ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“DRA. AMADA SEGARRA O.”

Dirección: Avenida Las Cañas. Teléfono: 2141-099
escuelaamadasegarra@hotmail.com
Las cañas – Nuevo Santa Rosa - Santa Rosa - EL ORO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “EL ARTE EN MI”

NIVEL EDUCATIVO: 3 AÑOS N° DE NIÑOS: 16
TIEMPO ESTIMADO: 1 SEMANA FECHA: LUNES 05 AL VIERNES 09 DE FEBRERO DE 2024
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Cantar canciones, crear historias, dibujar, pintar, es parte del disfrute que tienen los niños cuando participan en
EXPERIENCIA: actividades artísticas individuales y grupales compartiendo normas de convivencia sociales como el respeto y
colaboración con los demás compañeros de la clase.
ELEMENTO INTEGRADOR: https://www.youtube.com/watch?v=VhiXN3zDt-A

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

LUNES, 05 DE FEBRERO DE 2024 Recursos

COMPRENSIÓN Describir oralmente Realizar actividades iniciales, fecha, saludo, estado de tecnológicos Describe oralmente
Y EXPRESIÓN imágenes que observa tiempo. disponible en I.E. imágenes que observa en
DEL LENGUAJE
en materiales gráficos Escuchar y bailar la canción “Estamos muy contentos Pincel materiales gráficos y
y digitales empleando (ya llega el carnaval)” Pintura digitales empleando
oraciones. https://www.youtube.com/watch?v=VhiXN3zDt-A Papelote oraciones.
Marcador

Dialogar, respondiendo preguntas: ¿Por qué estamos

contentos? ¿Qué está a punto de llegar? ¿De qué es
tiempo? Si me pongo una peluca y me pinto la nariz ¿a
quién me pareceré? ¿Les gustaría decorar algún
personaje o disfraz característico del carnaval?
 Observar imágenes de personajes o disfraces
característicos del carnaval

Decorar la silueta de un Bufón carnavalero plasmando

la huella de la mano con varios colores de tempera.
(trabajo grupal)

Experimentar a través Ambientar el aula con música relajante, colores,

EXPRESIÓN pinceles, formatos A3. Recursos Experimenta a través de la
de la manipulación de manipulación de materiales
ARTÍSTICA
materiales y mezcla de tecnológicos
disponible en I.E. y mezcla de colores la
colores la realización realización de trabajos
de trabajos creativos Pinceles
Solicitar que se sienten en el lugar que deseen y que Pinturas creativos utilizando las
utilizando las técnicas técnicas grafoplásticas
grafoplásticas empiecen a dibujar con pinceles, usando pinturas de los Formatos A3
colores que deseen.
Permitir que hagan del arte una gran aventura, dejando
que dibujen libremente.

COMPRENSIÓN Reproducir poemas MARTES, 06 DE FEBRERO DE 2024

Y EXPRESIÓN cortos, incrementado Realizar actividades iniciales, fecha, saludo, estado de Recursos Reproduce poemas cortos,
DEL LENGUAJE
su vocabulario y tiempo. tecnológicos incrementado su
capacidad retentiva Cantar y bailar canción: “Llegó el carnaval”🎊🎉✨ disponible en I.E. vocabulario y capacidad
https://www.youtube.com/watch?v=dQcMV-4AJGM Papelote retentiva
Marcador
Papel de seda de
varios colores
Goma
 Dialogar, respondiendo preguntas ¿Les gusto la cartulina
canción? ¿Con que vestimenta bailaban los niños?
Leer y aprender poesía “Mi gorrito”

Elaborar un antifaz con material disponible en el aula

Dejarlos pegados en el personaje carnavalero que

hicieron
Refuerzo de colores
RELACIONES Imitar patrones Dibujar en un papelote un payaso con 8 círculos en
LÓGICO - simples con elementos blanco, arriba de la cabeza. Recortar 8 círculos de varios Papelote Imita patrones simples con
MATEMÁTICAS colores. (actividad para la docente)
de su en su entorno. Marcador elementos de
Mostrar los círculos preguntando qué color es cada uno. Cartulina de su en su entorno.
Contar cuantos círculos hay colores
Imitar patrones de colores según la secuencia que Tijera
muestra la docente Cinta de papel
Ficha de secuencia
de colores

MIÉRCOLES, 07 DE FEBRERO DE 2024

 Realizar actividades iniciales, fecha, saludo, estado de Recursos
tiempo. tecnológicos
Comprender la Refuerzo de relación número cantidad disponible en I.E. Comprende la relación de
RELACIONES
LÓGICO - relación de número- Escuchar y cantar canción: “A contar” Cartilla de número-cantidad hasta el
MATEMÁTICAS cantidad hasta el 10 https://www.youtube.com/watch?v=YA8p8BREeZs conjuntos 10
Observar imágenes de conjuntos, luego contar Aros de hule
oralmente los elementos y asociarlos con el numeral Números
correspondiente. Pelotas
Legos
Paletas de helados

Ejecutar circuito motor “numero – cantidad”

Ubicar dos filas con aros de hule, cada aro
tendrá un número.
Pasar a los niños de dos en dos a ubicar
objetos en cada aro de hule de acuerdo a la
cantidad

Elaborar collares y pulseras

Bailar y cantar “🎭 CARNAVAL🎊🎉”
https://www.youtube.com/watch?v=GBlcIhS7bmo Recursos
EXPRESION tecnológicos
CORPORAL Y disponible en I.
MOTRICIDAD Realizar actividades Lana
de coordinación Sorbetes Realiza actividades de
visomotriz con Elaborar colares y pulseras con varios elementos, Fomix coordinación visomotriz
materiales sencillos y pueden ser sorbetes, flores de fomix, figuras cartulina con materiales sencillos y
de tamaño grande. geométricas en cartulina o fomix de colores etc. de tamaño grande.

JUEVES, 08 DE FEBRERO DE 2024

Realizar actividades iniciales, fecha, saludo, estado de Recursos
 tiempo. tecnológicos
Observar video “Carnaval 2023” 🎭 disponible en I.E.
EXPRESIÒN Representar a personas https://www.youtube.com/watch?v=D0Lf26JlK1k Teléfono Representa a personas de
ARTÌSTICA de su entorno Dialogar, respondiendo preguntas acerca del video Video su entorno asumiendo roles
asumiendo roles a ¿Con quién se comunicó Luli Pampin para escoger su Disfraz a través del juego
través del juego disfraz de carnaval? Crayones simbólico.
simbólico. ¿Qué disfraz le ayudo a escoger Bely y Beto a Luli Hoja de trabajo
Pampin?
¿Qué disfraz escogió Luli Pampin para Bely y Beto?
¿ustedes ya escogieron su disfraz?
Desfilar y modelar su disfraz de carnaval, usando el
antifaz, el collar y pulsera elaborado con anticipación.

EXPRESIÒN
ARTÌSTICA
Experimentar a través Colorear mándalas
de la manipulación de Colorear dibujos sobre la temática del Carnaval Experimenta a través de la
materiales y mezcla de manipulación de materiales
colores la realización y mezcla de colores la
de trabajos creativos realización de trabajos
utilizando las técnicas creativos utilizando las
grafoplásticas. técnicas grafoplásticas.

VIERNES, 09 DE FEBRERO DE 2024 Recursos

COMPRENSIÓN Seguir instrucciones Realizar actividades iniciales, fecha, saludo, estado de tecnológicos Sigue instrucciones
Y EXPRESIÓN
sencillas que tiempo. disponible en I.E sencillas que involucren la
DEL LENGUAJE
involucren la Bailar y cantar “La vida es un carnaval” 🎭 Botella de plástico ejecución de dos
 ejecución de dos https://www.youtube.com/watch?v=bzVCz8ciWwk Media actividades.
actividades. Lavavajillas

Observar video “máquina de espuma”

https://www.youtube.com/watch?v=asJlguW0JP8

Realizar el experimento de la espuma casera, siguiendo

las instrucciones que indica la docente

Colabora espontáneamente
CONVIVENCIA
con los adultos en
Colaborar actividades y situaciones
espontáneamente con sencillas.
los adultos en
actividades y Salir al patio y jugar carnaval con sus compañeros,
situaciones sencillas. usando la espuma cacera.

Tener colgado con anticipación un cordel en el patio Cordel

con globos llenos de agua Globos
Agua

Pedir a cada niño que se pare frente al globo de su

preferencia.
Reventar el globo según el color que indique la docente

ADAPTACIONES CURRICULARES (EN ESTE APARTADO SE DEBEN DESARROLLAR LAS ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS
 ESTUDIANTES CON N.E.E ASOCIADAS O NO A LA DISCAPACIDAD).
ESPECIFICACIONES DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS
(Enunciar la Necesidad Educativa que presenta el estudiante, puede ser asociada o no a la discapacidad. Indicar las iniciales del o los estudiantes)
ÁMBITO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIÓN

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA COMISIÓN PEDAGÓGICA DIRECTOR E:
Lic.PILAR MAZA GONZALEZ Lic. Lic.LUIS CARRION CORONEL
Colorear dibujos sobre la temática del Carnaval