todos somos Reyes

JARDÍN DE NIÑOS “ANTONIO CASO” T.M.
Zona 13 Clave: 01DJN0134V

SISAAE “ASIENTOS”
Ciclo escolar 2024-2025
Docent “A, B, C”
Grado y grupo
e
Nombre del proyecto “Todos podemos ser Reyes Magos”
Los alumnos llegan al jardín de niños sin conocimiento de la historia de

Situación problema los reyes magos.
Que los niños tengan un acercamiento y comiencen a reconocer sus

Propósito festejos y que le dé sentido de pertenencia de sus tradiciones.
Producto Tiempo / Periodo de Organización

realización
Corona reyes magos 9 al 10 de enero 2024 Individual y grupal

Títere Reyes magos.
PDA
Campo Contenido
1º 2º 3º
Ética, Construcción de la Participa, disfruta Construye de Se interesa, junto

naturaleza y identidad y y aprecia las manera informal un con sus pares, por
sociedades pertenencia a una celebraciones y sentido de conocer la
comunidad y país a eventos pertenencia a su diversidad cultural
partir del conocimiento culturales y comunidad, al y artística de otras
de su historia, sus artísticos de su interpretar el regiones del país,
celebraciones, comunidad. significado de sus así como otras
conmemoraciones celebraciones y costumbres y
tradicionales y obras conmemoraciones. tradiciones que
del patrimonio artístico enriquecen su
y cultural. visión del país y
del mundo.
Lenguajes Narración de historias Explica lo que Narra con Describe detalles

mediante diversos interpreta y secuencia lógica, de personajes y
lenguajes, en un entiende de las historias que lugares, los
ambiente donde niñas historias y textos conoce e inventa, y comparte con sus
y niños participen y se literarios que las acompaña con pares para
apropien de la cultura, conoce o recursos de los enriquecerlos y
a través de diferentes escucha. lenguajes recuperar rasgos
textos. artísticos. de su cultura y de
otras regiones.
Perfil de egreso Ejes articuladores
II. viven, reconocen y valoran la diversidad *Apropiación de las culturas a través de la

étnica, cultural, lingüística, sexual, política,
social y de género del país como rasgos que lectura y la escritura.

caracterizan a la nación mexicana.
*Artes y experiencias estéticas
Momento Actividades Recursos y Evaluación

materiales (Instrumentos,
educativos técnicas, tipos
y herramientas)
Durante estos 2 primeros días de la Registro de

1. Presentemos semana se estará trabajando la observación o
llegada de los “Reyes Magos” diario
donde descubriremos cómo festeja
esta celebración.
● Darles la bienvenida a los Calendario
niños entregándoles un distintivo llamativo y
*Reconoce
alusivo al día de reyes el cual creativo.
algunas las
levantarán cuando quieran
Imágenes de diferencias
participar.
los reyes entre las
● Mostrar un calendario a los magos formas de
alumnos festejar.
● Sentados en círculo exponen
sus vivencias acerca de la navidad,
*Conoce
fin de año y día de reyes.
costumbres y
● Cuestionar sobre las fiestas tradiciones en
que han celebrado durante el su comunidad.
2. Recolectemos periodo vacacional como la
navidad, año nuevo y hacer énfasis
en el día de los Reyes Magos *Comenta las
¿Alguno conoce la historia de los diferentes
Reyes Magos? ¿Cuáles son los maneras de
nombres de los Reyes Magos? festejar las
¿Cuántos eran? ¿A dónde iban los fechas
Reyes? ¿Cuáles eran sus medios de navideñas.
transporte? ¿Por qué eran unos
reyes? ¿De dónde venían? ¿Por qué
se come rosca este día? ¿Qué
llevaban en su cabeza? ¿Cómo era
su vestimenta? ¿Ustedes que hacen
cuando es el día de los reyes
magos?
Reconocer la importancia de las

3. Formulemos el costumbres y tradiciones que se
problema. manifiestan en los grupos sociales a
los que pertenecemos.
*Compartir experiencias.
4. Organicemos la *Partir rosca.

experiencia *Elaborar corona.
al problema planteado *Juguemos a describir
*Juego los reyes magos llegarón
5. Vivamos la experiencia ● Dar la bienvenida a los Video *Canta

alumnos y comentar que vacaciones melodías de
estamos iniciando un nuevo de Roberto. acuerdo a la
año, el año 2025. fecha.
Televisión
Organizarlos en círculo, pedir
*Observan y
que escuchen atentamente la
comentan con
lectura del siguiente cuento
sus
“Las vacaciones de Roberta”
compañeros las
https://youtu.be/maKZpdTL7F
costumbres
Q Al terminar realizarles
que tienen en
algunas preguntas sobre la
casa sobre él.
historia.
● Observar el cuento “Los
Reyes Magos” Expresa ideas
https://www.youtube.com/wa sobre lo que
tch?v=5nedyD66NfU y quiere decirle a
comparar sus ideas previas su amigo.
con lo observado, pidiendo
que describan a los
personajes principales a Logra escribirlo
partir de preguntas como Música y reconocer
¿Quiénes eran?, ¿Cómo variada. letras que tiene
eran?, ¿Cómo era su en su nombre.
vestimenta? Personajes
de reyes
● Comentar la narración y dar magos.
sus puntos de vista,
levantando el distintivo Pinturas.
Utiliza distintos
proporcionado
Colores. materiales para
anteriormente, para modular
realizar
la participación. Crayolas. manualidades.
● Participar en el corte de la Diamantina.
rosca de reyes en el salón.
Resistol. Describe
● Realizar títeres de los reyes
Corona de personajes.
magos.
papel
● Tarea: Traer juguete recibido
en navidad o reyes. Video del Explica
cuento secuencia
● Colocar todos los juguetes en Reyes magos lógica lo que ha

una caja. escuchado.
● Por medio de la papa caliente
seleccionar a algunos niños
Describe
para que tomen un juguete
características
de la caja, traten de describir
de juguetes
características que observan
que observa.
en el y tratar de adivinar a
quien pertenece. Realizarlo
varias veces.
● Dar un tiempo libre para que
los alumnos jueguen con sus Logra realizar
compañeros con sus regalos. trabajo en
equipo
● Colorea y recorta la corona. cooperativo.
● Jugar a representar la visita Logra participar

de los reyes magos al niño de manera oral
Jesús, esto lo realizarán al expresar sus
organizados en cuatro ideas de
equipos de 5 niños para tener manera
todos los personajes ( los tres coherente, con
reyes, el rey Herodes, José y palabras y
María) oraciones.
6. Resultados y análisis
● Cuestionar ¿que aprendimos
el día de hoy?, ¿que pudimos
observar que? ¿Les gustaron
sus juguetes? ¿Cómo se
portaran durante este año?
● Retroalimentación sobre lo
realizado el día de hoy.
Jueves
Horario Actividad

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Que los niños tengan un acercamiento y comiencen a reconocer sus

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Corona reyes magos 9 al 10 de enero 2024 Individual y grupal

Ética, Construcción de la Participa, disfruta Construye de Se interesa, junto

Lenguajes Narración de historias Explica lo que Narra con Describe detalles

Perfil de egreso Ejes articuladores

II. viven, reconocen y valoran la diversidad *Apropiación de las culturas a través de la

social y de género del país como rasgos que lectura y la escritura.

Momento Actividades Recursos y Evaluación

Durante estos 2 primeros días de la Registro de

Reconocer la importancia de las

4. Organicemos la *Partir rosca.

5. Vivamos la experiencia ● Dar la bienvenida a los Video *Canta

● Colocar todos los juguetes en Reyes magos lógica lo que ha

● Jugar a representar la visita Logra participar

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