2024 - 2 Matematicas Semana 1

Semana 1
Matemáticas
2024 - 2
UNIDAD I: Aritmética: operaciones con números reales,
razonamiento aritmético, razones y proporciones.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Identifica y resuelve ejercicios aplicando operaciones con
números reales, magnitudes proporcionales, regla de tres
simple, porcentajes.
CONTENIDOS
1.1 Operaciones con números reales
1.1.1 Operaciones con fracciones.
1.1.2. Operaciones con signos de agrupación.
1.1.3. Potenciación y radicación.
¿Se imaginan el mundo sin números?
Si fuera así:
¿Cómo expresarías tu edad, tu peso o
estatura?
¿Cómo expresarías tus ahorros?
¿Cómo expresarías el número de hermanos?
3
4
Leyes de los signos.
Adición y Sustracción
Para sumar o restar números con diferente signo, se restan las
cantidades y se copia el signo de la cantidad mayor.
Ejemplos:
−18 + 5 =
−6 + 10 =
Para sumar o restar números de igual signo, se suman las cantidades y
se copia el signo.
Ejemplos:
−18 − 5 =
6 + 10 =
5
Leyes de los signos.
Multiplicación y División
+ + =+ − − =+ + − =− − + =−
Ejemplos:
4 (5) =
(−3)(−6) =
5 (−7) =
(−8)(3) =
6
1.1.1 Operaciones con fracciones.
Adición y Sustracción
Sí las fracciones tienen igual denominador, se copia el denominador y se
suman o restan los numeradores.
Ejemplo:
3 5 4
− + − =
7 7 7
Sí las fracciones tienen diferente denominador, se sigue el siguiente
procedimiento: Homogenizar las fracciones y simplificar
Ejemplo: Ejercicio:
2 3 1 2 1 5 3
+ − = − − − + =
5 4 3 3 5 2 5
7
Multiplicación
Se multiplican entre si los numeradores y luego se multiplican entre sí los
denominadores. Los resultados obtenidos de ser posible se simplifican.
𝑎 𝑐 𝑎×𝑐 3 5 1
× = Ejemplo: − × + =
𝑏 𝑑 𝑏×𝑑 7 4 2
Ejercicio:
División 7 2 5 2
− × + ÷ =
Se multiplican en forma de cruz. 9 5 2 7
𝑎 𝑐 𝑎 × 𝑑 a/𝑏 Ejemplo: 3 7 1
÷ = = ÷ − =
𝑏 𝑑 𝑏 × 𝑐 c/𝑑 (−2) (5) 3
8
1.1.2 Operaciones con signos de agrupación.
Cuando una operación matemática es escrita sin signos de agrupación,

el orden en que se debe proceder es ambiguo. Por ejemplo, la expresión
3×5+2 es diferente a la operación 3x(5+2)
Otro detalle importante es que se debe resolver siempre todo lo que está
dentro de dos signos de agrupación iguales, antes de pasar al siguiente paso.
Ejemplo:
2
20 − 23 − 2 5 × 2 + −6
3
Ejercicio: ¿Cuál de las siguientes expresiones da como resultado 3?
(a) 10 – {[3x(2+2)]x2 – (9/3)}.
(b) 10 – [(3×2) + (2×2) – (9/3)].
(c) 10 – {(3×2) + 2x[2-(9/3)]}.
9
Problema 1
El precio de un artículo se recarga en 1/4 de su precio
de costo, pero al momento de la venta se realiza un
descuento de 1/3 del precio fijado. ¿Qué fracción de
su precio de costo se ganó o se perdió en la venta?
10
Problema 2
Se deja caer una pelota desde cierta altura.
Calcular esta altura; sabiendo que en cada rebote
que da alcanza los 3/4 de la altura anterior y que
en el tercer rebote alcanza 81m.
11
1.1.2 Potenciación y Radicación.
Potenciación: si elevamos un número a (la base) Al exponente n,

significa que se multiplica ese número a tantas veces como indique el
exponente n. . . . .
an = a a a … a
Base
n veces
Exponente
EXPONENTE EXPONENTE EXPONENTE
NATURAL CERO NEGATIVO
−n 1
𝑥𝑛 = 𝑥. 𝑥. 𝑥 … … … … 𝑥 x = n
n veces
x0 =1 x
; xR–{0} ;  x  R – {0}  n  Z+
;  x  R  n  Z+
TEOREMAS DE POTENCIACIÓN
12
EJEMPLOS
1 1
➢3 -2 = =
32 9 1
1 1 ➢ x -5 = x5
➢(-3) -2 = = 1
(-3)2 9 ➢ (x2y3) -7 =
1 1 (x2y3)7
➢2 -3 = =
23 8
x -3
1 1
➢(-2) -3 = = ➢ y =
(-2)3 -8
13
TEOREMAS DE POTENCIACIÓN
Si a y b son números reales distintos de cero; m y n son
números enteros, se cumple:
Multiplicación de Potencias con Bases Iguales Producto elevado a una potencia
m +n
a .a = a
m n
(a.b) = a .b
m m m
División de Potencias con Bases Iguales Fracción elevada a una potencia

m
a
m
a m −n am
= a   = m
a n
b b
Potencia elevada a otra potencia
(a ) = a
m n m.n
14
Ejemplo: Resolver
−2 5
 2   2   1    3  2
3
           
 3   3   3    2 
Ejercicio
−2 3
 3   3   4    1  4 2
3
            +
 4   4   3    3  3
15
Problema 1
Una bacteria cada una hora se reproduce 4 veces
más que la hora anterior. ¿Cuántas bacterias hay al
cabo de 4 horas?
16
Problema 2
Una sustancia se evapora de tal modo que ½ de
ella queda después de cada 1 hora. Si había 640
gramos al inicio, ¿cuánto queda después de 7
horas? y ¿cuánto queda después de n horas?
17
1.1.3 Potenciación y Radicación.
Radicación: La radicación es la operación inversa de la potenciación,

se representa con el símbolo
𝑛
𝑚
Definición: 𝑎𝑚 = 𝑎𝑛 n≠0
Si
n
a R y n
b  R entonces, n
a  n b = n a b
n
a a
Si n
a R y n
b  R entonces, n
= n
b b
x =
m n p m. n. p
x
18
Ejemplo: Reducir la siguiente expresión:
3 54 2  3 
S =  x x x  4 3
x 
  
Ejercicio: Reducir

B = x x x
4 33 2 5   3 x 4 x x3 
 
  
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Semana 1

¿Se imaginan el mundo sin números?

Cuando una operación matemática es escrita sin signos de agrupación,

Potenciación: si elevamos un número a (la base) Al exponente n,

División de Potencias con Bases Iguales Fracción elevada a una potencia

Radicación: La radicación es la operación inversa de la potenciación,

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