UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Ciclo Básico Común

Análisis Matemático I

Cátedra Palacios - Puebla

Práctica 1: La recta real

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Ejercicio 1. Factorizar las siguientes expresiones:

a) x3 + x2 − 2x c) x4 − 9x2

b) 4x2 − 25 d) x2 + 2x + 1

Ejercicio 2. Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) (a + b)2 = a2 + b2 para todo a, b ∈ R 1 1 1

e) = − para todo a 6= 0,
a−b a b
√ b 6= 0, a − b 6= 0
b) a2 = a para todo a ∈ R
1 + ab
f) = 1 + a para todo b 6= 0
√ b
c) a2 + b2 = a + b para todo a, b ∈ R
g) an am = an+m para todo a > 0, n, m ∈ R
√ √ √
d) ab = a b para todo a ≥ 0, b ≥ 0 h) a2 − b2 = (a − b)(a + b) para todo a, b ∈ R

Ejercicio 3. Dados los intervalos A = [1, +∞), B = (3, 5] y C = (−∞, 2), hallar y representar
en la recta real A ∪ B, A ∩ B, A ∪ C, A ∩ C, B ∪ C y B ∩ C.

Ejercicio 4. Se sabe que x es mayor que 2 y menor que 6. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones
sobre x son necesariamente ciertas y cuáles no?
1 1 1
a) 0 < x < 4 d) 6
< x
< 2

b) 0 < x − 2 < 4 e) −3x + 5 > −1

1
c) 6
<x<6 f) −6 < −x < −2

Ejercicio 5. Frodo, Bilbo y Sam quedaron en pasar la tarde bebiendo en la taberna El Pony
Pisador. Arreglaron encontrarse a las siete de la tarde en el salón de la taberna para aprovechar
el happy hour de hidromiel, que se extiende hasta las nueve de la noche. Mas como es sabido,
los hobbits son tremendamente impuntuales. Frodo llega 25 minutos tarde y se retirará de la
taberna 15 minutos antes que Sam. Bilbo llega 10 minutos antes que Frodo y se queda en la
taberna media hora más que Sam. Sam está complicado con el trabajo y tiene el tiempo justo:
sólo pasa en la taberna 45 minutos. Si Bilbo termina yéndose de la taberna 20 minutos antes
que termine el happy hour

a) ¿Cuánto tiempo pasan juntos los hobbits bebiendo y contando historias plagadas de exage-
raciones?

b) ¿Cuánto tiempo pasan a solas Bilbo y Sam preocupándose por Frodo?

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Ejercicio 6. Resolver las siguientes desigualdades y marcar en la recta real al conjunto solución
a) 4 − x < 7x + 2 b) 3 < −2x + 5 < 9 c) 3 + 4x ≤ 6x + 1 ≤ 37

Ejercicio 7. Resolver las siguientes ecuaciones e inecuaciones que involucran valor absoluto:
a) |x| = 3 c) |x| < 4 e) |x − 2| > 3

b) |2x + 3| = 12 d) |x| ≥ 5 f) |4x − 2| ≤ 14

Ejercicio 8. a) Dado el intervalo cerrado I = [7, 12], hallar valores de a y b ∈ R de modo tal
que los elementos de I disten de a en a lo sumo b unidades.
b) Dado el conjunto A = (−∞, −2) ∩ (3, ∞), hallar valores de a y b ∈ R de modo tal que los
elementos de A disten de a en más de b unidades.
Ejercicio 9. Resolver las siguientes inecuaciones y escribir el conjunto solución como intervalo
o unión de intervalos:
a) (3x − 1)(4 + 2x) ≥ 0 c) −3 < 9x2 − 4 ≤ 5 3x 1
e) <
4x − 1 2
5x − 2 1 1 1
b) x2 ≤ 5x d) ≥0 f) < <
x+2 6 x 2

Ejercicio 10. En las especificaciones técnicas de medidas, éstas se reportan contemplando

algún grado de incerteza:ésta puede provenir de limitaciones en el instrumental de medición,
defectos de fabricación o de la materia prima con la que está confeccionado un bien u objeto.
Por ejemplo, un fabricante de caños de acero especifica la longitud de su producto como

L = LN ± ∆L
donde LN es lo que se denomina ((longitud nominal )) - usualmente la lectura directa de un
instrumento de medición - y ∆L es la incerteza absoluta en la medición; depende de la potencia
del instrumental utilizado y la bondad de la hechura. Otras veces la longitud se reporta con
una incerteza expresada en términos porcentuales:

L = LN , ((con una exactitud del r porciento))

∆L
y en este caso r = LN
· 100.
El volumen de un cubo está especificado con una incerteza del 1 %.
a) Si el valor nominal del volumen es de 12cm3 , hallar los valores máximo y mı́nimo que puede
tomar el volumen del cubo y la arista del cubo respectivamente.
b) ¿Cuál es la superficie máxima y mı́nima del cubo?

Ejercicio 11. Sean 0 < a ≤ b. Demuestre que

√ a+b
ab ≤ .
2
Esta desigualdad es muy importante en matemática y recibe el nombre de desigualdad de la
media aritmética-geométrica. ¿Cuándo vale la igualdad?

Ejercicio 12. Una empresa de logı́stica naval decide invertir en la construcción de una nueva
lı́nea de containers de metal. Los contenedores son de base y lados rectangulares, de modo tal
que su ancho es de 4 metros y su capacidad es de 36 metros cúbicos, con la particularidad que
se fabricarán sin tapa. Si el costo de fabricación de la base es de $150 por metro cuadrado y de
$75 por metro cuadrado para los lados, hallar el costo del tanque más barato de producir.

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Ejercicio 13. Considere el conjunto

A = (1, 5)
a) Explique por qué 6 es una cota superior para A pero no es el supremo de A.
b) Encuentre para cada 1 ≤ n ≤ 10, un elemento an ∈ A tal que
1
5−
< an .
n
con la ayuda de una calculadora o una hoja de cálculo. ¿Puede encontrar elementos de A
arbitrariamente cerca de 5? Exhiba un elemento a ∈ A de modo tal que
|5 − a| < 0, 0000001.

c) Exhiba una sucesión de puntos de A que converja a 5 (¡prúebelo!) y deduzca que sup A = 5
Ejercicio 14. Considere el conjunto

B = {x ∈ R : x(|x − 1| − 4) ≥ 0}
a) Decida de B es un conjunto acotado superiormente y/o inferiormente, exhibiendo el conjunto
de cotas superiores y/o inferiores respectivamente.
b) Calcule, en caso de existir, el supremo y/o ı́nfimo de B y exhiba sucesiones de puntos de B
que converjan a ellos.
Ejercicio 15. Consideremos el conjunto
   
1 1 1 1
P = 1, , , . . . = :n∈N
2 3 4 n
a) Exhiba cotas superiores e inferiores para P .
b) Explique por qué sup P = 1 y que ı́nf P = 0.
Ejercicio 16. En este ejercicio vamos a construir una sucesión de números reales que converje
3
a ` = 111 .
a) Definamos la sucesión (xn )n∈N a través de
 (k)
 ` si k ≤ n
x(k)
n =
0 si k > n


Medite profundamente sobre la definición de la sucesión. Escriba los primeros tres o cuatro
términos; descrı́bala en sus propias palabras.
b) Halle un elemento xn∗ de la sucesión de modo tal que
3
| − xn∗ | < 0, 001.
111
c) Repita lo anterior pero ahora de modo tal que la distancia entre xn∗ y ` sea menos que
0,000005.
3
d) Explique por qué xn tiende a 111
.
e) Deduzca que dado cualquier número real x, siempre es posible hallar una sucesión de números
racionales (qn )n∈N que converge a x.

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Ejercicio 17. Decida cuáles de las siguientes sucesiones son monótonas, cuáles acotadas y
cuáles convergentes; en los casos donde sea posible, calcule dicho lı́mite.
√
3n + 1 c) a = (−1) n 2n + 1
a) an = n
e) a n = √
2n + 5 n−1
2n · 3n n+1 n41
b) an = d) an = √ f) an =
n! n 19n

Ejercicio 18. El juego de ajedrez parece tener algunas de sus raı́ces en la India. Según cuenta
la historia, el emperador de la India se enamoró del nuevo juego y preguntó el inventor del
ajedrez cómo podrı́a recompensarlo por este maravilloso invento. La respuesta (aparentemente
modesta) fue pedir un grano de arroz para el primer cuadrado del tablero de ajedrez, el doble
para el segundo, el doble para el tercero, y ası́ sucesivamente. Por lo tanto, por cada cuadrado
después del primero, el inventor recibe el doble de granos que recibió en el cuadrado anterior.
Sea xn = número de granos de arroz para el n-ésimo cuadrado del tablero de ajedrez.

a) Encontrar los primeros cuatro términos de la sucesión (xn ).

b) Encontrar una fórmula explı́cita para xn .

Considere la nueva sucesión (an ), donde an = número total de granos de arroz para los
primeros n cuadrados. Deberá usar la fórmula para una suma geométrica. Para un número
1 − an+1
real a 6= 1 y un entero positivo n tenemos 1 + a + · · · + an = . (Si esta fórmula no
1−a
le resulta familiar, demuéstrela)

c) Encontrar los primeros cuatro términos de (an ).

d) Encontrar una fórmula explı́cita para an .

e) ¿Cuál es la masa del arroz que pidió el inventor? (Utilizar el hecho de que la masa de un
grano de arroz es aproximadamente 25 mg.)

f) La producción de arroz de todo el mundo en 2020 fue de aproximadamente 500 millones de

toneladas métricas de arroz. ¿Cómo se compara ésto con la solicitud del inventor?

Ejercicio 19. Supongamos que sabemos que

lı́m an = 2, lı́m bn = 3
n→+∞ n→+∞

Calcule y justifique detalladamente los siguientes lı́mites

3an + 2 a2n + 2an − 5
a) lı́m c) lı́m √
n→+∞ 4bn − an n→+∞ b3 − 3n 6n
n
√
an + 2 n n b n · an − 1
b) lı́m d) lı́m
n→+∞ 4 − an n→+∞ 2n − 4n

Ejercicio 20. Supongamos que tenemos un triángulo rectángulo de base a y altura b y sub-
dividimos su base en n partes iguales. Salvo el segmento resultante adyacente a la hipotenusa,
todos los segmentos que se forman determinan un rectángulo inscripto en el triángulo original.

a) Hallar el área conjunta an de los n − 1 rectángulos asociados a la partición de la base en n

partes iguales.

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 (a) n = 3 (b) n = 4 (c) n = 5

b) Justificar la existencia de
lı́m an
n→+∞

y calcular dicho lı́mite.

Ejercicio 21. Dada la sucesión (an ) definida recursivamente por a1 = 1 y an+1 = 0, 02a2n + 8
para todo n ∈ N. Probar que an ≤ 10 para todo n ∈ N y que es una sucesión creciente. Concluir
que es una sucesión convergente y hallar lı́m an .

Ejercicio 22. Considere las sucesiones

√ p√ √
qp
a) 2, 2, 2, . . .
√ p √ √
q p
b) 2, 2 2, 2 2 2, . . .

En cada caso, calcule utilizando una calculadora o una hoja de cálculo los primeros 10 términos
de cada una de ellas. ¿Son convergentes?