ANILLADO lectoescritura (1)

CUADERNILLO DE LECTOESCRITURA
SEGUNDO GRADO “C”

PROF. ANDRES
ZARATE MAMANI
MADRE DE DIOS - 2022

Lectoescritura
Presentación
Queridos niños y
niñas:
El presente texto ha sido elaborado para apoyarte a

que aprendas a leer y escribir. En el transcurso del
presente año lectivo después de la pandemia, puesto
que no has tenido una oportunidad de asistir a tus
clases presenciales en los dos años de tu aprendizaje
educativa y debes prepararte para lograr ser uno de los
competentes en tu nivel académico.
Este libro contiene actividades tanto de escritura

como de lectura. Estas actividades van de lo más
simple a lo más complejo. Lo más importante es que
aprenderás poco a poco, sin importar el nivel escritura
o lectura en el que te encuentras.
Como verás, este es un hermoso libro, contiene

actividades con imágenes para colorear y repasar; es
decir, aprenderás de forma divertida. Las actividades
de este libro lo puedes desarrollar en forma individual o
grupal, en tu casa o en el colegio. Puede guiarte tu
profesor, tu papá, tu mamá u otro familiar de tu
confianza.
Niños y niñas grauinos, recuerden que con la

práctica se logra la perfección y no tienes que ser
grande para comenzar, pero tienes que empezar a ser
grande.
La educación el uno de los pilares del desarrollo.
Profesor ; ANDRES ZARATE MAMANI
¡ZE!
SUERT
E!
Lectoescritura
JUGAMOS CON LAS VOCALES

Pinta el árbol cantando o escuchando “Las Vocales”
LAS VOCALES
Salió la A, salió la A y no sé a dónde va
(bis) ha comprarle un regalo a mi mamá
ha comprarle un regalo a su mamá
salió la E salió la E y no se a donde

fue(bis) fui con mi tía Martha a tomar té
fue con su tía Martha a tomar té
salió la I salió la I y yo no la
sentí(bis) fui a comprar un punto
para mí
fue a comprar un puntito para mi
salió la O salió la O y casi no volvió(bis)

fui a comprar tamales y
engordo fue a comprar
tamales y engordo
salió la U salió la U y que me

dices tú salió en mi bicicleta y fui
al Perú salió en su bicicleta y llego
al Perú
A.E.I.O.U a,e A,E,I,O,U

A,E,I,O,U i,o A,E,I,O,U
Repasa y colorea la vocal "a" minúscula y mayúscula.
Repasa la letra a
Escribe la vocal " " “ ”

Lectoescritura
Pinta el elefante cantando o escuchando la canción “Las Vocales”
 Escucha la adivinanza que está en el recuadro y pinta la “e”

“E” de las palabras cielo.
Adivinanza
En medio del cielo
estoy sin ser lucero ni
estrella, sin ser sol ni
luna bella. Adivina,
¿quién soy?
 Repasa y colorea la vocal “e” minúscula y mayúscula.
 Escribe la vocal “” “ ”.
Lectoescritura
Pinta la iglesia cantando o escuchando la canción “Las Vocales”
iglesia
 Escucha la adivinanza y pinta la imagen “ ”
Soy
un niñito flaquito
y derechito y sobre
mi cabeza tengo un
sombrerito
2. Repasa y colorea la vocal "i" minúscula y mayúscula.
 Escribe la vocal " " “ ”

Lectoescritura
Pinta la olla cantando o escuchando la canción “Las Vocales”
 Escucha la adivinanza que está en el recuadro.
La última soy del cielo, en Dios el tercer lugar,

me encuentras siempre en navío y nunca estoy en el mar.
 Repasa y colorea la vocal “o” minúscula y mayúscula.
 Escribe la vocal “ ” “ ”
Lectoescritura
Pinta las uvas cantando o escuchando la canción “Las Vocales”
 Escucha la adivinanza:
El burro la lleva a
cuestas, metido en un
baúl. Yo no la tengo
jamás y siempre la
tienes tú.
 Repasa y colorea la vocal “u” minúscula y mayúscula.
 Escribe la vocal " " “ ”

Lectoescritura
 Colorea según indica:
Une la vocal minúscula con la mayúscula.
 Completa las palabras con las vocales que falten.
 Lee:
Otorgado a:
Nombre del estudiante
Por haber logrado aprender a leer y

escribir
LAS VOCALES.
, de del 20
Lugar fecha Mes Año
mono
Escribe la letra “ ” “
”.
a
e
m i
u
4. Escribe las sílabas en la línea de abajo:
 Lee las palabras siguientes:

Mamá amo mima momia Memo mío mía
mami ama eme miau humo mui
Mía
mí Mahoma mui Meo maneo mioma amia
Lectoescritura
 Ordena las letras y escribe palabras. Amo / ámame / momia / mío

/ mamá / miau / ama / mimo / mami.
 Lee y encierra la palabra igual al modelo.
Momia
Mamá
Memo
Leoncio Trujillo Zavaleta

Lectoescritura
pato
Traza la letra "" “ ”
Ordena las letras y escribe

palabras:

Lectoescritura
 Relaciona cada palabra con su dibujo.
a)
a)
apio
mamá
b)
b)
papá
Pepe
c)
c)
pie
papa
 Completa el crucigrama.
En el siguiente pupiletras busca y encontrarás estas palabras:
mapa A M I A U E
apio
E A I O U N
mam
á
A P I O P A
enan
o M A P A A N
miau
M A M A M O

Lectoescritura
 Completa las palabras con las sílabas pa, pe, pi, po, pu.
 Lee las palabras siguientes
Apio puma pepa pomo

mapa pipa pio pie pí
momia Pipo papi a
 Une con una línea la palabra con la figura
 apio
 mapa
 pomo
 puma
 pipa
Lectoescritura
 Escucha la adivinanza
Si lo escribes como
es de la selva soy
si lo escribes al
revés me debes
llamar noel.
¿Quién soy?
 Lee las sílabas. Ahora pinta la sílaba igual al modelo de la izquierda.
 Traza la letra “ ” minúscula y “ ” mayúscula.

Lectoescritura
 palabras:
Ordena las sílabas y forma palabras.
 Lee las palabras

Ola pulpo paloma malo polo púa
loma lama amapola Mala
mula palo pila lupa
pala lápiz muela pela
Lectoescritura
Milla

Lectoescritura
USAMOS ARTÍCULOS
 Escribe el artículo El ó La según corresponda:
amapola lupa lana

león isla lima
oso palo pap
a
pala pepa luna
 Escribe los nombres usando los artículos
C
R
U
C
I
L
E
T
R
A
Lectoescritura
Crucigrama
Escribe el nombre de cada figura en el lugar que le corresponde, de
acuerdo con su número.
6 7
5 4
7
1 3
Panasonic
2 4
5
6 8
Con una línea relaciona las palabras que sean las mismas:
ALÓ lila mula
MULA isla amapola
ISLA aló pipa
PIPA amapola isla
AMAPOLA mula aló
LILA pipa lila

Lectoescritura
Comprensión lectora
Une con una línea la oración con la imagen
 La mula y la paloma
 Leo y la lupa
 Memo ama su mamá
 Pepito y su papá
Lee la siguiente oración y marca el dibujo
 La mula de Pepe
 Lula y la paloma

Lectoescritura
sapo
 Repasa la palabra “sapo” sin levantar la mano.
 Escribe la “ ” minúscula y “ ” mayúscula:
 Lee y rodea las sílabas iguales al modelo de la izquierda:

Lectoescritura
 Lee las sílabas del cajón. Forma palabras y escríbelas a continuación.
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
7. Forma oraciones con las siguientes palabras:
pasea .................................................................................................
suma .................................................................................................
oso .................................................................................................
asoma .................................................................................................

Lectoescritura
 Escribe el nombre de las figuras:
2+
3
5
 Encierra la sílaba con que comienza cada nombre:
asn estrell isl

o a a
a s s e i s
s a e s s i
escob espum ostr

a a a
s e e s o s
e s s e s o

Lectoescritura
 Ordena las sílabas y forma palabras:
la is 
pa as 
 Une y forma palabras:
me la sa so
is sa pa la
 Observa los dibujos que están dentro de la soga. Luego, une

cada dibujo con la palabra que le corresponda.
suma seis
pesa simio
sopa masa
Lee las
palabras
Asoma amasa asum alma

e
mulisa alisal ilusa suma maleza
s
Lectoescritura
pelusa aliso apio espum

a
súmala

Lectoescritura
 Ordena las letras y forma palabras. Escríbelas:
s a
es p s m
p o u ma u s
m e
a
p a i s a
sae m a ns
a l o
a
 Lee y escribe El o La según corresponda:
sal
polo
lima
mula
sapo
pie
palo
m
loma
lupa
pipa
sala
miel
pum
a
apio
Lectoescritura
mom
i

Lectoescritura
 Observa el ejemplo y escribe el plural de las siguientes frases:
Singular Plural
- El pomo Los
- La lupa pomo
- La
paloma
- La pala
- El sapo
- El papel
- La lima
- El oso
 Lee y escribe " Las "o" Los ", según corresponda:
papa
s
pulp
o
mesa
osos
pies
mula
pepa
Lectoescritura
pipas
suma

Lectoescritura
Evaluación de comprensión
lectora
 Lee las oraciones y marca la imagen correcta
Los sapos miran el sol.
Los sapos saltan de la mesa y silla

Los sapos comen sopa
Los sapos saltan

 Lee con atención la siguiente oración y marca la respuesta:
El sapo Silos y la sapa Selma, salen a pasear. La sapa

Mima suma la sopa.
 ¿Qué hacen Silos y Selma?

a) Saltar
b) Sumar
c) Pasear
 ¿Qué hace la sapa Mima?

a) Sirve la sopa
b) Toma la sopa
c) Suma la sopa

Otorgado a:
Por haber logrado aprender a leer, escribir y
resolver todas las actividades con las letras m, p,

l y s.
, de del 20
 Repasa la palabra " taza
 Escribe la letra “t” empezando desde el punto.
 Lee las palabras y une con flechas las que son iguales:
tía pato TOMATE

tumi pito TÍA
tipo tomate PATO
pata tumi PITA
moto tipo MOTO
pita pata PATA
timoteo tía TIPO
pato timoteo TUMI
tomate moto TIMOTEO
Aprendiendo a leer y comprender lo que leo
 Une cada frase con la palabra apropiada y forma una oración.

a. Tania y Pepe moto.
toman
b. Matías asea sus limonada.
c. Los pastelitos dientes.

están
d. Mi tío pasea en en la
mesa.
6. Completa:
 Creación de imágenes: Lee las oraciones, dibuja o recorta

imágenes y pégalas en los espacios en blanco.
Ana toma té: Tito pasea en moto
Alonso mete la
pelota
Profesor: Leoncio Trujillo Zavaleta Página 1

 Lee: Tito, Timoteo y Pati
Responde:
a) ¿Qué toma Tito?
b) ¿Quién mima a Toto?
c) ¿Qué hace Timoteo?
 Escribe el nombre de las figuras:

nido
 Repasa la palabra nido.
 Escribe la “ ” minúscula y la “ ” mayúscula..

 Lee las sílabas y escribe palabras.
…………………………………… …………………………… …………………….

…………….. …………… ……..………..
…………………………………… …………………………… …………………….
…………….. …………… ……..………..
…………………………………… …………………………… …………………….
…………….. …………… ……..………..
…………………………………… …………………………… …………………….
…………….. …………… ……..………..
…………………………………… …………………………… …………………….
…………….. …………… ……..………..
 Ordena las sílabas y escribe palabras.

 Ordena las sílabas y escribe las palabras correctamente.

ma no
ón la mo le
na mo ma
mo la
ma ma tu lu
no na na
07. Completa las siguientes palabras.
a) d)
b) e)
c) f)
8. Lee y encierra en círculos las palabras que corresponden a la ilustración.
mon mam pil min

o o a o
min pon ton pin

a e o o
pin pian pen pi
o o a e
pein man pein pil

e o e a

 Completa las oraciones con la palabra correcta.

a) Nina pela la
sandías
tuna
limón
b) Noelia tiene un
pelot
a
polos
piano
c) Manuel cuida a los
leone
s
mono
puma
 Marca la repuesta correcta:
A. Es correcto:
a) amtena b) antema c) antena
B. Al ordenar las letras: ó, l, e, n; formas la palabra:
a) ólen b) lóen c) león
C. Al ordenar las sílabas: no – e – na; formas la palabra:
a) nanoe b) enona c) enano
D. Artículo que le corresponde a “piano”:
a) La b) el c) Los
 Completa las oraciones con las palabras de la nueve.

toma tiene ilumin
a
a)La luna la loma.
b)Nino la lana.
c) Pamela una tuna.
d)El nene la sopa.

 Ordena las sílabas y forma palabras:
món - li
te - dien
le - ma - ta
no - ma
ne - pei
da - po - ma
 Une las letras mayúsculas con las minúsculas que le corresponden.
P N L S M
l s p m n
MÁS ARTÍCULOS
Artículos : Un -
Una Unos -
Unas
Observa las figuras y escribe un, una, unos, unas, según corresponda:

 Lee y escribe el artículo “el, la, los y las” según corresponda:
sapo tapas
pitos pelota
oso s
patos mesas
leone
s
enano maletas
 Relaciona con colores los artículos con las palabras que corresponde:
¡Demuestra lo que aprendiste!

 Lee la oración y responde en las líneas.
Tomás toca el piano, Lula toca una lata y Paula

baila.
 ¿quién toca la lata?
 ¿Qué hace Paula? _

 Qué toca Tomás?

Dado
Repasa correctamente la palabra dado (sin levantar la mano).
Escribe la d minúscula y D mayúscula.
Profesor: Leoncio Trujillo Zavaleta Página

Completa los nombres de los dibujos con da,de,

di, do, du.
fal espa
de ni
da a
 Completa las siguientes oraciones:
dedo idea dame dale peludo
a) La pomada sanó mi ………………………………………
b) Pipo es ……………………………………………..
c) Papá …………………………………………….. una moneda.

d) Esa ………………………………………:: es de Domitila.
e) Pepe ……………………………….. la lima a Paola.

Reemplaza el dibujo por su nombre.
Dina tiene un en el
1 1
S o l
Sol
Dame el y
Lee:
Daniela es una dama

que tiene un vestido
bordado con daditos
y unos heladitos.
Coloca en el paréntesis V si es verdad o F si es falso :
a) Daniela es un niño. (…….)
b) Tiene un vestidito. (…….)
c) Come heladito. (…….)

d) Tiene un vestidito bordado (…….)

Ordena las letras y forma palabras:
d a d d d
d o ed s
e lu o o
e
pa m d
m od mod do na
n d a
a e
__
Forma palabras:
po ma da
da do
de lan tal
dal de
ne mo da
do de
me da
ma da
le due

SINGULAR - PLURAL
sabes ¿Qué es el número?
El número
es el que
indica la cantidad de personas

animales o cosas
clases
Singular Plural
es el que es el que
indica a 1 indica a 2 ó más

persona animal personas
o cosa. animales o
cosas.
Ejemplo:
Singular Plural

Lee y escribe el número de las palabras (plural o singular) según corresponda:
mono ............. m....o..n...o..s.........................................................................

...........
mesas ............................................................................................................
..
dado ............................................................................................................
..
paloma ............................................................................................................
.....
patos ............................................................................................................
.....
tomate ............................................................................................................
.....
motos ............................................................................................................
.....
mesa ............................................................................................................
.....
Marca la respuesta correcta:
A. Nos indica una sola persona, animal o cosa.
a) Plural b) singular c) Los
B. Nos indica varias personas, animales o cosas.
a) el b) plural c) singular
C. Palabras en singular:
a) dientes b) pies c) muleta

D. Palabra en plural:
a) pelota b) sapo c) papeles

F f
f
foco
Escribe las letras
Repasa la palabra foco sin levantar la mano
Lee las palabras
Foco foca Fice feo sofá fase

familia sifué Filomena fiesta Felipe

falda fila

Completa con fa, fe, fi, fo, fu
Telé ………. no ………. ego
Fos ……… ro
………. tos
………. milia.....................................................................ro
………. deos ca.........tera
Completa con fa, fe, fi, fo, fu

Lee esta historia con ayuda, relee hasta comprender.
LA FOCA FILOMENA
La foca Filomena está feliz.
Ella ha cumplido muchos años
y sus amigos del faro
una fiesta le
organizaron. Comieron ricos
fideos, Dulces y
caramelos, pero ¡oh, sorpresa!,
Ella no pudo soplar las velas,
porque los fósforos se extraviaron.
Marca la respuesta correcta.
 ¿Por qué Filomena estaba feliz?
A) Llegaron sus amigos

B) Era sus cumpleaños y sus amigos le organizaron una fiesta.
C) Porque comieron fideos.
 ¿Por qué no pudo soplar las velas?
A) Las velas estaban apagadas.

B) No había velas.
C) Los fósforos se extraviaron

Escribe las letras b– B
Pinta las letras “b “ que encuentres:
Benito tiene un
balón. El balón
rebota bien. El
balón sube y
sube, sube a las

nubes.

Completa las oraciones. Utiliza las palabras de las nubes
bander boler basur

a o a
Betina baila
......................................................................
Ésta es mi
......................................................................
En el tacho ponemos
........................................................
Completa las palabras con: ba, be, bi, bo, bu
Ordena las palabras y forma oraciones

Rodea el nombre de las figuras
Escribe el nombre de las figuras:
.................................. .......................................
.................................. ........................................
.................................. .......................................
1. Es un sustantivo propio de persona:
a) Moche b) José c) Trujillo d) N.A.
2. Es sustantivo propio de animal:
a) león b) gato c) Saski d) N.A.
3. Es sustantivo propio de río:
a) Trujillo b) Moche c) Primavera d) N.A.
4. Los sustantivos propios se escriben con letra:
a) Mayúscula b) minúscula c) script d) N.A.
5. Hembra del caballo:
a) caballo b) yegua c) yeguo d) N.A.

LECTO – ESCRITURA
Comprensión de El joven y la
Lectura: pastorcita
El joven apuesto y la
pastorcita hermosa
eran buenos amigos.
Él la ayudaba a cuidar
sus mansas ovejas. La
linda pastorcita y su
buen amigo recogían
las ovejas cuando el
brillante sol se escondía.
Encierro la respuesta correcta:
A. ¿Quién era apuesto?
El joven La pastorcita
B. ¿Quién era hermosa?
El joven La pastorcita
C. ¿Qué eran ambos?
Hermanos Amigos
D. ¿De quién era las mansas ovejas?
Del joven De la pastorcita
E. ¿Cuándo recogían las ovejas?
Al ocultarse el sol Al salir el sol

 Lee con atención la siguiente historia

Renato pica los
pepinos. María pela
las papas.
Pepe prepara los picarones.

 Ahora responde:
a) ¿Qué signo utilizamos al final de cada oración?
……………………………………………………………………………………………..
b) Después del punto ¿Con qué letra empieza?
……………………………………………………………………………………………..
a) ¿Qué otras palabras se escriben con mayúscula?
……………………………………………………………………………………………..
 El punto se emplea después de

escribir una idea completa.
 Cuando leas y encuentres un punto,
haz una pausa.
 Se escribe con mayúscula después
de un punto.
Practicamos:
1. Los puntos se han escapado. Lee este pequeño texto y coloca los
puntos donde sea necesario.
Víctor y Rodrigo son buenos hermanos Sus padres salen a trabajar
temprano Cuando ellos llegan de la escuela saludan a su abuelita Rosa
Almuerzan, descansan y hacen las tareas

2. Lee las oraciones y subraya la que está bien escrita:
A. Papá ama a Mimí C. Mamá ama a Ani.
Papá ama a mimí. mamá ama a ani.
Papá ama a Mimi Mamá ama a ani.
B. ana mina a Pepe. C. Rita mima a

Pelusa
Ana mina a Pepe. rita mima a

Pelusa.
Ana mima a pepe. Rita mima a

Pelusa.
3. Escucha las oraciones, complétalas con las letras que faltan y escribe
el punto donde corresponda.
a.rsula pasea a ……ipo
b. ……nés y..........aría juegan pelota
c.inimo come pan
d. ……i mamá se llama ……aola
e. ……ilena visita a …..arcela y a ……linda
4. Hoy no presté mucha atención en clase. ¿Me ayudan a corregir los

errores? Encierra con rojo las letras que deben ir con mayúscula.

Paseo al Zoológico
Ayer fuimos con las profesora regina y deniz al parque de las leyendas.
todos estábamos muy animados y contentos. mi amigo david llevó su
cámara de fotos y viviana llevó dulces de su tienda para invitarnos.
fernando casi se pierde en la zona de los juegos, felizmente lo
encontramos rápido. el animal que más me gustó fue el elefante. fue un
paseo muy divertido.

Escribe las letras y
Lee y completa:

Colorea los dibujos. Escribe las palabras en las líneas de abajo.
Une con una línea cada palabra con su dibujo.
Ordena las sílabas y descubre las palabras. Luego escríbelas.

Lee la poesía. Colorea en los recuadros, ROJO si es verdadero y verde si es falso.
 Teodoro tiene un diente de oro.
 Teodoro tiene miedo.
 Teodoro es un mono.
 El loro es un marinero.
Forma palabras y escribe.

Encierra la palabra bien escrita para cada gráfico.
goro gorro
teterra tetera
rrosa rrama rama
rosa
ratón rratón
tijerra tijera
faro farro
caro carro
Coloca "r" o "rr" según corresponda:
.......... abu.......ido ........ocoto

amas
.......ápido na.........ación
co.......ea
fe........oca ......isa
........icitos
..................... go
ca
.........
amelo il ...........
........eligión o

Lee:
Renato repara la rueda de su

carro rojo
y Rita quita la roca de la
carretera.
Encierra en un círculo la respuesta correcta:
1. Renato repara su:
a) Repisa b) radio c) rueda
2. El carro es de color:
a) Marrón b) rojo c) rosado
3. Renato está con:
a) Rita b) Rosa c) René
4. El carro corre por la:
a) riel b) carretera c) río
5. De la carretera, Rita quita una:
a) ropa b) rosa c) roca
1. Es correcto:
a) carterra b) carrtera c) cartera d) N.A.
2. Es incorrecto:
a) Rosa b) rosa c) rrosa d) N.A.
3. Obtenemos del
árbol:
a) madera b) fierro c) raíz d) N.A.

Une las palabras con el dibujo que le corresponde:
Completa las palabras con:
Colorea la palabra que completa la oración.

Otorgado a:
Por haber logrado aprender a leer, escribir y
resolver todas las actividades con las letras t, n, d.

f, b y r.
, de del 20
Escribe:
Lee la adivinanza. Marca el dibujo que corresponda a la respuesta. Encierra

las letras "v"
Vuela sin alas,

silba sin boca,
y tú ni lo ves
ni lo tocas.
Encierra la palabra que corresponde al dibujo:

Lectoescritura
Colorea los dibujos. Escribe el nombre de las figuras:
Ordena y escribe las oraciones.
de - Violeta. - vela - es - La
nave - La - vuela.
está - El - roto. - vaso
pasto. vaca La come

Lectoescritura
Lee:
En una avioneta se lee: ¡Viva el

Perú!
Vanesa avisa a Verónica que la nave va por la
avenida
Responde marcando ( X ) es la respuesta correcta:
- La nave va por la:
( ) avenida ( ) vereda ( ) mar
- Vanesa avisó a:
( ) Vania ( ) Eva ( ) Verónica
- Una avioneta es una:
( ) nube ( ) nave ( ) ave
Es correcto:
a) imvento b) invento c) inbento d) N.A.
Es incorrecto:
a) ambulancia b) ambulancia c) ambulansia d) N.A.

Lectoescritura
Ordena las letras y forma palabras
USO DE LA “b” – “v”
¡A leer! Lee las palabras y responde:
bomba tambor rumba
embudo cambio tumbo
a) ¿Qué letra escribimos antes de “b”?

……………………………………………………………………………………………
Conocemos...
"Después de "m" se escribe con
"b"." No lo olvides.
¿Cuándo escribimos con “v”?
Lee con mucho cuidado y
responde. invierno
invitación
convento invento
Lectoescritura
¿Qué letra escribimos después de “n” ?
"Después de "n" se escribe con

"v".
Practicamos:
1. ¿Con b o v? Lee las palabras y escribe b o v donde corresponda:
tam…..ién bom ….a en…..io
tem….lor in……ento sien…..ra
con….ersar am….ulancia bom…..illa
com….ate en….idia en…..enena

s
2. Encierra en la nube las palabras que están correctamente escritas.
emvudo conbent
o
enviar
inbiern conversa
o
3. Lee las palabras y escribir m o n, según corresponde:
e….vidia ho….bro e….viar
o….bligo co….vidar to….bola
ra….bo ho….bre i….vestig

ar
Lectoescritura
C
c
carro
Escribe las letras "c" "C"
Escribe el nombre de las figuras
_ _ _
_ _ _
Lectoescritura
Forma palabras y escríbelas.
Escribe una oración para cada figura:
.............................................................................................................
....................................................................................................
Completa las oraciones con:

Lectoescritura
1. Es correcto:
a) qeso b) queso c) seso d) N.A.
2. Símbolo de la Patria:
a) casa b) foco c) escudo d) N.A.
3. Es incorrecto:
a) camica b) pico c) cuna d) N.A.
4. Es sustantivo común:
a) Carolina b) Perú c) ratón d) N.A.
5. No es sustantivo propio:
a) Olenka b) libro c) Lima d) N.A.
Completa las palabras con ca, co, cu

Lectoescritura
Lee y escribe:
Lee con atención. Encierra las letras y
Completa con: que – qui

Lectoescritura
Piensa en palabras con "q" para completar los cuadros:
1. Forma cariñosa de llamar a Enriqueta.

Q
2. Objeto envuelto en un papel.
q
3. Grupo completo de jugadores.
e
4. Flauta utilizada en los Andes.
u
5. Ocupa por orden el número cinco.
n
6. Herida producida por el fuego.
a
 Lee la adivinanza. Para descubrir la respuesta escribe las letras
¿Qué empaqueta
Paquito: un queso, un
quesito, o un
requesón?
iniciales de cada dibujo.
Completa las palabras.
mo
p
s
a es mal
r
a to
Lectoescritura
Ordena las palabras y escribe la oración.
ques
o de
un
come
Quique
Escribe cada palabra en su lugar y completa la rima.
Lee:
En su casa, Cati cose una camisa y cuida a Quique que come

queso
Ahora encierra en un círculo la respuesta correcta:
1. ¿Qué hace Cati? corre – cose – come
2. ¿Quién está con Cati? Paco – Coco – Quique
3. ¿Dónde está Quique? casa – calle – cama
4. ¿Qué cose Cati? camot – – camisa

e
cometa
5. ¿Qué come Quique? quinua – queso – queque

Lectoescritura
1. Se fabrica con leche:
a) agua b) limonada c) queso d) N.A.
2. Animal invertebrado:
a) ratón b) mosquito c) esquimal d) N.A.
3. Objeto que usan los tenistas:
a) paleta b) palo c) raqueta d) N.A.
4. Instrumento musical:
a) quena b) paquete c) máquina d) N.A.
5. Un grupo de jugadores de fútbol, forma un:
a) grupo b) equipo c) estudiantes d) N.A.
6. No es sustantivo común:
a) Lord Kelvin b) alumna c) profesora d) N.A.
TAREA
1. Escribe cada palabra del centro donde corresponde:
Lectoescritura
Escribe en tu cuaderno 5 palabras con cada sílaba (ca, co, cu, que, qui)
¡Practico lo que aprendí!

1. Encierra la palabra que está correctamente escritas.
rropa - ropa paquete - pacete elado - helado
ueso - hueso campesino - canpesino carra - cara
2. Lee y dibuja.
Sale humo de la cocina
3. Escribe una oración con cada palabra.
Hermano
quena
caracol
Lectoescritura
RAZONAMIENTO VERBAL
FORMAMOS PALABRAS
I. Une las letras y forma palabras.
o o
d c
.....................................................................
n
o a
m
.....................................................................
m
s e
a
.....................................................................
p l e
t o a
.....................................................................
d a
o d
.....................................................................
a
m
l a e
.....................................................................
o s
p a
.....................................................................
p
e
i .....................................................................
Lectoescritura
FORMO ORACIONES
 Separa las palabras y forma una oración
a) Lacasatieneunaventana
................................................................................................................................
b) Maríalavalaropa
................................................................................................................................
c) Elgatojuegaeneltejado
................................................................................................................................
d) Misabuelosmedanmuchoamor
................................................................................................................................
e) Susiasealasala
................................................................................................................................
f) Elmimoseasoma
................................................................................................................................
g) Elgatocazaunarata
................................................................................................................................
h) Lagallinatienepollitos
................................................................................................................................
Lectoescritura
DIMINUTIVO
 La palabra que disminuye el significado de la palabra original se llama Diminutivo:
Por ejemplo:
Lee las palabras y escríbelas en DIMINUTIVO.
dad
cas
lom
a
papá
mot
a
sap
o
Lectoescritura
palo
nad
a
man
o
tomate
Lectoescritura
2. Marca la respuesta correcta:
1. Patito es diminutivo de:

a) palo b) pelo c) pato d) N.A.
2. Diminutivo de
lana:
a) lanita b) lanota c) lomita d) T.A.
3. Es correcto:
a) cielito b) sielito c) zielito d) N.A.
4. Es correcto:
a) zapatito b) sapatito c) zapaito d) N.A.
ARTE
Pinta lo que observas.

Lectoescritura
4. Lee y une, luego escribe en las líneas la palabra.

Lectoescritura
Traza la letra “ñ” y Ñ, luego lee las palabras de la imagen:
Completa las palabras.

Lectoescritura
Observa la figura y encierra su nombre.
Lee las siguientes oraciones
 La piña de la señora Toña.
 Toñita la ñusta baila
 El niño tiene un pañuelo
 Ñoño tiene una piñata
 Sale agua del caño

Lectoescritura
Aprende el trabalenguas y trata de decirlo rápidamente. Colorea las

sílabas con "ch"
Escribe la ch – Ch.
Lectoescritura
 En el menor tiempo posible, escribo una palabra con:
cha cho che chu chi
 Responde con una oración completa.

Lectoescritura
Lee y copia las palabras. Luego dibuja lo que cada una expresa.
poncho
ducha
coche
chinche
chupón
Lectoescritura
8. Une los dibujos con la palabra que le corresponde y cópiala:

Lectoescritura
Reconoce los dibujos y escribe las sílabas cha, che, chi, cho, chu que faltan.
Chucena no sabe cuáles de los siguientes alimentos son nutritivos. Enciérralos:

Lectoescritura
Lee la lectura y responde las preguntas.
Chito Chano y Chepe, son tres
chanchitos que viven en una choza con sus

abuelitos.
Chito con un machete y Chano con un serrucho,
ayudan a Chepe, que arregla los techos y limpia la
chimenea.
Marca la letra con la repuesta correcta
1. Chito, Chano y Chepe son:

a. Perros
b. Chanchitos
c. Aves
2. Los chanchitos viven en

a. Casa
b. Corral
c. Choza
3. Chepe se dedica a:
a. Cortar madera con el serrucho
b. Cortar paja con el machete
c. Limpiar techos y arreglar chimeneas.
4. Los tres chanchitos

a. Hermanos
b. Amigos
c. Enemigos
Lectoescritura
Escribe:
Lee y escribe:
Lee la lectura, luego une con una línea los nombres con los dos niños y niña.
Alex, Max y Sixta son muy buenos amigos, a los tres les gusta la
música. Alex toca el saxo, Max toca el xilófono y Sixta toca la
guitarra.
Alex
Max
Sixta,
Lectoescritura
Completa las oraciones con las siguientes palabras:
a)
b)
Escribe una oración con las siguientes palabras:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
1. Es correcto:
a) Excelente b) exellente c) excellente
2. Es incorrecto:
a) Exámenes b) examen c) exámenes
Completa las palabras con las sílabas correspondientes.
Viajaremos a Mé.....co
El bebe es de se....... femenino.
......................................xa Ella
xe
te desea mucho é.........to.
Es un gas tó..........co. xi
El médico me e.......mina. xu
Javier pide au............lio. xo
Es la má..........ma nota.
Lectoescritura
Lee las palabras
Wilder Walter Wilfredo
Washington Wincha wisky
webcam Winnie Pooh
Hardware Wagner William Wendy
Taiwan whatsap Wenceslao winchas
Newton software show Kiwi

Lectoescritura
taekwondo
Lectoescritura
Completa las siguientes palabras con x o w.
Completa las oraciones con las palabras del ejercicio anterior:
Lee con atención y responde.
a) ¿Qué instrumentos tocan Wilson?

.................................................................................................... ................
b) ¿Qué instrumento toca Ximena?
......................................................................................................................
c) ¿Qué recibieron los músicos?
........................................................................................................................
d) ¿Dónde tocaron Wilson y Ximena?

………………………………………………………………………………………..
e) ¿En qué se fueron los músicos a su casa?
....................................................................................................................
Lectoescritura
f) Marca la respuesta correcta:
1. Es correcto:
a) Guendy b) Wendy c) Juendy
2. Es correcto:
a) guafler b) juefler c) wafler
3. En la oración “Walter escucha walkman”, el verbo es:
a) Walter b) Walkman c) escucha
Une cada figura con la palabra correspondiente:

Lectoescritura
Lectoescritura
Lee las palabras
Kiosco Kiko kilo kilogramo koala
Lee y colorea las "K" que encuentres:
Mi mamá fue al kiosco de la fruta y compro un

kilogramo de uvas, un kilogramo de manzanas y
2 kilogramos de naranjas. Luego, Kiko, Katy y yo
preparamos una ensalada de frutas.
 Responde:
a) ¿A dónde fue mi mamá a comprar fruta?

.......................................................................................................................
b) ¿Cuántos kilogramos de naranja compró?

.......................................................................................................................
Forma palabras. Usa la clave de los números.
Ordena las letras y escribe las palabras que encontraste:
.............................. .............................. .............................. ….......................

Lectoescritura
Leo las oraciones y las escribo debajo de los dibujos correspondientes.
a)
b)
c)
Lectoescritura
Marca los alimentos que se compran por kilos:
Lee el texto:
Dibuja a Yumiko
Contesta:
a) ¿Cómo se llama la niña?
...............................................................................................................................
....
b) ¿De dónde viene Yumiko?
...............................................................................................................................
....
c) ¿Cómo viste Yumiko?
...............................................................................................................................
d) ¿A qué se dedica Yumiko y su familia?
...............................................................................................................................
Lectoescritura
1. Lee y colorea.
2. Encierra en un cuadrado las sílabas: bra, bre, bri, bro, bru.
3. En el menor tiempo posible, escribe palabras con:
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................
Lectoescritura
4. Lee:
5. Escribe las preguntas para cada respuesta.
a)
b)
6. Completa el cuadro de palabras. Observa el ejemplo.

Lectoescritura
7. Completa con las sílabas bra, bre, bri, bro ó bru, según corresponda.
La .........ja...........gida vive en el bosque. Su casa está siempre rodeada

de niebla y....ma.
.........gida le gusta .........mear con ...........no su búho, le pinta
las plumas con una cha.
También prepara ..........bajes, en un .........cero, la
...........sa que entra por la
ventana aviva el fuego de las .............sas y hace que parezca
más
............llante.
Las palabras que llevan las sílabas bra, bre, bri bro y bru,
se escriben con b.
Lectoescritura
Lectoescritura
Relaciona la columna A con la columna B.
Columna A Columna B
a) El pintor ( ) Un libro
b) La culebra ( ) Orienta a los viajeros.
c) Bruno lee ( ) es nueva
d) La alfombra ( ) pinta la casa.
e) La brújula ( ) es venenosa
Escribe los nombres que corresponden a las definiciones:
a) Serpiente ................................................................................................
b) Instrumento usado para orientarse. ........................................................
c) Escobilla para pintar. ...............................................................................
d) Tapiz que cubre el suelo. .........................................................................
e) Persona que cultiva la tierra. ...................................................................
f) Objeto usado para abrir latas y botellas. .................................................
Completa las oraciones con las palabras adecuadas:
a) En el mes de .................................. festejamos la

b) Recordemos que Jesús nació en un .....................
c) Uso ............................................ para protegerme
d) Las pistas negras tienen .......................................
e) Me dio ...................................... por comer much
f) Se molesto por la ..................................... que le
diciemb brea fiebre

re
pesebr sombrer broma

e o
Lectoescritura
MI LIBRO
Felipe tiene un lindo libro de cuentos. Su tío Pablo se lo regaló. Tiene
hermosos dibujos a colores y narraciones maravillosas.
¡No hay duda que el libro es mi mejor amigo! - dice Felipe -al leer
emocionado su libro de cuentos con el que se distrae todos los días.
 Completa de acuerdo a la lectura:
Felipe tiene un lindo libro ..............................................................................................
Se lo regaló ...................................................................................................................
Tiene hermoso ..............................................................................................................
....................................................................................................................................
Comenta en clase:
¿Te gusta leer?
¿Por qué un libro es nuestro mejor amigo?
¿Qué libros tienes?

Lectoescritura
EL ADJETIVO
El adjetivo es la palabra que califica al
sustantivo.
1. Observa y elige el adjetivo correcto.
 nadador
 volador
 saltarín
 dulce
 delicioso
 deliciosa
 dulces
 amargo
 ácido
 liviana
 blanco
 juguetón
Lectoescritura
LEE
Responde:
a) ¿Cómo se llama el ratón?
.........................................................................................................................
b) ¿De qué color es su casa?
....................................................................................................... ..................
c) ¿Cómo es su cama?
....................................................................................................... ..................
Escribe palabras con:

Lectoescritura
Completa con br o bl las siguientes palabras:
Nombra las figuras y encierra en un lazo las sílabas que conforman su

nombre luego escribe.
Lectoescritura
Separa el palabras y escríbelas separadas por comas ( , ).
................................................................................................... ......................
.........................................................................................................................
Lee y dibuja:
Una blusa y un sobre Una brocha y una tabla
1. Brenda es una persona ..................................... :
a) público b) amable c) pueblo
2. Un lugar pequeño se le llama:
a) pueblo b) País c) Mundo
3. Los...........................se fabrican con madera:
a) robles b) árboles c) muebles
4. Los padres asistieron a la ........................................ :
a) público b) asamblea c) espectáculo

Lectoescritura
Z
z
Zorro
Escribe
Lectoescritura
Lee y pinta las letras “z”.
Zapatitos
azules tiene
ahora Rafo
¡Qué buen zapatero
Lee y aprende la rima. Colorea.
Zapa, zapa,
zapatero, zapatero
remendón, dale y
dale a tus zapatos
zapatero remendón.
Descubre las palabras escondidas en el pupiletras:
c a b e z a n m l p i e z a r
cazador cabeza
a z a p a t o m z a n c o s
pieza
taza
p a l e t a u s p e z m i
pez
zancos mc a l e t n u e z a t i l
zapato
im a l t a z g o
Escribe el nombre de los dibujos:

Lectoescritura
......................... ............................ ......................... ……………………..
Lectoescritura
Nombra los dibujos y completa las palabras. Colorea.
 Abajo ayuda a Zoila a encontrar los caminos que llevan al zapato y al lazo.
Ordena las sílabas y forma palabras.

Lectoescritura
Lee y completa:
a)
b
)
c)
Completa el crucigrama de acuerdo a los conceptos:
1. Persona que tiene el pie grande.

2. Número después del nueve.
3. Nos ilumina en la noche.
4. Persona que le gusta la caza.
5. Nombre de un color.
6. Objeto que lo usamos para caminar.
Lectoescritura
Adivinanza
La última de todas soy,
pero en zurdo y zapato primera voy.
¿Quién soy?
............................................................

A. Es un sustantivo común:
a) Perú b) Corazón c) Iquitos
B. Es un sustantivo propio:
a) bebé b) colegio c) José Martí
C. Es la familia de la palabra “pan”:
a) Panadero b) Pantufla c) Pantalón
D. Palabra mal escrita:
a) azúcar b) tasa c) zapatilla
E. Palabra bien escrita:
a) pizarra b) pisarra c) pizara
Completa las palabras

Lectoescritura
Ordena las sílabas y forma palabras:
Lee y encierra las palabras con “z” “c”.
 Responde:
1. ¿De dónde baja el zorro?
2. ¿Dónde se mete el zorro?
3. ¿Qué come el zorro?

Lectoescritura
Ordena las sílabas y escribe la palabra.
02. Une con una línea las palabras con el dibujo y escríbelas:
Lectoescritura
Colorea las figuras y lee sus nombres.
Escribe.
Lectoescritura
Lee la poesía.
Marca con una X la respuesta correcta:
El conejo Alejo se miró en:
la ventana la televisión el
espejo El conejo Alejo se vio:
joven viejo
vieja La pareja de un conejo es:
una abeja una gata coneja.

Lectoescritura
Resuelve el crucigrama:
J A B A L Í L
Lee y completa:
Lectoescritura
Lee y escribe de acuerdo a la figura:
Adivinanza:
Descubre la adivinanza y dibuja la respuesta:
Burbujotas,
burbujitas, lava y
limpia mis manitas y
las deja suavecitas.
¿Quién soy?
A. Palabra correctamente escrita con “g”
a) geranio b) jeranio c) gueranio
B. Es palabra bien escrita
a) ovega b) obeja c) oveja
C. Es palabra escrita en diminutivo
a) jorobadito b) jazmín c) juego

Lectoescritura
Ordena las sílabas y completa.
Completa las oraciones con las palabras del recuadro:
Escribe el nombre de las figuras

Lectoescritura
Escribe
Lectoescritura
GENARO
Lee el siguiente relato.
Genaro es un gigante gordito y bondadoso. A

pesar de ser tan alto, él asiste al colegio con los
otros niños.
Genaro juega con sus amigos; le gusta mucho
patear la pelota y jugar a las escondidas.
También le gusta regar los girasoles y los geranios
del jardín del colegio.
Genaro, el gigante, es un buen amigo.
Observa el dibujo. Reconoce lo que es, lee y repasa.
ge gi
g g
Geranios
e i
Lee las palabras y observa cómo empieza cada una de ellas.
girasol gitano
Lectoescritura
Lee la siguiente rima.
El gigante
no se lava.
El gigante
no se
moja.
Los
gemelos lo
lavaron
con jabón
y con esponja.
Lee y repasa con tu lápiz?

Lectoescritura
Lee:
La Jirafa Julieta
Julieta es una linda jirafa que
come geranio y hojas.
En el jardín, su dueño es Julián.
Todas las mañanas Julián sube al
lomo de Julieta y le lava las orejas
con jabón, Julieta se ríe: ji – ji – ji y
se mira en el espejo
Julieta piensa
- Estoy lista para que la gente me vea
 Marca Sí o No SI NO
- ¿Julieta se mira en el espejo?
- ¿Julián se lava las orejas?
- ¿Julián le da de comer gelatina?
 Responde:
a) La jirafa se llama:
................................................................................................
b) ¿Qué come la jirafa?
...........................................................................................
c) ¿A dónde se mira la jirafa?

..................................................................................
Lectoescritura
Observa las palabras de la nube y escríbelas en el recuadro que corresponde:
Colorea de verde los carteles que tienen palabras con "g" y con rojo las que tengan "j":
Escríbelas en el lugar que le corresponde:
...................................... ...........................................
.....
...........................................
......................................
.....
Lectoescritura
Elige la alternativa correcta y completa las palabras:
Trabalenguas:
- Vamos a aprender un trabalenguas.
- Practica muchas veces y repítelo.

Lectoescritura
Completa la oración con el nombre que le corresponde al dibujo:
Ordena las palabras y forma una correcta oración.
- la sonaja Juana agita.
- a la gitana Joaquín saluda.
- recoge el jabón Rita y la jabonera.
- Los gemelos juegan con las tijeras.

Lectoescritura
Lee:
Escribe:
Completa con ge o gi y luego transcribe la oración con letra
corrida. a)
b)
c)
d)
Lectoescritura
Forma cuatro palabras que tengan ge o gi usando cuántas veces sea

necesario estas sílabas.
Adivinanzas: Lee las adivinanzas y recorta las figuras de abajo.

Pégalas en los recuadros, según la respuesta.
¿Qué será, que
sería? verde como
el pasto
pasto no es, habla como el
hombre, hombre no es.
¿Sabes quién
soy? cuando voy,
vengo y cuando
vengo voy.
Alto altanero
gran
caballero,
casco de grana, capa dorada
espuelas de acero.
Lectoescritura
Lectoescritura
Lee y colorea las letras " "
Escribe:
Escribe una oración con:

Lectoescritura
Escribe el nombre de las figuras:
Combina las sílabas y forma palabras, luego escríbelas:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
Lectoescritura
Lee los nombres:
 Ahora escribe en el lugar que corresponde:
PERSONAS LUGARES
.......................................................... ………………………………………………………………
.......................................................... ………………………………………………………………
.......................................................... ………………………………………………………………
.......................................................... ……………………………………………………………….
Lee cada una de las palabras. ¿Cuál es la letra que aparece en

todos los carteles?
La letra que aparece en todos los carteles es: .........................
Lee los sustantivos y escríbelos en el lugar que le corresponde:

Lectoescritura
Completa las oraciones:
a)
b)
Pinta con color azul los espacios que tienen palabras que se escriben
con " " y de celeste las palabras que se escriben con " "
Lectoescritura
Ordena las oraciones.
Escribe el nombre a los dibujos
Avena
Lectoescritura
Lee y completa
Lee y completa.
Ellos – Ella – Yo.
lla - ya lle - ye
Lectoescritura
Comprensión
lectora
YOYITO Y YOLITA
Lee el cuento
Yoyito y Yolita, en la playa
encontraron dos boyas
marinas que el mar había tirado.
A lo lejos vieron un yate con
sus velas
Rayadas y a unos jóvenes marineros que
saludaban agitando sus pañuelos.
Marca la alternativa correcta
 ¿Qué encontraron en la playa Yoyito y Yolita?
a) Un yate b) Un bote c) Dos boyas
 ¿Cómo era el yate que vieron?
a) Un yate b) Con velas rayadas c) De madera
 ¿Dónde se encontraban Yoyito y Yolita?
a) En un yate b) en la playa c) En su casa.

Lectoescritura
Escribe:
Une con una flecha y forma palabras. Luego escríbelas en las líneas.
................................... .........................................
….............................
................................... .........................................
…............................
.................................... .......................................... …............................
Pinta la figura que corresponde la sílaba:

Lectoescritura
Lee y une palabras con su respectiva figura.
Escribe los nombres de las figuras:

Lectoescritura
Marca la repuesta correcta:
1. Palabra que se refiere a una animal y fuego:
a) Llamante b) llama c) llamada
2. Palabra mal escrita:
a) sepillo b) llave c) ballena
3. Palabra que completa la oración “Mamá corta con el...............”
a) cepillo b) olla c) cuchillo
4. Es correcto:
a) llema b) yema c) hiema
Completa:
a)
b)
c)
d)
Lectoescritura
EL POLLITO LLORÓN
Un día, bajo la lluvia, el pollito Pololo
resbaló, y el gallo a la gallina de
un quiquiriquí llamó.
El pollito Pololo, asustado a la calle
corrió; allí una llanta encontró, y
dentro de ella a llorar se metió.
Comprensión lectora
 ¿Qué le ocurrió bajo la lluvia al pollito Pololo?

a) Se cayó b) resbaló c) la lluvia cayó
 ¿dónde salió el pollito cuando se asustó?

a) A la calle b) A la llanta c) A la lluvia
 ¿Dónde se metió a llorar?

a) A una casa b) Bajo la lluvia c) Dentro una llanta
Otorgado a:
Por haber logrado aprender a leer, escribir y resolver

todas las actividades de este cuaderno de
LECTOESCRITURA.
, de del 20

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CUADERNILLO DE LECTOESCRITURA

SEGUNDO GRADO “C”

MADRE DE DIOS - 2022

El presente texto ha sido elaborado para apoyarte a

Este libro contiene actividades tanto de escritura

Como verás, este es un hermoso libro, contiene

Niños y niñas grauinos, recuerden que con la

Profesor ; ANDRES ZARATE MAMANI

JUGAMOS CON LAS VOCALES

salió la E salió la E y no se a donde

salió la O salió la O y casi no volvió(bis)

salió la U salió la U y que me

A.E.I.O.U a,e A,E,I,O,U

Repasa y colorea la vocal "a" minúscula y mayúscula.

Escribe la vocal " " “ ”

Pinta el elefante cantando o escuchando la canción “Las Vocales”

 Escucha la adivinanza que está en el recuadro y pinta la “e”

 Repasa y colorea la vocal “e” minúscula y mayúscula.

Pinta la iglesia cantando o escuchando la canción “Las Vocales”

2. Repasa y colorea la vocal "i" minúscula y mayúscula.

 Escribe la vocal " " “ ”

Pinta la olla cantando o escuchando la canción “Las Vocales”

 Escucha la adivinanza que está en el recuadro.

La última soy del cielo, en Dios el tercer lugar,

 Repasa y colorea la vocal “o” minúscula y mayúscula.

Pinta las uvas cantando o escuchando la canción “Las Vocales”

 Escribe la vocal " " “ ”

 Colorea según indica:

Une la vocal minúscula con la mayúscula.

 Completa las palabras con las vocales que falten.

Nombre del estudiante

Por haber logrado aprender a leer y

 Lee las palabras siguientes:

 Ordena las letras y escribe palabras. Amo / ámame / momia / mío

 Lee y encierra la palabra igual al modelo.

Leoncio Trujillo Zavaleta

Traza la letra "" “ ”

Ordena las letras y escribe

Leoncio Trujillo Zavaleta

 Relaciona cada palabra con su dibujo.

En el siguiente pupiletras busca y encontrarás estas palabras:

Leoncio Trujillo Zavaleta

 Lee las palabras siguientes

Apio puma pepa pomo

 Lee las sílabas. Ahora pinta la sílaba igual al modelo de la izquierda.

 Traza la letra “ ” minúscula y “ ” mayúscula.

Leoncio Trujillo Zavaleta

Ordena las sílabas y forma palabras.

 Lee las palabras

Leoncio Trujillo Zavaleta

 Escribe el artículo El ó La según corresponda:

amapola lupa lana

ALÓ lila mula

MULA isla amapola

ISLA aló pipa

PIPA amapola isla

AMAPOLA mula aló

LILA pipa lila