Matriz de Vester
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No
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SITUACIÓN DE PRÁCTICA
10
11
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EJE Y (DEPENCIA)
MATRIZ DE VESTER
Cumplimiento efectivo del cronograma proyectado
Capacitación de agentes educativos institucionales desde su experticia y de acuerdo con la necesidad del microcentro
Pertinencia curricular y unidad en lo relacionado con los procesos de planeación didáctica e institucional
Diversificar los espacios de formación en función del fortalecimiento de todas las áreas
EJE Y (DEPENCIA)
1 2 3 4 5
mplimiento efectivo del cronograma proyectadode agentVinculación de agenteFinancimiento económi
Capacitación Compartir los saberes
0 1 1 0
0 3 2 3
1 3 2 3
1 2 2 0
0 3 3 0
1 2 0 3 1
1 3 0 3 1
3 2 2 2 2
1 2 2 2 2
2 3 3 1 2
0 2 3 2 2
0 2 1 2 1
10 24 20 20 17
6 7 8 9 10
Escasa dotación de r Distancia geográfica dActualización permane
Mejoramiento de las pPertinencia curricular
1 1 0 1 2
2 1 3 3 1
1 1 3 2 2
3 1 0 1 0
2 1 3 2 2
0 0 2 2
3 1 0 0
0 0 3 3
2 0 2 2
2 3 2 2
3 2 1 1 1
3 0 1 1 2
22 10 16 18 17
11 12
EJE X (INFLUENCIA)
Diversificar los espac Carencia de espacios
0 0 7
2 0 20
3 1 22
2 2 14
2 1 19
3 3 17
2 0 14
1 1 19
1 1 17
1 2 23
2 19
2 15
19 13
25
Pasivos
P2
P6
20 P4
P11
P9
P5
P8
DEPENDENCIA
15
P12
10 Indiferentes P1 P7
0
0 5 10 INFLUENCIA 15 20
Críticos
P2
P6
P3
P11
P9
P5 P10
P8
Activos
20
NC