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    Actividad 1 - Pensamientos Teóricos y Conceptuales

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    ACTIVIDAD 1 - PENSAMIENTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES

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    ELECTIVA DE PROFUNDIZACIÓN - ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA

    EDUCACIÓN
    ACTIVIDAD 1 - PENSAMIENTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES

    PRESENTADO POR:
    LORENA GOMEZ SOTELO ID:100176551

    TUTOR:
    YULI SUAREZ

    CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA


    LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL
    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
    II SEMESTRE
    2024
    INTRODUCCION:
    En un mundo cada vez más globalizado y multicultural, la diversidad, la

    interculturalidad y la inclusión se presentan como pilares fundamentales para el desarrollo

    social y educativo. La diversidad se manifiesta en la variedad de identidades, culturas y

    perspectivas que coexisten en nuestras comunidades. Este fenómeno enriquece nuestras

    interacciones diarias y nos brinda la oportunidad de aprender unos de otros.

    La interculturalidad, por su parte, promueve el entendimiento y el respeto entre

    diferentes culturas, fomentando un diálogo constructivo que permite superar barreras y

    prejuicios. Es un proceso dinámico que busca no solo reconocer las diferencias, sino

    también celebrar las similitudes que nos unen como seres humanos.

    Finalmente, la inclusión se erige como un principio esencial para garantizar que

    todas las personas, independientemente de su origen o características individuales, tengan

    acceso equitativo a oportunidades y recursos. En este sentido, la inclusión no es solo una

    cuestión de justicia social, sino también una estrategia efectiva para potenciar el

    aprendizaje y el crecimiento personal en contextos educativos.

    Al abordar estos conceptos en conjunto, se abre un camino hacia la construcción

    de sociedades más justas y armoniosas. Este enfoque integral no solo beneficia a

    individuos de diversas procedencias, sino que también fomenta comunidades

    cohesionadas donde todos pueden contribuir y prosperar. En las siguientes secciones

    exploraremos más a fondo cada uno de estos conceptos y su interrelación en el ámbito

    educativo y social.
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    CLONCLUSION:
    Fomentar la diversidad, la interculturalidad y la inclusión no es solo una

    responsabilidad ética; es esencial para formar una sociedad más equitativa y armoniosa.

    En el ámbito educativo, esto se traduce en prácticas pedagógicas que valoran cada voz y

    experiencia, creando un espacio donde todos los estudiantes puedan prosperar.


    REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

    Ainscow, M. (1995). Necesidades educativas en el aula. Guia para la formación

    del profesorado. Madrid, Unesco; Narcea.

    Arias, C. y Ayala, C. (2018). Diversidad en educación infantil. Programa de

    formadores para la infancia en Colombia.

    Arnaiz Sánchez, P. (2007). Sobre atención a la diversidad. Atención a la

    diversidad. Murcia, España: Universidad de Murcia.

    Blanco, R. (2006). La inclusión en la educación:Una cuestión de justicia y de

    igualdad. Revista electrónica Sinéctica. 19-27.

    Camilloni, A. (2011). El concepto de inclusión educativa: definición y

    redefiniciones.

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