Actividad Eje 2

Hablando Químicamente

Docente

Juan David Adame Rodriguez

Alumnos

Katherine Alejandra Zarate Galeano

Jhoan Javier Trochez Guerrero

Kevin Alejandro Montoya

Ingeniería Industrial
8-05-2023
Fundación Universitaria AREANDINA
 CONTENIDO

1- INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 3

2- ACTIVIDAD............................................................................................................ 4

2.1- Situación problema A ............................................................................................ 4

2.2- Situación problema B ............................................................................................ 8

2.3- Situación problema C .......................................................................................... 17

3- CONCLUSIONES ................................................................................................ 22

4- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS .................................................................... 23

 1- INTRODUCCIÓN

El objeto de la siguiente actividad es lograr entender cálculos estequiométricos se busca

conocer las relaciones cuantitativas entre los compuestos en una reacción química. Estas

relaciones cuantitativas permiten calcular las cantidades de reactivos necesarios para

una reacción y predecir la cantidad de producto. Esto ayuda también para determinar las

formulas de los compuestos, es el tema mas importante para lograr entender la química.
 2- ACTIVIDAD

2.1- Situación problema A

¿Qué masa de oxígeno gaseoso, O2, del aire se consume en la combustión de 702
g de octano, uno de los principales componentes de la gasolina?

1. ¿Qué tipo de información se infiere a partir del nombre de los compuestos que
reaccionan?, describa.

Se realiza una regla de 3 basado en valores cerrados:

228 gr de C8H18 → 800gr O2

702 gr de C8H18→ x

=702grC8H18 X 800gr
228gr de C8H18
= 561600grO2
228

= 2.463gr O2

2. ¿Qué clase de reacción química tiene lugar?, explique.

A esto se le llama reacción de combustión completa, esto se da al exceso de oxigeno

que ayuda a producir dióxido de carbono y agua.

3. Responda: ¿Cuáles son los reactivos?, ¿cuáles son los productos de la reacción
química?

C8H18+ 02 = Octano + oxigeno molecular Reactivos

CO2+ H2O = Dióxido de carbono + agua Producto

4. ¿Cuál es la ecuación química que tiene lugar?, explique.

C8H18+ 02 → CO2+ H2O

La ecuación química representar los siguientes componentes esenciales;

Reactantes que son aquellos materiales iniciales antes de la reacción, los
Productos que son los que resultan la reacción química y finalmente la Flecha es
la que se ubica entre los reactantes y los productos que da lugar al "produce" en
la formula química.

5. Responda: ¿Cuál es la ecuación química balanceada?, ¿qué método de balanceo

empleo?, ¿qué pasos siguió para balancear la ecuación?

Reactivos = Productos

C8H18+02 → CO2+H2O

C8H18+02 → 8CO2+H2O

C8H18+02 → 8CO2+9H2O

C8H18+25/2 02 → 8CO2+9H2O

2C8H18+2502 → 16CO2+18H2O

6. ¿Qué pasos debe seguir para resolver la situación problema?, describa

Se realiza una regla de 3 basado en valores cerrados, con las bases de la

Ecuación, Balancear, Peso atómico, Planteamiento de problema y la
solución.

228 gr de C8H18 → 800gr O2

702 gr de C8H18→ x
7. Lleve a cabo los pasos descritos en el punto anterior y responda el interrogante
planteado.

228 gr de C8H18 → 800gr O2

702 gr de C8H18→ x

C= 12 g * 16 = 192 g
H= 1 g * 36= 36 = 128 g
O= 16 g * 50= 800 = 1028 g
C= 12 g * 16 = 192 g
O = 16 g * 36 = 576 g = 704 g
H= 1 g * 36 = 36 g
O= 16g * 50 = 800 = 288 g = 324 g
RTA/ =1028 g

8. Teniendo en cuenta que una ficha de seguridad tiene la siguiente información:

•¿Qué información deberían tener, para el octano y el oxígeno respectivamente,

las fichas de seguridad en la parte de los pictogramas?, responda.

OXIGENO

OCTANO
 • ¿El octano y el oxígeno qué información deberían tener en el apartado de pictogramas?

OXIGENO OCTANO

- Alta combustión -Inflamable

- Comburente: Puede provocar un -Peligro en la salud
incendio o una explosión. -Puede provocar problemas
- Gas a presión: Peligro de respiratorios
explosión -Peligro para la capa de ozono

2.2- Situación problema B

Cuando el cinc metálico reacciona con una disolución de sulfato de cobre(II), se forma
una disolución de sulfato de cinc y se deposita cobre metálico. Si se parte de 20 g
de sulfato de cobre(II), ¿cuál es la masa de cobre que se podrá obtener?

● Suponiendo que el CuSO₄ es el limitante:

La reacción es Zn (s) + CuSO₄ → Cu (s) + ZnSO₄.

1 mol de CuSO₄ tiene una masa de 159,55 g.

159,55 g de CuSO₄ - 1 mol

20 g de CuSO₄ - X = 0,125 mol de CuSO₄.

Con 1 mol de CuSO₄ obtener 1 mol de Cu

Con 0,125 mol de CuSO₄ obtener X = 0,125 mol de Cu

1 mol de Cu pesa 63,55 gramos

0,125 mol de Cu -X = 7,98 gramos de Cu es lo que se obtiene.

● Para que se consuma 1 mol de CuSO₄ debe reaccionar con 1 mol de
Zn.

1 mol de CuSO₄ - 1 mol de Zn

0,125 mol de CuSO₄ -X = 0,125 mol de Zn.

1 mol de Zn pesa 65,4 g

0,125 mol -X = 8,2 gramos de Zn.

1. ¿Qué tipo de información se infiere a partir del nombre de los compuestos que
reaccionan?, describa.

El cinc es uno de los elementos más comunes en la corteza terrestre.

El cinc se encuentra en el aire, el suelo y el agua, y está presente en todos

los alimentos.

En su forma pura elemental (o metálica), el cinc es un metal brillante de

color blanco-azulado. El cinc en polvo es explosivo y puede estallar en

llamas si se mantiene en lugares húmedos. El cinc metálico tiene muchos

usos en la industria. Un uso común es para revestir hierro y otros metales

con el objeto de prevenir el enmohecimiento y la corrosión; este proceso

se conoce como galvanización.

El Sulfato de Cobre o sulfato cúprico es un compuesto químico de

fórmula CuSO4. Se puede presentar en 2 formas: sulfato de cobre (II)

pentahidratado y como sulfato de cobre (I), (también llamado sulfato

cuproso o sulfato de cobre). Las características del sulfato de cobre son:

El Sulfato de cobre pentahidratado (II), es color azul y cambia rápidamente

de temperatura al agregarle más agua. Su fórmula química: CuSO4·5H2O.

En la calcantita se presenta en su estado natural.

El Sulfato de cobre (I), también es conocido como sulfato cuproso o sulfato

de dicobre es una sal insoluble blanca, el ion cobre se encuentra en estado

de oxidación +1, y tiene de fórmula Cu2SO4. Dado que el estado de

oxidación +1 es muy inestable, el uso del sulfato de cobre (I) es mucho

menos frecuente.

El cobre es un metal de color rojizo, que presenta una conductividad

eléctrica y térmica muy alta, sólo superada por la conductividad térmica

del oro y la conductividad eléctrica de la plata.

En la mayoría de sus compuestos presenta estados de oxidación bajos,

(+2 es el más común), aunque también existen algunos con estado de

oxidación +1.

Expuesto al aire, el color rojo salmón inicial se torna rojo violeta por la

formación de óxido cuproso (Cu2O) para ennegrecerse posteriormente por

la formación de óxido cúprico (CuO), y expuesto de forma continua al aire

húmedo forma una capa adherente e impermeable de carbonato que es

venenoso.

Es atacado con facilidad por elementos halógenos, en presencia de

humedad, ya que en seco ni el cloro ni el bromo le producen efecto alguno,

aunque el flúor les ataca a temperaturas superiores a 500ºC. Entre sus

propiedades mecánicas destaca su excepcional capacidad de deformación

y ductilidad.

2. ¿Qué tipo de reacción química tiene lugar?, explique.

Reacción de desplazamiento, el zinc toma la posición del cobre.

3. ¿Cuáles son los reactivos?, ¿cuáles son los productos de la reacción química?
describa.

Reactivo de cinc y sulfato de

cobre producto de sulfato de cinc

y cobre.

4. ¿Cuál es la ecuación química que tiene lugar?, explique.

5. Responda: ¿Cuál es la ecuación química balanceada?, ¿qué método de balanceo

empleo?, ¿qué pasos siguió para balancear la ecuación?

Balanceo por tanteo o simple expresión

Reactiv

os: Zn +

CuSO4

Product
 os:

ZnSO4

+ Cu

-ecuación--balancear–peso atómico–plantear problema--solucionar.

6. ¿Qué pasos debe seguir para resolver la situación problema?, describa.

159,54 gr de CuSO4 → 65gr Cu

20 gr de CuSO4→ x:

7. Lleve a cabo los pasos descritos en el punto anterior y responda el interrogante

planteado.

159,54 gr de CuSO4 → 65gr Cu

20 gr de CuSO4→ x

Cu

Suponga que cuenta con la siguiente información sobre los reactivos:

Ficha de seguridad del sulfato de cobre

Etiqueta del frasco de Zinc, no hay ficha de seguridad.

 • Explicación sobre la información que trae el rombo de seguridad:

8. Responda:
¿Qué información le brinda el rombo de seguridad sobre el sulfato de cobre? describa.

• El rombo de seguridad informa que el sulfato de cobre es peligroso, no se

inflama, es inestable en caso de calentamiento.

¿Cuál es la información que le aportan los pictogramas que aparecen en la ficha de

seguridad del sulfato de cobre? Explique.

• El signo de exclamación hace referencia a que es peligroso para la salud, la

silueta de una persona hace referencia a que es un peligro grave para la salud y

el árbol con el pez significa que es peligroso para el medio ambiente.

¿Qué información adicional hay sobre el sulfato de cobre en la ficha de seguridad?

Explique.

• Los símbolos azules debajo de los pictogramas hacen referencia al equipo

recomendado para la manipulación de la sustancia en mención, nos da datos

de la compañía a la que va dirigida, así mismo del fabricante, nos ofrece todos

los datos de identificación: nombre, datos del fabricante, que hacer en caso de

emergencia, y toda la información vital del producto.

¿Qué información le brinda la etiqueta del frasco de Zinc? Enuncie.

Informa que es una sustancia peligrosa, no se inflama y es estable, además nos brinda
el peso, el nombre del producto y el nombre del proveedor.

● ¿Qué debería hacer antes de utilizar el Zinc en la reacción? Explique.

Antes de utilizar esta sustancia, es importante tener el conocimiento previo sobre la
manipulación de este, contar con los elementos necesarios para la manipulación del
producto.
 ● ¿Cómo queda la ficha de seguridad del Zinc si usted completa la información
incluyendo pictogramas y rombo de seguridad? Elabore la ficha de seguridad.

● ¿Qué propiedades tienen los nuevos productos que se formaron?

Indique.
El sulfato de zinc es un polvo, el cual se puede combinar con líquido para darle uso en
diferentes campos.

● ¿Qué precauciones debería tener en su manejo? Explique.

Primero se debe tener los implementos básicos para su manipulación, tener el
conocimiento suficiente, ya que es un producto muy peligroso tanto para la salud como
para el medio ambiente.
2.3- Situación problema C

Cerca de la mitad del amoníaco que se produce a nivel industrial se convierte en ácido
nítrico mediante el “Proceso Ostwald” según el siguiente esquema de reacciones:

¿Qué cantidad de ácido nítrico se obtiene si se tienen 4500 g de NH3?

la pregunta se refiere a la producción de ácido nítrico a partir de amoníaco y oxígeno, que
implica tres reacciones químicas:
4 NH3 (g) + 5 O2 (g) → 4 NO (g) + 6 H2O (g) 2 NO (g) + O2 (g) → 2 NO2 (g) 3 NO2 (g)
+ H2O (l) → 2 HNO3 (aq) + NO (g)
Para calcular la cantidad de ácido nítrico que se obtiene, se debe aplicar la estequiometría
de las reacciones, usando las relaciones molares entre los reactivos y los productos.
Primero, se debe convertir la masa de NH3 en moles, usando su masa molar de 17 g/mol:
4500 g NH3 x (1 mol NH3 / 17 g NH3) = 264.7 mol NH3
Luego, se debe usar la relación molar entre NH3 y HNO3 de la primera y la tercera
reacción, que es de 4 a 2:
264.7 mol NH3 x (2 mol HNO3 / 4 mol NH3) = 132.4 mol HNO3
Finalmente, se debe convertir los moles de HNO3 en gramos, usando su masa molar de
63 g/mol:
132.4 mol HNO3 x (63 g HNO3 / 1 mol HNO3) = 8340.9 g HNO3
Por lo tanto, la cantidad de ácido nítrico que se obtiene si se tienen 4500 g de NH3 es
aproximadamente 8341 g.

1- ¿Qué tipo de información se infiere a partir de las fórmulas químicas de los

reactivos y productos de las tres ecuaciones químicas que permiten la obtención
de ácido nítrico?, explique.

la información que se puede inferir a partir de las fórmulas químicas de los

reactivos y productos de las tres ecuaciones químicas que permiten la obtención
de ácido nítrico son:
• El tipo y el número de átomos que participan en cada reacción.
• La naturaleza de los enlaces químicos entre los átomos (covalentes o iónicos).
 • El estado físico de las sustancias (sólido, líquido, gaseoso o acuoso).
• La conservación de la masa y la carga en cada reacción.
• La estequiometría o las relaciones molares entre los reactivos y los productos.
Por ejemplo, en la primera ecuación se puede inferir que:
• Hay 4 átomos de nitrógeno, 12 átomos de hidrógeno y 10 átomos de oxígeno en
los reactivos, y los mismos en los productos.
• Los enlaces entre los átomos son covalentes, ya que se trata de moléculas no
polares o polares.
• Todas las sustancias están en estado gaseoso, indicado por el símbolo (g).
• La masa y la carga se conservan, ya que no hay variación en el número ni en el
tipo de átomos ni en la formación o ruptura de iones.
• La relación molar entre NH3 y O2 es de 4 a 5, y la relación molar entre NH3 y NO
es de 4 a 4.

2- ¿Qué tipo de reacción química tiene lugar en a, b y c?, explique.

los tipos de reacción química que tienen lugar en a, b y c son:

a) 4 NH3 (g) + 5 O2 (g) → 4 NO (g) + 6 H2O (g)
Este es un tipo de reacción de combustión, en la que una sustancia orgánica (NH3)
reacciona con el oxígeno para producir dióxido de carbono y agua. En este caso, el
dióxido de carbono se reduce a monóxido de nitrógeno.
b) 2 NO (g) + O2 (g) → 2 NO2 (g)
Este es un tipo de reacción de síntesis o combinación, en la que dos o más sustancias
simples se unen para formar una sustancia compuesta. En este caso, el monóxido de
nitrógeno y el oxígeno se combinan para formar dióxido de nitrógeno.
c) 3 NO2 (g) + H2O (l) → 2 HNO3 (aq) + NO (g)
Este es un tipo de reacción de descomposición o análisis, en la que una sustancia
compuesta se descompone en dos o más sustancias simples. En este caso, el dióxido
de nitrógeno y el agua se descomponen en ácido nítrico y monóxido de nitrógeno.

3- Responda: ¿Cómo quedan las ecuaciones químicas (a, b, c) balanceadas?, ¿qué

método (s) de balanceo empleo?

● 4NH3 g + 5O2 g - - - - - - - - 4NO g + 6H2O

● 2NO g + O2 g 2NO2 g
● 3NO2 g + H2O g - - - - - - - - 2HNO3 g + NO g
 Se utiliza el método del tanteo o inspección para realizar el balanceo.

4- ¿Qué pasos debe seguir para resolver la situación problema?, describa

159,54 gr de CuSO4 → 65gr Cu 20 gr de CuSO4→ x

5- Lleve a cabo los pasos descritos en el punto anterior y responda el interrogante

planteado.

159,54 gr de CuSO4 → 65gr Cu

20 gr de CuSO4→ x

Cu

Suponga que cuenta con la siguiente información sobre los reactivos:

Ficha de seguridad del sulfato de cobre:
 6- Teniendo en cuenta que una ficha de seguridad tiene la siguiente información:

¿Cómo quedan las fichas de seguridad del amoniaco y el ácido nítrico

respectivamente?

Etiqueta del frasco de Zinc, no hay ficha de seguridad.

Explicación sobre la información que trae el rombo de seguridad:

 3- CONCLUSIONES

- Se reconoce la estructura química de cada una de las composiciones Químicas

mencionadas en el presente trabajando, dejando en evidencia a que refiere cada

elemento.

- Conocer la composición química de los elementos que nos rodea, no permite tener

conocimiento de aquellos riesgos o implicaciones que representa cada uno.

- Los pictogramas nos dan a conocer las posibles reacciones de los elementos que

vamos a manipular o tenemos cerca, permitiéndonos proveer riegos.

 4- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

- isaac zap. (2016, October 29). Propiedades físicas y químicas del nacl.
https://es.slideshare.net/isaaczap/propiedades-fsicas-y-qumicas-del-nacl