ALUMNO: ________________________

El Círculo
 Pega pedacitos de papel en el círculo grande, colorea el círculo mediano y
marca con una (x) el círculo pequeño.
 Dentro - fuera
 Pinta la niña que esta fuera de la casa, marca con una (x) al niño que está
dentro de la casa.
 ¡Contar y colorear!
 Completa el dibujo uniendo los puntos del 1 al 10.
 Alto - bajo
 Pinta las manzanas del árbol más alto de color rojo y las manzanas del árbol
más bajo de color verde.
 Encima - debajo
 Pinta los panes que se encuentran encima de la mesa y marca con una (x) los
que se encuentran debajo de la mesa.
 Dentro - fuera
 Colorea el juguete que está dentro del armario, rasga y pega papel en el
juguete que esta fuera del armario.
 Diferentes
 Pinta el elemento diferente en cada serie.
 Clasificación
 Colorea los animales domésticos.
 Pequeño - grande
 Recorta las figuras y ordénalos en otra hoja del más pequeño al más
grande.
 Formas y colores
 Delinea y colorea según el ejemplo.
 Pequeño – mediano - grande
 Pinta, recorta, ordena y pega de pequeño a grande en otra hoja.
 Igualdad
 Pinta, recorta y pega en la fruta que le corresponde.
 Lateralidad
 Colorea de color rojo los carros que van hacia la derecha y de azul los que
van a la izquierda.
 Encima - debajo
 Colorea los animales que hay debajo de la cerca.
Marca con una (x) los animales que están encima de la cerca.
 Muchos - pocos
 Colorea el frasco que tiene muchos caramelos.
 Cuadrado
 Traza los cuadrados del dibujo, cuenta los cuadrados y completa la oración.
Colorea el dibujo.
 Abierto - Cerrado
 Colorea la caja que está abierta y encierra en un círculo las cajas que están
cerradas.
 Serie de tamaño
 Pinta, recorta, ordena y pega de pequeño a grande.
 ¡A colorear!
 Colorea, según el modelo.
 ¡A contar!
 Encierre la cantidad correcta.
 Pequeño grande
 Corta, ordena y pega los dientes de forma creciente (del más pequeño al
más grande)
 Conjuntos
 Pinta, recorta y ubica a los animales en el conjunto que le corresponde.
 Muchos - pocos
 Coloca, Recorta y pega muchos peces en la pecera de arriba y pocos peces
en la pecera de abajo.
 Conjuntos
 Une con una línea cada conjunto con su numeral correspondiente.
 Triangulo
 Forma un conjunto con los triángulos pequeños.
 Diferencias
 Encuentra las diferencias y márcalas con una (x).
 Arriba - abajo
 Colorea de rojo las manzanas que están ARRIBA y de color amarillo las que
están ABAJO.
 Forma conjuntos
 Colorea y forma conjuntos según su forma.
 Posiciones
Izquierda - derecha
 Encierra en un circulo los animales que van hacia la DERECHA.
Marca con un (X) los animales que van a la IZQUIERDA.
 Figuras geométricas
 Delinea y colorea las figuras geométricas.
 Relación de pertenencia
 Marca con una (X) el elemento que no pertenece a la colección.
 Largo - Corto
 Marca con una (X) lo que es más largo y colorea la que es más corta.
 Conjuntos
 Encierra las flores y forma conjuntos según el número indicado, luego
colorea.
 Diferente
 Encierra en un círculo el dibujo diferente al modelo.
 Menos - mas
 Recorta las figuras y ordénalos en otra hoja del más pequeño al más
grande.
 Seriación por tamaño
 Colorea, recorta y pega según el ejemplo. En otra hoja del más grande al
más pequeño (de izquierda a derecha).
 Liviano - pesado
 Colorea la figura que representa lo más PESADO y marca con una (X) lo
que representa lo más LIVIANO.
 ¡Puedo medir!
 Observa las marcas del (1 al 5) y ubica hasta que altura llega cada animal.
 ¡Recta numérica!
 Completa los números que faltan en la recta numérica.
 ¡Conjuntos!
 Cuenta los elementos de cada conjunto y escribe el número.
 Clasificación
 Encierra en un círculo la ropa de invierno y píntala.
 Grande - Pequeño
 Pinta el delfín grande.
 Secuencias
 Completa cada una de las secuencias según corresponda.
 Conjuntos - Percepción
 Realiza tantos círculos como elementos hay en cada conjunto.
 ¡Conjuntos!
 Con una línea agrupa los animales que encuentres.
 Relación de pertenencia
 Marca con una (X) el elemento que no pertenece al conjunto.
 Más o menos
 Ayuda a los animalitos a encontrar el camino que los lleve al lugar donde hay
más alimentos para cada uno de ellos.
 Grande – mediano - pequeño
 Colorea los botones según su tamaño y color.
 Temporales
Antes - después
 Marca con una (X) lo que sucede antes y colorea lo que sucede después.
 Número anterior
 Completa los números que están “antes de”
 Número posterior
 Completa los números que están “después de”
 Mayor que, Menor que
 Escribe el signo < > según corresponda.
 Mayor que
 Completa el signo “mayor que”
 Conjuntos
 Cuenta los elementos de cada conjunto, luego coloca el signo “mayor que”
según la cantidad de elementos.
 Menor que
 Coloca el signo < “menor que” según correspondiente.
 Mayor que
 Dibuja más elementos en el conjunto vacio.
 Ejercicios
 Coloca el signo “mayor que” > ,”menor que” <, “igual que” =, según
corresponda .
 Mayor, menor, Igual
 Completa el signo +,- ó = según corresponda.
 Identifica formas
 Colorea de:
 Practicamos
 Completa la oración con “menor que” “mayor que” “igual que” según
corresponda.
Cuenta y Colorea
 Uniendo puntos
 Une los puntos siguiendo el orden numérico.
 Parejas
 Traza una línea entre los grupos que tengan el mismo número de objetos.
 ¡Contando!
 Cuenta y luego encierra el número que le corresponde. Colorea.
 ¡A dibujar!
 Dibuja los elementos que faltan de acuerdo al número del recuadro
 Sumas
 Suma y escribe el número en el recuadro en blanco.
 Sumas
 Realiza las adiciones en la recta, luego escribe el resultado en el recuadro
 Sumas
 Resuelve las adiciones.
 Sumas
 Resuelve las adiciones.
 Sumas
 Une cada adición con la respuesta que le corresponde.
 ¡Operaciones!
 Resuelve las sumas.
 Restas
 Tacha los objetos de abajo para ayudarle a encontrar la diferencia, escribe
las respuestas en cada línea.
 Resta
 Cuenta y luego Tacha el número que le corresponde.
 Restas
 Resuelve las sustracciones.
 Restas
 Cuenta y escribe los números en los círculos. Colorea.
 Contando nos divertimos
 Completa la tabla con los números que faltan del 1 al 20.
 Observo y cuento
 Observa la escena y cuenta, luego coloca la cantidad en el espacio a la
derecha.
 Secuencia de colores
 Continúa la secuencia de colores.
 EL CUADRADO
Indicadores: identifica figuras geométricas, el cuadrado.
 Pinta las figuras que tienen la forma del cuadrado.
 PERCEPCIÓN VISUAL
Indicadores: identifica figuras teniendo un modelo.
 Encierra las figuras que son iguales al modelo.
 EL CÍRCULO
Indicadores: identifica figuras geométricas, el círculo.
 Pinta las figuras que tienen la forma de un círculo.
 SECUENCIAS DE FORMA
Indicadores: establece secuencias a través de formas.
 Dibuja las figuras de acuerdo a la secuencia.
 CONTEO DE CUBOS
Indicadores: observa y cuenta cuantos cubos hay.
 Cuenta y escribe el número de cubos en cada ejercicio.
 PINTA LOS TRIÁNGULOS
Indicadores: reconoce y describe figuras geométricas, el triangulo.
 Descubre y pinta todos los triángulos que hay en la escena.
 SECUENCIA DE TAMAÑO
Indicadores: establece secuencia a través de su tamaño.
 Dibuja figuras de acuerdo a la secuencia.
 POCO – MUCHO - NINGUNO
Indicadores: emplea noción de cantidad al comparar gripo de objetos.
 POCOS - MUCHOS
Indicadores: emplea noción de cantidad al comparar grupo de objetos.

 Colorea donde hay POCOS y marca donde hay MUCHOS.

 UBICACIÓN ESPACIAL
Indicadores: reconoce posiciones de las cosas.
 MÁS QUE EL MODELO

Indicadores: reconoce y emplea los cuantificadores: Más que

 OBSERVA y COLOREA donde hay MÁS QUE el modelo.

 MENOS QUE EL MODELO

Indicadores: reconoce y emplea los cuantificadores: Menos que

 OBSERVA y COLOREA donde hay MENOS QUE el modelo.

 IGUAL QUE EL MODELO

Indicadores: reconoce y emplea los cuantificadores: Igual que

 OBSERVA y COLOREA donde hay IGUAL QUE el modelo.

 NOCION DE PAR
Indicadores: reconoce objetos que forman dos
 EQUIVALENCIAS
Indicadores: reconoce y emplea los cuantificadores
 IGUAL AL MODELO
Indicadores: identifica figuras de igual forma

 COLOREA la figura que tiene igual forma que el modelo.

 SOMBRA FIGURA
Indicadores: indica sombras de la figura.

 UNE cada animalito con su sombra.

 SERIES DE COLOR
Indicadores: establece series a partir de los colores.

 COMPLETA las secuencias pintando con el color indicado.

 SERIACION POR FORMA
Indicadores: realiza seriaciones, haciendo corresponder grupos ordenados

 COMPLETA dibujando las figuras según la secuencia.

 SERIACION DE COLORES
Indicadores: establece secuencia a través de colores.

 COLOREA Y COMPLETA las secuencias según el color.

 LOS PARES
Indicadores: reconoce los pares de objetos
 MITAD DE LA UNIDAD
Indicadores: compara figuras en mitades iguales

 COLOREA de cada cuadro el objeto que está dividido en dos partes iguales.
 COMPLETA LA SECUENCIA
Indicadores: observa y reconoce la figura que completa la secuencia.
 MARCA en cada fila el objeto que sigue en la serie.
 IGUALES
Indicadores: identifica y reconoce figuras iguales.
 Observa y une cada vaquita con su igual.
 ANALISIS Y SINTESIS
Indicadores: analiza y reproduce figuras siguiendo un modelo.
 Realiza trazos iguales al modelo que se indica.
 ANALISIS Y SINTESIS
Indicadores: identifica las ubicaciones para desplazar figuras.
 CONTEO DE CUBOS
Indicadores: observa y cuenta cuantos cubos hay.
 Cuenta y escribe el número de cubos en cada ejercicio.
 CUADRO DE DOBLE ENTRADA
Indicadores: identifica y establece relaciones en figuras.
 En los recuadros MARCA el espacio que coincidan las figuras.
 TIENEN EL MISMO NÚMERO
Indicadores: Reconoce y emplea cuantificadores.
 Delinea y colorea los conjuntos que tienen el mismo número de unidades
que el modelo.
 IGUAL AL MODELO
Indicadores: analiza y reproduce figuras siguiendo un modelo.
 Copia igual al modelo.
 POR LA FORMA
Indicadores: reconoce elementos según sus características.

 Colorea los objetos que tienen la misma forma del modelo.

 APRENDIENDO A SUMAR
Indicadores: realiza adiciones sencillas

 Cuenta y suma las figuras.

 EJERCICIOS DE SUMA
Indicadores: completa los conjuntos según el número indicado.

 REPRESENTA Gráficamente la adición.

 LOS DADOS
Indicadores: observa y marca la figura que continúa.

 En cada cuadro marca la alternativa correcta.

 CONTINÚA LA SERIE
Indicadores: observa y dibuja la figura geométrica que sigue.

 Continua la serie.
ASOCIACION POR EL TAMAÑO
Indicadores: asocia objetos por el tamaño.
 SECUENCIA NUMERICA
Indicadores: lee y escribe números del 1 al 10

 Completa escribiendo en los círculos con los números que faltan.

 EJERCICIOS DE SUMA
Indicadores: grafica y realiza adiciones sencillas.

 Completa las adiciones.

 DIBUJA SEGÚN NUMERO
Indicadores: reconoce la cantidad de objetos según el número

 DIBUJA objetos en cada globo la cantidad que se indica.

 SUMA EN PIRAMIDES
Indicadores: realiza adiciones sencillas en pirámides numéricas.

 RESUELVE las siguientes pirámides numéricas.

 TACHA Y RESTA
Indicadores: realiza sustracciones sencillas
 RESTA DE PIRAMIDES
Indicadores: realiza sustracciones sencillas en pirámides numéricas.

 RESUELVE las siguientes pirámides numéricas.

 JUGANDO CON LOS DADOS
Indicadores: realiza adiciones sencillas

 OBSERVA y RESUELVE
 CUADRO DE DOBLE ENTRADA
Indicadores: identifica y establece relaciones entre números.

 COMPLETA la siguiente tabla.

 SECUENCIA NUMERICA
Indicadores: lee y escribe números del 8 al 20.

 COMPLETA escribiendo en los círculos con los números que faltan.

 APRENDIENDO A SUMAR
Indicadores: realiza adiciones sencillas

 SUMA Y COLOCA el número que corresponde.

 PERCEPCION VISUAL
Indicadores: observa e identifica figuras iguales al modelo.

 IDENTIFICA en cada serie la figura que es igual al modelo y márcalo.

 CUADRO DE DOBLE ENTRADA
Indicadores: identifica y establece relaciones entre números.

 REALIZA las sumas y escribe en los casilleros correspondientes.

 CONTEO DE TRIANGULOS
Indicadores: cuenta figuras geométricas, los triángulos

 ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?

 CONTEO DE CUADRADOS
Indicadores: cuenta figuras geométricas, cuadrados.

 ¿Cuántos cuadrados hay en las siguientes figuras?

 CONTEO DE RECTANGULOS
Indicadores: cuenta las figuras geométricas, los rectángulos

 ¿Cuántos rectángulos hay en la siguiente figura?

 IGUALDAD
Indicadores: identifica la figura igual al modelo

 PINTA las figuras que son igual al modelo

 SERIES GRAFICAS
Indicadores: realiza series graficas

 Marca la alternativa correcta de cada cuadro.

 SECUENCIAS NUMERICAS
Indicadores: identifica la secuencia de números.

 COMPLETA en cada grupo con el número que falta en la secuencia.

 SUMA Y PINTA
Indicadores: realiza adiciones sencillas a través del coloreo

 SUMA y luego colorea.

 SECUENCIAS NUMERICAS
Indicadores: identifica la secuencia de números.

 COMPLETA con el número que falta en la secuencia.

 SERIES GRAFICAS
Indicadores: analiza las series graficas

 MARCA la alternativa correcta en cada cuadro

 SUMA EN PIRAMIDES
Indicadores: realiza adiciones sencillas en pirámides numéricas.

 RESUELVE las siguientes pirámides numéricas.

 EJERCICIOS DE SUMA
Indicadores: realiza adiciones sencillas a través de figuras.

 RESUELVE los siguientes ejercicios de suma.

 PROBLEMITAS
Indicadores: ejercicios relacionados con situaciones de la vida diaria.
 DISTRIBUCIONES GRAFICAS
Indicadores: analiza las distribuciones graficas.

 MARCA la alternativa correcta de cada cuadro.

 SUMA EN SECUENCIA
Indicadores: realiza adiciones sencillas en secuencias numéricas.

 RESUELVE jugando las siguientes secuencias.

 ANALOGIA Y RESTA
Indicadores: realiza sustracciones sencillas en analogías

 RESOLVER
 ANALOGIA DE ADICION
Indicadores: realiza adiciones sencillas en analogías.

 RESOLVER.
 RAZONANDO Y ESCRIBIENDO
Indicadores: identificando el orden de los números

 PIENSA luego escribe.

DESPLAZAMIENTO DE CUADRICULA
Indicadores: desplazamiento por cuadro según cantidad