Seguimiento 5 Años

FICHA DE SEGUIMIENTO DE EVALUACIÓN
ESCUELA: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SALA: 5 Años SECCIÓN: ------- TURNO: ………………… Año: -------------
ALUMNO/A: ……………..………………………………………………………………
DOCENTE: ………………………………………………………................................
RECORRIDOS DE INDICADORES Logrado En No

EXPERIENCIAS proceso logrado
Tiene autonomía e iniciativa en la toma de decisiones:

habilidad para comer, servirse agua, lavarse las manos,
cuidar y ordenar sus pertenencias.
Tiene una actitud activa ante propuestas de aprendizaje.
FORMACIÓN PERSONAL Tiene capacidad de expresarse y manifestar emociones,

sentimientos.
Y SOCIAL
Participa en guardar materiales, elementos utilizados.
Acepta tener que esperar turno.
Comprende, respeta y cumple la norma.
Pronuncia correctamente.
Explora distintos materiales de lectura: de la biblioteca, la

PRACTICAS DE LENGUA sala y otros ámbitos donde estén disponibles
Y LITERATURA
Tiene capacidad para la producción de textos escritos en

forma individual o colectiva: ej. dictados al docente
Escribe su nombre u otras palabras
Realiza anticipaciones y re-narraciones.

Realiza comparaciones y transformaciones numéricas en

colecciones (agregar, quitar, reúne)
Reconoce, con fines prácticos, los números, el espacio que

MATEMATICA lo rodea y las medidas.
Conoce algunas propiedades geométricas simples de

figuras
Conoce longitudes, capacidades y peso con fines prácticos.
Interpreta mensajes verbales que indiquen relaciones

espaciales entre objetos y personas
Conoce el uso y función de instrumentos de medida de uso
común
Posee capacidad para la resolución de problemas.
Conoce sus datos personales: apellido y nombre, dirección,

nombre de sus padres.
Reconoce distintos materiales con los que están

construidos los objetos, así como los procesos técnicos
requeridos para transformarlos (de la madera a los muebles,
AMBIENTE NATURAL,
la fabricación de radios, televisores etc.)
SOCIAL Y
TECNOLÓGICO
Incorpora valores de respeto y cuidado del ambiente natural.
Reconoce los espacios naturales, las instituciones, los

ámbitos sociales y culturales
Respeta y reconoce los Símbolos Patrios.
Reconoce los cambios tecnológicos en los objetos a través

del tiempo.
Participa en diferentes formatos de juego (simbólico,

dramático, libre, de construcción, reglados, matemáticos,
del lenguaje)
JUEGO Coordina acciones con el grupo de pares.
Busca diferentes soluciones para resolver un mismo

problema.
Elige diferentes objetos, materiales y da ideas que

enriquezcan el juego
Colabora, coopera e interacciona con sus pares en múltiples

situaciones de juego.
RECORRIDO DE INDICADORES Logrado En No
Reconoce colores primarios y secundarios.
Utiliza el lenguaje plástico (línea, color, textura, etc.)

ARTES PLÁSTICAS
Representa formas bi y tri dimensionales.
Maneja correctamente los materiales grafo-plásticos: tijera,

pincel, crayones, etc.
Muestra interés por explorar, observar e interpretar

producciones artísticas de distinto tipo.
Estructura el dibujo de la figura humana completa.
Desarrolla juegos grupales que demandan destreza fisica:

correr, caminar, saltar, trepar, girar, rolar, balancearse,
lanzar, recibir, etc.
Explora su propio cuerpo en el espacio
EDUCACIÓN FÍSICA
Explora, manipula elementos convencionales y no
convencionales (pelota, aros, sogas, etc.) durante la
actividad corporal y lúdica
Realiza prácticas locomotivas , no locomotivas y
manipulativas.
Comprende consignas simples de posiciones: adentro,

afuera, adelante, detrás.
Reconoce atributos del sonido: altura (agudo- grave),

intensidad (fuerte-débil), y duración (largo-Corto) en
MÚSICA canciones y melodías de diferentes estilos.
Vocaliza canciones y melodías infantiles
Acompaña canciones y melodías utilizando manos, palillos,

y cotidiafonos.
Utiliza su cuerpo para expresar una idea, situación en forma

individual y grupal.
Corporiza el ritmo musical integrándolo con el movimiento.

EXPRESIÓN CORPORAL
Realiza improvisaciones a partir de movimientos propios.
Se comunica con sus pares a través del gesto, del contacto,

la mirada, el movimiento y el juego.

Participa en representaciones o escenificaciones de

situaciones o historias.
TEATRO
Utiliza su cuerpo para manifestar sentimientos: equilibrio,
tensiones, relajación, resistencia, entrega, quietud,
desplazamiento.
LAS TECNOLOGÍAS DE Usa responsablemente herramientas tecnológicas.

INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN (TIC).
Identifica y nombra diferentes herramientas tecnológicas.
ESI Identifica las partes del cuerpo humano, sus características

y utiliza vocabulario correcto para nombrarlas
Identifica los cambios que devienen del crecimiento de

varones y mujeres
Cuida de sí mismo y de los otros en las relaciones

interpersonales
Construyó confianza para decir no ante situaciones que le

hacen sentir mal.
Distingue entre interacciones físicas adecuadas y no

adecuadas
Tolera y controla sus frustraciones.
ACTIVIDADES NO Responde con frecuencia a las propuestas presentadas

PRESENCIALES
Tiene colaboración de la familia
ASISTENCIA DEL ASISTENCIA: INASISTENCIA: TOTAL:

ALUMNO
OBSERVACIONES: 1° INFORME
Firma del padre/madre:………………………………………………
OBSERVACIONES: 2° INFORME
Firma del padre/madre:…………………………………………………..

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RECORRIDOS DE INDICADORES Logrado En No

Tiene autonomía e iniciativa en la toma de decisiones:

Tiene una actitud activa ante propuestas de aprendizaje.

FORMACIÓN PERSONAL Tiene capacidad de expresarse y manifestar emociones,

Participa en guardar materiales, elementos utilizados.

Acepta tener que esperar turno.

Comprende, respeta y cumple la norma.

Explora distintos materiales de lectura: de la biblioteca, la

Tiene capacidad para la producción de textos escritos en

Escribe su nombre u otras palabras

Realiza anticipaciones y re-narraciones.

RECORRIDOS DE INDICADORES Logrado En No

Realiza comparaciones y transformaciones numéricas en

Reconoce, con fines prácticos, los números, el espacio que

Conoce algunas propiedades geométricas simples de

Conoce longitudes, capacidades y peso con fines prácticos.

Interpreta mensajes verbales que indiquen relaciones

Posee capacidad para la resolución de problemas.

Conoce sus datos personales: apellido y nombre, dirección,

Reconoce distintos materiales con los que están

Reconoce los espacios naturales, las instituciones, los

Respeta y reconoce los Símbolos Patrios.

Reconoce los cambios tecnológicos en los objetos a través

Participa en diferentes formatos de juego (simbólico,

JUEGO Coordina acciones con el grupo de pares.

Busca diferentes soluciones para resolver un mismo

Elige diferentes objetos, materiales y da ideas que

Colabora, coopera e interacciona con sus pares en múltiples

Reconoce colores primarios y secundarios.

Utiliza el lenguaje plástico (línea, color, textura, etc.)

Representa formas bi y tri dimensionales.

Maneja correctamente los materiales grafo-plásticos: tijera,

Muestra interés por explorar, observar e interpretar

Estructura el dibujo de la figura humana completa.

Desarrolla juegos grupales que demandan destreza fisica:

Explora su propio cuerpo en el espacio

Comprende consignas simples de posiciones: adentro,

Reconoce atributos del sonido: altura (agudo- grave),

Vocaliza canciones y melodías infantiles

Acompaña canciones y melodías utilizando manos, palillos,

Utiliza su cuerpo para expresar una idea, situación en forma

Corporiza el ritmo musical integrándolo con el movimiento.

Realiza improvisaciones a partir de movimientos propios.

Se comunica con sus pares a través del gesto, del contacto,

RECORRIDOS DE INDICADORES Logrado En No

Participa en representaciones o escenificaciones de

LAS TECNOLOGÍAS DE Usa responsablemente herramientas tecnológicas.

ESI Identifica las partes del cuerpo humano, sus características

Identifica los cambios que devienen del crecimiento de

Cuida de sí mismo y de los otros en las relaciones

Construyó confianza para decir no ante situaciones que le

Distingue entre interacciones físicas adecuadas y no

Tolera y controla sus frustraciones.

ACTIVIDADES NO Responde con frecuencia a las propuestas presentadas

ASISTENCIA DEL ASISTENCIA: INASISTENCIA: TOTAL:

Firma del padre/madre:…………………………………………………..

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