Guia de Aprendizaje AA2 - v3 - para Combinar

Versión: 01
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código: GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual Fecha de Vigencia:
2013-10-09
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2
1. INTRODUCCIÓN
Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 2: Reconocer las magnitudes de un circuito

básico de acuerdo al método requerido, del programa de formación Seguridad en
instalaciones eléctricas.
El campo de la electricidad es tan extenso que no solo constituye una rama del
conocimiento sino que requiere del manejo y la aplicación certera de la técnica para
aprovecharla al máximo con el fin de beneficiarse de ella, por esta razón, es importante
que se conozcan los principios básicos de su naturaleza y su aplicación primordial,
empezando con los elementos que se involucran en el diario vivir.
Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es

necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar
consultas en internet.
2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Seguridad
Código: 82120052 Versión: 01
en instalaciones eléctricas.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
280101062-02 280101062
Interpretar las magnitudes eléctricas Garantizar el cumplimiento de las normas

presentes en un circuito de acuerdo al ambientales y de seguridad previo y durante la
método requerido. realización de órdenes de trabajo.
Duración de la guía (en horas): 10 horas.

Guía de Aprendizaje
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de reflexión inicial.
En la vida cotidiana se mide constantemente, por ejemplo, el tiempo que se demora: la

atención en un sitio de salud, el trasladarse de un sitio a otro ya sea en vehículo particular
o en transporte público y el que se gasta en un restaurante; también la cantidad de
compras que se hacen en el mes y otros factores, haciendo de la medición algo muy
importante dado que con esto se recopila información valiosa que luego de ser comparada
con una anterior y utilizando patrones de medida específicos, de acuerdo a lo que se
quiere medir, permite obtener conclusiones y con ello tomar decisiones en el momento
oportuno, bien sea para mejorar su vida diaria o los procesos o proyectos en una
organización.
A manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, se le

sugiere resolver en su cuaderno de apuntes los siguientes interrogantes:
• En sus actividades diarias, tanto en la casa como en el trabajo ¿Toma algún tipo
de medida?
• ¿Qué elemento de medición utiliza para ello?
• ¿Qué unidad de medida implementa?
Nota: este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje
Evidencia 1: Compra de un artículo eléctrico
Desde su quehacer como consumidor, seguramente en algún momento tendrá la

necesidad de comprar un elemento eléctrico o electrodoméstico. Para esta actividad usted
deberá acercarse a una ferretería, tienda o almacén donde piense podría comprar un
electrodoméstico, solicitar la atención de un vendedor y pregunte sobre el
electrodoméstico que usted está interesado en comprar, tómele una foto real al
electrodoméstico por el que pregunto y también consigne en el documento las respuestas
que recibió a las siguientes preguntas:
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1. Coménteme los datos técnicos del electrodoméstico: (Marca, Voltaje de operación,
corriente de consumo, potencia máxima que consume, país de fabricación, etc.)
R/ aquí tienes los datos técnicos del televisor TCL P635 serie:
Marca: TCL
Voltaje de operación:220v
Corriente de consumo: aproximadamente 0.8 amperios
Potencia máxima que consume: aproximadamente 176 watts
País de fabricación: china
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2. ¿Explíqueme las ventajas de este electrodoméstico frente a la competencia más

cercana para un producto de características similares? R/ las siguientes ventajas:
tecnología 4K HDR ofrece una calidad de imagen, incluye Google tv con soporte
HDMI proporciona un sonido envolvente. Visualización mas amplia asistencia de
voz,
3. ¿Dónde encuentro los centros de servicio de mantenimiento técnico para el
electrodoméstico en esta ciudad? R/ en Bogotá en varias localidades en 85 centros
de servicios especializados a nivel nacional, incluyendo Bogotá.
4. Si requiero algún repuesto ¿Dónde lo puedo solicitar? R/ paginas oficiales de TCL,
centros de servicios autorizados y tiendas en líneas. Sitios web como:
TVserviceParts.com y parts town ofrecen repuestos y accesorios para tv TCL
5. ¿Cuánto tiempo de garantía me ofrece el almacén o la marca del producto? R/ ofrece
24 meses y cubre defectos de fabricación y problemas técnicos que pueda sugerir
durante este periodo.
6. ¿Es un aparato eléctrico o electrodoméstico reciclable y respecta la huella de
carbono? R/ si, el televisor es reciclable y TCL se esfuerza por reducir su huella de
carbono.
7. ¿Cuál es el gasto energético o potencia que consume según placa del
electrodoméstico? R/ según TCL tiene un consumo de energía aproximadamente 48
watts en su promedio. La potencia máxima que consume puede llegar a 74watts.
8. ¿Qué servicio postventa para el producto? (Forma de entrega a domicilio, instalación, asistencia
técnica, sustitución, recambio por averías o mal funcionamiento o insatisfacción, encuesta de satisfacción, etc.)
R/ asistencia técnica, solicitud de servicio de reparación, encuesta de satisfacción, recambió y sustitución y
instalación.
Luego recuerde la experiencia significativa del vendedor y sus inquietudes relacionadas

con la intensión de la adquisición del artículo eléctrico, para ello es importante que tenga
muy presente el contexto donde se dio el suceso, las características que más le llamaron
la atención del artículo y finalmente analice si fue acertado el vendedor al darle las
características del producto sobre su aplicación.
9. Finalmente describa la situación y si fue acertado o no el vendedor frente a sus

requerimientos del producto y describa como encontró la situación que vivió. R/ bueno la
situación se torno muy buena por que me toco una mujer muy amable y dedicada a su
trabajo. Fue una experiencia muy cordial.
10. Evidencia a entregar: La evidencia será la foto real del electrodoméstico por el que
pregunto y respuesta a las 9 preguntas. Suba la evidencia o adjúntela en documento Word o pdf.
Nota: Este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta actividad de aprendizaje y es muy importante para su proceso de
aprendizaje.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)
Evidencia 2: Evaluación “Análisis de circuitos”

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La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje busca verificar el
conocimiento adquirido y validar su competencia en las distintas temáticas tratadas.
Evidencia 3: Presentación “Aplicando las leyes”
Diríjase al documento GUÍA DE TALLER puede descargarlo la evidencia dirigiéndose al

botón del menú principal Actividad 2 / Evidencia 3: Presentación “Aplicando las leyes” y
dé clic en Descargar para ver la descripción detallada de esta.
Desarrolle la presentación con la herramienta de su preferencia y envíela al instructor a

través de la plataforma virtual de aprendizaje, en el botón Actividad 2 / Evidencia 3:
Presentación “Aplicando las leyes” y envíe el enlace del video solicitado.
Nota: si al momento de enviar un archivo (evidencia), el sistema genera el error “Archivo

Inválido”, tenga en cuenta que es debido a que en el momento en que lo está adjuntando
lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar
mi equipo.
3.5 Actividades de evaluación
Técnicas e
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación instrumentos de
evaluación
De conocimiento: • Identifica las variables • Evaluación.

Evidencia 2: Evaluación eléctricas presentes en un
“Análisis de circuitos”. circuito de acuerdo al • Presentación.
procedimiento establecido.
De producto:
Evidencia 3: Presentación • Evalúa el estado funcional de
“Aplicando las leyes”. una instalación eléctrica
domiciliaria básica según
reglamentación vigente.
GLOSARIO DE TÉRMINOS
Circuito mixto: es un circuito donde se combinan elementos conectados en serie y en

paralelo.
Conductividad: es el parámetro cuyo valor es igual al inverso de la resistividad.
Conductores: son elementos de un circuito eléctrico encargados de transportar la

corriente, desde el generador hasta los receptores.
Corriente alterna: es aquella en la cual las cargas eléctricas dentro del conductor
circulan en ambos sentidos.
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Corriente continua: es aquella en la cual las cargas eléctricas se desplazan dentro del
conductor en un solo sentido, opuesto a las cargas negativas.
Corriente convencional: es la corriente imaginaria constituida por cargas positivas que

se desplazan en sentido opuesto a las cargas negativas.
Corriente eléctrica: es el movimiento de cargas eléctricas a través de un conductor, desde

un punto de mayor potencial hasta uno de menor potencial.
Dieléctricos: son materiales cuyos electrones están fuertemente ligados al núcleo, los
cuales no permiten el paso de los electrones a través de ellos.
Dipolo eléctrico: es un par de cargas eléctricas iguales y de signos distintos, situadas a

cierta distancia una de otra.
Electricidad: es el estudio de las propiedades y el comportamiento de las cargas

eléctricas.
Electrones: partículas que giran alrededor del núcleo del átomo, dotadas de carga
eléctrica magnética.
Electrostática: es la parte de la física que se ocupa del estudio de las propiedades y las
acciones de las cargas eléctricas en reposo.
Fuerza electromotriz: es la energía por unidad de carga que suministra una batería.
Galvanómetro: es un instrumento de gran sensibilidad, empleado para detectar

corrientes eléctricas muy pequeñas.
Intensidad de la corriente eléctrica: es la cantidad de carga que atraviesa la sección

transversal del conductor en la unidad de tiempo.
Ley de ohm: es la relación por cociente entre la diferencia de potencial y la intensidad de

la corriente.
Magnetismo: es la propiedad que tiene la magnetita para atraer al hierro.
Neutrón: partícula sin carga eléctrica que se ubica en el núcleo del átomo, cuya masa es
aproximadamente igual a la del protón.
Óhmetros: instrumentos que tienen como función medir la resistencia de los conductores
directamente con la escala.
Protones: partículas con carga eléctrica positiva, ubicadas en el núcleo del átomo.
Página 6 de 8
Receptor: es un elemento de un circuito eléctrico encargado de recibir la energía eléctrica

para transformarlas en otras formas de energía.
Resistencia en serie: se caracteriza porque por cada una de las resistencias conectadas
pasa la misma corriente.
Resistencia equivalente: es una resistencia que sustituye a una asociación de

resistencias y por esta circula la misma corriente que por la asociación cuando se le
aplica el mismo voltaje.
Resistencia eléctrica: es la oposición que ofrece un conductor al paso de la corriente

eléctrica a través del mismo.
Resistencias en paralelo: son las resistencias que conectadas están sometidas a un

mismo voltaje y por esta circula mayor corriente que por la resistencia de menor valor.
Resistividad: es una constante de proporcionalidad que depende del material del cual
está construido un conductor.
5. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
• Condumex. (2009). Manual técnico de instalaciones en baja tensión. México,

México D.F.: Servicios Condumex S.A.
• EduRed. (s.f.). Ley de Ohm. Consultado el 27 de junio de 2016,

en http://www.ecured.cu/Ley_de_Ohm
6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Autores:
Experto temático
César Adrián Burgos Vergara
Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones
Regional Distrito capital
Mayo de 2016.
Página 7 de 8
Asesora pedagógica
Gloria Amparo López Escudero
Centro Agroindustrial Regional Quindío Julio
de 2016.
Líder de Planificación y Adecuación Didáctica

Martha Lucía Giraldo Ramírez
Centro Agroindustrial Regional Quindío Julio
de 2016.
Página 8 de 8

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2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

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Interpretar las magnitudes eléctricas Garantizar el cumplimiento de las normas

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3.1 Actividades de reflexión inicial.

En la vida cotidiana se mide constantemente, por ejemplo, el tiempo que se demora: la

A manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, se le

• ¿Qué elemento de medición utiliza para ello?

• ¿Qué unidad de medida implementa?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

Evidencia 1: Compra de un artículo eléctrico

Desde su quehacer como consumidor, seguramente en algún momento tendrá la

2. ¿Explíqueme las ventajas de este electrodoméstico frente a la competencia más

Luego recuerde la experiencia significativa del vendedor y sus inquietudes relacionadas

9. Finalmente describa la situación y si fue acertado o no el vendedor frente a sus

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

Evidencia 2: Evaluación “Análisis de circuitos”

Evidencia 3: Presentación “Aplicando las leyes”

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Nota: si al momento de enviar un archivo (evidencia), el sistema genera el error “Archivo

3.5 Actividades de evaluación

De conocimiento: • Identifica las variables • Evaluación.

Circuito mixto: es un circuito donde se combinan elementos conectados en serie y en

Conductividad: es el parámetro cuyo valor es igual al inverso de la resistividad.

Conductores: son elementos de un circuito eléctrico encargados de transportar la

Corriente convencional: es la corriente imaginaria constituida por cargas positivas que

Corriente eléctrica: es el movimiento de cargas eléctricas a través de un conductor, desde

Dipolo eléctrico: es un par de cargas eléctricas iguales y de signos distintos, situadas a

Electricidad: es el estudio de las propiedades y el comportamiento de las cargas

Galvanómetro: es un instrumento de gran sensibilidad, empleado para detectar

Intensidad de la corriente eléctrica: es la cantidad de carga que atraviesa la sección

Ley de ohm: es la relación por cociente entre la diferencia de potencial y la intensidad de

Magnetismo: es la propiedad que tiene la magnetita para atraer al hierro.

Receptor: es un elemento de un circuito eléctrico encargado de recibir la energía eléctrica

Resistencia equivalente: es una resistencia que sustituye a una asociación de

Resistencia eléctrica: es la oposición que ofrece un conductor al paso de la corriente

Resistencias en paralelo: son las resistencias que conectadas están sometidas a un

• Condumex. (2009). Manual técnico de instalaciones en baja tensión. México,

• EduRed. (s.f.). Ley de Ohm. Consultado el 27 de junio de 2016,

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Líder de Planificación y Adecuación Didáctica

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