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    BASES TEORICAS DE HERRAMIENTAS DIGITALES

    CONCEPTOS:

    “Las herramientas digitales son gestores que permiten crear, organizar y


    publicar documentos de forma colaborativa”. (Logreira 2015)

    Así mismo Borja y Carcausto, 2020, indican que “las herramientas digitales en educación
    pueden definirse como el conjunto de aplicaciones y plataformas que pueden ayudar tanto a
    docentes y alumnos en su quehacer académico”

    Según Carcaño, 2021, sostiene que “el término herramientas digitales alude al software
    utilizado por la computadora; esta se encuentra clasificada como una de las TIC. Las
    herramientas digitales para el desarrollo de aprendizajes son aquellos programas de
    computadora que tienen un propósito educativo”

    CARACTERÍSTICAS:

    Acorde a Carcaño (2021) las características de las herramientas digitales en su libro sobre el
    uso de estas en la educación. Según él, estas herramientas son consideradas programas con
    fines educativos y se clasifican dentro de la tecnología de información y comunicaciones.
    Las características principales incluyen:
    1. Facilitación del aprendizaje activo: Permiten la interacción y colaboración entre
    estudiantes.
    2. Accesibilidad: Proporcionan acceso rápido a información y recursos educativos.
    3. Adaptabilidad: Se pueden personalizar según las necesidades pedagógicas y contextuales.
    De acuerdo a Calle et al. (2021) las características de las herramientas digitales en su artículo
    titulado "Herramientas digitales en el proceso enseñanza-aprendizaje". Las principales
    características identificadas son:
    1. Acceso a la información: Facilitan la búsqueda y recuperación de datos relevantes.
    2. Creación y edición de contenido: Permiten a los usuarios generar y modificar información
    de manera colaborativa.
    3. Interacción y comunicación: Fomentan la colaboración entre estudiantes y docentes a
    través de plataformas digitales.
    BIBLIOGRAFÍA:

    Borja y Carcausto, 2020, Herramientas digitales para entornos educativos virtuales.


    Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/9052306.pdf

    Logreira 2015, Dilemas contemporáneos: educación, política y valores. Recuperado de:


    http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-
    78902021000700032#:~:text=Las%20herramientas%20digitales%20son%20gestores,Inter
    net%20como%20en%20una%20intranet

    Carcaño, 2021, Herramientas digitales en el aprendizaje y su relación con las habilidades


    creativas de los estudiantes. Recuperado de:
    https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/9052306.pdf

    Carcaño, 2021, Uso de las herramientas digitales en la educación. Recuperado de:


    https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/9205944.pdf

    Calle et al. (2021). "Herramientas digitales en el proceso enseñanza-aprendizaje”.


    Recuperado de:
    https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/93583/Quispe_MLE-
    SD.pdf?isAllowed=y&sequence=1

    Integrantes:

    • Carranza Leiva Vanessa Milagros.


    • Cristóbal Alvarado Miriam Magali.
    • Granados Minaya Isabel Haydee.
    • Osorio Lopez Yadira Alexandra.

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