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    Rúbrica-para-evaluar-una-Infografía

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    RÚBRICA PARA EVALUAR UNA INFOGRAFÍA

    Aspecto Muy satisfecho (4) Satisfecho (3) Poco satisfecho (2) Insatisfecho (1)

    Redacción y No se evidenciaron Se registro de 1 5 errores ortográficos Más de 5 errores


    ortografía faltas de ortografía ni a 3 faltas o de redacción de redacción u
    errores en la redacción ortográficas o ortografía.
    de redacción.

    Exposición Muestra de manera Muestra la idea No muestra del todo La idea principal
    del tema sucinta las ideas central, pero la idea principal, la no se ha
    planteadas. Refleja con detalles capacidad de síntesis presentado, hacen
    capacidad de síntesis y algo vagos, se aprecia, pero la falta detalles, se
    la relación de las posee relación entre texto e utilizó demasiado
    imágenes y el texto es capacidad de imagen es confusa. texto y la relación
    observable. síntesis y el entre imágenes y
    texto y las texto es
    imágenes inexistente.
    mantienen
    relación.

    Organización La información está Se mantiene un Hay ausencia de Es difícil leer la


    de los datos ordenada y es sencillo orden lógico, colores, se aprecia un infografía pues la
    de leer e interpretar. pero hay poco de desorden y información está
    algunos las ideas no está presentada sin
    espacios sin resaltadas según lo orden claro y no
    aprovechar. esperado. hay colores.

    Presentación Emplea recursos La presentación La ausencia de Hay elementos


    visual visuales para enviar es interesante colores e imágenes distractores, no se
    mensajes y hacer la de ver, pero en algunas partes hilan las ideas tal
    infografía atractiva. falta algo de dificulta su como de vería, no
    creatividad. comprensión. se colocaron
    líneas, cuadros,
    colores, etc.

    Presentación La presentación se Se realizó la La presentación La presentación se


    oral realizó en el lapso presentación en excedió el tiempo realizó luego de la
    indicado con las el tiempo establecido. Aunque hora prevista, el
    características previsto, el pudo exponer el tema contenido no
    acordadas. manejo del y manejarlo con correspondía o su
    tema fue completa normalidad. lenguaje no era el
    Emplea un lenguaje adecuado, pero adecuado para el
    formal y evidenció el no emplea un contexto
    lenguaje formal. educativo.
    conocimiento del tema.

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