INTERNARRATIVAS LENGUA CASTELLANA / 03 EL VERBO II Y EL USO DE LL / Y / TEORÍA

5.1. Clasificación del verbo

Según el aspecto

Perfectivo: cuando la acción verbal está terminada. (Canté, había cantado, hube
cantado, habría cantado…).

Ejemplo
Él ya había cantado cuando llegó su madre al recital.

Imperfectivo: cuando la acción verbal todavía no está terminada. (Canto, cantaré,

cantaba, cantaría…).

Ejemplo
Él cantará en el próximo recital.

Para distinguir los tiempos verbales perfectivos de los imperfectivos existe una
fórmula:

a. Son perfectivos todos los tiempos compuestos + el pretérito perfecto simple.

b. Son imperfectivos todos los tiempos simples excepto el pretérito perfecto

simple.

Respecto a las formas no personales:

Aspecto perfectivo Gerundio comp.,infinitivo comp., participio

Aspecto imperfectivo Gerundio simple, infinitivo simple

Actividades

Clasifica las siguientes formas verbales según la

1conjugación a la que pertenezcan: había ~ compraban ~
partieron ~ hube caído ~ soñaste ~ encontrara ~ seguiréis
~ haya gratinado ~ pacían ~ vertió.

Señala el verbo de cada oración e indica si está en

2 presente, pasado o futuro.

1
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María llegó puntual a clase como todos los días.

El avión aterrizará con retraso a consecuencia del mal tiempo.
De pequeña le gustaba mucho ir a la feria con sus abuelos.
Todos los martes y jueves tengo entrenamiento de balonmano.
Saldréis más pronto de casa por las mañanas.
¿Cuándo viene Lorenzo de Italia?
Asocia cada forma verbal con su persona y número:
3
Comerán 1ªp. singular

Llegó 2ªp. plural

Tienes 2ªp. singular

Busco 1ªp. plural

Obtuvimos 3ªp. singular

Leéis 3ªp. plural

Indica persona, número y conjugación de las siguientes

4 formas verbales:
Forma verbal Persona Número Conjugación

Comeréis

Voy

Añadió

Comenzaban

Encuentras

Leeremos

Subraya todas las formas verbales que encuentres en el

5 texto:

Beppo Barrendero vivía en una choza que él mismo se había

construido, cerca del anfiteatro, a base de ladrillos, latas y cartón
embreado. Era extraordinariamente bajo e iba siempre un poco
encorvado, por lo que apenas sobrepasaba a Momo. Siempre
llevaba su gran cabeza, sobre la que se erguía un mechón de pelos
canosos, un poco torcida, y sobre la nariz llevaba unas pequeñas
gafas. Algunos opinaban que a Beppo Barrendero le faltaba algún
tornillo. Lo decían porque ante las preguntas se limitaba a sonreír
amablemente y no contestaba. Pensaba. Y cuando creía que una
respuesta era innecesaria, se callaba. Pero cuando la creía
necesaria, pensaba sobre ella. A veces tardaba dos horas en
contestar, pero otras tardaba todo un día. Mientras tanto, el otro,

2
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claro está, había olvidado qué había preguntado, por lo que la

respuesta de Beppo le sorprendía.

Michael Ende. (1984). Momo. Madrid España: Alfaguara

¿Cuál es el tiempo verbal predominante en el fragmento de
Momo?
La mayoría de las formas verbales del texto están en 3ª persona
del singular, ¿por qué?
Identifica un ejemplo de cada conjugación verbal en el texto.
Ejemplo: Bailó-bailar-1ªconj.
Encuentra en el texto un ejemplo de verbo en forma no personal y
analízala.
Encuentra en el texto un ejemplo de forma verbal compuesta e
indica en qué tiempo está.

Completa la tabla:
6
Pers. Núm. Tiempo Modo Conj.

Habíamos estudiado

Encontré

Amara

Hubiérais dicho

Vas

Señala de un color las formas verbales en subjuntivo y en

7 otro las de indicativo en estas oraciones.
Espero que Elsa venga al cine con nosotros.
Si supieras lo que me dijo, no lo defenderías.
Que salga bien depende de nosotros.
Aunque hiciese buen tiempo, no iría a la excursión.
Me gustaría que hicierais las paces.
Es estupendo que hayas aprobado.
Cuando vengas te lo cuento.

Expresa con un infinitivo, gerundio o participio lo mismo

8 que dicen las oraciones destacadas. Ej. Mientras buscaba

en el bolso, encontré tu carta: Buscando (en el bolso),

encontré tu carta.
Como se lo digas tú, te creerá.
Cuando acabó la serie, me fui a dormir.

3
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Si lo trabajas bien, lo conseguirás.

Si lo hubiera necesitado, te lo habría pedido.
No debes conducir, cuando has bebido.
Cuando acabe el curso, nos iremos de vacaciones.

Cambia estas oraciones imperativas afirmativas en

9 negativas expresando prohibición.
Abre la ventana, por favor.
Corred por el pasillo de Secundaria.
Ten en cuenta sus recomendaciones.
Pisa todos los charcos que encuentres.
Comeos todo lo que hay en el plato.
Busca esto en internet.

Completa los huecos con la forma verbal adecuada y, más

10 tarde, indica el tiempo verbal que has utilizado.
Ojalá .............................. (3ªp. sing. TOCAR) la lotería.
No ........................... (2ªp. sing. DEBER) conducir en esas
condiciones.
Anoche ................................. (3ªp. plur. IR) a la entrega de premios
muy emocionados.
Hoy .................................... (1ªp. plur. DESAYUNAR) temprano.
Si me ................................. (2ªp. sing. AVISAR) antes, hubiera podido
asistir.
Nos ................................. (3ªp. sing. GUSTAR) mucho viajar a Londres.
Escribe en imperativo en la forma de “usted” los siguientes
11 verbos.
Antes de empezar a cocinar este plato típico ....................................
(lavarse) las manos y .............................. (secárselas).
................................. (comenzar) por pelar cuatro patatas. Una vez peladas las
patatas, .............................. (cortarlas) en rodajas o tacos pequeños y
.............................. (ponerlas) a freír en una sartén a fuego suave. Mientras tanto
.............................. (batir) cuatro huevos en un bol y .................................
(reservarlos). Cuando estén fritas las patatas, .................................... (escurrirlas)
para quitar el exceso de aceite y ................................. (añadirlas) en el bol con
los huevos batidos y .............................. (mezclarlo). .............................. (echar) un
poco de aceite en la misma sartén y .............................. (verter) la mezcla de
huevos y patata. .............................. (esperar) a que cuaje y ..............................
(darle) la vuelta.
¿Qué famoso plato hemos cocinado?

4
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Completa el crucigrama.
12

Clasifica las siguientes formas verbales según su aspecto:

13 veía ~ comprabas ~ partieron ~ hube caído ~ soñando ~
encontrara ~ seguiréis ~ haya gratinado ~ pacían ~ vertió

Clasifica las siguientes formas verbales según su

14 regularidad: eras ~ trajeron ~ eliges ~ hayamos amado ~
encuentro ~ sales ~ partiste ~ habría ido ~ barrió ~ has
dicho
Crea oraciones en pasiva ordenando las piezas.
15
Fue nombrada a principio de curso Carlota de clase delegada
Son restaurados por mi vecina todos los muebles
Será celebrado por los delitos que cometió en dos meses el juicio
Eran llamados para dar testimonio todos los acusados ante el
tribunal
Señala el verbo de cada oración e indica si está en voz
16 activa o pasiva.
Juan obtuvo la máxima nota en la prueba.
Las elecciones serán convocadas en los próximos días.
La prueba del delito había sido encontrada la noche anterior.

5
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Todos los pasajeros han tenido mucha suerte.

El artefacto fue encontrado en el desierto.
Ojalá le haya ido bien el viaje.
Indica aspecto, voz y regularidad de las siguientes formas
17 verbales:
Aspecto Voz Regularidad

Comeréis

Fue escrito

Añadió

Comenzaban

Ha sido detenido

Es compartido

Subraya todas las formas verbales que encuentres en el

18 texto:

Libertad es una palabra enorme. Por ejemplo, cuando terminan

las clases, se dice que una está en libertad. Mientras dura la
libertad, una pasea, una juega, una no tiene por qué estudiar. Se
dice que un país es libre cuando una mujer cualquiera o un
hombre cualquiera hace lo que se le antoja. Pero hasta los países
libres tienen cosas muy prohibidas. Por ejemplo matar. Eso sí, se
pueden matar mosquitos y cucarachas, y también vacas para
hacer churrascos. Por ejemplo está prohibido robar, aunque no es
grave que una se quede con algún vuelto cuando Graciela, que es
mi mami, me encarga alguna compra. Por ejemplo está prohibido
llegar tarde a la escuela, aunque en ese caso hay que hacer una
cartilla mejor dicho la tiene que hacer Graciela, justificando por
qué. Así dice la maestra; justificado.

Mario Benedetti. (2009). Primavera con una esquina rota. Madrid

España: Punto de lectura.

¿Cuál es el tiempo verbal predominante en el fragmento de

Primavera con una esquina rota?
Identifica un ejemplo de cada conjugación verbal en el texto.
Ejemplo: Comió-comer-2ªconj.
Encuentra en el texto tres infinitivos simples.
Encuentra en el texto tres verbos irregulares y tres regulares.
El verbo justificar aparece en dos formas no personales, indica
cuáles y analízalas.

Completa la tabla:

6
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19

Pers. Núm. Tiempo Modo Conj. Asp. Voz Reg.

Habíais
estudiado

Acerté

Fue
hecho

Ibas

Había
sido
logrado

Señala de un color las formas verbales perfectivas y en

20 otro las imperfectivas en estas oraciones.
Espero que hayan llegado puntuales.
Si le hubieras hecho caso, ahora estarías contento.
Encontré las llaves debajo de la mesa.
Aunque llueva, irás a entrenar.
Eran las 17:30 cuando me llamó.
Habiendo estudiado tan bien, es normal que hayas aprendido.
Cuando vengas, hablamos.

Indica los tiempos verbales de los verbos del ejercicio 7.

21
Señala en qué voz están escritas las siguientes oraciones y
22
pásalas a la voz contraria.
El actor fue galardonado con un Oscar.
La teoría de la relatividad fue estudiada por Einstein.
El gobierno aprobará los presupuestos el próximo mes.
Marcos ya había leído ese libro.