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    Reunion de Escuela Vespertina

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    ESCUELA VESPERTINA PROF.

    ANGEL MARTINEZ
    Viernes 1ero-11-2024

    AGENDA

    1. Oración
    2. Presentación del personal
    3. Sentimientos
    4. Visionado de video
    5. Socialización del perfil y tareas típicas del docente de Primaria
    Perfil del maestro de Primaria

    1. Competencias pedagógicas:
    Dominio de los contenidos: Conocimiento sólido de las materias que
    enseña (lenguaje, matemáticas, ciencias, estudios sociales, etc.).
    Metodologías didácticas: Manejo de estrategias de enseñanza
    adaptadas a los distintos estilos de aprendizaje de los niños. Capacidad
    para hacer el aprendizaje significativo y atractivo.
    Evaluación formativa: Habilidad para diseñar y aplicar evaluaciones que
    no solo midan el rendimiento, sino que también ayuden a mejorar el
    proceso de enseñanza-aprendizaje.
    2. Habilidades comunicativas:
    Lenguaje claro y accesible: Capacidad para explicar conceptos de
    manera sencilla y adecuada a la edad de los estudiantes.
    Escucha activa: Presta atención a las inquietudes de los estudiantes y se
    comunica de forma efectiva con ellos y sus familias.
    Fomentar el diálogo: Estimula la participación de los alumnos y crea un
    ambiente de confianza en el aula.
    3. Empatía y vocación de servicio:
    Cercanía emocional: Sensibilidad hacia las necesidades y emociones de
    los niños, con capacidad de establecer relaciones basadas en el respeto y
    el afecto.
    Paciencia: Entender el ritmo de cada alumno y tener la disposición de
    acompañarlo en su proceso sin imponer presión excesiva.
    Vocación: Amor por la enseñanza y un fuerte deseo de contribuir al
    desarrollo personal y académico de los estudiantes.
    4. Manejo de la diversidad:
    Inclusión educativa: Capacidad para atender a estudiantes con
    diferentes habilidades, necesidades y orígenes socio-culturales, creando un
    ambiente inclusivo.
    Adaptación de contenidos: Flexibilidad para ajustar el currículo y las
    actividades según el nivel y el ritmo de aprendizaje de los estudiantes.

    Atención a la diversidad cultural: Respeto y reconocimiento de las


    diferentes realidades culturales y familiares de los alumnos.
    5. Gestión del aula:
    Disciplina positiva: Habilidad para mantener el orden y la disciplina en el
    aula de manera respetuosa y motivadora.
    Organización: Planificación efectiva del tiempo, las actividades y los
    recursos para garantizar un flujo de trabajo adecuado y dinámico.
    Fomento de la autonomía: Enseñar a los estudiantes a ser responsables
    de su propio aprendizaje y desarrollo personal.
    6. Creatividad e innovación:
    Uso de recursos tecnológicos y lúdicos: Capacidad para integrar
    nuevas tecnologías y métodos innovadores en la enseñanza, incluyendo
    actividades lúdicas, proyectos creativos y herramientas digitales.
    Solución de problemas: Habilidad para enfrentar los desafíos educativos
    con creatividad y buscar soluciones que beneficien el aprendizaje.
    7. Ética profesional:
    Compromiso con el desarrollo integral: No solo centrarse en el aspecto
    académico, sino también en el crecimiento emocional y social de los
    estudiantes.
    Formación continua: Estar en constante actualización de sus
    conocimientos pedagógicos y tecnológicos.
    Colaboración y trabajo en equipo: Capacidad para trabajar en conjunto
    con otros maestros, directivos y la comunidad educativa en general.
    8. Valores:
    Respeto, responsabilidad y solidaridad: Ser un modelo a seguir para
    los estudiantes, transmitiendo valores que contribuyan a su formación
    como personas íntegras y comprometidas con la sociedad.
    Amor por la enseñanza: Demostrar pasión y entusiasmo por su trabajo,
    lo cual se refleja en su entrega diaria y en la relación que establece con sus
    alumnos.

    Tareas típicas del maestro/a de primaria

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