3° DPCC -ACTV.02-UNID.03

ACTIVIDAD 2: “Participación Ciudadana”
PARA PROMOVER LA PARTICIPACIÓN ELECTORAL EN ZONAS RURALES

Un día de votación en los ámbitos rurales suele ser una jornada que combina, de manera singular, diversos matices de
solemnidad y de fiesta. Los miembros de mesa y los electores de medios rurales llegan en promedio más temprano que
los miembros de mesa de Lima Metropolitana. La votación misma se inicia más temprano que en otros lugares. Y,
precisamente, porque suelen venir de localidades más o menos distantes, los ciudadanos se preparan para esa jornada
desde semanas anteriores y se desplazan en grupos visibles a lo largo de los caminos de la sierra o de los ríos del llano
selvático.
Y es que son raras las ocasiones en las cuales se manifiesta la existencia de una comunidad de ciudadanas y ciudadanos.
Una de estas veces es cuando se ejerce el derecho al voto. El día de una votación, millones de sufragantes aparecen como
libres e iguales formando parte del cuerpo de electores que habrán de decidir a favor de alguna opción política. Pocas
veces como esta luce tanto la tan necesitada igualdad política. Sin embargo, todos sabemos que, para ejercer ese
derecho, los ciudadanos no disponen de las mismas condiciones económicas, sociales y culturales que un gran número de
peruanos.
En términos generales, el ejercicio del sufragio resulta más complejo, arduo y oneroso para los electores de los ámbitos
rurales. Con frecuencia este electorado forma parte de una población cuyos niveles de pobreza son mayores que el
promedio nacional. Es una población geográficamente dispersa y distante, que vota en épocas que no son las mejores en
cuanto al clima, además, lo hace con escaso acceso a información, comunicación y transportes, y que debe decidir en
torno a postulaciones que a menudo se presentan en términos que tampoco son los más adecuados en cuanto a cultura.
 ¿Cómo ocurre la participación ciudadana de acuerdo con el texto que acabas de leer?
 ¿Existe alguna relación entre el ejercicio pleno de la participación ciudadana y el nivel económico de las personas?,
¿cómo ello se evidencia?
 ¿De qué forma se desarrolla el ejercicio del sufragio en las zonas rurales?
II.- NOCIONES GENERALES: 2.1 PARTICIPACIÓN CIUDADANA: DERECHO Y

DEBER:
Cuando cumplimos con nuestras obligaciones, ejercemos nuestros derechos y respetamos los de las otras personas,
ponemos en práctica valores democráticos como el respeto a la igualdad y libertad de las personas y la justicia. Con ello,
aprendemos a ser mejores ciudadanas y ciudadanos.
Dentro de esa lógica, uno de nuestros principales derechos como ciudadanas y ciudadanos es el de la participación, ya que
esta contribuye al desarrollo del Estado democrático: una ciudadanía que exige sus derechos y promueve el respeto de las
normas de convivencia democrática, dándole prioridad al respeto de los derechos de las y los otros.
Podemos participar de muchas formas, por ejemplo, a través del cuidado de las carpetas, mesas y sillas de nuestra
institución educativa o de un parque cercano. Participamos al cuidar los bienes que compartimos con otras personas, al
tomar decisiones para buscar soluciones a los problemas comunes, dialogando con otras personas y evaluando los
resultados de nuestras acciones. Por esto, es posible concluir que la participación es un derecho y también un deber en la
vida en común. A través de la participación, incidimos en las decisiones de nuestra institución educativa, de nuestra
localidad o región, así como de nuestro país.
La Constitución peruana, en el Capítulo III, reconoce once mecanismos de participación ciudadana. Además de estos, existen
también otras formas de participar en las decisiones y en la vida común en nuestro país. Estas dependen de la voluntad de la
ciudadanía, de nuestra capacidad de organizarnos y de la creatividad que despleguemos para encontrar o producir maneras
de expresar nuestra opinión de manera democrática.
Los mecanismos señalados en la Constitución son los siguientes:
2.2 MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN
CIUDADANA:
1 VOTO
Es el derecho que nos otorga la ley de elegir a quienes nos representarán en el Gobierno local, regional y nacional, y en el
Congreso; es decir, elegimos con nuestro voto a nuestras principales autoridades:
 Municipales. Alcalde o alcaldesa y su lista para el consejo municipal.
 Regionales. Al gobernador o gobernadora con su lista para vicegobernador y a quienes formarán los consejos
regionales.
 Nacionales. Al presidente y dos vicepresidentes de la República. A los congresistas, según corresponda a cada
región.
2 CABILDO ABIERTO 3 JUNTA DE VECINOS
El cabildo abierto es el espacio donde los Brindan la posibilidad de participar a nivel de nuestro distrito con la
vecinos se reúnen para tratar asuntos de finalidad de informar a las autoridades distritales sobre problemas
interés distrital o provincial. Es convocado locales y gestionar las soluciones. La población de un distrito se
por el alcalde y su concejo municipal. organiza, forma sus listas y se procede a elegir a los representantes
mediante elecciones vecinales. La junta de vecinos elegida es
reconocida por su municipalidad.
4 ACCESO A LA INFORMACIÓN 5 PRESUPUESTO PARTICIPATIVO
Nuestra Constitución y la Ley de Transparencia y Este mecanismo se hace efectivo cuando las autoridades
Acceso a la Información Pública N.° 27806 señala municipales y regionales convocan, una vez al año, a las
en su art. 7 que: “Toda persona tiene derecho a organizaciones de la sociedad civil para que participen y den
solicitar y recibir información de cualquier opinión sobre los problemas comunes que requieren solución
entidad de la Administración Pública. En ningún para poder asignar una partida de dinero para su realización. Si la
caso se exige expresión de causa para el ejercicio autoridad no convoca al presupuesto participativo puede ser
de este derecho”. denunciada ante la Contraloría de la República por delito de
abuso de autoridad y delito de omisión de actos funcionales.
2.3 OTROS MECANISMOS GENERADOS

POR LAS Y LOS CIUDADANOS:
Ciudadanas y ciudadanos generan

permanentemente nuevos mecanismos o modos
de participación. Al organizarse en diversas
manifestaciones públicas, como marchas,
asambleas escolares o comunitarias, o grupos de
interés en redes sociales, la ciudadanía llama la
atención sobre temas importantes que tal vez no
se encuentran atendidos por las autoridades. Por
ejemplo, la protección del medioambiente, la
seguridad ciudadana, la mejora de alimentación,
entre otros, son posibles ejes temáticos de
encuentro entre las y los ciudadanos.
III.- PONEMOS EN PRACTICA LO
 Después de haber leído el texto “Participación ciudadana: derecho y deber” responde:
Individual
 Para ampliar tus conocimientos sobre el tema, lee el Capítulo III de la Constitución Política del Perú e identifica los
mecanismos de participación ciudadana.
Realiza una encuesta a diez personas adultas sobre:
 ¿Qué es un mecanismo de participación ciudadana?
 ¿Qué mecanismos utilizan más?
En equipo
 Compartan los resultados de sus encuestas y establezcan conclusiones respecto al nivel de conocimiento que
tienen las personas encuestadas sobre los mecanismos de participación ciudadana.
 Después de haber leído el texto “Mecanismos de participación ciudadana” responde:


 Describe de qué forma la participación ciudadana se podría manifestar en tu localidad en los siguientes ámbitos:
Tema Descripción
Organización
Inclusión social y política
Libertad de expresión
 Después de haber leído el texto “Otros mecanismos generados por las y los ciudadanos” responde:
Observa la imagen. A continuación, responde brevemente las preguntas.
 ¿Qué título le pondrías a la fotografía? ¿De qué época crees que es?
 ¿Qué relación tiene la foto con la participación ciudadana?
Ahora es tu turno; a partir de lo aprendido, indaga en otras fuentes noticas, internet, revistas y reconoce tres ejemplos
exitosos de participación ciudadana.
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para evaluar tus progresos en la
actividad.
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en ¿Cómo sé

logr proceso de que lo estoy
é lograrlo logrando?
Reconocí los mecanismos de participación ciudadana.
Expliqué la importancia de la participación de la sociedad
organizada.
Analicé situaciones donde reconocí la responsabilidad de la
ciudadanía en los asuntos públicos.
Reflexioné y sostuve una opinión de la participación ciudadana de
mi comunidad en los asuntos públicos.

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II.- NOCIONES GENERALES: 2.1 PARTICIPACIÓN CIUDADANA: DERECHO Y

2 CABILDO ABIERTO 3 JUNTA DE VECINOS

4 ACCESO A LA INFORMACIÓN 5 PRESUPUESTO PARTICIPATIVO

2.3 OTROS MECANISMOS GENERADOS

Ciudadanas y ciudadanos generan

 Después de haber leído el texto “Mecanismos de participación ciudadana” responde:

Observa la imagen. A continuación, responde brevemente las preguntas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en ¿Cómo sé

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