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Método Matte
Primera Parte: Paso 6 y Paso 7
En el paso 6 de la Primera Parte del método se ejercita la escritura de frases y oraciones con el nuevo vocabulario
aprendido. En el paso 7 se evalúa lo aprendido por lo niños con la aplicación de la Primera Parte del método.
Paso 6: Escritura de frases y oraciones
 Los alumnos tienen que trabajar en su cuaderno de escritura y en su cuaderno de rutina. En éste
último, la creación de oraciones se debe hacer a partir de una imagen que en lo posible sea
relacionada con la lección o vocabulario de la lección. La cantidad de palabras de cada oración
comienza de tres palabras para la lección "mamá" y luego irá aumentado de acuerdo al avance de
las lecciones, para terminar solicitando que las oraciones escritas sean de a lo menos seis a ocho
palabras. La creación de las primeras oraciones se hace en forma colectiva y luego los alumnos
crean solos.
En la siguiente imagen se muestra un ejercicio tipo de creación de oraciones. Primero el profesor muestra la
lámina y realiza un trabajo oral con los niños en el que se observa, se describe la imagen usando las nuevas
palabras de vocabulario y luego, se invita a los niños a pegar la imagen en su cuaderno y a escribir la oración. En
este tipo de actividades se ejercita además el recortar, pegar, la sangría y el uso de punto al final de la oración.
Método Matte
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Método Matte
Se pueden entregar a los niños huinchas de papel con palabras que serán ordenas para formar la oración que
luego podrá ser leída, transcrita o recortada y pegada en su cuaderno. Otra forma es entregarles palabras y los
alumnos deben crear oraciones con ellas, como en el ejemplo siguiente:
Tarea
Escriba una oración con cada una de las siguientes palabras. Cada oración debe tener a lo menos
seis palabras.
 reja.
 ramo.
 reloj.
Otra actividad que se realiza en este paso es la copia. No se recomienda

hacer copias del texto completo. Cuando las lecciones sean más largas, es
mejor que escriban sólo un trozo, para así no recargar a los niños.
En la imagen, un alumno haciendo su ejercicio de escritura:
Método Matte
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Método Matte
Método Matte
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Método Matte
Paso 7: Evaluación Final
Al término de cada lección o grupo de lecciones afines, el profesor deberá evaluar tanto la lectura como la
escritura.
Al evaluar la lectura, es importante que vaya graduando las dificultades, desde la primera lección hasta la lectura
en voz alta de cada niño, para así establecer niveles. Se recomienda tomar la lección “ojo” a todo el curso, por ser
la primera. Posteriormente, se toma la última lección a grupos de alumnos, de acuerdo a sus avances. A medida
que los textos lo permitan, se pueden utilizar claves visuales.
 Para evaluar la escritura, es fundamental el dictado de palabras, frases u oraciones. En la

Primera Parte del Método el dictado se realiza al comienzo de todas las clases en un cuaderno
especial para dictados, en el cuaderno de rutina o bien en hojas cuadriculadas (de una hoja de
cuaderno se sacan dos hojas para el dictado). El profesor debe recoger los cuadernos o las hojas
y revisar, para detectar el nivel del curso y aplicar las medidas correctivas inmediatamente, ya sea
para todo el curso o sólo para algunos grupos.
En las primeras lecciones se dictan palabras directas y luego se va aumentando la dificultad gradualmente, para
terminar dictando oraciones. Una metodología que se puede aplicar para que el profesor pueda evaluar y no
hacer dictados tan largos, es realizar de lunes a jueves dictados cortos (por ejemplo 4 palabras y 2 oraciones) y
finalmente el día viernes se puede realizar un dictado más largo, con mayor grado de dificultad, sólo con
oraciones. Los dictados deben durar entre 10 y 15 minutos.
Se aplica una prueba una vez terminada la unidad (conjunto de lecciones unidas por una característica, por
ejemplo nido, loro, pino; pato, gato, perro, ratón, burro). Estas pruebas deben tener asociación de palabras con
dibujos, lecturas comprensivas de pequeños textos y dictados.
En el Material de Profundización publicado al final de esta clase, se encuentran tres documentos con ejemplos de
evaluaciones: el primero con evaluaciones por lección, el segundo con una evaluación del grupo de lecciones
"ojo-mamá-mano-lana" y el tercero con una evaluación final de la primera parte.
Es importante recordar que se deben realizar los siete pasos en TODAS las lecciones. Éstos se distribuirán en
dos, tres y hasta cinco días de clases, según el grado de dificultad del trozo y según el nivel del curso. En la Clase
2, en el Material de Profundización vimos un Cronograma de referencia para el desarrollo de actividades de la
Segunda Parte, en el que se propone una cantidad de horas para cada lección.
 Finalmente, es importante recordar que una de las condiciones de la buena lectura es la fluidez,
aspecto que se logra con este método al insistir en la lectura de palabras, frases y oraciones con
sentido completo.
Para lograr la correcta lectura, se necesita del buen trabajo modelo del profesor, esto significa que
no debe hacer pausas exageradas entre una sílaba y otra y, menos aún, entre una palabra y otra.
Con la buena enseñanza se conseguirá un aprendizaje correcto, es decir, leer en forma
continuada, de manera que se exprese la idea con sentido completo.
Resumen de los siete pasos de la Primera Parte
Método Matte
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Método Matte
Has terminado de leer el contenido de la Clase 3. Te invitamos a imprimir el Material de Profundización, realizar la
Actividad y contestar el Control 3.
Método Matte

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Primera Parte: Paso 6 y Paso 7

Primera Parte: Paso 6 y Paso 7

Paso 6: Escritura de frases y oraciones

Otra actividad que se realiza en este paso es la copia. No se recomienda

Paso 7: Evaluación Final

 Para evaluar la escritura, es fundamental el dictado de palabras, frases u oraciones. En la

Resumen de los siete pasos de la Primera Parte

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