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    GFPI-F-135 - Guia 2 Ética Profesional y Valores Humanos

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    GFPI-F-135- Guia 2 Ética profesional y valores humanos (1)

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    PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

    FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE


    GUIA NO. 2 REFLEXIONES SOBRE ÉTICA Y PROFESIONAL Y VALORES HUMANOS

    1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

     Denominación del Programa de Formación: INSTALACIÓN DE SISTEMAS ELECTRICOS


    COMERCIALES Y RESIDENCIALES.
     Código del Programa de Formación:
     Nombre del Proyecto:
     Fase del Proyecto:
     Competencia: ENRIQUE LOW MURTRA-INTERACTUAR EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y
    SOCIAL DE ACUERDO CON PRINCIPIOS ÉTICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA
    CULTURA DE PAZ.
     Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
    PROMOVER MI DIGNIDAD Y LA DEL OTRO A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
    ÉTICOS COMO APORTE EN LA INSTAURACIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ.
     Duración de la Guía: 06 horas

    2. PRESENTACIÓN

    Estimado(a) aprendiz las siguientes actividades de aprendizaje contribuyen a entender la importancia de la


    ética como rama de la filosofía que estudia los valores, la moral y el deber ser que se refleja en todos los
    contextos y actos de nuestras vidas. La ética es fundamental para el desarrollo integral de una persona no
    solo consigo mismo, sino con los demás ya que enriquece y llena de sentido de vida todos nuestros actos.

    Las actividades propuestas pretenden crear conciencia en los aprendices sobre la importancia de la ética en
    todos los contextos de su vida. Es por ello que se abarca el estudio de los principales valores universales
    como respeto, responsabilidad, solidaridad, honestidad y principios como libertad, igualdad, justicia y
    fraternidad.

    Bienvenidos a las actividades.

    3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    3.1 Actividades de Reflexión inicial

    Revise el video de “Introducción a la Etica: Clase 4 El Sentido de la Etica” con el Profesor Miguel Giusti,
    disponible en línea: https://www.youtube.com/watch?v=h3RDkbz1GkI

    Responda las siguientes preguntas argumentando su respuesta.

    1. Describa una situación en la que puedas decir que se obraste con ética y escriba por qué ese
    acontecimiento le parece así.
    2. Cuente de qué manera le enseñaron ética en su familia, cómo aprendió a ser honesto o cómo
    aprendió a ser respetuoso, o responsable.

    GFPI-F-135 V02
    3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
    aprendizaje

    Actividad: selecciona y lee uno de los documentos dispuestos por la instructora

    #1 La Vaca no se desvaca
    #2 Ud es medio bueno o medio malo
    #3 Una mala persona no llega nunca a ser un buen profesional
    #4 El culto al Avispado

    Participe con su opinión sobre la lectura y luego genere una conversación crítica con sus demás
    compañeros para dar respuesta a la siguiente pregunta.

    ¿Y TÚ, CÓMO APORTAS A LA HONESTIDAD E INTEGRIDAD DE


    NUESTRO PAIS?
    Evidencia 1:
    VALOR Describa un Describa un momento Describa un Describa un momento
    momento donde donde Ud no fue …. momento donde alguien no
    Ud. fue … donde alguien fue…..con Ud
    fue….con Ud.
    RESPETUOSO

    HONESTO

    COMPROMETI
    DO

    DILIGENTE

    JUSTO

    SOLIDARIDARI
    O

    Diligencie el cuadro y comente expriencias que describa un momento donde haya vivido cada uno de los
    valores.

    GFPI-F-135 V02
    3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

    Evidencia 2: Indaga y reflexiona los conceptos de ética, moral, valores humanos, ejemplo de un dilema
    ético de la sociedad actual, responsabilidad ética como ciudadano, conducta ética profesional,
    competencias relacionadas con tu profesión. Socialice su evidencia

    3.4. Actividades de transferencia del conocimiento

    Realiza un Mapa mental sobre ética Profesional.

    Reflexiona el video en busca de la felicidad y que aporte de deja.

    4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

    Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


    Evaluación

    Evidencias de Conocimiento : Conocimiento Instrumento:


    Reconoce su valor y el valor del Cuestionario
    Organizador gráfico sobre la ética otro de acuerdo a los principios
    profesional de dignidad y construcción Técnica: Formulación de
    cultural y autonomía preguntas
    Evidencias de Desempeño:
    Cambia actitudes frente a su Desempeño:
    Experiencias sobre la ética comportamiento con base en la
    Técnica: Observación
    dignidad, aportando a una
    cultura de paz. sistemática
    Evidencias de Producto:
    Instrumento: lista de chequeo
    Respuestas a valores éticos y Evidencia respeto por el bien
    común, la alteridad y el diálogo de desempeño
    ejercicio sobre El Rally de la ética
    con el otro con base en Producto:
    laboral
    principios axiológicos
    Técnica: Observación del
    producto

    Instrumento: lista de chequeo de


    producto del proyecto formativo

    5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

    AMABILIDAD: actitud afable, cortés y gentil hacia los demás

    GFPI-F-135 V02
    AMISTAD: Relación de confianza y afecto desinteresado entre personas. Afecto personal, puro y
    desinteresado.
    AMOR: vivo afecto o inclinación hacia una persona o cosa. valor positivo de gran afecto entre
    personas.
    AUTOCONTROL : capacidad de control sobre sí mismo.
    BIEN: Cosa en la que hay cualidades, valores que hacen a esa cosa deseable y conveniente
    para nosotros.
    BONDAD: Inclinación natural a hacer el bien. Dulzura, afabilidad, cualidad de bueno.
    CARIDAD: Sentimiento o actitud que impulsa a interesarse por los demás y a querer ayudar a los
    necesitados.
    COMPAÑERISMO: Actitud leal y solidaria propia de compañero.
    COMPROMISO: Responsabilidad u obligación que se contrae
    CONCIENCIA MORAL: Conocimiento del bien y del mal que puede haber
    CONFIANZA: Cercanía, facilidad y sinceridad en el trato entre amigos, parientes u otras
    personas Esperanza firme que se tiene de una persona o cosa.
    CONSTANCIA: Dedicación y firmeza en las actitudes y las ideas o en la realización de las cosas.
    Firmeza y perseverancia del ánimo. Efecto de hacer constar alguna cosa de manera fehaciente.
    CULTURAS: Las culturas son el compendio de todas las formas, los modelos o los patrones,
    explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las
    personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de
    la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de
    creencias.
    DEBER: Exigencia a la que debemos atender y dar una respuesta adecuada.
    ESFUERZO: Empleo enérgico de la fuerza física.Empleo enérgico del valor o actividad del
    ánimo.Ánimo, vigor, valor.
    ESPERANZA: Confianza de lograr una cosa, de que la cosa deseada se realice.
    ÉTICA: Es la parte de la filosofía que se ocupa de investigar los medios que deben ponerse en
    práctica para alcanzar una vida armónica y feliz.
    FORTALEZA: Vigor cardinal que confiere valor para soportar la adversidad, para resistir las
    pasiones y para acometer los peligros que rodean la práctica de la virtud.
    GENEROSIDAD: Cualidad de la persona que ayuda y da lo que tiene a los demás sin esperar
    nada a cambio.
    HONESTIDAD: Cualidad de la persona honesta. Decencia, decoro. Recato, pudor.
    HONRADEZ: Cualidad de la persona honrada, que actúa conforme a las normas morales,
    diciendo la verdad y siendo justa.
    IGUALDAD:Cualidad de dos cosas o personas iguales, que tienen las mismas características en
    cuanto a su naturaleza, cantidad, forma o cualidad. Correspondencia y proporción que resulta de
    muchas partes que uniformemente componen un todo
    MORAL: La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en
    concordancia con la sociedad y consigo mismo. Este término tiene un sentido positivo frente a los
    de «inmoral» (contra la moral) y «amoral» (sin moral). La existencia de acciones y actividades.
    NORMAS: Estas son las reglas a las que se deben ajustar las conductas, tareas y actividades del
    ser humano en una determinada sociedad; el conjunto de las mismas compone la parte moral o
    ética de la cultura.
    OBEDIENCIA : Cumplimiento de la voluntad de la persona que manda, de lo que establece una
    norma o de lo que ordena la ley.
    ORDEN: Colocación de las cosas en el lugar que les corresponde.
    PACIENCIA: Actitud del que sabe sufrir y tolerar sus infortunios y adversidades con fortaleza, sin
    lamentarse.
    RESPONSABILIDAD: Capacidad de compromiso o de cuidado de una persona consigo misma y
    con todo lo de alrededor.
    SOLIDARIDAD: Apoyo a una causa o al interés de otros
    TOLERANCIA: Respeto a las opiniones, ideas o actitudes de los demás, aunque no coincidan

    GFPI-F-135 V02
    con las propias.
    VALORES: Los valores son el conjunto de virtudes y convicciones, algunas adquiridas y otras
    inherentes al ser humano que determinan su forma de ser y actuar en todos los aspectos de su
    vida.

    6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

    Abrego, Edagar. Compendio de lecciones básicas de ética para futuros profesionales

    https://www.psicologia-online.com/diferencia-entre-principios-y-valores-humanos-4262.html
    https://www.ejemplos.co/35-ejemplos-de-valores/

    Video “Por qué los colombianos somos pobres”: https://www.youtube.com/watch?v=n5jtLzRb5AM

    Video “Introducción a la Etica: Clase 4 El Sentido de la Etica” con el Profesor Miguel Giusti:
    https://www.youtube.com/watch?v=h3RDkbz1GkI

    Video Aporofobia: el miedo a las personas pobres de Adela Cortina:


    https://www.youtube.com/watch?v=ZODPxP68zT0

    Video motivacional En busca de la felicidad https://www.youtube.com/watch?v=Jm-BYnFjMAM


    Video “Te atreves a soñar” https://www.youtube.com/watch?v=i07qz_6Mk7g

    7. CONTROL DEL DOCUMENTO

    Nombre Cargo Dependencia Fecha

    Autor (es) Linda Patricia Roa Instructora Centro de Biotecnología Agosto


    Agropecuaria 2020

    Verificadores
    Técnicos
    Revisión Instructora
    Aprobación Cordinador
    Académico
    8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

    Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


    Cambio
    Autor (es) Linda Patricia Roa Instrucora Centro de 2023 Actualización
    Daniela Calderón Instructora Biotecnología material
    Rodríguez Agropecuaria desarrollo
    Charlie Andrea Instructora 2024 curricular y
    Salamanca formato guía de
    aprendizaje
    Revisión Instructora
    Aprobación Cordinado
    Académico

    GFPI-F-135 V02
    GFPI-F-135 V02

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