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    SESION 1 COMUNICACION Dia 11 de Octubre

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    SESION 1 COMUNICACION dia 11 de octubre

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    I.

    E Nº 171-7 “BLANCA COBARRUBIA LA FUENTE”


    UGEL 05

    TÍTULO

    Leemos juntos: El pato y la serpiente

    I.E: 171-7 BLANCA COVARRUBIA LA FUENTE


    DOCENTE:
    GRADO: 1er SECCIÓN: A-B

    AREA: COMUNICACION

    ¿Qué nos dará evidencias de


    Competencias/
    Desempeños aprendizaje?
    Capacidades

    Lee diversos tipos de texto en su ➢ Explica el tema, el propósito, la Ficha de trabajo


    lengua materna enseñanza, las relaciones
    Obtiene información del texto escrito. texto-ilustración, así como Criterios de evaluación
    Infiere e interpreta información del texto
    adjetivaciones y las
    escrito.
    Reflexiona y evalúa la forma, el contenido motivaciones de personas y Ubicar informacion en el texto
    y contexto del texto escrito. personajes escrito.
    Opinar sobre las actitudes de los
    personajes de la fabula.

    Instrumento de evaluación

    Lista de cotejo

    Enfoque transversal Enfoque ambiental

    ANTES DE LA SESIÓN
    ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN
    ¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN?
    ESTA SESIÓN?
    Preparar las imágenes y el texto en grande. Imágenes
    Preparar fichas de trabajo. Fichas de trabajo.
    TIEMPO: Aproximadamente (___) horas pedagógicas.
    I.E Nº 171-7 “BLANCA COBARRUBIA LA FUENTE”
    UGEL 05

    V.MOMENTOS DE LA SESIÓN
    MO
    SECUENCIA DIDÁCTICA Y PROCESOS
    M.
    Se les saluda a los estudiantes con mucha amabilidad. Se enfatiza la
    importancia de continuar con los estudiados a pesar de las
    circunstancias que vivimos. Se emplea el medio del WhatsApp Web
    Se les envía para que escuchen una canción Como están mis amigos…

    El docente coloca la siguiente imagen:


    INICIO

    Dialogamos con los niños y niñas a través de las siguientes preguntas: ¿Qué
    observan? ¿Quiénes quienes son? ¿Dónde se encuentran? ¿Qué
    características tienen?
    Se presenta el propósito de esta sesión: Hoy leeremos un texto donde
    descubrirás el mensaje de una fábula para luego compartirlo en familia.
    Se concluye que se tendrán que cumplir algunas normas de convivencia para
    poder aprender: Escuchar atentamente y levantar la mano para opinar.
    Se menciona los criterios de evaluación
    Antes de la lectura
    Se les presenta el texto El pato y la serpiente
    Responden las interrogantes: ¿de qué creen que tratará el texto?
    ¿Quiénes serán sus personajes? Entre otras.
    Durante la lectura
    Se invita a que lo lean de forma personal o con la ayuda de un
    familiar.
    Luego se les comparte el video sobre la fabula leida.

    Se invita a los estudiantes a seguir la lectura en silencio con


    señalamiento continuo.
    Responden preguntas para una mejor compresión: ¿Cuál es el
    título de la lectura? ¿de qué trata? ¿Cuál es la moraleja?, ¿Qué
    opinan de los personajes?, entre otros.
    DESARROLLO

    Se pide que subrayen las respuestas en el texto.


    Después de la lectura:
    Realiza las siguientes preguntas: ¿Qué tipo de texto hemos leído?
    ¿para que se escribió este texto? Entre otras.

    Se realiza un juego de adivinanzas.


    Desarrollan una ficha de lectura.

    Se realiza un recuento de las actividades que hicieron.


    CIERRE

    Dialogamos sobre ¿Qué aprendieron? ¿Cómo aprendieron? ¿Para que leyeron? ¿Cómo se sintieron respecto
    al texto leído? ¿será útil lo leído?
    I.E Nº 171-7 “BLANCA COBARRUBIA LA FUENTE”
    UGEL 05
    I.E Nº 171-7 “BLANCA COBARRUBIA LA FUENTE”
    UGEL 05

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