BIODIVERSIDAD

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INSTITUCION EDUCATIVA LIVIO REGINALDO FISCHIONE

Investigación, Ciencia y Tecnología”


Riohacha – La Guajira
GUÍA No. _______ BIODIVERSIDAD- GRADO-SEXTO (6°) - TERCER PERIODO

ESTANDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO


Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han Al finalizar esta guía YO debo:
utilizado en desarrollos tecnológicos y la consecuencia de la acción del ser 1. Caracterizar ecosistemas y analizo el equilibrio
humano sobre ellos. dinámico entre sus poblaciones.
2. Identificar los factores bióticos de Colombia.
COMPETENCIAS INSTANCIA VERIFICADORA

1. Indagación. Al terminar esta guía, YO debo cumplir con: Talleres,


2. Uso comprensivo del conocimiento científico. Exposiciones, Trabajos en casa,
3. Explicación de fenómenos. Trabajo en clase, prueba oral o escrita 4
Horas

Nombres y apellidos: _________________________________________Grado 6°-0______ Fecha: ________________

“Habla menos y observa más”

¿Qué es la Biodiversidad?
La biodiversidad o diversidad biológica es la forma de vida en el planeta, incluyendo los ecosistemas terrestres,
marinos y los complejos ecológicos de los que forman parte, más allá de la diversidad dentro de cada especie, entre las
especies y los ecosistemas.
La biodiversidad varía según las distintas regiones, y es mucho más alta en las zonas tropicales que en clima templado.

La biodiversidad es responsable de garantizar el equilibrio de los ecosistemas de todo el mundo, ya que la especie
humana depende de la biodiversidad para sobrevivir.
Irónicamente, la principal amenaza para la biodiversidad es la acción humana a través de la deforestación, los incendios
forestales y los cambios en el clima y en el ecosistema.

El daño causado en la biodiversidad afecta no sólo a las especies que habitan en ese lugar, sino que perjudican mucho la
red de relación entre las especies y el medio ambiente en que viven. Debido a la deforestación y los incendios, muchas
especies se han extinguido antes de que pudieran ser estudiadas, o antes que se tomara alguna medida para preservar la
especie.

LA BIODIVERSIDAD EN COLOMBIA

Colombia es el segundo país con mayor biodiversidad de la


tierra, entre 195 naciones, y el número uno a nivel mundial en
especies de flora y fauna por kilómetro cuadrado.
Colombia cuenta con mayor diversidad biológica que Rusia un
país 15 veces más grande que el nuestro, o Australia, que es
todo un continente.

Colombia junto a Bolivia, Brasil, China, Costa Rica, Ecuador,


Indonesia, Kenia, México, Perú, Sudáfrica y Venezuela forman
parte del denominado Grupo de países megadiversos, los
cuales albergan el mayor índice de biodiversidad en el planeta.

Nuestro país es de los territorios más biodiversos del


mundo. A pesar de tan solo ocupar el 0,7% de la
superficie terrestre, tenemos el primer puesto a nivel
global en mayor número de especies de aves y
orquídeas, el segundo en plantas, anfibios, mariposas y
peces dulceacuícolas, el tercer puesto en palmas y
reptiles, y el cuarto en mamíferos. Además, estamos
considerados como el país más biodiverso del mundo por
metro cuadrado.

Colombia cuenta con 3 reservas de la biosfera y 54 áreas


de reservas marinas. El departamento del Chocó se
encuentra entre los lugares más biodiverso del planeta.
De los 15 países megadiversos, 7 están localizados en
América y 4 son vecinos nuestros.
¿Qué favorece la biodiversidad?
Una alta diversidad de formas de vida es favorecida por el paso del tiempo, suaves variaciones climáticas en un año,
diferencias en los suelos y accidentes geográficos como grandes montañas, extensos ríos, grandes planicies, abundancia
de agua, entre otros factores.
Factores que afectan la biodiversidad
Las causas fundamentales de la perdida de la biodiversidad es la acción del ser humano. La contaminación, la tala de
bosques, la caza indiscriminada y la pesca con dinamita. A estas acciones hay que sumarles las siguientes:
 Desecación de pantanos y humedales para cultivar o construir carreteras y viviendas.
 El aumento y concentración de la población en algunas ciudades, se ha tenido que destruir el hábitat de miles de
especies.
 Expresiones culturales que desconocen el valor de la naturaleza. En algunas regiones se considera como plato
típico comer huevos de iguana o tortuga, sopas de pichones de codorniz, etc. Descociendo que, con estas prácticas
gastronómicas, se contribuye a la extinción de especies.

TALLER:

CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 4.

Comercio ilegal de Flora y Fauna.

El comercio ilegal de flora y fauna es una de las causas de la extinción de muchas especies. Las poblaciones de varias
especies se han reducido drásticamente debido a esta actividad. Colombia, uno de los países con mayor biodiversidad en
el planeta, es un centro importante para este tipo de comercio, el cual se ha convertido en la tercera actividad ilegal más
lucrativa del mundo luego del trafico de drogas y el trafico de armas. Esta actividad mueve billones de pesos anualmente
y los más afectados son las especies de flora y fauna involucradas en este negocio. Como respuesta a este comercio
ilegal de flora y fauna, varios países firmaron en 1973 el tratado internacional CITES. Convención sobre el Comercio
Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestre, para proteger la fauna y la flora silvestre de la sobre
explotación y para evitar que el comercio ilegal pusiera en peligro de extinción a varias especies. CITES empezó a
funcionar en Julio de 1975 y hoy en día tiene 143 países miembros.

1. El comercio ilegal de especies afecta no solamente a los organismos directamente implicados sino a todas las
comunidades aledañas, por qué:
a. La extracción selectiva de especies exóticas reduce el atractivo de la región.
b. La extracción de especies exóticas altera las investigaciones científicas que se realicen en el ecosistema.
c. Las trampas utilizadas por los cazadores pueden afectar a otros animales del ecosistema o incluso al hombre.
d. La dinámica natural de los ecosistemas se altera incidiendo directamente en los equilibrios existentes.

2. El tráfico de especies con fines lucrativos tiene consecuencias para los ecosistemas porque:
a. Se crean nuevas relaciones depredador-presa en las redes tróficas.
b. Aumentan las relaciones entre oferta y demanda de recursos.
c. Conduce a la extinción de especies que dependen de ellos.
d. Aumenta la competencia por un mismo recurso en el ecosistema.

3. El control del tráfico de especies ha llevado al decomiso de animales que son llevados a control de rehabilitación
donde se valoran
. Con base en la valoración realizada, aquellos animales que se consideran aptos para vivir en su entorno se
liberan y los demás se mantienen en cautiverio. La vida en cautiverio para uno de estos animales puede
a. Reducir su reproducción natural por falta de individuos del sexo opuesto.
b. Ser perjudicial porque las especies no pueden sobrevivir fuera de su entorno natural.
c. Garantizar la conservación de la especie.
d. Prolongarle la vida porque disminuyen los riesgos naturales.

4. La mayor diversidad de especies en lugares de latitud cercana a la zona ecuatorial se puede relacionar con:
a. Ambientes sometidos a cambios periódicos drásticos.
b. Mayor influencia humana sobre la dinámica de los ecosistemas.
c. La continua migración de las especies hacia ambientes estables.
d. Mayor disponibilidad de recursos y variedad de ambiente.

5. Escoge un país e investiga cuales son las 5 especies típicas o más abundantes del país escogido, exponer los
resultados en una cartelera.

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