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    Dios Muestra Su Cuidado Dándome Un CUERPO (A.2.4.5) : R B: V C

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    Dios Muestra Su Cuidado Dándome Un CUERPO (A.2.4.5) : R B: V C

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    a245

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    Dios Muestra Su Cuidado Dándome Un CUERPO (A.2.4.5) : R B: V C

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    DIOS MUESTRA SU CUIDADO DÁNDOME UN

    CUERPO (A.2.4.5)
    REFERENCIA BÍBLICA: Génesis 2:7, Salmo 139:13-18

    VERSÍCULO CLAVE: "Tú fuiste quien formó todo mi cuerpo…" (Salmo 139:13a,
    Dios Habla Hoy).

    CONCEPTO CLAVE: Dios me muestra su cuidado dándome un cuerpo.

    OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los niños podrán:


    1. Nombrar partes del cuerpo que Dios les ha dado.
    2. Dibujar su cuerpo.
    3. Dar gracias a Dios por su cuerpo.

    APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:


    Durante dos semanas hablarán sobre el cuerpo que cada uno de los niños ha recibido
    de Dios como una muestra de su cuidado. A esta edad empiezan recién a conocer las
    partes de sus cuerpos. Por lo tanto, es bueno que reconozcan que cada uno de los
    miembros de sus cuerpecitos son una muestra del cuidado y el amor de Jesús (Dios).
    Aprenderán a mostrar su gratitud a Dios cuidando su cuerpo y haciendo cosas que
    sean saludables. (Es más fácil que piensen en Jesús que en Dios. Jesús era un hombre
    visible; Dios es espíritu y no visible). Por tanto, hable del cuidado de Jesús. Pablo nos
    dice que el Hijo de Dios creó todo, inclusive el cuerpo humano.

    POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

    ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO

    Introducción (vea las instrucciones) • instrumentos caseros 5 minutos

    Juego (vea las instrucciones) • 10 minutos

    Manualidad (vea las instrucciones) • yeso, arcilla, estuco de París, papel 15 a 20 minutos
    económico, hojas, tijeras, crayones

    Historia (vea las instrucciones) • Biblia, arcilla, ilustraciones 10 a 15 minutos

    Versículo (vea las instrucciones) • 10 minutos

    Conclusión (vea las instrucciones) • cartelera, refrigerio 5 minutos

    EL PACTO CON DIOS 33 (A.2.4.5)


    HOJA DE INSTRUCCIONES (A.2.4.5)
    AMBIENTACIÓN: Con anticipación haga algunas siluetas de pies, de manos, muchas
    narices, bocas, orejas, etcétera. Hágalas grandes y cuelgue todo en las paredes del
    aula (a la altura de los ojos de los niños).

    INTRODUCCIÓN: Cuando lleguen todos, inicie con juegos de manos. También pueden
    cantar canciones que tengan que ver con partes del cuerpo (ejemplos: "La Cabeza
    Arriba Está" en el cancionero Cantemos con Alegría, #95, "Los Deditos" #98, "Los
    Cinco Sentidos" #108, "Mi Lado Derecho" #112, "La Limpieza" #113). Hay una canción
    muy popular que les encantará. Si no conoce la música, cree una y cante con mímica.
    La letra es así:

    \\Cabeza, hombros, rodillas y pies,


    rodillas y pies,
    rodillas y pies\\
    Cabeza, hombros, rodillas y pies,
    mi cuerpo lo hizo Cristo.

    (Mientras cantan, deben tocarse las partes del cuerpo mencionadas en la canción).

    JUEGO: "Simón Dice" es un juego que puede utilizar para ver si los niños saben los
    nombres de las diferentes partes de su cuerpo. El líder dice "Simón dice: toca tu
    nariz" y los niños deben tocar sus narices. Con los más pequeños sólo debe decir
    "Simón dice (y la parte del cuerpo)". Con los más grandes puede tener una
    competencia. Por ejemplo, cada vez que hagan lo que "Simón" ha dicho pueden dar
    un paso adelante. Si el líder dice, "Toca tu nariz" sin decir, "Simón dice" los niños NO
    deben hacerlo. El que lo haga tiene que volver un paso atrás mientras que los niños
    que se den cuenta y no lo hacen pueden dar otro paso adelante. El niño que más
    rápido llegue al líder gana el juego.
    (No jugamos ni cantamos simplemente para hacerlo. Cada actividad tiene que
    ver con el tema y cada actividad está dirigida al cumplimiento de los objetivos
    educativos para la clase).

    MANUALIDAD: Consiga si es posible, un poco de yeso, estuco de París o arcilla, para


    que hagan las huellas de sus manos (o pies) y hacer un regalo para los padres.
    Adjunto se encuentra la idea de una posibilidad. Aproveche el tiempo que ellos
    trabajan, para hacer preguntas (no preguntas que pueden contestar con "si" o "no"
    sino preguntas en las cuáles pueden expresar sus ideas y pensamientos). Recuerde
    escribir los nombres por detrás y dejar que el yeso se seque antes de mandarlo a casa.

    HISTORIA: Invite a sentarse en el suelo formando un círculo. Siéntese con ellos. A


    muchos maestros no les gusta sentarse en el suelo. Piensan que van a perder control
    o autoridad si lo hacen. Pero la verdad es que cuando se sientan al nivel de los niños,

    EL PACTO CON DIOS 34 (A.2.4.5)


    (continuación de página 34)

    ellos automáticamente empiezan a sentir más amistad y confianza con su maestro.


    De esta forma llegará a sus vidas y su mensaje será aceptado con mayor facilidad.
    La historia no debe ser muy larga. Recuerde lo importante que es abrir la
    Biblia y repetir que es el Libro más interesante, más especial, más lindo de todo el
    mundo. Explique nuevamente que el Libro es el Libro de Dios (Jesús) y en la Biblia
    encontramos historias del cuidado de Jesús. Pregunte si se acuerdan de las cosas que
    ya han visto que muestran el cuidado de Jesús. Si no se acuerdan, dé pistas
    mostrando ilustraciones o manualidades que han hecho en las clases anteriores (ropa,
    comida).
    La historia de hoy es sobre cómo Jesús nos muestra su cuidado dándonos
    nuestro cuerpo. Trabaje con arcilla mientras cuenta cómo Dios (Jesús) hizo el cuerpo
    de Adán. Aunque es una historia que vieron durante el primer año, no infructuoso
    repetirla. Ayude a nombrar diferentes partes del cuerpo que Jesús hizo a Adán.
    Hágalo con drama utilizando frases como: "Así que Jesús cogió una bolita de arcilla y
    empezó a hacer un cuerpo". ¿Qué piensan ustedes? ¿Qué hizo primero? (espere las
    respuestas). Quizás formó una nariz primero o quizás un pie (muestre cada parte
    cuando la nombre). ¿Qué harías tú primero? (respuestas). Creo que es difícil formar
    un cuerpo. Creo que sólo Jesús puede hacerlo. Yo no puedo. ¿Ustedes pueden? Pero
    aún si pudiéramos hacer un cuerpo, ¿sería una persona? ¡NO! No tiene vida. Sólo
    Jesús puede dar vida a un cuerpo.
    Jesús hizo tu cuerpo. ¿Qué partes tiene tu cuerpo? (respuestas; ellos van a
    comentar partes que pueden ver; no es tan importante hablar de las cosas que no se
    ven). Cada vez que digan algo repítalo señalando su cuerpo y también anímeles a
    señalar las partes de sus propios cuerpos.

    VERSÍCULO:. Utilizando un método creativo enseñe el versículo. Por ejemplo, puede


    utilizar movimientos para las diferentes palabras del versículo: "Tú (señale al Cielo)
    fuiste quien formó (haga movimientos de formar un cuerpo de tierra) todo (haga un
    círculo con sus brazos) mi (señale así mismo) cuerpo (señale todo el cuerpo con sus
    manos)". Repita varias veces el versículo. Pregunte ¿Quién formó todo tu cuerpo?

    CONCLUSIÓN: Con anticipación haga una cartelera donde muestre cosas que uno
    tiene que hacer para cuidar el cuerpo. Muestre y pregunte lo que ellos pueden hacer.
    No hable mucho de la cartelera porque va a utilizarla en la próxima clase. Termine la
    sesión con un refrigerio (saludable como zanahorias o manzanas) y dando gracias a
    Dios (Jesús) por el cuerpo que Él les ha dado. En la oración los niños pueden
    mencionar diferentes partes de su cuerpo.

    EL PACTO CON DIOS 35 (A.2.4.5)


    ILUSTRACIONES (A.2.4.5)
    NARICES, OJOS, BOCAS

    EL PACTO CON DIOS 36 (A.2.4.5)


    MANUALIDAD OPCIONAL (A.2.4.5)
    Materiales: papel de color tijeras
    poema lana

    Elaboración: 1. Trace y recorte la huella de las manos de cada niño en dos hojas de
    papel de color.
    2. Una las dos huellas con lana.
    3. Pegue el poema que se encuentra adjunto dentro de las huellas.
    (Puede utilizar el poema abajo o componer otro. Los niños pueden
    dar sus huellas a sus padres como un regalo de gratitud por la parte
    que ellos tienen en su vida).

    Mis manos son pequeñas


    Tan pequeñas como yo.
    Gracias, Jesús
    Por hacerme como soy.
    Un día creceré
    por eso quiero dejar
    mi huella aquí,
    para que un día
    mis papitos
    recuerden
    ¡qué tan pequeño era yo!

    EL PACTO CON DIOS 37 (A.2.4.5)


    CARTELERA O FRANELOGRAFO
    (A.2.4.5 - A.2.4.6)
    Utilice esta idea para una cartelera o para que cada niño haga su propio
    franelógrafo.

    Materiales: patrones fieltro


    cartón papel grueso
    tijeras pegamento (goma)
    crayones o marcadores retazos de franela

    Elaboración: 1. Pegue el fieltro en un cuadro de cartón de 16 x 20 cm.


    2. Coloree los patrones en la hoja siguiente, péguelos en papel grueso
    y recorte por las líneas sólidas.
    3. Pegue retazos de franela por detrás de cada ilustración.
    4. Ponga las ilustraciones en el cuadro de fieltro.

    EL PACTO CON DIOS 38 (A.2.4.5)


    PATRONES (A.2.4.5)

    EL PACTO CON DIOS 39 (A.2.4.5)


    ACTIVIDAD (a.2.4.5)
    (PARA NIÑOS MÁS GRANDES)
    En esta silueta dibuja algunas partes del cuerpo que Dios te dio.

    "Tú fuiste quién formó todo mi cuerpo…"


    (Salmo 139:13ª)

    EL PACTO CON DIOS 40 (A.2.4.5)

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