La Acentuacion, La Tilde

LA ACENTUACION
La acentuación de las palabras en español permite determinar el énfasis

fonético sobre una sílaba al pronunciar una palabra. Ortográficamente se
representa mediante una tilde (´) y puede colocarse sobre las cinco vocales
(á, é, í, ó, ú). Cada palabra puede llevar solo una tilde.
En otras palabras es el Grado de fuerza con que se pronuncia una sílaba
(prominencia). Esa sílaba, llamada sílaba tónica (que puede ir señalada con
la tilde [´]), queda destacada de esa manera respecto a las demás sílabas de
la palabra
Podemos distinguir TRES tipos de acento,
El acento ortográfico (que se representa de forma escrita) Palabras

acentuadas por un signo gráfico (tilde). • Ejemplos: inglés, tardío, corazón
El acento prosódico, el cual hace referencia al acento que se escucha o se

percibe y que puede o no estar representado gráficamente. Osea, son
Palabras acentuadas sin tilde (fonética). • Ejemplos: musical, acento,
definir.
Acento Diacritico, La tilde diacrítica (o acento diacrítico) es el acento

gráfico que permite distinguir palabras con idéntica escritura, pero que
tienen diferente significado y pertenecen a categorías gramaticales
distintas. Por ejemplo: más (adverbio de cantidad) y mas (pero).
 Te (pronombre) – Té (sustantivo)
 Tu (adjetivo) – Tú (pronombre)
 El (artículo) – Él (pronombre)
 Mas (conjunción) – Más (adverbio)
 Mi (adjetivo) – Mí (pronombre)
 Si (conjunción) – Sí (afirmación)
 De (preposición) – Dé (del verbo dar)
 Se (pronombre) – Sé (del verbo ser o saber)
LA TILDE
Tilde Se trata del signo que se emplea para señalar la acentuación de una
palabra o para diferenciar una letra de otra. Lo habitual es que el término
haga referencia al acento ortográfico que, en nuestra lengua, se sitúa sobre
las vocales de acuerdo a las reglas de acentuación. De este modo, las
vocales con tilde quedan de la siguiente forma: “á”, “é”, “í”, “ó” y “ú”.
LA PUNTUACION
La puntuación consiste en la colocación adecuada de los signos de

puntución y de entonaNción para indicar al lector el sentido y el tono de las
oraciones y de cada uno de sus miembros. Le permiten al redactor
estructurar un discurso escrito, al tiempo que le permite al lector identificar
las inflexiones del texto, es decir, el modo de entonación y las pausas
necesarias que facilitan su comprensión. Los signos de puntuación cumplen
una importante función en la lengua escrita.
Su función principal es la de establecer pausas en la lectura, indicar

diferentes entonaciones, evitar ambigüedades, facilitar la comprensión,
introducir aclaraciones, marcar situaciones…
No, se lo dijo.
No, ¿se lo dijo?
No sé, ¿lo dijo?
No se lo dijo
Signos de puntuación y sus tipos
Signos de puntuación
El punto
El punto (.) indica la pausa que se produce al final de un enunciado.
Después de punto siempre se escribirá con mayúscula, salvo en el caso de
que aparezca en una abreviatura. Existen CUATRO clases de punto:
El punto y coma
1. Sirve para separar oraciones o frases largas que constituyen una serie o
entre cuyos sentidos hay proximidad o semejanza: Al contrario, vivo muy
cerca; éste es mi distrito.
2. Cuando la coma no es suficiente para precisar el sentido y provoca
confusión: La primera parte de la obra era interesante; la segunda, aburrida;
la tercera, francamente insípida.
El punto y seguido
Sirve para separar oraciones que contienen pensamientos relacionados
entre sí, pero no de forma inmediata. La diferencia con el punto y coma es
sutilísima: “Levantarse a las seis y media. Lavarse la cara y los brazos. Irse
a la iglesia sin distraer la mirada en cosa alguna.” (A. Yáñez).
El punto y aparte
Marca el final de un párrafo.
El punto final
Marca el final de un escrito.
La coma
1. Sirve para separar elementos análogos de una serie de palabras, frases y
oraciones, como por ejemplo: triste, melancólico, desesperado; Dame un
poco de pan, un poco de vino, un poco de carne; Ni tú lo crees, ni yo lo
creo, ni nadie lo cree.
2. Sirve para separar elementos con carácter incidental dentro de la
oración: Buenos Aires, la capital, es una ciudad muy populosa; Yo, si me lo
proponen, lo acepto.
3. Sirve para indicar la omisión del verbo: Juana era muy agradable; Pedro,
antipático.
4. A veces se usa para separar oraciones enlazadas por la conjunción y en los
casos en que pueda haber confusión o se prefiera esa formación más
clara: A Pedro le gustaba el trabajo y el estudio, y el ocio lo consideraba
absurdo.
Los dos puntos
1. Indican que tras ellos viene una enumeración de elementos incluidos en la
primera frase: Cuatro nombres destacan en la novela hispanoamericana
contemporánea: García Márquez, Cortázar, Vargas Llosa y Fuentes.
2. Se usa cuando la primera oración tiene su consecuencia o su justificación
en la segunda: No se me puede condenar por lo que he dicho: la verdad,
lealmente expresada, no puede ser delito.
3. Se usa con mayor frecuencia antes de la transcripción o cita de lo dicho por
otra persona: Al entrar en la casa, me dijo: “Acabo de llegar de Veracruz”.
Los puntos suspensivos

Siempre se escriben tres puntos.
1. Sirven para marcar interrupción en lo que se expresa: Sí, lo respeto mucho,
pero...
2. Pueden estar en lugar de etcétera: Los grandes grupos animales: mamíferos,
aves...
3. Sirven para marcar una pausa al expresar temor, duda o algo
sorprendente: No me atrevía a estrechar la mano de un... presidente; Abrí la
puerta y... ¡horror!.... un espectáculo dantesco.
Los signos de interrogación y admiración

1. Se usan en las oraciones interrogativas y admirativas. Se colocan al
principio y al final de la oración que deba llevarlas, aunque ésta se
encuentre interca lada en el centro del periodo: “¿Oyes? Allá afuera está
lloviendo. ¿No sientes el golpear de la lluvia? ” ( J. Rulfo); ¡Ah, qué gusto
me das!
2. Ciertos enunciados son interrogativos y admirativos a la vez. En estos
casos se coloca al principio el signo de interrogación y al final el de
admiración —o viceversa—, según el sentido del enunciado: ¡Qué cosa es
ésta?, ¿Qué clase de gente son ustedes, amigos!
3. El valor de estos signos corresponde al del punto; pero ello no excluye la
posibilidad de que se empleen los otros signos. Es frecuente, por ejemplo,
que vayan seguidos de una coma: ¿Quién es?, ¿cómo ha venido?
El guión menor o corto
1. Se utiliza para marcar la separación de las palabras al final del renglón e

indica que la palabra continúa en el siguiente:
Se desconoce el origen preciso de esta espe-
cie de fenómenos.
2. Se usa en determinadas palabras compuestas para indicar relación: teórico-
práctico.
3. Se usa para marcar los prefijos o inicios de palabras, como hiper-, i-,
sub-, o coloq-, presid-; y para señalar los sufijos o terminaciones de
palabras: -izar, -ismo, -ero, o -uar, -s, -jer.
El guión mayor o largo
1. Separa elementos intercalados en una oración. Es un grado mayor de
separación que el indicado por las comas en la oración incidental: “Nueva
aurora, nueva ciudad. Ciudad sin cabos —recuerdo o presentimiento—, a la
deriva sobre un río de asfalto, cercana a la catarata de su propia imagen
descompuesta.” (C. Fuentes).
2. Es el signo empleado para marcar el diálogo: —Bueno, ¿vendrás esta
tarde?
—No lo sé.
El paréntesis
Separa igualmente los elementos incidentales que aparecen dentro de una
oración: “Y te diré más: si hay politiqueros (y me avengo a que los hay),
donde ahora los veo menos es en mi bando.” (m. L. Guzmán). Se usan las
comas, los guiones o los paréntesis según el mayor o menor grado de
relación que tenga la incidental con lo que se escribe.
Las comillas
1. Destacan una cita o una frase reproducida textualmente: Y yo le dije:
“¡Caramba! ¡Estás desconocido!”.
2. Dan cierto énfasis o un sentido irónico a una palabra: La “amabilidad” con
que recibió a sus competidores los hizo desconfiar.
3. Se usan al escribir una palabra nueva (neologismo) o algún vocablo poco
conocido (una palabra específica de una especialidad profesional o de una
época en particular): Las cabinas “presurizadas” del avión.
Los corchetes
1. Se usan para completar lo que hipotéticamente falta en una inscripción, un
códice o una cita:
Deja que el hombre de jui[cio]

En las obras que compo[ne]
Se vaya con pies de plo[mo]
Que el que saca a luz pape[les]
Para entretener donce[llas]
Escribe a tontas y a lo[cas]
2. Se usan también para encerrar una frase que ya tiene un paréntesis o para
evitar la repetición seguida de dos paréntesis: La antigua ciudad de Vallado
lid (hoy Morelia) [Mostrar mapas y fotos] fue un centro cultural importante
en la época colonial.
La diéresis
1. Sirve para darle valor fonético a la u en las sílabas gue, gui: cigüeña,
lengüita.
2. También se usa, en poesía, para los efectos de deshacer un diptongo y de

dar a la palabra una sílaba más: La más bella niña de nuestro lugar hoy
vïuda y sola
Tipos de palabras
Las palabras en español tienen por lo general un acento. Las palabras que
tienen acento son conocidas como palabras tónicas; existen, por otro lado,
palabras que no tienen acento y las cuales son conocidas como palabras
átonas. Es decir, las reglas de acentuación solo aplican para las palabras
que son tónicas y que poseen un acento prosódico.
En las palabras tónicas, una sílaba que se pronuncia con mayor intensidad
en comparación con el resto de sílabas de la palabra. El acento recae sobre
esta sílaba, la cual es conocida como sílaba tónica
Una sílaba puede estar compuesta por:
Una vocal
Una combinación de vocales y consonantes
• El núcleo silábico (centro de la sílaba) consta siempre de una vocal (V).

Esta vocal puede ir seguida de, precedida por, o entre consonantes o
vocales.
Cuando hay una combinación de vocales en una sílaba, una de estas va a

llevar la fuerza de pronunciación.
• Las vocales fuertes (a, e, o) son el núcleo silábico. Pueden estar

acompañadas por una vocal débil o consonante, como pueden estar solas.
• Las vocales débiles (i, u) pueden ser núcleo silábico o acompañar a otra
vocal que lo sea (margen silábico).
Las palabras agudas llevan el acento en la última sílaba. llevan tilde
cuando terminan en ‘n’, ‘s’ o vocal (a, e, i, o, u). Si tienen otra terminación
no se acentúa. • Con tilde: acción, japonés, sofá • Sin tilde: bondad, feliz,
corcel
• Las palabras llanas llevan el acento en la penúltima sílaba. Se

acentúan cuando terminan en cualquier consonante que no sea ‘n’ o ‘s’; no
se acentúan si terminan en ‘n’, ‘s’ o vocal. • Con tilde: fémur, cárcel, bíceps
• Sin tilde: dosis, abdomen, iluso
• Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas siempre llevan tilde. Se
acentuan en la antepenúltima sílaba o la anterior • Esdrújulas: sábado,
déficit, afónica • Sobresdrújulas: avísamelo, dándoselos, bébanselo

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LA ACENTUACION

La acentuación de las palabras en español permite determinar el énfasis

Podemos distinguir TRES tipos de acento,

El acento ortográfico (que se representa de forma escrita) Palabras

El acento prosódico, el cual hace referencia al acento que se escucha o se

Acento Diacritico, La tilde diacrítica (o acento diacrítico) es el acento

La puntuación consiste en la colocación adecuada de los signos de

Su función principal es la de establecer pausas en la lectura, indicar

No, ¿se lo dijo?

No sé, ¿lo dijo?

Signos de puntuación y sus tipos

Marca el final de un párrafo.

Marca el final de un escrito.

Los puntos suspensivos

Los signos de interrogación y admiración

El guión menor o corto

1. Se utiliza para marcar la separación de las palabras al final del renglón e

Deja que el hombre de jui[cio]

2. También se usa, en poesía, para los efectos de deshacer un diptongo y de

Una sílaba puede estar compuesta por:

Una combinación de vocales y consonantes

• El núcleo silábico (centro de la sílaba) consta siempre de una vocal (V).

Cuando hay una combinación de vocales en una sílaba, una de estas va a

• Las vocales fuertes (a, e, o) son el núcleo silábico. Pueden estar

• Las palabras llanas llevan el acento en la penúltima sílaba. Se

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