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    Sesion de Aprendizaje Lunes 14 de Octubre 2024

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    SESION DE APRENDIZAJE - OCTUBRE - 2024

    DIA LUNES 14 DE OCTUBRE DEL 2024


    CICLO/ GRADO III
    TITULO DE LA SESION Pantsantsi/kasankapanaro
    AREA ASHANINKA
    COMPETENCIA/ Iñanatiro kantashiyetachari sankenarentsi iñaneki
    CAPACIDADES Obtiene información del texto escrito.
    Infiere e interpreta información del texto escrito.
    Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
    CRITERIO Iñanate aparoni kantakotantsi
    DE EVALUACION
    EVIDENCIA Shiyakantsi

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en


    sesión? esta sesión?
    -
    DESARROLLO DE SESION
    PROCESO DIDACTICO
    MOTIVACION OIMOAHIRENKANTSI (MOTIVACION):
    - Abetsatapaiyari entsipaye. -kitaiteri entsipaye.
    - Tsika pikantajetaka -¿saikatsimi kametsa? tekatsitatsimi
    - Tsame ampamtsai pantsantsi.
    - Apsonkiteri Paba okarati yamanetakotakai.
    INICIO

    SABERES PREBIOS PAITA IYOTIRI (SABERES PREVIOS):


    ¿janika kinkishirirori ayotaker chapinki? iyotakero pantsantsi
    PROBLEMATIZACI KOMPITIMOTAIRI
    ON: ¿Paitaka kari anabetantaro añabaite añaneki ?

    PROPOSITO ARETAKOTYAR:
    Iroñaka ayotero añanatero aparoni kantakotantsi.

    NUESTRO AMONKARATAIRE (NUESTRO ACUERDO).


    ACUERDO Ampinkatsateri, akarajeti asaikajeti
    Akemisantero yotantanero
    Ero aipatsitiro asaikayetika.
    TEKERA INTAKIARO
    DESARROLLO DE GESTION

    ¿Paita añanatakoteri iroñaka? ¿piyotiro ibairopaye abintarontsi ahokatsiri anampiki?


    Paitya ayoteri iroñaka?
    Y ACOMPAÑAMIENTO

    ANTAYETERI
    Obashiretantsi
    Okanta nonampitsi
    Tekatsitaji antami
    tsika Intimajeka piratsipaye.
    Ikimitatya samani, sharo maniro
    Obashiretantsi okanta nonampi.
    Tekatsitaji antami.
    PAITA ANTAYETERI
    ¿Qué hicimos hoy? ¿Qué aprendimos?, ¿comprendimos el tema de hoy? ¿Cómo lo aprendimos?
    CIERR

    ¿Qué utilizamos para poder aprender?


    ¿Qué dificultad tuvimos? ¿y como lo superamos? ¿para qué lo aprendemos? ¿nos servirá
    E

    alguna vez?
    Alto Incariado,14 de octubre del 2024

    ____________________________
    ELI ADRIANA MELENDEZ AMASIFUEN
    DOCENTE DE AULA
    SESION DE APRENDIZAJE N° - OCTUBRE - 2024
    DIA LUNES 14 DE OCTUBRE DEL 2024
    CICLO/ GRADO V
    TITULO DE LA Reconocemos los elementos y áreas naturales de nuestra comunidad.
    SESION
    AREA PERSONAL SOCIAL

    COMPETENCIA / CAPACIDADES
    GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
    Comprende y reconoce los espacios rurales y urbanos
    • Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
    • Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
    CRITERIO DE EVALUACION:
    Gestiona responsablemente y describe los elementos naturales de espacio cotidiano
    Explica de manera sencilla las relaciones directas que se dan entre los elementos naturales y sociales de
    su espacio cotidiano.
    Evidencia: ficha de trabajo.
    DESARROLLO DE LA SESION
    PROCESO DIDACTICO
    MOTIVACION:
    Saludamos nuevamente a los estudiantes, siempre deseándoles la
    Bendición de nuestro Creador.
    SABERES PREVIOS:
    ¿Conocen las semillas para elaboración de artesanillas?
    PROPOSITO:
    Inicio

    Hoy aprendemos sobre los elementos naturales y sociales que


    existe en mi comunidad.
    PROBLEMATIZACION:
    ¿Por qué, desconocemos elementos naturales y sociales?
    NUESTRO ACUERDO.
    Evitar jugar durante la clase. Mantener limpio el aula. Respetar a
    nuestro compañero o compañera
    PROBLEMATIZACION
    ¿Comprendemos los elementos naturales y sociales?
    ANALISIS DE INFORMACION
    ¿Cuáles son los elementos naturales y sociales que existe en
    comunidad?
    gestión y acompañamiento.

    TOMA DE
    ELEMENTOS DE LA COMUNIDAD
    SON:
    NATURALES SOCIALES
    Arboles Casas
    Ríos Carreteras
    Cerros Carro
    Cielo Edificios
    Nubes Puentes
    Animales Celulares
    DECISIONES
    Desarrollo de
    Cier ¿Qué hicimos hoy ¿que aprendimos? ¿Cómo lo hemos aprendido?
    re ¿Qué dificultad tuvimos? entendimos el tema de hoy.
    Alto Incariado, 14 de octubre del 2024

    _______________________ ____
    ELI ADRIANA MELENDEZ AMASIFUEN

    Docente de Aula
    SESION DE APRENDIZAJE N° 2 - SETIEMBRE -2024
    DIA LUNES 14 DE OCTUBRE - 2024
    GRADO/CICLO V
    Titulo de la Origami de aves con hojas secas.
    sesión
    AREA ARTE Y CULTURA
    Competencia/ “Crea proyectos desde los lenguajes
    Capacidades artísticos”
    Explora y experimenta los lenguajes del arte.
    • Aplica procesos creativos.
    • Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
    Criterio de Exploramos y elaboramos origami de hojas para
    evaluación hacer animales.
    Crea y aplica los procesos creativos con hojas secas
    formar animales.
    Evidencia Ficha de trabajo
    Dibujos
    DESARROLLO DE LA SESION:
    PROCESO DIDACTICO
    MOTIVACION :
    - Saludamos nuevamente a los estudiantes, siempre
    deseándoles la Bendición de nuestro Creador.
    - Cantamos algunas canciones que, conocida por ellos, luego
    hacemos la oración agradeciendo a Dios.
    - ¿Qué hicieron durante fin de semana? ¿Ayudaron a sus
    padres? ¿Qué hicieron tus padres?
    Inicio

    - Escuchamos sus repuestas. ¿Se fueron a pasear algún


    lugar?
    SABERES PREVIOS:
    - ¿Qué es origami? ¿de qué se hace origami?
    PROPOSITO :
    - Hoy aprendemos elaborar origami de hojas secas
    haciendo formas como animales (AY C)
    PROBLEMATIZACION:
    ¿Por qué nos hace difícil realizar origami con secas?
    NUESTRO ACUERDO.
    Mantener el aula limpia.
    Atender a la Profesora durante la clase.
    Inicio
    - ¿Dialogamos sobre el origami?
    gestión y acompañamiento.

    Lo hicieron solos, es con la ayuda de tus padres.


    Desarrollo de

    El origami simboliza la transformación de la simplicidad en


    belleza, la paciencia, la paz interior y la expresión creativa. Con el
    tiempo, el arte del plegado del papel floreció en Japón, y el
    origami se convirtió en una forma de arte reconocida durante el
    período
    Desarrollo
    Que me materiales necesitamos; papel, goma, hojas.
    Final
    Luego revisamos los trabajos de los estudiantes.
    ¿Qué te que pareció los trabajos? te gusto elaborar los maceteros?
    Cierr ¿Qué hicimos hoy? ¿que aprendimos ¿porque lo
    e
    aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos?
    Alto Incariado,14 de octubre de 2024

    ____________________________
    ELI ADRIANA MELENDEZ AMASIFUEN
    Docente de Aula

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