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    S14.s1 - Aplicación Chi Cuadrado - Prueba de Independencia

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    ESTADÍSTICA APLICADA

    PARA LOS NEGOCIOS


    Mág. Ronald Nicolás Córdova López
    Tema:

    Aplicación Chi Cuadrado – Prueba de independencia


    Logro de la sesión
    Al finalizar la sesión, el estudiante aplica la distribución
    chi-cuadrado a través situaciones problemáticas que
    implican pruebas de independencia.
    Utilidad
    La distribución Chi-cuadrado es útil para determinar la asociación o
    independencia de dos variables cualitativas con cierto grado de
    significancia.
    Las pruebas chi-cuadrado son un grupo de contrastes de hipótesis
    que sirven para comprobar afirmaciones acerca de las funciones de
    probabilidad (o densidad) de una o dos variables aleatorias.
    Tiene aplicaciones en diversas áreas, por ejemplo, en el campo de
    los negocios y la economía ayuda a tomar decisiones sobre el
    control de existencias de ciertos productos o sobre la expansión de
    una estrategia de negocio.
    APLICACIÓN CHI - CUADRADO

    Prueba de
    Prueba Chi Prueba de
    Dos Variables Homogeneidad
    Cuadrado Independencia
    (proporciones)
    APLICACIÓN CHI - CUADRADO

    Importancia:

    • Para hacer inferencias acerca de la varianza poblacional. Es decir, para


    calcular intervalos de confianza y prueba de hipótesis para la varianza
    poblacional.
    • Para hacer pruebas de bondad de ajuste. O sea, para probar si un conjunto
    de datos sigue una distribución predeterminada.
    • Para hacer análisis de tablas de contingencia.
    CHI - CUADRADO

    Asimetría Positiva

    Enlace: Distribución Chi-cuadrado

    http://www.lock5stat.com/StatKey/theoretical_distribution/theoretical_distribution.html#chi
    CHI - CUADRADO

    𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑖𝑏𝑒𝑟𝑡𝑎𝑑

    𝑥 2 (1 − 𝛼; 𝑣)

    𝑁𝑖𝑣𝑒𝑙 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑓𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎
    PRUEBA DE INDEPENDENCIA

    Se usa para analizar la frecuencia de dos variables con categorías múltiples,


    para determinar si las dos variables son independientes o no. Averigua si dos
    variables están asociadas o no.

    Por ejemplo:

    • ¿El tipo de refresco preferido por un consumidor es independiente de su grupo etario?


    • ¿El estado nutricional esta asociado con el desempeño académico?
    TABLA DE CONTINGENCIA
    Supongamos que deseamos establecer si hay homogeneidad entre la proporción de aprobados en la misma
    clase de matemáticas tanto para estudiantes que provienen de escuelas públicas como de escuela privada y, si
    hay relación entre las variables tipo de escuela superior y la condición de aprobado o no de la primera clase de
    matemáticas que toma el estudiante en la universidad, usando los datos de 20 estudiantes que se muestran abajo.

    Estudiante Escuela Aprueba Estudiante Escuela Aprueba


    1 Pr SÍ 11 Pu SÍ
    2 Pr NO 12 Pr NO
    3 Pu NO 13 Pu NO
    4 Pr SÍ 14 Pr SÍ
    5 Pu SÍ 15 Pr SÍ
    6 Pu NO 16 Pu NO
    7 Pu SÍ 17 Pr NO
    8 Pr SÍ 18 Pu SÍ
    9 Pu SÍ 19 Pu NO
    10 Pr SÍ 20 Pr SÍ

    Construir una tabla de contingencia.


    PRUEBA DE INDEPENDENCIA
    PRUEBA DE INDEPENDENCIA
    Pasos:
    PRUEBA DE INDEPENDENCIA
    Pasos:
    PRUEBA DE INDEPENDENCIA
    PRUEBA DE INDEPENDENCIA
    Ejercicio: aprendizaje y nivel de educación
    PRUEBA DE INDEPENDENCIA
    Solución:
    PRUEBA DE INDEPENDENCIA
    PRUEBA DE INDEPENDENCIA
    ¡A practicar!

    Resolveremos ejercicios de la
    separata de manera individual

    Datos/Observaciones
    Conclusiones
    ¿Qué hemos aprendido?

    1. ¿Por qué es importante las pruebas de

    chi - cuadrado?

    2. ¿Qué significa realizar una prueba de

    independencia?

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