000 Actividad de Repaso Ecosistema

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Instituto Nuestra Señora del Carmen

Asignatura: Ciencias Naturales: Biología

Curso: Primer año

Profesora: Alexandra Ribert

Correo: aribert@colegiodelcarmenrio4.edu.ar

Contenido: Ecosistema

Actividad de repaso para realizar en clase

1. Lee la siguiente información y resuelve:


En Punta Tombo, en la provincia de Chubut, habita una población de Pingüinos de Magallanes más grande del
mundo. Un grupo de biólogos viajo hasta allí para investigar porque año tras año se reduce la población.

✔ En época de cría llegan a Punta Tombo más de un millón de pingüinos. Los atrae la inusual y abundante
cantidad de sardinas y anchoas disponible.
✔ Como no vuelan, el alimento debe estar cerca de sus colonias. Si no es así, a los pingüinos les lleva mucho
más tiempo y esfuerzo obtenerlo, en comparación con las aves voladoras.
✔ Los lobos marinos son grandes enemigos de estos pingüinos.
✔ Los huevos son depositados en nidos terrestres que el macho construye valiéndose de la vegetación
circundante; valiéndose de la vegetación circundante; pocos sobreviven, ya que aves como los petreles
suelen devorar huevos y pichones.
✔ Si queres, mira el siguiente video sobre Punta Tombo,
https://www.youtube.com/watch?v=_yAfRiWYAek&feature=youtu.be
Actividades:

1. ¿Qué componentes bióticos y abióticos del ecosistema mencionan los biólogos en sus observaciones?
2. Investiga, ¿De qué se alimentan las anchoas y sardinas?
3. ¿Por qué todas las relaciones tróficas o alimentarias comienzan con una planta o alga?
4. ¿Qué relaciones tróficas se pueden identificar en ese ambiente? Realizar una red.
5. ¿Las relaciones de la consigna cuatro son, intraespecificas o interespecificas? Justificar.
6. Completa el siguiente cuadro con los seres vivos de la red de la consigna cuatro.

Nivel trófico Ejemplos de Punta tombo


Productor
Consumidor Primario
Consumidor Secundario
Consumidor Terciario
Descomponedores

7. De los seres vivos del cuadro anterior, ¿Cuáles son autótrofos?


8. De los seres vivos del cuadro anterior ¿Cuáles son heterótrofos herbívoros y cuales heterótrofos carnívoros?
9. ¿Cuál es la importancia de los descomponedores en una cadena trófica?
10. Realizar un esquema que muestre el flujo de materia y energía en una red trófica. (Usar flechas de distintos
colores).
11. ¿Qué pasaría en la cadena trófica si por la pesca indiscriminada mueren todas las sardinas? ¿Y si un derrame
de petróleo mata a todas las algas porque no llega más la luz del sol?

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