Actividad Laboratorio 2

Pedagogía en Educación Diferencial Modalidad Advance

Asignatur : Intervención del lenguaje y del habla.
a
Docentes : Danay Durán Bozo - Leonardo Pérez Ruiz.

Objetivo de Aprendizaje: Diseña planes de intervención para abordar en contextos de educación inclusiva los
trastornos del lenguaje de tipo primarios

Tipo de Actividad Tarea Sumativa Clase 2

Técnica de trabajo Grupal
Título de la actividad Infografía
Evaluación Sumativa (30% Solemne 1)
Tiempo Hasta el jueves 4 de julio a las 23.59.
Entrega Correo de docente de laboratorio.

Recursos:
- Para realizar la actividad es necesario contar con clase teórica expositiva con apoyo de PPT 2.
- Texto en Classroom sobre aspectos de desarrollo por edad en precursores del lenguaje según forma,
contenido y uso.

Indicaciones para el desarrollo de la actividad:

1. Para realizar la actividad es necesario contar con clase teórica expositiva con apoyo de PPT 2.
2. Confeccionar una infografía.
3. Esta actividad corresponde a un 30% de la calificación de la Unidad 1
4. La actividad se hace en tríos.
5. Para la realización de esta actividad contarán con la hora de laboratorio.
6. Deben enviar el documento al correo electrónico de la / el docente y también subirla a la carpeta
dispuesta en el Classroom (Clase 2). El documento debe tener el apellido de los creadores de la
infografía (ejemplo: Herrera, López, Rosales.docx)

Actividades para desarrollar:

 Confeccionar una infografía teniendo como objetivo orientar a los padres con relación a la estimulación
del lenguaje en sus dimensiones: contenido, forma y uso.
 La infografía debe contener información sobre la dimensión del lenguaje, precursor y actividades de la
vida diaria que permitan potenciarla.

¿Qué es una infografía?

Es la representación visual que resume o explica alguna información mediante secuencias expositivas,
argumentativas o narrativas o, incluso, interpretaciones presentadas de manera gráfica o esquemática, lo que la
hace dinámica, atractiva y fácil de asimilar. Definir tema, destinatarios y objetivos.

Documentos de apoyo:
- PPT 2
- Texto en Classroom sobre aspectos de desarrollo por edad en precursores del lenguaje según forma,
contenido y uso.
- Material Chile Crece Contigo

NOTA:
Es importante que realices esta actividad, lleves los resultados y las principales dudas las que puedes aclarar
durante la clase presencial o laboratorio dispuestos para ello.
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Asignatur : Intervención del lenguaje y del habla.
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Docentes : Danay Durán Bozo - Leonardo Pérez Ruiz.

RUBRICA INFOGRAFÍA – INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE

Criterio Excelente (5) Bueno (4) Aceptable (3) Insuficiente (2)
La infografía es clara La infografía es clara La infografía es en su La infografía es confusa
y presenta la y presenta la mayoría clara, pero y difícil de entender, se
Claridad de la información de información de algunos elementos distancia del objetivo
Información manera concisa y manera efectiva en pueden ser confusos, propuesto.
precisa en función del función del objetivo se distancia del
objetivo propuesto. propuesto. objetivo propuesto.
El diseño es El diseño es atractivo El diseño es El diseño es poco
visualmente atractivo y se relaciona con el funcional pero podría atractivo y se distancia
y coherente con el tema, pero puede ser más atractivo del tema. Los
tema. Los elementos haber algunas para el lector. elementos visuales son
Diseño y Estética
visuales (gráficos, mejoras. Los Algunos elementos imprecisos.
colores, fuentes) son elementos visuales visuales pueden
elegantes y apoyan la son adecuados. necesitar mejoras.
comprensión.
La infografía contiene La infografía contiene La infografía contiene La infografía contiene
información relevante información relevante información información poco
y precisa sobre las y precisa sobre las relevante, pero se precisa sobre el tema.
estrategias de estrategias de presentan menos de Faltan estrategias por
intervención para intervención para 6 estrategias de dimensión del lenguaje.
Contenido cada dimensión del cada dimensión del intervención (forma,
lenguaje (9 lenguaje, pero faltan contenido y uso).
estrategias, 3 por algunas estrategias
cada dimensión). (menos 9 estrategias,
menos de 3 por cada
dimensión)
La infografía tiene una La infografía tiene una La infografía tiene La infografía carece de
estructura lógica y estructura adecuada, una estructura una estructura clara y
coherente que guía al pero podría ser más básica, pero es difícil es difícil de entender.
lector (padres) a organizada para de seguir para el
Estructura
través de la facilitar la lectura. lector. La
información de organización podría
manera efectiva. mejorar
significativamente.
Creatividad La infografía muestra La infografía muestra La infografía carece La infografía es
un alto grado de un grado razonable de de creatividad en la completamente carente
creatividad en la creatividad, pero presentación y utiliza de creatividad y utiliza
presentación de la podría haberse enfoques enfoques muy simples.
información. Utiliza esforzado más en la convencionales.
enfoques originales y presentación.
creativos para
NOTA:
Es importante que realices esta actividad, lleves los resultados y las principales dudas las que puedes aclarar
durante la clase presencial o laboratorio dispuestos para ello.
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comunicar el
contenido.

El texto es legible en La legibilidad del texto La legibilidad del El texto es legible. La

todos los tamaños, la es en su mayoría texto es inconsistente redacción evidencia
redacción es clara y la buena, la redacción y dificulta la errores de coherencia y
ortografía acentual y es clara, pero comprensión. La cohesión, así como
Legibilidad y puntual es correcta, evidencia algunos redacción evidencia también, algunos
redacción sin errores. errores de ortografía errores de errores ortográficos.
acentual y/o puntual. coherencia y
cohesión, así como
también, algunos
errores ortográficos
La infografía cumple La infografía cumple La infografía cumple La infografía no cumple
con todos los en su mayoría con los con algunos con la mayoría de los
requisitos requisitos, pero podría requisitos, pero hay requisitos
Cumplimiento de especificados, haber algunas omisiones especificados.
requisitos incluyendo omisiones menores. significativas o
dimensiones, formato, desviaciones
fecha de entrega y importantes.
elementos requeridos.
La información La información La información La información
presentada en la presentada en la presentada en la presentada en la
infografía está infografía está infografía está infografía, presenta
respaldada utilizando respaldada utilizando parcialmente citada errores significativos al
Referencias
referentes teóricos referentes teóricos bajo normativa APA. momento de citar bajo
bibliográficas
correctamente citados citados bajo normativa normativa APA.
bajo normativa APA. APA, pero evidencia
algunos errores
menores.
Puntaje ideal: 40 puntos

Puntaje obtenido:

Nota:

Retroalimentación

NOTA:
Es importante que realices esta actividad, lleves los resultados y las principales dudas las que puedes aclarar
durante la clase presencial o laboratorio dispuestos para ello.
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NOTA:
Es importante que realices esta actividad, lleves los resultados y las principales dudas las que puedes aclarar
durante la clase presencial o laboratorio dispuestos para ello.