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    Caso Alison BIG FIVE

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    INFORME PSICOLÓGICO

    I. DATOS GENERALES

    Nombre : A. R. C.

    Edad Actual : 19

    Fecha de Nacimiento : 20/08/2003

    Centro Educativo : Universidad Tecnológica del Perú

    Fecha de evaluación : 02/07/2023

    Evaluadora : De La Flor Condori, Melany Camila

    II. MOTIVO DE CONSULTA

    Evaluación de personalidad para el curso de pruebas psicológicas II


    III. PRUEBA PSICOLÓGICA APLICADA

    Cuestionario de personalidad de Big Five

    IV. OBSERVACIONES GENERALES

    4.1 DESCRIPCIÓN FÍSICA Y DE VESTIMENTA


    La evaluada de 19 años, estudiante de la carrera de psicología, es de tez trigueña,
    alta midiendo aproximadamente 1.61, sus ojos son de dolor café oscuro, sus labios
    son gruesos, cabello por debajo del hombro lacio de color castaño oscuro con
    mechas de color castaño claro, de contextura delgada. Traía puesto una chompa
    color gris, un polo color negro, unos jeans azules y unas zapatillas negras.
    4.2 CONDUCTA OBSERVADA
    La evaluada al iniciar con el test se notaba atenta pero algo nerviosa, al indicarle las
    instrucciones y sobre que trataba el test estuvo muy atenta al momento del desarrollo
    fue muy colaborativa y se le notaba segura en lo que decía. De igual manera
    manifestaba un lenguaje claro y coherente.
    4.3 DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE
    La evaluación se dio en una sala amplia, la cual tenía buena iluminación, la evaluada
    se encontraba sentada ubicada en una maesa medianamente grande de vidrio, en la
    sala había una ventana grande, un sofá de tres plazas y un estante en el que había
    diversos libros.
    4.4 DESCRIPCIÓN DEL COMPORTAMIENTO
    Durante la evaluación, A demostró una actitud cooperadora desde el inicio hasta el
    final del proceso. Se mostró interesada en la evaluación y se esforzó por comprender
    las instrucciones de la prueba. Su lenguaje corporal reflejaba atención y
    concentración, aunque a la vez algo de nerviosismo. Se notaba una expresión facial
    serena, indicando su compromiso con el proceso evaluativo.

    La evaluada mostró ser paciente a lo largo de toda la sesión. Demostró una buena
    tolerancia a la frustración frente a las demandas de la prueba, adaptándose de manera
    adecuada a los desafíos que surgían.

    Durante las interacciones con la evaluadora, A se expresó de manera clara y


    coherente. Se le notaba un tono de voz adecuado, mostrando fluidez verbal y
    expresando sus ideas de forma organizada

    V. RESULTADOS PSICOMETRICOS DEL BFQ


    5.1. CUADRO DE DATOS PSICOMÉTRICOS
    E 47
    A 40
    T 37
    EE 31
    AM 40
    D 49

    Di 39
    Do 41
    Cp 44
    Co 38
    Es 39
    Pe 39
    Ce 25
    Ci 28
    Ac 36
    Ae 41
    Bajo: Menor a 40 Medio: 45 y 55 Alto: Mayor a 60

    5.2. CUADRO DE DATOS DESCRITOS

    DIMENSIONES GRANDES
    ENERGÍA (E):
    Dinámica, extrovertida y sumisa.
    AFABILIDAD (A):
    Poco cooperativa, cordial, amigable, generosa y empática.
    TESÓN (T):
    Poco reflexiva, escrupulosa, ordenada y diligente.
    ESTABILIDAD EMOCIONAL (EE):
    Muy ansiosa, vulnerable, emotiva, impulsiva, impaciente e irritable.
    APERTURA MENTAL (AM):
    Poco culta, informada e interesada por las cosas y experiencias nuevas.
    DISTORSIÓN (D):
    Objetividad en las respuestas.

    SUBDIMENSIONES
    DINAMISMO (DI):
    Baja capacidad con las palabras, poco energética.
    DOMINANCIA (DO):
    Capacidad para imponer sobre los demás.

    COOPERACIÓN (CP):
    Coopera con los problemas y necesidades de los demás.
    CORDIALIDAD (CO):
    Amabilidad y confianza en los demás.

    ESCRUPULOSIDAD (ES):
    Meticulosa con los detalles.
    PERSEVERANCIA (PE):
    No es persistente con tareas o actividades.

    CONTROL DE EMOCIONES (CE):


    Tiene un bajo control en los estados de tensión.
    CONTROL DE IMPULSOS (CI):
    Falta de control en su comportamiento.

    APERTURA A LA CULTURA (AC):


    Poco interés por el conocimiento.
    APERTURA POR LA EXPERIENCIA (AE):
    Aceptación de distintos valores e ideas.

    5.3 RESULTADOS GRAFICOS DEL BFQ.


    Bajo: Menor a 40. Medio: 45 y 55. Alto: Mayor a 60

    5.4 DESCRIPCIÓN PSICOMETRICA:

    DIMENSIONES GRANDES:
    (+/-) ENERGÍA: Dinámica, extrovertida y sumisa
    (+/-) AFABILIDAD: Poco cooperativa, cordial, amigable, generosa y empática
    (+/-) TESÓN: Poco reflexiva, escrupulosa, ordenada, y diligente
    (+/-) ESTABILIDAD EMOCIONAL: Muy ansiosa, vulnerable, emotiva, impulsiva,
    impaciente e irritable.
    (-) APERTURA MENTAL: Poco culta, informada e interesada por las cosas y experiencias
    nuevas.
    (+) DISTORSIÓN (D): objetividad en las respuestas.

    SUBDIMENSIONES:
    (+/-) DOMINANCIA (DO): Capacidad de imponer sobre los demás.
    (+) COOPERACIÓN (CP): Cooperar con los problemas y necesidades de los demás.
    (-) CORDIALIDAD (CO): Amabilidad y confianza en los demás.
    (-) ESCRUPULOSIDAD (ES): Meticulosa por los detalles.
    (+/-) PERSEVERANCIA (PE): No es persistente con las tareas y actividades.
    (+/-) CONTROL DE EMOCIONES (CE): Bajo control en los estados de tensión.
    (+) CONTROL DE IMPULSOS (CI): Falta de control en su comportamiento
    (-) APERTURA A LA EXPERIENCIA (AE): Buena disposición a las novedades.
    (-) DINAMISMO (DI): Baja capacidad con las palabras, poco energética.
    (-) APERTURA A LA CULTURA (AC): Poco interés por aprender.

    5.4 DESCRIPCIÓN DE ESTILOS

    Diagnóstico:
    Dinámica, activa y sumisa
    Poco culta, informada e interesado por las cosas y experiencias nuevas.
    Poco reflexiva, escrupulosa, ordenada, diligente.
    Poco cooperativa, cordial, amigable, generosa y empática.

    Muy ansiosa, vulnerable, emotiva, impulsiva, impaciente e irritable.

    VI. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

    De acuerdo con los resultados obtenidos, describimos a A. R. C. como:


    Una joven dinámica, pero sumisa, también poco cooperativa y poco culta; por otro lado,
    podemos decir que es una persona amigable, generosa, empática y cordial con respecto a su
    estabilidad emocional, es muy ansiosa, por ello, el paciente pierde el control y no mantiene
    la calma, es emotiva, impulsiva e irritable, lo cual puede llegar a perder los papeles en una
    situación muy difícil. La evaluada tiene tendencia a imponer sobre los demás, no tiene
    facilidad con las palabras, coopera con los problemas, tiene mucho cuidado con los
    detalles, pero no tiene persistencia con las tareas o actividades, asimismo tiene poco interés
    por estar informado a leer y aprender.

    VII. CONCLUSIONES

     La paciente tiende a demostrar una personalidad activa, aunque a la vez sumisa.


     Presenta ser una persona dinámica cooperando con los problemas y necesidades de
    los demás, mostrándose amable, generosa, empática y cordial.
     Presenta un control bajo en su comportamiento y emociones.
     Se le sugiere que trabaje en el su control de impulsos y comportamiento, como así
    mismo en su dinamismo.

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