MARCO TEORICO

Contenidos: La noticia.

Textos literarios y no literarios.

Los textos son unidades comunicativas que desarrollan un significado

completo, es decir, nos entregan información de diversa índole, cuyo contenido
puede ser comprendido cabalmente en toda su dimensión. Además, poseen una
intención comunicativa; en este sentido, nos referimos al propósito o finalidad que
busca un determinado texto: relatar, expresar, convencer, informar, etc.

Para abordar los textos de manera más metodológica, los clasificaremos en

literarios y no literarios.

a) Textos literarios: Son todas aquellas obras de carácter ficticio, esto es,
textos que crean mundos verosímiles o posibles (pero que NO son la
realidad) con un propósito estético.
b) Textos no literarios: A diferencia de los textos literarios, no configuran
mundos ficticios y carecen de una finalidad estética. Abordan la realidad y
sus propósitos comunicativos son: informar, convencer, persuadir.

Los textos no literarios se pueden dividir en tres grandes grupos o

subgéneros: Se pueden dividir en tres grandes grupos o subgéneros: los textos
informativos, que tienen como objetivo prioritario la transmisión de informaciones
sobre personas, lugares, acciones o acontecimientos, y los textos de opinión o
interpretativos, que no responden a las características propias de la información,
puesto que pretenden divulgar ideas y están muy vinculados con la creación
personal. Los textos de opinión tienen muchos elementos comunes con el texto
ensayístico, y a menudo se hace difícil, por último, son una mezcla creativa y
abierta de información y opinión. Estos también pueden ser surgentes.

Los textos informativos.

 Los textos informativos se proponen informar, desarrollar y dar
explicaciones sobre cierto tema a un lector determinado. Los podemos encontrar
en manuales escolares, enciclopedias, revistas y sitios web de distinto tipo.

• Utiliza un lenguaje sencillo para que cualquier persona pueda comprender

su contenido. Sin importar su nivel de escolaridad y edad.
• Tienen una estructura establecida, lo que facilita su identificación desde lo
visual, pues al verlos uno sabe a cuál corresponde.
• Su contenido es actual, en estos tiempos incluso son del mismo día en que
sucedieron. En algunos casos como el reportaje, toma algún
acontecimiento antiguo para relacionarlo con un suceso actual.
• Se divulgan en diarios, la radio y la televisión, en la actualidad también los
podemos encontrar en internet, pues cada medio de divulgación tiene su
propia página web.

Organización de la información.

Los textos expositivos organizan su información en partes. Estas divisiones

permiten informar de manera progresiva: de lo general a lo particular.

• Introducción: Presenta el tema general que se desarrollará a lo largo del

texto e introduce algunos aspectos globales.
• Desarrollo: Expone los subtemas relacionados con el tema general. Cada
subtema se desarrolla en un párrafo o grupo de párrafos que aportan
información específica.
• Conclusión: Sintetiza los puntos fundamentales antes expuestos para
elaborar una reflexión general Puede estar presente o no, dependiendo del
tipo de texto.

Recursos informativos.

Los textos informativos utilizan una serie de recursos para desarrollar la

información con mayor claridad y facilitar así su comprensión:
 • Definiciones: presentan el significado de una palabra o un concepto. Suelen
introducirse mediante verbos y expresiones como es, consiste en, se trata
de, se define o, en ocasiones, por el uso de los dos puntos.
• Reformulaciones: vuelven a explicar un concepto, pero con otras palabras.
Suelen estar precedidas por es decir, mejor dicho, en otros términos,
etcétera.
• Comparaciones: exponen las diferencias y/o similitudes entre dos o más
objetos, acontecimientos, personas, etc. Emplean expresiones como a
diferencia de, al igual que, en cambio, coinciden en, mientras que, entre
otras.
• Ejemplos: presentan casos concretos sobre un tema. Están introducidos por
es el caso de, como, por ejemplo, o aparecen entre paréntesis.

El texto y sus propiedades.

Un texto es mucho más que un conjunto de oraciones; se trata de una

unidad de comunicación en la que se construye un sentido global mediante una
red de significados. Puede ser oral o escrito y posee distintas formas según el
objetivo de quien lo produce (intención comunicativa).

Para obtener esa red de significados o textura de sentido, un texto debe

cumplir con cuatro propiedades básicas: adecuación, coherencia, cohesión y
corrección.

Lengua y Literatura 1: Prácticas del Lenguaje 7.º -1.° / Fernando M. Carranza… [et
al.] – 1.ª edición para el alumno – Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Estación
Mandioca, 2016. 224 pp. (Llaves; 1)

La noticia.

La noticia es un género periodístico, que informa de manera precisa acerca

de un hecho ocurrido o que acaba de suceder. Para que un hecho sea
considerado noticiable debe ser singular (fuera de lo común), interesante
(relevante para la sociedad), actual y veraz (verdadero, real).
 A diferencia de otros géneros periodísticos, como la reseña o la crónica, la
noticia busca comunicar la información de manera objetiva. Con este propósito, el
periodista pone la atención en los hechos y no en su perspectiva sobre ellos, y
brinda datos precisos y comprobables.

Además, emplea recursos lingüísticos, como la tercera persona gramatical,

las oraciones enunciativas (y no exclamativas, por ejemplo) y los adjetivos
descriptivos (y no evaluativos).

No obstante, no existen textos totalmente objetivos: el recorte que se hace

de los datos (es decir, aquellos que se incluyen y los que quedan afuera) y el foco
desde el que se cuenta lo acontecido inevitablemente modifican la información que
le llega al lector.

Los paratextos.

El sistema paratextual está compuesto por una serie de elementos que

rodean y acompañan los textos. Pueden ser verbales (títulos, subtítulos,
recuadros) o icónicos (imágenes, gráficos).

Al observar los elementos paratextuales, el lector puede anticipar el tema

de un texto, hacer hipótesis respecto de su género (no es lo mismo leer una
noticia que un cuento o una receta) y prepararse para la lectura. Esta anticipación
le permite vincular sus conocimientos previos con la información nueva que el
texto le proporcionará.

El paratexto más destacado en la información periodística es el titular,

porque presenta los datos más importantes del hecho para atraer al lector. El
titular responde a las preguntas básicas del periodismo: ¿Qué?, ¿Quién?,
¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Cómo?, ¿Por qué?

El titular completo consta de tres partes. El título, escrito en tipografía

mayor, se lee en primer lugar. Por encima de este, se ubica la volanta, que se lee
en segundo término. Por debajo, el copete.
 • Titulo: Presenta el suceso sobre el cual se informará. Debe ser preciso,
breve, y despertar curiosidad en el lector. Su tipografía es mayor que la de
los elementos que lo rodean, y su formulación, concreta e impactante.
• Volanta: Se coloca sobre el título y complementa su información en pocas
palabras. Muchas veces, permite delimitar la temática del hecho narrado
(ciencia, deportes, policiales, etc.).
• Copete o bajada: Se ubica debajo del título y resume lo esencial de la
noticia en un breve párrafo con datos precisos , que amplía la información
del título e introduce al lector en los hechos.

Otros paratextos muy comunes son las fotografías con sus epígrafes, es
decir, los textos que explican las imágenes, y también, los recuadros, que ofrecen
información adicional para completar algún aspecto del hecho central de la noticia.

• Imágenes: Presentan información de manera visual pueden ser fotografías,

gráficos, infografías, etc. Se trata de un paratexto no verbal o icónico.
• Epígrafe: es un texto que acompaña y explica la información visual.

La organización de la noticia.

El texto de la noticia tiene dos partes bien diferenciadas.

• La entrada es el primer párrafo y consiste en un resumen de los hechos que

responde a todas las preguntas básicas, este debe dar cuenta de qué
sucedió, quién está involucrado, dónde, cuándo, por qué o para qué y cómo
se desarrollaron los hechos. Estos son los interrogantes básicos en el
ámbito periodístico. Sin embargo, ciertas noticias no responden a todas las
preguntas; su inclusión depende del tipo de hecho ocurrido, del tiempo de
investigación, del espacio en un diario, etcétera.
• Luego, la información detallada se desarrolla en el cuerpo. La organización
de la noticia puede adoptar diferentes formas en el orden de los contenidos,
como la pirámide invertida o el yunque o martillo. En la pirámide invertida, la
información del cuerpo se organiza jerárquicamente, es decir que primero
aparecerán los datos más importantes y, luego, los detalles menos
 relevantes. Esta es la estructura más empleada en la actualidad, porque un
lector con poco tiempo podrá interrumpir la lectura e igualmente se habrá
informado sobre los aspectos principales del hecho. En el yunque o martillo,
en cambio, el cuerpo desarrolla una secuencia narrativa de los hechos
ordenados temporalmente. Los segmentos de la noticia

La noticia presenta gran variedad de procedimientos lingüísticos, como los

siguientes:

• Segmentos narrativos: son los que desarrollan los hechos

cronológicamente, pero también se incluyen aquellos que presentan
antecedentes, es decir, sucesos similares que ocurrieron con anterioridad.
• Segmentos descriptivos: aportan características y detalles sobre elementos,
lugares o situaciones.
• Citas textuales: son las palabras de testigos que presenciaron los hechos y
de personas relacionadas con ellos. Las citas textuales refuerzan en el
lector la impresión de que los sucesos narrados son verdaderos.
• Comentarios: presentan valoraciones y opiniones del periodista. Aunque no
son los segmentos que predominan en la noticia, permiten señalar el valor
de un hecho o destacar la importancia de un punto de vista.

Estrada, E. (2009). Lengua y Práctica del Lenguaje 1. Buenos Aires: Aique.

Procedimientos de cohesión:

• Referencia. Consiste en reemplazar una palabra o una frase por un

pronombre. Por eso podemos hablar también de referencia pronominal
• Elipsis. Consiste en omitir o elidir una palabra o una frase del texto que se
encuentra nombrada anteriormente y no es necesaria para comprender el
sentido. Su uso solo es correcto cuando se puede reponer fácilmente el
elemento omitido; de lo contrario, puede generar ambigüedad.
• Sustitución. Supone reemplazar una frase o expresión por otra con
significado similar. Su uso nos permite evitar repeticiones. Se distinguen
tres tipos:
  Sinonimia: son sinónimos las palabras que tienen un significado
equivalente. A veces esta equivalencia depende del contexto.
 Hiperonimia: el hiperónimo es una palabra cuyo significado
abarca otros términos que comparten ciertas características,
Cada término particular se denomina hipónimo.
 Palabra general: término que tiene un significado amplio y
permite reemplazar todo un segmento del texto. A diferencia de
los hiperónimos, el sentido que le otorguemos a esa palabra
dependerá de cada contexto
• Conexión. Los conectores o conjunciones son palabras o grupos de
palabras que establecen relaciones de distinto tipo entre las partes de un
texto. Estos elementos permiten que las ideas se vayan encadenando a
través de relaciones aditivas, disyuntivas, adversativas, temporales,
causales, consecutivas, entre otras.

La identificación de la subjetividad en un texto.

Los textos son producidos por personas, y cada persona imprime su propia
manera de ver las cosas. Por eso, existen marcas textuales que nos permiten
rastrear el punto de vista de sus autores.

Los subjetivemas son palabras y expresiones que ponen de manifiesto la

subjetividad del hablante. Por ejemplo, adjetivos como hermoso o expresiones
como qué increíble o un hecho fascinante transmiten la evaluación del emisor
sobre determinado tema.

Estas marcas son más o menos evidentes de acuerdo con el tipo de texto.
Así, una noticia periodística tendrá menos subjetivemas que un correo electrónico
personal, ya que el primero tiende a ser más objetivo que el segundo.

Lengua y Literatura 1: Prácticas del Lenguaje 7.º -1.° / Fernando M. Carranza… [et
al.] – 1.ª edición para el alumno – Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Estación
Mandioca, 2016. 224 pp.; (Llaves; 1).
La noticia:
El ser humano necesita recibir información motivado por su interés de
conocer siempre más y por la posibilidad de comunicar la información a través de
medios técnicos cada vez más perfeccionados.
Esta necesidad moviliza la labor periodística desde la desde lo ocurrido en
la realidad hasta la aparición de la noticia distintos mediadores fuentes de noticias
medios de comunicación profesionales de la comunicación etc. se ocupan de
evaluar ordenar y encausar la información así en este proceso los mediadores
dejan su huella.
Si tomamos en cuenta este paso del hecho a la noticia podemos afirmar
que la noticia no es el hecho, sino que la noticia es la comunicación de un hecho
actual de posible interés para el público.

Producción de la noticia.
 Las agencias noticiosas corresponsables o instituciones son fuentes de
información que brindan un relato puntual del hecho. Los periodistas comprueban
la validez de este material a través de la investigación. Distinguen las causas y las
características de lo sucedido, mediante la recolección y el análisis de material de
entrevistas, conferencias de prensa, informaciones de distintos medios etc.
La interpretación del hecho permite a partir de la apreciación crítica -
reconocimiento de causas y características-, explicar el acontecimiento emitiendo
juicios de valor y buscando consecuencias.
La empresa periodística tiene a su cargo este proceso de elaboración el
nuevo material obtenido a partir de una de la profundización del hecho -materia
prima-, pasa, a su vez a un proceso del periódico. Aquí se busca una
comunicación eficaz con los lectores mediante una presentación atractiva y clara
del mensaje el trabajo periodístico realizado puede representarse a través del
siguiente esquema.
Estructura:
Además de la información presente en una noticia, su diseño y
diagramación también comunican.
Las partes características de la estructura de una noticia son:
Titular:
Copete:

Cuerpo:
Las fuentes informativas. La agencia periodística.
El hecho es el punto de partida de la elaboración de un diario.
Las fuentes informativas -agencias periodísticas, corresponsables diversas
instituciones-, al conocer una serie de hechos seleccionan aquellos que
consideran importantes y los transforman en noticias.
 Dentro de estas fuentes informativas podemos destacar que las agencias
de noticias son los intermediarios más importantes entre el hecho y el diario u otro
medio de comunicación son importantes porque permiten solucionar las
dificultades que surgen de la realidad de fuentes de información y aquellas propias
de la distancia y de la transmisión.
Las agencias más importantes son aquellas que actúan en el mercado
mundial de noticias y difundan las noticias entre clientes fijos de todo el mundo.
Las principales agencias noticiosas occidentales tienen un papel definido
dentro de la labor periodística mundial son las principales creadoras de vigilantes
de noticias internacionales. Estas agencias se ocupan de cuidar las
características del producto-noticia, su circulación comercial -comercialización y
distribución-, y su presentación ya que disponen, también, parte del lenguaje que
se utiliza para su elaboración.
Las agencias nacionales que ejercen un rol secundario, se ocupan de
traducir, editar y controlar las noticias provenientes de las principales agencias
para ello ejercen funciones secundarias de vigilancia: seleccionan, interpretan y
elaborar noticias procedentes de fuentes externas.
Las agencias occidentales son las principales fuentes de noticias para
América Latina. De este modo, la información internacional de los diarios responde
a la visión de quienes la originan. En cuanto a la información de propia a la
información propia de la realidad de los países latinoamericanos, las agencias
nacionales se ocupan de elaborar sus propias noticias. Sin embargo, es común
que algunos medios ocultan la procedencia de este tipo de informaciones de
fuentes internacionales.
La empresa periodística -en este caso un diario-, recibe los cables enviados
por las agencias de noticias. Ejerce un nuevo control de la noticia: produce un
nuevo material desde la perspectiva de la línea editorial que tiene el diario.
La Dirección del diario sigue una política editorial que influye en las
decisiones en a tomar en cada uno de los pasos de la elaboración. De este modo
la publicación del diario -redacción y fotografía, composición y armado, impresión
está regida por los criterios básicos de esta política.

Diario vía internet.

Los diarios de fines del siglo XIX están viviendo un nuevo desafío gracias a
la INTERNET. Traspasan las fronteras del país que los edita en formato digital.
Llevan las noticias más importantes complementadas con fotografías, a los
usuarios de la red que contraten el servicio.
 Más de 500 diarios y revistas de todo el mundo brindan inversiones
electrónicas en línea a sus lectores. En el caso de los diarios los usuarios acceden
-en primer lugar-, a una pantalla donde se encuentran: el isolologo del diario, la
fecha la ciudad y el país de origen, publicidades, los titulares del día, el nombre de
otras secciones, entre otros.
Muchos de ellos -titulares y nombre de otras funciones, por ejemplo-
funcionan como botones hipermediles, es decir, llevan al lector al desarrollo de las
informaciones e ilustraciones y gráficos; también, conducen a otras secciones o
ediciones anteriores. En Argentina los diarios La Nación y Clarín cuentan en el
ciberespacio con su versión web actualizada día a día.