PROGRAMA DE ESTUDIOS ENFERMERIA

GUIA Nº8: METODO EPIDEMIOLÓGICO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
a) Analiza las fases del método epidemiológico
b) Explica las características de los diferentes estudios epidemiológicos
c) Sustenta la utilidad de las variables epidemiológicas

INSTRUCCIONES

d) Cada estudiante realizará la lectura individual del material complementario anexo a la

presente Guía.
e) Utilizando los contenidos de las sesiones teóricas revisadas hasta la fecha; investigarán y
responderán lo siguiente:
1. La Tuberculosis es un gran problema de salud pública, identifique una realidad
problemática bajo este contexto y aplique las fases del método epidemiológico.
2. Identifique las variables utilizadas en el punto Nº1 y sustente la utilidad de las variables
epidemiológicas abordadas.
3. Realice un mapa conceptual de los diferentes estudios epidemiológicos, resaltando sus
características.
4. En sub grupos de trabajo según indicación docente revisará repositorio nacional de
trabajos de investigación (RENATI) http://renati.sunedu.gob.pe/ y el repositorio
digital de la Universidad Privada Antenor Orrego
http://repositorio.upao.edu.pe/handle/20.500.12759/49 en el cual identificara y
seleccionará 2 investigaciones según tipo de estudio epidemiológico (transversales,
casos y controles, cohorte y prueba clínica aleatoria) y por cada estudio deberá
sustentar por lo menos 2 características y las conclusiones más resaltantes de dicho
estudio.

5. Todos a poner en práctica lo aprendido hasta ahora.

PRODUCTOS

Tipo de estudio Nombre del estudio de Principales Conclusiones más

epidemiológico epidemiológico características del resaltantes
estudio
Transversal

Casos y controles

Cohorte

Prueba clínica aleatoria

 ❖ Presentación y sustentación del informe según indicaciones del docente.

MÉTODO EPIDEMIOLÓGICO

I. INTRODUCCION

Debido a la amplitud del concepto de salud pública con sus determinantes(factores que ejercen
influencia sobre la salud de las personas) y la creciente complejidad epidemiológica de la situación de salud
de las poblaciones, ( el carácter emergente de las enfermedades ,es decir enfermedades que se han
incrementado en los últimos 25 años o bien amenazan en incrementarse en un futuro cercano, su severidad y
potencial diseminación) la evaluación sistemática de las condiciones de salud y enfermedad requiere de
disponibilidad de datos recolectados por sistemas de vigilancia en salud pública, mediante métodos de
investigación específicos y apropiados. Los cuales nos permitirán la identificación de factores de riesgo,
individuales, y colectivos, que participan en la ocurrencia de la enfermedad en la población; siendo éstos, la
base para el desarrollo de intervenciones dirigidas a la promoción de salud, prevención y control de la
enfermedad.

Es por esto que la salud pública cuenta con la Epidemiología, (concebida como la herramienta y
ciencia que estudia la distribución de las enfermedades y los determinantes del proceso salud-enfermedad en
las poblaciones humanas), por medio de un método específico denominado método epidemiológico, el cual se
utiliza por conocer las características y el desarrollo de las enfermedades y otros procesos afines que afectan
a la colectividad, con el fin de dominarlas y transformar favorablemente el estado de salud de la población.

Este método epidemiológico, se basa en el racionamiento y abordaje del estudio que plantea el
método científico, por lo que se puede afirmar que el Método Epidemiológico es una aplicación particular de
Método Científico; en donde a partir de la identificación de un problema (enfermedad o fenómeno de salud) y
la revisión de los conocimientos existentes, se formula una hipótesis y objetivos, se recogen datos según un
diseño de investigación preestablecido y, una vez analizados e interpretados, se obtienen conclusiones que
permitirán modificar o añadir nuevos conocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces una secuencia
circular de etapas o nivele organizados para el logro de un objetivo.

Para conocer mejor el método epidemiológico. El término organizado se refiere a que todos los
miembros de un equipo investigador siguen un mismo protocolo de estudio y aplican las mismas definiciones
y criterios a todos los participantes.

∙ La palabra objetivo indica que las conclusiones obtenidas no se basan en impresiones subjetivas,
sino en hechos que se han observado, medido y analizados.

∙ MÉTODO CIENTÍFICO Es el procedimiento sistemático y riguroso que la lógica estructura como

medio para la adquisición de conocimiento de la naturaleza; que incluye las técnicas de observación, reglas
para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los
resultados experimentales y teóricos.

∙ CIENCIA Conjunto de conocimientos que recurre al método científico para desarrollarse y dar
respuesta a 2 preguntas esenciales para abordar un problema:
-Por qué.
-Para qué.
Las respuestas a estas preguntas esenciales para abordar un problema, permite prever y transformar
la realidad en beneficio de la sociedad.
 El término Ciencia, equivale literalmente a CONOCIMIENTO.

∙ EPIDEMIOLOGÌA Herramienta y ciencia que estudia la distribución de las enfermedades y los

determinantes del proceso salud-enfermedad en las poblaciones humanas.

METODO EPIDEMIOLOGICO

Definición Sucesión de etapas que permite realizar una investigación, con la característica de que
una etapa sucede a la otra y no puede cambiarse el orden y sucesión. El fracaso de una etapa supone el
fracaso del estudio, pues se rompe la continuidad en el trabajo.

Fases del método epidemiológico

Las fases del método epidemiológico determinan la profundidad del conocimiento del fenómeno de
salud-enfermedad estudiado.

Se distinguen:
1. Fase de la Epidemiología descriptiva,
2. Fase de la Epidemiología analítica

1. Fase descriptiva
Se refiere a la descripción detallada de los fenómenos de salud-enfermedad, basada en la
observación cuidadosa y el registro objetivo de los hechos. Organiza y resume la información de eventos o de
los casos de una enfermedad de acuerdo con las variables epidemiológicas de tiempo, lugar y persona.
Las cuales responden las preguntas: ¿qué ocurrió?, ¿quiénes son los afectados?, ¿dónde ocurrió?
Y ¿cuándo ocurrió?

Ejemplo:
∙ Variables de tiempo: hora del día, estaciones del año, meses, años, fenómenos de masa en el
tiempo, tendencia secular, (es decir las variaciones en la frecuencia de enfermedad que se producen
de una generación a otra, o de un decenio o más, a otro), tendencias estacionarias etc.

∙ Variables de lugar: características demográficas, zona de residencia, Urbano rural, lugar

nacimiento, temperatura, humedad, suelo, vegetación, fauna, población que la habita, etc.

∙ Variables de persona: Constituyen atributos biológicos, sociales o culturales que influyen en la

presencia de enfermedad, tales como el sexo, edad, etnia, nivel de estudios, nivel socioeconómico,
estado civil, características familiares o genéticas, características endógenas, estilos de vida etc.

Planteamiento de una hipótesis

La descripción de los fenómenos que realiza la epidemiología descriptiva, sugieren explicaciones
posibles de los factores o variables involucrados en el proceso causal del fenómeno en estudio
(salud o enfermedad). Surge así la formulación de hipótesis que pueden definirse como una
explicación posible completa o parcial, pero sujeta a confirmación de un fenómeno de salud o
enfermedad. Estas hipótesis surgen de observaciones clínicas, epidemiológicas y de laboratorio
relacionadas con el evento estudiado.

Desde el punto de vista de la Epidemiología, la fase de la epidemiología descriptiva o bien el estudio

o la investigación descriptiva, ha sido la gran proveedora de hipótesis en relación con los importantes
problemas de salud con la que cuenta la epidemiología.
2. Fase de Epidemiología analítica
Esta segunda fase es reconocida en el lenguaje epidemiológico como un estudio o investigación de
carácter "analítico".

La tarea fundamental de esta fase es la comprobación o refutación de las hipótesis formuladas,

usando como unidades de estudio las poblaciones o grupos humanos. Se utiliza para cuantificar la
asociación entre variables de exposición y variables de resultado, así como probar hipótesis sobre la
relación causal.

Contesta las preguntas ¿cómo ocurrió Y ¿por qué ocurrió?

Los principales tipos de diseño de investigación ANALÍTICA que permiten dar respuesta a las
hipótesis formuladas (en la fase de la epidemiología descriptiva) son los estudios:

1. De prevalencia (transversales)
2. De casos y controles.
3. De cohorte.
4. Experimentales.

Etapas del método epidemiológico

Con fines didácticos podemos sintetizar el círculo de las fases de investigación epidemiológica
señalando sus etapas:

∙ En un primer momento la epidemiología observa rigurosamente la realidad sin intentar

modificarla (Fase descriptivo)
∙ En una segunda etapa, se elaboran hipótesis explicativas sobre la base de los paradigmas
imperantes (Fase analítica)
∙ En un siguiente paso la epidemiología intenta verificar la validez de su(s) hipótesis(s)
sometiéndose a la verificación de acuerdo con la estrategia escogida para el caso particular
(Utilizando diferentes diseños de investigación)
∙ Luego prosigue la etapa de conclusión, de acuerdo a los resultados obtenidos, aceptándose
o rechazando la hipótesis original.
∙ Con la nueva evidencia la epidemiología elabora nuevas hipótesis que seguirán el mismo
análisis descrito, alimentando el conocimiento y abriendo un nuevo ciclo de investigación.

Recordar que la particularidad del método epidemiológico está representada por el carácter propio de
su estrategia y del cuerpo de conocimientos que produce. Sin embargo es necesario enfatizar que
los pasos, sintetizados, del proceso de investigación epidemiológica coinciden con los del método
científico en general.

Recuérdese que Fase Descriptiva Fase Analítica Sugerencias para la Salud y Elaboración de un
informe. La característica principal es que se está estudiando poblaciones y, en ellas, enfermedades
o problemas de salud.

Si bien se suelen presentar variadas formas de esquematizar este proceso, en general todas
coinciden en que deben incluirse:
1. Concepción de la idea.
2. Planteamiento del problema de investigación.
3. Objetivos de la investigación.
4. Revisión conceptual del tema: bibliografía, antecedentes de todo tipo (aún, rumores), estadísticas,
etc.
5. Formulación del marco teórico.
6. Formulación de hipótesis.
7. Planificación del estudio que comprende, entre otros:
▪ Selección y operacionalización de variables.

▪ Definición de categorías y escalas de medición.

▪ Definición de las unidades de análisis.

▪ Elección del diseño de investigación.

▪ Definición de universo, muestra y técnica de muestreo.

▪ Elaboración del instrumento y de los procedimientos de medición, pruebas de confiabilidad

y validez del instrumento.
▪ Plan de análisis de los datos.

▪ Prueba piloto.
8. Recolección de los datos.
9. Procesamiento, análisis e interpretación de los resultados.
10. Conclusiones y sugerencias.
11. Elaboración de un informe.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. Módulos de Principios de Epidemiología para el Control de las enfermedades. Organización
Panamericana de la Salud. Oficina Sanitaria Panamericana, Oficina Regional de la Organización
Mundial de la Salud. 2a edición.
2. Etapas de un estudio epidemiológico descriptivo. [En línea] [accesado 8 Junio 2021]
Disponible en: https://temasdeenfermeria.com.ar/?
s=ETAPAS+DEL+METODO+EPIDEMIOLOGICO