Expansion Europea y Descubrimiento de America 2°

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EXPANSIÓN EUROPEA Y Apellidos:

DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
COMPETENCIA: Construye Interpretaciones Históricas.
Los viajes de expedición.
Capacidad: Interpreta Críticamente fuentes diversas.
El nuevo mapa del mundo.
Observa el Doc. 1 de la página 128 del texto escolar. Luego, responde.
¿Qué continentes puedes distinguir? ……………………………………………………………………………………..
¿Qué regiones representadas en el mapa son muy diferentes a la realidad? …………………………………………..
¿A qué atribuyes la inexactitud de este mapa? …………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………….…………………………………………
Capacidad: Elabora Explicaciones sobre Procesos Históricas.
Las razones de la expansión
Revisa la información de la página 120 del texto escolar. Luego, responde las preguntas del cuadro y comparte
con tu compañero(a) las conclusiones a las que llegaste.
La expansión europea
¿Cómo influyeron la peste negra …………………………………………………………………………...………
y la caída de Constantinopla en ………………………………………………………………………..…………
la crisis comercial y económica ………………………………………………………………………..…………
de Europa del siglo XV?
……………………………………………………………………………..……
……………………………………………………………..……………………
¿Por qué las razones ideológicas ………………………………………………………………..…………………
también impulsaron a los …………………………………………………………………..………………
europeos a expandir sus ……………………………………………………………………..……………
dominios?
…………………………………………………………………………………..
Capacidad: Comprende el Tiempo Histórico.

Rutas comerciales y avances tecnológicos.
Observa, en la página 121 del texto escolar,
el mapa que se presenta. Luego, desarrolla en
el siguiente mapa lo que se indica.
•Escribe los nombres de China y la India
donde corresponde.
•Escribe los nombres de los mercados y
puertos de transbordo de especias.
•Dibuja la Ruta de las Especias y de la Seda
según la leyenda.
•Explica la problemática que se generó por la
toma de Constantinopla. ……………………
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………………………………………………
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………………………………………………
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………………………………………………
………………………………………………
pág. 1
Capacidad: Comprende el Tiempo Histórico.
Avances tecnológicos.
Lee la información de la página 121 del texto escolar. Luego, responde la pregunta y desarrolla lo que se indica.
¿Cuáles fueron las innovaciones técnicas que se aplicaron en la navegación? ………………………………………...

…………………………………………………………….…………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….………
…………………………………………………………………….…………………………………………………………
Establece un elemento de continuidad y otro de cambio entre la tecnología utilizada por los expedicionarios europeos y
la que se emplea en la actualidad. …………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………….…………………………………………………
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Las exploraciones del siglo XV.

Las exploraciones europeas.
Lee la información de la página 122 del texto escolar y los Docs. 2 y 3 de la página 128. Luego, responde.
¿Cómo influyó la ubicación geográfica de España y Portugal en el desarrollo de la actividad marítima y en las
expediciones de ambos países? ……………………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Por qué los aspectos políticos y sociales también fueron determinantes para la expansión europea? ………...……
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……………………………………………………………………………….………………………………………………
¿A qué se debió el nombre de “Buena Esperanza” dado al cabo descubierto por los portugueses? ……..…………..
………………………………………………………………………………….……………………………………………
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Exploraciones portuguesas y chinas.
Lee la información de las páginas 122 y 123 del texto escolar. Luego, completa el siguiente cuadro:
Exploraciones portuguesas
Navegantes Año de inicio ¿Cómo contribuyeron al establecimiento de nuevas rutas?
de las
expediciones
………………………………………..…………………………………………………
………………………………………..…………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………
En el texto escolar, revisa la información de la página 123 y lee los Docs. 4 y 5 de la página 129. Luego, explica en qué
se diferenciaron las causas de las expediciones portuguesas y españolas de las expediciones chinas.
Reino/ Causas de las expediciones ¿Cómo influyeron estas causas en el
Imperio proceso colonizador de estos países?
España Económica: …………………………………………………… …………………………………………
………………………………………………………………… …………………………………………
Portugal Económica: …………………………………………………… …………………………………………
………………………………………………………………… …………………………………………
China Políticas: ………………………………………….…….……. …………………………………………
………………………………………………………………… …………………………………………
pág. 2
El descubrimiento de América.
El primer viaje de Cristóbal Colón.
Revisa la infografía de la página 125 y lee el Doc. 6 de la página 129 del texto escolar. Luego, elabora tres viñetas que
señalen, en orden cronológico, los sucesos más destacados del diario del primer viaje de Cristóbal Colón.
Indicios de la llegada a tierra firme Divisaron tierra Cristóbal Colon en tierra firme
¿Cuál fue la importancia del primer viaje de Cristóbal Colón para la Corona española y para el mundo europeo?
……………………………………………………………………………………….………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………………………………….…...
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El nombre de América.
Lee el Doc. 7 de la página 129 del texto escolar. Luego, contesta.
¿Por qué se dio el nombre de América a los territorios descubiertos por Cristóbal Colón? …………………………
……………………………………………,…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….…
Los efectos de la expansión europea en América.
Una nueva división del mundo
Lee la página 126 del texto escolar.
Luego, responde.
¿Qué trascendencia tuvo el
Tratado de Tordesillas? ¿Cómo
influyó este tratado en la
colonización de nuestro territorio?
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………………………………………
Las exploraciones europeas en el
siglo XV
Observa el mapa de la página 127 del
texto escolar. Luego, desarrolla en el
siguiente mapa lo que se indica.
pág. 3
•Escribe los nombres de los continentes y océanos.
•Delinea las rutas portuguesas y las rutas españolas de acuerdo con lo que indica la leyenda.
¿A qué lugares llegaron los portugueses, tomando en cuenta el Tratado de Tordesillas? …………………………….
………………………………………………….……………………………………………………………………………
Traza la línea de Tordesillas y señal a los sectores correspondientes a España y Portugal.
En el siguiente cuadro, responde las siguientes preguntas.

¿Qué dificultades tuvieron los españoles para llegar a Asia ¿Qué dificultades tuvieron los portugueses para
siguiendo la ruta del oeste? ¿Qué solución plantearon? llegar a Asia siguiendo la ruta del este? ¿Qué
plantearon?
…………………………………………………………………. …………………………………………………….
…………………………………………………………………. …………………………………………………….
…………………………………………………………………. …………………………………………………….
…………………………………………………………………. …………………………………………………….
Efectos de la llegada de los europeos a América
Revisa la información de la página 127 del texto escolar. Luego, en el siguiente cuadro, establece las causas que
motivaron las expediciones europeas y explica las consecuencias que cada una de ellas dejó en ese continente:
Dimensión Causas Consecuencias
……………………………………….…… …………………………………………...…………
Económicas …………………………………….……… …………………………………………..…………
…………………………………….……… ……………………………………..………………
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Políticas …………………………………….……… …………………………………………..…………
………………………………….………… ……………………………………………..………
…………………………………….……… ……………………………………………..………
Demográficas ……………………………….…………… ………………………………………………..……
y sociales ………………………………….………… ………………………………………………..……
…………………………………….……… ……………………………………………..………
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Culturales ………………………………….………… ………………………………………………..……
…………………………………….……… ………………………………………………..……
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Explica la importancia de algunos hechos de la historia respondiendo las siguientes preguntas.
¿Por qué se considera que las expediciones chinas fueron una muestra de su avance cultural? …………………….
……………………………………………………………………….………………………………………………………
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¿Qué ventajas implicó para la Corona portuguesa la exploración de las costas africanas? ………………………….
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¿Qué importancia tuvo el viaje realizado por Fernando de Magallanes y Sebastián Elcano? ……………………….
……………………………………………………………….………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….……
*Los astrolabios fueron utilizados desde la antigüedad para medidas astronómicas, topográficas y horarias. Reproduciendo, por giro
de la araña, la posición de las estrellas en el cielo con respecto a la proyección de la esfera terrestre (el horizonte de esa latitud) se
podía conocer la hora.
**Las cartas portulanas, también llamadas cartas de navegación o cartas náuticas, son los mapas que se utilizaron para la navegación
durante la Baja Edad Media. Su uso se extendió hasta el siglo XVII aproximadamente. Aparecen por primera vez en España, Italia y
Portugal.
pág. 4

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¿A qué atribuyes la inexactitud de este mapa? …………………………………………………………………………..

Capacidad: Comprende el Tiempo Histórico.

¿Cuáles fueron las innovaciones técnicas que se aplicaron en la navegación? ………………………………………...

Capacidad: Elabora Explicaciones sobre Procesos Históricas.

En el siguiente cuadro, responde las siguientes preguntas.

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