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    METODOS DE ACOPIO DE INFROMACION I

    REPORTE DE LECTURA

    TEST DE LA FIGURA HUMANA EN NIÑOS


    ELIZABETH M. KOPPITZ - DFH

    Nombre del alumno:_______________________ Semestre/Grupo:_____________

    Desarrollo y Maduración son:


    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________

    I. INFORMACION TEORICA.
     Nombre del Test:
     Autores:
     Antecedentes:
     El test evaluó:
     Población a aplicar: Niños 5-12 años.
     Tipo de Test: Ejecución típica, Test Proyectivo
     Uso: Clínico, Educativo, Académico.

    II. ADMINISTRACION DEL TEST.


     El test consta: Papel, Hoja blanca y Borrador.
     Tiempo de Aplicación: No hay límite de Tiempo.
     Tipo de Aplicación: Individual (Observación directa)
     Consigna / Instrucción:
    ____________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________

    III. REVISION (CLASIFICACION E INTERPRETACIÓN)

    Revisa: Se comienza con la revisión de Kopptiz es decir se analiza los dibujos.

     Ítems evolutivos (Relacionados primariamente con la edad y maduración del niño.)

    o Ítems esperados o Ítems comunes


    o Ítems menos comunes o Ítems excepcionales

     Ítems emocionales (Reflejan actitudes, ansiedades y preocupaciones.)


    o Trazos Fragmentados,
    sombreado, integración
    pobre de las partes de la
    figura, etc.
    o Se compone de detalles
    especiales.

    Elaborado por: Mrta. Irma Fernandez Tovar. | 1


    o Comprende omisiones de ítems que serían esperados en una determinada edad.

     Indicadores orgánicos (adicionales).


    o Distinción
    o Asimetría.
    o Percepción
    o Sombreado.

    IV. CALIFICACION (Cada ítem esperado y excepcional se le asigna un valor determinado de puntos)

    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
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    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________

    V. PUNTUACIÓN ( Apéndice C )

    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________

    Elaborado por: Mrta. Irma Fernandez Tovar. | 2


    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________

    VI. INTERPRETACION

    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
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    Elaborado por: Mrta. Irma Fernandez Tovar. | 3

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