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    Presente y Pasado Simple. Cristian Carrillo

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    Presente y Pasado Simple. Cristian Carrillo

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    presente y pasado simple. Cristian Carrillo

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    República Bolivariana de Venezuela

    Ministerio del Popular para la educación universitaria


    Universidad Politécnica Territorial de Yaracuy Arístides de Bastidas
    Yaritagua – Yaracuy

    Presente y Pasado simple


    (Inglés)
    Integrantes:
    Adriana Burgos
    C.I:
    Bianca Marciani

    C.I:
    Drusbeylis Gutiérrez
    C.I
    Gladielys Reyes
    C.I
    Cristian Carrillo

    C.I:28259298
    Docente: Jenny Meléndez
    Yaritagua; 26 de octubre de 2024
    Presente y pasado simple:

    • Presente simple:
    En inglés, el presente simple (en inglés, simple present o present simple)
    también denominado presente indefinido, es el tiempo verbal presente. Es
    uno de los tiempos verbales del presente utilizados en inglés, además del
    presente progresivo, el presente perfecto y el presente perfecto progresivo.
    Se utiliza para hablar de cosas, hábitos diarios o actividades que suelen
    hacerse todos los días y no siempre son verdad.
    El presente simple es el primer tiempo verbal que se enseña en las clases de
    inglés, normalmente en la conjugación del verbo “to be” (ser o estar) y el
    verbo “to have” (tener o haber), temáticas que constituyen las bases para
    empezar a crear frases enteras en inglés. También se utiliza para hablar de
    eventos futuros y al igual que en el español, en aquellos que estén sujetos a
    un horario.
    Observaciones:
    Hay tres aspectos importantes que deben tenerse en cuenta a la hora de
    utilizar el presente simple o (present simple).
    A) En la tercera persona del singular debe añadirse una “s” al verbo
    principal.
    Estructura: sujeto ( she / he / it) + verbo + s
    Ejemplo: • She talks a lot with her friends / Ella habla mucho con sus amigos
    • He works with my sister / El trabaja con mi hermana

    B) En oraciones negativas y en preguntas debe usarse el verbo auxiliar


    “do”:
    1) Estructura de oraciones negativas:
    Sujeto (I / You / we / they) + auxiliar (do not) + verbo + complemento
    Ejemplos: • I do not live in Madrid ( versión larga)
    (Yo no vivo en Madrid )
    • I don’t live in Madrid. ( Versión corta )

    (Yo no vivo en Madrid )

    • You don’t work on Saturday (versión corta)


    (Tú no trabajas los sábados )

    2) Estructura de oraciones interrogativas (positivas +


    respuestas):
    Auxiliar (do) + sujeto (I/ you / we / they) + verbo + complemento

    Ejemplos: • Do you speak Spanish?/ ¿Hablas español?


    R.- Yes, I do it / si, lo hago
    R.- No, I don’t speak Spanish / No, yo no hablo español
    • Do we learn English? / ¿ Aprendemos inglés?
    R.- Yes, we do it / yes, lo hacemos

    2.1) Estructura de oraciones interrogativas (negativas).


    Auxiliar (do not) +sujeto ( I / you / we / they) + verbo + complemento
    Ejemplos: • Don’t you speak Spanish?
    (¿No hablas español?)

    • Don’t we learn English?

    (¿No aprendemos inglés?)

    C) El auxiliar “do” toma la forma “does” para la tercera persona del


    singular.
    1) Estructura de oraciones con el auxiliar “does”:
    Sujeto (she / he / it) + auxiliar (does not) + verbo + complemento

    Ejemplos: • She doesn’t speak French. (Versión corta)


    (Ella no habla inglés)
    • He does not sleep at night. (Versión larga)
    ( El no duerme por la noche )
    2) Estructura de oraciones interrogativas con el auxiliar “does”
    (positivas + respuestas):
    Auxiliar (does) + sujeto (she / he / it) + verbo + complemento

    Ejemplos : • Does she cook the chicken? / ¿Ella cocina el pollo?


    R.- Yes, she does / si, ella lo hace
    R.- No, she doesn’t / No, ella no lo hace
    • Does he want an ice cream? / ¿El quiere un helado?
    R.- Yes, he want an ice cream / Si, el quiere un helado
    • What does Mr. García do during the week?/¿Que hace el señor
    García durante la semana?
    R.- He works at the post office / El trabaja en el oficina.

    2.1) Estructura de oraciones interrogativas con el auxiliar “does “


    (negativas + respuestas):
    Auxiliar (does not) + sujeto (she/ he / it) +verbo + complemento.

    Ejemplos: • Doesn’t she cook the chicken? / ¿Ella no cocina el pollo?


    R.- yes, she cooks the chicken / si, ella cocina el pollo
    R.- No, she doesn’t / No, ella no lo hace
    • Doesn’t he want an ice cream? / ¿El no quiere un helado?

    D) Hay varias reglas aplicadas a la gráfica de la tercera persona del singular:


    • Debe añadirse -s o -es, según la terminación del infinito.
    1) Se agrega “s” con verbos cuyo infinitivo termina en
    “b,d,e,f,g,k,l,m,n,p,s,t,w.

    Ejemplos: • She likes the orange juice / A ella le gusta el jugo de naranja
    • it looks easy / Parece fácil

    2) Se agrega “es” con verbos cuyo infinitivo termina en “ss, zz, Sh, ch,
    x, o (pero NO “oo”).
    Ejemplos: kisses/ misses, washes, watches/ catches, boxes does/ goes,..
    Pero NO: Boos/ Moos.

    3) Con verbos cuyo infinitivo termina en consonante más “y” se


    convierte esta letra en “i” y se añade “es”.

    Ejemplos: • Carry / Carries. • Marry/ Marries •Fly / Flies


    • Cry / Cries.

    4) Con verbos cuyo infinitivo termina en vocal más “y” no se convierte


    la “y” en “I” y simplemente se añade “s”

    Ejemplos: • Play / Plays • Enjoy / Enjoys

    Gráfica de auxiliares en presente simple:

    Pronombre Auxiliar
    I Do
    You Do
    We Do
    They Do
    She Does
    He Does
    It Does

    • Pasado simple:
    El pasado simple (en inglés, simple past) es el tiempo verbal que se
    usa en el idioma inglés para narrar hechos que ocurrieron en un
    momento específico del pasado. Corresponde en su significado
    aproximadamente al pretérito perfecto simple en español. El
    pasado simple generalmente va acompañado de expresiones
    temporales que hacen alusión al pasado, tales como, yesterday, last
    night/week/month/year/Tuesday, then, When?, How long ago.
    Observaciones:
    A) Oraciones en pasado simple (positivas):
    1) Cuando el verbo es regular, las afirmaciones se construyen
    usando el verbo en infinitivo y se les agrega la terminación -
    ed (o -“d” si el infinitivo termina en -e):
    Estructura: sujeto+ verbo (con terminación “ed”)+ complemento

    Ejemplos: • Leonardo da Vinci painted the Mona Lisa


    (Leonardo da Vinci pintó la Mona Lisa)

    • The teacher used a red pencil to correct the exams


    ( La profesora usó un lápiz rojo para corregir los exámenes)

    2) Cuando el verbo es irregular, la forma del pasado no se


    puede anticipar a partir de la forma presente:
    Estructura: sujeto+ verbo ( irregular) + complemento.
    Ejemplos: • I went fishing last weekend
    ( Me fui a pescar el fin de semana pasada )

    •He bought a pencil / El compró un lápiz

    B) Para expresar una negación en tiempo pasado, es necesario


    utilizar, tanto en los verbos regulares como irregulares, el auxiliar
    en pasado más not:
    Estructura: sujeto + did not o didn’t + el verbo en infinitivo

    Ejemplos: • I didn’t go to Barcelona last month


    ( No fui a Barcelona el mes pasado)
    • I didn’t do my homework yesterday
    (No hice mis deberes ayer)
    C) Para hacer preguntas es necesario utilizar el auxiliar did + el
    sujeto (I, you, he, she, it, we, they) + el verbo en infinitivo + el
    complemento:
    Ejemplos: • Did you see the thief’s face? / ¿Viste la cara del ladrón?
    R.- Yes, I did it / Si, lo hice
    R.- No, I didn’t / No, no lo hice

    Lista de 20 verbos (presente – pasado):

    Presente Pasado Significado Categoría


    Arise Arose Surgir Irregular
    Be Was/were Ser Irregular
    Become Became Irregular
    Irregular
    Irregular

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