ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“NUEVOS HORIZONTES”
Aprobado por Resolución Ministerial No. 061 del 12 de Junio de 1985
Telefax: 2778122 José Luis Tamayo-Santa Elena-Ecuador
CÓDIGO 24H00334

GUIAS DE ACTIVIDADES PARA PADRES DE FAMILIA

PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

SEMANA 16

DEL LUNES 23 AL VIERNES 27 DE AGOSTO DEL 2021

TEMA: HAGAMOS EMPANADAS

RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS:

➢ Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.
➢ Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
➢ Los trabajos de la semana deben evidenciar los días viernes, tomando una fotografía o haciendo una captura
al WhatsApp de grupo.
➢ Toda tarea o actividad adicional que realices o construyas con tu familia: cuentos, juegos, acertijos,
experimentos, obras de arte, etc. Debes guardar en tu portafolio para que compartas con tus compañeros y
compañeras al volver a clases.
➢ No necesitas comprar cuaderno, texto o materiales todo lo realizaras con recursos que tengas en casa.
Experiencia de aprendizaje: HAGAMOS EMPANADAS
Descripción general de la experiencia: Una experiencia creada, como la elaboración de empanadas, puede ser
enriquecedora para sus hijos, ya que permite el desarrollo de capacidades emocionales, sociales, motoras y permite
establecer vínculos de afecto confianza y amor entre miembros de la familia. Fomentará la seguridad e independencia.
Elemento integrador: El elemento integrador es el video de la preparación de las empanadas
https://www.youtube.com/watch?v=Dw3J4pYSVjs&t=1s

Ámbitos Actividades Recursos y materiales

COMPRENSIÓN Y LUNES Video
EXPRESIÓN ORAL -Realizar actividades iniciales.
Y ESCRITA -Observar video de la historia “Preparo empanadas con mi
familia”
https://www.youtube.com/watch?v=Dw3J4pYSVjs&t=1s
-Conversar sobre el video observado, preguntar ¿Qué vamos a
preparar? ¿Nombrar los ingredientes para preparar las
empanadas?
-Dialogar con los niños que el día viernes estaremos preparando
empanadas.

IDENTIDAD Y Tema: De gira por mi cuerpo

AUTONOMIA -Observar video de la canción del cuerpo humano. Video
https://youtu.be/71hiB8Z-03k 2 tubos de papel
-Preguntar de que hablaba el video higiénico
-Motivar a los niños a realizar con material de reciclaje una Goma
figura del cuerpo humano, necesitaremos dos tubos de papel Silicona
higiénico, tres hojas A4, silicone o goma, marcador negro, tijera, Pistola de silicona
una vez reunido el material proceder hacer la figura humana.
Marcador
-Explicar e identificar las partes del cuerpo de nuestro amigo y
relacionarlas con el cuerpo de cada niño. Papel A4
-Realizar expresión corporal para identificar las partes gruesas y
pequeñas del cuerpo humano.
-Poner nombre al muñeco elaborado.
-Armamos el cuerpo del niño, colorea, recorta, ordena y pega
en otra hoja

EXPRESIÓN Tema: Cuento “El caso de las llaves perdidas”

ORAL Y ESCRITA -Observar el cuento “El caso de las llaves perdidas” libro cuentos Video
infantiles pág. 8, 9 10, 11, 12, 13 Libro cuentos
https://youtu.be/Md-DU792vys (pueden observar el cuento en infantiles
este link) Lápiz
-Conversar acerca de lo que paso en el cuento y realizar
preguntas.
-Trabajar en el libro cuentos infantiles pág. 14
 Ámbitos Actividades Recursos y materiales

DESCUBRIMIENTO Martes Video

DEL MUNDO Tema: Partes del cuerpo y sus funciones Hoja
NATURAL Y SOCIAL -Observar video y realizar las consignas que dice la canción Lápiz
https://youtu.be/Jwl6d_zHoCU Lápices de colores
-Realizar juegos de preguntas y respuestas; utilizar frases
completas como: ¿Para que sirve la cabeza? La cabeza sirve
para pensar, etc.
-Observar e interpretar lámina
-Unir con línea las partes de cuerpo con la función que
cumplen.
-Colorear libremente el dibujo del niño.

COMPRENSIÓN Y Tema: Trazos zig zag

EXPRESIÓN ORAL -Entonar canción mis pincitas. Hoja
Y ESCRITA (Es importante aprender trazos de pre-escritura) Lápiz
-Realizar el trazo en el aire, en la mesa.
-Trabajar en la hoja.

Tema: Formular oraciones Libro

-Observar ilustración del libro cuaderno de trabajo pág. 7
-Realizar juego, nombras los personajes del cuento “El caso de
las llaves perdidas”
-Trabajar en el libro pág. 8

IDENTIDAD Y Miércoles
AUTONOMÍA Tema:
-Comprar o buscar los ingredientes para hacer nuestras propias
empanadas.
• 4 tazas de harina
• ½ cucharadita de sal
• Agua
• Queso
• Aceite
-Dejar en un sitio todo lo que se va a necesitar para desarrollar
la actividad.
-Rememorar que actividad van a realizar con esos materiales.
 Ámbitos Actividades Recursos y materiales
EXPRESIÓN Tema: Estas son mis manitas Hoja
CORPORAL -Realizar expresión corporal con las manos. Témpera
-Observar y describir como son las manos; tamaño, color, etc.
-Establecer semejanzas y diferencias entre las manos de los
compañeros y de las maestras.
-Señalar: manos, muñecas, dedos, brazos y hombros.
-Untar las manos con témperas y estamparlas en la hoja.

RELACIONES Tema: Nociones: mucho, poco Cuento

LÓGICO- -Relatar cuento del Granjero Ramón formando conjunto con la Libro
MATEMÁTICAS cantidad muchos/pocos Lápiz
-Motivar a los niños a seleccionar en sus manos lápices de
colores y hacer la comparación de la noción mucho/poco
-Trabajar en el libro cuaderno de trabajo pág.13

EXPRESIÓN Hoja
Jueves
CORPORAL Témpera
Tema: Con estos piececitos camino
-Memorizar adivinanzas
Yo primero tú después
Suman dos y no son tres
(Los pies)
-Realizar expresión corporal y buscar diferentes
posibilidades de movimiento.
-Señalar piernas, rodillas, pies.
-Untar los pies con témpera y estampar las huellas a
cada lado de la hoja.

Tema: Figura fondo (cuerpo humano)

COMPRENSIÓN Y -Jugar a encontrar objetos. La maestra dice el objeto que el Objetos de la casa
EXPRESIÓN ORAL Y niño debe encontrar. Diapositiva
ESCRITA -Observar diapositiva del cuerpo y sus partes. Libro
-Describir las partes principales del cuerpo humano. Hoja
-Realizar preguntas ¿Cómo es tu cuerpo? ¿En que se parece al Lápiz
de los demás? ¿En qué se diferencia? Lápices de colores
-Trabajar en el libro cuentos infantiles pág. 21
-Trabajar en la hoja: Solo para detectives. Descubre la figura
del cuerpo humano y colorea de rojo.
 Ámbitos Actividades Recursos y materiales
DESCUBRIMIENTO Y VIERNES Video
COMPRENSIÓN DEL TEMA: El sentido del gusto Mandil
MEDIO NATURAL Y -Incentivar a los niños a preparar las empanadas dando las Harina
CULTURAL instrucciones: ponerse mandil, lavarse las manos. Sal
-Nombrar los ingredientes mientras los va utilizando para hacer
Agua
la receta.
-Conversar sobre la importancia de la alimentación para el
Rodillo
cuidado de la salud, mientras prepara los ingredientes con su Aceite
niño o niña. Sartén
-Al preparar la masa, permita que diferencie las texturas que se Plato
van formado. Servilletas
PREPARACIÓN Vaso
-Colocar la harina en un recipiente con media cucharadita de Leche
sal. Cocina
-Poner agua poco a poco en la harina hasta obtener una masa Fosforo
suave y moldeable.
Lápiz
-Amasar con las manos para que la masa no se endure y se
mezclen bien los ingredientes. Hoja
-Dividir la masa en porciones pequeñas, amasar y extender con
un rodillo en una superficie plana.
-Colocar un poco de queso en el centro y cerrarles dando la
IDENTIDAD Y
forma de una empanada uniendo los extremos con las yemas
AUTONOMÍA
de los dedos.
-Freír en aceite por dos minutos, esta actividad la realizará
únicamente el adulto ¿Preguntar cuántas empanadas se va a
comer?
-Servir en los platillos las empanadas para y puedes
acompañarla con leche, chocolate, con lo que el niño este
acostumbrado a tomar por
las mañanas.
-Colorear los alimentos que podemos saborear.
-Tomar fotos de la preparación de las empanadas y enviar a
tu maestra.

Observación: Esta semana se enviará muestras en el cuaderno

ACTIVIDAD DE LA CAJA DE HERRAMIENTAS Cuadro de ayuda – Recursos Educativos (educacion.gob.ec)

Adaptaciones curriculares:

Especificación de la necesidad educativa: Especificación de la adaptación a ser aplicada:

ELABORADO APROBADO APROBADO

DOCENTE: JUNTA ACADÉMICA: DIRECTOR:
Lcda. Cinthya Imacaña Perero Lcda. Evelyn Carvajal Rodríguez MSc. Walter Conforme
Rodríguez