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    Actividad N°27 Quinto

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    Jdje de que es eso que es la verdad nomás que es eso de mi y yo lo que quiero es eso y que paso pe amigue no

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    ACTIVIDAD N°27 QUINTO

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°29


    °
    LOS BLOQUES ECONOMICOS MUNDIALES

    I.E.S. ¨PEDRO AREA CIENCIAS DURACION 18 al 22 de


    VILCAPAZA¨ SOCIALES noviembre
    GRADO Y SECCION QUINTO “A” “B” “C” DOCENTE GUSTAVO MAMANI
    “D” “E” GOMEZ

    COMPETENCIA PROPOSITO
    GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS En esta actividad, los estudiantes
    RECURSOS ECONOMICOS analizan y generan un pensamiento
    • Comprende las relaciones entre los elementos crítico sobre los bloques económicos
    del sistema económico y financiero. mundiales.
    • Toma decisiones económicas y financieras.
    ENFOQUES TRANSVERSALES
    INCLUSIVO O Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por
    ATENCION A LA encima de cualquier diferencia. Disposición a enseñar ofreciendo a los
    estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno necesita para
    DIVERSIDAD lograr los mismos resultados.
    ENFOQUE DE Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los
    ORIENTACION AL BIEN espacios educativos (recursos materiales, instalaciones, tiempo, actividades,
    COMUN conocimientos) con sentido de equidad y justicia..
    ENFOQUE BUSQIEDA Docentes y estudiantes comparten, adquieren y emplean estrategias útiles
    DE LA EXCELENCIA para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
    proponen. Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al
    máximo posible para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel
    personal y colectivo.
    EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS
    ➢ Responde preguntas en base a los bloques ➢ Comprende los diferentes bloques
    económicos mundiales. económicos globales.
    ➢ Elabore un organizador visual sobre el Foro ➢ Analiza cómo cada bloque económico
    busca fortalecer su economía interna y
    de Cooperación Económica Asia – Pacifico su influencia global.
    (APEC). ➢ Explica cómo los acuerdos comerciales y
    las políticas comunes contribuyen al
    crecimiento económico.
    1. ¿Qué sucedió a partir de la Declaración Schuman?
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    2. ¿En qué consiste la Unión Europea?


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    3. ¿Cuáles fueron los objetivos del TLCAN?


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    4. ¿Qué permite el Mercosur?


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    5. Uno de los bloques económicos en América es conocido como Pacto


    Andino del mencionado explique sus objetivos.
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    6. Elabore un organizador visual sobre el Foro de Cooperación Económica Asia –


    Pacifico (APEC).

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