Instrucciones - Guía

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Instrucciones para la redacción y

elaboración del Trabajo de


Investigación
Índice

1. Indicaciones generales 3
1.1. Estructura general y extensión 3
1.2. Formatos y plantilla de trabajo 4
1.3. Estética y estilo de redacción 5
1.4. Otras indicaciones 6

2. Estructura del documento 8


2.1. Resumen 8
2.2. Introducción 8
2.3. Marco teórico 12
2.4. Metodología 13
2.5. Resultados 19
2.6. Conclusiones 20
2.8. Referencias bibliográficas 21
2.9. Anexos 22
1. Indicaciones
generales

1.1. Estructura general y extensión

El Trabajo de investigación sigue una estructura general fija, definida para reflejar lo
explicado en el apartado anterior y homogeneizar los diferentes trabajos facilitando su
lectura e interpretación. Los principales apartados son los siguientes:

⯈ Portada. Respeta el formato y estructura definidos en la plantilla. Es necesario


rellenar todos sus apartados, incluyendo el título del trabajo. Este deberá explicar el
tema del trabajo de forma clara y concreta, se recomienda utilizar enunciados de unas
doce palabras, sin abreviaturas, tratando de contestar al qué, cómo y dónde del
trabajo.

⯈ Resumen / abstract: al principio del trabajo debes incluir un resumen de 150 a 200
palabras máximo. Indicarás además de 4 a 5 descriptores (palabras clave o keywords)
que permitan catalogar el trabajo adecuadamente. Puedes ayudarte de diccionarios
para traducir algún término y elaborar el abstract, pero este ha de redactarse, como
el resto del trabajo, no es aconsejable tomar la traducción literal de un traductor
informático.

⯈ Índices numerados: Separando “Índice de contenidos”, “Índice de figuras” e “Índice


de tablas”, según proceda. Cada índice debe comenzar en una nueva página del
documento.

⯈ Desarrollo en apartados: el contenido del Trabajo de investigación se estructura en


apartados numerados que comienzan en una nueva página.
⯈ Referencias bibliográficas en formato APA todas las fuentes citadas en el trabajo.
⯈Anexos: estos son apartados opcionales que contienen elementos que
complementan o amplían la información del trabajo.

La extensión mínima es de 20 páginas y la máxima de 25 páginas, sin contar portada,


índices y anexos para los estudiantes de décimo grado.

La extensión mínima es de 35 páginas y la máxima de 40 páginas, sin contar portada,


índices y anexos para los estudiantes de undécimo grado.

1.2. Formatos y plantilla de trabajo

Para la elaboración del Trabajo de Investigación debes utilizar la plantilla compartida


en Edupage. No modifiques los estilos definidos en esta plantilla: márgenes,
interlineado, tipos de letra, etc.

El trabajo deberá estar escrito en tamaño de página A4 con los siguientes márgenes:
⯈ Izquierdo: 3,0 cm.
⯈ Derecho: 2,0 cm.
⯈ Superior e inferior: 2,5 cm.

Formato de párrafo en texto principal (estilo de la plantilla “Normal”):


⯈ Calibri 12, justificado, interlineado 1,5, espacio entre párrafos 6 puntos anterior y 6 puntos
posterior, sin sangría.

Títulos:
⯈ Primer nivel (estilo de la plantilla “Título 1”): Calibri Light 18, azul, justificado, interlineado
1,5, espacio entre párrafos 6 puntos anterior y 6 puntos posterior, sin sangría.
⯈ Segundo nivel (estilo de la plantilla “Título 2”): Calibri Light 14, azul, justificado, interlineado
1,5, espacio entre párrafos 6 puntos anterior y 6 puntos posterior, sin sangría.
⯈ Tercer nivel (estilo de la plantilla “Título 3”: Calibri Light 12, justificado, interlineado 1,5,
espacio entre párrafos 6 puntos anterior y 6 puntos posterior, sin sangría.

Tablas y figuras:
⯈ Título en la parte superior de la tabla o figura.
⯈ Numeración tabla o figura (Tabla 1/ Figura1): Calibri 12, negrita, justificado.
⯈ Nombre tabla o figura: Calibri 12, cursiva, justificado.
⯈ Cuerpo: la tipografía de las tablas o figuras se pueden reducir hasta los 9 puntos si estas
contienen mucha información. Si la tabla o figura es muy grande, también se puede colocar
en apaisado dentro de la hoja.
⯈ Fuente de la tabla o figura en la parte inferior. Calibri 9,5, centrado.

Encabezado y pie de página:


⯈ Todas las páginas llevarán un encabezado con el título del Trabajo de investigación.
⯈ Todas las páginas llevarán también un pie de página con el número de página.

1.3. Estética y estilo de redacción

Es fundamental que el Trabajo de investigación presente un aspecto elegante y


correcto. Ten en cuenta las siguientes recomendaciones en todas y cada una de las
entregas que realices:

⯈ Verifica la originalidad del documento, asegurándote de que citas todas las fuentes
consultadas y no existen textos de autoría ajena sin referenciar correctamente.
⯈ Cuida la presentación del trabajo. Comprueba que formatos como tipo y tamaño
de letra, número de páginas, encabezados, justificación de párrafos, interlineado,
etc., son correctos.
⯈ Revisa la ortografía y la redacción. Utiliza el corrector de Word para asegurarte de
que no has dejado ningún error. Una lectura detenida del documento también te
ayudará a detectar errores, omisiones o redundancias. Si es posible, pide a alguien
cercano que lo lea y te dé su opinión sobre la redacción. Presta especial atención a
los siguientes aspectos:
- Revisa que los párrafos sigan un orden o hilo argumental lógico.
- Verifica que la información se presente de una manera que facilite su
comprensión, definiendo los conceptos necesarios e incluyendo las citas
bibliográficas pertinentes.
- Elimina párrafos demasiado cortos. Cada párrafo debería tener al menos
tres oraciones.
- Elimina frases superfluas y repeticiones de ideas.

- Escribe siempre al menos un párrafo de introducción en cada apartado,


explicando qué vas a tratar en esa sección. Evita que aparezcan dos
encabezados de nivel consecutivos sin ningún texto entre medias.

⯈ Repasa las citas bibliográficas. Comprueba que todas ellas son correctas y siguen la
normativa APA.
⯈ Asegúrate de que las figuras y las tablas se ven clara y correctamente, que haces
alusión a ellas en el texto e incluyen número y título, así como su procedencia o
fuente.
⯈ Comprueba que los índices se generan correctamente.

1.4. Otras indicaciones

⯈ La portada no tiene numeración.


⯈ El resumen, palabras claves e índices deberán estar usar números romanos (por
ejemplo: I, II, III, IV…).
⯈ A partir de la introducción, se deberá hacer uso de números arábicos (1, 2, 3…) en
el paginado del Trabajo de investigación, comenzándose a contar la extensión
mínima y máxima de este trabajo desde esa página hasta la última página de la
bibliografía.
⯈ La numeración empleada en el trabajo deberá ubicarse en la esquina inferior
derecha, según plantilla del Trabajo de investigación puesta a disposición.
⯈ Solo se admite la inclusión de hasta tres niveles de títulos dentro del trabajo. El
nivel dos y tres solo se podrá aplicar cuando el apartado desarrollado por el
alumno así lo requiera y cuente con 2 o más puntos a ser abordados en primer
nivel de títulos.
⯈ Para la redacción del trabajo es imprescindible el uso mínimo de 20 a 25
referencias científicas bibliográficas. Del total de referencias bibliográficas que se
empleen para el desarrollo de este trabajo, se deberá garantizar que al menos el
80% será actual (haberse publicado en los últimos 5 años, al momento de
defender el Trabajo de investigación ante el jurado encargado para su evaluación).
Se deberá hacer uso bibliografía proveniente de bases y fuentes de datos
reconocida académicamente: Google Académico, JCR, Scopus, Dialnet, Scielo u
otras para el desarrollo de los apartados.
2. Estructura del
documento
En esta sección se describe con mayor profundidad la estructura y los contenidos
esperados en cada apartado de tu Trabajo de investigación.

2.1. Resumen

El resumen se redacta en último lugar ya que recoge las contribuciones más


importantes del trabajo. Es necesario tener muy clara y completa cada parte del
documento para poder resumirlo correctamente.

Tendrá una extensión de 150 a 200 palabras máximo y deberá ofrecer una visión
global de lo que el lector encontrará en el trabajo, destacando sus aspectos
fundamentales. Deberás indicar claramente cuál es el objetivo principal del trabajo, la
metodología seguida para alcanzarlo, los resultados obtenidos y la principal conclusión
extraída.

A continuación, indicarás de 4 a 5 palabras clave o keywords como descriptores del


trabajo que lo enmarcan en unas temáticas determinadas. Serán los utilizados para
localizar tu trabajo si llega a ser publicado.

2.2. Introducción

La introducción presenta el trabajo al lector: por qué se ha elegido ese tema, qué
interés personal se tiene en este trabajo (utilizando una fórmula académica e
impersonal), cuáles son los problemas que se han encontrado y que se plantean, qué
resultados se quieren conseguir con el trabajo y cómo se va a enfocar. En esta
introducción se englobarán, también, los siguientes subepígrafes: planteamiento del
problema, justificación del problema y objetivos del Trabajo de investigación.

Planteamiento del problema

En este apartado se deberán exponer los problemas que has detectado y que dan
sentido al proyecto que planteas. Si se trata de un problema identificado, es necesario
describir de forma breve y objetiva las carencias observadas, con datos concretos
procedentes de estudios, análisis, sobre los que has leído. Igualmente se pueden
plantear necesidades en función de noticias recientes, investigaciones, etc. En
definitiva, en este apartado debe quedar claro qué pretendes conseguir con la
realización de tu trabajo. Lo antes indicado deberá hacerse basándose de estudios y
planteamientos académicos obtenidos a partir de la revisión documental que haga; así
como de los problemas identificados, fundados y contrastados del entorno de
diversidad cultural donde será abordado éste.

Justificación del problema

En este apartado se deberá justificar su importancia, tanto a nivel socioeducativo


como científico. La lectura de este apartado debe dar una idea clara la utilidad socioeducativa
y científica que tendrá la elaboración de la propuesta que será desarrollado dentro de este
trabajo. Siempre atendiendo a intentar dar respuesta a la siguiente pregunta.

¿Qué traerá, a nivel socioeducativo y científico, la puesta en marcha de una propuesta


como la planteada en este trabajo? Recuerda que para poder justificar este trabajo
debe haber referencias a la literatura que has consultado previamente sobre el tema
objeto de estudio, independientemente de que luego se profundice en otros
apartados.

Objetivos del Trabajo de investigación

Los objetivos, tanto el general como los específicos, orientan el trabajo, influyen en el
planteamiento y en la metodología, y deben ser retomados en las conclusiones para
examinar su cumplimiento. Deben reflejar exactamente qué se quiere lograr con el
trabajo. Por eso, es importante:

▸ Que estén bien enunciados. Deben ser claros y concisos. Se redactan en


infinitivo utilizando verbos como: DEFINIR, EXPONER, EXPLICAR, IDENTIFICAR,
MOSTRAR, ARGUMENTAR, COMPROBAR, EJEMPLIFICAR, ORDENAR,
RELACIONAR, APLICAR, DEMOSTRAR, CALCULAR, CLASIFICAR, CONSTRUIR,
DISEÑAR, MEDIR, UTILIZAR, ANALIZAR, COMPARAR, DETERMINAR,
JUSTIFICAR, SELECCIONAR, EVALUAR, VALORAR, VERIFICAR.

Te recomendamos el uso de la taxonomía de Bloom para su redacción.

▸ Que sean abarcables. Al terminar el trabajo se tiene que comprobar si se han


cumplido los objetivos; no deben ser excesivamente ambiciosos ni
numerosos. Por tanto, a la hora de redactarlos se debe tener en cuenta que
su consecución pueda ser evaluada, medida o verificada. Deben ser
susceptibles de poder ser alcanzados con la realización del trabajo. Por
ejemplo, “diseñar un programa para el fomento de hábitos alimenticios
saludables entre la población infantil” se trata de un objetivo realista y
evaluable, frente a, por ejemplo, “erradicar la obesidad infantil”, objetivo
demasiado genérico e impreciso para poder ser alcanzado y/o evaluado de
forma adecuada en un Trabajo de investigación.

▸ Que diferencies entre el objetivo general y los objetivos específicos:


El objetivo general indica la finalidad del trabajo: “diseñar una propuesta de
innovación orientada a…”.
Los objetivos específicos son aquellos que concretan las acciones a realizar
para el logro del objetivo general, por ejemplo: “Identificar…”.

Lo más apropiado es que un trabajo tenga un objetivo general y tres o cuatro


objetivos específicos, aunque estos números son orientativos.
Recuerda que los objetivos (generales y específicos) deben cumplir con los siguientes
rasgos:

▸ Concisos (breve).
▸ Que contemplen una única idea que sirva de base para el desarrollo del
proyecto de Trabajo de investigación.

▸ Evitar el uso de términos o expresiones ambiguas.


▸ Comienzan con un verbo de acción.
▸ Que sean objetivos medibles.
▸ Que no sean objetivos que se respondan únicamente con un Si o un No.
NOTA: si los objetivos iniciales cambian a medida que avanzas en el trabajo, puedes
modificarlos para mantener la coherencia con el contenido del Trabajo de
investigación.

La extensión de este primer apartado de Introducción será de entre 3 y 5 páginas, aproximadamente.

2.3. Marco teórico

El marco teórico es la fundamentación teórica del tema estudiado. Se trata de


recoger y redactar la información publicada sobre el tema y exponerla de modo claro
y concreto: definir los conceptos básicos más importantes, recordar los precedentes
del tema, etc. Para ello habrás realizado una revisión bibliográfica seleccionando las
fuentes más relevantes para la elaboración de este apartado.

De forma introductoria se puede incluir una breve explicación del método utilizado
de búsqueda y selección de la bibliografía. También es conveniente señalar las
razones que han llevado a esta selección. A continuación, se presentará la revisión de
forma bien organizada definiendo claramente su alcance general. Además, las partes
de las que consta deben mostrar un desarrollo lógico.
A modo de ayuda se presentan una serie de preguntas que pueden guiar la reflexión
sobre la forma de estructurar el marco teórico:

▸ ¿Cuál o cuáles son las propuestas teórico-metodológicas recientes que


orientan el tema propuesto?

▸ ¿Hay una o varias teorías u orientaciones didácticas que se apliquen al


problema, en qué se diferencian, en qué se complementan?

▸ ¿Cuáles son los conceptos clave de dichas teorías u orientaciones didácticas


aplicables a la resolución del problema o deficiencia detectada y que deben
quedar explícitos en el marco teórico?

▸ ¿Existen experiencias puestas en marcha, que avalen la efectividad de la teoría


u orientaciones metodológicas expuestas?

Al final de este apartado es recomendable una breve síntesis de los aportes que
encauzan el trabajo y que servirán, en la conclusión, para analizar los alcances y
limitaciones del Trabajo de investigación.

Recuerda que debes referenciar adecuadamente las fuentes bibliográficas que citas
en el texto. En el aula tienes más información sobre cómo incluir la cita o el
comentario según la normativa APA. Será de gran ayuda asistir a los seminarios sobre
buenas prácticas en la gestión de la información, Normativa APA y sobre redacción
académica.

El marco teórico puede tener una extensión de entre 10 y 15 páginas, aproximadamente. Para facilitar s

2.4. Metodología
Diseño

En este apartado el estudiante debe dejar claro el tipo de metodología(s) activa(s) de


educación aplicada dentro del proyecto de innovación educativa propuesta en este
Trabajo de investigación, fundando siempre la escogencia de esta(s) metodología(s).
Aquí es muy importante que el estudiante proponga una metodología orientada al
diseño e implementación procesos de investigación-acción dirigidos, por ejemplo, a
la participación de la comunidad educativa y mejora de las condiciones que en los
centros educativos fomenten los aprendizajes de calidad de todos los niños,
aprovechando el valor de las diferentes identidades culturales en el logro de este
objetivo. Ello, desde el trabajo de aproximación conceptual concebido como base
para el desarrollo del Trabajo de investigación a ser evaluado.

Viabilidad técnica para llevar a cabo la propuesta

En este apartado el estudiante deberá hacer una reflexión crítica que permita al
lector de este Trabajo de investigación comprender la posibilidad de ejecución real (a
corto, medio y largo plazo), del proyecto de innovación planteado. Por lo que se
recomienda aquí que el estudiante deje claramente expuesto los diversos factores
institucionales, tecnológicos, humanos u otros, que deberán ser tenidos en
consideración a la hora de garantizar la ejecución futura de esta propuesta.

Población / Muestra

Aquí el estudiante deberá indicar claramente el tipo de beneficiarios, directos e


indirectos, a los que se dirige el proyecto de innovación planteado en el marco de este
Trabajo de investigación. Además, deberá indicar el número total de miembros que
pudiese integrar a cada beneficiario identificado, así como el número estimado que
será abordado a través del proyecto de innovación diseñado.

Descripción del centro u organización en donde se implementará el


proyecto

El estudiante deberá describir, detalladamente, los rasgos socioeducativos e


institucionales que caracterizan al centro u organización donde piensa llevar a cabo el
proyecto de innovación educativa propuesto. Para ello, deberá exponer datos que
permitan ver claramente los rasgos de la estructura organizativa, del personal
administrativo o docente (por ejemplo), así como de la población beneficiaria directa e
indirecta (por ejemplo, estudiantes u otro tipo de población) del proyecto propuesto.
Aquí se deberá exponer las fortalezas y debilidades del centro u organización desde
una perspectiva inclusiva e intercultural, tomando los resultados de este análisis como
base informativa para el diseño del proyecto de innovación planteado en este Trabajo
de investigación.

Por ejemplo:
Se puede plantear un proyecto que tenga como beneficiarios directos a mediadores interculturales en C

Recursos

En este apartado, el estudiante deberá dar cuenta del conjunto de recursos humanos,
técnicos, tecnológicos, logísticos u otros que requiere el proyecto de innovación
propuesto para su realización ideal. Aquí el estudiante debe ser conciso a la hora de:
identificar el tipo de recursos que requiere, cuantificar cada uno, y estimar los costes
vinculados a estos. Todo ello, de la forma más realista y relacionándolo,
directamente, con todo lo expuesto en los apartados anteriores. La idea es que el
estudiante detalle los recursos necesarios, sino que justifique la pertinencia de estos
para el desarrollo de la propuesta desarrollada en este Trabajo de investigación,
teniendo en cuenta las necesidades específicas, modalidades y, en su caso, niveles de
enseñanza donde se dirija el proyecto de innovación planteado. Sobre todo, en este
apartado el estudiante debe demostrar ser capaz de seleccionar, diseñar, utilizar y
evaluar recursos tecnológicos o no, con fines de inclusión en espacios educativos de
diversidad cultural.

Procedimiento para su implementación

Aquí el estudiante deberá exponer, de forma detallada, las diferentes etapas,


actividades, temporización y metodología activa específica a ser empleada a lo largo
de la ejecución del proyecto de innovación planteado. Es importante que en este
apartado el estudiante pueda ser capaz de demostrar el mayor número de las
competencias que se exponen a continuación:

▸ Estimar acciones que ayuden a planificar su proyecto de innovación, bajo un


enfoque inclusivo e intercultural, donde se pueda favorecer, por ejemplo, el
aprendizaje y la participación de todos los miembros de la población
beneficiaria directa.

▸ Mediación y coordinación con los centros escolares u organizaciones y actores


comunitarios donde se plantee el desarrollo de esta propuesta.

▸ Favorecer la atención a la diversidad y la igualdad de oportunidades en la


planificación de acciones educativas específicas y en el asesoramiento y
orientación a los profesionales de la educación.

▸ Favorecer la colegialidad, el trabajo cooperativo y la mediación entre las


agencias educativas y socio-comunitarias en contextos de diversidad cultural,
mediante el diseño de planes conjuntos de actuación.

▸ Diseñar y poner en práctica innovaciones organizativas que contribuyan al modelo de


la escuela inclusiva, convirtiendo el centro u organización tenido en cuenta
para el desarrollo de este Trabajo de investigación, en un lugar de
participación y desarrollo comunitario en el entorno donde esté ubicado.

▸ Contemplar en la intervención educativa, tanto en contextos formales como no


formales, la equidad entre hombres y mujeres desde los principios de
igualdad de oportunidades y derechos por razón de género, así como de
interculturalidad y los valores propios de una cultura de paz y valores
democráticos.
▸ Valorar el trabajo colegiado en proyectos amplios de innovación educativa,
promoviendo nuevas estrategias cooperativas de mediación e intervención y
el desarrollo de avances tecnológicos para la atención educativa en contextos
de diversidad cultural.
▸ Aplicar acciones de orientación y apoyo al profesorado de los centros
educativos con estudiantes de origen culturalmente diverso.

▸ Conocer y utilizar con el máximo provecho los recursos tecnológicos en los


diferentes entornos de educación intercultural, de acuerdo con las
necesidades específicas, modalidades y, en su caso, niveles de enseñanza.

▸ Ser capaz de reproducir una buena práctica educativa de manera eficaz, con las
adaptaciones y recursos adecuados, en un entorno multicultural nuevo.

▸ Planificar un proyecto de innovación de enfoque inclusivo que favorezca los


aprendizajes y la participación de la población participante del centro u
organización pensada para la aplicación de la propuesta presentada.

Este apartado deberá contener:

▸ Etapas cómo será desarrollado el proyecto de innovación propuesto.


▸ Acciones o actividades que se han contemplado en cada etapa establecida.
▸ Objetivos específicos abordados en cada etapa y acción o actividades
propuestos.

▸ Metodología activa que será aplicada en cada acción o actividad propuesta,


describiendo cómo se llevaría a cabo ésta, según cada caso.

▸ Recursos requeridos para la ejecución de cada acción o actividad propuesta.


▸ Población participante y población beneficiaria directa e indirecta dentro de
cada acción o actividad.

▸ Resultado previsto por acción o actividad.


▸ Temporización general de la etapa y de cada acción o actividad planteada.
▸ Cronograma general de ejecución del proyecto de innovación.

Evaluación del proyecto propuesto

En este apartado el estudiante deberá indicar qué se espera medir y cómo se espera
medir el éxito o cumplimiento del objetivo general y específicos propuestos dentro del
proyecto de innovación planteado. Para ello, el estudiante podrá plantear rúbricas,
portafolios o cualquier otro tipo de instrumento de registro diagnóstico o avance
parcial o final que resulte pertinente, siempre guardando relación directa con todo lo
expuesto en los puntos anteriores.

Discusión de los resultados de la evaluación

Aquí el estudiante deberá reflexionar críticamente sobre los potenciales resultados de


evaluación que se pudiesen obtener cuando se aplique el proyecto de innovación
propuesto en este Trabajo de investigación.

2.5. Resultados

El estudiante deberá exponer en este apartado los logros, en términos de cantidad,


calidad y tiempo, que se espera obtener para alcanzar el objetivo general y los
objetivos específicos propuestos tanto a nivel general Trabajo de investigación como a
nivel del proyecto de innovación propuesto en él.

2.6. Conclusiones

Como cierre del trabajo, deberás recoger las conclusiones a las que has llegado
consecuencia del trabajo realizado y, por lo tanto, deberán marcar el grado de
consecución de los objetivos propuestos.
Debes tener en cuenta que las conclusiones son una parte importantísima del trabajo.
Son el fruto del trabajo: las ideas que han quedado tras la lectura de la bibliografía, los
resultados que se han obtenido después de realizar la propuesta de innovación, las
reflexiones que han surgido tras tanto tiempo trabajando un tema. Por esta razón, en
las conclusiones no se presentan nuevas ideas, pues son la evaluación personal,
nuestras ideas finales sobre el trabajo, de ahí que no presenten citas de otros autores.

En el caso de no tener resultados, las conclusiones se desprenderán de la revisión


teórica y /o de las hipótesis de partida. Las conclusiones ofrecidas deberán ser
consecuencia del trabajo realizado y, por lo tanto, deberán marcar el grado de
consecución de los objetivos propuestos (cada objetivo del trabajo se enlazará con una
conclusión). Deben dar respuesta a las siguientes cuestiones:

⯈ Aunque en la realidad no se llega a aplicar la innovación en el contexto de formación


formal o no, es importante reflexionar sobre qué objetivos de los propuestos se
pueden alcanzar con la intervención.
⯈ Por qué es interesante el trabajo y qué aporta.
⯈ Resaltar los datos relevantes.
⯈ Mostrar la propia visión de la temática.

Un posible esquema de las conclusiones sería el siguiente:

▸ Empieza con un párrafo que retome el objetivo general del trabajo y qué
problema o aspecto buscaba subsanar.

▸ Retoma cada uno de los objetivos específicos y analiza si los has cumplido y cómo.
▸ Argumenta las principales aportaciones que ofrece tu trabajo. Resalta lo
relevante.

▸ Cierra este apartado con una frase especialmente cuidada que muestre la
aportación de tu trabajo.

Es importante tener presente que este apartado cierra el tema, no es un resumen del
trabajo y no debe incluir datos nuevos.
2.7. Referencias bibliográficas

Una vez que el trabajo está terminado debes revisar que el apartado Referencias
bibliográficas contiene todas las citas incluidas en el texto.

Si has usado un sistema automático (un gestor bibliográfico tipo Endnote, Refworks o
Mendeley), inserta la bibliografía en la opción adecuada (APA).

Si lo has ido haciendo manualmente, repasa que todo es correcto: aparecen todas las
referencias citadas en el texto, las referencias están ordenadas alfabéticamente por
apellidos, las cursivas son correctas, los artículos tienen números de páginas, no faltan
años ni ciudades de edición, se cumple en todas las referencias la normativa APA, etc.

Si se quiere añadir material de consulta no citado se añadirá en otro apartado


denominado Bibliografía consultada o de ampliación.

2.8. Anexos

En los anexos se recoge todo aquello que puede ser interesante para el trabajo pero
que no es estrictamente esencial, y que distraería la lectura si se colocara en el cuerpo:
el cuestionario utilizado, el desarrollo de las actividades de la propuesta, la legislación
sobre el tema, etc. Pueden incluirse los anexos que se consideren necesarios. Estos no
computarán a efectos de extensión del trabajo. Cada parte adicional se numera como
un anexo y se ofrece en una página diferente.

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