geometria-analitica

2012
Geometrı́a Analı́tica
José Orlando Namuche Paiva

Edinson Enrique Reyes Alva
Carlos Daniel Velásquez Correa
Geometrı́a Analı́tica

Geometrı́a analı́tica
Autores:
La presentación y disposición en conjunto de GEOMETRÍA ANALÍTICA son propiedad del edi-

tor. Ninguna parte de esta obra puede ser reproducida o transmitida, mediante ningún sistema
o método, electrónico o mecánico (incluyendo el fotocopiado, la grabación o cualquier sistema
de recuperación y almacenamiento de información), sin consentimiento por escrito del editor o
de los autores
Derechos reservados c
Primera edición: Setiembre 2012
Obra editada por:

Impreso en el Perú - Printed in Perú

Prefacio
Este texto se ha diseñado pensando en cubrir las necesidades básicas que afronta un estudiante
en el nivel universitario, ya sea en Ciencias como Ingenierı́a lo referente a Matrices, Determi-
nantes y Sistemas de Ecuaciones Lineales.
Los temas están desarrollados en forma secuencial, dando énfasis al capitulo 1, que se ha con-
siderado como fundamental para entender los demás capı́tulos.
Una caracterı́stica del libro es los numerosos ejemplos, ejercicios desarrollados o demostraciones
de los Teoremas, ası́ como las aplicaciones vistas en diferentes materias.
Los autores agradecemos de antemano a los colegas, estudiantes y público en general, que nos
hagan llegar sus crı́ticas y sugerencias, que lo recibiremos con mucho gusto, pues entenderemos
que servirá para enriquecer este material.
I
Índice general
Prefacio I
1. Vectores en el plano 1
1.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2. Segmento de Recta Dirigidos y Vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.3. Definición de vector en el plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.4. Definición de módulo y de dirección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.5. Teorema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.6. Definición de la suma de vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.7. Definición del negativo de un vector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.8. Definición: Diferencia de dos vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.9. Definición del producto de un vector y un escalar . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.10. Teorema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.11. Definición de espacio vectorial real . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.12. Ejercicios resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.13. Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
2. Ecuaciones vectoriales de la recta 36

2.1. Rectas y segmentos de recta en el plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2.2. Puntos que están sobre una recta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
2.3. Pendiente de una Recta: Rectas Paralelas y Perpendiculares . . . . . . . . . . . 44
2.4. Ecuaciones Cartesianas en la recta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
2.4.1. Forma cartesiana ordinario de la ecuación de una recta . . . . . . . . . . 47
2.5. Ecuación Punto y Pendiente, y Ecuación de la Recta que pasa por dos Puntos
Dados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
2.6. Ecuación de la recta punto y pendiente en términos de las intersecciones con los
ejes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2.7. Forma Simétrica de la Ecuación de la Recta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
2.8. Resumen del capı́tulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
2.9. Problemas Resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
2.10. Problemas Propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
II
3. Circunferencia 70
3.1. Definición de la Circunferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
3.2. Teorema. Ecuación de la Circunferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
3.2.1. Trazo de una Circunferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
3.3. Propiedades de la circunferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
3.4. Propiedades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
3.4.1. Propiedad del cuadrilátero inscrito en una circunferencia . . . . . . . . . 78
3.4.2. Propiedad del cuadrilátero circunscrito en una circunferencia . . . . . . . 80
3.5. Forma General de la Ecuación de la Circunferencia . . . . . . . . . . . . . . . . 81
3.5.1. Aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
3.5.2. Determinación de una Circunferencia Sujetas a tres Condiciones Dadas . 83
3.6. Potencia de un punto con relación a una circunferencia . . . . . . . . . . . . . . 85
3.7. Familia de Circunferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
3.7.1. Familia de circunferencias que pasan por la intersección de dos circunfer-
encias dadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
3.7.2. Eje Radical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
3.8. Problemas Resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
3.9.1. Grupo I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
3.9.2. Grupo II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
3.9.3. Grupo III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
3.9.4. Grupo IV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
4. Parábola 117
4.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
4.2. Parábola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
4.3. Elementos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
4.3.1. Ecuación de la Parábola con Eje Focal paralelo al Eje X . . . . . . . . . 119
4.3.2. Ecuación de la Parábola con Eje Focal paralelo al Eje Y . . . . . . . . . 121
4.3.3. El Vértice en el Origen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
4.4. Teoremas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
4.5. Aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
4.6. Problemas Resueltos y Aplicativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
4.7. Ejercicios Propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
5. Elipse 169
5.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
5.2. Definición de Elipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
5.3. Rectas Directrices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
5.4. Distancias Conocidas en una Elipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
III
5.5. Ecuación de una elipse de centro (h, k) y ejes paralelos a los ejes coordenados . . 174
5.6. Propiedades de la Elipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
5.7. Ejercicios resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
5.8. Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
5.8.1. Grupo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
5.8.2. Grupo 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
5.8.3. Grupo 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
5.8.4. Grupo 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
5.8.5. Soluciones Grupo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
5.8.6. Soluciones Grupo 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
6. Hipérbola 215
6.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
6.2. Problemas y ejercicios resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
6.3. Ejercicios y problemas propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
6.4. Respuestas Ejercicios Propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
7. Rotación y traslación de los ejes coordenados 254

7.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
7.2. Rotación de los Ejes Coordenados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
7.3. Traslación y Rotación de Ejes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
7.3.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
7.4. Transformaciones de Coordenadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
7.4.1. Traslaciones de ejes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
7.4.2. Rotación de ejes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
7.5. Problemas Desarrollados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
8. Coordenadas Polares, cilı́ndricas y esféricas 326

8.1. Coordenadas polares y gráficas polares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
8.1.1. Criterios de Simetrı́a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336
8.1.2. Tipos de caracoles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340
8.2. Coordenadas Cilı́ndricas y Esféricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345
8.3. Transformaciones Cilı́ndricas (r, θ, z) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 350
8.4. Caracterı́stica de las coordenadas cilı́ndricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 351
8.5. Transformaciones Esféricas (ρ, θ, φ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 356
8.5.1. Caracterı́sticas de las coordenadas esféricas . . . . . . . . . . . . . . . . . 357
8.5.2. Jacobiano de la transformación esférica (ρ, θ, φ) . . . . . . . . . . . . . . 358
8.5.3. Interpretación geométrica de la transformación esférica . . . . . . . . . . 358
8.5.4. Generación de una esfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363
8.5.5. Generación de una bola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363
IV

Geometrı́a Analı́tica V
8.6. Rectas Tangentes en el Polo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 364

8.7. Interceptos con los Ejes Principales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365
8.7.1. Rectas en coordenadas polares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365
8.8. Ejercicios Resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366
8.9. Ejercicios Propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 380
9. Superficies Cuadráticas 386

9.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
9.2. Superficies Cuádricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387
9.2.1. Discusión de la Gráfica de la Ecuación de una Superficie . . . . . . . . . 388
9.3. Estudio de las Superficies Cuadráticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389
9.3.1. Elipsoide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389
9.3.2. La Esfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390
9.3.3. Simetrı́as con respecto al Origen, Ejes y Planos Coordenados . . . . . . . 391
9.3.4. Paraboloide Elı́ptico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392
9.4. Hiperboloide de una Hoja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394
9.4.1. Gráfica del Hiperboloide de una Hoja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394
9.5. Hiperboloide de dos Hojas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396
9.5.1. Discusión de la Gráfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396
9.6. Paraboloide Hiperbólico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 398
9.6.1. Discusión de la Gráfica: El Paraboloide Hiperbólico para su Caso c > 0 . 398
9.7. Cono Elı́ptico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 399
9.7.1. Discusión de la Gráfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400
9.8. Ejercicios Resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401
Bibliografı́a 417
José Namuche Enrique Reyes Carlos Velásquez

Capı́tulo 1
Vectores en el plano
1.1 Introducción
Las aplicaciones matemáticas con frecuencia se relacionan con magnitudes que poseen tanto
cantidad (o intensidad) tomo dirección. Un ejemplo de tales magnitudes es la relatividad. Ası́, la
velocidad de un avión tiene cantidad (la rapidez con que vuela) y dirección. la cual determina su
curso. Otros ejemplos de dichas magnitudes son la fuerza, el desplazamiento y aceleración. Los
fı́sicos e ingenieros entienden por vector un segmento rectilı́neo dirigido, y las magnitudes que
poseen cantidad y dirección se denominan magnitudes vectoriales. En contraste, una magni-
tud que tiene cantidad pero no dirección se llama magnitud escalar. Ejemplos de magnitudes
escalares son la longitud, el área, el volumen, el costo, la utilidad, y la rapidez. El estudio de los
vectores recibe el nombre de análisis vectorial. El análisis vectorial puede estudiarse en forma
geométrica o analı́tica. Si el estudio es geométrico, primero se define un segmento rectilı́neo di-
rigido (o brevemente segmento dirigido) como un segmento de recia que parte desde un punto
−→
P y llega a un punto Q y se denota por P Q. El punto P se llama punto inicial, y el punto Q se
denomina punto terminal. Después. se dice que dos segmentos dirigidos son iguales si tienen la
−→ −→
misma longitud y la misma dirección) y se escribe P Q = RS (consulte la figura 1.1). El segmento
−→
dirigido P Q se llama vector de P a Q. Un vector se denota por una sola letra en tipo negro A.
Q S
P R
−→ −→
P Q = RS
Figura 1.1:
Al continuar con el aspecto geométrico del análisis vectorial, observe que si el segmento dirigido
1

Geometrı́a Analı́tica 2
−→ −→ −→ −→
P Q es el vector A, y P Q = US, entonces el segmento dirigido RS también es el vector A. Por
esto se considera que un vector permanece sin cambio si se mueve paralelamente a sı́ mismo.
Con esta interpretación de vector, se puede suponer, por conveniencia, que cada vector tiene su
punto inicial en algún punto de referencia fijo. Si se, considera este punto como el origen del
sistema coordenado cartesiano rectangular, entonces un vector puede definirse analı́ticamente
en términos de números reales. Tal definición permite el estudio del análisis vectorial desde un
punto de vista puramente algebraico.
En este trabajo se emplea el estudio analı́tico, mientras que la interpretación geométrica se utiliza
con fines ilustrativos. Un vector en el plano se denota por un par ordenado de números reales y
la notación hx, yi se emplea en lugar de (x, y) para evitar la confusión entre vector y punto, V2
es el conjunto de todos los pares ordenados hx, yi.
1.2 Segmento de Recta Dirigidos y Vectores
Puesto que cantidades como fuerza, velocidad y aceleración tiene dirección y magnitud, conviene
representarlas en forma geométrica. Para hacerlo emplearemos el concepto de vectores, que tienen
tanto magnitud, como dirección. Los vectores no sólo son importantes en fı́sica e ingenierı́a;
muchos problemas geométricos pueden simplificarse con su uso, en especial los de geometrı́a
analı́tica de sólidos. Una de las razones por las que los vectores son tan útiles es la diversidad
de interpretaciones que se les puede dar. Como nos interesan principalmente las aplicaciones
geométricas, representaremos en forma geométrica a los vectores mediante segmentos de recta
dirigidos.
Supongamos que A y B son puntos (no necesariamente distintos) en el espacio. El segmento de
−→
recta dirigido de A a B se representa mediante AB; a B se le llama punta y a a A la cola del
−→ −−→ −→ −−→
segmento. Dos segmentos de recta dirigidos AB y CD son equivalentes, AB = CD
1. Si ambos tienen longitud cero, o
2. si ambos tiene la misma longitud positiva, quedan e la misma recta o rectas paralelas, y
−→ −−→ −→ −−→
si tienen también la misma dirección (ver figura 2.1, en la cual AB = CD y EF = GH).
Con esta información podremos demostrar fácilmente el siguiente teorema
−→ −→ −→
Teorema 1.1. a) AB = AB para todo segmento de recta dirigido AB
−→ −−→ −−→ −→
b) Si AB = CD, entonces CD = AB
−→ −−→ −−→ −→ −→ −→
c) Si AB = CD y CD = EF , entonces AB = EF
−→
Elijamos ahora un segmento se recta dirigido AB. Sea M1 el conjunto de los segmentos de recta
−→ −−→
dirigido equivalentes a AB. Ahora seleccionemos otro segmento, CD, que no esté en M1 , y sea

M2 el conjunto de todos los segmentos de recta dirigidos en una serie de subconjuntos, y ninguno
de ellos tiene elemento alguno en común. A estos subconjuntos los llamaremos vectores. Ası́,
un vector es determinado conjunto de segmentos de recta dirigidos, mutuamente equivalentes
1.3 Definición de vector en el plano
Un vector en el plano es un par ordenado de números reales hx, yi. Los números x y y son las
componentes del vector hx, yi.
De esta definición, dos vectores ha1 , a2 i y hb1 , b2 i son iguales si y sólo si a1 = b1 y a2 = b2 .
Existe una correspondencia entre los vectores hx, yi del plano y los puntos (x, y) del plano.
Sea el vector A el par ordenado de números reales ha1 , a2 i. Si A es el punto (a1 , a2 ), entonces
−→
el vector A puede representarse geométricamente por el segmento dirigido OA. Este segmento
−→
dirigido es una representación del vector A. Cualquier segmento dirigido a OA también es una
representación del vector A. La representación particular de un vector con su punto inicial en el
origen se denomina representación de posición del vector.
Ejemplo 1.1. El vector h2, 3i tiene como su representación de posición el segmento dirigido
desde el origen hasta el punto (2, 3). La representación del vector h2, 3i cuyo punto inicial es
(h, k) tiene como punto terminal (h + 2, k + 3) consulte la figura 1.2.
y
(2,3)
b
(h + 2, k + 3)
b
x
0
(h, k)
Figura 1.2:
El vector (0,0) se denomina vector cero y se denota por 0, esto es 0 = h0, 0i.
Cualquier punto es una representación del vector cero.


1.4 Definición de módulo y de dirección
El módulo de un vector A, denotado por kAk, es la longitud de cualquiera de sus representa-

ciones, y la dirección de un vector diferente del vector cero es la dirección de cualquiera de sus
representaciones.
1.5 Teorema
p
Si kAk es el vector ha1 , a2 i, entonces kAk = a21 + a22
Demostración. De la definición kAk es la longitud de cualquiera de las representaciones de A.

entonces kAk será la longitud de la representación de posición de A, la cual es la distancia del
origen al punto (a1 , a2 ). De la fórmula de la distancia entre dos puntos, se obtiene
(a1 , a2 )
p kAk
kAk = (a1 − 0)2 + (a2 − 0)2
q
= a21 + a22
Observe que kAk es un número no negativo y no un vector. Del teorema, se tiene k0k = 0
Ejemplo 1.2. Si A = h−3, 5i, entonces

p
kAk = (−3)2 + 52
√
= 32
El ángulo director de cualquier vector diferente del vector cero es el ángulo θ medido desde
la parte positiva del eje x en el sentido contrario al giro de las manecillas del reloj hacia la
representación de posición del vector.
Si θ se mide en radianes, entonces 0 ≤ θ < 2π. Si A = ha1 , a2 i, entonces
a2
tan θ = si a1 6= 0 (1.1)
a1

(a1 , a2 )
(a1 , a2 ) (a1 , a2 ) θ
θ
θ
Figura 1.3: Figura 1.4:

Figura 1.5:
Si a1 = 0 y a2 > 0, entonces θ = 21 π; si a1 = 0 y a2 < 0, entonces θ = 32 π. Las figuras 1.3 a 1.5

muestran el ángulo director θ para vectores especı́ficos cuyas representaciones de posición están
dibujadas en ellas.
Observe que si A = ha1 , a2 i y θ es el ángulo director de A entonces
a1 = kAk cos θ y a2 = kAk sen θ (1.2)
refiérase a la figura 1.6, donde el punto (a1 , a2 ) está en el primer cuadrante.

(a1 , a2 )
kAk
a2
θ
a1
Figura 1.6:
Si el vector A = ha1 , a2 i, entonces la representación de A cuyo punto inicial es (x, y) tiene

como punto terminal al punto (x + a1 , y + a2 ) de tal manera, un vector puede considerarse como
una traslación del punto es sı́ mismo. La figura 1.7 muestra cinco representaciones del vector
A = ha1 , a2 i. En cada caso A traslada el punto (xi , yi) en el punto (xi + a1 , yi + a2 )
La definición siguiente proporciona el método para sumar dos vectores
1.6 Definición de la suma de vectores
La suma de los vectores A = ha1 , a2 i y B = hb1 , b2 i es el vector A + B definido por
A + B = ha1 + b1 , a2 + b2 i

(a1 , a2 )
b
(x4 + a1 , y4 + a2 )
b
(x1 + a1 , y1 + a2 )
b
(x3 + a1 , y3 + a2 )
b
(x2 + a1 , y2 + a2 ) (x4 , y4 )
b
(x1 , y1 )
(x3 , y3 )
(x2 , y2 )
Figura 1.7:
Ejemplo 1.3. Si A = h3, 1i y B = h4, 5i, entonces
A + B = h3 + (−4), −1 + 5i
= h1, 4i
(x + (a1 + b1 ), y + (a2 + b2 ))
R
Q(x + a1 , y + a2 )
A
P (x, y)
Figura 1.8:
La interpretación geométrica de la suma de dos vectores, se muestra en la figura 1.8. Sean

A = ha1 , a2 i y B = hb1 , b2 i, y sea P el punto (x, y). Entonces A traslada el punto P al punto
(x + a1 , y + a2 ) = Q. El vector B traslada el punto Q al punto ((x + a1 ) + b1 , (y + a2 ) + b2 ) o


equivalentemente, (x + (a1 + b1 ), y + (a2 + b2 )) = R. Además.
A + B = ha1 + b1 , a2 + b2 i
En consecuencia, el vector A + B traslada el punto P al punto (x + (a1 + b1 ), y + (a2 + b2 )) = R.

−→ −→
Ası́ en la figura 1.8. P Q es una representación de A. QR es una representación del vector B, y
−→
P R es una representación A+B. Las representaciones de los vectores A y B son lados adyacentes
de un paralelogramo, y la representación del vector A + B es es una diagonal del paralelogramo.
Esta diagonal se denomina resultante de los vectores A y B. La regla para la adición de vectores
también se conoce como ley del paralelogramo.
La fuerza es una magnitud vectorial donde la cantidad se expresa en unidades de fuerza y el
ángulo director se determina mediante la dirección de la fuerza. En fı́sica se demuestra que
dos fuerzas aplicadas aun objeto en un punto particular pueden reemplazarse por una fuerza
equivalente, la cual es su resultante.
1.7 Definición del negativo de un vector
Si A = ha1 , a2 i, entonces el negativo de A, denotado por −A, es el vector h−a1 , −a2 i.
−→ −→
Si el segmento dirigido P Q es una representación del vector A, entonces el segmento dirigido QP
−→
es una representación de −A. Cualquier segmento dirigido paralelo a P Q, que tenga la misma
−→ −→
longitud de P Q y sentido contrario de P Q, es también una representación de −A. Refiérase a
la figura 1.9
Q
A −A
P
Figura 1.9:
1.8 Definición: Diferencia de dos vectores

La diferencia de los vectores A y B definida por A − B, es el vector que se obtiene al sumar A

al negativo de B; es decir,
A − B = A + (−B)
Ası́, si A = ha1 , a2 i y B = hb1 , b2 i, entonces −B = h−b1 , −b2 i
A − B = ha1 − b1 , a2 − b2 i
Ejemplo 1.4. Si A = h4, −2i y B = h6, −3i. entonces
A − B = h4, −2i − h6, −3i

= h4, −2i + h−6, 3i
= h−2, 1i
A fin de interpretar geométricamente la diferencia de dos vectores, considere que las representa-
ciones de los vectores A y B tienen el mismo punto inicial. Entonces el segmento dirigido desde
el punto terminal de B al punto terminal del segmento dirigido de la representación de A es una
representación del vector A − B. Esto obedece a la ley del paralelogramo B + (A − B) = A.
Consulte la figura 1.10.
A
A−B
Figura 1.10:
Ejemplo 1.5. Si P es el punto (−6, 7) y Q es el punto (2, 9), entonces

−→
V (P Q) = h2 − (−6), 9 − 7i
= h8, 2i
−→
Suponga que P es el punto (a1 , a2 ) y Q es el punto (b1 , b2 ). Se empleará la notación V (P Q) para
−→
denotar el vector que tiene el segmento dirigido P Q como una representación. Consulte la figura
−→ −→ −→
1.11, la cual muestra la representación de los vectores V (P Q), V (OP ) y V (OQ). Observe que:
−→ −→ −→
V (P Q) = V (OQ) − V (OP )
−→
V (P Q) = hb1 , b2 i − ha1 , a2 i
−→
V (P Q) = hb1 − a1 , b2 − a2 i
Otra operación con vectores es la multiplicación escalar (o multiplicación por un escalar) que
implica el producto de un vector y un escalar (un número real).

Q(b1 , b2 )
P (a1 , a2 )
Figura 1.11:
1.9 Definición del producto de un vector y un escalar
Si c es un escalar y A es el vector ha1 , a2 i. entonces el producto de c y A, denotado por cA, es

el vector definido por
cA = c ha1 , a2 i
= hca1 , ca2 i
Ejemplo 1.6. Si A = h4, −5i, entonces
3A = c h4, −5i
= h12, −15i
El módulo del vector cA se calcula como sigue:

p
kcAk = (ca1 )2 + (ca2 )2
q
= c2 (a21 + a22 )
√ q 2
= c a1 + a22
= ckAk
Por tanto el módulo de cA es el valor absoluto de c por el módulo de A. La interpretación

geométrica del vector cA se presenta en las figuras 1.12 y 1.13. Si c > 0, entonces cA es un vector
cuya representación tiene una longitud de c veces el módulo de A y tiene la misma dirección de
A; un ejemplo de esto se muestra en la figura 1.12, donde c = 3. Si c < 0, entonces cA es un
vector cuya representación tiene una longitud que es |c| veces el módulo de A y posee dirección
opuesta a la de A. Esta situación se ilustra en la figura 1.13 donde c = 12 . El teorema siguiente
proporciona las leyes que satisfacen las operaciones de adición vectorial y multiplicación por un
escalar de vectores de V2 .

3A
Figura 1.12:
1
2
A
Figura 1.13:
1.10 Teorema
Si A, B y C son tres vectores cualesquiera de R2 , y c y d son dos escalares cualesquiera, entonces

la adición vectorial y la multiplicación por escalar satisfacen las siguientes propiedades:
(i) A + B = B + A (ley conmutativa)
(ii) A + (B + C) = (A + B) + C (ley asociativa)
(iii) Existe un vector 0 en V2 para el cual A + 0 = A

(existencia del idéntico aditivo)
(iv) Existe un vector −A en V2 tal que A + (−A) = 0

(existencia del inverso aditivo o negativo)
(v) (cd)A = c(dA) (ley asociativa)

(vi) c(A + B) = cA + cB (ley distributiva)
(vii) (c + d)A = cA + dA (ley distributiva)
(viii) 1(A) = A (existencia del idéntico multiplicativo escalar)
Demostración. Se presentarán las demostraciones de (i) y (vi), las demás se dejan como ejercicios.
En la demostración de (i) se utiliza la propiedad conmutativa para los números reales, y en la
demostración de (vi) se emplea la propiedad distributiva para los números reales. Sean A =
ha1 , a2 i y B = hb1 , b2 i.
Demostración de (i)
A + B = ha1 , a2 i + hb1 , b2 i
= ha1 + b1 , a2 + b2 i
= hb1 + a1 , b2 + a2 i
= hb1 + b2 i + ha1 , a2 i
= B+A
Demostración de (vi)
c(A + B) = c(ha1 , a2 i + hb1 , b2 i)

= c(ha1 + b1 , a2 + b2 i)
= hc(a1 + b1 ), c(a2 + b2 )i
= hca1 + cb1 ), ca2 + cb2 )i
= hca1 , ca2 i + hcb1 , cb2 i
= c ha1 , a2 i + c hb1 , b2 i)
= cA + cB
El teorema es muy importante debido a que cualquier Ley algebraica para las operaciones de
adición vectorial y multiplicación por un escalar en V2 . se puede deducir a partir de las ocho
propiedades establecidas en el teorema. Estas leyes son semejantes a las leyes de la aritmética de
números reales. Además, en álgebra lineal, un espacio vectorial real se define como un conjunto
de vectores junto con el conjunto do números reales (escalares) y las dos operaciones de adición
vectorial y multiplicación por un escalar que satisfacen las ocho propiedades presentadas en el
teorema
1.11 Definición de espacio vectorial real

Un espacio vectorial real V es un conjunto de elementos, llamados vectores, junto con el con-
junto de números reales denominados escalares, con dos operaciones llamadas adición vectorial
y multiplicación vectorial por un escalar, tal que para cada par de vectores A y B en V y para
cualquier escalar c, se definen los vectores A + B y cA de modo que las propiedades (i)-(viii)
del teorema se cumplan.
De esta definición, V2 es un espacio vectorial.
Ahora se considerará un vector arbitrario de 2 y se expresará en una forma especial:
ha1 , a2 i = ha1 , 0i + h0, a2 i

= a1 h1, 0i + a2 h0, 1i (1.3)
Debido a que el módulo de cada uno de los dos vectores h1, 0i y h0, 1i es una unidad, se les
conoce como vectores unitarios. A continuación se presenta la notación para estos dos vectores
unitarios:
i = h1, 0i j = h0, 1i
Con estas notaciones se tiene (1.3)
ha1 , a2 i = a1 i + a2 j (1.4)
i
1
Figura 1.14:
la representación de posición de los vectores i y j se muestra en la figura 1.14. La ecuación

(1.4) establece que cualquier vector de V2 puede escribirse como una combinación lineal de i y j.
De esta proposición y del hecho de que i y j son independientes (es decir, sus representaciones
de posición no son colineales), se dice que los vectores i y j forman una base para el espacio
vectorial V2 ). El número de elementos de una base del espacio vectorial se denomina dimensión
del espacio vectorial. Por tanto V2 es un espacio vectorial bidimensional o de dos dimensiones.
Ejemplo 1.7. De (1.4)

h3, −4i = 3i − 4j

(a1 , a2 )
kAk
a2 θ
a1
Figura 1.15:
Sean A el vector ha1 , a2 i y θ el Ángulo director de A. Observe la figura 1.15, donde el punto
(a1 , a2 ) está en el segundo cuadrante y se muestra la presentación de posición de A. Como
A = a1 i + a2 j, a1 = kAk cos θ y a2 = kAk sen θ, entonces se puede escribir
A = kAk cos θi + kAk sen θj

= kAk(cos θi + sen θj) (1.5)
Esta ecuación expresa el vector A en términos de su módulo del coseno y seno de su ángulo
director, y de los vectores unitarios i y j.
Teorema 1.2. Si el vector A = a1 i + a2 j es diferente del vector cero, entonces el vector unitario
U tiene la misma dirección y el mismo sentido de A definido por
a1 a2
U= i+ j
kAk kAk
Demostración. Se demostrará que U es un vector unitario que tiene la misma dirección de A.

2 2
a1 a2 1
kUk = + U= (a1 i + a2 j)
kAk kAk kAk
p
a21 + a22
=
kAk
kAk
=
kAk
= 1
Como kUk = 1, U es un vector unitario, y debido a que U es igual al producto de un escalar

positivo y el vector A, la dirección y el sentido de U son los mismos que los de A.
Teorema 1.3. Si A y B son dos vectores cualesquiera de V2 o V3 , y c es cualquier escalar,

entonces


i) c(A > ·B) = (cA) · B
ii) 0 · A = 0
iii) A · A = kAk2
Las demostraciones se dejan como ejercicio.

Ahora se considerará el significado de ángulo entre dos vectores, el cual conduce a otra expresión
para el producto punto de vectores.
Definición del Ángulo entre Vectores

Sean A y B dos vectores diferentes del vector cero.
−→ −→
i) Si A no es un múltiplo escalar de B y si OP es la representación de posición de A y OQ
es la representación de la posición de B, entonces el ángulo entre los vectores A y B es el
−→ −→
ángulo de medida positiva entre OP y OQ e interior al triángulo determinado por O, P y
Q
ii) Si A = cB, donde C es un escalar, entonces si c > 0, el ángulo entre los vectores mide 0
radianes; y si c < 0, entonces el ángulo entre los vectores mide π radianes
El sı́mbolo empleado para denotar al ángulo entre dos vectores también se utiliza para representar
la medida del ángulo. De la definición, si θ es la medida en radianes del ángulo entre dos vectores,
entonces 0 ≤ θ ≤ π. La figura 1 muestra el ángulo θ entre los vectores A y B (donde A no es un
múltiplo escalar de B) de V2 , y la figura 2 muestra el ángulo cuando los vectores pertenecen a
V3
Teorema 1.4. Si θ es el ángulo entre los vectores A y B, diferentes del vector cero, entonces
A · B = kAkkBk cos θ (1.6)

−→
Demostración. La figura 3 muestra la representación de posición OP de A, la representación
−→ −→
de posición OQ de B, la representación P Q de B − A, y el ángulo θ en el origen, dentro del
triángulo P OQ. De la ley de los cosenos se tiene
kAk2 + kBk2 − kB − Ak2

cos θ =
2kAkkBk
Al aplicar las propiedades del producto punto, de los teoremas, resulta
kB − Ak2 = (B − A) · (B − A)
= (B − A) · B − (B − A) · A
(1.7)
= B·B−A·B−B·A+A·A
= kBk2 − 2A · B + kAk2

Si se sustituye de 1.7 en 1.6, se obtiene
kAk2 + kBk2 − (kBk2 − 2A · B + kAk2 )

cos θ =
2kAkkBk
2A · B
cos θ =
2kAkkBk
A · B = kAkkBk cos θ
El teorema afirma que el producto punto de dos vectores es el producto de los módulos de los
vectores y el coseno del ángulo entre ellos
Definición de Vectores Ortogonales

Se dice que dos vectores A y B son ortogonales(o perpendiculares) si y sólo si A · B = 0
Definición de la Proyección Escalar de un Vector sobre otro
Si A y B son dos vectores diferentes del vector cero, entonces la proyección escalas de B sobre
A se define como kBk cos θ, donde θ es el ángulo entre A y B.
Observe que la proyección escalar puede ser positiva o negativa, dependiendo del signo de cos θ
A · B = kAk(kBk cos θ)
De modo que el producto punto de A y B es el módulo de A multiplicado por la proyección

escalar de B sobre A. Consulte las figuras 6(a) y (b). Como el producto punto es conmutativo,
A · Btambién es igual al módulo de B multiplicado por la proyección escalar de A sobre B.
Si B = b1 i + b2 j + b − 3k, entonces
i · B = b1 , j · B = B2 , k · B = b3
En consecuencia, del producto punto de B y uno de los vectores unitarios i, j o k, se obtiene la

componente de B en dirección de ese vector unitario. Con el fin de generalizar este resultado,
sea U cualquier vector unitario, entonces de (3), si θes el ángulo entre U y B
U · B = kUkkBk cos θ
= kBk cos θ
Por lo tanto U · B es la proyección escalar de B sobre U, a la cual se le llama componente del

vector B en la dirección de U. De manera más general, la descomposición de un vector B sobre
un vector unitario en la dirección de A.
El teorema siguiente puede emplearse para calcular la proyección escalar de un vector sobre el
otro.
La proyección escalar del vector B sobre el vector A es
A·B
kAk

Demostración. De la definición , la proyección escalar de B sobre A es kBk cos θ, donde θ es el

ángulo entre A y B
kAkkBk cos θ = A · B
A·B
kBk =
kAk
−→
Consulte otra vez la figura 5. Si C es el vector que tiene a OR como su representación de posición,
entonces C se denomina vector proyección de B sobre A. Para determinar C, se multiplica
kBk cos θ por el vector unitario la misma dirección de A. Ası́:
A
C = (kBk cos θ)
kAk
kAk(kBk cos θ)
= A
kAk

A·B
= A
kAk2
Este resultado se establece en el siguiente teorema
Teorema 1.5. El vector proyección del vector B sobre el vector A es

A·B
A
kAk2
1.12 Ejercicios resueltos
Ejercicio 1.1. Sean A el vector h−4, 5i y P el punto (6, −2) (a) Dibuje la representación de
posición de A y también la representación particular de A que tiene a P como su punto inicial.
(b) Determine el módulo de A.
Solución.
−→
(a) Sea A el punto (−4,5). La figura 1.16 muestra el segmento dirigido OA es la representación
−→
de posición del vector A. Sea P Q la representación particular del vector A que tiene a P
como su punto inicial. Si Q = (x, y) entonces
x − 6 = −4 y+2 = 5
x = 2 y = 3
−→
Por tanto, Q = (2, 3) y P Q se muestra en la figura 8.3.


A(−4, 5)
b
Q(2, 3)
b
P (6, −2)
Figura 1.16:
(b) Del teorema 1.3.

p
kAk = (−4)2 + (5)2
√
= 41
Ejercicio 1.2. Determine la medida en radianes del ángulo director de cada uno de los siguientes
vectores (a) h−1, 1i; (b) h0, −5i; (c) h1, −2i.
Solución. Las representaciones de posición de los vectores de (a) a (c) se muestran en las figuras
(1, 1)
1.17, 1.18 y 1.19 respectivamente.
(a1 , a2 )
θ
(a1 , a2 ) θ
Figura 1.17:
Figura 1.19:
Figura 1.18:
(a) tan θ = −1, y 21 π < θ < π; de modo que θ = 34 π
(b) tan θ no existe, y a2 < 0; por lo que θ = 32 π
(c) tan θ = −2, y 23 π < θ < 2π; por tanto θ = tan−1 (−2) + 2π se tiene θ =5.176
Ejercicio 1.3. Suponga que P es el punto (−1, 8) y Q es el punto (3, 2). Determine el vector A
−→
que tiene a P Q como una representación.

Solución. La figura 1.20 muestra el segmento dirigido P Q Sea el vector A = ha1 , a2 i. Como
−→
P Q es una representación del vector A, el vector A traslada el punto P (−1, 8) al punto Q(3, 2).
Pero el vector ha1 , a2 i traslada el punto (−1, 8) al punto (−1 + a1 , 8 + a2 ). Ası́,
−1 + a1 = 3 8 + a2 = 2
a1 = 4 a2 = −6
Por tanto, A = h4, −6i.
P (−1, 8) b
Q(3, 2)
(4, −6)
Figura 1.20:
Ejercicio 1.4. Dos fuerzas de 200 lb y 250 lb forman un ángulo de 31 π entre sı́ y están aplicadas
a un objeto en el mismo punto. Determine (a) la intensidad o módulo de la fuerza resultante, y
(b) el ángulo que forma la resultante con la fuerza de 200 lb.
(250 cos 13 π, 250 sen 13 π)
B A+B
α
θ
A (200,0)
Figura 1.21:
Solución. Consulte la figura 1.21, donde los ejes se han elegido de modo que la representación
de posición de la fuerza de 200 lb coincida con la parte positiva del eje x. El vector A denota

esta fuerza, por lo que A = h200, 0i. El vector B representa la fuerza de 250 lb. De las formulas
(1.2), si B = hb1 , b2 i, entonces
b1 = 250 cos 13 π b2 = 250 sen 31 π
b1 = 125 a2 = 216. 5
Ası́, B = h125, 216. 5i. La fuerza resultante es A + B, por lo que
A + B = h200, 0i + h125, 216. 5i
= h325, 216. 5i
p
(a) kA + Bk = (325)2 + (216. 5)2 = 390,5
(b) Si θ es el ángulo que el vector A + B forma con el vector A, entonces

216. 5
tan θ =
325
tan θ = 0. 6662
θ = 0. 5877
El ejemplo siguiente, que involucra la diferencia de dos vectores trata acerca de la navegación
aérea. La velocidad del aire (o con respecto al aire) de un avión es su velocidad con relación
a la velocidad del aire en que navega y la velocidad a tierra (o con respecto a la tierra) es su
velocidad considerada desde el suelo. Cuando hay viento, la velocidad del avión relativa al suelo
es la resultante del vector que representa la velocidad del aire y el vector que representa la
velocidad del avión relativa al aire. En navegación, el curso de un barco o un avión es el ángulo
medido en grados en el sentido en que giran las manecillas del reloj desde el norte a la dirección
en la que se encamina la nave. El ángulo se considera positivo aunque se recorre en el sentido
del giro de las manecillas del reloj.
Ejercicio 1.5. Un avión puede volar a 300 mi/h. Si el viento sopla hacia hacia el este a 50 mi/h.
¿Cuál debe ser el enfilamiento del avión para que el curso sea de 30o ? ¿Cuál sera la velocidad a
tierra del avión si vuela en este curso?
Solución. Refiérase a la figura 1.22, la cual muestra las representaciones de posición de los
vectores A y B ası́ como una representación de A − B. El vector A representa la velocidad del
avión sobre un curso de 30o . El ángulo director de A es 60o . El vector B representa la velocidad
del viento. Como B tiene una intensidad de 50 y un ángulo director de 0o , entonces B = h50, 0i.
El vector A − B representa la velocidad del avión al aire, ası́ kA − Bk = 300. Sea θ el ángulo
director de kA − Bk. De la figura 1.22 se obtiene el triángulo mostrado en la figura 1.23.
Al aplicar la ley de los senos a este triángulo se tiene
sen φ sen 60o
=
50 300
50 sen 60o
sen φ =
300
sen φ = 0,1433
φ = 8,3o

90−θ
30º A−B
θ
60º
O B x
Figura 1.22:
||Α||
φ 300
θ
60º
50
Figura 1.23:
Por tanto
θ = 60o + 8,3o
= 68,3o
Si se aplica otra vez la ley de senos al triángulo de la figura ??, se tiene

kAk 300
=
sen(180 − θ) sen 60o
300 sen 117,7o
kAk =
sen 60o
kAk = 322
Conclusión: El enfriamiento del avión debe ser 90o − θ, el cual es 21.7o , y si el avión vuela en
este curso, su velocidad a tierra será de 322 mi/h.
Ejercicio 1.6. Exprese el vector h−5, −2i en la forma (??)

Solución. Al calcular el módulo y el coseno y el seno del ángulo director se tiene

p
k h−5, −2i k = (−5)2 + (−2)2
√
= 29
5 2
cos θ = − √ y sen θ = − √
29 29
Por tanto de (??)
√ 5 2
h−5, −2i = 29 − √ i − √ j
29 29
Ejercicio 1.7. Dados A = 3i + j y B = −2i + 4j, obtenga el vector unitario que tiene la misma
dirección de A − B
Solución.
A − B = (3i + j) − (−2i + 4j)
= 5i − 3j
ası́
p
A−B = 52 + (−3)2
√
= 34
Por teorema 1.10 el vector unitario requerido es
5 3
U = √ i+ √ j
34 34
−
→
Ejercicio 1.8. Sean − →
a y b vectores en R2 . Utilizando las propiedades del punto escalar,
demostrar:
−
→ −
→ −
→
a) k−
→a + b k2 − k−
→a − b k 2 = 4−→
a · b
−
→ −
→ −
→
b) k−
→
a + b k2 + k−
→
a − b k2 = 2(k−
→
a k2 + k b 2 k)
Solución.
a)
−
→ −
→ −
→ → − → −
→ → − →
k−
→
a + b k2 − k−
→
a − b k2 = (−
→a + b )(−a + b ) − (−
→
a − b )(− a − b)
−
→ − →→ − → −
→ − →→ − →
= −
→a2+− →
a b + b−a + b 2 − (− →a2−− →
a b − b− a + b 2)
−
→ − →→ −
→ −
→ −
→
= k−
→a k2 + −
→
a b + b− a + k b k2 − k−
→
a k 2 + 2−
→
a b − k b 2k
−
→
≤ 4−
→a b
b)
−
→ −
→ −
→ → − → −
→ →
k−
→
a + b k2 + k−
→
a − b k2 = (−
→
a + b )(− a + b ) + (−→
a − b )(− a − b)
−
→ − →− −
→2 −
→ − →→ − →
= a + a b + b a + b +(a −−
−
→ 2 −
→ → −
→ 2 →
a b − b− a + b 2)
−
→ − →→ −
→ −
→ −
→
= k−
→a k2 + −
→
a b + b− a + k b k2 + k−
→
a k2 − 2−
→
a b + k b 2k
−
→
≤ 2(k−→
a k2 + k b k2 )

−
→
Ejercicio 1.9. Demostraremos que los vectores −
→a y b en R2 son ortogonales, si y sólo si:
−
→
k−
→a + b k2 = k− →
a k2
−
→
Solución. (⇒) k−→
a + b k2 = kak2 + kbk2 ⇒ a ⊥ b.
−
→ −
→
Si −
→a ⊥ b demostraremos que −→
a · b = 0.
En efecto
−
→ −
→ → − →
k−
→
a + b k2 = (− →
a + b )(− a + b)
−
→ − → → − →
= − →
a2+− →
a · b + b ·− a + b2
−
→ −
→
= k− →a k 2 + 2−
→a · b + k b k2
−
→ −
→
= k− →a + b k 2 + 2−→a · b
−
→
⇒ 0 = − →
a · b
−
→ −
→ −
→
(⇐) −→
a ⊥ b ⇒ k− →a + b k2 = k−→a k2 + k b k2 .
−
→ −
→
Se sabe que −
→
a ⊥ b ⇔− →
a · b = 0. Luego
−
→ −
→ → − →
k−
→a + b k2 = (− →a + b )(− a + b)
−
→ − → → − →
= − →
a2+− →
a · b + b ·− a + b2
−
→ −
→
= k− →
a k 2 + 2−
→
a · b + k b k2
−
→
= k− →
a k2 + 2 · 0 + k b k2
−
→ −
→
⇒ k− →a + b k2 = k− →
a k2 + k b k2
−
→
Ejercicio 1.10. Deducir la desigualdad triangular que si − →a y b están en R2 , entonces:
−
→ −
→ −
→
|k−
→a k − k b k| ≤ k−
→a + b k ≤ k− →ak+kb k
Solución.
−
→ − →
k−
→a k = k−
→
a + b − bk
−
→ −
→
≤ k−
→
a + b k+k bk
−
→ −
→
⇒ k−
→
a k − k b k ≤ k−
→
a + bk (1.8)
−
→ −
→ → −
kbk = kb −− a +→ak
−
→
= k−
→a + b −−→
ak
−
→
= k(−
→a + b )−−
→ak
−
→ −
→ −
→
≤ ka + b k+kak
−
→ −
→
⇒ −k a + b k ≤ k−
−
→ →ak−k bk (1.9)
De (3.19) y (3.20)
−
→ −
→ −
→
−k−
→
a − b k ≤ k−
→a k − k b k ≤ k−→
a + bk
−
→ −
→
= |k−
→a k − k b k| ≤ k−
→
a + bk

Por desigualdad triangular

−
→ −
→ −
→
⇒ |k−
→a k − k b k| ≤ k−
→
a + b k ≤ k−
→
ak+k bk
−
→
Ejercicio 1.11. Hallar la medida del ángulo entre los vectores −
→
a y b , si −
→
a va de A(2, 5) a
−
→
B(4, 4) y b de C(3, −2) a D(2, 1)
Solución. −→
−
→
a = AB = B − A = (4, 4) − (2, 5) = (2, −1)
−
→ −−→
b = CD = D − C = (2, 1) − (3, −2) = (−1, 3)
−
→ −
→ √
a · b (2, −1) · (−1, 3) −2 − 3 1 2
⇒ cos θ =
−
→ → = √
− √ = √ =− =−
2 2
|a|·| b| ( 5) · ( 10) 5 2
π π 3π
∴ θ= + = = 135o
2 4 4
−→ −→
Ejercicio 1.12. Si ABC es un triángulo es un triángulo y AC = (4, 1), AB = (−4, −3), hallar
−−→ −
→
el coseno del ángulo que forma el vector BC con el vector unitario j = (0, 1).
b c
A C
a
Solución. −→
AB = B−A
−→
AC = C−A
B−A = (−4, −3)
A−C = (−4, −1)
B−C = (−8, −4)
−−→
CB = (−8, −4)
−−→
BC = (8, 4)
√
(0, 1) · (8, 4) 4 5
⇒ cos θ = √ = √ =
(1)( 80) 4 5 5
−→ √ √ −→ √ √
Ejercicio 1.13. En un triángulo ABC se tiene: AB = (2 6, 2 2) y AC = ( 6, − 2). Deter-
−−→
minar la medida del ángulo formado por BC y el semieje positivo de las abscisas


b c
A C
a
Solución. −→
AB = B − A
−→
AC = C − A
√ √
B − A = (2 6, 2 2)
√ √
A − C = (− 6, 2)
√ √
B − C = ( 6, 3 2)
−−→ √ √
CB = ( 6, 3 2)
−−→ √ √
BC = (− 6, −3 2)
√ √ √
(1, 0) · (− 6, −3 2) − 6 1
⇒ cos θ = √ = √ =−
(1)( 24) 2 6 2
o o
∴ cos θ = cos 120 → θ = 120
Ejercicio 1.14. Si −
→
a = (a1 , a2 ), |−
→
a | = 2, a1 /a2 = 4, hallar −
→
a
a1
Solución. −
→
a = (a1 , a2 ) =?, |−
→
a | = 2, = 4 → a1 = 4a2
a2
|−
→
a|=2 → a21 + a22 = 4
→ 16a22 + a22 = 4
4
a22 =
17
2
a2 = ± √
17
8
a1 = ± √
17
(8, 2)
⇒−
→
a = √
17
Ejercicio 1.15. Un vector − →

a tiene longitud 5 y el punto de apoyo en (1, −1). Encontrar el
−
→
vector a si la abscisa del punto terminal es cuatro.
|−
→
a | = 5, −
→
a =?

(4,x)
(1,−1)
Solución.
p
|−
→
a|=5 ⇒ (4 − 1)2 + (x + 1)2 = 5
9 + (x + 1)2 = 25
(x + 1)2 = 16
x + 1 = ±4
⇒−→a = (4, x) − (1, −1) = (4 − 1, x + 1)

−
→
∴ a = (3, ±4)
Ejercicio 1.16. Probar que si P0 6= P1 entonces los puntos que trisecan al segmento que va de
P0 a P1 tienen la forma
(P0 + 2P1 )/3 y (2P0 + P1 )/3
P
1
P
3
P
2
P
0
Solución.
P3 +P0 P0
P2 = 2
∧ P3 = 2
P1 +2P0
P2 +P1 +P1
2P2 = 2
+ P0 ∧ P3 = 3
2
4P1 +2P0
4P2 = P2 + P1 + 2P0 ∧ P3 = 6
2(2P1 +P0 )
3P2 = P1 + 2P0 ∧ P3 = 6
P2 = P1 +2P
3
0
∧ P3 = 2P1 +P0
3
−−→ −→ −→
Ejercicio 1.17. Si L, M, N son puntos medios de los segmentos BC, CA y AB respectivamente
y Q es un punto cualquiera demuestre que
−→ −−→ −→ −→ −−→ −−→
a) QA + QB + QC = QL + QM + QN
−→ −−→ −−→
b) AL + BM + CN = 0

L M
Q
B A
N
Solución.
a)
−→ −−→ −→
QA + QB + QC = A − Q + B − Q + C − Q
A A B B C C
= + −Q+ + −Q+ + −Q
2 2 2 2 2 2
A+B A+C B+C
= −Q+ −Q+ −Q
2 2 2
= N −Q+M −Q+L−Q
−−→ −−→ −→
= QN + QM + QL
b)
−→ −−→ −−→
AL + BM + CN = L − A + M − B + N − C
B+C A+C A+B
= −A+ −B+ −C
2 2 2
= A−A+B−B+C −C
= 0
Ejercicio 1.18. Conociendo los vértices adyacentes de un paralelogramo A = (2, 0), B = (−3, 3)
y el punto de intersección de sus diagonales Q = (−1, 0), hallar los otros dos vértices
Solución.
C+A D+B
Q = 2
Q = 2
2(−1, 0) = C + (2, 0) 2(−1, 0) = D + (−3, 3)
(−2, 0) = C + (2, 0) (−2, 0) = D + (−3, 3)
(−2, 0) − (2, 0) = C (−2, 0) − (−3, 3) = D
(−4, 0) = C (1, −3) = D
Ejercicio 1.19. Hallar los vértices de un triángulo, sabiendo que los puntos medios de sus lados
son M = (−1, 7)/2, N = (−3, −4)/2 y P = (4, 3)/2
Solución. A = (a1 , a2 ), B = (b1 , b2 ), C = (c1 , c2 )


M N
A C
P
M = A+B
2
N = B+C
2
P = A+C
2
(−1, 7) = A+B (−3, −4) = B+C (4, 3) = A+C
−1 = a1 + b1 −3 = b1 + c1 4 = a1 + c1
7 = a2 + b2 −4 = b2 + c2 3 = a2 + c2
⇒ −1 = a1 + b1 7 = a2 + b2
−3 = b1 + c1 7 = b2 + c2
4 = a1 + c1 −4 = a2 + c2
0 = a1 + b1 + c1 3 = a2 + b2 + c2
a1 = 3 a2 = 7
b1 = −4 b2 = 0
c1 = 1 c2 = −4
∴ los vértices son: A = (3, 7), B = (−4, 0),
C = (1, −4)
−→
Ejercicio 1.20. Hallar la longitud de la mediana del lado P Q en el triángulo cuyos vértices son
P = (3, 7), Q = (−4, 0) y R = (1, −4)
P R

P +Q 3−4 7+0 −1 7
Solución. M = = , = ,
2 2 2 2 2
s
−−→ 1 7
|MQ| = 1+ + −4 −
2 2
r
9 225
=
+
4 4
r
234 3√
= = 26
4 2
−
→→ − −
→
Ejercicio 1.21. Demuestre que el vector b (− a ·→c )−− →c (−
→
a · b ) es perpendicular a −
→
a

−
→→ − −
→
Solución. b (−
a ·→
c)−−
→
c (−
→
a · b ) es perpendicular a −
→
a
−
→→ − −
→ −
→→ − −
→ →
[ b (−
a ·→
c)−−
→
c (−
→
a · b )] ⊥ −
→
a ⇔ [ b (−
a ·→
c )−−
→
c (−
→
a · b )] · −
a =0
−
→→ − −
→ → −
→ −
→→ −
[ b (−
a ·→
c )·−
→
c (−
→
a · b )] · −
a = [(−
→a ·−
→c ) b − (−→
a · b )−c ]·→a prop. conmutativa
−
→ −
→
= [(−
→a ·−
→c ) b]·−→a − [(−
→a · b)·− →c ]−
→
a
−
→ −
→
= (−
→a ·−→
c )( b · −
→
a ) − (−
→a · b )(−
→c ·−→
a)
−
→ −
→ −
→
= (−
→a · c) (−
→
a · b ) − (−
→a · b )(−
→a ·−→c)
= 0
−
→ → −
− ·→ −
→
Ejercicio 1.22. Demuestre que el vector b |a→
−
b
a |2
a es ortogonal al vector −
→
a
Solución.

(a · b) (a · b)
b− ·a ·a = b·a− ·a
|a|2 |a|2

a·b
= ba − · a2
|a|2

a·b
= ba − · a2
|a|2
= ba − a · b
= ab − ba
= 0
−
→ →
Ejercicio 1.23. Demuestre la desigualdad triangular para todo par de vectores −
→
a y b : |−
a +
−
→ −
→ −
→
b |≤|a|+| b |
Solución.
|a + b|2 = (a + b)(a + b)
= a2 + ab + ba + b2
= |a|2 + ab + ba + |b|2
≤ |a|2 + |ab| + |ba| + |b|2
= |a|2 + 2|ab| + |b|2
= (|a| + |b|)2
⇒ |a + b| ≤ |a| + |b|
Ejercicio 1.24. Demuestre que:

−
→ −
→
a) (−
→
a + b )⊥ = −→
a⊥+ b⊥
−
→ −
→
b) −
→
a · b ⊥ = −−
→
a⊥· b

c) (−
→
a ⊥ )⊥ = −−
→
a
−
→ −
→
d) −
→
a⊥· b⊥ =−
→
a · b
e) (r −
→
a )⊥ = r −
→
a⊥
−
→ −
→
f) k−
→
a | − | b k ≤ |−
→
a − b|
Solución. a)
(a + b)⊥ = ((a1 , a2 ) + (b1 , b2 ))⊥

= (a1 + b1 , a2 + b2 )⊥
= (−(a2 + b2 ), (a1 + b1 ))
= (−a2 − b2 , a1 + b1 )
= (−a2 , a1 ) + (−b2 , b1 )
= a⊥ + b⊥
b)
a · b⊥ = (a1 , a2 ) · (b1 , b2 )⊥
= (a1 , a2 ) · (−b2 , b1 )
= −a1 b2 + a2 b1 (1.10)
−a⊥ · b = −(a1 , a2 )⊥ · (b1 , b2 )

= −(−a2 , a1 ) · (b1 , b2 )
= (a2 , −a1 ) · (b1 , b2 )
= a2 b1 − a1 b2
= −a1 b2 + a2 b1 (1.11)
De (1.10) y (1.11)
a · b⊥ = −a⊥ · b
c)
(A⊥ )⊥ = ((a1 , a2 )⊥ )⊥
= ((−a2 , a1 ))⊥
= (−a1 , −a2 )
= (a1 , a2 )
= a

d)
−
→ −
→ −
→
a⊥· b⊥ =−
→
a · b
a⊥ · b⊥ = (a1 , a2 )⊥ · (b1 , b2 )⊥
= (−a2 , a1 ) · (−b2 , b1 )
= (−a2 )(b2 ) + (a1 )(b1 )
= (a2 b2 ) + a1 b1
= a1 b1 + a2 b2
= (a1 , a2 ) · (b1 , b2 )
= a·b
e)
(ra)⊥ = ra⊥
ra⊥ = r(a1 , a2 )⊥
= r(−a2 , a1 )
= (r(−a2 ), rd1)
= (−ra2 , ra1 )
= (ra)⊥
f)
|a| = |a + b − b|
≤ |a − b| + |b|
⇒ |a| − |b| ≤ |a − b| (1.12)
b = b−a+a
= |a + b − a|
= | − (a − b) + a|
≤ | − (a − b)| + |a|
= | − 1||a − b| + |a|
= |a − b| + |a|
−|a − b| ≤ |a| − |b| (1.13)
De (1.12) y (1.13)
−|a − b| ≤ |a| − |b| ≤ |a − b|
⇒ ||a| − |b|| ≤ |a − b|
Ejercicio 1.25. Pruebe que en cualquier paralelogramo la suma de los cuadrados de las longi-
tudes de las diagonales es igual al doble de la suma de los cuadrados de los lados adyacentes

d1
a
d2
Solución.
|d1 |2 + |d2 |2 = 2(|a|2 + |b|2 )
|d1 |2 + |d2 |2 = |a + b|2 + |a − b|2
= |a|2 + 2ab + |b2 |
|a|2 − 2ab + |b|2
= 2(|a|2 + |b|2 )
Ejercicio 1.26. Dados los puntos P = (1, 2), Q = (2, 5), R = (5, 8), S = (9, 10) que forman un
−−→ −→ −→
trapecio , encontrar los puntos M y N sobre las diagonales, si se sabe MN = (P S − QR)/3.
Q R
M N
P S
Solución.
−→
PS = S − P
= (9, 10) − (1, 2)
= (8, 8)
−→
QR = R − Q
= (5, 8) − (2, 5)
= (3, 3)
−→
M = P + rP R
−→
N = S + tSQ
−−→
MN = N − M
−→ −→
= S + tSQ − P − r P R
= (9, 10) + t((2, 5) − (9, 10)) − (1, 2) − r((5, 8) − (1, 2))
(8, 8) − (3, 3)
= (8, 8) + t(−7, −5) − r(4, 6)
3
(5, 5)
= (8 − 7t − 4r − 8 − 5t − 6r)
3

5 5
3
= 8 − 7t − 4r 3
= 8 − 5t − 6r
5 = 24 − 21t − 12r 5 = 24 − 15t − 18r
21t + 12r = 19 15t + 18r = 19
21t + 12r = 15t + 18r

6t = 6r
19
t = r=
33
19 19
M = (1, 2) + 33
(4, 6) N = (9, 10) − 33
(7, 5)
33+76 66+114
297−133 330−95

= 33
, 33 = 33
, 33
109 180
164 235

= ,
33 33
= ,
33 33
−
−→ −→ −−→ −→ −−→
Ejercicio 1.27. En el triángulo ABC se tiene 3EC = AE, hallar s y t si EB = sBA + tBC
A C
E
Solución.
−−→ −→
3EC = AE
−−→ −→ −−→
EB = sBA + tBC
−−→ −→ −→
EB = EA + AB
−→ −→
= −BA − AE
−→ 3 −→
= −BA − AC
4
−→ 3 −→ −−→
= −BA − (AB + BC)
4
−→ 3 −→ −−→
= −BA − (−BA + BC)
4
−→
−BA 3 −−→
= − BC
4 4
1
S = −
4
−3
t =
4
−−→ −−→ −−→ −→ −−→
Ejercicio 1.28. En el triángulo ABC se tiene AM = 34 MC. Si BM = r BA + tBC

A C
3x M 4x
Solución.
−−→ 3 −−→ −→
AC 7x
AM = 4 MC −−→ = 4x
MC
−−→ −→ −−→ −−→ 4 −→
BM = r BA + tBC MC = 7 AC
−−→ −→ −−→
BM = BA + AM
−→ 3 −−→
= BA + MC
4
−→ 3 −→
= BA + AC
7
−→ 3 −−→ −→
= BA + (BC + AB)
7
−−→ −→
−→ 3BC − 3BA
= BA +
7
4 −→ 3 −−→
= BA + BC
7 7
= r−t
4 3 1
= − =
7 7 7
−−→ −−→
Ejercicio 1.29. En el triángulo ABC, las longitudes de los segmentos BD y DA son como 3 y
−−→ −→ −→
5 respectivamente; si CD = mAB + nAC. Determinar: 8m+12n
B
3x
D
5x
A C


Solución.
−→
AB 8x
−−→ = 5x
AD
−−→ 5 −→
AD = AB
8
−−→
BD 3
−−→ = 5
DA
−−→ −−→
BD = 3x DA = 5x
−→
AB 8x
−−→ = 3x
BD
−→ 8 −−→
AB = BD
3
−−→ −−→ −→
CD = AD + CA
−−→ 5 −→ −→
CD = AB − AC
8

5
8 − 2(1) = −7
8
1.13 Ejercicios propuestos
En los ejercicios del (1) al (4), (a) dibuje la representación de posición del vector A y también
la representación particular que pasa por el punto A y también la representación particular que
pasa por el punto P . (b) calcule el módulo de A
1. A = h3, 4i, P = (2, 1).
2. A = h−2, 5i, P = (−3, 4).
3. A = he, −1/2i, P = (−2, −e).
4. A = h4, 0i, P = (2, 6).
En los ejercicios 5 y 6 obtenga la medida exacta en radianes del ángulo director del vector. En
el inciso (c) aproxime la medida a centésimos de radián.
5. (a) h1, −1i (b) h−3, 0i (c) h5, 2i

√
6. (a) 3, 1 (b) h0, 4i (c) h−3, 2i
−→
En los ejercicios 7 a 10, obtenga el vector A que tiene al segmento dirigido P Q como una
−→
representación. Dibuje P Q y la representación de posición de A.
7. P = (3, 7), Q = (5, 4)
8. P = (5, 4), Q = (3, 7)
9. P = (−5, −3), Q = (0, 3)

√
10. P = (− 2, 0), Q = (0, 0)
−→ −→
En los ejercicios 11 a 14, determine el punto S de modo que P Q y RS sean representaciones del
mismo vector
11. P = (2, 5), Q = (1, 6); R = (−3, 2)
12. P = (−2, 0), Q = (−3, −4); R = (4, 2)
13. P = (0, 3), Q = (5, −2); R = (7, 0)
14. P = (−1, 4), Q = (2, −3); R = (−5, −2)

Capı́tulo 2
Ecuaciones vectoriales de la recta
2.1 Rectas y segmentos de recta en el plano
En estudios anteriores de geometrı́a plana se menciona que una recta es un conjunto de puntos
del plano.
La ecuación lineal cuya forma cartesiana ordinaria es:
Ax + By + C = 0
donde A o B es diferente de 0. (la condición de que A o B es diferente de 0 se expresa equiva-

lentemente en la forma “A2 + B 2 6= 0”). Más adelante se discutirán en detalle ecuaciones de esta
forma, pero ahora se empleará la rotación, que existe entre los puntos del plano los vectores,
para demostrar que una recta queda definida también mediante una ecuación vectorial.
Al estudiar a los puntos del plano y su relación con los vectores resulta útil denotar al vector
que va del origen a su punto S del plano mediante la letra minúscula s.
y y
T(5,4) T(5,4)
v=(1,2)
t
S(4,2) S(4,2)
s
x x
Es bien conocido que dos puntos definen una recta. Se verá ahora cómo se puede emplear este
36


hecho para obtener la ecuación vectorial de una recta. Considérese la Fig. 2.1, en la cual se
muestran los puntos S(4,2) y T (5,4), ası́ como a la recta L que contiene s estos puntos. Si las
representaciones geométricas ordinarias de los vectores s = (4,2) y t = (5,4) se agregan a esta
figura.
Se obtiene la Fig. 2.2. Obsérvese que en la Fig. 2.2 el vector V = t − s = (5,4) − (4,2) = (1,2)
tiene una representación geométrica que esta sobre L.
En la Fig 2.3 se muestra la misma configuración, excepto que se ha ubicado el punto U(x, y)
sobre la recta L y se ha trazado el vector correspondiente u. (habiéndose omitido el vector t para
simplificar la figura).
En esta figura se aprecia que el vector w = u − s tiene una representación geométrica que
está también sobre L y que por lo tanto w es paralela a v.
y
U(x,y) y
U(x,y)
w=r(1,2)
T(5,4)
w T(5,4)
u
v=(1,2)
u
v=(1,2)
S(4,2)
s S(4,2)
s
x
x
Figura 2.3:
Figura 2.4:
En la fig. 2.4 se muestra la misma situación que en la fig. 2.3 excepto que ahora el punto U(x, y)
no está sobre L. En este caso se ve que la representación geométrica de w = u − s no está sobre
L y por lo tanto w no es paralelo a v.
Es decir, U(x, y) está sobre L si y sólo si w es paralelo a v o bien si y sólo si u − s es paralelo a
t − s. w es paralela a v si y sólo si w = rv, donde r es un escalar. Entonces Y está sobre L si y
sólo si
w = rv
o bien
u − s = r(t − s)
Ejemplo 2.1. Obtenga la ecuación paramétrica vectorial de la recta L que pasa por S(3. − 2)
y T (4,4)

Solución. Trácese un diagrama. Se tiene. Se tiene s = (3. − 2) y t = (4,4). Entonces
t − s = (4,4) − (3. − 2)
= (1,6)
Ahora, usando la Ecuación (1) se tiene que la ecuación paramétrica vectorial de L es
u = (3. − 2) + r(1,6)
T(4,4)
u U(x,y)
x
s
S(3,−2)
Figura 2.5:
Si v un vector de dirección de la recta L que contiene al punto S, entonces un punto U está sobre
L si y sólo si
(u − s) · vp = 0 (2.1)
En particular, si se sabe que L contiene a dos puntos S y T , entonces un punto U está sobre L
si y sólo si
(u − s) · (t − s)p = 0 (2.2)
Obsérvese que aunque las ecuaciones (2.1) y (2.2) contienen vectores, dichas ecuaciones son
ecuaciones escalares de L puesto que contienen sólo productos escalares.
Ejemplo 2.2. Demuestre que si L es una recta cuya ecuación paramétrica vectorial es
u = (3,2) + r(−1,2)
entonces (a) el punto cuyas coordenadas son (6.1) no está sobre L y (b) el punto de coordenadas
(5.-2) está sobre L
Solución. Por inspección de la ecuación dada de L, se ve que L pasa por el punto S(3,2) y que
v = (−1,2) es un vector de dirección de L. Se tiene pues que vp = (−2. − 1).

(a) Para u = (6,1) se tiene

u − s = (6,1) − (3,2) = (3. − 1)
y
(u − s) · vp = (3. − 1) · (−2. − 1)
= −6 + 1 = −5 6= 0
Por lo tanto, u − s es no paralela a v, y entonces el punto coordenadas (6.1) no está sobre

L.
(b) Para u − s = (5. − 2) se tiene
u − s = (5. − 2) − (3,2) = (2. − 4)
y
(u − s) · vp = (2. − 4) · (−2. − 1) = −4 + 4 = 0
Entonces, u − s es paralelo a v y el punto de coordenadas (5,-2) sobre L.
Si d vector de dirección v en —a ecuación
u = s + rv
es un vector unidad, entonces para cualquier punto U sobre la gráfica de la ecuación, |r|
es la distancia que separa a S de U (Figura 2.6). Esto se sigue del hecho que
d(S · U) = ku − sk = krvk
= |r|kvk = |r|(1) = |r|
y
U
u−s=rv
u
v (||v||=1)
0 x
Figura 2.6:


Ejemplo 2.3. Obtenga el sistema de ecuaciones para métricas cartesianas de la recta que pasa
por los puntos S(2. − 1) y T (5,3)
Solución. Si se sustituye a x1 , y1 , x2 y2 , por 2. − 1,5 obteniéndose
x = 2 + r(5 − 2) y y = −1 + r[3 − (−1)]
o bien
x = 2 + 3r y y = −1 + 4r
2.2 Puntos que están sobre una recta
En la Sección 2-1 se emplearon los siguientes hechos, que intuitivamente parecen obvios, para
obtener la ecuación paramétrica vectorial de una recta: Si un vector v tiene una representación
geométrica cuyos extremos están sobre una recta dada L, entonces v es paralelo a cualquier
otro vector que tenga una representación geométrica similar; pero al menos que v = 0, v es no
paralelo a cualquier vector que tenga una representación geométrica con un extremo sobre L y
el otro fuera de L.
Se dice que la recta L es paralela a cualquier vector v cuya representación geométrica tenga sus
extremos sobre L, y que todo vector tal, es paralelo a L. Cualquier vector no nulo v que sea
paralelo a L se llamará vector de dirección de L.
En la Sección 2.1 se vio que la ecuación paramétrica vectorial, o que el sistema de ecuaciones
paramétricas cartesianas, de una recta L queda determinada si se conocen las coordenadas de dos
puntos de L. Estas ecuaciones también se pueden determinar si se conocen las coordenadas de un
punto de L y un vector de dirección de L. Consideremos la recta L que pasa por el punto S(x1 , y1 )
U(x,y)
rv=r(h,k)
u
v
s
0 x
Figura 2.7:


y que es paralela al vector no nulo v = (h, k). (Véase la Figura 2.7). De los comentarios hechos
anteriormente se puede afirmar que un punto U(x, y) está sobre L si y sólo si
u − s = rv
o bien
u = s − rv (2.3)
donde r es un escalar. La Ecuación (2.3) recibe el nombre de ecuación paramétrica vectorial
ordinaria de la recta que pasa por S y es paralela a v. Puesto que la Ecuación (2.3) se puede
escribir en forma
(x, y) = (x1 , y1 ) + r(h, k)
el sistema de ecuaciones paramétricas cartesianas correspondiente para L es
x = x1 + rh, y = y1 + rk, r∈R (2.4)
Ejemplo 2.4. Obtenga la ecuación paramétrica vectorial y el sistema de ecuaciones paramétricas

cartesianas de la recta que pasa por el punto S(7. − 1) y que es paralela al vector v = (−2,3).
Solución. Trácese un diagrama. Directamente de la Ecuación (2.3) se tiene
u = (7. − 1) + r(−2,3)
Análogamente, de la ecuación 2.4 se tiene
x = 7 − 2r, y = −1 + 3r
U(x,y)
v=(−2,3)
x
s S(7,−1)
Figura 2.8:
Claro está que una recta tiene un número infinito de vectores de dirección, puesto que existe un
número infinito de vectores no nulos paralelos a la recta dada, y cada uno de ellos es un vector
de dirección de la recta. En particular L P y Q son dos puntos cualesquiera sobre la recia L,


entonces, tanto p − q como q − p son vectores de dirección de la recta.

Para determinar si un punto S(x1 , y1 ) está sobre la recta L cuya ecuación cartesiana es Ax +
By + C = 0 · A2 + B 2 6= 0, hay que sustituir las coordenadas x1 y y1 en la ecuación y notar que
se obtiene una igualdad. Para el caso de una ecuación paramétrica vectorial, o para un sistema
de ecuaciones paramétricas cartesianas, el problema es diferente. Por ejemplo, para determinar
si T (3, 6) está o no sobre la recta cuya ecuación paramétrica vectorial es
(x, y) = (1,3) + r(1,1)
se pueden sustituir las coordenadas de T en lugar de x y y en la ecuación dada y entonces

determinar si existe un escalar r para el cual
(3,6) = (1,3) + r(1,1) (2.5)
es decir
(3,6) = (1 + r, 3 + r)
o bien
3=1+ y 6=3+r
de donde,
r=2 y r=3
Puesto que 2 6= 3, no existe un número real r para el cual se cumpla la Ecuación (2.5), y se
puede concluir que T (3, 6) no está sobre L.
Hay una manera más sencilla de llegar a esta conclusión. Obsérvese primero que el resultado
expresado por la Ecuación (2.3) se puede expresar como sigue:
Si v es un vector de dirección de una recta L que contiene al punto S. entonces un punto U
está sobre L si y sólo si u − s es paralelo a v.
Ejemplo 2.5. Calcule las coordenadas de los puntos que trisecan al segmento de recta cuyos
extremos son S(3, −4) y T (6, 2).
Solución. Se tiene s = (3, −4) y t = (6, 2). Por lo tanto, el vector que va de S a T es
t − s = (6,2) − (3. − 4) = (3,6)
Entonces, los puntos del segmento ST están dados por
u = (3. − 4) + r(3,6), 0≤r≤1
Las coordenadas del punto que está a una tercera parte de la distancia que separa a S de T son
1
(3. − 4) + (3,6) = (3. − 4) + (1,2) = (4. − 2)
3
y aquéllas del punto que está a dos terceras partes de la distancia que separa a S de T son
2
(3. − 4) + (3,6) = (3. − 4) + (2,4) = (5,0)
3


Es decir, las coordenadas de los puntos que trisecan al segmento son (4,-2) y (5,0).
Si se escribe la Ecuación (2.3) en términos del parámetro r y de las coordenadas de S, T y U se
tiene
(x, y) = (x1 , y1) + r[(x2 , y2 ) − (x1 , y1 )]

= (x1 , y1) + r(x2 − x1 , y2 − y1 )
o bien
(x, y) = (x1 + r(x2 − x1 ), y1 + r(y2 − y1 ))
Esta ecuación vectorial es equivalente a las ecuaciones
x = x1 + r(x2 − x1 ) y y = y1 + r(y2 − y1 ), r∈R
Estas ecuaciones reciben el nombre de sistema de ecuaciones paramétricas cartesianas de la recta

que pasa por S y T . En la Sección 2-5 se verá que este sistema está relacionado con la forma
cartesiana ordinaria de la ecuación de una recta.
Ejemplo 2.6. Si L es la recta cuya ecuación es u = (1, 6) + r(3, 4). obtenga las coordenadas de
los puntos de L que están a 10 unidades de distancia del punto S(1,6).
Solución. Primero calcúlese cuál es el vector unidad en la dirección de (3.4). Este vector es

3 4 3 4
√ ,√ = ,
9 + 16 9 + 16 5 5
Otra ecuación de L es
3 4
u = (1,6) + r .
5 5
Se desea calcular las coordenadas de los puntos U(x, y) tales que |r| = 10, es decir, para los
cuales r = 10 ó r = −10. Se tiene pues
r = 10 r = −10

(x1 , y1 ) = (1,6) + 10 35 , 45 (x2 , y2 ) = (1,6) − 10 35 . 45
= (1,6) + (6,8) = (1,6) − (6,8)
= (7,14) = (−5. − 2)
Por lo tanto, U1 (7, 14) y U2 (−5, −2) son los puntos requeridos.
2.3 Pendiente de una Recta: Rectas Paralelas y

Perpendiculares


Recuérdese de estudios anteriores de matemáticas que el cociente de la altura de un segmento

y la base del segmento recibe el nombre de pendiente del segmento y que a la pendiente de un
segmento se le designa mediante la letra m. Se tiene pues altura
altura
m=
base
Si v = (h, k) es el vector de dirección de una recta L que contiene al punto S, entonces L tiene
una ecuación paramétrica vectorial de la forma
u = s + r(h, k), r∈R (2.6)
Si se asigna el valor l a r se ve que las coordenadas de otro punto Q que este sobre L, se puede
calcular sumando h a la primera coordenada y k a la segunda coordenada del punto dado S. Por
lo tanto, h y k son la altura y la respectivamente del segmento SQ, y si h 6= 0, entonces hk es la
pendiente de SQ.
y y
v=(h,k) altura=k v=(h,k) T
altura=k/h
S S
s base=h s base=1
x x
(a) (b)
Figura 2.9:
Nuevamente, para h 6= 0, si se asigna el valor h1 a r, se ve de la Ecuación 2.6 que las coordenadas

de un segundo punto T que este sobre L se puede calcular sumando h1 (h, k) = 1 − hk a s, es
decir, sumando 1 a la primera coordenada de S y hk a la segunda coordenada de S. Puesto que
1 se suma a la primera coordenada de S y kk se suma a la segunda coordenada, se puede pensar
que hk es el cambio, a lo largo de L, en la dirección vertical por unidad de cambio en la dirección
horizontal.
Obsérvese que el número hk no depende de la elección del punto S sobre L; depende sólo del
vector de dirección (h, k). Tampoco hk depende del vector de dirección (h, k) especı́fico de L que
se haya escogido, puesto que cualquier vector de dirección de L es de la forma c(h, k), o bien de
ck
la forma (ch, ck), donde c 6= 0, y que ch = hk . Por lo tanto, se define la pendiente de una recta
como sigue:
Si L es una recta tal que uno de sus vectores de dirección es (h, k) con h 6= 0, entonces la
pendiente m de L está dada por
k
m=
h


De esta definición se sigue que m es la pendiente de una recta L si y sólo si (l, m), o bien l, hk ,
es un vector de dirección de L. Esto indica que la Ecuación (2.6) de la anterior se puede escribir
en la forma
u = s + r(1.m), r∈R
Ejemplo 2.7. Calcule la pendiente de la recta que pasa por los puntos S(5,1) y T (3, −2), y
obtenga la ecuación paramétrica vectorial de la forma u = s + r(l, m) que describa esta recta.
Solución. Un vector de dirección de esta recta es
t − s = (3. − 2) − (5,1) = (−2. − 3)
−3
Entonces, por definición, m = −2 = 32 . Puesto que S(5, 1) esta sobre la recta, una ecuación
paramétrica vectorial de esta recta es u = (5, 1) + r(l, f ).
El método empleado para desarrollar el Ejemplo 2.7 sugiere que resultarı́a útil conocer una
expresión de la pendiente de la recta que pasa por dos puntos en términos de las coordenadas de
dichos puntos. Puesto que un vector de dirección de la recta que pasa por los puntos S(x1 , y1 ) y
T (x2 , y2) es
v = t − s = (x2 , y2 ) − (x1 , y1 ) = (x2 − x1 , y2 − y1 )
se sigue de la definición de pendiente que si x2 6= x1 , entonces la pendiente de L está dada por
y2 − y1
m=
x2 − x1
una recta con un vector de dirección (h, k) es o bien vertical (si h = 0) o tienen una pendiente
k
h
(si h 6= 0). Entonces las rectas L1 y L2 son paralelas si y sólo si (i) ambas verticales o (ii) si
tienen la misma pendiente hk
Ejemplo 2.8. Si L1 contiene a S(3, −1), L2 contiene a T (2,5) y L1 y L2 tiene ambas al vector
v = (1,2) como vector de dirección. ¿Coinciden ambas rectas?
Solución. Por definición las rectas L1 y L2 son paralelas. Coincidirán si y sólo si S y T están
sobre ambas. Por consiguiente, coinciden si y sólo si t − s es paralelo a ambas, es decir, si y sólo
si (t − s) · vp = 0. Se tiene que (t − s) − vp = [(2, 5); −(3, −1)] · (−2, 1) = (−1, 6) · (−2, 1) = 8 6= 0.
Por lo tanto L1 y L2 no coinciden
Ejemplo 2.9. Demuestre que la recta L1 con ecuación paramétrica vectorial u = (3, −1)+r(2, 3),
es perpendicular a la recta L cuya ecuación paramétrica vectorial es u = (2, −1) + r(6, −4).
Solución. De las ecuaciones dadas se ve que (2,3) es un vector de dirección de L1 , y que (6,-
4) es un vector de dirección de L2 . Puesto que (2, 3) · (6, −4) = 12 − 12 = 0. L1 y L2 son
perpendiculares. En forma análoga podemos definir perpendicularidad de dos rectas en términos
de sus vectores de dirección.
Se vio que cada recta no vertical tiene un vector de de la forma (1, m), donde m es la pendiente


de la recta. Por consiguiente, si L1 es una recta no vertical cuya pendiente es m1 y L2 es una

recta no vertical cuya pendiente es m2 , entonces (1, m1 ) y (1, m2 ) son vectores de dirección de
L1 y L2 , respectivamente. Como L1 y L2 son perpendiculares si y solo si (1, m1 ) y (1, m2 ) son
Perpendiculares, es decir, si y sólo si
(1, m1 ) · (1, m2 ) = 0
1 + m1 m2 = 0
m1 m2 = −1
o bien
1 1
m=− y m2 = −
m2 m1
Se tiene:
Dos rectas no verticales son perpendiculares si y sólo si la pendiente de una es el negativo

del recı́proco de la pendiente de la otra.
Las rectas verticales son perpendiculares a las rectas horizontales. Como se vio anteriormente
no se puede definir la pendiente de las rectas verticales mientras que la pendiente de las rectas
horizontales es cero. Para estos tipos de rectas el criterio anterior no es aplicable.
Una recta cuya pendiente es positiva se “eleva”de izquierda a derecha, mientras que una recta
cuya pendiente es negativa “cae”de izquierda a derecha. En la Figura 2.10 se muestra que la
recta L1 tiene una pendiente, mientras que L2 tiene una pendiente negativa.
x
L1 L2
m>0 m<0
0 y
Figura 2.10:
Se dice que una recta con un vector de dirección de la forma (h, 0), h 6= 0, es una recta horizontal,
y su pendiente es h0 = 0. Puesto que el vector (h, 0) tiene una representación geométrica que
está sobre el eje x (véase la siguiente de definición). Si una recta tiene un vector de dirección
de la forma (0, k), k 6= 0 dice que la recta es vertical. La pendiente de una recta vertical no
está definida (pues k0 no esta definido) y dichas rectas son paralelas al eje y.
Al estudiar geometrı́a euclidiana se adquiere la costumbre de pensar que dos rectas son paralelas


si son coplanares y no tienen ningún punto común. Recuérdese sin embargo que dos vectores son
paralelos si y sólo si ambos tienen la misma dirección o direcciones opuestas. También una recta
L y un vector no nulo v4 son paralelos si y sólo si v tiene una representación geométrica que
esté sobre L, es decir, si y sólo si v es un vector de dirección de L. Conviene ahora dar una nueva
definición de rectas paralelas en términos de sus vectores de dirección. Esta nueva definición es
equivalente a la definición geométrica conocida, dos rectas son paralelas si no se intersecan en el
mismo plano, excepto que, como se verá, se considerará que cada recta en el plano es paralela a
sı́ misma.
Se dice que las rectas L, y L2 en el plano son paralelas si y sólo si un vector de dirección
de L1 es paralelo a un vector de dirección de L2 .
Claro está, que como todos los vectores de dirección de una recta dada son paralelos, si cualquier
vector de dirección de L1 , es paralelo a cualquier vector de dirección de L2 , entonces todos los
vectores de dirección de L1 son paralelos a todos los vectores de dirección de L2 . Ası́ mismo,
puesto que cualquier vector no nulo paralelo al vector de dirección de una recta es un vector de
dirección de la recta, cualquier vector de dirección de L es también un vector de dirección de L2 .
Por lo tanto, L1 y L2 ; son paralelas si y sólo si tienen un vector de dirección (h, k) en común.
Recuérdese ahora que
2.4 Ecuaciones Cartesianas en la recta
2.4.1 Forma cartesiana ordinario de la ecuación de una recta
La forma cartesiana ordinaria de la ecuación de una recta en el plano
Ax + By + C = 0, A2 + B 2 6= 0
se puede obtener de varias maneras. En esta sección se verá cómo se obtiene la forma cartesiana
ordinaria a partir de una ecuación vectorial de L.
Cualquier vector no nulo que sea perpendicular al vector de dirección de una recta L es un
vector normal a L. En la Figura 2.11 se muestra a una recta L, que contiene al punto S(x1 , y1 ),
ası́ como al vector n = (A, B) normal
a L, donde A y B representan números reales, uno de los cuales es diferente de cero. Si U(x, y)
es cualquier punto del plano, entonces U está sobre L si y sólo u − s es paralelo a L, es decir,


y
U(x,y)
u−s
n=(A,B)
S(x1 ,y )
1
0 x
Figura 2.11:
sı́ y sólo si u − s es perpendicular a n. Entonces una ecuación de L es
(u − s) · n = 0
u·n−s·n = 0
o bien
u·n= s·n
Puesto que u = (x, y), s = (x1 , y1 ), y n = (A, B), esta última ecuación se puede escribir en la
forma
(x, y) · (A, B) = (x1 , y1 ) · (A, B)
o bien
Ax + By = Ax1 + By1
Ahora, debido a que x1 , y1 , A, y B son constantes, el número Ax1 + By1 es también constante,
y se denotará mediante el sı́mbolo −C. Se tiene finalmente que
Ax + By + C = 0, A2 + B 2 6= 0 (2.7)
es una ecuación de L. La ecuación cartesiana (2.7) es una ecuación escalar de L pues no contiene
vectores.
Ejemplo 2.10. Obtenga la ecuación cartesiana ordinaria de la recta que contiene al punto
S(1, 4) y que tiene a v = (3, −2) como vector de dirección.
Solución. Puesto que un vector de dirección de L es (3, −2), el vector normal a L es n = (2, 3).
Ahora, como S(1, 4) está sobre L, si U(x, y) es cualquier punto de L se tiene
(u − s) · n = 0
Puesto que u = (x, y), s = (1, 4), y n = (2, 3), esta ecuación es equivalente a
[(x, y) − (1,4)] · (2,3) = 0

(x.y) · (2,3) − (1,4) · (2,3) = 0


o bien
2x + 3y − 14 = 0
que es la ecuación cartesiana requerida.
Ejemplo 2.11. Obtenga la ecuación cartesiana ordinaria de la recta que contiene a S(5, −1) y
que es perpendicular a la recta cuya ecuación cartesiana es
3x − 4y + 6 = 0 (2.8)
Solución. De las Ecuaciones (2.8) la ecuación requerida tiene la forma
4x + 3y + C = 0
Puesto que S(5, −1) está sobre la recta se sustituye a x por 5 y a y por −1 para obtener
4(5) + 3(−l) + C ′ = 0
, o bien
C ′ = −17
Por lo tanto, la ecuación cartesiana ordinaria de esta recta es
4x + 3y − 17 = 0
Si (A, B) es un vector normal a una recta L, entonces es también normal a cualquier recta
paralela a L. Esto indica que las ecuaciones
Ax + By + C = 0 (2.9)
Ax + By + C ′ = 0 (2.10)
donde A2 + B 2 = 0, son las ecuaciones cartesianas dos rectas paralelas
Solución. Puesto que (3, −2) es un vector de dirección de L. un vector normal a L, es n =

(A, B) = (2, 3). Entonces, por la Ecuación (2.7) anterior se tiene que A = 2 y B = 3, es decir,
2x + 3y + C = 0
Como S(1, 4) está sobre L, se puede sustituir a x por 1 y a y por 4 en esta ecuación obteniendo
2(1) + 3(4) + C = 0
ó
C = −14
Por lo tanto, una ecuación cartesiana ordinaria de L es
2x + 3y − 14 = 0

2.5 Ecuación Punto y Pendiente, y Ecuación de la Recta

que pasa por dos Puntos Dados
La forma cartesiana ordinaria de la ecuación de una recta
Ax + By + C = 0, A2 + B 2 6= 0
se puede escribir de muchas maneras equivalentes. Algunas de estas formas son especialmente
interesantes, pues permiten obtener la ecuación de una recta directamente a partir de algunas
propiedades geométricas de la recta, o bien permiten identificar ciertas propiedades geométricas
de una recta, por inspección de su ecuación. En esta sección se discutirán dos de estas formas
útiles.
y
U
u−s
u
S(x1 ,y 1)
s
0 x
Figura 2.12:
En la figura 2.12 se muestra a la recta L que pasa por un punto dado S(x1 , y1 ). Si U(x, y) es
cualquier otro punto de L entonces un vector de dirección de L es
u − s = (x − y) − (x1 , y1 )
= (x − x1 , y − y1 )
Ejemplo 2.12. Obtenga la ecuación cartesiana ordinaria de la recta que contiene al punto
S(3, −2) y que es paralela a la recta cuya ecuación cartesiana es 2x − 5y − 4 = 0.
Solución. De las ecuaciones (2.9), la ecuación requerida es de la forma
2x − 5y + C ′ = 0
Puesto que S(3. − 2) está sobre la recta se puede sustituir a x por 3 y a y por -2 obteniendo
2(3) − 5(−2) + C ′ = 0

o
C ′ = −16
Por lo tanto, la ecuación cartesiana ordinaria de la recta es
2x − 5y − 16 = 0
Nótese que cuando la ecuación de una recta L está dada en su forma cartesiana ordinaria
Ax + By + C = 0, A2 + B 2 6= 0
entonces un vector normal a L es n = (A, B) y un vector de dirección de L es v = (−B.A). Por

consiguiente la pendiente de L está dada por
A
m=− , si B 6= 0
B
Se vió que si x 6= x1 , entonces la pendiente m de L está dada por
y − y1
= m1 (2.11)
x − x1
de donde se tiene
y − y1 = m(x − x1 ) (2.12)
Se dice que esta ecuación cartesiana de L es la ecuación punto y pendiente de la recta. Aunque
la Ecuación (2.11) carece de significado cuando x = x1 , la Ecuación (2.12) queda satisfecha por
las coordenadas de todos los puntos (x, y) de L, puesto que cuando (x, y) = (x1 , y1 ) se tiene
y1 − y1 = m(x1 − x1 )
o bien
0=0
Si se especifica la pendiente de una recta y un punto sobre ia recta se puede escribir una ecuación
de la forma (2.12) directamente, y después transformarla en una ecuación cartesiana ordinaria
que sea equivalente, como se muestra en el siguiente ejemplo.
Ejemplo 2.13. Obtenga la ecuación cartesiana ordinaria de la recta que pasa por el punto
S(7, −1) y cuya pendiente es 3.
Solución. Si se hace x1 = 7, y1 = −1 y m = 3 en la Ecuación (2.12) se obtiene
y − (−1) = 3(x − 7)
Entonces
y + 1 = 3x − 21
o bien
3x − y − 22 = 0

Si una recta L contiene a los puntos S(x1 , y1 ) y T (x2 , y2), con x2 6= x1 , entonces se ha visto que
la pendiente m de L está dada por
y2 − y1
m=
x2 − x1
Si se sustituye esta expresión de m en la Ecuación (2.12) se obtiene la ecuación equivalente
y2 − y1
y − y1 = (x − x1 ) (2.13)
x2 − x1
Esta es la ecuación cartesiana de L que pasa por dos puntos dados.
Ejemplo 2.14. Obtenga la ecuación cartesiana en forma ordinaria de la recta que pasa por los
puntos S(2, 3) y T (4, −7).
Solución. Si en la Ecuación (2.13) se sustituye a x1 y y1 por las coordenadas del punto S(2,3),
y a x2 y y2 por las coordenadas del punto T (4. − 7), se obtiene
−7 − 3
y−3 = (x − 2)
4−2
y − 3 = −5(x − 2)
y − 3 = −5x + 10
o bien
5x + y − 13 = 0
Si las coordenadas x de dos puntos dados son iguales, entonces la recta que pasa por ellos
es vertical (Figura 2.13.a)), y su pendiente no está definida. Sin embargo, puesto que todos
los puntos de una recta tal deben tener la misma coordenada x, digamos x1 , la recta queda
completamente determinada si se especifica esta coordenada, y por consiguiente la ecuación de
la recta es
x = x1
y y
T(x1 , y 2)
S(x1 ,y 1) T(x1 , y )
2
S(x1 ,y 1)
x x
(a) (b)
Figura 2.13:

Por otra parte, si la coordenada y de dos puntos dados es la misma, la recta que pasa por esos
puntos es horizontal (Figura 2.13.b), y esa recta tiene pendiente cero. De la Ecuación (2.12) se
sigue inmediatamente que,
y − y1 = 0
y por lo tanto que
y = y1
es la ecuación cartesiana de esta recta.
En las Secciones 2−1 y 2−2 se han obtenido dos formas de un sistema de ecuaciones paramétricas
de una recia:
x = x1 + r(x2 − x1 ) y x = x1 + rh
y = y1 + r(y2 − y1 ) y y = y1 + rk
Ahora se verá como se relacionan dichos sistemas con las ecuaciones que se han discutido en esta
sección. En cada caso despéjese a r en la primera ecuación:
x − x1 x − x1
r= r=
x2 − x1 h
Sustituyendo este valor en la segunda ecuación de cada caso se tiene
x − x1 x − x1
y = y1 + (y2 − y1 ) y = y1 + (k)
x2 − x1 h
o bien
y2 − y1 k
y − y1 = (x − x1 ) y − y1 = (x − x1 ) (2.14)
x2 − x1 h
Puesto que hk es la pendiente de la recta si h 6= 0, se ve que las Ecuaciones (2.14) corresponden
a las ecuaciones desarrolladas en esta sección.
2.6 Ecuación de la recta punto y pendiente en términos

de las intersecciones con los ejes
Ax + By + C = 0
y − y1 = m(x − x1 )
o bien
y2 − y1
y − y1 = (x − x1 )
x2 − x1


T(0,b)
S(a,0)
x
Figura 2.14:
(donde A2 + B 2 6= 0 y x2 6= x1 ) de la ecuación cartesiana de una recta. En esta sección se

estudiaran otras dos formas que también resultan útiles.
Como se muestra en la Figura 2.14 si una recta L no es paralela al eje y, entonces debe intersecar
al eje y en algún punto T . Puesto que la coordenada x de cualquier punto del eje y es 0, las
coordenadas de T deben ser de la forma (0, b), b ∈ R. El número b se llama la ordenada al origen
de L. Si se sustituye a x1 por 0 a y1 , por b en la Ecuación (2.12) se obtiene
y − B = m(x − 0)
o bien
y = mx + b
Esta ecuación de L se llama la ecuación punto y pendiente con ordenada al origen, puesto que
m es la pendiente de L y b es la ordenada al origen de L.
Si en la ecuación cartesiana ordinaria de una recta no vertical se despeja a y en función x se
tiene
Ax + By + C = 0(B 6= 0)
By = −Ax − C
A C
y = − x−
B B
Comparando esta ecuación con la Ecuación (2.11) anterior se ve que
A C
m=− y b=−
B B
Ejemplo 2.15. Calcule la pendiente y la ordenada al origen de la recta cuya ecuación cartesiana
es 3x − 4y = 12.
Solución. Escrı́base esta ecuación en la forma (2.11), obteniéndose que
3x − 4y = 12
−4y = −3x + 12
3
y = x−3
4
3
Por inspección, la pendiente es 4
y la ordenada al origen es −3.

Ejemplo 2.16. Obtenga la ecuación cartesiana ordinaria de la recta L cuya ordenada al origen
es x y y cuya abscisa al origen es −5.
Solución. Empleando la Ecuación (2.11) inmediatamente anterior y tomando a = 3 y b = −5,

se tiene
x y
+ =1
3 −5
de donde
−5x + 3x = −15
o bien
5x − 3y − 15 = 0
2.7 Forma Simétrica de la Ecuación de la Recta
Las componentes h, k de un vector de dirección (h, k) de una recta reciben el nombre de números
directores de L. Estos números son importantes en la determinación de otra forma útil de la
ecuación de una recta que no sea paralela a ninguno de los ejes coordenados.
Considérese una recta L que pasa por el punto S(x1 , y1) y que tiene al vector v = (h, k) como
un vector de dirección. Una ecuación paramétrica de esta recta L es
(x, y) = (x1 , y1 ) + r(h, k), r∈R
de la cual se obtienen las ecuaciones paramétricas cartesianas
x = x1 + rh y y = y1 + rk (2.15)
(si h 6= 0 y k 6= 0, podemos despejar a r en cada una de las ecuaciones anteriores,

x − x1 y − y1
=r=
h k
de donde,
x − x1 y − y1
= (2.16)
h k
La Ecuación (2.16) recibe el nombre de forma simétrica de la ecuación de la recta. Si h ó k son
0, entonces L es paralela a un eje de coordenadas, es decir, L es o bien vertical u horizontal. En
estos casos la Forma simétrica no es aplicable. Sin embargo, de la Ecuación (2.15) se obtiene que
x = x1 o bien y = y1 , respectivamente, es la ecuación de una recta.
Se puede determinar un par de números directores de L, al identificar a dos puntos S(x1 , y1 ) y
T (x2 , y2) que estén sobre L, de la Ecuación (2.15) se tiene
x2 = x1 + ch, y2 = y1 + xk

donde c es una constante. De donde
(x2 − x1 , y2 − y1 ) = c(h, k)
y por lo tanto, x2 − x1 y y2 − y1 son un par de números directores de L.
Ejemplo 2.17. Obtenga la ecuación de la recta L en su forma simétrica que pasa por los puntos
S(3, −3) y T (6, 1).
Solución. Un par de números directores resultan ser
h = x2 x1 = 6 − 3 = 3
y
k = y2 − y1 = 1 − (−3) = 4
Sustituyendo a x1 y y1 en la Ecuación (2.12), por las respectivas coordenadas de S(3, −3), o de
T (6, 1), se obtiene
x−3 y+3 x−6 y−1
= ó =
3 4 3 4
Se puede verificar que cada una de estas ecuaciones representa a la misma recta, reduciéndolas
a la forma cartesiana ordinaria.
Ejemplo 2.18. Obtenga la forma simétrica de la ecuación cartesiana para la gráfica de
3x − 4y + 7 = 0
Solución. Calcúlese primero una solución de 3x − 4y + 7 = 0 asignando un valor, por ejemplo

2.10, a x y despejando a y. Se obtiene ası́
3(1) − 4y + 7 = 0
−4y = −10
5
y =
2
2.8 Resumen del capı́tulo
1. Las rectas en el plano se pueden representar mediante las ecuaciones tanto vectoriales como
cartesianas. La ecuación paramétrica vectorial
u = s + r(t − s), r∈R
define la recta en el plano que pasa por los puntos S y T , supuestos distintos. La variable r
que aparece en esta ecuación es un parámetro. Si el conjunto de valores de r es un intervalo


cerrado, entonces la gráfica de la ecuación es un segmento. Un sistema de ecuaciones

paramétricas cartesianas de la recta que pasa por S(x1 , y1 ) y T (x2 , y2 ) es
x = x1 + r(x2 − x1 ) y y = y1 + r(y2 − y1 )
2. Un punto U está sobre la recta L, y pasa por S(x1 , y1 ), con vector de dirección v = (h, k)
si y sólo si u − s es paralelo a v. Una ecuación paramétrica de L es u = s + rv, y un sistema
de ecuaciones paramétricas cartesianas de L son x = x1 + rh, y = y1 + rk. El punto U(x, y)
está sobre L si y solo si (u − s) · vp = 0.
3. Si el vector (h, k), con h 6= 0, es un vector de dirección de la recta L, entonces la pendiente

m de L es hk . Este número es el cociente de la altura y la base de cualquier segmento que
esté sobre L. Para la recta L que pasa por los puntos S(x1 , y1 ) y T (x2 , y2 ), con x2 6= x1 , se
tiene
y2 − y1
m=
x2 − x1
4. Las rectas paralelas no verticales tienen la misma pendiente. El producto de las pendientes
de dos rectas perpendiculares, ninguna de las cuales es vertical, es -1.
5. Un vector no nulo perpendicular al vector de dirección v de una recta L es un vector

normal a L. Si (A, B), donde A2 + B 2 6= 0 es un vector normal a L, entonces la ecuación
cartesiana ordinaria de L es
Ax + By + C = 0
donde C es una constante adecuada. Una recta cuya ecuación sea Ax + By + C ′ = 0 es
paralela a L, y una recta cuya ecuación sea −Bx + Ay + C ′ = 0 es perpendicular a L. La
A
pendiente de L es − B si B 6= 0.
6. La ecuación de punto y pendiente de la ecuación de una recta L que pasa por el punto
S(x1 , y1) y cuya pendiente es m está dada por
y − y1 = m(x − x1 )
La ecuación de la recta que pasa por dos puntos dados S(x1 , y1) y T (x2 , y2 ) es
y2 − y1
y − y1 = (x − x1 )
x2 − x1
7. La ecuación punto y pendiente con con ordenadas al origen de la ecuación de la recta L

que tiene pendiente m y cuya ordenada al origen es b está dada por
y = mx + b

La ecuación punto y pendiente con ordenada al origen y abscisa al origen de la recta L

cuya abscisa al origen es a y cuya ordenada al origen es b donde a 6= 0 y b 6= 0 está dada
por
x y
+ =1
a b
8. Si v = (h, k) es un vector de dirección de una recta L, entonces h y k se llaman números
directores de L. El ángulo de dirección θ de L satisface las condiciones 0 ≤ m◦ (θ) ≤ 180;
si h 6= 0, entonces m◦ (θ) se determina mediante la ecuación
k
tan θ = = m, 0 ≤ mo (θ) < 180
h
donde m es la pendiente de L. Sı́ h 6= 0 y k 6= 0, y L pasa por el punto S(x1 , y1 ), entonces
la forma simétrica de la ecuación de L está dada por
x − x1 y − y1
=
h k
2.9 Problemas Resueltos
Ejercicio 2.1. a) Obtenga la ecuación paramétrica vectorial y el
b) sistema de ecuaciones paramétricas cartesianas de la recta que contiene a los puntos dados
S(−7,2), T (−3. − 1)
Solución. a) Ecuación Paramétrica Vectorial S(−7,2) y T (−3. − 1)

Trácese un diagrama.
s
u
x
t
Figura 2.15:

Se tiene S = (−7,2) y T = (−3. − 1). Entonces:
t − s = (−3. − 1) − (−7,2)
= (4. − 3)
Ahora usando la ecuación u = s + r(t − s) se tiene que la ecuación paramétrica vectorial

de L es:
u = (−7,2) + r(4. − 3)
b) sistema de ecuaciones paramétricas cartesianas

Si se sustituye a : x1 , y1 , x2 y y2 por −7,2, 2. − 3 y -1; en la ecuación x = x1 + r(x2 − x1 ) y
y = y1 + r(y2 − y1 ) obteniéndose
x = −7 + r(−3 − (−7)) y = 2 + r(−1 − 2)

x = −7 + 4r y = 2 − 3r
Ejercicio 2.2. Calcule las coordenadas de los puntos de trisección del segmento cuyos extremos
son los puntos dados S(5. − 1) y (−4,2)
Solución. Se tiene S = (5. − 1) y T = (−4,2). Por lo tanto el vector que va de S a T es:
t − s = (−4,2) − (5. − 1)
= (−9,3)
Entonces del punto que está a una tercera parte de la distancia que separa a S de T son:
1
(5. − 1) + (−9,3) = (5. − 1) + (−3,1)
3
= (2,0)
Y aquellas del punto que está a dos terceras partes de la distancia que separa s S de T son:
2
(5. − 1) + (−9,3) = (5. − 1) + (−6,2)
3
= (−1,1)
es decir las coordenadas de los puntos que trisecan al segmento son: (2.0) y (-1.1)
Ejercicio 2.3. Calcule las coordenadas de los puntos u1 y u2 que están sobre la recta cuya
ecuación paramétrica vectorial se da u = (0,4 + r(5,12)) y que están a la distancia dada 26 del
punto (5.16) dado

Solución. Primero calcúlese cual es el vector en la dirección de (5.12). Este vector es:

5 12 5 12
√ ;√ = ;
25 + 144 25 + 144 13 13
Otra ecuación de L es:

5 12
u(5,16) + r ;
13 13
Se desea calcular las coordenadas de los puntos u(x, y) tales que |r| = 26 es decir, para los cuales
r = 26 ó r = −26. Se tiene pues:
r = 26 r = −26
5 12 5 12
(x1 , y1 ) = (5,16) + 26 , (x2 , y2) = (5,16) + (−26) ,
13 13 13 13
(x1 , x1 ) = (5,16) + (10,24) (x2 , y2) = (5,16) + (−10. − 24)
= (15,40) = (−5. − 8)
Por lo tanto u1 (15,40) y u2 = (−5. − 8) son los puntos requeridos.
Ejercicio 2.4. Encuentre las rectas que pasando por (6,2) formen el eje x un triángulo.
Solución.
L1 : y − y1 = m(x, x1 )
√
y − 2 = − 3(x − 6)
√ √
3x + y − 6 3 − 2 = 0
√ √
L1 : 3x + y − 2(3 3 + 1) = 0
L2 : y − y1 = m2 (x − x1 )
√
y − 2 = 3(x − 6)
√ √
3x − 6 3
√ √
L2 : y − 3x + 2(3 3 − 1) = 0
m1 = tan 120o
m1 = − tan 60o
√
m1 = − 3
m2 = tan 60o
√
= 3
Ejercicio 2.5. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto A(−6. − 3) y tiene ángulo
de inclinación 135o

Solución. La ecuación de una recta es L:
y − y1 = m(x − x1 ) (2.17)
donde (x1 .y1 ) es un punto conocido de la recta y m es su pendiente.
Por los datos del problema tenemos:


(x1 , y1 ) = (−6. − 3)



m = tan 135o = − tan 45o (2.18)



= −1
Reemplazar (??) en (??):
L : y − (−3) = −1(x − (−6))

y + 3 = −(x + 6)
x+y+9 = 0

Ejercicio 2.6. Hallar la ecuación de la recta, que pasa por el punto −2. 32 y forma con los ejes
coordenadas un triángulo de área 6µ2
Solución. 1. En primer lugar graficar los datos.
2. En este problema, para hallar la recta L, conviene aplicar la forma simétrica

x x
L: + =1
a b
3/2
3. a) Si −2. 32 ∈ L ⇒ −2
a
+ b
=1
−4b + 3a = 2ab (2.19)
b) Si L forma con los ejes coordenados un triángulo de área 6, entonces

|a||b|
2
= 6 ⇐⇒ |ab| = 12
⇐⇒ ab = 12 ∨ ab = −12
b = 12a
b = − 12
a
(2) (3)
4. Reemplazar (3) en (2.19)

−12
−4 + 3a = 2(−12)
a
a2 + 8a + 16 = 0
(a + 4)2 = 0 = 0 ⇒ a = −4 , b=3

5. Reemplazar (2) en (2.19):


a = 4 + 4√2 , √
b = 3( 2 − 1)
2
a − 8a − 16 = 0 √ √
a = 4 − 4 2 , b = −3(1 + 2)
Ası́ se obtienen dos ecuaciones más
Ejercicio 2.7. Una recta L pasa por la intersección de las rectas: L1 : 4x + 3y − 12 = 0,

L2 : 2x − y + 4 = 0 y forma con los ejes coordenados un triángulo de área igual a 10µ2 . Hallar L.
Solución. 1. Hallar la intersección de L1 y L2 , resolviendo el sistema:

(
4x + 3y − 12 = 0
2x − y + 4 = 0
(
4x + 3y − 12 = 0
6x − 3y + 12 = 0
10x + 0 + 0 = 0
2. Ası́, obtenemos el punto de paso (4,0) de L.
3. Como la recta L forma con los ejes coordenados un triángulo de área 10u2, conviene aplicar
la forma simétrica de la recta L:
x y
L: + =1
a b
0 4
4. Si (0,4) ∈ L ⇒ a
+ b
=1
b=4
5. El área del triángulo OAB es:

4|a|
= 10
2
|a| = 5
⇔a = 5 ∨ a = −5
6. Conclusión:
x y
L : + =1
5 4
: 4x + 5y − 20 = 0
x y
L : + =1
−5 4
: 4x − 5y + 20 = 0
Ejercicio 2.8. Hallar las ecuaciones de los lados de un triángulo si uno de sus vértices es el punto
B(−4. − 5) y las ecuaciones de dos alturas del triángulo son 5x + 3y − 4 = 0 y 3x + 8y + 13 = 0

Solución. 1. Graficar los datos:

H1 : 5x + 3y − 4 H2 : 3x + 8y + 13 = 0
x 0 4/5 x 0 −13/3
y 43 0 y −13/8 0
H1 es altura relativa al lado BC

H2 es altura relativa al lado AB
y
H1
H2
x
C
B(−4,−5)
Figura 2.16:

2. Un punto de paso de LBC es B y su pendiente es m, tal que, m − 53 = −1
3
m=
5
Luego: LBC : y + 5 = 35 (x + 4)
3x − 5y − 13 = 0
3. Un punto de paso de LBA es B y su pendiente es m, tal que,

3
m= − = −1
8
8
m=
3
Luego, LBA : y + 5 = 83 (x + 4)
8x − 3y + 17 = 0
4. Para hallar la ecuación del lado LAC , tenemos dos puntos A y C, donde:
A = LBA ∩ H1 y C = LBC ∩ H2
 
8x − 3y + 17 = 0 3x − 5y − 13 = 0
5x + 3y − 4 = 0 3x + 8y + 13 = 0


Se obtiene A = (−1,3) Se obtiene C = (1. − 2)

Luego:
3+2 5
LAC : y − 3 = (x + 1) ⇔ y − 3 = − (x + 1) ⇔ 5x + 2y − 1 = 0
−1 − 1 2
Ejercicio 2.9. Dos vértices consecutivos de un paralelogramo son A(−1,3) y B(0,4). Determinar
las coordenadas de los otros vértices, si las diagonables se cortan en el eje Y su área es 6u2
Solución. 1. Graficar los datos

y
P
4
A
D(0,y )
0
−1 x
Figura 2.17:
2. El área del triángulo ABD es 3y 2 (mitad de un paralelogramo de área 6u2).

Como los vértices del triángulo ABD son A(−1,3), B(0,4), D(0, y0) con y0 =? entonces
área triángulo:
1
ABD = |AH||DB|
2
1
3 = || − 1|4 − y0 |
2
6 = |4 − y0 |
⇔ 4 − y0 = 6 ∨ 4 − y0 = −6
y0 = −2 ∨ y0 = 10
Luego, el vértice D = (0. − 2)
3. El vértice C = LBC ∩ LDC

donde:

a) un punto de paso de LBC es B = (0,4) y su pendiente es igual a la pendiente mAD =

−2−4
061
= −6 ( por se paralela).
Luego, LBC : y − 4 = −6(x − 0) ⇔ 6x + y − 4 = 0
3−4
b) Un punto de paso de LDC es D = (0. − 2) y su pendiente es mAB = −1−0
=1
Luego, LDC : y + 2 = 1(x − 0) ⇔ x − y − 2 = 0

6x + y − 4 = 0
4. Resolver el sistema , se obtiene C = 67 , − 87
x − y − 2 = 0
Ejercicio 2.10. El área de un triángulo es 150u2, B(−5,9) y C(−10.−6) son dos de sus vértices.
Hallar el lugar geométrico descrito por el tercer vértice A.
Solución. i) Sea A(x, y) un punto de L.G.
A’
Figura 2.18:
x y 1
1
ii) 2 −5 9 1
−10 −6 1
iii)
|x(9 + 6) − y(−5 + 10) + 1(30 + 90)| = 300

|15x − 5y + 120| = 300
15x − 5y + 120 = 300 ó 15x − 5y + 120 = −300
3x − y − 360 = 0 ó 3x − y + 84 = 0
El L.G. del vértice A son trayectoria paralelas al lado BC
Ejercicio 2.11. Tres vértices de un paralelogramo son: A(1,1), B(5. − 2) y C(3,4). Calcular el
cuarto vértice
Solución.
El problema admite tres soluciones:
ABCD, ACBD y CABD

y
D
A D’
0 x
Figura 2.19:
4−1 3
Pendientes de los lados del triángulo ABC : mAC = 3−1
= 2
1+2 3 4+2
mAB = =− , mBC = = −3
1−5 4 3−5
′ ′
DD ||BC → y − 1 = −3(x − 1) ↔ DD : 3x + y − 4 = 0
′ 3 ′
D ′ D |AC| → y + 2 = (x − 5) ↔ D ′ D ′ : 3x − 2y − 19 = 0
2
′ 3 ′
DD ′ ||AB → y − 4 = − (x − 3) ↔ DD ′ : 3x + 4y − 25 = 0
4
′ ′ ′ ′
Luego, (DD ) ∧ (DD ′ ) = D(−1,7); (DD ) ∧ (D ′ D ′ ) = D ′ (3. − 5)
′ ′
(DD ′ ) ∧ (D ′ D ′ ) = D ′′ (7,1)
Ejercicio 2.12. Dados el punto A(2,3) y la recta L : x − y + 9 = 0; buscar sobre la recta L los
puntos B y C que con A determinen un triángulo equilátero.
Solución.
Altura del △ABC : h = d(A, L)
|2 − 3 + 9| √
h= √ =4 2
2
√ √
3 8 6
Pero h = |AB| = 2
→ |AB| = 3
√
p 8 6
|AB| = (x − 2)2 + (y − 3)2 = (2.20)
3
De L : x − y + 9 = 0, despejamos:
y =x+9 (2.21)


B
H
L A
Figura 2.20:
Sustituyendo (2.21) en (2.20), se tiene:

√
p 8 6
(x − 2)2 + (x + 6)2 =
3
de donde: p
2 −6 ± 36 − 3(−4) 4√
3x + 12x − 4 = 0 ↔ x = = −2 ± 3
3 3
√
Sustituyendo en (2.21): y = 7 ± 43 3
Luego, los vértices buscados son:

4√ 4√ 4√ 4√
B −2 + 3, 7 + 3 y C −2 − 3, 7 − 3
3 3 3 3
Ejercicio 2.13. Calcular las coordenadas de un punto P (x, y) simétrico de Q(−4,2) respecto
de la recta L : 3x + 4y = 21
Solución.
L
Figura 2.21:
La ecuación de la recta L1 que pasa por Q y perpendicular a L es:

4
y = 2 = (x + 4) ↔ L1 : 4x − 3y + 22 = 0
3

Entonces: (3x + 4y − 21 = 0) ∧ (4x − 3y + 22 = 0) = M(−1,6)

Como M es punto medio de P Q, entonces:
1 1
−1 = (x − 4) → x = 2 , 6 = (y + 2) → y = 10
2 2
∴ P (2,10)
2.10 Problemas Propuestos
Ejercicio 2.14. El punto medio del segmento cuyos extremos son Q(−5,2) y R(1,6) con el punto
que está a una tercera parte de distancia que separa a 5(−2,6) de T (1,9)
Respuesta: V = (−2,4) + r(1,3), 0 ≤ r ≤ 1
Ejercicio 2.15. Calcule las coordenadas de los puntos U1 y U2 que están sobre la recta cuya
ecuación paramétrica vectorial se dá que están a la distancia dada del punto S dado.
√
Si sobre U = (4. − 2) + r(1,1); 3 2 unidades S(4. − 2)
Respuesta: U1 = (7,1); U2 = (1. − 5)
Ejercicio 2.16. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto P (−5,4), sabiendo que la
longitud del segmento comprendido entre las rectas x + 2y + 1 = 0; x + 2y + 1 = 0 es igual a 5
Respuesta: 3x + 8y − 17 = 0
Ejercicio 2.17. Hallar la ecuación de la recta que es mediatriz del segmento que une a los
puntos A(7,4) y B(−2. − 2)
Respuesta: 6x + 4y − 19 = 0
Ejercicio 2.18. Obtenga la ecuación paramétrica vectorial y el sistema de ecuaciones paramétri-

cos cartesianas de la recta que contiene a los puntos dados S(2,1), T (0,0)
Respuesta: U = (2,1) + r(−2. − 1), x = 2 − 2r; y = 1 − r
Ejercicio 2.19. Si L es la gráfica de la ecuación paramétrica vectorial u = (a, b) + r(c, d);

obtenga una ecuación paramétrica vectorial de la recta m que es paralela a L y contiene al
punto medio del segmento cuyos extremos son: S(x1 , y1 ) y T (x2 , y2 )

Respuesta: U = x1 +x 2
2
+ y1 +y
2
2
+ r(c, d)
Ejercicio 2.20. Obtenga una ecuación cartesiana ordinaria de la recta que contiene al punto
dado S y que

a) es perpendicular o
b) es paralela a la recta cuya ecuación cartesiana se menciona
Si S(3. − 2); 5x − 7y + 10 = 0
Respuesta:
a) 7x + 5y − 11 = 0
b) 5x − 7y − 29 = 0
Ejercicio 2.21. Dadas las rectas L1 : x − y + 4 = 0 y L2 : x + 2y − 12 = 0. Determinar la

ecuación de la recta que pasa por el punto (3.2). Determinar la ecuación de la recta que pasa
por el punto (3.2) de tal manera que la parte de esta recta comprendida entre las rectas dadas
L1 0 y L2 queda dividida por el punto P en dos segmentos iguales.
Respuesta: x + 9y − 21 = 0
Ejercicio 2.22. Encuentre la ecuación de la recta que pasa por el punto (1,2) y es paralela a la
recta 3x − 2y + 6 = 0
Ejercicio 2.23. Encuentre la ecuación de la recta que pasa por el punto de intersección de las
rectas x − 3y + 2 = 0 y 5x + 6y − 4 = 0 y que es paralela a 4x + y + 7 = 0
Ejercicio 2.24. Halle la ecuación de la recta que pasa por los puntos (-3.-5) y (4.7): diga si el
punto (1/2,1) pertenece a dicha recta y porqué
Ejercicio 2.25. Las ecuaciones de los lados de un triángulo son 5x−6y + 16 = 0, x+ 7y + 36 = 0

y 6x + y − 30 = 0. Encuentre las coordenadas de sus vértices y las ecuaciones de sus mediatrices
de cada uno de sus lados.

Capı́tulo 3
Circunferencia
3.1 Definición de la Circunferencia
Una circunferencia es el conjunto de todos los puntos de un plano que equidistan de un punto
fijo. El punto fijo se denomina centro de la circunferencia, y a la distancia constante se le llama
radio de la circunferencia.
P(x,y)
r
O C(h,k)
Figura 3.1:
Con el fin de obtener una ecuación de a circunferencia que tiene centro en C(h, k) y radio r, se
utiliza la fórmula de distancia. Refiérase a la figura 3.1. El punto P (x, y) está en la circunferencia
si y sólo si |P C| = r; esto es, si y sólo si
p
(x − h)2 + (y − k)2 = r
Esto es cierto si y sólo si

(x − h)2 + (y − k)2 = r 2 (r > 0)
Esta ecuación es satisfecha por las coordenadas de aquellos puntos y sólo aquellos se encuentran
en la circunferencia. Este resultado se establece en el teorema siguiente
70


3.2 Teorema. Ecuación de la Circunferencia
Una ecuación de la circunferencia con centro en el punto C(h, k) y radio r es
(x − h)2 + (y − k)2 = r 2
Si el punto de una circunferencia está en el origen, entonces h = 0 y k = 0; por tanto, su ecuación

es
x2 + y 2 = r 2
Tal circunferencia se muestra en la figura 3.2. Si el radio de una circunferencia es 1, se le llama
circunferencia unitaria.
y
−r O r x
−r
Figura 3.2:
Si se conocen el centro y el radio de una circunferencia puede dibujarse con ayuda del compás.
3.2.1 Trazo de una Circunferencia
Para trazar la circunferencia que tiene la ecuación
x2 + y 2 = r 2
1. Se resuelve esta ecuación para y y se obtiene

√ √
y= r 2 − x2 y y = − r 2 − x2
La gráfica de cada una de estas ecuaciones es una circunferencia.


2. Se trazan estas dos semicircunferencias en el mismo rectángulo de inspección, obteniéndose

ası́ la circunferencia deseada.
Ejemplo 3.1. La gráfica de la ecuación
x2 + y 2 = 16
es la circunferencia con centro e el origen y radio 4. Al resolver esta ecuación para y se obtiene
√ √
y= 16 − x2 y y = − 16 − x2
Al trazar estas circunferencias en el mismo rectángulo de inspección ([−5, 5] por [−5, 5]) se
obtiene la circunferencia mostrada en la figura 3.3
y 2
0
-4 -2 0 2 4
x
-2
-4
Figura 3.3:
Ejemplo 3.2. Obtenga la ecuación de la circunferencia que tiene un diámetro con extremos en
A(−2, 3) y B(4, 5). Trace la circunferencia
Solución. El punto medio del segmento A a B es el centro de la circunferencia. Vea la figura

3.4. Si C(h, k) es el centro de la circunferencia, entonces
h = −2+4
2
k = 3+5
2
h=1 k=4
Por tanto, el centro está en C(1, 4). El radio de la circunferencia puede calcularse como |CA| o
|CB|. Si r = |CA|, entonces
p
r = (1 + 2)2 + (4 − 3)2
√
= 10


B(4,5)
C(h,k)
A(−2,3)
O x
Figura 3.4:
Por tanto, una ecuación de la circunferencia es
(x − 1)2 + (y − 4)2 = 10
x2 + y 2 − 2x − 8y + 7 = 0
A fin de trazar la circunferencia, primero se resuelve la ecuación para y considerándola como

una ecuación cuadrática en y:
y 2 − 8y + (x2 − 2x + 7) = 0
De la fórmula cuadrática, donde a = 1, b = −8 y c = x2 − 2x + 7, resulta

√
−b ± b2 − 4ac
y =
2a p
−(−8) ± (−8)2 − 4(1)(x2 − 2x + 7)
=
2(1)
√
2
8 ± 64 − 4x + 8x − 28
=
√ 2
8 ± 36 + 8x − 4x2
=
√ 2
8 ± 2 9 + 2x − x2
=
√ 2
= 4 ± 9 + 2x − x2
Si se trazan en el mismo rectángulo de inspección de gráficas de

√ √
y = 4 + 9 + 2x − x2 y y = 4 − 9 + 2x − x2
se obtiene la circunferencia mostrada en la figura 3.5
La ecuación (x − h)2 + (y − k)2 = r 2 se denomina forma centro-radio de la ecuación de una

circunferencia. Si se eliminan los paréntesis y se reducen a los términos semejantes se tiene
x2 + y 2 − 2hx − 2ky + (h2 + k 2 − r 2 ) = 0


y4
-2 -1 0 1 2 3 4
x
Figura 3.5:
Al considerar D = −2h, E = −2k y F = h2 + k 2 + r 2 , está ecuación se transforma en
x2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0
La cual se denomina forma general de la ecuación de la circunferencia tiene centro y radio,

su ecuación puede expresarse en la forma centro-radio, y en consecuencia, en la forma general,
como sew hizo en el ejemplo 3.2. Si se inicia con una ecuación de una circunferencia en la forma
general, ésta puede expresarse en la forma centro-radio completando los cuadrados. El ejemplo
siguiente muestra el procedimiento a seguir
Ejemplo 3.3. Obtenga el centro y el radio de la circunferencia que tiene la ecuación
x2 + y 2 + 6x − 4y − 23 = 0
Solución. La ecuación dada puede escribirse como
(x2 + 6x) + (y 2 − 4y) = 23
si se completan cuadrados de los términos entre paréntesis al sumar 9 y 4 en ambos miembros

de la ecuación se tiene
(x2 + 6x + 9) + (y 2 − 4y + 4) = 23 + 9 + 4
(x + 3)2 + (y − 2)2 = 36
La ecuación anterior está en la forma centro-radio; de modo que es una ecuación de la circun-
ferencia con centro en (−3, 2) y radio 6.
Algunas ecuaciones de la forma
x2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0


tienen gráficas que no son circunferencias. Suponga que cuando se completan los cuadrados se
obtiene
(x − h)2 + (y − h)2 = d donde d < 0
No hay valores reales de x y y que satisfagan esta ecuación; ası́, la ecuación no tiene gráfica. En
este caso se establece que la gráfica es el conjunto vacı́o.
Si se completan los cuadrados se obtiene
(x − h)2 + (y − k)2 = 0
los únicos valores de x y y que satisfacen esta ecuación son x = h y y = k. De este modo, la
gráfica consta del simple punto (h, k).
La definición de la recta tangente a una curva general es un punto de la curva requiere del
concepto de lı́mite. Sin embargo, para una circunferencia la definición de geometrı́a plana es-
tablece que una recta tangente en un punto P de una circunferencia es la recta que intersecta la
circunferencia en sólo un punto
Ejemplo 3.4. Obtenga una ecuación de la recta tangente a la circunferencia
x2 + y 2 − 6x − 2y − 15 = 0
en el punto (6, 5). Trace la circunferencia y la recta tangente en el mismo rectángulo de inspección.
y 3x+4y−38=0
P=(6,5)
r=5
C(3,1)
O x
Figura 3.6:
Solución. Se escribe la ecuación de la circunferencia en la forma centro-radio al completar los

cuadrados:
(x2 − 6x) + (y 2 − 2y) = 15

(x2 − 6x + 9) + (y 2 − 2y + 1) = 15 + 9 + 1
(x − 3)2 + (y − 1)2 = 25


De esta ecuación, el centro es C(3, 1) y el radio es 5. La figura 3.6 muestra la circunferencia y

una porción de la recta tangente en P (6, 5). Si m1 es la pendiente de la recta que pasa por C y
P , entonces
5−1
m1 =
6−3
4
=
3
De geometrı́a plana, se sabe que la recta tangente es perpendicular a la recta que pasa por C y
P . Por tanto, si m2 es la pendiente a la recta tangente, entonces
m2 m1 = −1
4
m2 ( ) = −1
3
3
m2 = −
4
En consecuencia de la forma punto-pendiente de la ecuación de la recta que pasa por (6, 5) con
pendiente − 43 , se tiene como la ecuación requerida
3
y − 5 = − (x − 6)
4
4y − 20 = −3x + 18
3x + 4y − 38 = 0
La figura 3.7 muestra la circunferencia y la recta tangente trazadas en el mismo rectángulo de

inspección.
12
y
8
0
-5 0 5 10 15
x
-4
Figura 3.7:


3.3 Propiedades de la circunferencia
Al estudiar la geometrı́a plana se ve que una circunferencia es el lugar geométrico (conjunto) de

todos los puntos del plano que están a una distancia dada (radio) de un punto dado (centro).
Al segmento cuyos extremos son el centro del cı́rculo y a un punto de la circunferencia se llama
segmento radial de la circunferencia. Por lo tanto, el radio de una circunferencia es la longitud
de un segmento radial de la misma.
y
u
u−s
O x
s
S(2,−1)
Figura 3.8:
Como se muestra en la figura 3.8, un punto U(x, y) del plano está sobre la circunferencia C de
radio 4 con centro en S(4, −1) si y sólo si
ku − sk = 4 (3.1)
Obsérvese que, sin embargo
ku − sk = k(x, y) − (2, −1)k

= k(x − 2, y + 1)k
p
= (x − 2)2 + (y + 1)2
Por lo tanto de la ecuación (7.1) se tiene

p
(x − 2)2 + (y + 1)2 = 4
Puesto que ambos miembros de esta ecuación son números positivos al tomar el cuadrado de
ambos se obtiene una ecuación equivalente:
(x − 2)2 + (y + 1)2 = 16 (3.2)


Puesto que los pasos algebraicos son reversibles la ecuación (3.2) es una ecuación de C y C es la
gráfica o lugar geométrico de la ecuación (3.2).
Empleando el mismo procedimiento se puede demostrar que, en general, si una circunferencia C
tiene radio r y centro S(h, k) entonces una ecuación cartesiana de C es
(x − h)2 + (y − k)2 = r 2 (3.3)
u−t
vp
T s−t
v
S
Figura 3.9:
Dada una recta L tangente a una circunferencia es perpendicular al segmento que radial que
contiene al punto de contacto T (figura 3.9) se sabe que si v es un vector de dirección de la
recta que contiene al eje radial T S entonces vp es un vector de dirección de L. Se emplea esta
información para encontrar una ecuación L si se conocen las coordenadas de T y la ecuación C.
Como se sugiere en la figura 3.9, el radio r de una circunferencia C es igual a la distancia
(perpendicular) que separa al centro S de C de cualquier recta L que sea tangente a C. Se puede
emplear este hecho para obtener una ecuación de una circunferencia dadas las coordenadas
(x1 , y1 ) de su centro y una ecuación Ax + By + C = 0 de una recta tangente.
3.4 Propiedades
3.4.1 Propiedad del cuadrilátero inscrito en una circunferencia
Determinar si el cuadrilátero de vértices P (5, 3), Q(2, 6), R(−6, 6) y S(−1, 9) puede ser inscrito
una circunferencia. En caso que lo sea, determinar la ecuación de la circunferencia


Solución. Por el teorema de Tolomeo: En todo cuadrilátero inscrito a un circunferencia, el

producto de las diagonales es igual a la suma de los productos de los lados opuestos. Probaremos
que:
|QS| × |P R| = |P Q| × |RS| + |QR| × |P S|
Y
R Q
O
X
C
En efecto, con los valores

p √
|QS| = (2 + 1)2 + (6 + 9)2 = 3 26
p √
|P R| = (5 + 6)2 + (3 − 6)2 = 130
p √
|P Q| = (2 − 5)2 + (6 − 3)2 = 3 2
p √
|RS| = (−1 + 6)2 + (−9 − 6)2 = 5 10
|P Q| = |2 − (−6)| = 8
p √
|P S| = (5 + 1)2 + (3 + 9)2 = 6 5
Se tiene:
√ √ √
|QS| × |P R| = (3 26)( 130) = 78 5
√ √ √
|P Q| × |RS| = (3 2)(5 10) = 30 5
√ √
|QR| × |P S| = 8(6 5) = 48 5
√ √ √
con los cuales resulta la identidad: 78 5 = 30 5 + 48 5
Luego, si el cuadrilátero P QRS es inscriptible.
Si C(h, k) es el centro de la circunferencia se tendrá:
p p
|P C| = |QC| ⇒ (h − 5)2 + (k − 3)2 = (h − 2)2 + (k − 6)2 ⇒ h − k + 1 = 0 · · · (1)
p p
|RC| = |SC| ⇒ (h + 6)2 + (k − 6)2 = (h + 1)2 + (k + 9)2 ⇒ h − 3k − 1 = 0 · · · (2)
De (1) y (2) por simultaneas, obtenemos: h = −2, k = −1 ⇒ C(−2, 1)

p √
Radio de la circunferencia, r = |P C| = (5 + 2)2 + (3 + 1)2 = 65
Por la tanto la ecuación buscada es, C : (x + 2)2 + (y + 1)2 = 65

3.4.2 Propiedad del cuadrilátero circunscrito en una circunferencia
Determinar si el cuadrilátero de vértices A(9, −4), B(9, 11), C(3/2, 11) y S(−3, 5) es circun-
scribible en una circunferencia. Si lo es halle la ecuación de la circunferencia.
Solución. Según el teorema de Pitot: En todo cuadrilátero circunscrito en una circunferencia

la suma de los lados opuestos es igual a la suma de los otros dos. Entonces, debemos probar que
|AB| + |CD| = |AD| + |BC|
Y C B
D
d
0 X
A
En efecto:
|AB| + |CD| = 15 + 15/2 = 45/2

|AD| + |BC| = 15 + 15/2 = 45/2
|AB| + |CD| = |AD| + |BC|
Luego, el cuadrilátero dado es circunscribible . Ecuaciones de los lados

−→ −−→
AB : x − 9 = 0 , CD : 4x − 3y + 27 = 0
−−→ −−→
BC : y − 11 = 0 , AD : 3x + 4y − 11 = 0
El centro I(h, k) de la circunferencia se encuentra en la intersección de las bisectrices de los

ángulos A, B, C y D. Bastará hallar las ecuaciones de dos bisectrices.
Bisectriz de B : −d1 = −d2 ⇒ −(h − 9) = −(k − 11) ⇔ h − k + 2 · · · (1)
Bisectriz de A : −d1 = −d3 ⇒ −(h − 9) = 3h+4k−11 5
⇔ 2h + k − 14 = 0 · · · (2)
De (1) y (2), por simultaneas, se tiene: h = 4, k = 6 ⇒ I(4, 6)
Radio de la circunferencia: r = |d1 | = |h − 9| = |4 − 9| = 5
Por tanto, la ecuación de la circunferencia es C : (x − 4)2 + (y − 6)2 = 25

3.5 Forma General de la Ecuación de la Circunferencia
Teorema 3.1. La gráfica de la ecuación x2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0 representa una circunfer-

| {z }
Ecuación General
encia de radio diferente de cero sı́, y sólo sı́ D 2 + E 2 − 4F > 0.
√
Las coordenadas del centro son − D2 − E2 y el radio es r = 21 D 2 + E 2 − 4F
Demostración. 1. La ecuación de una circunferencia de centro (h, k), y de radio r, r > 0 es:
(x − h)2 + (y − k)2 = r 2 (Forma ordinaria) (3.4)
2. Debemos expresar la ecuación x2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0 en forma ordinaria.

Para ello, completamos cuadrados respecto a x y respecto a y, ası́:
x2 + Dx + · · · + y 2 + Ey + · · · = −F
D2 E2 2 2
x2 + Dx + + y 2 + Ey + = D4 E4 − F (3.5)
| {z 4 } | {z 4}
2 2 2 2
x + D2 + y + E2 = D +E4 +4F
3. Al comparar la ecuación 3.5 con la ecuación ordinaria 3.4, debe ser:

D E 1√ 2
h=− , k=− , r= D + E 2 − 4F con D 2 + E 2 − 4F > 0
2 2 2
3.5.1 Aplicaciones
1. Dado tres puntos: A(2, −2), B(−1, 4) y C(4, 6) hallar la ecuación de la circunferencia que
pasa por los tres puntos:
Solución. Hay por lo menos tres maneras de resolver.

Forma 1: Utilizando la ecuación general de la circunferencia
C : x2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0
Si A ∈ C ⇒ 4 + 4 + 2D − 2E + F = 0 (3.6)
Si B ∈ C ⇒ 1 + 16 − D + 4E + F = 0 (3.7)
Si C ∈ C ⇒ 16 + 36 + 4D + 6E + F = 0 (3.8)

Restar:
(1) − (2) − 9 + 3D − 6E = 0 ⇒ −3 + D − 2E = 0 (3.9)

(1) − (3) − 44 − 2D − 8E = 0 ⇒ −22 − D − 4E = 0 (3.10)
Al resolver el sistema formado por (3.9) y (3.10) se obtiene: E = − 25

6
, D = − 32
6
.
34
Al reemplazar en (3.6) se obtiene F = − 6
Conclusión: Al reemplazar en la ecuación general obtenemos:

32 25 34
C : x2 + y 2 − x− y− =0 ⇔ 6x2 + 6y 2 − 32x − 25y − 34 = 0
6 6 6
2. Dado la circunferencia C : 25x2 + 25y 2 + 30x − 20y − 62 = 0
a) Hallar el centro y el radio de C

b) Graficar la circunferencia
c) Hallar la longitud de la circunferencia
d) Hallar el área del cı́rculo
Solución. Lo primero que deberá hacerse es completar cuadrados en la ecuación:
25x2 + 25y 2 + 30x − 20y − 62 = 0

30 20 62
Dividir entre 25: x2 + y 2 + 25
− 25
− 25
= 0
30 20 62
Ordenar: x2 − 25
x + · · · + y2 − 25
y +··· = 25
x2 − 65 x + · · · + y 2 − 45 y + · · · = 62
25
x2 − 56 x + 9
25
+ y 2 − 45 y + 4
25
= 62
25
+ 9
25
+ 4
25

3 2

2 2
Forma ordinaria: C : x− 5
+ y− 5
= 3
Respuestas:
a) Mirando la forma ordinaria tenemos:

- El centro es C = 35 , 52
√
- El radio es r = 3
b) El gráfico es
√
c) ℓ(C) = 2πr = 2π 3o
d) A(C) = πr 2 = 3π

2/5 C(3/5,2/5)
3/5 x
3.5.2 Determinación de una Circunferencia Sujetas a tres

Condiciones Dadas
Proposición 3.1. Una circunferencia que da bien determinada si se conocen tres puntos o si
se conocen el centro y el radio.
Esto es:
a) Si queremos hallar la ecuación de la circunferencia (x−h)2 +(y −k)2 = r 2 , hay tres constantes
(parámetros) arbitrarias: h, k y r que deberán conocerse.
b) Si queremos hallar la ecuación general de la circunferencia x2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0, hay,

también, tres contantes arbitrarias independientes: D, D y F , que deberán conocerse
Teorema 3.2. La ecuación d la circunferencia que pasa por tres puntos dados no colineales
P1 (x1 , y1 ), P2 (x2 , y2) y P3 (x3 , y3 ), está dada por la determinante:
x2 + y 2 x y 1
x21 + y12 x1 y1 1
=0
x22 + y22 x2 y2 1
x23 + y32 x3 y3 1
Ejemplo 3.5. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los tres puntos: P1 (4, −1),
P2 (0, −7), P3 (−2, −3)
Solución. Hay por lo menos tres formas de hallar la ecuación de la circunferencia Cque pasa
por P1 , P2 y P3
Forma 1: Aplicamos el Teorema 7.2, la ecuación de C, es:
x2 + y 2 x y 1
16 + 1 4 −1 1
=0
0 + 49 0 −7 1
4 + 9 −2 −3 1


Es un determinante de 4 filas por 4 columnas

x2 + y 2 x y 1
17 4 −1 1
=0
43 0 −7 1
13 −2 −3 1
Restando la 1ra fila con la segunda, 3ra y 4ta fila obtenemos
x2 + y 2 x y 1
2 2
x + y − 17 x − 4 y + 1 0
=0
x2 + y 2 − 49 x y+7 0
x2 + y 2 − 13 x + 2 y + 3 0
Desarrollando el determinante por la 4ta columna, obtenemos:
x2 + y 2 − 17 x − 4 y + 1
− x2 + y 2 − 49 x y+7 =0
2 2
x + y − 13 x + 2 y + 3
Restando la 1ra fila con la segunda y 3ra filas:
x2 + y 2 − 17 x − 4 y + 1
− 32 −4 −6
−4 −6 −2
Factorizar 2 de la 2da fila y -2 de la 3ra fila:
x2 + y 2 − 17 x − 4 y + 1
−(2)(−2) 16 −2 −3 = 0
2 3 1
Multiplicar la 3ra fila por 3 y sumar a la 2da fila, luego, multiplicar −(y + 1) a la 3ra fila y sumar
a la 1ra fila
x2 + y 2 − 2y − 19 x − 3y − 7 0
22 7 0
2 3 1
Desarrollando por la 3ra columna:
x2 + y 2 − 2y − 19 x − 3y − 7
=0 ⇒ 7x2 + 7y 2 − 22x + 52y + 21 = 0
22 7
Forma 2: Utilizando la ecuación general C : x2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0
Si P1 ∈ C : 17 + 4D − E + F = 0
Si P2 ∈ C : 49 − 7E + F = 0
Si P3 ∈ C : 13 − 2D − 3E + F = 0
Al resolver el sistema de ecuaciones, obtenemos: D = − 227
, E = 52
7
,F =3
Forma 3: Hallando las mediatrices, luego hallando la intersección de las mediatrices (cento de
la circunferencia) y luego hallando la distancia del centro de la circunferencia a uno d los tres
puntos (radio).

3.6 Potencia de un punto con relación a una

circunferencia
Potencia de un punto P , con relación a una circunferencia, es el producto constante de las

distancias de ese punto a las intersecciones de una secante cualquiera trazada por P1 con la
circuenferencia.
Sea la circunferencia
C : x2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0 (3.11)
y el punto P1 (x, y)
Si representamos la potencia por p = pot(P1 ) entonces por definición
p = |P1 A| · |P1 B|
Sea α el ángulo que forma el eje X, una secante cualquiera s trazada de P1 a la circunferencia.
Las ecuaciones paramétricas de s son:
)
x = x1 + 1 cos α
(3.12)
y = y1 + 1 cos α
en donde el parámetro t es el valor algebraico del segmento que tiene por origan a P1 (x1 , y1) y
por extremo el punto (x, y) generador de s.
Sustituyendo las ecuaciones (3.12) en (3.11) se tiene
(x1 + t cos α)2 + (y1 + t sen α)2 + D(x1 + t cos α) + E(y1 + t sen α) + F = 0
⇒ (sen2 α + cos2 α)t2 + (2x1 cos α + 2y1 sen α + D cos α + E sen α)t+
x21 + y12 + Dx1 + Ey1 + F = 0
⇔ t2 (2x1 cos α + 2y1 sen α + D cos α + E sen α)t + x21 + y12 + Dx1 + Ey1 + F = 0 (3.13)
La raı́ces de 3.13 dan las distancias d1 = |P1 A| y d2 = |P1B| de P1 a las intersecciones de s con
la circunferencia C . Luego, p será igual al producto de las raı́ces de la ecuación (3.13), esto es:
p = d1 · d2 = x21 + y12 + Dx1 + Ey1 + F (3.14)
Se verifica que la potencia de p con relación a una circunferencia dada es igual al valor numérico
del primer miembro de la ecuación de la circunferencia cuando se sustituyen las variables x e y,
respectivamente por las coordenadas correspondientes del punto P1 (x1 , y1)
Observación 1. Si la ecuación de la circunferencia está dada de la forma ordinaria C : (x −

h)2 + (y − k)2 = r 2 , el valor de la potencia será:
p = (x1 − h)2 + (y − k)2 − r 2 (3.15)

Si designamos por d la distancia del punto P1 (x1 , y1 ) al centro C(h, k) se tiene:

p
d= (x1 − h)2 + (y1 − k)2
luego, la ecuación 3.15 se puede escribir
p = d2 − r 2 (3.16)
y ocurre que:
a) Si d > r, el punto P1 es exterior a la circunferencia y la potencia es positiva
b) Si d = r, el punto P1 esta en la circunferencia y la potencia es nula
c) Si d < r, el punto P1 es interior a la circunferencia y la potencia es negativa
3.7 Familia de Circunferencia
Teorema 3.3. Si las ecuaciones de dos circunferencias dadas cualquiera C1 y C2 son:
C1 : x2 + y 2 + D1 x + E1 y + F1 = 0,
C2 : x2 + y 2 + D2 x + E2 y + F2 = 0,
la ecuación: x2 + y 2 + D1 x + E1 y + F1 + λ(x2 + y 2 + D2 x + E2 y + F2 ) = 0, λ ∈ R representa a
la familia de circunferencias que tienen sus centros en la recta que une C1 y C2
3.7.1 Familia de circunferencias que pasan por la intersección de dos

circunferencias dadas
Sean las circunferencias

C1 : x2 + y 2 + D1 x + E1 y + F1 = 0 (1)
C2 : x2 + y 2 + D2 x + E2 y + F2 = 0 (2)
Multiplicando la ecuación (2) por k y sumando (1) formamos la ecuación
x2 + y 2 + D1 x + E1 y + F1 + k(x2 + y 2 + D2 x + E2 y + F2 ) = 0 (3)
en donde el parámetro k ∈ R.
Supongamos que C1 y C2 se interceptan en dos puntos diferentes P1 (x1 , y1 ) y P2 (x2 , y2 ). Toda vez


que las coordenadas de P1 y P2 satisfacen las ecuaciones (1) y (2), ellas también deben satisfacer
la (3), que se reduce a la forma 0 + k(0) = 0, para cualquier valor de k. Entonces la ecuación (3)
representa la familia de las curvas que pasan por las intersecciones de C1 y C2 .
Para determinar la naturaleza de las curvas de esa familia, escribimos la ecuación (3) de la
siguiente forma:
(k + 1)x2 + (k + 1)y 2 + (D1 + kD2 )x + (E1 + kE2 )y + (F1 + kF2 ) = 0 (4)
Si k = −1, la ecuación (4) se reduce a una ecuación de una linea recta, llamada eje radical. Para
k 6= −1, la ecuación (4) representa una circunferencia. En particular, si k = 0, la ecuación (4)
se reduce a la ecuación de C1 .
3.7.2 Eje Radical
Es el lugar geométrico de los puntos de igual potencia con relación a dos circunferencias C1 y C2 ;
o bien, es el lugar geométrico de los puntos desde los cuales se pueden trazar tangentes iguales
a dos circunferencias del sistema
C1 + kC2 = 0
Si en la ecuación (4) hacemos k = −1 obtenemos
L : (D1 − D2 )x + (E1 − E2 )y + (F1 − F2 ) = 0 (5)
Según que el eje radical L corta a las circunferencias C1 y C2 en dos, uno o ningún punto,
tenemos las siguientes posiciones relativas a ellas
1. CIRCUNFERENCIA SECANTES: El eje radical para por los puntos de intersección de

C1 y C2 , y ocurre que la distancia entre los centros es menor que la suma de los radios
d < r1 + r2
2. CIRCUNFERENCIA EXTERIORES: El eje radical pasa por el punto medio de la linea

que une los centros C1 y C2 , y ocurre que la distancia de los centros es mayor que la suma de
los radios.
d > r1 + r2
3. CIRCUNFERENCIA TANGENTES EXTERIORES: El eje radical es la tangente

común en ambas circunferencias y ocurre que la distancia entre los centros es igual a la suma
de los radios
d = r1 + r2

4. CIRCUNFERENCIA TANGENTES INTERIORES: El eje radical es la tangente

común en ambas circunferencias y ocurre que la distancia entre los centros es igual a la
diferencia de los radios
d = r1 − r2
Observación 2.
a) El eje radical es siempre perpendicular a la linea que une los centros de las circunferencias
b) Cuando las circunferencias son concéntricas no existe eje radical.
3.8 Problemas Resueltos
Ejercicio 3.1. Obtenga una ecuación cartesiana de la circunferencia de radio 6 con centro en
S(4, −7).
Solución. Haciendo h = 4, k = −7 y r = 6, de la ecuación (3.3) se obtiene (x−4)2 +[y−(−7)2 ]2 =

62 , o sea
(x − 4)2 + (y + 7)2 = 36
Ejercicio 3.2. Determine el lugar geométrico en R2 de la ecuación
x2 + y 2 − 6x + 4y + 4 = 0.
Solución. SE puede escribir esta ecuación y completar los cuadrados de x y y como sigue
x2 − 6x + (−3)2 + y 2 + 4y + (2)2 = −4 + (−3)2 + (2)2

(x − 3)2 + (y + 2)2 = 9,
(x − 3)2 + [y − (−2)]2 = 32 .
Por lo tanto el lugar geométrico es una circunferencia de radio 3 con centro en el punto S(3, −2).
Ejercicio 3.3. Obtenga ua ecuación cartesiana de la circunferencia que pasa por los puntos
Q(3, −2), S(−1, −4) y T (2, −5).
Solución. Las constantes D, E y F deben ser tales que las coordenadas de cada punto satisfagan
x2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0

Por lo tanto
32 + (−2)2 + 3D − 2E + F = 0
(−1)2 + (−4)2 − D − 4E + F = 0
(2)2 + (−5)2 + 2D − 5E + F = 0
o bien
3D − 2E + F = −13
−D − 4E + F = −17
2D − 5E + F = −29
Resolviendo este sistema , es decir, despejando a D, E y F se ve que
D = −2, E = 6, y F =5
Por lo tanto, una ecuación cartesiana de la circunferencia es
x2 + y 2 − 2x + 6y + 5 = 0
Ejercicio 3.4. Obtenga una ecuación cartesiana de la recta L que es tangente en el punto
T (6, −4) a la circunferencia C cuya ecuación es
x2 + y 2 − 4x + 2y − 20 = 0
Solución. Obsérvese primero que T está sobre C puesto que
62 + (−4)2 − 4(6) + 2(−4) − 20 = 36 + 16 − 28 − 8 − 20 = 0
Completando cuadrados en x y y en la ecuación C, se obtiene
(x2 − 4x + 4) + (y 2 + 2y + 1) = 20 + 4 + 1
(x − 2)2 + (y + 1)2 = 25.
Por lo tanto C tiene su centro en S(2, −1) y un vector de dirección de la recta que contiene al
segmento radial T S es
s − t = (2, −1) − (6, −4) = (−4, 3).
Ejercicio 3.5. Obtenga una ecuación cartesiana de la circunferencia cuyo centro es S(5, 4) si la
recta cuya ecuación es x + y = 3.
Solución. Trácese un diagrama. En la ecuación Ax + By + C = 0 para L, se tiene A = 1, B = 1

y C = −3. También se tiene (x1 , y1) = (5, 4).
Por lo tanto el radio r de C está dado por
r = d(S, L)
Ax1 + By1 + C 5+4−3
= √ = √
A2 + B 2 1 2 + 12

Sustituyendo a (5,4) por (h, k) y a √6 por r en la ecuación (3.3) se obtiene

2
(x − 5)2 + (y − 4)2 = 18
que es una ecuación de C.
Ejercicio 3.6. Hallar la ecuación de la circunferencia cuyo centro es el punto A(−4, −1) y que
es tangente a la recta L : 3x + 2y − 12 = 0.
Solución. Se pide hallar la ecuación:
(x − h)2 + (y − k)2 = r 2 (1)
Debemos buscar: el centro (h, k) y el radio r.
(a) Como dato se da el centro (h, k) = (−4, −1)
(b) El radio r, sa halla por distancia:
r = d(A, L)
|3(−4) + 2(−1) − 12| 26
= √ =√
9+4 13
Reemplazar en (1):
262
(x + 4)2 + (y + 1)2 =
13
(x + 4)2 + (y + 1)2 = 52
Ejercicio 3.7. Una circunferencia pasa por los puntos A(−3, 3) y B(1, 4) y su centro está sobre
la recta: L : 3x − 2y − 23 = 0, Hállese su ecuación.
Solución. 1. Hagamos un gráfico simulado.
2. Debemos hallar el centro y el radio
a) Como CA y CB son radios, entonces
|CA| = |CB| (1)

A(−3,3)
B(1,4)
C
L:3x−2y−23=0
b) Como el centro está sobre la recta entonces tiene la forma:

3x − 23
C = x,
2
c) Entonces (1) es:

s 2 s 2
3x − 23 3x − 23
(x + 3)2 + −3 = (x + 1)2 + −4
2 2
Elevar al cuadrado y reducir: 44x − 88 = 0 entonces x = 2.

Por tanto, el centro es C = 2, − 17
2
y el radio es:
s 2
17
r = |CA| = (2 + 3)2 + − −3
2
r
629
=
4

17 2 629
3. La circunferencia es: (x − 2)2 + y + 2
= 4
Ejercicio 3.8. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto A(7, −5) y es
tangente a la recta x − y − 4 = 0 en el punto B(3, −1)
Solución. 1. Hacer un gráfico que simule con los datos que se dan
A(7,−5)
L: x−y−4=0
C
B(3,−1)
2. Necesitamos el centro y el radio.
a) Si C(h, k) es el centro, entonces |CA| = |CB|, porque CA y CB son radios.

b) Hallemos la ecuación de la recta que pasa por BC

(
punto de paso B(3, −1)
Se tiene:
m = −1, porque BC es perpendicular a la recta L.
Luego, LBC : y + 1 = −1(x − 3) si y sólo si x + y − 2 = 0, luego y = 2 − x

c) Entonces, el centro C tiene la forma C = (x, 2 − x) porque C ∈ LBC .
Ahora, podemos hacer
|CA| = |CB|
p p
(x − 7)2 + (2 − x + 5)2 = (x − 3)2 + (2 − x + 1)2
Elevar al cuadrado
(x − 7)2 + (7 − x)2 = (x − 3)2 + (3 − x)2

2(x − 7)2 = 2(x − 3)2
x = 5
d ) Con x = 5 obtenemos:
i) El centro C = (5; −3), y
p √
ii) El radio r = |CA| = (7 − 5)2 + (−2 + 5)2 = 2 2
3. Conclusión: La circunferencia es: (x − 5)2 + (y + 3)2 = 8
Ejercicio 3.9. Hallar la ecuación de la circunferencia cuyo centro está sobre la recta 6x + 7y −
16 = 0 y es tangente a cada una de las rectas 8x + 15y + 7 = 0 y 3x − 4y − 18 = 0.
Solución. 1. Hagamos un gráfico simulado
L2 :8x+15y+7=0
P
C L3: 3x−4y−18=0
L1: 6x+7y−16=0
2. Debemos hallar el centro y el radio
a) Por los datos y mirando el gráfico se tiene:
|CP | = |CQ| (1)
porque CP y CQ son radios.

b) Sean (h, k) las coordenadas del centro C.

(i) Como C ∈ L1 entonces
6h + 7k − 16 = 0 (2)
(ii) Ahora, hallemos las distancias: d(C, L2) y d(C, L3) para luego igualarlos
d(C, L2) = d(C, L3 )

|8h + 15k + 7| |3h − 4k − 18|
√ = √
64 + 225 9 + 16
|8h + 15k + 7| |3h − 4k − 18|
=
17 5
⇔ 5|8h + 15k + 7| = 17|3h − 4k − 18|. Aplicar |a| = |b| ⇔ a = b ∨ a = −b

⇔ 5(8h + 15k + 7) = 17(3h − 4k − 18) ∨ 5(8h + 15k + 7) = −17(3h − 4k − 18)
⇔ h − 13k − 31 = 0 . . . . . . . . . (3) ∨ 91h + 7k − 271 = 0 . . . . . . . . . (4)
3. Resolver los dos sistemas formados por (2) y (3), además (2) con (4):
( (
6h + 7k − 16 = 0 6h + 7k − 16 = 0
h − 13k − 31 = 0 91h + 7k − 271 = 0
Al resolver, obtenemos: Al resolver, obtenemos:
h = 5 , k = −2 h = 3 , k = − 72
4. a) Si elegimos el centro C = (5, −2) y L2 , obtenemos:
|8(5) + 15(−2) + 7|
r = d(C, L2 ) = =1
17
Ası́, la circunferencia es: (x − 5)2 + (y + 2)2 = 1
b) Si elegimos el centro C = (3, − 27 ) y L3 , obtenemos:
|3(3) − 4(− 27 ) − 18| 11

r = d(C, L3 ) = =
5 7
Ası́, obtenemos la circunferencia: (x − 3)2 + (y + 72 )2 = 121
49
Ejercicio 3.10. Dado el triángulo ABC cuyos vértices son: A(−1, 0), B(2, 9/4) y C(5, 0).
Se pide:
1. Hallar la ecuación de la circunferencia circunscrita al triángulo.
2. Hallar la ecuación de la circunferencia inscrita al triángulo.
3. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos medios de los lados del
triángulo.


y
B
M N
A
C x
P
L2 L1
Solución (Solución de (a)). 1. Hacer el gráfico de los puntos A, B, C
2. Unir mediante un segmento de recta al punto A con el punto B con el punto C.
3. Hallar el punto medio de AB y el punto medio de BC. Ası́ obtenemos:

A+B
(i) M = 2
= ( 12 , 98 ), es el punto medio de AB.
B+C
(ii) M = 2
= ( 72 , 98 ), es el punto medio de BC.
4. Por M trazar la recta L1 , perpendicular al segmento AB.
5. Por N trazar la recta L2 , perpendicular el segmento BC. Ası́ obtenemos el punto P , que es
la intersección de las mediatrices L1 y L2 , llamado circuncentro (centro de la circunferencia
circunscrita al triángulo).
6. Ahora hallemos la ecuación de la circunferencia de centro P = L1 ⊂ L2 y radio r = |P B|
(i) La ecuación de L1 que pasa por M = ( 21 , 98 ) y de pendiente m = − m1 = − 34 , donde

AB
0− 94 3
mAB = −1−2
= 4
9
es L1 : y − 8
= − 43 (x − 21 ) ⇔ 32x + 24y − 43 = 0
(ii) La ecuación de L2 que pasa por N = ( 72 , 98 ) y de pendiente m = − m1 = 43 , donde
BC
9
−0
mBC = 4
2−5
= − 34
9
es L2 : y − = 43 (x − 72 ) ⇔ 32x − 24y − 85 = 0
8
(
32x + 24y − 43 = 0
(iii) P = L1 ∩ L2 ⇔ ⇒ x = 2, y = − 78 . Luego P = (2, − 78 ).
32x − 24y − 85 = 0
q q
(iv) El radio es r = |P B| = (2 − 2)2 + (− 87 − 94 )2 = ( 25
8
)2 .
7. Conclusión: la circunferencia es (x − 2)2 + (y + 78 )2 = 625

64
Solución (Solución de (b)). 1. Graficar: A, B y C

y
B
R Q
L2 L1
P
C
A 1 2 3 4 5 x
2. Una circunferencia inscrita al triángulo ABC tiene centro P en la intersección de las

bisectrices interiores (incentro).
3. Al trazar las bisectrices L1 y L2 se interceptan en P (centro de la circunferencia que se

pide hallar).
4. De P trazar perpendiculares a los lados AB y BC, respectivamente.

Ası́ obtenemos la circunferencia inscrita de centro P y radio r = d(P, LAB ).
Donde
(i) P = L1 ∩ L2
(ii) r = d(P, LAB )
5. Para obtener P , tenemos que hallar las ecuaciones de las bisectrices L1 y L2
(i) Para hallar la bisectriz L1 , necesitamos conocer las ecuaciones de los lados LAB y
LAC .
Veamos
9
−0
LAB : y − 0 = 4 (x + 1) ⇔ 3x − 4y + 3 = 0
2+1
0−0
LAC : y − 0 = (x + 1) ⇔ y = 0
5+1
Luego, la ecuación de la bisectriz L1 entre 3x − 4y + 3 = 0 ∧ y = 0, se obtiene en:
3x−4y+3
5
= ± y1 .
se obtienen:
3x − 4y + 3 3x − 4y + 3
=y ∨ = −y
5 5
L1 : x − 3y + 1 = 0 3x + y + 3 = 0
| {z }
es la bisectriz interior
(ii) Para hallar la bisectriz L2 , necesitamos conocer las ecuaciones de los lados LCB y
LCA .
Veamos:
9
4
LCB : y − 0 = (x − 5) ⇔ 3x + 4y − 15 = 0
2−5
LCA : y = 0

Luego, la bisectriz L2 entre 3x + 4y − 15 = 0 ∧ y = 0 se obtienen en:

3x+4y−15 3x+4y−15 3x+4y−15
5
= ±y ⇔ 5
=y ∨ 5
= −y
3x − y − 15 = 0 ∨ x + 3y − 5 = 0 L2
| {z }
es la bisectriz interior
(
L1 : x − 3y + 1 = 0
(iii) La intersección de es P = (2, 1)
L2 : x + 3y − 5 = 0
6. Conclusión: Conocidos el centro P = (2, 1) y el radio r, donde r es la distancia de P a la

recta LCB : 3x + 4y − 15 = 0.
r = |3(2)+4(1)−15|
√
9+16
= 1 la ecuación de la circunferencia es:
(x − 2)2 + (y − 1)2 = 1
Solución (Solución de (c)). Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos
medios del triángulo ABC.
1. Ya tenemos los puntos medios: M = ( 12 , 98 ), N = ( 72 , 98 ). El punto medio del lado AC es

R(2, 0).
L2
L1
C
M N
T
S R
1/2 2 x
2. Debemos hallar el centro C y el radio r:
(i) C es la intersección de las mediatrices L1 y L2 trazados de los lados MR y MN ,

respectivamente
Para hallar L1 , necesitamos:

M +R 5 9
S= = ,
2 4 16
9
y su pendiente m = − m 1 = 4
3
donde mM R = 1
8
−2
= − 34 .
MR 2
9
Luego, L1 : y − 16
= 43 (x − 54 ), por tanto L1 : 64x − 48y − 53 = 0.
Para hallar L2 , necesitamos: T = M +N
2
= (2, 98 ) y su pendiente
m = − m 1 = − 10 = ∓∞ (no existe). En este caso la ecuación de L2 es x = 2.
MN


(
64x − 48y − 53 = 0
Luego, C = L1 ∩ L2 , resolver el sistema
x=2
se obtiene C = (2, 25
16
)
25
(ii) El radio r, es r = |CR| = 16
25 2 625
3. Conclusión: La circunferencia es (x − 2)2 + (y − 16
) = 256
.
√
Ejercicio 3.11. Dos circunferencias C1 y C2 son concéntricas; el radio de C1 es 2 5 y la recta
tangente a C1 corta a C2 en los puntos B(8, −10) y C(12, −2). Hallar las ecuaciones de C1 y C2 ,
sabiendo además que la abscisa del centro de las circunferencias es menor que 10.
Solución. 1. En primer lugar un gráfico simulado co el fin de tener mejor idea para resolver
el problema.
B(8,−10)
M
r
D
C(12,2)
C1
C2
2. Para hallar la ecuación de la circunferencia C1 necesitamos su centro D = (h, k) y su radio

r.
√
a) Según datos: r = 2 5
b) Para hallar el centro necesitamos:
(i) Hallar M, punto medio de BC:
B+C
M= = (10, −6)
2
(ii) La ecuación de LDM es
y + 6 = m(x − 10)
Donde m es la inversa, con signo cambiado, de mBC = −10+2
8−12
= 2, porque DM
es perpendicular a BC.
Luego, LDM : y + 6 = − 12 (x − 10) ⇔ LDM : x + 2y + 2 = 0

(iii) Como (h, k) ∈ LDM entonces
h + 2k + 2 = 0 (1)
luego h = −2k − 2
(iv) Ahora el centro podemos expresar ası́ D = (−2k − 2, k). Como el radio de C1
es:
√
|DM | = 2 5
p √
(−2k − 2 − 10)2 + (k + 6)2 = 2 5
Elevar al cuadrado:
4(k + 6)2 + (k + 6)2 = 20

(k + 6)2 = 4 ⇔ k = −4 ∨ k = −8
⇓ ⇓
C = (6, −4) ∨ C = (14, −8)
| {z }
este punto se elige
porque su abscisa
es menor que 10
3. Conclusión:
√
a) La ecuación de la circunferencia C1 conocidos: D = (6, −4), r = 2 5 es:
(x − 6)2 + (y + 4)2 = 20
b) La ecuación de la circunferencia C2 conocidos: D = (6, −4),

p √
r = |DB| = (8 − 6)2 + (−10 + 4)2 = 40 es:
(x − 6)2 + (y + 4)2 = 40
Ejercicio 3.12. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto A(−8, 5) y por la
intersecciones de las circunferencias:
C1 : x2 + y 2 − 8x − 6y + 17 = 0,
C2 : x2 + y 2 − 18x − 4y + 67 = 0
Solución. 1. La familia de circunferencias que pasan por las intersecciones de C1 y C2 , es:
Cλ : x2 + y 2 − 8x − 6y + 17 + λ(x2 + y 2 − 18x − 4y + 67) = 0
2. Si A ∈ Cλ ⇒ 64 + 25 + 64 − 30 + 17 + λ(64 + 25 + 144 − 4y + 67) = 0

1
140 + 280λ = 0 ⇒ λ=−
2

3. Al reemplazar en 1, obtenemos:
x2 + y 2 − 8x − 6y + 17 − 12 (x2 + y 2 − 18x − 4y + 67) = 0

⇔ x2 + y 2 + 2x − 8x − 33 = 0
Ejercicio 3.13. Hallar la ecuación de la circunferencia que tiene su centro sobre la recta 2x +
y − 14 = 0 y que pasa por las intersecciones de las circunferencias
C1 : x2 + y 2 − 8x − 4y + 11 = 0 y
C2 : x2 + y 2 − 4x + 4y − 8 = 0
Solución. 1. La familia de circunferencias que pasan por las intersecciones de las circunferencias
C1 y C2 es:
Cλ : x2 + y 2 − 8x − 4y + 11 + λ(x2 + y 2 − 4x + 4y − 8y) = 0
(1 + λ)x2 + (1 + λ)y 2 + +(−8 − 4λ)x + (−4 + 4λ)y + 11 − 8λ = 0
2. El centro de Cλ es C = (h, k), donde h = − D2 , k = − E2

Siendo D = −8−4λ
1+λ
, E = −4+4λ
1+λ
4+2λ 2−2λ
Luego, h= 1+λ , k = 1+λ
3. Como el centro pertenece a la recta 2x + y − 14 = 0, entonces:

4 + 2λ 2−λ
2 + − 14 = 0 , λ 6= 1
1+λ 1+λ
1
8 + 4λ + 2 − 2λ − 14 − 14λ = 0 ⇔ λ = −
3
4. Al reemplazar en
Cλ : x2 + y 2 − 8x − 4y + 11 − 13 (x2 + y 2 − 4x + 4y − 8) = 0
2x2 + 2y 2 − 20x − 16y + 41 = 0
5
√
Ejercicio 3.14. Hallar la ecuación de la circunferencia de radio 2
2 y que pasa por las inter-
secciones de las circunferencias:
C1 : x2 + y 2 + 2x − 6y − 16 = 0 y C2 : x2 + y 2 − 6x + 2y = 0
Solución. 1. La familia de circunferencias que pasa por las intersecciones de C1 y (C2 ) es:
Cλ : x2 + y 2 + 2x − 6y − 16 − λ(x2 + y 2 − 6x + 2y) = 0
(1 + λ)x2 + (1 + λ)y 2 + (2 − 6λ)x + (−6 + 2λ)y − 16 = 0
1
√ 2−6λ −6+2λ 16
2. El radio de C1 es r = 2
D 2 + E 2 − 4F , donde D = 1+λ
, E= 1+λ
, F = − 1+λ , λ 6= 1.


5
√
3. Como dato se tiene el radio r = 2
2, entonces igualamos:
s 2 −4
5√ 1 2 − 6λ −6 + 2λ 16
2 = + −
2 2 1+λ 1+λ 1+λ
√ 1 p
5 2 = (2 − 6λ)2 + (−6 + 2λ)2 + 64(1 + λ)
√ 1
√ + λ
5 2(1 + λ) = 40λ2 + 16λ + 104
elevar al cuadrado y simplificar

3
5λ2 + 42λ − 27 = 0 ⇔ λ = −9 , λ =
5
4. Conclusión
a) con λ = −9 obtenemos: x2 + y 2 − 7x + 3y + 2 = 0
3
b) con λ = 5
obtenemos: x2 + y 2 − x − 3y − 10 = 0
Ejercicio 3.15. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por las intersecciones de las
circunferencias x2 + y 2 − 6x + 4 = 0, x2 + y 2 − 2 = 0, y que es tangente a la recta x + 3y − 14 = 0.
Solución. 1. En primer lugar, graficar los datos para tener una idea del problema.
La circunferencia
C1 : x2 + y 2 − 6x + 4 = 0
x2 − 6x + · · · + y 2 = −4
x2 − 6x + 9 + y 2 = −4 + 9
(
centro c = (3, 0)
(x − 3)2 + y 2 = 5 √
radio r = 5 = 2,23
(
centro c = (0, 0)
La circunferencia C2 : x2 + y 2 = 2 √
radio r = 2 = 1,41
Recta tangente L : x + 3y − 14 = 0
x 0 14
y 14/3 0
2. Hallemos la intersección de C1 con C2 :

Al restar C1 menos C2 , obtenemos:
−6x + 6 = 0
x = 1
Reemplazar x = 1 en C1 : 1 + y 2 − 6 + 4 = 0 ⇒ y 2 = 1 ⇒ y = ±1.
Los puntos de intersecciones son A = (1, 1) , B = (1, −1)


P
L: x+3y14=0
A(1,1)
C
B(1,−1)
Se cumple: d(C, L) = |CA| y |CA| = |CB|

|h + 3k − 14| p
√ = (h − 1)2 + (k − 1)2 (1)
1+9
y
p p
(h − 1)2 + (k − 1)2 = (h − 1)2 + (k + 1)2
(k − 1)2 = (k + 1)2
k=0 (2)
|h−14|
p
Reemplazar (2) en (1): √
1+9
= (h − 1)2 + 1
Elevar al cuadrado:
(h − 14)2
= (h − 1)2 + 1 ⇒ (h − 14)2 = 10[(h − 1)2 + 1]
10
44
⇒ 9h2 + 8h − 176 = 0 ⇒ h = 4 , h = −
9
3. Conclusión:
√
a) Para C = (h, k) = (4, 0); el radio es r = |CA| = 10 y la ecuación de la circunferencia
es: (x − 4)2 + y 2 = 10
q
b) Para C = (h, k) = (− 44 9
, 0), el radio es r = |CA| = 2890
81
44 2 2 2890
y la ecuación de la circunferencia es: (x + 9 ) + y = 81
⇔ 9x2 + 9y 2 + 88x − 106 = 0
Ejercicio 3.16. Los vértices de un cuadrado pertenecen a las rectas
L1 : x − 7y + 35 = 0 L2 : x − 7y − 15 = 0
L3 : 7x + y − 5 = 0 L4 : 7x + y − 55 = 0
Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los vértices del cuadrado.
Solución. 1. Para intuir el problema, podemos hacer un simulacro del gráfico.
2. Se pide hallar la ecuación de la circunferencia C: (x − h)2 + (y − k)2 = r 2 .

h =? , k =? , r =?


L4
A L1
L3
B
L2
P D
3. Si la circunferencia C pasa por los vértices A, B, C y D, bastará hallar:
a) El centro P , que es punto medio del segmento AC

b) El radio r = |P A|
(
x − 7y + 35 = 0
4. Hallar {A} = L1 ∩ L4 se obtiene A = (7, 6).
7x + y − 55 = 0
(
x − 7y − 15 = 0
Hallar {C} = L2 ∩ L3 se obtiene C = (1, −2)
7x + y − 5 = 0
5. Conocidos A y C, hallamos:
a) El centro P = 21 (A + C) = (4, 2)
b) El radio r = |P A| = 5
c) Conclusión: C: (x − 4)2 + (y − 2)2 = 25
Ejercicio 3.17. Hallar la ecuación de la circunferencia inscrita al triángulo cuyos lados son
L1 : 24x − 7y = 60, L2 : 5x − 12y = 70 y L3 : 3x + 4y = 14
Solución. El centro C(h, k) de la circunferencia se encuentra en el incentro del triángulo (punto

de intersección de las bisectrices de los ángulos interiores).
Entonces, tomando las distancias dirigidas del centro C a los lados del triángulo tendremos:
24h−7k−60 5h−12k−70
d1 = −d2 ⇒ √
576+49
= √
25+144 (3.17)
⇔ 19h − 17k − 110 = 0
−d2 = −d3 ⇒ − 5h−12k−70

√
25+144
= − 3h+4k−14
√
9+16 (3.18)
⇔ 17k h + 8k + 12 0
De 3.17 y 3.18, por simultáneas: h = 4, k = −2 ⇒ C(4, −2).
Luego la ecuación de la circunferencia es:
C : (x − 4)2 + (y + 2)2 = 4


Ejercicio 3.18. Hallar la ecuación de la circunferencia tangente a la recta L1 : 4x − 3y + 5 = 0,

de radio 5 unidades y centro sobre L2 : 2x + y = 0
Solución. Si C(h, k) ∈ L2 ⇒ 2h + k = 0
|14h − 3k + 5|
r = d(C, L1) ⇒ 5 = √
16 + 9
⇒ |14h − 3k + 5| = 25 ⇔ 4h − 3k − 20 = 0 ó 4h − 3k + 30 = 0
(
(2h + k = 0) ∩ (4h − 3k − 20 = 0) = C(2, −4)
⇒
(2h + k = 0) ∩ (4h − 3k + 30 = 0) = C1(−3, 6)
Luego, las ecuaciones de las circunferencias son:
C : (x − 2)2 + (y − 4)2 = 25 ó C1 = (x + 3)2 + (x − 6)2 = 25
Ejercicio 3.19. Hallar la máxima y mı́nima distancia del punto P (−7, 2) a la circunferencia
C : x2 + y 2 − 10x − 14y − 151 = 0
Solución. la ecuación de la circunferencia ordinaria es:
C : (x − 5)2 + (y − 7)2 = 225
Entonces, C = (5, 7) y r = 15.

La potencia del punto P respecto a la circunferencia C es
p = (−7 − 5)2 + (2 − 7)2 − 225 = −56 ⇒ p<0
Luego, P es interior a la circunferencia, y si
p = d2 − r 2 ⇒ −56 = d2 − 225 ⇒ d = |P C| = 13
Máxima Distancia: d(P, B) = r + d = 15 + 13 = 28.

Mı́nima Distancia: d(P, A) = r − d = 15 − 13 = 2
Ejercicio 3.20. Si D y d son la mayor y menor distancia de la circunferencia C : x2 + y 2 − 4x −

4y + 4 = 0 a la recta L : 3x + 4y + 6 = 0, hallar el valor de D + d
Solución. Pasando la ecuación de la circunferencia a su forma ordinaria obtenemos C : (x −

2)2 + (y − 2)2 = 4 ⇒ C(2, 2) y r = 2
Mayor distancia: D = d(B, L) = d(C, L) + r
Menor distancia: d = d(A, L) = d(C, L) − r.
Sumando ambas igualdades se tiene:
D + d = 2d(C, L)
|3(2) + 4(2) + 6|
D+d = 2 √
9 + 16
∴ D+d = 8


Ejercicio 3.21. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A(−3, −1) y
B(5, 3) y es tangente a la recta L : x + 2y − 13 = 0
Solución. Sea C(h, k) el centro de la circunferencia

Si |AC| = |BC| = r, entonces
p p
(h + 3)2 + (k − 1)2 = (h − 5)2 + (k − 3)2 ⇔ k = 3 − 2h (3.19)
p
También, si |AC| = d(C, L) = r ⇒ (h + 3)2 + (k + 1)2 = ||h+2k−13
√
1+4
.
de donde:
4h2 + k 2 − 4hk + 56h + 62k − 119 = 0 (3.20)
Sustituyendo 3.19 en 3.20 y simplificando obtenemos:
4h2 − 23h + 19 = 0 ⇔ h1 = 1 ó h − 2 = 19/4

⇔ k1 = 1 ó k2 = −13/4
√ √
r1 = d(C1 , L) = |(1)+2(1)−13|
√
1+4
= 2 5 r1 = d(C1 , L) = |(19/4)+2(−13/4)−13|
√
1+4
= 17
4
5 Por tanto, las
ecuaciones de las circunferencias son
C1 : (x − 1)2 + (y − 1)2 = 20, C2 : (x − 19/4)2 + (y + 13/4) = 1445/16
Ejercicio 3.22. Hallar la ecuación de la circunferencia tangente al X, con centro en la recta

L : x + y − 7 = 0 y que pasa por el punto A(5, 4)
Solución. La ecuación de la circunferencia tiene la forma,
(x − h)2 + (y − k)2 = k 2 (3.21)

Si |AC| = r, entonces
p
(h − 5)2 + (k − 4)2 = k ⇔ h2 − 10h − 8k + 41 = 0 (3.22)
Si C(h, k) ∈ L, entonces
h+k−7 =0 ⇒ k =7−h (3.23)

Sustituyendo 3.23 en 3.21 obtenemos:
h2 − 2h − 15 = 0 ⇔ h1 = 5 ó h2 = −3 ⇔ k1 = 2 ó k2 = 10
Por tanto, en 3.20, las ecuaciones de las circunferencias son:
C1 : (x − 5)2 + (y − 2)2 = 4 ó C2 : (x + 3)2 + (y − 10)2 = 100
Ejercicio 3.23. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto P (6, 1) y es
tangente a las rectas L1 : 4x − 3y + 6 = 0 y L : 12x + 5y − 2 = 0


Solución. Si C(h, k) es el centro de la circunferencia, entonces
d(C1 , L2 ) = −d(C1 , L1 )
12h + 5k − 2 4h − 3k + 6
√ = − √
144 + 25 − 16 + 9
de donde:
h = 11 − 8k (3.24)
p |4h−3k+6|
|CP | = |d(C, L1)| ⇒ (h − 6)2 + (k − 1)2 = √
16+9 (3.25)
⇔ 9h2 + 16k 2 + 24hk − 348h − 14k + 889 = 0
Sustituyendo 3.24 en 3.25 obtenemos la ecuación
)
8k 2 + 25k − 37 = 0 ⇔ k1 = 1 ó k2 = −37/8
⇒ C1 (3, 1) ó C2 (48, −37/8)
⇔ h1 = 3 ó h2 = 48
|4(3) − 3(1) + 6| 339
r1 = d(C1 , L1) = √ = 3 y r2 = d(C2, L1 ) =
16 + 9 8
Por tanto, las ecuaciones de las circunferencias buscadas son:
C1 : (x − 3)2 + (y − 1)2 = 9 ó C2 : (x − 48)2 + (y + 37/8)2 = 114921/64
Ejercicio 3.24. Hallar la ecuación de la circunferencia cuyo centro está en la recta L : 6x −

7y − 16 = 0 y es tangente a cada una de las rectas L1 : 8x + 15y + 7 = 0 y L2 : 3x − 4y − 18 = 0
Solución. Por definición:
d(C, L1) = d(C, L2)

|8h + 15k + 7| |3h − 4k − 18|
√ = √
64 + 225 9 + 16
5|8h + 15k + 7| = 17|3h − 4k − 18|
h − 13k − 31 ó 91h + 7k − 271 = 0
Como C(h, k) ∈ L ⇒ 6h + 7k − 16 = 0, entonces

(
(6h + 7k − 16 = 0) ∩ (h − 13k − 13 = 0) = C(5, −2)
√
(6h + 7k − 16 = 0) ∩ (91h + 7k − 271 = 0) = C1 (3, −2 7)
|3(5) − 4(−2) − 18| |3(3) − 4(−2/7) − 18| 11

r = d(C, L2) = √ = 1 , r1 = d(C1 , L2) = =
9 + 16 5 7
Por lo tanto las ecuaciones de las circunferencias son
C : (x − 5)2 + (y + 2)2 = 1 ó C : (x − 3)2 + (y + 2/7)2 = 121/49
Ejercicio 3.25. Hallar el ángulo agudo formado por la intersección de la recta L : 3x−y −1 = 0
y la circunferencia C : x2 + y 2 − 4x − 1 = 0


Solución. El ángulo formado por una recta y una circunferencia es aquel comprendido, entre la
recta y la tangente a ésta trazada en el punto de intersección. Luego, si
L ∩ C = P1 (0, −1) y P2 (1, 2), y si C : (x − 2)2 + (y − 0)2 = 5
entonces, la ecuación de la tangente en el punto P1 (0, −1) es:
(0, 2)(x − 2) + (−1 − 0)(y − 0) = 5 ⇔ t1 : 2x + y + 1 = 0
Los coeficientes angulares de L y t1 son: m = 3 y m1 = −2.

Si
m − m1 3 − (−2)
tan θ1 = ⇒ tan θ1 = = 1 ⇒ θ1 = 45o
1 + m.m1 1 + (3)(−2)
Por simetrı́a de la Graf (C), el ángulo θ1 = 45o (Verificar)
t2
t1 θ2
C P2
θ1
P1
L
3.9.1 Grupo I
Ejercicio 3.26. Hallar las ecuaciones de las circunferencias que pasan por el punto de A(1; 0)
y son tangentes a las dos rectas paralelas: 2xy + y + 2 = 0, 2x + y − 18 = 0.
2 2
Respuesta : (x − 5)2 + (y + 2)2 = 20 y x − 95 + y − 22 5
= 20
Ejercicio 3.27. Hallar la ecuación de la circunferencia que, teniendo el centro en la recta

2x + y = 0, es tangente a las rectas 4x − 3y + 10 = 0, 4x − 3y − 30 = 0.
Respuesta : (x − 1)2 (y + 2)2 = 16


Ejercicio 3.28. Hallar las ecuaciones de las circunferencias que son tangentes a dos rectas
concurrentes: 7x − y − 5 = 0, x + y + 13 = 0 y, a una de ellas, en el punto M1 (1; 2).
Respuesta : (x + 6)2 + (y − 3)2 = 50 y (x − 29)2 (y + 2)2 = 800
Ejercicio 3.29. Hallar las ecuaciones que pasan por el origen de coordenadas y son tangentes
a las dos rectas concurrentes: x + 2y − 9 = 0, 2x + y + 2 = 0.
2 2 289
Respuesta : (x − 2)2 + (y − 1)2 = 5 y x − 22 5
+ y + 31
5
= 5
Ejercicio 3.30. Hallar las ecuaciones de las circunferencias que teniendo sus centros en la recta
4x − 5y − 3 = 0 son tangentes a las rectas 2x − 3y − 10 = 0, 3x − 2y + 5 = 0.
81 25
Respuesta : (x − 2)2 + (y − 1)2 = 13
, (x + 8)2 + (y + 7)2 = 13
Ejercicio 3.31. Hallar las ecuaciones de las circunferencias que pasan por el punto A(−1; 5) y
son tangentes a las dos rectas concurrentes: 3x + 4y − 35 = 0, 4x + 3y + 14 = 0.
2
349 2

185 2
Respuesta : (x − 2)2 + (y − 1)2 = 25 y x + 202 49
+ y + 49
= 49
Ejercicio 3.32. Hallar las ecuaciones de las circunferencias que son tangentes a la tres rectas:
2
5 2
4x − 3y − 10 = 0, 3x − 4y − 5 = 0 y x − x − 30 7
+ y − 7
= 1.
2 2 2 2
Respuesta : x + 10 7
+ y + 25
7
= 1 y x − 30 7
+ y − 75 = 1
Ejercicio 3.33. Hallar las ecuaciones de las circunferencias que son tangentes a las rectas:
3x + 4y − 35 = 0, 3x − 4y − 35 = 0 y x − 1 = 0.
2 2 2
Respuesta : (x − 5)2 + y 2 = 16, (x + 15)2 + y 2 = 256, x − 35 3
+ y − 40
3
= 323
y

35 2

40 2

32 2
x− 3 + y+ 3 = 3
Ejercicio 3.34. ¿Que ecuaciones de las respuestas a continuación determinan circunferencias?.

Hallar el centro C y el radio R de cada una de ellas:
1. (x − 5)2 + (y + 2)2 = 25
2. (x + 2)2 + y 2 = 64
3. (x − 5)2 + (y + 2)2 = 0
4. x2 + (y − 5)2 = 5
5. x2 + y 2 − 2x + 4y − 20 = 0
6. x2 + y 2 − 2x + 4y + 14 = 0
7. x2 + y 2 + 4x − 2y + 5 = 0
8. x2 + y 2 + x = 0


9. x2 + y 2 + 6x − 4y + 14 = 0
10. x2 + y 2 + y = 0
Respuesta : Las ecuaciones i), 2), 4), 5), 8) y 10) determinan circunferencias; 1)C(5; −2),
√
R = 5; 2)C(−2; 0), R = 8; 3)la ecuación determina un punto único (5; −2); 4)C(0; 5), R = 5;

5)C(1; −2), R = 5; 6) la ecuación determina un punto único (−2; 1); 8)C − 12 ; 0 , R = 12 ; 9) la

ecuación no determina en el plano ninguna figura geométrica; 10)C 0; − 21 ; R = 12 .
Ejercicio 3.35. Hallar la ecuación del diámetro de la circunferencia x2 + y 2 + 4x − 6y − 17 = 0,

que es perpendicular a la recta 5x + 2y − 13 = 0.
Respuesta : 2x − 5y + 19 = 0
Ejercicio 3.36. Determinar las coordenadas de los puntos de intersección de la recta 7x−y+12 =
0 y la circunferencia (x − 2)2 + (y − 1)2 = 25.
Respuesta : M1 (1; 5) y M2 (−2; −2)
Ejercicio 3.37. Determinar para que valores del coeficiente angular k la recta y y = kx
1. corta es la circunferencia x2 + y 2 − 10x + 16 = 0
2. es tangente a esta circunferencia;
3. pasa fuera de esta circunferencia.
Respuesta :
3
1. |k| < 4
2. k = ± 34
3
3. |k| > 4
Ejercicio 3.38. Dada la ecuación de un haz de rectas α(s − 8y + 30) + β(x + 5y − 22) = 0,
hallar las rectas de este haz, en las que la circunferencia x2 + y 2 − 2x + 2y − 14 = 0 intercepta
√
cuerdas de longitud 2 3.
Respuesta : 2x + 3y + 8 = 0, 3x + 2y − 14 = 0
Ejercicio 3.39. Dadas dos circunferencias (x − m1 )2 + (y − n1 )2 = R12 , x − m22 + (y − n2 )2 = R22 ,

que se cortan en los puntos M1 (x1 ; y1) y M2 (x2 ; y2 ), demostrar que cualquier circunferencia que
pasa por los puntos M1 , M2 y también la recta M1 M2 , se pueden determinar por una ecuación de
la forma α[(x−m1 )2 +(y −n1 )2 −R12 ]+β[(x−m2 )2 +(y −n2 )2 −R22 ] = 0 eligiendo adecuadamente
los números α y β.


Ejercicio 3.40. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto de A(1; −1) y por el
punto de intersección de las dos circunferencias x2 +y 2 +2x−2y−23 = 0, x2 +y 2 −6x+12y−35 = 0.
Respuesta : x2 + y 2 + 6x − 9y − 17 = 0
Ejercicio 3.41. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por el origen de coordenadas y
por el punto de intersección de las dos circunferencia: (x+3)2 +(y+1)2 = 25, (x−2)2 +(y+4)2 = 9.
Respuesta : 13x2 + 13y 2 + 3x + 71y = 0
Ejercicio 3.42. Calcular la distancia del centro de la circunferencia x2 + y 2 = 2x a la recta

que pasa por el punto de intersección de las dos circunferencias: x2 + y 2 + 5x − 8y + 1 = 0,
x2 + y 2 − 3x + 7y − 25 = 0.
Respuesta : 2
Ejercicio 3.43. Determinar la longitud de la cuerda común a las dos circunferencias: x2 + y 2 −

10x − 10y = 0 y x2 + y 2 + 6x + 2y − 40 = 0.
Respuesta : 10
Ejercicio 3.44. El centro de una circunferencia está en la recta x + y = 0. Hallar la ecuación

de esta circunferencia, si sabe que pasa por el punto de intersección de las dos circunferencias:
(x − 1)2 + (y + 5)2 = 50, (x + 1)2 + (y + 1)2 = 10.
Respuesta : (x + 3)2 + (y − 3)2 = 10
Ejercicio 3.45. Hallar la ecuación de la tangente a la circunferencia x2 + y 2 = 5 en el punto

A(−1, 2).
Respuesta : x − 2y + 5 = 0
Ejercicio 3.46. Hallar la ecuación de la tangente a la circunferencia (x + 2)2 + (y − 3)2 = 25

en el punto A(−5; 7).
Respuesta : 3x − 4y + 43 = 0
Ejercicio 3.47. Hallar en la circunferencia 16x2 + 16y 2 + 48x − 8y − 43 = 0 el punto M1 más

próximo a la recta 8x − 4y + 43 = 0 y calcular la distancia d del punto M1 a esta recta.
√
Respuesta : M1 (− 27 ; 54 ); d = 2 5
Ejercicio 3.48. El punto M1 (x1 , y1) está en la circunferencia x2 + y 2 = R2 . Hallar la ecuación

de la tangente a esta circunferencia en el punto M1 .
Respuesta : x1 x + y1 y = R2
Ejercicio 3.49. El punto M1 (x1 ; y1 ) está en la circunferencia (x − α)2 + (y − β)2 = R2 . Hallar

la ecuación de la tangente a esta circunferencia en el punto M1


Respuesta : (x1 − α)(x − α) + (y1 − β)(y − β) = R2
Ejercicio 3.50. Determinar el ángulo agudo formado por la intersección de la recta 3x−y−1 = 0
y la circunferencia (x − 2)2 + y 2 = 5 (se llama ángulo formado por un recta y una circunferencia
al ángulo comprendido entre la recta y la tangente a la circunferencia trazada en el punto de
intersección).
Respuesta : 45o
Ejercicio 3.51. Determinar el ángulo formado por la intersección de las dos circunferencias:
(x − 3)2 + (y − 1)2 − 8, (x − 2)2 (y + 2)2 = 2 (se llama ángulo formado por dos circunferencias al
ángulo comprendido entre sus tangentes en el punto de intersección).
Respuesta : 90o
Ejercicio 3.52. Deducir la condición según la cual dos circunferencias (x−α1 )2 +(y −β1)2 = R12 ,
(x − α2 )2 + (y − β2 )2 = R22 se cortan, formando un ángulo recto.
Respuesta : (α1 − α2 )2 + (β1 − β2 )2 = R12 + R22
Ejercicio 3.53. Demostrar que las dos circunferencias
x2 + y 2 − 2mx + 2ny − m2 + n2 = 0
x2 + y 2 − 2nx + 2my + m2 − n2 = 0
se cortan formando un ángulo recto
Respuesta :
5

Ejercicio 3.54. Desde el punto A 3
, − 53 se han trazado tangentes a la circunferencia x2 + y 2 =
5. Hallar sus ecuaciones.
Respuesta : x − 2y − 5 = 0 y 2x − y − 5 = 0
Ejercicio 3.55. Desde el punto A(1; 6) se han trazado tangentes a la circunferencia x2 + y 2 +

2x − 19 = 0. Hallar sus ecuaciones.
Respuesta : 2x + y − 8 = 0 y x − 2y + 11 = 0
Ejercicio 3.56. Se da la ecuación de un haz de rectas α(3x + 4y − 10) + β(3x − y − 5) = 0.

Hallar las rectas de este haz que son tangentes a la circunferencia x2 + y 2 + 2x − 4y = 0.
Respuesta : 2x + y − 5 = 0, x − 2y = 0
Ejercicio 3.57. Desde el punto A(4; 2) se han trazado tangentes a la circunferencia x2 +y 2 = 10.
Determinar el ángulo formado por estas tangentes.
Respuesta : 90o


Ejercicio 3.58. Desde el punto P (2; −3) se han trazado tangentes a la circunferencia (x − 1)2 +
(y + 5)2 = 4. Hallar la ecuación de la cuerda que une los puntos contacto.
Respuesta : x + 2y + 5 = 0
Ejercicio 3.59. Desde el punto C(6; −8) se han trazado tangentes a la circunferencia x2 + y 2 =
25. Calcular la distancia d del punto C a la cuerda que une los puntos de contacto.
Respuesta : d = 7, 5
Ejercicio 3.60. Desde el punto P (−9; 3) se han trazado tangentes a la circunferencia x2 + y 2 −

6x + 4y − 78 = 0. Calcular la distancia d del centro de la circunferencia a la cuerda que une los
puntos de contacto.
Respuesta : d = 6
Ejercicio 3.61. Desde el punto M(4; −4)se han trazado tangentes a la circunferencia x2 + y 2 −
6x + 2y + 5 = 0. Calcular la longitud d de la cuerda que une los puntos de contacto.
√
Respuesta : d = 10
Ejercicio 3.62. Calcular la longitud de la tangente trazada desde el punto A(1; −2) a la cir-
cunferencia x2 + y 2 + x − 3y − 3 = 0.
Respuesta : 3
Ejercicio 3.63. Hallar las ecuaciones de las tangentes a la circunferencia x2 +y 2 +10x−2y+6 = 0,

que son paralelas a la recta 2x + y − 7 = 0.
Respuesta : 2x + y − 1 = 0 y 2x + y + 19 = 0
Ejercicio 3.64. Hallar las ecuaciones de las tangentes a la circunferencia x2 + y 2 − 2x + 4y = 0

que son perpendiculares a la recta x − 2y + 9 = 0.
Respuesta : 2x + y − 5 = 0
3.9.2 Grupo II
Hállese la ecuación y trácese la gráfica de una circunferencia que pasa por los puntos:
1. (6, 0), (0, 4), (0, 0)

Respuesta : x2 + y 2 − 6x − 4y = 0
2. (4, 0), (0, −2), (4, −2)


3. (2, 5), (9, 6), (3, −2)

Respuesta : x2 + y 2 − 12x − 4y + 15 = 0
4. (5, 12), (13, 0), (−12, 5)
5. (6, 0), (−1, 7), (−11, −7)

Respuesta : 6x2 + 6y 2 + 37x + 25y − 438 = 0
6. (1, −2), (3, 0), (−6, 0)
7. (3, 4), (−11, 6), (1, −10)

Respuesta : 51x2 + 51y 2 + 500x + 134y − 3311 = 0
8. (3, 2), (−1, 2), (1, 1)
9. (10, 2), (5, 4), (−5, 8)

Respuesta : Imposible
10. (17, 19), (17, 2), (−10, 10)
11. (1, 3), (2, −2), (5, 1)

Respuesta : 3x2 + 3y 2 − 14x − 4y − 4 = 0
12. (1, 7), (−2, 8), (2, 6)
Hállese la ecuación de la circunferencia circunscrita en el triángulo cuyos vértices son:
1. (10, 9), (−4, 11), (−6, −3)

Respuesta : x2 + y 2 − 4x − 6y − 87 = 0.
2. (1, −5), (26, 0), (18, 12)
Hállese la ecuación de la circunferencia circunscrita en el triángulo cuyos lados están dados por
las ecuaciones:
x + 7y − 30 = 0 , 7x − y − 10 = 0 , 4x + 3y + 5 = 0
Respuesta : x2 + y 2 + 4x − 2y − 20 = 0.
Hállese la ecuación de la circunferencia determinada por las siguientes condiciones:
1. Pasa por los (−1, 3) y (7, −1), su centro está en la recta 2x + y − 11 = 0.
2. Es tangente a 3x − 4y + 10 = 0 en el punto (2, 4) su centro está en la recta 2x − 5y − 10 = 0.

Respuesta : x2 + y 2 − 10x = 0.
3. Es tangente a los dos ejes y pasa por el punto (2, −1).


4. Es concéntrica con la circunferencia x2 + y 2 − 10x + 4y − 20 = 0, y tangente a la reccta

x + 2y + 9 = 0.
Respuesta : x2 + y 2 − 10x + 4y + 9 = 0.
5. Es tangente a 3x − 4y − 24 = 0 en el punto (4, −3) y su radio es 5.
6. Es tangente a los dos ejes y su centro está en la recta x − 3y + 8 = 0.

Respuesta : x2 + y 2 + 4x − 4y + 4 = 0, x2 + y 2 − 8x − 8y + 16 = 0
7. Es tangente a la circunferencia x2 + y 2 + 4x + 2y − 20 = 0, su centro está en (6, 5).
8. Esta inscrita en el triángulo cuyos lados están dados por las ecuaciones 3x + 4y − 17 =
0 , 4x − 3y + 19 = 0 , y + 7 = 0
Respuesta : x2 + y 2 + 4y − 21 = 0
9. Está inscrita en el triángulo cuyos vértices son (−16, −12), (5, −5), (20, 40).
10. Es tangente a las rectas 3x − 4y + 5 = 0 y 4x + 3y − 10 = 0 y pasa por el punto (2, 4).

Respuesta : x2 + y 2 − 4x − 18y + 60 = 0, 5x2 + 5y 2 − 12x − 34y + 60 = 0
11. Los vértices de un triángulo son A(5, 19), B(7, 4), C(9, 4). Las medianas AD, BE, CF
concurren en G. Las alturas AK, BL y CM concurren en H. Los puntos medios AH, BH,
CH son R, S, T respectivamente. Demuéstrese que los nueve puntos D, E, F, K, L, M, R, S
y T están en una circunferencia cuyo centro está en la recta que une G con H en la razón
1;3. (Esta circunferencia recibe el nombre de cı́rculo de los nueve puntos del triángulo
ABC)
3.9.3 Grupo III
1. Hállese la ecuación de la familia de circunferencias:
a) Cuyo radio es 3 y sus centros están en el eje−x.

Respuesta : (x − h)2 + y 2 = 9
b) Cuyo radio es 4 y sus centros están en el eje−y.
Respuesta : x2 + (y − k)2 = 16
c) Tangentes al eje−y en el origen.
Respuesta : (x − h)2 + y 2 = h2
d) Tangentes al eje−x en el origen.
x2 + (y − k)2 = k 2


2. Hállese la ecuación de la familia de circunferencias cuyos centos están en la recta x−y −5 =

0y
a) pasan por el origen;

b) son tangentes al eje−y.
3. Hállese la ecuación de la familia de circunferencias que pasan por el origen y el punto (8,0).
Respuesta : x2 + y 2 − 8x − 2ky = 0
4. Hállese la ecuación de la familia de circunferencias que pasan por los puntos (2,3) y (-4,5).
5. Hállese la ecuación de la familia de circunferencias cuyos centros están en la parábola

y = x2 y:
a) Pasan por el origen.

Respuesta : x2 + y 2 − 2hx − 2h2 y = 0
b) Son tangentes al eje−x.
Respuesta : x2 + y 2 − 2hx − 2h2 y + h2 = 0
6. Hállese la ecuación de la circunferencia que pasa por la intersección de las circunferencias
x2 + y 2 + 10x + 12y + 45 = 0 , x2 + y 2 + 6x − 2y − 15 = 0
y por el origen.
x2 + y 2 − 6x + 4y − 12 = 0 , x2 + y 2 − 2x − 12y + 12 = 0
y por el centro de la primera.

Respuesta : 2x2 + 2y 2 + 7x − 2y − 9 = 0
x2 + y 2 − 6x + 2y = 0 , x2 + y 2 + 6x − 4y − 12 = 0
y por el punto (5,3).
x2 + y 2 − x + 7y − 3 = 0 , x2 + y 2 − 5x − y + 1 = 0
y cuyo centro está en
a) El eje−x.
Respuesta : 2x2 + 2y 2 − 9x − 1 = 0


b) El eje−y.
Respuesta : x2 + y 2 + 9y − 4 = 0
c) La recta x − y = 0
Respuesta : x2 + y 2 − 9x − 9x + 5 = 0
d) La recta x + y = 0
Respuesta : x2 + y 2 − 3x + 3y − 1 = 0
10. Hállense las ecuaciones de los ejes radicales de los pares de circunferencias de los ejercicios
6-9.
Respuesta ejer. 06 : x + 2y − 3 = 0
Respuesta ejer. 09 : x + 2y − 1 = 0
3.9.4 Grupo IV
1. Demuéstrese que el eje radical de dos circunferencias es el lugar geométrico de los puntos
desde los cuales las tangentes trazadas hacia las dos circunferencias son iguales.
√
Respuesta : 6, 5, 5 3
2. Demuéstrese que los ejes radicales de tres circunferencias, consideradas por pares, se cortan
en un punto. Este punto se denomina el centro radical de las tres circunferencias.
Hállese la longitud de una tangentes a una circunferencia dad, desde los puntos:
x2 + y 2 = 25; (5, 6), (7, −1), (0, −10)

(x − 1)2 + (y − 3)2 = 4; (−1, 0), (0, 0), (4, 1)
x2 + y 2 − 6x + 4y − 12 = 0; (−4, −1), (−8, 0), (7, 3)
Respuesta : 5,10,4
x2 + y 2 − 6x − 2y − 15 = 0; (1, −10), (10, −1), (6, −4)
2x2 + 2y 2 − 2x + 3y − 5 = 0; (−1, 1), (−2, 1), (0, 3)
√ √ √
Respuesta : 2, 6, 11
2x2 + 2y 2 − 3x + 5y − 35 = 0; (5, 2), (−5, 0), (0, 5)
x2 + y 2 − 10x − 6y − 135 = 0; (12, −10), (22, −4), (7, 32)
Respuesta : 7,13,26
3. a) Hállese las longitudes de las tangentes trazadas a la circunferencia x2 + y 2 − 4x + 6y −

12 = 0 desde el punto (−3, 7).
b) Hállense los dos puntos de tangencia.


4. Dada la circunferencia x2 + y 2 + 4x − 8y − 30 = 0. Dı́gase si los siguientes puntos están

dentro, fuera o sobre la circunferencia:
a) (4,7)
b) (-8,8)
c) (-9,3)
d) (-2,-3)
e) (-6,-2)
f) (5,5)
g) (-6,0)
h) (3,9)
i) (-8,1)
j) (-5,-2)
k) (-7,-1)
l) (5,2)
Respuesta :
a), b), g), i), j) interior.

b), e), l) exterior.
c), f ), h), k) sobre.

Capı́tulo 4
Parábola
4.1 Introducción
En matemáticas, la parábola es una sección cónica generada al cortar un cono recto con un plano
paralelo a la directriz.
Se define también como el lugar geométrico de los puntos que equidistan de una recta (eje o
directriz) y un punto fijo llamado foco.
La parábola aparece en muchas ramas de las ciencias aplicadas, debido a que las gráficas de
ecuaciones cuadráticas son parábolas. Por ejemplo, la trayectoria ideal del movimiento de los
cuerpos bajo la influencia de la gravedad.
En este capitulo estudiaremos un lugar geométrico que es muy importante en la Geometrı́a
analı́tica y que se origina de considerar cortes en diferentes ángulos de un cono doble circular
recto, mediante un plano, originando las llamadas CONICAS.
En este caso estudiaremos a la Parábola: su ecuación general, teoremas, rectas tangentes a la
parábola, ecuación de la parábola paralela al eje X, Y , traslación de coordenadas, y sus aplica-
ciones.
La tradición reza que las secciones cónicas fueron descubiertas por Menecmo en su estudio del
problema de la duplicación del cubo, donde demuestra la existencia de una solución mediante
el corte de una parábola con una hipérbola, lo cual es confirmado posteriormente por Proclo y
Eratóstenes.
Sin embargo, el primero en usar el término parábola fue Apolonio de Perge en su tratado Cónicas,
considerada obra cumbre sobre el tema de las matemáticas griegas, y donde se desarrolla el es-
tudio de las tangentes a secciones cónicas.
Si un cono es cortado por un plano a través de su eje, y también es cortado por otro plano que
corte la base del cono en una lı́nea recta perpendicular a la base del triángulo axial, y si adi-
cionalmente el diámetro de la sección es paralelo a un lado del triángulo axial, entonces cualquier
lı́nea recta que se dibuje desde la sección de un cono a su diámetro paralelo a la sección común
117


del plano cortante y una de las bases del cono, será igual en cuadrado al rectángulo contenido
por la lı́nea recta cortada por ella en el diámetro que inicia del vértice de la sección y por otra
lı́nea recta que está en razón a la lı́nea recta entre el ángulo del cono y el vértice de la sección
que el cuadrado en la base del triángulo axial tiene al rectángulo contenido por los dos lados
restantes del triángulo. Y tal sección será llamada una parábola.
Apolonio de Perge. Es quien menciona que un espejo parabólico refleja de forma paralela los
rayos emitidos desde su foco, propiedad usada hoy en dı́a en las antenas satelitales. La parábola
también fue estudiada por Arquı́medes, nuevamente en la búsqueda de una solución para un
problema famoso: la cuadratura del cı́rculo, dando como resultado el libro Sobre la cuadratura
de la parábola.
4.2 Parábola
La parábola es el lugar geométrico de las posiciones de un punto que se mueve de modo que su
distancia a una recta fija, denominada directriz, permanece siempre igual a su distancia a un
punto fijo (Foco).
Definición 4.1. Una parábola P es el lugar geométrico de un punto P (x, y) del plano R2 que
se nueve de tal manera que equidista de una recta fija L (llamada directriz) y de un punto fijo
F del plano R2 (llamado foco) que no pertenece a la recta L.
P = {P (x, y) ∈ R2 /d(P, L) = d(P, F )}
P(x,y) D
p
2p
directriz F (foco)
p p
V (vértice) H
F
2p
eje focal D
Refiriéndonos a la figura de la izquierda, se tiene que P D = P F , siendo F el foco y P un punto

cualquiera de la curva.
La recta directriz LHD


4.3 Elementos
1. Foco “F ” es el punto fijo de la parábola
2. L la directriz perpendicular al eje focal
3. vértice “V ” es el punto medio del segmento que une la directriz y el foco.
4. Eje focal “L1 ” es la recta perpendicular a la directriz “L”.
5. Cuerda focal “EM” es el segmento que une los puntos de la parábola y que pasa por el
foco
6. Radio vector “NF ” es el segmento que une un punto de la parábola N y el foco F .
7. Lado recto “LR” es la cuerda focal perpendicular al eje focal.
8. Excentricidad “e” es la razón constante entre las distancias de un punto al foco y la

distancia de dicho punto a la directriz.
L (directriz)
L M
V L 1 (eje focal)
F
foco
E
R
4.3.1 Ecuación de la Parábola con Eje Focal paralelo al Eje X
Corresponde al caso − →= i (NO HAY ROTACIÓN DE EJES)

i = (x, y) y si v = (x, y) es el vértice que corresponde a la traslación, entonces reemplazando
−
→ ⊥
P = (x, y) = (h, k) = x′ + y ′u⊥ = (h, k) + x′ i + y ′i
(x, y) = (h, k) = x′ (1, 0) + y ′ (0, 1) = (h, x′ ), (k, y ′)


De lo cual:
x′ = x − h , y′ = y − k
Reemplazando
′
y 2 = 4px′ ⇒ (y − k)2 = 4p(x − h)
Que es la ecuación de una parábola con EJE FOCAL PARALELO AL EJE X.
En tal caso, F = V + p− →
= (h + p, k), L : x = h − p, p−
→
= pi = (op)
P(x,y)
Directriz
L
F
foco
EJE FOCAL
k
V p
p>0
h+p
h
X
h−p P’
Vemos para la misma ecuación: (y − k)2 = 4p(x − h), si p > 0 la parábola se abre hacia la
derecha, y si p < 0 entonces la parábola se abre hacia la izquierda.
Y
P(x,y)
Directriz
L
F
foco
EJE FOCAL
k
p V
p<0
h+p
h
X
P’ h−p


4.3.2 Ecuación de la Parábola con Eje Focal paralelo al Eje Y
Corresponde al caso − →= j = (0, 1) . . .ROTACIÓN DE 90◦ , y si V = (h, k) es el vértice que

corresponde a la traslación de EJES, entonces:
X ′ = [(x, y) − V ]u = (x − h, y − k) · (0, 1) = y − k
Y ′ = [(x, y) − V ]u⊥ = (x − h, y − k) · (−1, 0) = −(x − h)
′
Reemplazamos estos valores en la ecuación : y 2 = 4px′ , y obtenemos la ecuación:
(x − h)2 = 4p(y − k)
Que es la ecuación de una parábola con EJE FOCAL PARALELO AL EJE Y.

En tal caso, F = V + p− →
= V + pj = (h, k) + (0, p) = (h, k + p)
La directriz L : y = k − p
Y p<0 Y
0
p>0
L DIRECTRIZ
V
k
F
F
k
V
L DIRECTRIZ
0 h X
h X
4.3.3 El Vértice en el Origen
Cuando el vértice V (h, k) de una parábola se encuentra en el origen de coordenadas (0, 0)v =
(h, k) = (0, 0) → h = 0, k = 0 las ecuaciones
a) (y − k)2 = 4p(x − h)
b) (x − h)2 = 4p(y − k)
Toman la forma siguiente:

(a) Parábola con el eje X como eje focal y 2 = 4px


Y Y
Directriz
L
L
F F
foco X foco X
EJE FOCAL EJE FOCAL
V p p V
p>0 p<0
(b) Parábola con el eje Y como eje focal x2 = 4py
p<0 Y
Y
0
p>0
L DIRECTRIZ
0 V
X F
V
X
L DIRECTRIZ
Si a > 0 la parábola se abre hacia arriba

Si a < 0 la parábola se abre hacia abajo
4.4 Teoremas
Teorema 4.1. Para cualquier punto P (x, y) 6= 0, el conjunto solución de la ecuación: y 2 = 4ax
es la parábola con foco P (a, 0) y directriz: x = −a
Si a > 0 la parábola se abre hacia la derecha.
Si a < 0 la parábola se abre hacia la izquierda.


Teorema 4.2. Para cualquier punto P (x, y) 6= 0, el conjunto solución de la ecuación: x2 = 4ay
es la parábola con foco P (0, a) y directriz: y = −a
Si a > 0 la parábola se abre hacia arriba.
Si a < 0 la parábola se abre hacia abajo.
Teorema 4.3. La ecuación de una parábola de vértice V (h, k) y eje focal paralelo al eje x es de
la forma (y − k)2 = 4a(x − k) de foco: F (h + a, k).
Si a > 0 la parábola se abre hacia la derecha.
Si a < 0 la parábola se abre hacia la izquierda.
Teorema 4.4. La ecuación de una parábola de vértice V (h, k) y eje focal paralelo al eje x es de
la forma (x − k)2 = 4a(y − k) de foco: F (h, k + a)
Si a > 0 la parábola se abre hacia arriba.
Si a < 0 la parábola se abre hacia abajo.
4.5 Aplicaciones
Las aplicaciones de las parábolas son básicamente aquellos fenómenos en donde nos interesa hacer
converger o divergen un haz de luz y sonido principalmente. Por ejemplo las antenas parabólicas,
las lámparas sordas, los faros de los autos. Se pueden construir, por la misma propiedad de las
parábolas, hornos solares. Los micrófonos de ambiente en algunos deportes también tienen forma
paraboloidal.
Las parábolas tienen una propiedad Si se coloca una bombilla encendida en el foco de la parábola.
Algunos haces de luz serán reflejados por la parábola y todos estos rayos serán perpendiculares a
la directriz. Esta propiedad es usada en las lámparas sordas o en los faros de los automóviles estos
están formados por un paraboloide (parábola en 3 dimensiones) de espejos y una bombilla en el
foco de este paraboloide. En algunas lámparas se puede mover la bombilla del foco y los haces
de luz divergirán o convergerán. Este principio funciona también en las antenas parabólicas. Un
satélite envı́a información a la Tierra, estos rayos serán perpendiculares a la directriz por la
distancia a la que se encuentra el satélite. Al reflejarse en el plato de la antena (blanca, casi
siempre) los rayos convergen en el foco en donde se encuentra un receptor que decodifica la
información. También en los telescopios se usa esta propiedad.


4.6 Problemas Resueltos y Aplicativos
Ejercicio 4.1. Hallar la ecuación de la directriz y la longitud del lado recto de la parábola
3y 2 = 8x
Solución. Esa parábola se puede representar por

8x
y2 =
3
para calcular el foco
8
4a =
3
Ası́:
2
a=
3
Y el foco F = (2/3, 0) porque la parábola tiene su vértice en el origen y se abre hacia el eje x,
la ecuación de la directriz:
2
x=−
3
8
Para calcular el lado recto L.R = 4a = 3
Ejercicio 4.2. Hallar la ecuación de la parábola cuyo vértice está en el origen de coordenadas,
sabiendo que:
a) La parábola esta situada en el semiplano derecho, es simétrica con respecto al eje x y su

parámetro es p = 3 ó a = 3.
b) La parábola esta situada en el semiplano inferior, simétrica al eje y y su parámetro es p = 3.


Solución.
a) La parábola está abierta hacia el eje x es de la forma: y 2 = 4px y con signo positivo porque
se abre hacia la derecha; sustituyendo el parámetro p = 3 nos queda la ecuación: y 2 = 12x
y 4
0
0 1 2 3 4 5
x
-4
-8
b) Como se abre hacia abajo y sobre el eje de las y, la ecuación tiene la forma:
x2 = −4y
Sustituyendo el parámetro: x2 = −12y

x
-6 -4 -2 0 2 4 6
0
-0,5
-1
-1,5
-2
y
-2,5
-3
Ejercicio 4.3. Determinar el valor del parámetro y la situación de las parábolas siguientes con
respecto a los ejes coordenados:
a) y 2 = −6/2x
b) x2 = −4/8y
Solución.


1. La parábola se abre hacia la izquierda y es simétrica con respecto al eje x, el parámetro

es: p = 3/4
2. La parábola se habré hacia abajo, por el signo negativo, y es simétrica con respecto al eje
y, pasa por el origen y su parámetro p = −4/8
x
-6 -4 -2 0 2 4 6
0
-20
-40
-60
y
-80
-100
Ejercicio 4.4. Hallar la ecuación de la parábola cuyo foco es el punto (0, −4/3) y por directriz
la recta y − 4/3 = 0. Hallar la longitud del lado recto.
Solución. Sabemos por la misma definición de parábola que la distancia de un punto (x, y) al
foco, debe ser igual a la distancia del punto a la directriz, analı́ticamente:
p
(x − 0)2 + (y + 4/3)2 = y − 4/3
Elevando al cuadrado ambos lados: (x − 0)2 + (y + 4/3)2 = (y − 4/3)2 .

Resolviendo: x2 + y 2 + 8/3y + 16/9 = y 2 − 8/3y + 16/9.
Agrupando términos: x2 = −16/3y
Y la longitud del lado recto es: L.R. = 16/3
x
-10 -5 0 5 10
0
-4
-8
-12
-16


Ejercicio 4.5. Hallar la ecuación de la parábola cuyo vértice esta en el origen, sabiendo que:
a) La parábola esta situada simétricamente con respecto al eje x y pasa por el punto A = (9, 6);
la parábola es de la forma:
y 2 = 4ax
b) La parábola esta situada con respecto al eje y y pasa por el punto B = (4, −8).
Solución.
1. Para conocer el parámetro solo sustituimos el punto
A = (9, 6) ; 36 = 4a9
Despejando a:
36/9 = 4a, ⇒ a=1
Ası́ la ecuación de la parábola queda: y 2 = 4x
4
y
0
0 2 4 6 8 10
x
-2
-4
-6


2. La parábola tiene la forma: x2 = −4ay.

Para conocer a sustituimos B: 16 = −4a(−8); a = 1/2.
Ası́ la ecuación nos queda: x2 = −2y
x
-6 -4 -2 0 2 4 6
0
-20
-40
-60
y
-80
-100
Ejercicio 4.6. Hallar la ecuación de la parábola de vértice en el punto (3, 2) y foco (5, 2).
Solución. Calculamos a, restando las abscisas |3 − 5| = 2 = a; sustituyendo en la formula, el

vértice:
(y − k)2 = 4a(x − h) ; (y − 2)2 = 8(x − 3)
Resolviendo y 2 − 4y + 4 = 8x − 24 donde:
y 2 − 4y − 8x + 28 = 0
Ejercicio 4.7. Hallar la ecuación de la parábola de foco en el punto (6, −2) y directriz la recta
x − 2 = 0.
p
Solución. De la definición de parábola tenemos: (x − 6)2 + (y + 2)2 = x − 2.
Elevando al cuadrado: x2 − 12x + 36 + y 2 + 4y + 4 = x2 − 4x + 4.
Agrupando: y 2 + 4y − 8x + 36 = 0
Ejercicio 4.8. Hallar la ecuación de una parabola de vértice en el origen y foco en el punto
(0, −3).
Solución. La directriz esta dada por y = 3 ası́ la ecuación se da por:

p
(x − 0)2 + (y + 3)2 = y − 3
x2 + y 2 + 6y + 9 = y 2 − 6y + 9
x2 + 12y = 0
Ejercicio 4.9. Hallar la ecuación de una parábola de vértice en el punto (2,3) de eje paralelo
al de las coordenada y y que pase por el punto (4,5).


x
-4 -2 0 2 4
0
-0,5
-1
-1,5
y
-2
Solución. la ecuación de la parábola es de la forma: (x − h)2 = 4a(y − k)

sustituyendo: (x − 2)2 = 4a(y − 3)
por otra parte como (4,5) esta en la parabola, tenemos:
(4 − 2)2 = 4a(5 − 3)
22 = 4a(2)
1
=
2
de donde la ecuación buscada es: (x − 2)2 = 2(y − 3)
x
-4 -2 0 2 4
0
-0,5
-1
-1,5
y
-2
Ejercicio 4.10. dada la parábola de ecuación y 2 + 8y − 6x + 4 = 0, hallar las coordenadas del

vértice y del foco, y la ecuación de su directriz.
Solución.
y 2 + 8y = 6x − 4
sumando y restando para completar cuadrados:
y 2 + 8y + 16 = 6x − 4 + 16


(y + 4)2 = 6x + 12
(y + 4)2 = 6(x + 2)
Con esta forma de la ecuación de la parábola, se puede reconocer mejor sus caracterı́sticas.el
vértice es el punto (−2, −4), como: 4a = 6; a = 6/4; a = 3/2 el foco es x = −7/2
2
x
-2 -1 0 1 2 3 4 5
0
-2
-4
-6
y
-8
-10
Ejercicio 4.11. Hallar la ecuación de la parábola de vértice en el punto (4, -1), cuyo eje esta
dado por la recta y + 1 = 0 y que pasa por el punto (3, −3).
Solución. El eje de la parábola es paralelo al eje x, y la ecuación es de la forma: (y + 1)2 =

−4a(x − 4) (sustituyendo el vértice), para encontrar a sustituimos el punto (3, −3).
En la ecuación:
[(−3) + 1]2 = −4a(3 − 4)
4a = 4
a=1
ası́ la ecuación queda:
(y + 1)2 = −4(x − 4)
Ejercicio 4.12. La trayectoria recorrida por un proyectil lanzado horizontalmente desde un

punto situado a y metros sobre el suelo, con una velocidad de v metros por segundo es una
parábola de ecuación:
2v 2 y
x2 = −
g
Siendo x la distancia horizontal desde el lugar de lanzamiento y el valor de la Gravedad g =9.81
m/seg2 , aproximadamente.
El origen se toma en el punto de salida del proyectil. En estas condiciones se lanza horizontal-
mente una piedra desde un punto situado a tres metros de altura sobre el suelo. Sabiendo que la
velocidad inicial es de 50 metros por segundo, calcular la distancia horizontal al punto de caı́da.


2
x
-2 -1 0 1 2 3 4 5
0
-2
-4
-6
y
-8
-10
Solución.
2v 2 y
x2 = −
g
22(50)2 (−3)
x =−
9,81
√
ası́ x = 50 0,61; donde x = 39,1m.
Ejercicio 4.13. Encontrar la ecuación de la tangente a la parábola y 2 = 9x en el punto P =

(1, 3), que se encuentra sobre la curva.
Solución. Dada la ecuación: y 2 = 9x entonces: 4p = 9 y, por lo tanto: 2P = 29

sustituyendo (1) en la ecuación de la tangente (yy1 = 2p(x + x1)) : y(3) = 92 (x + 1); 6y = 9x + 9;
3x − 2y + 3 = 0.
Ejercicio 4.14. Hallar la ecuación del lugar geométrico del punto P (x, y) tal que la distancia
de P al vértice de la parábola y 2 = 8x, es el doble de la distancia de P al foco de dicha parábola.


Solución.
y 2 = 8x
4p = 8
p = 2
Hallando la ecuación de la ecuación de la Parábola
d(P, v) = 2d(P, F )
|P v|2 = [2|P F |]2
[x2 + y 2 ] = 4[(2 − x)2 + y 2 ]
x2 + y 2 = 16 − 16x + 4x2 + 4y 2
3x2 + 3y 2 − 16 − 16x = 0
16 16
x2 + y 2 + − x = 0
3 3
16 64 −16 64
x2 − x + + y2 = +
3 9 3 9
8 16
(x − ) + y 2 =
3 9
Ejercicio 4.15. Sean (x1 , y1 ) y (x2 , y2 ) los extremos de una cuerda focal de la parábola y 2 = 4px,
demostrar que
1. la longitud de una cuerda focal es |x1 + x2 + 2p|
2. la distancia desde el punto medio de esta cuerda focal a la recta directriz es la mitad de
esta longitud dada en (a)
3. Una circunferencia con esta cuerda focal como diámetro es tangente a la recta directriz
P1
F(p,0)
P
Solución. 2
P1 = (x1 , y1 ), P2 = (x2 , y2 )
La ecuación de la Parábola P
y 2 = 4px


1. Demostraremos que: d(P1 ,P2 ) = |P1 P2 | = |P1 F | + |P2 F | = |x1 + x2 + 2p|
P1 ∈ P, entonces y12 = 4px1 . . . (1) P1 ∈ P, entonces y12 = 4px1 . . . (3)

p p
d(F, P1 ) = |P1 F | = (x1 − p)2 + (y1 )2 . . . (2) d(F, P1 ) = |P1 F | = (x1 − p)2 + (y1 )2 . . . (4)
Reemplazando (1) en (2) Reemplazando (3) en (4)
p p
|P1 F | = (x1 − p)2 + (y1 )2 |P2 F | = (x2 − p)2 + (y2 )2
p p
|P1 F | = x21 − 2px1 + p2 + 4px1 |P2 F | = x22 − 2px2 + p2 + 4px2
p p
|P1 F | = (x21 + 2px1 + p2 ) |P2 F | = (x22 + 2px2 + p2 )
√ 2 √ 2
|P1 F | = x1 + p |P2 F | = x2 + p
|P1 F | = |x1 + p| . . . (i) |P2 F | = |x2 + p| . . . (ii)
luego por propiedad de valor absoluto:

(i) + (ii) = |P1 F | + |P2 F | = |x1 + x2 + 2p|
2. Demostraremos que la distancia desde el punto medio de esta cuerda focal a la recta
directriz es la mitad de esta longitud dada en (a)
M
P
1
p (x +x /2 , y −y /2)
O R 1 2 1 2
F
N
P
2
∗ Si observamos detalladamente el gráfico vemos el segmento OR, entonces podemos

decir que
x1 + x2 |x1 + x2 + 2p|
d(OR) = +p=
2 2
∗∗ También en el gráfico observamos el trapecio MP1 P2 N formado por los segmentos
MP1 , NP2 , MN , P1 P2
Haciendo una propiedad del trapecio que nos dice:
La longitud del segmento OR formado por los puntos medios de MN y P1 P2 es igual
a la semisuma de las longitudes de los segmentos MP1 y NP2
d(P1 M ) = d(P1 F ) d(P2 N) = d(P2 F )

|P1 M | = |P1 F | |P2 N| = |P2 F |
|P1 M | = x1 + p |P2 N| = x2 + p


Luego:
|P1 M| + |P2 N |
|OR| =
2
|x1 + p + x2 + p|
|OR| =
2
|x1 + x2 + 2p|
|OR| =
2
3. Demostraremos que una circunferencia con esta cuerda focal como diámetro es tangente a
la recta directriz
P
x=−p 1
H c
F
p
P2
Para demostrar que la circunferencia “C” es tangente a la recta directriz , será necesario
demostrar que |cH| = |P12P2 | .
Nosotros sabemos que c es el centro de la circunferencia y es el punto medio de |P1 P2 |.

2 y1 +y2
Entonces c = x1 +x2 2
Hallando |P12P2 |
i) |P1 P2 | = |x1 + x2 + 2p| . . . (α)

Dividiendo a (α) entre 2
|P1 P2 | |x1 + x2 + 2p|
=
2 2
ii) Hallando |cH| = |x1 +x22 +2p|
Luego:
|P1 P2 |
2
= |cH| = |x1 +x22 +2p|
Ejercicio 4.16. Una piedra arrojada hacia arriba formando un ángulo agudo con la horizontal,
describe el arco de una parábola y cae a una distancia de 16m. Hallar el parámetro p de ésta
parábola, si la altura máxima alcanzada es de 12m.
Solución.


(0,12)
12 m
(−8,0) (0,0) (8,0)
16 m
La ecuación de la parábola es x2 = 4py.

Para el punto (8,0)
x2 = 4py
82 = 4py
64 = 4py
16 = py
Pare el punto (0,12)
x2 = 4py
82 = 4p(12)
64 = 48p
4/3 = p
Ejercicio 4.17. Hallar la ecuación de la cuerda común a la parábola y 2 = 18x, y a la circunfer-

encia (x + 6)2 + y 2 = 100
Solución.
P
1
(−6,0)
F (4.5,0)
P2
Ecuación de la parábola y 2 = 18x . . . (1)

Ecuación de la circunferencia (x + 6) + y 2 = 100
2
. . . (2)


Reemplazando (1) en (2)
(x + 6)2 + 18x = 100

2
x + 12x + 36 + 18x = 100
x2 + 30x + 36 = 100
x2 + 30x − 64 = 0
(x + 32)(x − 2) = 0
x + 32 = 0 x−2=0
x = −32 x=2
La ecuación de la cuerda común es x = 2 ya que x = −32 no puede ser porque la cuerda pasa
por el eje x+
Ejercicio 4.18. Hallar la longitud del vector focal del punto de la parábola de ecuación x2 +
4y + 2x − 19 = 0 cuya abscisa es 3.
Solución. Ecuación de la Parábola
x2 + 4y + 2x − 19 = 0
(x + 1)2 = −4y + 19 + 1
(x + 1)2 = −4y + 20
(x + 1)2 = −4(y − 5)
4p = −4
p = −1
El punto P (3, y) ∈ P entonces:
(x + 1)2 = −4(y − 5)
(3 + 1)2 = −4(y − 5)
16 = 4y − 20
y = 1
Entonces:
p
|−
→
r | = d(F, p) = (2 + 1)2 + (1 − 4)2
√
= 4 2 + 32
d(F, p) = 5
Ejercicio 4.19. Hallar la ecuación de la recta tangente a la parábola de la ecuación x2 + 4x +

12y − 8 = 0, que sea perpendicular a la recta de ecuación 3x − y + 1 = 0.


Solución. Ecuación de la parábola P:
x2 + 4x + 12y − 8 = 0
(x + 2)2 = −12y + 12
(x + 2)2 = −12(y − 1) . . . (1)
Ecuación de la recta L: 3x − y + 1 = 0 . . . (2)

La pendiente de L es m = 3, entonces la pendiente de LT será
3mT = −1 → mT = −1/3
Su ecuación de LT será y = − x3 + b . . . (3)

Reemplazando (3) en (1):
(x + 2)2 = −12(y − 1)
x
(x + 2)2 = −12(− + b − 1)
3
−x + 3b − 3
x2 + 4x + 4 = −12( )
3
x2 + 4x + 4 = 4x − 12b + 12
x2 + 12b − 8 = 0
Por la condición de tangencia

∆=0
−4(1)(12b − 8) = 0
−48b + 32 = 0
48b = 32
b = 2/3
Reemplazando (i) en (3)

x 2
y = − +
3 3
3y = −x + 2
x + 3y − 2 = 0
Ejercicio 4.20. Encontrar las coordenadas del punto P (x, y) donde se cruzan la tangente en-
contrada en el problema anterior y la que pasa por el punto (1, −3) de esa misma parábola.
Solución. La ecuación de la tangente en el punto (1, −3) es:
9
y(−3) = , o sea , 3x + 2y + 3 = 0
2
encontramos la intersección entre estas rectas; resolviendo el sistema
3x − 2y + 3 = 0 ; 3x + 2y + 3 = 0
sumándolas se obtiene: 6x + 0 + 6 = 0; de ahı́ que x = −1, y = 0 el punto buscado es P = (−1, 0)


x
P(−1,0)
Ejercicio 4.21. Encontrar la ecuación de la tangente a la parábola y 2 + 3x + 2y + 4 = 0 en el

punto P (3, 1).
Solución. Agrupando la ecuación tenemos (y 2 + 2y + 4) = 3x o sea: (y + 2)2 = 3x.

Por lo tanto 4p = 3; es decir 2p = 23 .
Sustituyendo en la ecuación de la tangente y1 y = 2p(x + x1 )
3
y = (x + 3) 2y = 3(x + 3) 2y = 3x + 9 3x − 2y + 9 = 0
2
Ejercicio 4.22. ¿En que punto de la parábola y 2 = 3x tocarı́a la recta tangente cuya pendiente
es 34 ?
y y
Solución. Sabemos que m = 2x . Ası́ 2x = 34 , reduciendo y = 3x
2
que forma un sistema junto
2 2 2y
2
con: y = 3x, sustituyendo y = 3 3 obteniéndose: y = 2y, y esto solo se satisface para y = 2,
entonces: x = 32 (2) = 43 el punto buscado es:

4
P = ;2
3
Ejercicio 4.23. Encontrar las pendientes de las tangentes a la parábola y 2 + 2y + 6x + 4 = 0

en los puntos de esta, en los que x = −1.


P(4/3,2)
F x
Solución.
y 2 + 2y + 4 = −6x (y + 2)2 = −6x
de ahı́ 4p = −6; es decir 2p = − 26 = −3 Ahora sustituyo x = −1
y 2 + 2y + 4 = 6; y 2 + 2y − 2 = 0
por lo tanto:
p
−2 ± 4 − (4)(−2)
y =
√ 2
−2 ± 12
=
2√
= −1 ± 3
finalmente
√
m1 = −1 − 3
√
m2 = −1 + 3


Ejercicio 4.24. Lo mismo que el problema anterior, pero para el punto P = (−1, 1) y la
parábola:
y 2 = 8x (1)
Solución.
4p = 8 ⇒ 2p = 4
y+1 4
m= ; m=
x+1 y
de ahı́
y+1 4
=
x+1 y
o sea
y 2 + y − 4x − 4 = 0 (2)
y2
de la ecuación (1): x =
8
sustituimos en (2):
2 y2
y +y−4 −4=0
8
1 2
y +y−4=0 ⇒ y = −1 ± 1 + 8
2
o sea y0 = 2; y1 = −4 sustituyendo se obtiene:
y2 4 1 y12 16
x0 = = = , x1 = = =2
8 8 2 8 8
los punto buscados son
1
P0 = ,2 y P1 = (2, −4)
2
y las ecuaciones de las tangentes serán

1
y(2) = 4 x + y(−4) = 4(x + 2)
2


Ejercicio 4.25. Encontrar una ecuación de la parábola que tenga su foco en (0, −3) y como su
directriz a la recta y = 3. Trazar la gráfica.
Solución. Como el foco ésta en el eje y y está abajo de la directriz, la parábola se abre hacia
abajo y p = −3. Por tanto, una ecuación de la parábola es
x2 = −12y
la longitud del lado recto es

|4(−3)| = 12
Ejercicio 4.26. Dada la parábola que tiene la ecuación y 2 = 7x, hallar las coordenadas del foco,
una ecuación de la directriz y la longitud del lado recto. Trazar la gráfica.
Solución. La ecuación dada es de la forma de la ecuación (1); ası́
4p = 7
7
p =
4
Como p > 0 la parábola se habré hacia la derecha. El foco está en el punto F ( 74 ). Una ecuación
de la directriz es x = − 74 . La longitud del arco del lado recto es 7. Un dibuja de la gráfica se
muestra en la figura.
y
x=−7/4
F
x
Ejercicio 4.27. Un espejo parabólico tiene una profundidad de 12cm en el centro y la distancia
a lo largo de us parte superior es de 32cm. Calcular la distancia del vértice al foco
Solución. Veamos la figura 4.1. Los ejes coordenados se escogen de tal manera que la parábola
tenga como vértice el origen y su eje a lo largo del eje y, y se abra hacia arriba. Por lo tanto,
una ecuación de la parábola es de la forma
x2 = 4py
donde pcm es la distancia del vértice al foco. Como el punto (16, 12) está en la parábola, sus
coordenadas cumplen la ecuación y tenemos
162 = 4p(12)
16
p =
3


Por tanto, la distancia del vértice al foco es de 5 13 cm

Existen también otras aplicaciones practicas de las parábolas. La trayectoria de un proyectil es
una parábola si se considera que el movimiento está en un plano y se desprecia la resistencia del
aire. Los arcos a veces tiene forma parabólica y el cable de un puente colgante pende en forma
de parábola.
(16,12)
Figura 4.1:
Ejercicio 4.28. Hallar el vértice, el foco y la ecuación de la directriz, de las parábolas
a) x2 − 4x − 4 + 3 = 0
b) 3y 2 − 4x + 12y + 16 = 0
c) 4x2 − 8x − 3y − 2 = 0
d) y 2 − 6x + 6y + 15 = 0
Solución. a)
x2 − 4x − 4 + 3 = 0
x2 − 4x = y − 3
x2 − 4x + 4 = y − 3 + 4
x2 − 4x + 4 = y + 1
(x − 2)2 = y + 1

2 1
(x − 2) = 4 (y + 1)
4
1
Vértice: (2,-1), p = > 0
4
Foco: (2,-1+1/4)=(2,-3/4)
1 5
Directriz: y = −1 − 4
= −5/4 → y = −
4


b)
3y 2 − 4x + 12y + 16 = 0
3y 2 + 12y = 4x − 16
3(y 2 + 4y) = 4(x − 4)
3(y 2 + 4y + 4) = 4(x − 4) + 12
3(y + 2)2 = 4(x − 1)

2 1
(y + 2) = 4 (x − 1)
3
Vértice: (1,-2), p = 1/3 > 0

Foco: (1+1/3,-2)=(4/3,-2)
Directriz: x = 1 − 1/3 = 2/3 → x = 2/3
c)
4x2 − 8x − 3y − 2 = 0
4(x2 − 8x) = 3y + 2
4(x2 − 8x + 16) = 3y + 2 + 64
4(x − 4)2 = 3y + 66
4(x − 4)2 = 3(y + 22)
3
(x − 4)2 = (y + 22)
4
3
(x − 4)2 = 4 (y + 22)
16
Luego:
3 3 349
Vértice: (4,-22), p = > 0 Foco: (4, −22 + ) = (4, − )
16 16 16
3 355 355
Directriz: y = −22 − =− →y=−
16 16 16
d)
y 2 − 6x + 6y + 15 = 0
y 2 + 6y = 6x − 15
y 2 + 6y + 9 = 6x − 15 + 9
(y + 3)2 = 6x − 6
(y + 3)2 = 6(x − 1)

2 6
(y + 3) = 4 (x − 1)
4

2 3
(y + 3) = 4 (x − 1)
2


Vértice: (1,-3), p = 3/2 > 0

Foco: (1+3/2,-3)=(5/2,-3)
Directriz: x = 1 − 3/2 = −1/2 → x = −1/2
Ejercicio 4.29. Hallar la ecuación de la parábola
a) Con el vértice (2,5) y foco (2,-3)
d(V, F ) = |p| → d(V, F ) = |5 − (−3)| = 8 = |p|
Luego la ecuación de la parábola es:
(x − 2)2 = 4(−8)(y − 5)
(x − 2)2 = −32(y − 5)
b) Con vértice (5,2) y foco en (7,2)
d(V, F ) = |p| → d(V, F ) = |7 − 5| = |2| = |p|
Luego la ecuación de la parábola es:
(y − 2)2 = 4(2)(x − 5)
(y − 2)2 = 8(x − 5)
c) Con recta directriz L: y = 5 y foco en (7, −2)
d(F, L) = 2|p|
d(F, L) = |5 − (−2)| = |7| = 2|p|
7
|p| =
2
vértice:
7 3
7, −2 + = 7,
2 2
Luego la ecuación de la parábola es

2 7 3
(x − 7) = 4 − y−
2 2

3
(x − 7)2 = −14 y −
2
d) Con recta directriz L : x = −2 y vértice en (5, −1)
d(V, L) = |p|
d(V, L) = |5 − (−2)| = |7| = 7
|p| = 7


(y + 1)2 = 4(7) (x − 5)
(y + 1)2 = 28 (x − 5)
e) Con vértice (2,6) y extremos del lado recto (6,8) y (−2, 8)
p1 = (6, 8) ; p2 = (−2, 8) ; V = (2, 6)
d(p1 1, p2) = 4|p|

d(p1 , p2 ) = |6 − (−2)| = |8| = 8
4|p| = 8 ⇒ |p| = 2
(x − 2)2 = 4(2) (y − 6)
(x − 2)2 = 8 (y − 6)
f) Cuyos puntos equidistan de la recta x = −1 y del punto (7, 1)
d(F, L) = 2|p|
d(F, L) = |7 − (−1)| = |8| = 8
2|p| = 8 ⇒ |p| = 4
vértice: V = (7 − 4, 1) = (3, 1).

cuya ecuación de la parábola es:
(y − 1)2 = 4(4) (x − 3)
(y − 1)2 = 16 (x − 3)
Ejercicio 4.30. Demostrar que la longitud del lado recto de cualquier parábola mide 4|p|
unidades.
Solución. El efecto consideraremos la parábola de ecuación y 2 = 4px; p > 0, cuya gráfica

correspondiente es como sigue
Los extremos del lado recto son los puntos R1 y R2 cuyas primeras coordenadas son iguales a la
del foco F = (p, 0).
Esto es: R1 = (p, y1 ) y R2 = (p, y2 ); como R1 y R2 son puntos de la parábola en la ecuación de
la misma reemplazamos “x” por “p”, tendremos:
y 2 = 4p(p) = 4p2


entonces y = ±2p.
Esto quiere decir que R1 = (p, 2p) y R2 = (p, −2p).
Luego la longitud del lado recto será
|R1 , R2 | = |2p − (−2p)| = |4p| = 4|p|

|R1 , R2 | = 4|p|
Ejercicio 4.31. El ancho de un reflector parabólico es 12m, y su profundidad es de 4m localizar

el foco.
Solución. Sea la ecuación de la parábola: y 2 = 4px; p > 0 observemos que p = (6, 4) es un

punto de la parábola, entonces debe satisfacer la ecuación de la misma
16 = 4p(6)
16 2
p = =
4(6) 3

2
F = 0,
3
se encuentra a “ 23 del vértice.
Ejercicio 4.32. Hallar la ecuación y la longitud del lado recto de la parábola con vértice en
(2,2) y foco en (5,6). Encontrar además los extremos de cada lado recto.
Solución.
d(V, F ) = |p|
p √
d(V, F ) = (5 − 2)2 + (6 − 2)2 = 9 + 16 = 5
|p| = 5
−−→
V F = F − V = (5, 6) − (2, 2) = (3, 4)

−
→ (3, 4) 3 4
u− → =
−
VF
= ,
k(3, 4)k 5 5
−
→
u = (3/5, 4/5) vector unitario de rotación

−4 3
R1 = F + 2|p|−
→
u = (5, 6) + 2(5) ,
5 5
R1 = (5, 6) + (−8, 6)
R1 = (−3, 12)

−
→ 4 −3
R2 = F + 2|p|(− u ) = (5, 6) + 2(5) ,
5 5
R2 = (5, 6) + (8, −6)
R2 = (13, 0)


la ecuación de la recta que contiene al lado recto pasa por R1 y R2

12 3
m= =− pendiente
−16 4
Luego, la ecuación de la recta que pasa por R1 y R2 es:
3
L : y − 0 = − (x − 13)
4
L : 4y = −3x + 39
L : 3x + 4y = 39
Ejercicio 4.33. Dados los puntos (−1, 2), (1, −1) y (2, 1), hallar la ecuación de la parábola que
pase por los puntos dados y tal que su eje focal sea paralelo al eje x.
Solución. Una parábola con las caracterı́sticas mencionadas tendrá por ecuación
(y − k)2 = 4p(x − h) ⇔ y 2 − 2ky + k 2 − 4px + 4ph = 0

⇔ y 2 + ay + bx + c = 0 (4.1)
reemplaza las coordenadas de cada uno de los puntos dados en la ecuación (4.1).
(−1, 2) → 4 + 2a + −b + c = 0
(1, −1) ⇒ 1 − a + b + c = 0
(2, 1) ⇒ 1 + a + 2b + c = 0
resolviendo el sistema de ecuaciones, se obtiene la ecuación siguiente
7y 2 − 3y + 6x − 16 = 0
Ejercicio 4.34. Hallar la ecuación del lugar geométrico del punto p = (x, y) tal que la distancia
de p al vértice de la parábola y 2 = 8x, es el doble de la distancia de p al foco de dicha parábola.
Solución. y 2 = 8x, tiene su vértice en V = (0, 0) y su foco en F = (2, 0)
d(p, V ) = 2d(p, F )
p
d(p, V ) = x2 + y 2
p
d(p, F ) = (x − 2)2 + y 2


Luego:
p p
x2 + y 2 ⇔ 2 (x − 2)2 + y 2
⇔ x2 + y 2 = 4[(x − 2)2 + y 2]
⇔ x2 + y 2 = 4[x2 + y 2 − 4x + 4]
⇔ 3x2 + 3y 2 − 16x + 16 = 0

2 16 64 64
⇔ 3 x − x+ + 3y 2 = −16 +
3 9 3
2
8 16
⇔ 3 x− + 3y 2 =
3 3
2
8 16
⇔ x− + y2 =
3 9
es una circunferencia.
Ejercicio 4.35. Si una parábola con eje focal vertical tiene su foco en (0,4) y su lado recto de
longitud 12 hallar su ecuación. (Dos soluciones)
Solución. Las parábolas podrı́an estar dispuestas como se indica en la figura

Sabemos que la longitud del lado recto es
4|p| = 12 ⇒ |p| = 3
si p = 3 > 0, entonces el vértice es:
V = (0, 4 − 3) ⇒ V = (0, 1)
luego la ecuación es:
(x − 0)2 = 4(3)(y − 1)
x2 = 12(y − 1)
si p = −3 < 0, entonces el vértice es
V = (0, 4 + 3) = (0, 7)
la ecuación de la parábola será
(x − 0)2 = 4(−3)(y − 7)
x2 = −12(y − 7)
Ejercicio 4.36. Un cometa se mueve en una órbita parabólica, con el sol en el foco. Cuando el
cometa está a 4 × 107 millas del sol, la recta desde el sol hace un ángulo de 60o con el eje de la
órbita. Hallar la distancia mı́nima del cometa al sol, es decir, al foco.


Solución. La ecuación de la parábola tiene la forma
y 2 = 4px; p>0
√
P = (p + 2 × 107 , 2 3 × 107 ) es un punto de la parábola
√
(2 3 × 107 )2 = 4p(p + 2 × 107 )
4p2 + 8p × 107 − 12 × 1014 = 0
p2 + 2p × 107 − 3 × 1014 = 0
(p + 3 × 107 )(p − 107 ) =
luego p = 107 millas.
describe el arco de una parábola y cae a una distancia de 16m. Hallar el parámetro p de esta
parábola, si la altura máxima alcanzada es de 12m
Solución. P : parábola
P : x2 = 4py; p < 0; P = (8, −12) ∈ P
En P : 64 = 4p(−12) entonces
64 4
p=− =−
48 3
Ejercicio 4.38. En la parábola y 2 = 8x encontrar un punto para el cual su vector focal mide
10 unidades
Solución. y 2 = 8x ⇔ y 2 = 4(2)x; V = (0, 0); F = 2, 0
d(Q, F ) = d(Q′ , F ) = 10
√
Q y Q′ tendrán como primera coordenada x0 y la segunda y = ±2 2x0
q √
d(Q, F ) = (x0 − 2)2 + (±2 2x0 − 0)
p
= (x0 − 2)2 + 8x0
q p
= x20 − 4x0 + 4 + 8x0 = (x0 + 2)2
p
|x0 + 2|2 = 10 ⇒ |x0 + 2| = 10
⇒ x0 + 2 = 10 ó x0 + 2 = −10
⇒ x0 = 8 ó x0 = −12
p
luego x0 = 8; y0 = ±2 2(8) = ±8
Luego entonces
Q = (8, 8) y Q′ = (8, −8)


Ejercicio 4.39. Hallar la ecuación de la circunferencia común a la parábola y 2 = 18x y a la

circunferencia (x + 16)2 + y 2 = 100.

Solución. y 2 = 18x ⇔ y 2 = 4 29 x; V = (0, 0); F = (9/2, 0)
(x + 6)2 + y 2 = 100
centro en (−6, 0); r = 10 (radio)

Reescribiendo el sistema de ecuaciones
y 2 = 18x (4.2)
(x + 6)2 + y 2 = 100 (4.3)
(7.2) en (4.3)
(x + 6)2 + 18x = 100

x2 + 60x + 36 − 100 = 0
x2 + 30x − 64 = 0
Ejercicio 4.40. Hallar los ángulos en que se intersectan las parábolas y 2 = 4x + 4, con y 2 =
64 − 16x.
Solución. Resolviendo el sistema de ecuaciones


y 2 = 4x + 4
y 2 = 64 − 16x
4x + 4 = 64 − 16x
20x = 60
x = 3
y = ±4
luego los puntos de intersección de las parábolas son los puntos
(3, 4) 3,-4
dy
En la ecuación P1 : y 2 = 4x + 4, hallemos dx
dy 2
2yy ′ = 4 ⇒ y′ = =
dx y
Evaluemos esta derivada en (3, 4)

2 1
y′ = =
(3,4) 4 2


es la pendiente de la recta tangente a la parábola de ecuación y 2 = 4x + 4 en el punto (3, 4).

dy
En la ecuación P2 : y 2 = 64 − 16x, hallemos y ′ = dx
dy 8
2yy ′ = −16 ⇒ y′ = =−
dx y
8
y′ = − = −2
(3,4) 4
es la pendiente de la tangente a P2 en el punto (3, 4).
Como el producto de las pendientes es “1” entonces las tangentes en el punto (3,4) son perpen-
diculares.
Por tanto el ángulo en que se intersectan las parábolas es 90o .
Ejercicio 4.41. Hallar en la parábola x2 = 4y un punto para el cual un vector focal mide 17
unidades.
Solución. x2 = 4y ⇒ x2 = 4(1)y; F = (0, 1)

−−→ −−→
kF P1 k = kF P2k = 17
2
P1 o P2 tienen la forma (x, x4 ), luego la norma de ambos
s 2 2
2
x
(x − 0) + − 1 = 17
4
s 2 2
x − 4
x2 + = 17
4
16x2 + x4 − 8x2 + 16 = 4624
x4 + 8x2 − 4608 = 0
p
−8 ± 64 − (4)(1)(−4608) −8 ± 136
x2 = =
2 2
x2 = 64 ⇒ x = ±8; y = 16
Ejercicio 4.42. El espejo del faro de un auto tiene la forma de una parábola en su sección
transversal. Hallar el parámetro de esta parábola, si el diámetro del paso mide 20cm y la pro-
fundidad 15cm. El eje 0x es el eje del faro y el origen se ubica en la parte profunda del espejo.
Solución. La ecuación de la parábola tiene la forma:
y 2 = 4px; “p” es el parámetro
como el punto p = (15, 10) pertenece a la parábola, debe satisfacer la ecuación de la misma.
Esto es
102 100 5
102 = 4p(15) ⇒ p = = =
4(15) 60 3
5
p=
3


Ejercicio 4.43. Hallar la longitud de la cuerda focal de la parábola y 2 +8x = 0, que sea paralela
a la recta 4x + 3y = 7
Solución.
y 2 + 8x = 0 ⇔ y 2 = −8x
⇔ y 2 = 4(−2)x
p = −2 < 0; F (−2, 0); V = (0, 0)
la recta que contiene a la cuerda focal en referencia pasa por el punto (−2, 0) y tiene pendiente
− 43 .
Luego la ecuación de dicha recta será
4
y = − (x + 2)
3
Ahora resolvemos el sistema: 
y 2 = −8x
y = − 4 (x + 2)
3
tenemos
16 16 2
(x + 2)2 = −8x ⇔ (x + 4x + 4) = −8x
9 9
⇔ 2(x2 + 4x + 4) = −9x
⇔ 2x2 + 8x + 8 + 9x = 0
⇔ 2x2 + 17x + 8 = 0
⇔ (2x + 1)(x + 8) = 0
1
⇔ x=− o x = −8
2
y = −2 o y = 8
tenemos los puntos extremos de la cuerda focal

1
− , −2 y (−8, 8)
2
la longitud de la cuerda es:
s 2 s r
2
1 15 225
− + 8 + (−2 − 8)2 = + (−10)2 = + 100
2 2 4
r
625 25
= =
4 2
25
Respuesta: 2
.
Ejercicio 4.44. Hallar la ecuación del diámetro de la parábola x2 = 16y, para un sistema de
cuerdas paralelas de pendiente 21 .


Solución. El diámetro es paralelo al eje focal (eje y).

La ecuación de la parábola:
x2 = 16y ⇔ x2 = 4(4)y; p=4
Luego la ecuación del diámetro es

1
x = 2(4)
2
x = 4
Ejercicio 4.45. Hallar la ecuación de la directriz y el foco de la parábola cuyo eje es la recta
4x − 3y = 0, con vértice en el punto (3, 4) y sabiendo que pasa por (2, 11)
Solución. La ecuación de la parábola tiene la forma
y ′2 = 4px′
en el sistema x′ y ′
−
→
n = (4, −3) vector normal al eje
−
→
n = (4, 3) vector direccional al eje

−
→ (3, 4) 3 4
u = = , vector unitario de rotación
k(3, 4)k 5 5
V = (3, 4) es el nuevo origen del sistema x′ y ′

′ 3 4 ′ 4 3
P = (x, y) = (3, 4) + x , +y − ,
5 5 5 5
si (x, y) = (2, 11) pasemos estas coordenadas al sistema x′ y ′

′ 3 4 ′ 4 3
(2, 11) = (3, 4) + x , +y − ,
5 5 5 5

3 4 4 3
(−1, 7) = x′ , + y′ − ,
5 5 5 5

′ (−1, 7) − 35 , − 54 3
5
− 28
5
− 25
5
x = 3 4
3 4
= 9 −16 = =5
,
5 5
− 5
, − 5
− 25
+ 25
−1
x′ = 5
(−1, 7) − 45 , 35 4
+ 21 25
y′ = 4 3
4 3
5
= 16 5
9 =
5
=5
−5, 5 −5, 5 25
+ 25 1
y′ = 5
luego (5, 5) son las nuevas coordenadas del punto (2, 11).
Como (5,5) pertenece a la parábola, entonces
25 5
52 = 4p(5) p = =
4(5) 4


podemos determinar ahora las coordenadas del foco:
F = V + p(− →
u)

5 3 4 3
F = (3, 4) + , = (3, 4) + ,1
4 5 5 4

15
F = ,5
4
Calculemo9s las coordenadas de Q (puesto por donde la recta pasa por la directriz)

−
→ 5 3 4
Q = V + p(− u ) = (3, 4) + − ,−
4 5 5

3
Q = (3, 4) + − , −1
4

9
Q = , 3 ∈ Lp (recta directriz)
4

−
→ 3 4
u = , vector normal a LD
5 5
−
→
a = (3, 4) también es vector normal a “LD ”
luego la ecuación normal de LD es

9
LD : (x, y) − ,3 (3, 4) = 0
4
de donde:

9
x − , y − 3 (3, 4) = 0
4
27
3x + 4y − − 12 = 0
4
75
LD : 3x + 4y =
4
es la ecuación de la recta directriz con el sistema de coordenadas “xy”.
Ejercicio 4.46. Sea x2 − 4x − 8y + 28 = 0 la ecuación de una parábola. Hallar la suma de las

áreas de los triángulos determinados por la recta tangente a la parábola en el punto (6,5) y los
ejes coordenados y la perpendicular trazada al eje x desde el punto de tangencia.
Solución.
x2 − 4x − 8y + 28 = 0 ⇔ x2 − 4x = 8y − 28
⇔ (x − 2)2 = 8y − 28 + 4
⇔ (x − 2)2 = 8y − 24
⇔ (x − 2)2 = 4(2)(y − 3)


V = (2, 3); p=2>0

En la ecuación: x2 − 4x − 8y + 28 = 0, hallemos y ′
2x − 4 − 8y ′ = 0
2x − 4
y′ =
8
x 1
y′ = −
4 2
Evaluamos y ′ en (6,5)
6 1
y′ = − =1
(6,5) 4 2
Luego la ecuación de la tangente es:
y − 5 = 1(x − 6) ⇔ y − x = −1
la intersección de esta recta tangente con el eje x es:
x = 1; P = (1, 0)
La ecuación de la recta perpendicular trazada desde el punto de tangencia (6,5) al eje x es:
x=6
Luego el área del triángulo ABC es:
(5)(5) 25
Área= =
2 2
Además el área del triángulo A0D es
(1)(1) 1
Área = =
2 2
finalmente la suma de las áreas es:
25 1 26
+ = = 13 u2
2 2 2
Ejercicio 4.47. Un triángulo equilátero inscrito en la parábola y 2 − 2y = 4x + 7, tiene uno de
sus vértices coincidente con el vértice de la parábola. Hallar los otros dos vértices del triángulo.
Solución.
y 2 − 2y = 4x + 7
y 2 − 2y + 1 = 4x + 8
(y − 1)2 = 4(1)(x + 2)
luego V = (−2, 1); p = 1 > 0.


Los otros vértices están en la recta vertical
x=k
resolvamos el sistema 
x = k
y 2 − 2y = 4x + 7
tenemos
y 2 − 2y − 4k − 7 = 0
p
2 ± 4 + 4(4k + 7)
y =
√ 2
2 ± 2 4k + 8
=
√2
= 1 ± 4k + 8
los otros vértices tendrán coordenadas

√ √
(k, 1 + 4k + 8) y (k, 1 − 4k + 8)
la distancia entre estos vértices es:

√
2 4k + 8 (4.4)
además podemos determinar la longitud de otro lado del triángulo equilátero en función de “k”
√ q √
d(V, (k, 1 + 4k + 8)) = (k + 2)2 + ( 4k + 8)2
√
= k 2 + 4k + 4 + 4k + 8
√
= k 2 + 8k + 12 (4.5)
igualando (4.4) y (4.5), tendremos
4(4k + 8) = k 2 + 8k + 12 ⇔ k 2 − 8k − 20 = 0
⇔ (k − 10)(k + 2) = 0
⇔ k = 10 o k = −2
solo es posible k = 10.

Por lo tanto los otros vértices son:
√ √
V2 = (10, 1 + 4 3) y V3 = (10, 1 − 4 3)
Ejercicio 4.48. En la parábola y 2 = 64x, hallar el punto Q mas próximo a la recta 4x+3y+86 =
0, y calcular la distancia del punto Q a esta recta


Solución.
y 2 = 64x
y 2 = 4(16)x
V = (0, 0), F = (16, 0), p = 16

El punto Q de la parábola es de la forma
√
Q = (x, ±8 x)
√
en la figura debemos considerar Q = (x, −8 x).
Hallamos la distancia de “Q” a “L”
√
|4x + 3(−8 x) + 86|
d(Q, L) = = f (x)
5
si se considera: √
4x − 24 x + 86
f (x) =
5
df (x)
y hallamos f ′ (x) o
dx
1 24
4− √ e igualmente “0”
5 2 x
tendremos x = 9.
d2 f (x)
Si evaluamos f ′′ (x) o en x = 9, tendremos:
dx2
4 24 4 24
f ′ (x) = − √ = − x−1/2
5 10 x 5 10

24 1
f ′′ (x) = − − x−3/2 → f ′′ (x) = 1,2x−3/2
10 2

′′ −3/2 1
f (9) = 1,2(9) = 1,2 >0
27
luego en x = 9, “f ” alcance un mı́nimo punto

El punto será: Q = (9, −24).
Luego la distancia de “Q” a “L”
√
|4(9) + 3(−8) 4 + 86|
d((9, −24), L) =
5
|36 − 72 + 86|
= = 10
5
d(Q, L) = 10
Ejercicio 4.49. Desde el punto (-1,1) se trazan las rectas tangentes a la parábola x2 = −8y,
hallar los puntos de tangencia


Solución.
x2 = −8y
x2 = 4(−2)y
p = −2 < 0 V = (0, 0) F = (0, −2)

Los puntos de tangencia son T1 y T2 .
Las rectas tangentes pasan ambas por el punto (-1,1), tienen por ecuación
y − 1 = m(x + 1)
y = mx + m + 1
en la ecuación x2 = −8y, tendremos:
x2 = −8(mx + m + 1)
x2 + 8mx + (8m + 8) = 0
formaremos el discriminante de esta última ecuación 2
∆ = (8m)2 = 0
(8m)2 − 4(8)(m + 1) = 0
2m2 − m − 1 = 0
Factorizando: (2m + 1)(m − 1).

tenemos: m = 1 o m = −1/2.
Luego las tangentes son
1 1
T1 : y = x + 2, T2 = − x +
2 2
Para hallar los puntos de tangencia respectivos, resolvemos los sistemas
( (
y =x+2 y = − x+1
2
I= , II =
x2 = −8y x2 = −8y
Resolviendo I
x2 = −8(x + 2)
x2 + 8x + 16 = 0
x = −4, y = −2
Ti = (−4, −2)


Resolviendo II

2 1−x
x = −8
2
= −4(1 − x)
= −4 + 4x
x2 − 4x + 4 = 0
(x − 2)2 = 0
1
x = 2; y=−
2

luego T2 = 2, − 12
Ejercicio 4.50. Si P = (3, 9) y Q = (−5, 1) son los extremos del lado recto de una parábola,
hallar la ecuación de la directriz, ası́ como las coordenadas del foco.
Solución. Las coordenadas del foco se pueden hallar muy fácilmente

1
F = (P + Q)
2
1
= [(3, 9) + (−5, 1)]
2
= (−1, 5)
hallemos un vector unitario de rotación para el nuevo sistema de coordenadas

−→
QP = P − Q = (3, 9) − (−5, 1) = (8, 8)
−→⊥
QP = (−8, 8)
podemos definir ~u = ~u−

−→
QP ⊥
−
→ (−8, 8) 1 1
u = = −√ , √
k(−8, 8)k 2 2
es el vector unitario de rotación.
Encontremos un punto Q1 por donde pasa L1
Q1 = F + 2|p|(−~u)

1 1
= (−1, 5) + 2|p| − √ , − √
2 2
−→
kQP k = 4kpk
√
4|p| = 8 2
√
|p| = 2 2
luego

√ 1 1
Q1 = (−1, 5) + 2(2 2) − √ , − √
2 2
Q1 = (−1, 5) + (4, −4) = (3, 1)


Entonces L1 pasa por Q1 y tiene vector normal (−1, 1), su ecuación normal de L1 es:
[(x, y) − (3, 1)] · (−1, 1) = 0 ⇔ (x − 3, y − 1) · (−1, 1) = 0

⇔ −x + y + 2 = 0
⇔ x−2 =y
para hallar la otra ecuación se procede de forma análoga
Ejercicio 4.51. La ecuación de la parábola es y 2 + x = 0. Hallar la ecuación de la recta tangente

a esta tangente a esta parábola que sea perpendicular a la recta L : 2x + y = 0.
Solución. La pendiente de la tangente será 12 , su ecuación tendrá la forma y = 12 x + k, esto en

y 2 + x = 0, tendremos
2
1 x + 2k
x+k +x=0 ⇔ +x=0
2 2
⇔ x2 + 4k 2 + 4kx + 4x = 0
⇔ x2 + (4k + 4)x + 4k 2 = 0
∆ = (4k + 4)2 − 4(1)(4k 2 ) = 0
42 (k + 1)2 − 42 k 2 = 0
k 2 + 2k + 1 − k 2 = 0
1
k=−
2
luego la ecuación de la tangente es: y = 12 x − 12 .
Ejercicio 4.52. El lado recto de una parábola mide 8 unidades; su vértice es (2,5) y la directriz
es paralela al eje x y está debajo del vértice. Hallar la ecuación de la parábola.
Solución.
d(V, LD ) = |p|
la longitud del lado recto es: 4|p| = 8 entonces |p| = 2
d(V, LD ) = 2
La ecuación de la parábola es:
(x − 2)2 = 4(2)(y − 5)
(x − 2)2 = 8(y − 5)
Ejercicio 4.53. El cable de un puente colgante está soportado por dos torres de 15m de alto
y situados a 120m una de la otra. Si el punto más bajo del cable está a 3m sobre el piso del
puente, hallar la longitud de una barra que está a 30m a la derecha del punto más bajo del cable
y que va, en forma vertical, del cable al piso del puente.


Solución. Sea la ecuación de la parábola
P : x2 = 4py; P = (60, 12) ∈ P
luego:
602
602 = 4p(12) ⇒ p= = (15)(5) = 75
4(12)
luego entonces P : x2 = 300y.
Si x = 30 ⇒ (30)2 = 300y ⇒ y = 3
Luego la longitud de la barra en mención será
y + 3 = 6m
Ejercicio 4.54. Hallar un punto de la parábola y = 2 + 5x − x2 en el que la intersección de la

recta tangente es de 45◦ .
Solución. Hallemos y ′ en y = 2 + 5x − x2
y ′ = 5 − 2x
esta derivada evaluada en un punto de la parábola equivale a la pendiente de la tangente.

La recta de la tangente es de pendiente “1”, luego
5 − 2x = 1 ⇒ x=2
entonces
y = 2 + 5(2) − (2)2
y = 8
Finalmente el punto de tangencia es (2,8).
Ejercicio 4.55. Hallar los puntos de la parábola y = x2 + 2x + 25 en los que las rectas tangentes
pasan por el origen.
Solución. Las tangentes son de la forma y = ax esto en
y = x2 + 2x + 25 ⇒ ax = x2 + 2x + 25
x2 + (2 − a)x + 25 = 0
∆ = (2 − a)2 − 4(1)(25) = 0
(a − 2)2 = 100
a − 2 = 10 ó a − 2 = −10
a = 12 ó a = −8


las tangentes son y = 12x ó y = −8x

resolviendo el sistema 
y = 12x
y = x2 + 2x + 25
se tiene
12x = x2 + 2x + 25
x2 − 10x + 25 = 0
(x − 5)2 = 0
x = 5
y = 60
un punto de tangencia es (5,60).

Ahora resolvemos el sistema 
y = −8x
y = x2 + 2x + 25
se tiene
−8x = x2 + 2x + 25
x2 + 10x + 25 = 0
(x + 5)2 = 0
x = −5
y = 40
Luego el punto de tangencia es (−5, 40)
4.7 Ejercicios Propuestos
Ejercicio 4.56. Hallar la longitud de la cuerda focal de la parábola: x2 = −8y(A) que es paralelo
a la recta: L1 : 3x + 4y − 7 = 0
Ejercicio 4.57. Hallar la longitud del radio vector del punto de la parábola: y 2
Ejercicio 4.58. Deducir la ecuación ordinaria de la parábola : x2 = 4py
Rpta: x2 = 4py
Ejercicio 4.59. Hallar la ecuación de una parábola tomando como ejes X e Y .el eje y directriz
respectivamente.


Rpta: y 2 = 4py(x − p)
Ejercicio 4.60. La directrı́z de una parábola es la recta: y − 1 = 0, y su foco F es el punto

F (4, −3). hallar la ecuación de la parábola.
Rpta : (x − 4)2 = −8(y + 1)
Ejercicio 4.61. Determinar la ecuación de la familia de parábolas que tienen un foco común
(3,4) y un eje paralelo al eje Y .
Rpta : (x − 3) = 4(4 − k)(y − k)
Ejercicio 4.62. Demostrar que las tangentes a una parábola en los puntos extremos de un lado
recto son perpendiculares entre sı́.
Ejercicio 4.63. Hallar la ecuación de la parábola que tiene su foco en F (2, 0) y su dirección
DD es la recta de ecuación x = −2.
Ejercicio 4.64. Dada la parábola que tiene por ecuación x2 = −6y, encontrar las coordenadas
del foco, la ecuación de la directriz, analizar la simetrı́a de la curva y trazar la gráfica.
Ejercicio 4.65. Dado el punto del plano B(a, b) con a, b > 0. Demostrar que por el punto B
2
pasa la parábola ax2 = axb y
Determine el foco y la ecuación de la directriz.
Ejercicio 4.66. Determine el vértice V y la ecuación de la parábola que tiene como directriz la
recta de ecuación x = 2 y cuyo foco está localizado en el punto F (4, 2).
Ejercicio 4.67. Determine el vértice V , el foco F , la ecuación de la directriz, el eje focal y

dibujar la gráfica de la parábola cuya ecuación es: 3x2 − 3x − 24y − 1 = 0
Ejercicio 4.68. Hallar la ecuación de la parábola de vértice V = (3, 4) y foco F = (6, 4).
Rpta: y 2 − 8x − 8y + 52 = 0
Ejercicio 4.69. Encuentre el foco y la ecuación de la directriz de la parábola 2y 2 −8x−24y+56 =

0.
Rpta F = (−1, 6) y X = 3
Ejercicio 4.70. Escribir la ecuación de la parábola con vértice en el origen que satisface las
condiciones siguientes: a) Foco en (3,0). b) Foco en (0,-3). c) La directriz es x + 4 = 0.
Ejercicio 4.71. Hallar las ecuaciones de las parábolas que verifican: a) su directriz es y = −6
y su foco (0,6).
Rpta: x2 = 24y b)su vértice(2,0) y su foco (6,0).

Rpta y 2 = 16x − 32


Ejercicio 4.72. Trazar la gráfica y hallar la ecuación canónica, el vértice, el foco y la directriz
de la parábola cuya ecuación es: y 2 − 6y − 4x + 17 = 0.
Rpta: (y − 3)2 = 4(x − 2)
Ejercicio 4.73. Trazar la gráfica y hallar la ecuación canónica de la parábola con vértice en
(−2, 4) y foco en (−2, 3).
Rpta: y − 4 = −4(x + 2)2
Ejercicio 4.74. Hallar la ecuación de la parábola con vértice en el punto (1,1) y recta directriz
x + y = 1.
Rpta: x2 − 2xy + y 2 − 4 = 0
Ejercicio 4.75. Determine la ecuación canónica de la parábola que abre en la dirección del eje
x y pasa por los puntos (1,3),(3,4),(7,12).
Rpta: (x − 1)2 = 4(y − 3)
Ejercicio 4.76. Hallar el vértice, el foco y la ecuación de la directriz, de las parábolas: a)

x2 − 4x − y + 3 = 0; b) 3y 2 − 4x + 12y + 16 = 0; c) 4x2 − 8x − 3y − 2 = 0; d) y 2 − 6x + 6y + 15 = 0
Ejercicio 4.77. Hallar la ecuación de la parábola: a) Con vértice (2,5) y foco (2, −3) b)Con
vértice (5,2) y foco en (7,2) c) Con recta directriz L : y = 5, y foco en (7, −2) d) Con recta
directriz L : x = −2, y vértice en (5, −1) e) Con vértice (2,6) y extremos del lado recto (6,8) y
(-2,8) f) cuyos puntos equidistan de la recta x = −1 y del punto (7,1)
Ejercicio 4.78. Demostrar que la longitud del lado recto de cualquier parábola mide 4p unidades.
Ejercicio 4.79. El ancho de un reflector parabólico es 12m. Y su profundidad es de 4m. Localizar

el foco
Rpta 9/4m.del vértice
Ejercicio 4.80. Hallar la ecuación y la longitud del lado recto de la parábola con vértice en
(2,2)y foco en (5,6).Encontrar además los extremos del lado recto.
Rpta: 3x − 4y = 31; 20; (−3, 12) y (13,0).
Ejercicio 4.81. Dados los tres puntos (−1, 2), (1, −1) y (2,1), a) Hallar la ecuación de la
parábola que pase por los puntos dados y tal que su eje focal sea paralelo al Eje x. b) Hallar la
ecuación de la parábola que pase por los puntos dados y tal que su eje focal sea paralelo al Eje
y.
Rpta: a) 6x = −7y 2 + 3y + 16, b) 6y = 7x2 − 9x − 4.
Ejercicio 4.82. Graficar la ecuación (2x + y − 3)(x2 + y 2 − 4)(x2 − 8y) = 0


Ejercicio 4.83. Demostrar que los centros de todas las cuerdas de la parábola de ecuación
x2 = 4py, con pendiente m = 3, se encuentran en una recta, y hallar la ecuación de esta recta.
Rpta: x = 2pm, x = 6p.
Ejercicio 4.84. Hallar el centro de la circunferencia que pasa por (0,1) y que es tangente a la
curva y = x2 en (2,4).
Rpta: (−16/5, 53/10)
Ejercicio 4.85. Hallar la ecuación del lugar geométrico del punto P = (x, y) tal que la distancia
de P al foco d dicha parábola y = 8x, es el doble de distancia de P al foco de dicha parábola.
Rpta: la circunferencia (x − 83 )2 + y 2 = 16
3
Ejercicio 4.86. Si una parábola con eje focal vertical tiene su foco en (0,4) y su lado recto de
longitud 12, hallar su ecuación. (Dos soluciones).
Rpta: a) x2 = 12(y − 1), b) x2 = −12(y − 7)
Ejercicio 4.87. sean (X1 , Y1 ) y (X2 , Y2 ) los extremos de una cuerda focal de la parábola y 2 =
4px, demostrar que: a) la longitud de esta cuerda focal es X1 + X2 + 2p, b) la distancia desde el
punto medio de esta cuerda focal a la recta directriz es la mitad de esta longitud dada en (a).
c) una circunferencia con esta cuerda focal como diámetro es tangente a la recta directriz.
Ejercicio 4.88. Sea P = (r, s) un punto de la parábola y 2 = 4px. En P se traza una perpendic-
ular a OP de tal manera que esta recta corte al eje X en el punto Q. Probar que P Q = (4p, −s).
Ejercicio 4.89. Un cometa se mueve en una órbita parabólica, con el sol en el foco. Cuando el
cometa está a 4 × 107 millas del sol, la recta desde el sol hace un ángulo de 600 con el eje de
la órbita (dibujada en la dirección en la cual la órbita se abre).Hallar la distancia mı́nima del
cometa al sol, es decir al foco. Sug: Cuando se encuentre en el vértice.
Rpta: 107 millas
Ejercicio 4.90. Hallar los ángulos en que intersectan las parábolas y 2 = 4x+4, con y 2 = 64−16x.
Rpta: 90o
Ejercicio 4.91. Se traza una recta tangente a la parábola y 2 = 4px en un punto p = (x, y) de
la curva. Sea A el punto donde esta recta tangente corta al eje de la parábola, F el foco y P D
la recta que intersecta a la directriz en D. Demostrar que AFPD es un rombo.
Ejercicio 4.92. Hallar el ángulo formado por las rectas que pasan por el origen y por los puntos
que trisecan la cuerda 2x + 3y − 12 = 0 de la parábola 2x2 − 9y = 0.
π
Rpta: x = 0, y = −2x, α = 2
− arctan 2.


describe el arco de una parábola y cae a una distancia de 16m. Hallar el parámetro p de esta
parábola, si la altura máxima alcanzada es de 12m.
Rpta: p=4/3
Ejercicio 4.94. En la parábola y 2 = 8x encontrar un punto para el cual su vector focal mide
10 unidades.
Rpta: (8, ±8)
Ejercicio 4.95. Hallar la ecuación de la cuerda común a la parábola y 2 = 18x,y a la circunfer-

encia (x + 6)2 + y 2 = 100
Rpta: x = 2
Ejercicio 4.96. Suponga que el agua, al salir del extremo de un tubo horizontal que se encuentra
a 7 · 5m arriba del suelo, describe una curva parabólica, estando el vértice en el extremo del tubo.
Si en un punto a 2,4m por debajo del nivel del tubo el flujo del agua se ha curvado hacia afuera
3m más allá de una recta vertical que pasa por el extremo del tubo. ¿a que distancia de esta
vertical llegará el agua al suelo?
Ejercicio 4.97. El cable de un puente colgante pende en forma de parábola cuando el peso
se distribuye uniformemente en forma horizontal. La distancia entre dos torres es de 150m, los
puntos de soporte del cable, en las torres, se hallan a 22m sobre la calzada, y el punto más bajo
del cable se encuentra a 7m sobre dicha calzada. Halle la distancia al cable, de un punto de la
via de paso a 15m desde la base de una torre.
Ejercicio 4.98. Un arco parabólico tiene una altura de 20m y una anchura de 36m de la base.
Si el vértice de la parábola esta en la parte superior del arco. ¿a que altura, sobre la base, tiene
un ancho 18m?
Ejercicio 4.99. Demuestre que, en una parábola, el punto mas cercano al foco es el vértice.
Ejercicio 4.100. La orbita de un cometa es una parábola que tiene como foco al sol. Cuando
se halla a 100 millones de km del sol, el ángulo entre el eje de la parábola y la recta desde el sol
al cometa es de 45o . Emplee el resultado del ejercicio anterior para determinar la distancia mas
corta del cometa al sol.
Ejercicio 4.101. Un telescopio reflejante tiene un espejo parabólico en el cual la distancia del
vértice al foco es de 30 pies. Si la distancia a lo largo de la parte superior del espejo tiene 64pulg.
¿Cual es loa profundidad del espejo en el centro?
Ejercicio 4.102. Encuentre una ecuación de la parábola que tiene como directriz la recta y = 4,
y por foco, el punto (−3, 8).


Ejercicio 4.103. Encuentre una ecuación de la parábola que tiene como directriz la recta
x = −3, y por foco, el punto (2, 5).
Ejercicio 4.104. Encuentre todos los puntos en la parábola y 2 = 8x tales que la base de la
perpendicular dibujada del punto a la directriz, el foco y el punto mismo, sean los vertices de
un triángulo equilátero.
Ejercicio 4.105. Encuentre una ecuación de la circunferencia que pasa por el vértice y los
extremos del lado recto de la parábola x2 = 8y
Ejercicio 4.106. En la figura, demuestre que α = β (SUGERENCIA: Escoja los ejes coordena-
dos de modo que la parábola tenga su vértice en el origen, su eje a lo largo del eje y, y se abra
hacia arriba. Sea Q el punto de intersección de la recta tangente P T con el eje y. Demuestre que
α = β mostrando que △QP F es isosceles).
Ejercicio 4.107. Una ecuación de la directriz de una parábola es x + y = 0 y su foco se halla

en el punto (1, 1). Encuentre (a) una ecuación del eje de la parábola, (b) las coordenadas del
vértice y (c) la longitud del lado recto
Ejercicio 4.108. Demuestre analı́ticamente que la circunferencia que tiene como diámetro el
lado recto de una parábola es tangente a la directriz de la parábola.
Ejercicio 4.109. Una cuerda focal de una parábola es un segmento rectilı́neo que pasa por el
foco y tiene puntos extremos en la parábola. Si A y B son los puntos extremos de una cuerda
focal de una parábola, y si C es el punto de intersección de la directriz con una recta que pasa
por el vértice y el punto A, demuestre que la recta que pasa por C y B es paralela al eje de la
parábola.
Ejercicio 4.110. Demuestre que la distancia del punto medio de una cuerda focal de un parábola
la directriz es la mitad de la longitud de cuerda focal
Ejercicio 4.111. Halle una ecuación de toda parábola que contenga los puntos A(−3, −4) y
B(5, −4), tal que los puntos A y B se encuentren cada uno, a 5 unidades del foco
Ejercicio 4.112. Dada la ecuación 4x3 − 12x2 + 12x − 3y − 10 = 0, traslade los ejes de tal
manera que la ecuación de la gráfica, con respecto a los nuevo ejes, no contenga ni términos ni
segundo grado ni término constante. Trace la gráfica, ası́ como los dos sistemas de coordenadas
(SUGERENCIA: Sea x = x′ + h y y = y ′ + k en la ecuación dada.)
Ejercicio 4.113. Dada la ecuación x3 +3x2 −y 2 +3x+4y −3 = 0, traslade los ejes, de tal manera
que la ecuación de la gráfica, con respecto a los nuevo ejes, no contenga términos de primer grado
ni término constante. Trace la gráfica y los dos sistemas de coordenadas (SUGERENCIA: Sea
x = x′ + h y y = y ′ + k en la ecuación dada.)
Ejercicio 4.114. Si una parábola tiene su foco en el origen y el eje x es su eje, demuestre que
debe tener una ecuación de la forma y 2 = 4kx + 4k 2 , k 6= 0


Ejercicio 4.115. Si los ejes son trasladados a un nuevo origen que tiene las coordenadas (h, k)
demuestre que, después de la traslación, la ecuación y = sen x se transforma en y ′ = A sen x′ +
B cos x′ +C, donde A, B y C son constantes. Encuentre A, B y C en términos de h y k. Demuestre
que A2 + B 2 = 1
Ejercicio 4.116. Demuestre que, después de una traslación de ejes al nuevo origen (− 14 π, 1) la
ecuación y = √12 (sen x + cos x) + 1 se transforma en y ′ = sen x′

Capı́tulo 5
Elipse
5.1 Introducción
La elipse es una curva cerrada, similar a las siguientes:
x’
x’
F2 F2 F1
F1 F2 x’
F1 F2
F1
x’
Para definir la elipse necesitamos conocer algunos elementos propios de ella.
L2
x’
P V2
B1
b F2
c
c b
L1
a
F1 B2
V1
a
169


x′ : Eje Focal
y ′ : Eje Normal
C = (h, k) : Centro de la Elipse
V1 , V2 : Vértices
F1 , F2 : Focos
[V1 , V2 ] : Eje Mayor (de longitud 2a)
[B1 , B2 ] : Eje menor (de longitud 2b)
L1 , L2 : Directrices
Los segmentos que se definen en la elipse son:
N 2 D’ P N
2
E’
F1 F2 x’
N1 N1
E D
EE ′ : Cuerpo Focal (segmento que pasa por los focos)
N1 N2 : Lado recto (cuerda que pasa por los focos y es perpendicular al eje focal)
DD ′ : Diámetro (cuerda que pasa por el centro)
F1 P y F2 P : se llaman Radios Vectores (son vectores que sew trazan de cada foco al punto P de la
elipse).
5.2 Definición de Elipse
Dados los puntos fijos F1 y F2 llamados focos, separados una distancia 2c, y dada una constante
“a” tal que a > c > 0, se define la elipse como el conjunto de todos los puntos P tales que la
suma de las distancias de P a los focos F1 y F2 es igual a 2a, esto es,
d(P, F1 ) + d(P, F2) = 2a


F1 2c F2 x’
Usando notación conjuntista, la elipse se define como:
E = {P (x, y) ∈ R2 /d(p, F1 ) + d(P, F2 ) = 2a}
5.3 Rectas Directrices
Dos rectas L1 y L2 se llaman RECTAS DIRECTRICES de la elipse E, correspondiente a los

focos F1 y F2 respectivamente, si es que son perpendiculares al Eje Focal de E y no cortan al
segmento F1 , F2 ,y si es que existe una constante e (llamada EXCENTRICIDAD de la elipse) tal
que para todo punto P ∈ E se tiene que:
d[P ; F1 ] d[P ; F2]
=e=
d[P ; L1] d[P ; L2 ]
Ejemplo 5.1. Demostrar que en toda elipse se cumple que
(a) d[B1 ; F1 ] = d[B1 ; F2 ] = a

d[B2 ; F1 ] = d[B2 ; F2 ] = a
(b) d[V1 ; C] = d[B2 ; C] = a
(c) d[C; L1 ] = d[C; L2 ] = a/e
(d) Denotando c = d[C; F1 ] = d[C; F2 ] ⇒ c = ae
(e) a > b y a2 = b2 + c2
(f) La excentricidad e satisface que 0 < e < 1, empleando las definiciones previas y la gráfica
anterior.
Solución.
√
(a) Como d[B1 ; F1 ] = b2 + c2 = d[B1 ; F2 ], y B1 ∈ E, entonces
d[B1 ; F1 ] + d[B1 ; F2 ] = 2a ⇒ 2d[B1 ; F1 ] = 2a ⇒ d[B1 ; F1 ] = a = d[B1 ; F2 ]
y análogamente para B2 .


(b) Como V1 ∈ E, entonces

d[V1 ; F2 ] + d[V1 ; F1 ] = 2a
d[V1 ; F2 ] − d[V1 ; F1 ] = 2c
entonces d[V1 ; F1 ] = a − c y de d[V1 ; C] = d[V1 ; F1 ] + d[F1 ; C] = (a − c) + c, ⇒ d[V1 ; C] = a.
Análogamente para el vértice V2
(c) Como d[C; L1 ] = d[B; L1 ] y B ∈ E, entonces

d[B; F1 ] a
=e ⇒ = e,
d[B; L1 ] d[B; L1 ]
de donde resulta que d[B; L1 ] = (a/e) ⇒ d[C; L1 ] = (a/e).
Análogamente, para L2 se prueba que: d[C; L2 ] = (a/e).
Por tanto d[C; L1 ] = d[C; L2 ] = a/e
d[V1 ;F1 ]
(d) Puesto que d[V1 ;L1 ]
= e, pues V1 ∈ E, y como d[V1 ; F1 ] = (a − c), d[V1 ; L1 ] = (d[C; L1 ]) − a,
entonces
a−c
=e ⇒ c = ae
(a/e) − a
Además siendo c = d[C, F1 ] = d[C, F2 ]:
d[C; F1 ] = d[C; F2 ] = c = ae
√
(e) Como d[B1 ; F2 ] = d[(0, b)′ ; (c, 0)′] = b2 + c2 , y d[B1 ; F2 ] = a, entonces se tiene que a2 =
b2 + c2 , por lo tanto a > b > 0.
(f) De (d): 0 < e(= c/a) < 1, pues a > c > 0 por definición de elipse.
De este problema se puede considerar la siguiente gráfica para efecto de cálculos y de resolución
de problemas de referencia a longitudes y distancias en elipses, y que resulta muy útil y fácil de
memorizar.
5.4 Distancias Conocidas en una Elipse
Las distancias conocidas en la elipse son: a, b y c, las cuales se definen los siguiente
a) d(V1 , C) = d(C, V2) = a (distancia de cada vértice al centro)
a
b) d(C, L1 ) = d(C, L2 ) = e (distancia del centro a cualquier directriz)
c) c = d(C, F1 ) = d(C, F2) (distancia del centro a cada foco)
d) c = ae ⇔ e = ac
e) a2 = b2 + c2 y a > b (relación pitagórica)
f) d(B1 , F1 ) = d(B1 , F2 ) = a B1 : extremo inferior (izquierdo) del Eje Menor
g) d(B2 , F1 ) = d(B2 , F2 ) = a B2 : extremo superior (derecho) del Eje Menor


L2
(a/e) B1
x’
L1 b V2
P
C c F2
b
F1
V1 x’=−a/e
B2 a
a
x’=a/e
Teorema 5.1. La ecuación de una elipse de centro en el origen, eje focal en el Eje X, distancia
focal igual a 2c y cantidad constante igual a 2a, es:
x2 y 2
+ 2 =1 , a>b (5.1)
a2 b
Donde:
“a” es la longitud del semieje mayor

“b” es la longitud del semieje menor
a = b2 + c2
2
es la relación pitagórica entre a, b y c
e = ac es la excentricidad de la elipse, con 0 < e < 1
2b2
a
es la longitud del lado recto
L1 : x = − ae , L2 : x = a
e
son las ecuaciones de las directrices
Demostración. Sean F1 y F2 los focos de la elipse y P (x, y) un punto de la elipse.

Por definición de Elipse, se tiene:
d(F1 , P ) + (F2 , P ) = 2a
p p
(x + c)2 + y 2 + (x − c)2 + y 2 = 2a
p p
(x + c)2 + y 2 = 2a − (x − c)2 + y 2


Elevar al cuadrado
p
(x + c)2 + y 2 = 4a2 − 4a (x − c)2 + y 2 + (x − c)2 + y 2
p
x2 + 2cx + c2 + y 2 = 4a2 − 4a (x − c)2 + y 2 + x2 − 2cx + c2 + y 2
p
4cx = 4a2 − 4a (x − c)2 + y 2
p
a (x − c)2 + y 2 = a2 − cx , elevar al cuadrado
a2 [(x − c)2 + y 2 ] = a4 − 2a2 cx + c2 x2
a2 x2 − 2a2 cx + a2 c2 + a2 y 2 = a4 − 2a2 cx + c2 x2
(a2 − c2 )x2 + a2 y 2 = a4 − a2 c2
(a2 − c2 )x2 + a2 y 2 = a2 (a2 − c2 ) Hacer: a2 − c2 = b2
b2 x2 + a2 y 2 = a2 b2 Dividir entre: a2 b2
x2 y 2
+ 2 = 1 Ecuación Ordinaria
a2 b
Corolario 5.1. La ecuación de una elipse de centro en el origen y eje focal el eje Y , es:
y 2 x2
+ 2 = 1, a>b (5.2)
a2 b
Nota. Bastará ver la posición de “a” para identificar si el eje focal coincide con el eje X o con
el eje Y .
2
x2
4
+ y9 = 1; a = 3 está debajo de y 2, entonces el eje focal coincide con el eje Y .
2
x2
16
+ y9 = 1; a = 4 está debajo de x2 , entonces el eje focal coincide con el eje X.
x2 2 √
5
+ y8 = 1; a = 8 está debajo de y 2, entonces el eje focal coincide con el eje Y .
Para graficar una elipse bastará conocer el centro y los valores de a y b.
5.5 Ecuación de una elipse de centro (h, k) y ejes

paralelos a los ejes coordenados
Supongamos que X ′ y Y ′ son los nuevos ejes coordenados cuyo origen de coordenadas es O ′.
La ecuación ordinaria de la elipse de centro en O ′ respecto al sistema X ′ Y ′ y con eje focal el eje
X ′ , es:
x′2 y ′2
E : 2 + 2 =1
a b
donde (x , y ) son las coordenadas del punto P ∈ E respecto al sistema X ′ Y ′ .
′ ′


X
X’
P(x’,y’)
x’ y’
0’(h,k) X’
k
0 h X
Pero las coordenadas del punto P ′ respecto al sistema original XY son:
x = h + x′
y = k + y′
Al despejar x′ e y ′ , respectivamente, se obtiene:

(
x′ = x − h
y′ = y − k
Al reemplazar en la elipse, se obtiene:

(x − h)2 (y − k)2
E: + =1 a>b (5.3)
a2 b2
La ecuación (5.3), es la ecuación de la elipse de eje focal paralelo al eje X y centro en el punto
(h, k)
Teorema 5.2. La ecuación de la elipse de centro en el punto (h, k) y eje focal paralelo al eje X
está dado por:
(x − h)2 (y − k)2
+ =1 (5.4)
a2 b2
si eje focal es paralelo al eje Y , su ecuación está dada por:
(y − k)2 (x − h)2
+ =1 (5.5)
a2 b2
Para cada elipse se tiene
a es la longitud del semieje mayor

b es la longitud del semieje menor
c es la distancia del centro a cada foco
a = b2 + c2
2
es la relación Pitagórica entre a, b y c
2b2
a
es la longitud de cada lado recto
c
e= a
es la excentricidad


Las directrices de 3.20 son L : x = h ± ae ; de 3.21 son L : y = k ± a

e
Teorema 5.3. Si los coeficientes A y C son del mismo signo, la ecuación Ax2 + Cy 2 + Dx +
Ey + F = 0 representa una elipse de ejes paralelos a los ejes coordenados, o bien un punto o no
representa ningún lugar geométrico real
Ejemplo 5.2. Dado las siguientes ecuaciones:
a) 9x2 + 4y 2 − 8y − 32 = 0
b) 4x2 + 9y 2 + 32x − 18y + 37 = 0
c) x2 + 4y 2 − 4x + 24y + 40 = 0
d) x2 + 4y 2 + 2x + 17 = 0
Diga si son las elipses o no. Si son elipses, hallar su centro, los vértices, los focos, las longitudes
de los ejes mayor y menor, la longitud de lado recto, la excentricidad y las ecuaciones de las
directrices.
Solución (solución de (a)). Lo primero que haremos es completar cuadrados para llegar a la
forma ordinaria de la elipse.
Veamos:
9x2 + 4y 2 − 8y + · · · = 32
9x2 + 4(y 2 − 2y + · · · ) = 32
9x2 + 4(y 2 − 2y + 1) = 32 + 4
9x2 + 4(y − 1)2 = 36
Dividir entre 36:

x2 (y − 1)2
+ =1 Forma ordinaria de la elipse
4 9
Porque a2 = 9 está debajo de “y” afirmamos que el eje focal es paralelo al EJE Y
El centro es C = (0, 1)
a2 = 9 ⇒ a = 3
b2 = 4 ⇒ b = 2
El valor de c se obtiene con la relación
a2 = b2 + c2
9 = 4 + c2
⇒ c2 = 5
√
⇒ c = 5


Para hallar las coordenadas de los vértices, de los focos y de los extremos del eje menor se
√
toma como referencia el centro C = (h, k) = (0, 1) y las longitudes: a = 3 c = 5, b = 2.
Ası́, obtenemos:
V1 = (h, k − a) = (0, 1 − 3) = (0, −2)

V2 = (h, k + a) = (0, 1 + 3) = (0, 4)
√
F1 = (h, k − c) = (0, 1 − 5)
√
F2 = (h, k + c) = (0, 1 + 5)
B2 = (h + b, k) = (0 + 2, 1) = (2, 1)
B1 = (h − b, k) = (0 − 2, 1) = (−2, 1)
La longitud del eje mayor es 2a = 2(3) = 6
La longitud del eje menor es 2b = 2(2) = 4

2b2 2(4) 8
La longitud de cada lado recto es a
= 3
= 3
√
c 5
La excentricidad es e = a
= 3
Las ecuaciones de las directrices son L:

a
y = k±
e√
y = 1 ± 9/ 5
Solución (solución de (b)). Completar cuadrados para llegar a la forma ordinaria
4x2 + 9y 2 + 32x − 18y + 37 = 0

4x2 + 32x + · · · + 9y 2 − 18y + · · · = −37
4(x2 + 8x + · · · ) + 9(y 2 − 2y + · · · ) = −37
4(x2 + 8x + 16) + 9(y 2 − 2y + 1) = −37 + 64 + 9
4(x + 4)2 + 9(y − 1)2 = 36
(x + 4)2 (y − 1)2
+ =1 Forma ordinaria
9 4
Porque a2 = 9 está debajo de x, afirmamos que el eje focal es paralelo al eje x
El centro es C = (h, k) = (−4, 1)
a2 = 9 ⇒ a = 3
b2 = 4 ⇒ b = 2


El valor c se obtiene con relación
a2 = b2 + c2
9 = 4 + c2
⇒ c2 = 5
√
⇒ c = 5
Los vértices son

V1 = (h, k − a) = (0, 1 − 3) = (0, −2)
V2 = (h, k + a) = (0, 1 + 3) = (0, 4)
Los focos son √

F1 = (h, k − c) = (0, 1 − 5)
√
F2 = (h, k + c) = (0, 1 + 5)
Los extremos del eje menor
B2 = (h + b, k) = (0 + 2, 1) = (2, 1)
B1 = (h − b, k) = (0 − 2, 1) = (−2, 1)
La longitud del eje mayor es 2a = 2(3) = 6
La longitud del eje menor es 2b = 2(2) = 4

2b2 2(4) 8
La longitud de cada lado recto es a
= 3
= 3
√
c 5
La excentricidad es e = a
= 3
Las ecuaciones de las directrices son L:

a
y = k±
e √
y = −4 ± 9/ 5
Solución (solución de (c)).
x2 + 4y 2 − 4x + 24y + 40 = 0
x2 − 4x + · · · + 4y 2 + 24y + · · · = −40
x2 − 4x + · · · + 4(y 2 + 6y + · · · ) = −40
x2 − 4x + 4 + 4(y 2 + 6y + 9) = −40 + 4 + 36
(x − 2)2 + 4(y + 3)2 = 0
La gráfica de esta ecuación es el punto (2, −3)


Solución (solución de (d)). Completar cuadrados:
x2 + 4y 2 + 2x + 17 = 0
x2 + 2x + · · · + 4y 2 = −17
x2 + 2x + 1 + 4y 2 = −17 + 1
(x + 1)2 + 4y 2 = −16
|{z}
| {z }
esta suma es un número real positivo negativo
Esta proposición es FALSA para todo par ordenado (x, y) ∈ R2 .

En consecuencia, no existe ningún lugar geométrico
5.6 Propiedades de la Elipse
Teorema 5.4. La tangente a la elipse b2 x2 + a2 y 2 = a2 b2 en cualquier punto P0 (x0 , y0 ) de la

curva tiene por ecuación: xa0 x + yb02y = 1
Demostración. Si L la recta tangente a la elipse E : b2 x2 +a2 y 2 = a2 b2 en el punto P0 (x0 , y0) ∈ E,

entonces su ecuación es L
y − y0 = m(x − x0 )
y = y0 + m(x − x0 )
Por hallarse m =?
Si L es tangente a la elipse, entonces el discriminante de la ecuación: b2 x2 + a2 [y0 + m(x − x0 )]2 =
a2 b2 es cero.
Veamos:
b2 x2 + a2 [y02 + 2my0 (x − x0 ) + m2 (x − x0 )2 ] = a2 b2
b2 x2 + a2 y02 + 2ma2 y0 (x − x0 ) + a2 m2 x2 − 2a2 mx0 x + a2 m2 x20 ] − a2 b2 = 0
(b2 + a2 m2 )x2 + (2ma2 y0 − 2a2 m2 x0 )x + a2 y02 − 2ma2 y0 x0 + a2 m2 x20 = 0
(b2 + a2 m2 )x2 + 2ma2 (y0 − mx0 )x + (ay0 − amx− 0)2 − a2 b2 = 0
(b2 + a2 m2 )x2 + 2ma2 (y0 − mx0 )x + a2 (y0 − mx0 )2 − a2 b2 = 0
(b2 + a2 m2 )x2 + a2 [2m(y0 − mx0 )x + a2 (y0 − mx0 )2 − b2 ] · · · = 0 (*)

El discriminante (*): 4m2 a4 (y0 − mx0 )2 a2 [(y0 − mx0 ) − b2 ] = 0


Simplificar 4a2 :
m2 a2 (y0 − mx0 )2 − (b2 + a2 m2 )[(y0 − mx0 )2 − b2 ] = 0

m2 a2 (y0 − mx0 )2 − b2 [(y0 − mx0 )2 − b2 ] − a2 m2 [(y0 − mx0 )2 − b2 ] = 0
2 2 ((((( 2
( 2 ((( (((
m(
( a((y0 − mx0 ) − b2 [(y0 − mx0 )2 − b2 ] − (
a2(
m( (y0 − mx0 )2 + a2 b2 m2 = 0
−b2 [(y0 − mx0 )2 − b2 ] + a2 b2 m = 0
Simplificar b2 :
−[(y0 − mx0 ) − b2 ] + a2 m2 = 0
−[y02 − 2x0 y0 m + x20 m2 − b2 ] + a2 m2 = 0
(a2 − x20 )m2 + 2x0 y0 m + b2 − y02 = 0
p
4x20 y02 − 4(a2 − x20 )(b2 − y02 )
−2x0 y0 ±
m =
2(a2 x20 )
p
−x0 y0 ± x20 y02 − a2 b2 + a2 y02 + x20 b2 − x20 y02
m =
a2 − x2
Como el punto P0 (x0 , y0 ) pertenece a la elipse, entonces se reduce a:
−x0 y0 x0 y0
m= 2 2
= 2
a − x0 x0 − x2
Al dividir numerador y denominador por a2
Obtenemos: x 0 y0
a2
m= x20
a2
−1
Pero:
x20 y02
+ 2 = 1
a2 b
x20 y02
− 1 = −
a2 b2
x 0 y0
a2 b2 x0
⇒m= y2
=− ·
− b20 a2 y0
Conclusión: La ecuación de la recta tangente es:

b2 x0
y = y0 − ·
a2 y0
a2 y0 y = a2 y02 − b2 x0 x + b2 x20
a2 y0 y + b2 x0 x = a2 y02 + b2 x20
x0 x y0 y
a2 y0 y + b2 x − 0x = a2 b2 ⇔ + 2 =1
a2 b


Teorema 5.5. Las ecuaciones de las tangentes de pendiente m a la elipse
b2 x2 + a2 y 2 = a2 b2
√
son: y = mx ± a2 m2 + b2
Demostración. Si m es la pendiente de las rectas tangentes a la elipse entonces sus ecuaciones

son: y = mx + k.
Por hallarse k
Si y = mx + k es recta tangente a la elipse E : b2 x2 + a2 y 2 = a2 b2 ; entonces el discriminante de
la ecuación cuadrática b2 x2 + a2 [mx + k]2 = a2 b2 es cero.
Esto es:
b2 x2 + a2 [m2 x2 + 2kmx + k 2 ] = a2 b2
(b2 + a2 m2 )x2 + 2a2 kmx + a2 k 2 − a2 b2
Su discriminante igual a cero es
4a4 k 2 m2 − 4(b2 + a2 m2 )(a2 k 2 − a2 b2 ) = 0
4a4 m2 − 4a2 (b2 + a2 m2 )(k 2 − b2 ) = 0

simplificar 4a2 :
a2 k 2 m2 − (b2 + a2 m2 )(k 2 − b2 ) = 0
a2 k 2 m2 − b2 k 2 + b4 − a2 m2 k 2 + a2 m2 b2 = 0
−b2 k 2 + b4 + a2 m2 b2 = 0
b2 [−k 2 + b2 + a2 m2 ] = 0
√
Conclusiones: las ecuaciones de las rectas tangentes de pendiente m, son y = mx± a2 m2 + b2 .
Teorema 5.6. La normal a una elipse en uno cualquiera de sus puntos es bisectriz del ángulo
formado por los radios vectores de ese punto.
Demostración. Queda como ejercicio para el lector.
Ejemplo 5.3. Demostrar que el PRODUCTO de las dos distancias perpendiculares trazadas
desde los focos hacia cualquiera recta tangente a una elipse, es una constante, independiente del
punto de contacto.
Solución. Se probar que (d1 × d2 ) es independiente de las coordenadas del punto de contacto,
digamos P0 = (r, s) de la elipse. La ecuación de la recta tangente LT a la elipse de la figura, de
ecuación E : (x2 /a2 ) + (y 2/b2 ) = 1, según el teorema [??(I’)], en el punto P0 = (r, s) es
rx sy
LT : + 2 =1
a2 b


LT
P(r,s)
0
LT
F1 F2
(c,0)
(−c,0)
De la figura, tenemos que

rc
a2
−1
d1 = q
r2 s2
a4
+ b4
r 2 c2
− arc2 − 1 1− a4
d2 = q ⇒ d1 × d2 = r2 s2

r2 2
+ sb4 a4
+ b4
a4
y como (r, s) ∈ E, entonces (r 2 /a2 ) + (s2 /b2 ) = 1,

2 2
r 2 s2 r2 1 r2 b − a2 r 1
+ = + 1 − = [[] · ] +
a4 b4 a4 b2 a2 a2 b2 a2 b2
2 2

1 c r
= 2 1− 4
b a
Por lo tanto
c2 r 2 1 c2 r 2
d1 × d2 = 1 − 4 / 2 1 − 4 = b2
a b a
y obtenemos ası́, un valor que resulta independiente de r y s.
5.7 Ejercicios resueltos
Ejercicio 5.1. En cada una de las ecuaciones (a) y (b); hallar:
(i) las coordenadas de los vértices
(ii) las coordenadas de los focos
(iii) la longitud del eje mayor
(iv) la longitud del eje menor


(v) la excentricidad
(vi) la longitud del lado recto
(a) 9x2 + 4y 2 = 36 , (b) x2 + 4y 2 = 16
Solución (solución de (a)).

En primer lugar, escribir la ecuación 9x2 + 4y 2 = 36 en su forma ordinaria
2 2
Para ello dividir entre 36: x4 + y9 = 1 ⇐ forma ordinaria.
En segundo lugar, hallar el valor de a y b de la ecuación ordinaria.
El valor de a2 es a2 = 9 , entonces a = 3
El valor de b2 es b2 = 4 , entonces b = 2
En tercer lugar, debemos identificar el eje focal: como a = 3 se encuentra debajo de la variable
y, afirmamos que el eje focal coincide con el eje Y .
En cuarto lugar, hallar el valor de “c” con la relación
a2 = b2 + c2
9 = 4 + c2
√
c = ± 5
En quinto lugar, hacer el gráfico: Necesitamos conocer el centro y los valores de a = 3 y b = 2;

para poder ubicar los puntos: V1 , V2 , B1 , B2 .
V(0,3)
1
N1 N2
B1 (−2,0) B2 (2,0) x
N1 N
V2 (0,−3)
Los vértices son: V1 (0, 3), V2 (0, 3)
Extremos del eje menor: B1 (−2, 0), B2 (0, 2)

√ √
Los focos son F1 (0, − 5), F2 (0, 5)
La longitud del eje mayor es: 2a = 2(3) = 6


La longitud del eje mayor es: 2b = 2(2) = 4

√
c 5
La excentricidad es: e = a
= 3
La longitud del lado recto es:
2b2
|N1 N2 | =
a
2(4) 8
= =
3 3
Solución (solución de (b)).
1o Escribir la ecuación x2 + 4y 2 = 16 en su forma ordinaria

2 2
Para ello dividir entre 16: x16 + y4 = 1 ⇐ forma ordinaria.
2o Hallar el valor de a y b de la ecuación ordinaria, obtenemos el mayor es a2 y el menor es b2 :

a2 = 16 ⇒ a = 4 , b2 = 4 ⇒ b = 2
3o Porque a2 = 42 está debajo de x2 , afirmamos que el eje focal coincide con el eje X.
4o El valor de “c” se halla con la relación
a2 = b2 + c2
16 = 4 + c2
√
c = 2 3 ≈ 3,46
5o El gráfico es
B(0,2)
2
N2 N2
x’
V(−4,0)
2 F1 F2 V(4,0)
1
N1 N1
B(0,−2)
1
Los vértices son: V1 (−4, 0), V2 (4, 0)

√ √
Los focos son F1 (−2 3, 0), F2 (2 3, 0)
La longitud del eje mayor es: 2a = 2(4) = 8


La longitud del eje mayor es: 2b = 2(2) = 4

√ √
c 2 3 3
La excentricidad es: e = a
= 4
= 2
La longitud del lado recto es:

2b2
|N1 N2 | =
a
2(4)
= =2
4
Ejercicio 5.2. Hallar la ecuación de la elipse cuyos vértices son los puntos (4,0) y (−4, 0), y
cuyos focos son los puntos (3,0) y (-3,0).
Solución. 1. Graficar los datos, con el fin de percibir, ¿qué forma tiene la ecuación de la
elipse?
2. Como los dos vértices y los focos están en el eje X, entonces la elipse tiene la forma
x2 y 2
+ 2 =1
a2 b
3. Debemos hallar a y b:
(i) Como
|V1 V2 | = 2a
|4 − (−4)| = 2a
8 = 2a
a = 4
(ii)
|F1 F2 | = 2c ⇒ |3 − (−3)| = 2a
6 = 2c
c = 3
(iii) Por la relación a2 = b2 + c2
16 = b2 + 9 ⇒ b2 = 16 − 9
b2 = 7
4. Conclusión: la ecuación de la elipse
Ejercicio 5.3. Una elipse tiene su centro en el origen, y su eje mayor coincide con el eje Y . si
uno de los focos es el punto (0,3) y la excentricidad es igual a 1/2, hallar las coordenadas de otro
foco, las longitudes de los ejes mayor y menor, la ecuación de la elipse y la longitud de cada uno
de los lados rectos


(0,6)
(0,3)
(0,−3)
(0,−6)
Figura 5.1:
Solución. Como uno de los focos es el punto (0,3), tenemos c = 3, y las coordenadas del otro
foco son (0, −3). Como su excentricidad es 1/2, tenemos
1 c 3
e= = = .
2 a a
de donde a = 6. Tenemos, también,
√ √ √
b= a2 − c2 = 62 − 32 = 3 3
√
Por tanto, las longitudes de los ejes mayor y menor son 2a = 12 y 2b = 6 3 respectivamente.
Luego la ecuación de la elipse es
x2 y2
+ =1
27 36
la longitud de cada lado recto es
2b2 2 · 27
= =9
a 6
Ejercicio 5.4. Los vértices de una elipse tienen por coordenadas (−3, 7) y (−3, −1) y la longitud
de cada lado recto es 2. Hallar la ecuación de la elipse, las longitudes de sus ejes mayor y menor,
las coordenadas de sus focos y su excentricidad.
Solución. Como los vértices V y V ′ están sobre el eje focal y sus abscisas son ambas −3, se
sigue (de la figura) que el eje focal es paralelo al eje Y . Por tanto, la ecuación de la elipse es de
la forma
(x − h)2 (y − k)2
+ =1
b2 a2
El centro C es el punto medio del eje mayor V V ′ y sus coordenadas son, por lo tanto, (3, −3).
La longitud del eje mayor V V ′ es 8, como se puede er fácilmente.
2
Por tanto, 2a = 8 y a = 4. La longitud del lado recto es 2ba = 2. Como a = 4, se sigue que
2b2 = 8, de donde b = 2, y la longitud del eje menor es 4. Luego la ecuación de la elipse es
(x + 3)2 (y − 3)2
+ =1
4 16


Y
V(−3,7)
C(−3,3)
F’ X
V’(−3,−1)
Figura 5.2:
También tenemos,
c2 = a2 − b2 = 16 − 4 = 12
√
, de donde c = 2 3.
√ √
Por tanto las coordenadas de los focos son F (−3, 3 + 2 3) y F ′ (−3, 3 − 2 3), y la excentricidad
√ √
c 2 3 3
e= = =
a 4 2
Ejercicio 5.5. El techo en el pasillo de 20 pies de ancho tiene forma de una semielipse y tiene
18 pies de altura en el centro y 12 pies de altura en las paredes laterales. Encontrar la altura del
techo a 4 pies de cualquier pared
(4,y )
0 b=6
(10,12)
X
12u
4 10 20
Solución. Luego la ecuación de la elipse será

(x − 10)2 (y − 12)2
+ =1 (α)
102 62
Sea y0 la altura la altura del pasillo ubicado a 4m de la pared de la izquierda (hacia dentro).
Entonces sobre la elipse se forma el punto (4, y0) el cual debe satisfacer la ecuación dada en (α).


Es decir
(4 − 10)2 (y0 − 12)2
+ =1
102 62
36 (y0 − 12)2
+ =1
100 36
(y0 − 12)2 36
=1−
36 100
(36)(64)
(y0 − 12)2 =
100
48 + 120 168
y0 = = = 16,8
10 10
Ejercicio 5.6. La órbita de la tierra alrededor del sol es una elipse con el sol como uno de los
focos.
Si las distancia mı́nima y máxima (centro a centro) del sol a la tierra son 93 millones y 96
millones respectivamente. ¿Cuál es la excentricidad de la órbita de la tierra?
v v
2 c a 1
Solución. distancia máxima = a + c = 96

distancia mı́nima = a − c = 93
96 + 93 189 96 − 93 3
a= = c= =
2 2 2 2
luego:
3
c 2 3 1
e= = 189 = =
a 2
189 63
Ejercicio 5.7. Se da la excentricidad e de una elipse E hallar la razón de los semiejes
Solución. b : semieje menor

a : semieje mayor
La excentricidad e = c/a entonces a = c/e, además se tiene
2 2 2 c2 c2 (1 − e2 )
a =b +c ⇒ 2
= b2 + c2 ⇒ 2
b =
e e2
c√
b = ± 1 − e2
e
luego: √
c √
b e
1 − e2
= c = 1 − e2
a e


(0,−5)
(−5,0) (5,0)
(0,5)
Ejercicio 5.8. Los focos de las elipses (x2 /25) + (y 2/9) = 1, (x2 /16) + (y 2/25) = 1, están unidos
entre sı́ por unas rectas, y en el rombo formado de este modo hay inscrita una circunferencia.
hallar su ecuación.
Solución. Sea P punto medio de F1 y F1′

4 3
P = ,
2 2
r r r
3 9 25 5
r = d(C, P ) = (6 − 2)2 + (0 − )2 = 4+ = =
2 4 4 2
La ecuación de la circunferencia será
2
2 2 5
x +y =
2
Ejercicio 5.9. Encuentre la ecuación de la elipse cuyos ejes coinciden con los ejes de coordenadas
y que satisfacen las siguientes condiciones: V (4, 0), extremo menor y B(0, 3). Trazar la curva.
Solución. Si V (4, 0) entonces a = 4.

Si B(0, 3) entonces b = 3
√ √ √ √ b2 9
c= a2 − b2 = 16 − 9 = 7; F (± 7, 0); =
a 4

√ 9 √ 9 √ 9 √ 9
C1 7, ; C2 7, − ; C3 − 7, C4 − 7, −
4 4 4 4
La ecuación será
x2 y 2
+ 2 =1
a2 b
sustituyendo
x2 y 2
+ =1
16 9
o bien: 9x2 + 16y 2 = 144


B(0,3)
C3
C1
V(0,4)
C4 C2
Figura 5.3:
Ejercicio 5.10. Encontrar la ecuación de la elipse con foco (2,0) y vértice (5,0)
Solución. Si F (2, 0) entonces c = 2.

Si V (5, 0) entonces a = 5.
√ √ √
b= a2 − c2 = 25 − 4 = 21
La ecuación será
x2 y2
+ =1
25 21
o bien
21x2 + 25y 2 = 525
Ejercicio 5.11. Encontrar la ecuación de la elipse cuyos ejes coinciden con los coordenados y
que pasa por los puntos (3,5) y (7,5/3)
2 2
Solución. Sea la ecuación xa2 + yb2 = 1, aún no sabemos si a → b o al revés; al encontrar sus
valores, sabremos cuál es a y cuál b.
x2 y 2 49 25
+ 2 =1 + 2 =1
a2 b a2 9b
resolviendo el sistema de ecuaciones, entonces
√ √
a= 54 b= 30
a2 = 54; b2 = 30
la ecuación buscada es:
x2 y2
+ =1
54 30
Ejercicio 5.12. Encontrar la ecuación de la elipse que tiene centro en (−3, 0), foco (−3, −2) y
la longitud de su semieje mayor es a = 4. Encontrar la excentricidad.


Solución.
c = 2, b2 = a2 − c2 = 16 − 4 = 12
entonces:
(x + 3)2 y 2
+ =1
12 16
o bien
16(x2 + 6x + 9) + 12y 2 = 192
16x2 + 96x + 144 + 12y 2 = 192
16x2 + 96x + 12y 2 = 48
y la excentricidad es
2 1
=
4 2
Ejercicio 5.13. Encontrar el lugar geométrico de los puntos medios de las ordenadas de la
circunferencia cuya ecuación es:
x2 + y 2 = 96
P(x1 ,y1)
Figura 5.4:
Solución. La figura 5.4 ilustra el problema.

Sea x1 = x, y1 = y2 .
Sustituyendo, tenemos
x21 + 4y12 = 96
dividiendo entre 96
x21 y2
+ 1 =1
96 24
El lugar buscado es una elipse
Ejercicio 5.14. Hallar la ecuación de la elipse cuyos focos son los puntos (2,0), (−2, 0), y su
excentricidad es igual a 32 .


F F2
1
2c
Solución. 1. Graficar los focos:
2. La ecuación elipse tiene la forma

x2 y 2
E: + 2 =1
a2 b
a =?, b =?
3. Del gráfico obtenemos

2c = 4
c=2
4. La excentricidad es e = ac .
Por dato, se tiene
2 2 c
e= ⇒ = ⇒ 2a = 3c (4)
3 3 a
5. En 3. obtuvimos, c = 2; al sustituir en (4): 2a = 6 ⇒ a=3
6. Por la relación pitagórica a2 = b2 + c2 .

Obtenemos: 9 = b2 + 4, por tanto b2 = 5
7. Por tanto, la ecuación de la elipse es

x2 y 2
E: + =1
9 5
Ejercicio 5.15. Obtenga una ecuación cartesiana de la elipse cuyos focos son F1 (3, 0) y F2 (−3, 0)
y cuyos vértices son V1 (5, 0) y V2 = (−5, 0).
Solución. De los datos se tiene que a = 5 y c = 3. Por lo tanto
b2 = a2 − c2 = 25 − 9 = 16
y
b=4
Por consiguiente una ecuación de la elipse es
x2 y2
+ =1
25 16


Ejercicio 5.16. Hallar las ecuaciones de las rectas tangentes a la elipse: E : 9x2 + 16y 2 = 144,
trazadas desde (4, 9).
Solución. 1. Si una recta pasa por (4,9), entonces su ecuación es L: y − 9 = m(x − 4)
2. Si L es tangente a E entonces el discriminante de la ecuación
9x2 + 16[9 + mx − 4m]2 = 144
es cero.
Veamos
9x2 + 16[81 + m2 x2 + 16m2 + 18mx − 72m − 8m2 x] − 144 = 0
9x2 + 16[m2 x2 + (18m − 8m2 )x + 16m2 − 72m + 81] − 144 = 0
(9 + 16m2 )x2 + (16)(2m)(9 − 4m)x + 16(16m2 − 72m) + 1152 = 0
(9 + 16m2 )x2 + (16)(2m)(9 − 4m)x + 16(8)(2m2 − 9m + 9) = 0
El discriminante
[(16)(2m)(9 − 4m)]2 − (4)(16)(8)(9 + 16m2 )(2m2 − 9m + 9) = 0
(16)(16)(2)(2m2)(9 − 4m2 ) − (4)(16)(8)(9 + 16m2 )(2m2 − 9m + 9) = 0

2m2 (9 − 4m2 ) − (9 + 16m2 )(2m2 − 9m + 9) = 0
2m2 (81 − 72m + 16m2 ) − [18m2 − 81m + 81 + 32m4 − 144m3 + 144m2 ] = 0
162m2 − 144m3 + 32m4 − 162m2 + 81m − 81 − 32m4 + 144m3 = 0
81m − 81 = 0 ⇒ m=1
3. Entonces, la recta tangente es L: y = 9 + 1(x − 4) por tanto L: y = x + 5.
Ejercicio 5.17. El techo de un pasillo de 16 pies de ancho tiene una forma de una semielipse, y
tiene 17 pies de altura en el centro y 11 pies de altura en las paredes laterales. Hallar la altura
del techo a tres pies de cualquier pared.
Solución. Ecuación de la elipse:
(x − 0)2 (y − 11)2
+ =1
64 36
25 (H−11)2
A(5; H) ∈ elipse: 64
+ 36
=1
(H − 11)2 25 39
⇒ =1− ⇒ (H − 11)2 = × 36
36 64 64
⇒ H − 11 = 4,7 ⇒ H = 15,7 pies


17
11
3
16
Ejercicio 5.18. Un arco en forma de media elipse tiene 40 pies de ancho y 16 pies de altura en
el centro. Encuentre la altura del arco de 10 pies del extremo derecho.
Solución. Ecuación de la elipse

x2 y2
+ =1
400 256
De la figura M(10 : H) ∈ elipse:
100 H 2
+ = 1
400 256
1 H2
+ = 1
4 256
H2 3
=
256 4√
H = 8 3
Ejercicio 5.19. Arco semielı́ptico de un puente: Un puente está diseñado de tal manera que
su base tiene forma de semielipse con una luz de 150m, siendo su máxima altura 45m. Hallar
la longitud de dos soportes verticales cuya distancia entre sı́ y a sus respectivos extremos es la
misma.
y h=45 y
x x
Solución. Ante esta situación nueva, creemos conveniente elaborar un gráfico en el que la
altura “h” es la longitud del eje mayor. Supongamos que el eje “x.es la base del arco y que
el origen es su punto medio.
La ecuación del arco será


x2 y 2
+ 2 =1
a2 b
siendo:
a = 75, b = 45
Para hallar la altura de los soportes, hacemos: x = 25 en la ecuación y despejamos el valor

de y:
625 y2 √
+ = 1 → y = 30 2
5625 2025
Ejercicio 5.20. Órbita de Mercurio. Desde los tiempos de Kepler, se sabe que las orbitas de
los planetas forman una elipse alrededor del sol, con el sol en uno de los focos. Si la órbita de
Mercurio tiene una excentricidad de 0.206 y la longitud de su eje mayor es de 0,774UA (unidades
astronómicas), calcular las distancias máxima (afelio) y mı́nima (perihelio) de Mercurio al sol.
perihelio
v v
2 c 1
a
afelio
Solución. Por dato:
2a = 0,774UA
a = 0,387UA
También se sabe que:
c = a×e
c = (0,387)(0,206)
c = 0,080UA
Entonces:
afelio = a + c
= 0,387 + 0,080
= 0,467UA
perihelio = a − c
= 0,387 − 0,080
= 0,307UA


Considerando que 1UA = 150 millones de kilómetros, tenemos:
• Afelio = 70 millones de kilómetros.

• Perihelio = 46 millones de kilómetros.
Ejercicio 5.21. Hallar las ecuaciones de las rectas tangentes a la elipse: ξ : 9x2 + 16y 2 = 144,
trazadas desde (4,9).
Solución. 1. Si una recta pasa por (4.9), entonces su ecuación es:
L : y − 9 = m(x − 4)
y = 9 + m(x − 4)
2. Si L es tangente de ξ, entonces el discriminante de la ecuación:

9x2 + 16[9 + mx − 4m]2 = 144 es cero.
veamos:
9x2 + 16[81 + m2 x2 + 16m2 + 18mx − 72m − 8m2 x] − 144 = 0

9x2 + 16[m2 x2 + (18m − 8m2 )x + 16m2 − 72m + 81] − 144 = 0
(9 + 16m2 )x2 + 16,2m(9 − 4m)x + 16(16m2 − 72m) + 1152 = 0
(9 + 16m2 )x2 + 16,2m(9 − 4m)x + 16,8(2m2 − 9m + 9) = 0
El discriminante:
[16,2m(9 − 4m)]2 − 4 · 16 · 8(9 + 16m2 )(2m2 − 9m + 9) = 0

16 · 16 · 2 · 2m2 (9 − 4m)2 − 4 · 16 · 8(9 + 16m2 )(2m2 − 9m + 9) = 0
2m2 (9 − 4m)2 − (9 + 16m2 )(2m2 − 9m + 9) = 0
2m2 (81 − 72m + 16m2 ) − [18m2 − 81m + 81 + 32m4 − 144m3 + 144m2 ] = 0
162m2 − 144m3 + 32m4 − 162m2 + 81m − 81 − 32m4 + 144m3 = 0
81m − 81 = 0 ⇒ m = 1
3. Entonces, la recta tangente es
L : y = 9 + 1(x − 4)
y = x+5
Ejercicio 5.22. Los focos de una elipse son F1 (0, −6), F2 (0, 6) y la ecuación de una recta tan-
gente es:
L : 5x + 3y − 50 = 0
Hallar la ecuación de la elipse y la ecuación de sus directrices


Solución. 1. Por la posición de los focos, se trata de una elipse cuya ecuación tiene la forma
y 2 a2
ξ = + 2 =1
a2 b
ξb2 y 2 + a5 2x2 = a2 b2
(EJE FOCAL coincide con el eje Y
2. Como los focos se conocen, entonces:
2c = 12
c = 6 (5.6)
3. Por la relación
a2 = b2 + c2
se obtiene:
a2 = b2 + 36 (5.7)
4. Como L = γ = − 53 x + 50
3
es tangente a la elipse ξ, entonces el discriminante de la siguiente
ecuación es cero:
2
2 5 50
b − x+ + a2 x2 = a2 b2
3 3
25 2
b (10 − x)2 + a2 x2 = a2 b2
9
25 2
b (100 − 20x + x2 ) + a2 x2 = a2 b2
9
Se reduce a:
b4 − 28b2 − 2304 = 0
(b2 − 64)(b2 + 36) = 0
b2 = 64 (5.8)
5. Reemplazar (5.8) en (5.7):

a2 = 100
La elipse es:
y2 x2
ξ: + =1
100 64
6. Las ecuaciones de las direcciones son:
a 10 50 c 6
L2 : y = ⇐⇒ y = = ,e= =
e 6/10 3 a 10
a 50
L1 : y = − ⇐⇒ y = −
e 3
Ejercicio 5.23. Hallar el centro, los focos, vértices, extremos del eje menor, la excentricidad y
las rectas directrices de la ecuación


x2 y 2 (c) 4x2 + y 2 = 4x
(a) + =1
9 16
(b) 4x2 + y 2 = 4y (d) 25x2 + 16y 2 + 100x − 96y = 156
Solución.
(a)
x2 y 2 x2 y 2
+ =1 ⇔ + =1
9 16 32 42
Aquı́ a = 4; b = 3
c2 = a2 − b2
c2 = 16 − 9 = 7
√
c = 7
Luego c = (0, 0) es el centro de la elipse, su eje focal está sobre el eje “y”.
V1 = (0, 4) y V2 = (0, −4) son las coordenadas de los vértices.
B1 = (3, 0)
√ y B2 = (−3, 0) son las coordenadas de los extremos del eje menor.
c 7
e= = es la excentricidad.
a 4
a 4 16 16 √
L1 : y = = √ =√ = 7
e 7 7 7
4
a 16 16 √
L2 : y = − = −√ = 7
e 7 7
son las ecuaciones de las rectas directrices.
√ √
F1 (0, 7) y F2 = (0, − 7) son las coordenadas de los focos.
(b)
4x2 + y 2 = 4y ⇔ 4x2 + y 2 − 4y = 0
⇔ 4x2 + (y 2 − 4y + 4) = 4
⇔ 4x2 + (y − 2)2 = 4
x2 (y − 2)2
⇔ + =1
1 4
x2 (y − 2)2
⇔ 2+ =1
1 22
√
de esta última se deduce que a = 2; b = 1; c2 = a2 − b2 = 4 − 1 = 3; c2 = 3; c = 3
La elipse tiene su eje focal paralelo al eje “y” su centro es C = (0, 2).
Las coordenadas de sus vértices son
V1 = (0, 2 + 2) = (0, 4)
V2 = (0, 2 − 2) = (0, 0)


la coordenada de los extremos del eje menor son
B1 = (0 + 1, 2) = (1, 2)
B2 = (0 − 1, 2) = (−1, 2)
La excentricidad es √
c 3
e= = <1
a 2
las ecuaciones de las rectas directrices son
√
a 2 4 4 3
L1 : y = 2+ =2+ √ =2+ √ =2+
e 3 3 3
2
√
4 3
L1 : y = 2+
3 √
a 2 4 4 3
L2 : y = 2− = 2− √ = 2− √ = 2−
e 3 3 3
2
√
4 3
L2 : y = 2−
3
las coordenadas de los focos
√
F1 = (0, 2 + 3)
√
F2 = (0, 2 − 3)
(c)
4x2 + y 2 = 4x ⇔ 4x2 − 4x + y 2 = 0
⇔ 4(x2 − x) + y 2 = 4

2 1
⇔ 4 x −x+ + (y − 2)2 = 1
4
2
1
⇔ 4 x− + y2 = 1
2
2
x − 12
⇔ 1 + y2 = 1
4
2
x − 12
⇔ + y2 = 1
1 2
2
La elipse tiene su eje focal paralelo al eje y de la última ecuación deducimos que a = 1;
√
b = 21 , luego c2 = a2 − b2 = 1 − 14 = 34 entonces c = 23
tenemos que: C = ( 21 , 0) es el centro de la elipse.

1 1
V1 = ,0+ 1 = ,1
2 2

1 1
V2 = ,0− 1 = , −1
2 2


las coordenadas de los extremos del eje menor son

1 1
B1 = + , 0 = (1, 0)
2 2

1 1
B2 = − , 0 = (0, 0)
2 2
La excentricidad es √ √
3
c 2 3
e= = = <1
a 1 2
√
1 a 1 1 1 2 1 2 3
L1 : y = + = + √ = +√ = +
2 e 2 3 2 3 2 3
2
√
1 2 3
L1 : y = +
2 3 √
1 a 1 1 1 2 1 2 3
L2 : y = − = − √ = −√ = −
2 e 2 3 2 3 2 3
2
√
1 2 3
L2 : y = −
2 3
(d)
25x2 + 16y 2 + 100x − 96y = 156 ⇔ 25(x2 + 4x) + 16(y 2 − 6y) = 156
⇔ 25(x2 + 4x + 4) + 16(y 2 − 6y + 9) = 156 + 100 + 144
⇔ 25(x + 2)2 + 16(y − 3)2 = 400
25(x + 2)2 16(y − 3)2
⇔ + =1
400 400
(x + 2)2 (y − 3)2
⇔ + =1
42 52
puede notarse que el eje focal de esta elipse es paralelo al eje y.
a = 5; b = 4, luego c2 = a2 − b2 = 25 − 16 = 9 entonces c = 3
Las coordenadas del centro son C = (−2, 3).
V1 = (−2, 3 + 5) = (−2, 8)
V2 = (−2, 3 − 5) = (−2, −2)
B1 = (−2 + 4, 3) = (2, 3)
B2 = (−2 − 4, 3) = (−6, 3)
La excentricidad es
c 3
e= = <1
a 5



a 5 25 34
L1 : y = 3+ =3+ 3 =3+ =
e 5
3 3
34
L1 : y =
3
a 5 25 16
L2 : y = 3− =3− 3 =3− =−
e 5
3 3
16
L1 : y = −
3
las coordenadas de los focos
F1 = (−2 + 3, 3) = (1, 3)
F2 = (−2 − 3, 3) = (−5, 3)
Ejercicio 5.24. Hallar el centro, los vértices, la excentricidad, las directrices, los extremos del
eje menor y de los lados rectos y la ecuación de la elipse con
(a) Focos en (1,4) y (9,4) y semieje menor de longitud 2 unidades
(b) centro (−1, 4), vértice (1,1) y pasa por (2, −1)
(c) centro en (2,0), foco en (5,0) y vértice en (−3, 0)
(d) focos (5,0) y (−5, 0) y recta directriz L : x = −20
(e) centro en (1, −1) semieje menor horizontal de longitud 6 y excentricidad 23 .
(f) La suma de las distancias de cualquier punto de la elipse a (4, −1) y (4,7) es igual a 12.
3
(g) con focos en (2,3) y (2,-5) y excentricidad 5
Solución.
1. Focos en (1,4) y (9,4) y semieje menor de longitud 2 unidades

F1 = (1, 4); F2 = (9, 4)
Notamos que los focos están a una misma altura respecto al eje “x”, por tanto su eje focal
es horizontal
1 1
C = (F1 + F2 ) = [(1, 4) + (9, 4)]
2 2
C = (5, 4)
es el centro de la elipse
d(F1 , F2 ) = 2C
d(f1 , F2 ) = |1 − 9| = 8 = 2c ⇒ c=4


además b = 2, luego a2 = b2 + c2
√ √
a2 = 4 + 16 = 20 ⇒ a= 20 = 2 5
la ecuación de la elipse es:

(x − 5)2 (y − 4)2
+ =1
20 4
las coordenadas de los vértices son
√ √
V1 = (5 + 2 5, 4) y V2 = (5 − 2 5, 4)
la excentricidad es
√
c 4 2 5
e = = √ =
a 2 5 5
√
2 5
e =
5
Las directrices tienen ecuaciones
√
a 2 5
L1 : x = 5 + = 5 + √ = 10
e 2 5
5
L1 : x = 10
a
L2 : x = 5− =5−5=0
e
L1 : x = 0
B1 = (5, 4 + 2) = (5, 6) y B2 = (5, 4 − 2) = (5, 2)
los extremos del lado recto son

√ !
b2 4 2 5
R1 = 1, 4 + = 1, 4 + √ = 1, 4 +
a 2 5 5
√ !
b2 4 2 5
R2 = 1, 4 − = 1, 4 − √ = 1, 4 −
a 2 5 5
2. centro (−1, 4), vértice (1,1) y pasa por (2, −1)

C = (1, −4); V1 = (1, 1) su eje focal es vertical puesto que “C” y “V ” coinciden en su
primera coordenada.
d(C, V1) = a
d(C, V1) = | − 4 − 1| = 5
a = 5
V2 = (1, −4 − 5) = (1, −9) ⇒ V2 = (1, −9)


La ecuación tiene la forma

(x − 1)2 (y + 4)2
+ =1
b2 25
y como pasa por (2, −1) tenemos que
(2 − 1)2 (−1 + 4)2 1 9
2
+ =1 ⇔ 2 + =1
b 25 b 25
1 16
⇔ 2 =
b 25
25
⇔ b2 =
16
5
⇔ b=
4
(x − 1)2 (y + 4)2
25 + =1
16
25
Los extremos del eje menor son

5 9
B1 = 1+ , −4 = , −4
4 4

5 1
B2 = 1− , −4 = − , −4
4 4
además
25 375 5√
c2 = a2 − b2 = 25 − = ⇒ c= 15
16 16 4
La excentricidad es √ √ √
5
c 4
15 15 15
e= = = ⇒ e=
a 5 4 4
Las ecuaciones de las directrices son
√
a 5 4 15
L1 : y = −4 + = −4 + √ = −4 +
e 15 3
4
√
a 5 4 15
L2 : y = −4 − = −4 − √ = −4 −
e 15 3
4
Las coordenadas de los focos son

5√
F1 = (1, −4 + c) = 1, −4 + 15
4

5√
F2 = (1, −4 − c) = 1, −4 − 15
4
las coordenadas de los extremos del lado recto son
25
b2 5√ 16 5√ 21 5√
R1 = 1 + , −4 + 15 = 1 + , −4 + 15 = , −4 + 15
a 4 5 4 16 4
25
b2 5√ 5 √ 11 5 √
R2 = 1 − , −4 + 15 = 1 − 16 , −4 + 15 = , −4 + 15
a 4 5 4 16 4


3. centro en (2,0), foco en (5,0) y vértice en (−3, 0)

C = (2, 0); F1 = (5, 0); V1 = (−3, 0).
Según esto la elipse tiene eje focal horizontal
d(C, F1 ) = c ⇒ d(C, F1) = |5 − 2| = 3
luego c = 3
d(C, V1) = a ⇒ d(C, F1) = | − 3 − 2| = 5
Luego a = 5, sabemos que
a2 = b2 + c2 ⇔ 52 = b2 + 32
⇔ b2 = 16
⇔ b=4
V2 = (2 + 5, 0) = (7, 0)
F2 = (2 − 3, 0) = (−1, 0)
los extremos del eje menor son
B1 = (2, 0 + b) = (2, 0 + 4) = (2, 4)

B2 = (2, 0 − b) = (2, 0 − 4) = (2, −4)
los extremos del lado recto son

b2 16 16
R1 = 5, 0 + = 5, 0 + = 5,
a 5 5
2

b 16 16
R2 = 5, 0 − = 5, 0 − = 5, −
a 5 5
la excentricidad es
c 3 3
e= = ⇒ e=
a 5 5
las ecuaciones de las directrices son
a 5 25 31
L1 : x = 2+ =2+ 3 =2+ =
e 5
3 3
31
L1 : x =
3
a 5 25 19
L2 : x = 2+ =2− 3 =2− =−
e 5
3 3
19
L1 : x = −
3
La ecuación de la elipse es:

(x − 2)2 y 2
+ =1
25 16


4. focos (5,0) y (−5, 0) y recta directriz L : x = −20

F1 = (5, 0), F2 = (−5, 0), L1 : x = −20
Según estos datos la elipse tiene eje focal horizontal
d(F1 , F2 ) = 2c ⇔ d(F1 , F2 ) = | − 5 − 5| = 10
luego 2c = 10 ⇔ c = 5
las coordenadas del centro son:
1 1
C = (F1 + F2 ) = [(5, 0) + (−5, 0)] = (0, 0)
2 2
C = (0, 0)
a a a2
d(C, L1 ) = = 20 ⇔ c = 20 ⇔ = 20
e a
c
luego:
a2
= 20
5
a2 = 100
a = 10
luego
b2 = a2 − c2 = 100 − 25 = 75
b2 = 75
√
b = 5 3
las coordenadas de los vértices son:
V1 = (0 + a, 0) = (10, 0)
V2 = (−10, 0)

√ √
B1 = (0, 0 + b) = 2, 0 + 5 3 = (0, 5 3)
√
B2 = 2, −5 3
las coordenadas de los extremos del lado recto

b2 75
R1 = 5, 0 + = 5, 0 + = (5, 7.5)
a 10

b2 75
R2 = 5, 0 − = 5, 0 − = (5, −7.5)
a 10
la excentricidad es
c 5 1
e= = ⇒ e= <1
a 10 2


la ecuación de la otra directriz es

x = 20
x2 y2
+ =1
100 75
5. centro en (1, −1) semieje menor horizontal de longitud 6 y excentricidad 32 .
C = (1, −1), b = 6, la elipse tiene su eje focal vertical
2 c c 2 3
e= ; e= ⇒ = ⇒ a= c
3 a a 3 2
2
2 2 2 3
a =b +c ⇒ c = b2 + c2
2
9 2
⇒ c − c2 = b2
4
5 2
⇒ c = b2
4
36(4)
⇒ c2 =
5
12
⇒ c= √
5
luego
3 12 18
a= √ ⇒ a= √
2 5 5
la ecuación de la elipse es:
(x − 1)2 (y + 1)2
+ =1
36 64.8
6. La suma de las distancias de cualquier punto de la elipse a (4, −1) y (4,7) es igual a 12.
Los puntos dados de los focos de la elipse F1 = (4, −1) y F2 = (4, 7)
d(F1 , F2 ) = | − 1 − 7| = 8 = 2c ⇒ c=4
además d(P, F1 ) + d(P, F2) = 2a; donde “P ” es un punto de la elipse, luego
2a = 12 ⇔ a=6
además sabemos que
a2 = b2 + c2
b2 = a2 − c2
b2 = 36 − 16 = 20
√
b2 = 20 ⇒ b=2 5


las coordenadas del centro son

1 1
C = (F1 + F2 ) = [(4, −1) + (4, 7)] = (4, 3)
2 2
C = (4, 3)
La ecuación de la elipse es
(x − 4)2 (y − 3)2
+ =1
20 36
7. con focos en (2,3) y (2,-5) y excentricidad 35 .
Según los datos la elipse tiene su eje focal vertical.
F1 = (2, 3) ; F2 = (2, −5)
d(F1 , F2 ) = 2c ⇔ d(F1 , F2 ) = |3 − (−5)| = 8

⇔ c=4
además
c 3
e = =
a 5
4 3
=
a 5
20
a =
3
luego
400 256
b2 = a2 − c2 = − 16 =
9 9
256
b2 =
9
16
b =
3
Las coordenadas del centro de la elipse son:
1 1
C = (F1 + F2 ) = [(2, 3) + (2, −5)] = (2, −1)
2 2
C = (2, −1)
luego la ecuación de la elipse es
(x − 2)2 (y + 1)2
256 + 400 =1
9 9
Ejercicio 5.25. Una elipse tiene los focos en (-7,-8) y (17, 2) y el semieje menor de longitud 5
unidades. Hallar el centro, los vértices, la excentricidad, las ecuaciones de las directrices y de la
elipse en el sistema xy


Solución. Las coordenadas del centro son

1
C = (F1 + F2 )
2
1
C = [(−7, −8) + (17, 2)]
2
C = (5, −3)
−−→ −−→
F1 F2 = (24, 10), kF1 F2 k = 26

−
→ 24 10
u− −−→ =
F1 F2
,
26 26

−
→ 12 5
u− −−→
F1 F2
= ,
13 13
−−→
kF1 F2 k = 2c ⇒ c = 13, b = 5
a2 = b2 + c2
a2 = 25 + 169
a2 = 194
√
a = 194
los vértices

√ 12 5
V2 = C + a~u−−−→ = (5, −3) +
F1 ,F2
194 ,
13 13

√ 12 5
V1 = C + a(−~u− −−→ ) = (5, −3) −
F1 ,F2
194 − , −
13 13

5 12
B1 = c+ b~u⊥
−−−→ = (5, −3) + 5 − ,
F1 ,F2 13 13

⊥ 5 12
B2 = c + b(−~u−−−→ ) = (5, −3) + 5 ,−
F1 ,F2 13 13
el valor de la excentricidad es
c 13 13
e= =√ ; e= √
a 194 194
para hallar las ecuaciones de las directrices primero hallamos sus puntos de paso correspondientes
Q ∈ L2
a
Q2 = C + ~u−−−→
e F1,F√2

194
12 5
= (5, −3) + 13 ,
√
194
13 13

194 12 5
= (5, −3) + ,
13 13 13


luego
L2 : P = Q2 + t~u⊥
es la ecuación de “L2 ” en el sistema “xy” de manera análoga para hallar la ecuación de L1 .
La ecuación de la elipse en el sistema de coordenadas x′ y ′ es
x′2 y ′2
E : + (α)
194 25
tendremos que usar la ecuación de transformación de coordenadas
P = C + x′~u−−−→ + y ′~
F1 ,F2
u⊥−−−→
F ,F
1 2
y aplicarla en (α), después efectuar operaciones algebraicas resultará la ecuación de la elipse en

el sistema xy.
5.8 Ejercicios propuestos
5.8.1 Grupo 1
Para cada una de las siguientes elipses, hállense las coordenadas de los vértices y de los focos, la
longitud del semilado recto, la excentricidad y las ecuaciones de las directrices. Trácese la curva,
mostrando todas estas caracterı́sticas.
x2 y2
Ejercicio 5.26. 9
+ 4
=1
Ejercicio 5.27. 4x2 + 25y 2 = 100
Ejercicio 5.28. 144x2 + 169y 2 = 24336
Ejercicio 5.29. y 2 = 50 − 2x2
Ejercicio 5.30. 16x2 + 25y 2 = 1
Ejercicio 5.31. x2 = 49(1 − y 2 )
Ejercicio 5.32. Vértices (±6, 0), eje menor 10.
Ejercicio 5.33. Vértices (±5, 0), un foco (3,0)
Ejercicio 5.34. Vértices (±20, 0) excentricidad igual a 0.6


Ejercicio 5.35. Vértices (±4, 0), lado recto igual a 2.

√
Ejercicio 5.36. Extremos del eje menor en (0, ± 5), excentricidad igual a 23 .
Ejercicio 5.37. Focos (±6, 0), excentricidad igual a 35 .
Ejercicio 5.38. Focos (±4, 0), lado recto igual a 12.
Ejercicio 5.39. Vértices (±4, 0), directrices x = ±12.
Ejercicio 5.40. Focos (0, ±2), directrices y = ±8
Ejercicio 5.41. Lado recto igual a 6.4, excentricidad igual a 0.6, eje mayor sobre eje x, eje
menor sobre el eje y.
Ejercicio 5.42. El arco de un puente de piedra tiene la forma de una semielipse; la luz es de 12
metros y la altura máxima es de 13 metros. Hállese la altura del arco a intervalos de 1.5 metros
de un extremo hasta el centro.
5.8.2 Grupo 2
A parir de los siguientes datos, hállese la ecuación de la elipse:

Ejercicio 5.43. Eje mayor igual a 12 y paralelo al eje x, eje menor igual a 10, centro en (2, −1).
√
Ejercicio 5.44. Extremos del eje menor en (0,5) y (0, −7), extremos de un lado recto en (6 3, 2)
√
y (6 3, −4).
Ejercicio 5.45. Focos (5,3) y (5, −1), excentricidad igual a 14 .
Ejercicio 5.46. Vértices (8, −1) y (−4, −1), lado recto igual a 3.
Ejercicio 5.47. Directrices 4x + 9 = 0 y 4x − 41 = 0, eje mayor sobre la recta y − 2 = 0,
excentricidad igual a 45 .
15
Ejercicio 5.48. Extremos del eje menor en (−3, −2) y (13, −2), excentricidad igual a 17
.
Ejercicio 5.49. 16x2 + 25y 2 + 64x + 50y − 311 = 0
Ejercicio 5.50. 25x2 + 9y 2 − 200x + 90y + 400 = 0
Ejercicio 5.51. 144x2 + 169y 2 − 676y − 23660 = 0
Ejercicio 5.52. 2x2 + 3y 2 − 8x − 18y + 29 = 0
Ejercicio 5.53. 16x2 + 25y 2 + 96x − 50y + 169 = 0
Ejercicio 5.54. 2x2 + 5y 2 + 8x − 20y + 48 = 0
Ejercicio 5.55. x2 + 4y 2 − 6x + 16y = 0
Ejercicio 5.56. ¿Cuál es la excentricidad de la elipse en la cual sus focos son (6,0) y (10,0)
respectivamente. La suma de las distancias de las distancias del foco a cualquier punto (x, y) de
la elipse, es 8? ¿Cuáles son las ecuaciones de sus directrices?


5.8.3 Grupo 3
Ejercicio 5.57. Determinar la ecuación de una elipse E sabiendo que su eje normal es el eje
focal de una parábola P con ecuación P : y 2 + 4y − 4x + 8 = 0, sus focos coinciden con los
extremos del lado recto de P y que (5, 0) ∈ E
Ejercicio 5.58. Sea E una elipse cuyo lado recto es el mismo que el de la parábola: P : (x−4)2 =
−12(y − 2). Determinar la ecuación de E, si se sabe que E es tangente a la recta vertical h en el
punto (16, −5) de tangencia.
Ejercicio 5.59. Los extremos del lado recto de una elipse E, en los puntos (−1, 1) y (−5, 1). Si el
vértice correspondiente al foco inferior tiene coordenada negativa y está sobre la curva xy = 18,
determinar la ecuación de la elipse.
Ejercicio 5.60. Hallar la ecuación de la elipse cuyos focos están situados en el eje de abscisas
y son simétricos con respecto al origen de coordenadas si P (8, 12) es un punto de la elipse y la
distancia de P al foco de abscisa negativa es 20.
Ejercicio 5.61. Encontrar la ecuación de la elipse cuyo eje focal es paralelo al eje Y , tiene como
centro al punto (2,3), uno de sus focos sobre la recta L : 2x − y − 9 = 0 y uno de sus vértices se
encuentra en la gráfica de la ecuación x2 y = −24
Ejercicio 5.62. Los focos de una elipse E son los puntos (−2, 0) y (2,0). Si el vértice de la
parábola P : x2 + 2y − 2 = 0 es uno de los extremos del eje menor de la elipse, hallar su ecuación.
Ejercicio 5.63. Sea la elipse E1 : 16x2 + 9y 2 − 32x − 54y − 47 = 0.

Sea la elipse E2 cuyo centro es el extremo derecho del eje menor de E1 , uno de los focos es el
vértice inferior de E1 , y además pasa por el vértice superior de E1
(a) Hallar el otro foco de E2
(b) Hallar la longitud del eje menor de E2
(c) Hallar la ecuación de E2

√
Ejercicio 5.64. Entonces la ecuación de la elipse que pasa por (2,0), tiene a (0, 2 3 3 ) como
uno de sus focos, su eje mayor es paralelo al eje Y , es tangente a la recta 2x + 3y = 8 y tiene
excentricidad 1/2.
Ejercicio 5.65. El centro de una elipse es (1,0). El eje normal es la recta x − y − 1 = 0, el eje
mayor mide 12 y el lado recto mide 8. Determinar la ecuación de la elipse.
Ejercicio 5.66. Hallar la ecuación de la elipse cuyos focos están situados en el eje de abscisas
√
y son simétricos con respecto al origen de coordenadas, si la recta 3x + 4y − 8 = 0 es tangente
a la elipse y la longitud de su semieje menor es 2.


Ejercicio 5.67. Determinar la ecuación de la elipse de centro C(2, 4), eje mayor paralelo al
eje X y cuyos focos se hallan en los lados P Q y P R del triángulo P QR. Se sabe, además que
P (−2, −4), el ángulo P tiene tangente -1, y que el lado QR mide 60, es paralelo al eje X y pasa
por el extremo superior del semieje menor.
Ejercicio 5.68. El eje menor de una elipse es el segmento ST , paralelo al eje X (S a la izquierda
de T ). El lado recto MN (M a la izquierda de N) que pasa por el foco superior se prolonga hacia
la derecha, obteniéndose el segmento MA cuya longitud es el triple de la longitud del lado recto
de la elipse. Se sabe además que el foco inferior es el punto (4,1), el área acerca del triángulo
SNA es 384 5
µ2 y que la recta L : 5x + 5y − 53 = 0 pasa por el punto M. Hallar la ecuación de la
elipse.
5.8.4 Grupo 4
Ejercicio 5.69. El techo de un vestı́bulo de 10 metros de ancho tiene la forma de una semielipse
de 9 metros de altura en el centro y 6 metros de altura de las paredes laterales. Determine la
altura del techo a dos metros de cualquier pared.
Ejercicio 5.70. La órbita de de la Tierra alrededor del Sol en forma elı́ptica, con el sol en uno
de los focos y un semieje mayor de longitud de 92.96 millones de millas. Si la excentricidad de
la elipse es 0.0167, determine
a) La distancia mı́nima de la Tierra al sol
b) La mayor distancia posible entre la Tierra y el Sol
Ejercicio 5.71. Suponga que la órbita de un planeta tiene la forma de una elipse con un eje
mayor cuya longitud es de 500 millones de kilómetros. Si la distancia entre los focos es de 400
millones de kilómetros, obtenga una ecuación en la órbita.
Ejercicio 5.72. El arco de un puente es de forma semielı́ptica y tiene una amplitud horizontal
de 40m y una altura de 16m en su centro. ¿Que altura tiene el arco a 9m a la derecha o izquierda
del centro?
5.8.5 Soluciones Grupo 1
√ √ √
Solución 5.1. V (±3, 0) , F = (± 5, 0) , l = 43 , e = 35 , x = ± 9 5 5
√ √ √
Solución 5.2. V (±5, 0) , F = (± 21, 0) , l = 54 , e = 521 , x = ± 252121


Solución 5.3. V (±13, 0) , F = (±5, 0) , l = 144

13
, e = 53 , x = ± 169
5
√ √ √
Solución 5.4. V (0, ±5 2) , F = (0, ±5) , l = 5 2 2 , e = 12 2 , y = ±10
Solución 5.5. V (± 14 , 0) , F = (± 20
3 4
, 0) , l = 25 , e = 35 , x = ± 12
5
√ √ √
Solución 5.6. V (±7, 0) , F = (±4 3, 0) , l = 71 , e = 4 7 3 , x = ± 4912 3
x2 y2
Solución 5.7. 36
+ 25
=1
x2 y2
Solución 5.8. 25
+ 16
=1
x2 y2
Solución 5.9. 400
+ 256
=1
x2 y2
Solución 5.10. 16
+ 4
=1
x2 y2
Solución 5.11. 9
+ 5
=1
x2 y2
Solución 5.12. 100
+ 64
=1
x2 y2
Solución 5.13. 64
+ 48
=1
x2 y2
Solución 5.14. 16
+ 128/9
=1
x2 y2
Solución 5.15. 16
+ 12
=1
x2 y2
Solución 5.16. 25
+ 16
=1
Solución 5.17. 0 m , 1.98 m , 2.61 m , 2.91 m , 3 m.
5.8.6 Soluciones Grupo 2
(x−2)2 (y−1)2
Solución 5.18. 36
+ 25
=1
x2 (y+1)2
+ 36
=1
(y−1)2 (x−5)2
Solución 5.20. 64
+ 60
=1
(x−2)2 (y+1)2
Solución 5.21. 36
+ 9
=1
(x−4)2 (y−2)2
Solución 5.22. 25
+ 9
=1
(y+2)2 (x−5)2
+ 64
=1
2 2
Solución 5.24. (x+2)
25
+ (y+1)
16
= 1 ; V (3, −1) , V ′ (−7, −1) ; F (1, −1) , F ′ (−5, 1) ; l = 16
5
;e= 3
5
; 3x − 19 = 0 , 3x + 31 = 0


2 (x−4)2
Solución 5.25. (y+5)
25
+ 9
= 1 ; V (4, 0) , V ′ (4, −10) ; F (4, −1) , F ′ (4, −9) ; l = 9
5
;e= 4
5
;
4y − 5 = 0 , 4y + 45 = 0
x2 (y−2)2
+ 144
= 1 ; V (±12, 2) ; F (±5, 2) ; l = 144
13
; e = 13 5
; x = ± 169
5
(x−2)2 2 √ √ √
Solución 5.27. 3
+ (y−3)
2
= 1 ; V (2 ± 3, 3) ; F (3, 3) , F ′ (1, 3) ; l = 2 3 3 ; e = 33 ; x = 5 ,
x = −1
(x+3)2 (y−1)2
Solución 5.28. 25
+ 16
= 1, elipse puntual.
(x+2)2 (y−2)2
Solución 5.29. 10
+ 4
= 1, elipse imaginaria.
√ √
(x−3)2 (y+2)2 5 3 5 3
Solución 5.30. 25
+ 25/4
= 1 ; V (8, −2) , V ′ (−2, −2) , F (3 ± 2
, −2) ;l= 4
;e= 2
;
√
10 3
x=3± 3
1
Solución 5.31. 2
; x = 0 , x = 16.

Capı́tulo 6
Hipérbola
6.1 Introducción
En particular, si (en la ecuación y 2 = a + bx + cx2 ) el término cx2 es cero, la cónica es una

parabola; si es positiva; es una hipérbola; finalmente, si es negativo, es una elipse.
La ultima cónica que consideremos es la hipérbola. Su definición es similar a la de la elipse. En
la elipse la suma de distancias entre dos focos y un punto de la elipse se mantiene constante,
mientras que en la hipérbola es la diferencia entre esas distancias la que se mantiene fija.
Definición 6.1. Una hipérbola es un conjunto de puntos del plano tales que el valor absoluto de
la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos es constante. Los dos puntos fijos de denominan
focos.
A fin de obtener una ecuación de una hipérbola se comienza como se hizo con la elipse, con-
siderando la distancia entre dos focos como 2C con c > 0. Después se elige el eje x como la recta
que pasa por los focos F y F ′
Los puntos (c, 0) y (−c, 0) son los focos F y F ′ respectivamente. Sea 2a la constante referida
en la definición. Se puede demostrar que c > a. El punto (x, y) de la figura es un punto de la
hipérbola si y sólo si:
||F P | − |F ′ P || = 2a
como
p p
|F P | = (x − c)2 + y 2 y |F ′P | = (x + c)2 + y 2
P está en la hipérbola si y sólo si
p p
| (x − c)2 + y 2 − (x + c)2 + y 2 | = 2a
o, equivalente, sin las barras d valor absoluto

p p
(x − c)2 + y 2 − (x + c)2 + y 2 = ±2a
215


Esta ecuación puede simplificarse al eliminar los radicales y efectuar algunas manipulaciones
algebraicas. La ecuación que resulta es:
x2 y 2
− 2 =1
a2 b
donde b2 = c2 − a2
(x,y)
d2
d1
Foco Foco
d 2−d 1 es constante
vértice
c d1
a a
(h,k)
Eje transversal
Figura 6.1:
Las gráficas de hipérbola se caracterizan por la existencia de dos ramas distintas. Como se
indica en la 6.1, la recta que une los focos corta a la hipérbola en dos puntos que se denominan
vértices. El segmento que une los vertices recibe el nombre de eje transversal y su punto medio
se denomina centro de la hipérbola. La obtención de la ecuación canónica de la hipérbola se
realiza en forma similar al caso de elipse. Por ello estableceremos, son demostrarlo, el siguiente
teorema:
Teorema 6.1. [ecuación canónica de una hipérbola] La ecuación canónica de una hipérbola de
2 2 2 2
centro (h, k) es: (x−h)
a2
− (y−k)
b2
= 1 (eje transversal horizontal), (x−k)
a2
− (y−h)
b2
= 1 (eje transversal
vertical) donde las distancias del centro a los vertices y a los focos son a y c, respectivamente,
siendo b2 = c2 − a2 .
Obsérvese que en la 6.1 que la diferencia de distancias constante es d1 − d2 = 2a
Ejemplo 6.1. Hallar la ecuación canónica de la hipérbola con focos (−1, 2) y (5, 2) y con vertices
(0, 2) y (4, 2)


Solución. Mediate la formula para el punto medio se deduce que el centro de la hipérbola es
(2, 2). Además c = 3 y a = 2, y por tanto.
b2 = 32 − 22 = 9 − 4 = 5
Ası́ la ecuación de la hipérbola es: (Ver Figura 6.2)
(x − 2)2 (y − 2)2
− +1
4 5
20
15
10
-15 -10 -5 5 10 15
-5
-10
-15
Figura 6.2:
Una ayuda importante para representar la gráfica de una hipérbola es la determinación de sus
ası́ntotas. Cada hipérbola posee dos ası́ntotas que son dos rectas que se cruzan en el centro
de la hipérbola. Además,las ası́ntotas que pasan por los vertices de un rectángulo de lados con
longitudes 2a y 2b y centro en (h, k). El intervalo de longitud 2b que une (h, k + b) y (h, k − b)
se denomina eje conjugado de la hipérbola. El teorema siguiente proporciona las ecuaciones de
las ası́ntotas de una hipérbola
Teorema 6.2. [Ası́ntotas de una hipérbola] Dada una hipérbola de eje transversal horizontal,
sus ası́ntotas son rectas:
b b
y = k + (x − h) y y = k − (x − h)
a a
Si el eje transversal es vertical, sus ası́ntotas son rectas
a a
y = k + (x − h) y y = k − (x − h)
b b
Demostración. Despejando la ecuación
(x − h)2 (y − k)2
− =1
a2 b2


tenemos
bp
y=k± (x − h)2 − a2
a
Si la recta y = k + ab (x − h) es una ası́ntota a la hipérbola, entonces la diferencia entre los valores
de y para un punto de la hipérbola y un punto de la ası́ntota debe tender a cero cuando x se
hace infinito. Para probar esto, obsérvese que

bp 2 2
b b p
k+ (x − h) − a − k + (x − h) = [ (x − h)2 − a2 − (x − h)]
a a a
( )
b [(x − h)2 − a2 ] − (x − h)2
= p
a (x − h)2 − a2 + (x − h)
−ab
= p
(x − h)2 − a2 + (x − h)
Tomando ahora el limite x → ∞ obtenemos

−ab
lı́m p =0
x→∞ (x − h)2 − a2 + (x − h)
Luego a parte de la hipérbola descrita por

bp
y=k+ (x − h)2 − a2
a
posee la recta
b
y = k + (x − h)
a
como ası́ntota. El comportamiento asintótico de las partes restantes de la hipérbola puede
tratarse de forma similar, con lo cual se demuestra el teorema.
Asíntota
(h,k+b)
c
b
a Foco
(h,k)
(h,k−b)
Asíntota
Figura 6.3:
A partir de la Figura 6.3 se comprueba geométricamente que las ası́ntotas coinciden con las
diagonales del rectángulo centrado en (h, k) con dimensiones 2a y 2b. Ello proporciona un método
rápido para esbozar las ası́ntotas, lo cual de paso es también útil para dibujar la hipérbola.


Teorema 6.3 (Teorema de las formas estándar de las ecuaciones hiperbólicas). Si el

centro de un hipérbola se encuentra en (h, k) y la distancia entre los vertices es 2a, entonces una
ecuación de la hipérbola es de la forma:
(x − h)2 (y − k)2
− =1
a2 b2
si el eje principal es horizontal, y
(y − k)2 (x − h)2
− =1
a2 b2
si el eje principal es vertical.
Al desarrollar (x − h)2 y (y − k)2 y simplificar, se puede escribir cada una de estas ecuaciones
en la forma:
Ax2 + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 (1)
donde A y C tienen signos opuestos. El ejemplo siguiente presenta una ecuación de esta forma
6.2 Problemas y ejercicios resueltos
Ejercicio 6.1. Representar la gráfica de la ecuación 4x2 + 8x − 3y 2 + 16 = 0
Solución. Expresando la ecuación en forma canónica, se encuentra
4x2 + 8x − 3y 2 + 16 = 0
4(x2 + 2x) − 3y 2 = −16
−4(x2 + 2x + 1) + 3y 2 = 16 − 4
−4(x + 1)2 + 3y 2 = 12
y 2 (x + 1)2
− = 1
4 3
De esta ecuación se deduce que la hipérbola está centrada en (−1, 0), tiene vertices (−1, 2) y
(−1, −2), y sus ası́ntotas son las rectas
2 2
y = √ (x + 1) y y = − √ (x + 1)
3 3
Tras representar ası́ntotas y vértices, como en la figura 6.4, es relativamente fácil completar el
dibujo de la hipérbola.
Ejercicio 6.2. Hallar la ecuación canónica de la hipérbola con vértices (3, −5) y (3, 1) cuyas
ası́ntotas son y = 2x − 8 e y = −2x + 4


10
-10 -7.5 -5 -2.5 2.5 5 7.5
-5
-10
Figura 6.4:
Solución. Por la formula para el punto medio, el centro de la hipérbola es (3, −2). Además el
eje transversal es vertical y a = 3. Debido al Teorema 6.2 las pendientes de las ası́ntotas son
a a
m1 = y m2 = −
b b
A partir de las ecuaciones de las ası́ntotas se encuentra que
a a
=2 y − = −2
b b
Y como a = 3, deducimos que b = 32 . Ası́ pues, la ecuación pedida es
(y + 2)2 (x − 3)2
− 9 =1
9 4
o bien
(y + 2)2 4(x − 3)2
− =1
9 9
Ejercicio 6.3. Una explosión es registrada por dos micrófonos separados entre sı́ una milla de
distancia. El sonido es recibido en el micrófono A 2 segundos antes que el micrófono B ¿Donde
se produjo la explosión?
Solución. Como la velocidad del sonido es 1100 pies/s, sabemos que la explosión sucedió 2200
pies mas lejos de B que de A. (véase la Figura 6.5)
El lugar geométrico de los puntos que están 2200 pies más cerca de A que de B es, por definición,
una rama de hipérbola
x2 y 2
− 2 =1
a2 b


1000
2200 pies
−3000 −2000 −1000 1000 2000 3000
−1000
2200 c−a c−a
Figura 6.5:
siendo
5280
c = = 2640
2
2200
a = = 1100
2
b = c− a2 = 5759600
De esta forma, la explosión se produjo en algún punto de la rama derecha de la hipérbola
x2 y2
− =1
1210000 5759600
En el ejercicio 6.3 pudimos determinar la hipérbola sobre la que ocurrió la explosión, pero no
el punto exacto de la explosión. Sin embargo, si recibiéramos el sonido en un tercer micrófono
c, determinarı́amos otras dos hipérbolas donde yace el punto d la explosión; lo cual nos permite
caracterizar ese punto como el punto de intersección de las tres hipérbolas. Otra aplicación
interesante de las cónicas hace referencia a las orbitas de los cometas en nuestro sistema solar.
De los 566 cometas registrados antes de 1960, 211 tienen orbitas elı́pticas, 290 parabólicas y 65
hiperbólicas. El centro del sol es siempre un foco de tales orbitas y las posición más cercana al
Sol en cada orbita es un vértice. (véase Figura 6.6).
Si p es la distancia del vértice al foco y v es la velocidad del cometa en el vértice, la órbita será:
q
1. Una elipse si v < 2GM p
q
2GM
2. Una parabola si v = p
q
2GM
3. Una hipérbola si v > p


Orbitas
Elípticas
Sol
Orbitas
Parabólicas
Orbitas
Hiperbólicas
Figura 6.6:
siendo M la masa del Sol y G ∼ 6, 67(10−8)cm3 por gr y s2
Ejercicio 6.4. Usando la Figura 6.6 probar que la curvatura (en el vértice) de cada órbita
elı́ptica es mayor que la curvatura de la orbita parabólica, que a su vez es mayor que la de la
hiperbólica
Solución. Dada una orbita cualquiera, situemos el origen en el vértice y el eje (mayor o transver-
sal) sobre el eje y. Como y ′ = 0 en el vértice, la curvatura de cada orbita en el vértice es
|y ′′|
K= 3 = |y ′′|
[1 + (y ′ )2 ] 2
En el caso d orbitas parabólicas
x2 x 1
y= , y′ = , y ′′ =
4p 2p 2p
En consecuencia, para tales orbitas
1
k=
2p
Para orbitas elı́pticas o hiperbólicas, se verifica que
(y ∓ a)2 x2
± 2 = 1
a b
′ a2 x
y = ∓ 2
b y∓a

a (y ∓ a) − xy ′
2
y ′′ = ∓ 2
b (y ∓ a)2
a
= 2 at(0, 0)
b


En orbitas elı́pticas hay dos posibilidades p = a − c o p = a + c dependiendo del foco que ocupa
el centro del Sol, y en cualquier caso b2 = a2 − c2 = (a − c)(a + c) = p(2a − p).
Por tanto, la curvatura en (0, 0) de las orbitas elı́pticas es
a
K=
p(2a − p)
Para las orbitas hiperbólicas se tiene que p = c − a = c2 − a2 = (c − a)(c + a) = p(2a − p). Luego
su curvatura en (0, 0) es
a
K=
p(2a + p)
Finalmente, como a > p2 para orbitas elı́pticas y a 0 para las hiperbólicas, podemos resumir los
resultados para las curvaturas (k > 0) en tabla siguiente
Ejercicio 6.5. Determine los valores y focos de la hipérbola cuya ecuación es:
x2 b
− =1
9 16
Dibuje la hipérbola y muestre los focos
Solución. Como la ecuación es de la forma

x2 b
− =1
9 16
el centro de la hipérbola está en el origen y el eje principal es el eje x debido a que a2 = 9 y
b2 =16, entonces a = 3 y b = 4. Por tanto los vertices se encuentran en V (3, 0) y V ′ (−3, 0). El
numero de unidades de la longitud de la longitud del eje transverso es 2a = 6, y el numero de
unidades del eje conjugado es 2b = 8, como c2 − a2 , con c > 0, se tiene:
16 = c2 − 9
c2 = 16 + 9
c2 = 25
c = 5
En consecuencia los focos están en F (5, 0) y F (5, 0). La hipérbola es como sigue en la Figura 6.7
Ejercicio 6.6. Obtenga una ecuación de la hipérbola que tiene un foco en (5, 0) y los extremos
de su eje conjugado se encuentra en (0, 2) y (0, −2)
Solución. Como los extremos del eje conjugado se encuentra en (0, 2) y (0, −2), b = 2, el eje
principal coincide con el eje x, y el centro esta en el origen. En consecuencia, una ecuación de
esta hipérbola es de la forma:
x2 y 2
− 2 =1
a2 b


10
-7.5 -5 -2.5 2.5 5 7.5
-5
-10
Figura 6.7:
Debido a que un foco se encuentra en (5, 0), c = 5, y como b2 = c2 − a2 entonces a2 = 25 − 4.

√
Ası́, a = 21 y una ecuación de la hipérbola es:
x2 y 2
− =1
21 4
Si en la ecuación
x2 y 2
− 2 =1
a2 b
se intercambia x y y se obtiene:
y 2 x2
− 2 =1
a2 b
la cual es la ecuación de una hipérbola que tiene su centro en el origen y su eje principal coincide
con el eje y.
Ejercicio 6.7. La ecuación:

x2 y2
− =1
9 16
puede obtenerse a partir del Ejercicio 6.5 al intercambiar x y y. La gráfica de esta ecuación es
una hipérbola que tiene su centro en origen, el eje y como su eje principal, su vertices en V (0, 3)
y V ′ (0, −3) y sus focos en F (0, 5)y F ′ (0, −5). La figura 6.8 muestra a la hipérbola y sus focos:
Como se hizo con las circunferencias y con las elipses, respectivamente, se puede trazar una
hipérbola en la graficadora primero se define y como dos funciones de x. las cuales se obtienen
al resolver la ecuación de la hipérbola para y. Sin embargo, como con la elipse, es fácil trazar la
gráfica de la hipérbola a partir de sus ecuaciones paramétricas. En la ecuación estándar de una
elipse, se asume que a > b. Sin embargo, para una hipérbola no existe una desigualdad general
que relacione a a y b.
Por ejemplo, en el ejercicio 6.5 donde a = 3 y b = 4, a < b; pero en el ejercicio 6.6, donde


10
-10 -5 5 10
-5
-10
Figura 6.8:
√
a = 21 y b = 2, a > b. Además, a puede ser igual a b; en este caso la hipérbola se denomina
equilátera. La hipérbola equilátera cuya ecuación es,
x2 − y 2 = 1
se conoce como hipérbola unitaria. Refiérase a la figura 6.9, la cual muestra la hipérbola que
tiene la ecuación:
x2 y 2
− 2 =1
a2 b
-4 -2 2 4
-2
-4
Figura 6.9:
Las rectas diagonales punteadas son las ası́ntotas de la hipérbola, se estudiaron ası́ntotas verti-
cales, horizontales y oblicuas de una gráfica, y se presentaron las definiciones formales, las cuales
implican el concepto de limite. Sin embargo, intuitivamente puede establecerse que si la distancia
no dirigida entre la gráfica y una recta se hace más pequeña (sin llegar a cero) conforme |x| y
|y| se hacen cada vez más grandes, entonces la recta es una ası́ntota de la gráfica.


Obsérvese en la figura 6.9 que las digonales del rectángulo cuyos vértices se encuentran en (a, b),
(a, −b), -(a, b) y (−a, −b) pertenecen a las ası́ntotas de la hipérbola.
Este rectángulo se denomina rectángulo auxiliar; sus lados tiene longitudes de 2a y 2b. Los
vertices de la hipérbola son los puntos de intersección del eje principal y el rectángulo auxiliar.
Una gráfica bastante buena de una hipérbola puede obtenerse dibujando primero el rectángulo
auxiliar. Las ası́ntotas se tienen al prolongar las diagonales del rectángulo. Después, por cada
vértice se dibuja una rama de la hipérbola empleando las ası́ntotas como guı́as. Observe que
como a2 + b2 = c2 , la circunferencia que tiene su centro en el origen y pasa por lo vertices del
rectángulo auxiliar también pasa por los focos de la hipérbola.
Ejercicio 6.8. Determine los vertices de la hipérbola cuya ecuación es:
x2 − 4y 2 = 16
Dibuje la hipérbola y muestre el rectángulo auxiliar y las ası́ntotas
Solución.
x2 y 2
− =1
16 4
por tanto la hipérbola, tiene su centro el origen, y su eje principal es el eje x. Como a a2 = 16 y
b2 = 4, entonces a = 4 y b = 2. Los vertices se encuentran en V (4, 0) y V ′ (−4, 0), y los lados del
rectángulo auxiliar tienen longitudes de 2a = 8 y 2b = 4. La figura 6.10 muestra el rectángulo
auxiliar y las ası́ntotas. Estas ası́ntotas se utilizan como guı́a para dibujar la hipérbola, la cual
se muestra en la figura.
-10 -5 5 10
-2
-4
Figura 6.10:
Se puede utilizar un truco nemotécnico para obtener las ecuaciones de las ası́ntotas de una
2 2
hipérbola. Por ejemplo para la hipérbola que tiene la ecuación xa2 − yb2 = 1, se sustituye el
miembro derecho de cero obteniéndose
x2 y 2
− 2 =0
a2 b
Al factorizar, esta ecuación se transforma en:
x y x y
− − + =0
a b a b


que es equivalente a las dos ecuaciones:

x
a
− yb = 0 y x
a
+ yb = 0
⇔ y = ab x y y = − ab x
las cuales son las ecuaciones de las ası́ntotas de la hipérbola dada
Ejercicio 6.9. Una ecuación de la hipérbola del Ejercicio 6.8 es:
x2 y 2
− =1
16 4
Al fin de obtener las ecuaciones de las ası́ntotas se sustituye el miembro derecho por cero, por
lo que se obtiene:
x2 y 2
− = 0
x y 16
x y
4
− − + = 0
4 2 4 2
x
4
− y2 = 0 y x
4
+ y2 = 0
⇔ y = 2b x y y = − 2b x
Suponga que el centro de una hipérbola está en (h, k). Y que su eje principal es paralelo a uno
de los ejes coordenados. Entonces, por medio de una traslación de ejes, de modo que el punto
(h, k) sea el nuevo origen, una ecuación de la hipérbola es:
y ′2 x′2
− 2 =1
a2 b
si el eje principal es vertical. Si se sustituye x por x − h y y ′ por y − k; se obtienen las siguientes
′
formas estándar de las ecuaciones hipérbolas.

Ejercicio 6.10. Muestre que la gráfica de la ecuación:
9x2 − 4y 2 − 18x − 16y + 29 = 0
es una hipérbola. Obtenga el centro, una ecuación del eje principal y los vertices. Dibuje la
hipérbola y muestre el rectángulo auxiliar y las ası́ntotas
Solución. Se comienza completando los cuadrados en x y y. Ası́:
9(x2 − 2x) − 4(y 2 + 4y) = −29

9(x2 − 2x + 1) − 4(y 2 + 4y + 4) = −29 + 9 − 16
9(x − 1)2 − 4(y + 2)2 = −36
(y − 2)2 (x − 1)2
− = 1
9 4
Esta ecuación es la de una hipérbola cuyo centro esta en (1, −2) y cuyo eje principal es la recta
vertical que tiene ecuación x = 1. Como a2 = 9 y b2 = 4, entonces a = 3 y b = 2. Los vertices se
encuentran en el eje principal a 3 unidades arriba y debajo del centro; ellos están en V (1, 1) y
V ′ (1, −5). El rectángulo auxiliar tiene lados de longitudes: 2a = y 2b = 4; este se muestra en la
siguiente figura 6.11 junto con las ası́ntotas y las hipérbolas.


10
-7.5 -5 -2.5 2.5 5 7.5 10
-5
-10
-15
Figura 6.11:
En el ejemplo ilustrativo siguiente se tiene otra ecuación de la forma (1)
Ejercicio 6.11. La ecuación:
4x2 − 12y 2 + 24x + 96y − 156 = 0
puede escribirse como

4(x2 + 6x) − 12(y 2 − 8y) = 156
y al completar los cuadrados en x y y se tiene:
4(x2 + 6x + 9) = 12(y 2 − 8y + 16) = 156 + 36 − 192

4(x + 3)2 − 12(y − 4)2 = 0
(x + 3)2 − 3(y − 4) = 0
[(x + 3) − (y − 4)][(x + 3) + (y − 4)] = 0
√
x+3− 3(y − 4) = 0 y x + 3 + (y − 4) = 0
las cuales son ecuaciones de dos rectas que pasan por el punto (−3, 4).
Se puede demostrar en general que la gráfica de cualquier ecuación de la forma (1) es una
hipérbola o dos rectas que se intersectan. Los resultados del ejercicio 6.10 y del ejercicio 6.11 son
casos particulares de este hecho. La ecuación anterior es el caso especial de la ecuación general
de segundo grado en dos variables.
Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 (2)
Donde B = 0 y AC < 0( es decir A y C tienen signo opuesto).
El teorema siguiente resume las conclusiones de la discusión anterior


Teorema 6.4. Si en la ecuación general de segundo grado (2), B = 0 y ; AC < 0 entonces la

gráfica es una hipérbola o dos rectas que se intersectan.
El caso degenerado de la hipérbola, dos rectas que se intersectan obtiene como una sección cónica
si el plano cortante al vértice y dos generatrices del cono.
Ejercicio 6.12. Los vertices de na hipérbola se encuentra en (−5, −3) y (−5, −1), y los extremos
de sus eje conjugado están en (−7, −2) y (−3, −2). Obtenga una ecuación de la hipérbola y las
ecuaciones de las ası́ntotas. Dibuje la hipérbola y las ası́ntotas.
Solución. La distancia entre los vertices es 2a; por tanto, 2a = 2 y a = 1. La longitud del eje
conjugado es 2b; de modo que 2b = 4 y b = 2. Debido a que el eje principal es vertical, una
ecuación de la hipérbola es de la forma:
(y − k)2 (x − h)2
− =1
a2 b2
El centro (h, k) está la mitad de la distancia entre los vertices, y por lo tanto, se encuentra en el
punto (−5, −2). En consecuencias, una ecuación de la hipérbola es:
(y + 2)2 (x + 5)2
− =1
1 4
Al sustituir el miembro derecho de cero, a fin de obtener las ecuaciones de las ası́ntotas se tiene:

y+2 x+5 y+2 x+5
− + =0
1 2 1 2
1 1
y + 2 = (x + 5) y y + 2 = − (x + 5)
2 2
La hipérbola y las ası́ntotas se muestran en la figura 6.12.
-12 -10 -8 -6 -4 -2 2
-1
-2
-3
-4
-5
Figura 6.12:
Como con la elipse, la forma de un hipérbola está determinada por su excentricidad, definida de
igual manera que para la elipse, esto es, si e es la excentricidad de una hipérbola, entonces
c
e=
a
Sin embargo, para una hipérbola e > 1. Esto es una consecuencia de que c > a debido a que
para una hipérbola
c2 = a2 + b2 (3)


√
A partir de esta ecuación, cuando a = b, se obtiene c = 2a. Por lo que la excentricidad de una
√
hipérbola equilátera es 2. Consulte la figura 6.15.
Si e se aproxima a 1, mientras que a permanece fija, entonces c se aproxima a a y, de la ecuación
(3), b se aproxima a 0, por lo que la forma de la hipérbola se hace flaca en torno a su eje principal.
La figura 6.13 muestra una hipérbola con e = 1,05 y el mismo valor de a como en la figura 6.14.
Si e incrementa conforme a permanece fija, entonces c y b se incrementan, y la forma de hipérbola
se hace gorda en torno a su principal.Refierese a la figura 6.15 la cual representa una hipérbola
con e = 2 y el mismo valor de a como en las figuras 6.13 y 6.14.
F’ F
v’ v
0
e=1.05
Figura 6.13:
F’ F
v’ v
0
e=−2
Figura 6.14:
La propiedad de la hipérbola dada en su definición constituye la base de varios sistemas de

navegación. Estos sistemas están constituidos por una red de pares de radiotransmisores en
posiciones fijas y a una distancia conocidas entre sı́. Los radiotransmisores envı́an señales de
radio que son recibidas por un navegante. La diferencia de tiempo de llegada de las dos señales
determinan la diferencia 2a de las distancias con relación al navegante. Ası́, se sabe que la posición
del navegante se encuentra a algún punto largo de un arco de una hipérbola cuyos focos están en


F’ F
v’ v
0
e=2
Figura 6.15:
las posiciones de los radiotransmisores. Se determina un arco, y no ambos, debido al retraso de

la señal de los radiotransmisores que integran el sistema. El procedimiento se repite para un par
diferente de radiotransmisores y se determina otro arco de hipérbola que proporciona la posición
del navegante. El punto de intersección de los dos arcos hiperbólicos es la posición real del
navegante. Por ejemplo, suponga que un par de radiotransmisores se localizan los puntos T1 y S1
y las señales desde este par determinan el arco hiperbólico A1 . Otro para de radiotransmisores
ubicados en los puntos T2 y S2 determinan, a partir de sus señales, el arco hiperbólico A2 .
Entonces, la intersección de A1 y A2 es la posición del navegante.
La hipérbola posee una propiedad de reflexión que se emplea en el diseño de ciertos telescopios,
La hipérbolas también se utilizan en la guerra para localizar la artillerı́a enemiga mediante el
ruido de disparos, este método se denomina localización acustica. Algunos cometas se desplazan
en orbitas hiperbólicas.
Ejercicio 6.13. Con respecto a las ecuaciones de las hipérbolas siguientes, encontrar el centro,
los focos las ası́ntotas y las directrices
(x−1)2 (y+1)2
a) 25
− 5
=1
√
Solución. Su centro es el punto (2,-1) a = 5; b = 5
√ √ √
c = a2 + b2 = 25 + 5 = 30
los vertices:
V1 = (2 + a, −1) = (2 + 5, 1) = (7, −1)

V2 = (2 − a, 1) = (2 − 5, −1) = (−3, −1)
los focos:
√
F1 = (2 + c, −1) = (2 + 30, −1)
√
F2 = (2 − c, −1) = (2 − 30, −1)


la directrices:
a 5 25
X1 = 2 + =2+ √ =2+ √
e 30/5 30
a 5 25
X2 = 2− =2− √ =2− √
e 30/5 30
para hallar las ecuaciones de las ası́ntotas, tenemos
(x − 2)2 (y + 1)2 (x − 2)2
= → (y + 1)2 =
25 5 5
(x − 2)
→ y+1=± √
5
(x − 2)
y= √ − 1 es la ecuación de una ası́ntota
5
−(x − 2)
y= √ − 1 es la ecuación de otra ası́ntota
5
(x−1)2 (y+1)2
b) 16
− 16
=1
Solución. Su centro es el punto (1, −1)

√ √ √ √
a = 4, b = 4, c = a2 + b2 = 16 + 16 = 4 2; c = 4 2
luego, sus vértices son
V1 = (1 + 4, −1) = (5, −1)

V2 = (1 − 4, −1) = (−3, −1)
sus focos son:

√
F1 = (1 + 4 2, −1)
√
F2 = (1 − 4 2, −1)
sus directrices son:

√
a 4 16 4 4 2 √
x1 = 1 + = 1 + √ =1+ √ =1+ √ =1+ =1+2 2
e 4 2/4 4 2 2 2
√
X1 = 1 + 2 2
√
X2 = 1 − 2 2
Las ası́ntotas
(y+1)2 (x−1)2
16
= 16
→ y+1
4
= ± (x−1)
4
→ y = (x − 1) − 1 → y = x − 2 ó
y = −x + 1 − 1 → y = −x


c) 9x2 − 4y 2 − 18x − 4y − 44 = 0
9(x2 − 2x) − 4(y 2 + y) = −44

9(x2 − 2x + 1) − 4(y 2 + y) = −44
1
9(x2 − 2x + 1) − 4(y 2 + y + ) = −44 + 9 − 1
4
9(x − 1) − 4(y + 1/2) − 9(x − 1)2 = 36
2 2
4(y + 1/2)2 − 9(x − 1)2 = 36

(y + 1/2)2 (x − 1)2
− = 1
9 4
Su centro es el punto: (1, −1/2)
√ √ √ √
a = 3, b = 2, c = a2 + b2 = 9+4= 13; c = 13
Sus vertices son:
V1 = (1, −1/2 + 3) = (1, 5/2)

V2 = (1, −1/2 − 3) = (1, −7/2)
Sus focos son:

√
F1 = (1, −1/2 + 13) y
√
F2 = (1, −1/2 − 13)
la ecuación de las directrices son:

1 a 1 3 1 9
y = − + =− +√ = − + √ ó
2 e 2 13/3 2 13
1 9
y = − − √
2 13
Las ecuaciones de las ası́ntotas son
3
(y + 1/2) = ± (x − 1)
2
Ejercicio 6.14. Hallar la ecuación de cada una de las hipérbolas siguientes, ası́ como el centro,
los vertices, ecuaciones de las ası́ntotas y de las directrices. Estas hipérbolas tienen:
Solución. a) a = 4, b = 3, eje conjugado al eje y, centro (2, 4)
Solución.
√ √
c= a2 + b2 = 16 + 9 = 5; c = 5
La ecuación de la hipérbola es:
(x − 2)2 (y − 4)2
− =1
16 9


Los vertices
V1 = (2 + 4, 4) = (6, 4) y
V2 = (2 − 4, 4) = (−2, 4)
Los focos son
F1 = (2 + 5, 4) = (7, 4)
F2 = (2 − 5, 4) = (−3, 4)
Las ecuaciones de las directrices:

4 16
X1 = 2 + a/e = 2 + =2+ = 26/5; X1 = 26/5
5/4 5
X2 = 2 − a/e = 2 − 16/5 = −6/5; X = 2 = −6/5
Las ecuaciones de las ası́ntotas son

3
y − 4 = ± (x − 2)
4
b) a = 3, b = 4, eje transverso paralelo al eje X, centro (4,-1)
Solución.
√ √ √
c= a2 + b2 = a + 16 = 25 = 5; c = 5
(x − 4)2 (y + 1)2
− =1
9 16
Sus vertices son:
V1 = (4 + 3, −1) = (7, −1) y

V2 = (4 − 3, −1) = (1, −1)
Sus focos son:
F1 = (4 + 5, −1) = (9, −1)

F2 = (4 − 5, −1) = (−1, −1)
Las ecuaciones de las directrices:

a 3 9 29 29
X1 = 4 + = 4+ =4+ = ; X1 =
e 5/3 5 5 5
a 9 11 11
X2 = 4− =4+ = ; X2 =
e 5 5 5
c) a = 5, b = 12, eje conjugando perpendicular al eje “y”, centro (1, −3)


Solución. c2 = 25 + 144 = 169 → c = 13 La ecuación de la hipérbola es:

(x − 1)2 (y + 3)2
− =1
25 144
Los vertices son:
V1 = (1 + 5, −3) = (8, −3)

V2 = (1 − 5, −3) = (−4, −3)
Los focos son:
F1 = (1 + 13, −3) = (14, −3)

F2 = (1 − 13, −3) = (−12, −3)
Las directrices son:

a 5 25 38 38
X1 = 1 + =1+ =1+ = ; X1 =
e 13/5 13 13 13
25 −12
X2 = 1− = ; X2 = −12/13
13 13
Las ecuaciones de las ası́ntotas:
12
y+3=± (x − 1)
5
d) Centro (−3, −1), vértice (1, −1) y foco (2, −1)
Solución. Notemos que el vértice y el foco, tienen la misma segunda coordenada, luego el
eje focal es paralelo al eje x o lo que es lo mismo decir que su eje transversa es paralelo al
eje x
C = (−3, −1) centro

V1 = (1, −1) vértice
F1 = (2, −1) foco
d(C, v1 ) = a ⇔ a = | − 3 − 1| = 4 → a = 4
d(C, F1 ) = C ⇔ c = | − 3 − 2| = 5 → c = 5
Luego b2 = c2 − a2 = 25 − 16 = 9 → b = 3 La ecuación de la hipérbola es
(x + 3)2 (y + 1)2
H: − =1
16 9
El otro vértice es:
V2 = (−3 − 4, −1) = (−7, −1)
El otro foco es:
F2 = (−3 − 5, −1) = (−8, −1)


La ecuaciones de la directrices son:

a 4 16 1 1
X1 = −3 + = −3 + = −3 + = ; X1 =
e 5/4 5 5 5
a 16 31 31
X2 = −3 − = −3 − = − ; X2 = −
e 5 5 5
La ecuaciones de las ası́ntotas son:
3
y + 1 = ± (x + 3)
4
e) Un extremo dele eje conjugado en (4, 6) un vértice en (8, 3) y un foco en el punto (−1, 3)
Solución. Notemos que el vértice V1 = (8, 3) y el foco F1 = (−1, 3), tienen la misma
segunda coordenada, esto significa que el eje focal es horizontal.
la primera coordenada del centro debe ser “4 la segunda debe de ser “3”. Es decir el centro
2
es (4, 3).
C = (4, 3)
d(C, V1) = a → a = 4
d(c, F1 ) → c = 5
Luego b2 = c2 − a2 = 25 − 16 = 9 → b = 3
(x − 4)2 (y − 3)2
− =1
16 9
El otro vértice es:
V2 = (4 − 4, 3) = (0, 3)
El otro foco es:
F2 = (4 + 5, 3) = (9, 3)
Las rectas directrices son:
a 4 16 36 36
X1 = 4 + =4+ = 4+ = ; X1 =
e 5/4 5 5 5
a 16 4 4
X2 = 4− =4− = ; X2 =
e 5 5 5
Las rectas ası́ntotas son:
3
y − 3 = ± (x − 4)
4
Ejercicio 6.15. Hallar la ecuación del lugar geométrico de los puntos P = (x, y) tales que
a) La diferencia, en valor absoluto de las distancias del punto “p.a (4, 1) y (−2, 1) es igual a 5


Solución. |d(p, (4, 1)) − d(p, (−2, 1))| = 5, aquı́ 5 = 2a ⇒ a = 5/2

d((4, 1), (−2, 1)) = 2c ⇒ 2c = 6 ⇒ c = 3
√
además b2 = c2 − a2 = 9 − 25 4
= 11
4
⇒ b = 2
11
El lugar geométrico es un hipérbola, cuyo centro es una hipérbola, cuyo centro es (1, 1)y
su ecuación es
(x − 1)2 (y − 1)2
H: − =1
25/4 11/4
b) La distancia al punto (2, 3) es el doble de su distancia a la recta y = 1
Solución. d(p, (2, 3)) = 2(p, L); L : y = 1
p
d(p, (2, 3)) = (x − 2)2 + (y − 3)2
d(p, L) = |y − 1|
Luego:
p
(x − 2)2 + (y − 3)2 = 2(y − 1)
(x − 2)2 + (y − 3)2 = 4(y − 1)2
(x − 2)2 + y 2 − 6y + 9 = 4y 2 − 8y + 4
(x − 2)2 − 3y 2 + 2y + 5 = 0
1
(x − 2)2 − 3(y 2 − 2/3y + 1/9) = −5 −
3
16
(x − 2)2 − 3(y − 1/3)2 = −
3
16
3(y − 1/3)2 − (x − 2)2 =
3
(y − 1/3)2 (x − 2)2
16 − 16 = 1 es la ecuación del lugar geométrico
9 3
c) La distancia al punto (4, 5) es tres veces la distancia a la recta de ecuación x = −2

Solución. d(p, (4, 5)) = 3d(p, L); L : x = −2
p
d(P, (4, 5)) = (x − 4)2 + (y − 5)2 ; d(P, L) = |x + 2|
Luego:
p
(x − 4)2 + (y − 5)2 = 3|x + 2| ⇒ (x − 4)2 (y − 5)2 = 9(x + 2)2
⇒ x2 + 16 − 8x − 9x2 − 36x − 36 + (y − 5)2 = 0

⇒ (y − 5)2 − 8x2 − 44x − 20 = 0
11 121 121
⇒ (y − 5)2 − 8(x2 + x + ) = 20 −
2 16 2
11 −81
⇒ (y − 5)2 − 8(x + )2 =
4 2
11 2 81
⇒ 8(x + ) − (y − 5)2 =
4 2
2 2
(x + 11/4) (y − 5)
⇒ 81 − 81 = 1 es la ecuación del lugar geométrico
8 2


Ejercicio 6.16. Hallar la ecuación de la hipérbola equilátera centrada en el origen y que pasa
por el punto (4, −2)
2
x2
Solución. Puede ser: a2
− ya2 = 1 y como P = (4, −2) es un punto de la hipérbola, debe satisfacer
su ecuación.
Esto es:
42 (−2)2 16 − 4
2
− 2
=1⇒ ⇒ a2 = 12
a a a2
Luego la ecuación es:
x2 − y 2 = 12
Ejercicio 6.17. Hallar la ecuación de la hipérbola equilátera centrada en el origen, y que pasa
√
por el punto (−3, 2)
√
Solución. Puede ser: x2 − y 2 = a2 ; p = (−3 2) debe satisfacer su ecuación
√
(−3)2 − ( 2)2 = a2 ⇒ 9 − 2 = a2 ⇒ a2 = 7
Luego la ecuación es
x2 − y 2 = 7
Ejercicio 6.18. Hallar la ecuación de la hipérbola con focos en (0, 0) y (6, 0) y excentricidad
e = 3/2
Solución.
F1 = (0, 0); F2 = (6, 0)
observemos que tienen la misma segunda coordenada, por lo tanto el eje focal es horizontal.
Las coordenadas del centro:
1 1
(F1 + F2 ) = [(0, 0) + (6, 0)] = (3, 0)
2 2
C = (3, 0) es el centro de la hipérbola
d(F1 , F2 ) = 2c ⇒ |0, 6| = |6| = 6 = 2c → C=3
c 3 3 3
e= = ⇔ = ⇔a=2
a 2 a 2
b = c − a = 9 − 4 = 5 → b2 = 5
2 2 2
Luego la ecuación de la hipérbola es:
(x − 3)2 y 2
− =1
4 5
Ejercicio 6.19. Hallar la ecuación de la hipérbola con vértices en los puntos (1, 2) y (1, 12), y
excentricidad e = 2


Solución.
d(V1 , V2 ) = 2a; V1 = (1, 2); V2 = (1, 12)
d(V1 , V2 ) = 10 = 2a ⇒ a = 5
c c
e = = 2 ⇔ = 2 ⇔ c = 10
a 5
2 2 2
además: b = c − a = 100 − 25 = 75
b2 = 75
Las coordenadas del centro son: (1, 7)
(y − 7)2 (x − 1)2
− = 1 es la ecuación de la hipérbola
25 75
Ejercicio 6.20. Hallar la ecuación de la hipérbola cuyos vertices se encuentran en los focos de
2 2
la elipse [ (x−2)
16
] + [ (y+1)
9
] = 1 , y los vertices de esta elipse se encuentran en los focos de la
hipérbola
Solución. El eje focal de la elipse es horizontal, y su centro en el punto (2, −1).
En la elipse:
(x − 2)2 (y + 1)2
+ =1
(4)2 (3)2
√ √ √ √
a = 4; b = 3; c = a2 − b2 = 16 − 9 = 7; c = 7
Los focos de la elipse son:
√
F1 = (2 + 7, −1)
√
F2 = (2 − 7, −1)
Los vertices de la elipse son:
V1 = (2 + 4, −1) = (6, −1)

V2 = (2 − 4, −1) = (−2, −1)
Luego las vertices de la hipérbola son

√ √
V1H = (2 + 7, −1) y V2H = (2 − 7, −1)
y los focos de la hipérbola son
F1H = (6, −1)

F2H = (−2, −1)
Luego se tiene en la hipérbola
d(F1H , F2H ) = 2c = 8 → c = 4
√ √
d(V1H , V2H ) = 2a = 2 7 → a = 7
√ √
Luego b2 − c2 − a2 → b = 16 − 7 = 9 = 3 → b = 3 Luego la ecuación de la hipérbola es :
(x − 2)2 (y + 1)2
H: − =1
7 9


Ejercicio 6.21. Hallar la ecuación de dos rectas perpendiculares, trazadas desde el foco derecho
2 2
de la hipérbola x16 − y9 = 1 a sus ası́ntotas
2 y 2
x
Solución. Su ecuación de la hipérbola: (4)2 − (3)2 = 1; a = 4, b = 3
√ √ √
el centro es (0, 0); c = a2 + b2 = 16 + 9 = 25 = 5; c = 5
luego los focos son F1 = (5, 0) y F2 = (−5, 0).
El foco derecho es “F1 ”.
Las ecuaciones de las ası́ntotas son: y = ± 34 x
3 3
L1 :y = x; L2 : y = − x
4 4
Luego una de las rectas trazadas desde el foco “F ”, perpendicular a la recta “L1 ” es:
4 4
y − 0 = − (x + 5) ⇔ y = − (x + 5)
3 3
y la ecuación de la recta trazada desde el foco “F1 perpendicular a la recta “L1 .es:
2
4 4
y − 0 = (x + 5) ⇔ y = (x + 5)
3 3
Ejercicio 6.22. Hallar el ángulo formado por las rectas ası́ntotas de toda hipérbola H cuya
excentricidad seas e = 2.
Solución.
c
e= = 2 → c = 2a
a
además c2 = a2 + b2 → (2a)2 = a2 + b2
⇒ 4a2 = a2 + b2 ⇒ b2 = 3a2
x2 y2
H: − =1
a2 3a2
Luego las ası́ntotas son:
√
3a
y = ± x
√ a
y = 3x
Luego las pendientes de estas rectas son:

√ √
m1 = 3 y m2 = − 3
√ √ √
m1 − m2 3+ 3 2 3
tan θ = = =
1 + m1 ṁ2 1−3 −2
√
tan θ = − 3
luego
θ = 120o


Ejercicio 6.23. Hallar la ecuación de la hipérbola centrada en (0, 0) y con eje focal paralelo al
eje x.
3
a) Cuyo semieje transverso mide 6 unidades y excentricidad 2
Solución.
c 3 c 3
a = 6; e= = ⇔ =
a 2 6 2
⇔ c=9
b2 = c2 − a2 = 81 − 36 = 45
b2 = 45
x2 y2
H: − =1
36 45
13
b) Cuya distancia focal es 26 y la excentricidad es 5
Solución.
d(F1 , F2 ) = 26 ⇔ 2c = 26
⇔ c = 13
c 13 13 13
e= = ⇔ =
a 5 a 5
⇔ c = 13
además:
b2 = c2 − a2
b2 = 169 − 25 = 144
b2 = 144
X2 y2
H: − =1
25 144
Ejercicio 6.24. En las siguientes hipérbolas, hallar la ecuación de la recta tangente en el punto
de contacto dado:
√
a) 25x2 − y 2 = 100; (−3, 5 5)


dy
Solución. Hacemos y ′ = dx
en la ecuación de la hipérbola
25(2)x − 2y ẏ ′ = 0
25(2)x = 2y ẏ ′
25x
y′ =
y
√
′ 25(−3) −15 −15 5
y √
(−3,5 5)
= √ = √ =
5 5 5 5
√
y′ √
(−3,5 5)
= −3 5 es la pendiente de la ruta
Luego la ecuación de la recta tangente es:

√ √
LT : y − 5 5 = −3 5(x + 3)
√
b) 4y − x2 = 1; (−1, − 2/2)
dy
Solución. Hallemos y ′ = dx
en la ecuación de la hipérbola
4(2)y ẏ ′ − 2x = D
x
4(2)y ẏ ′ = 2x ⇒ y′ = 4y
Luego:
−1 1
y′ −1, −2 2
√
= √ = √
4( −2 2 ) 2 2
√
′ 2
y −1, −2 2
√
= es la pendiente de la recta tangente
4
Luego la ecuación de la tangente es:
√√
2 2
LT : y + = (x + 1)
2 4
c) 4x2 − 3y 2 = 24; (3, 2)
dy
Solución. Hallemos y ′ = dx
en: 4x2 − 3y 2 = 2y
4(2)x − 3(2)y ẏ ′ = 0
4(2)x 4x
3(2)y
⇒ y′ = 3y
Luego:
4(3)
y′ (3,2)
= =2
3(2)
y′ (3,2)
= 2 es la pendiente de la recta tangente
LT = y − 2 = 2(x − 3)
LT = 2x − y − 4 = 0


Ejercicio 6.25. Hallar las longitudes de los vectores focales del punto (6, 5) de la hiperbola
5x2 − 4y 2 = 80
Solución.
H : 5x2 − 4y 2 = 80
x2 2 √
16
− y20 = 1 ⇔ a = 4; b = 2 5
√ √
c = 16 + 20 = 36
c=6
c 6 3 3
e= = = →c=
a 4 2 2
las longitudes de los vectores focales son:
|e(6) + a| y |e(6) − a| esto es:
|3/2(6) + 4| = |13| = 13 y
|3/2(6) − 4| = |9 − 4| = 5
Rpta: 13 y 5
Ejercicio 6.26. Hallar la ecuación de la hipérbola que pasa por (6, 4), tiene su eje focal paralelo
al eje y y sus ası́ntotas son las rectas con ecuaciones:
L1 : x + 2y − 3 = 0, L2 = x − 2y + 1 = 0
Solución.
L1 : x + 2y − 3 = 0; L2 : x − 2y + 1 = 0
L1 : 2y − 2 = −x + 1; L2 : 2y − 2 = x − 1
L1 : 2(y − 1) = −(x − 1); L2 : 2(y − 1) = (x − 1)
L1 : (y − 1) = − 12 (x − 1); L2 : (y − 1) = 12 (x − 1)
Luego las ecuaciones de las ası́ntotas son:
1
(y − 1) = ± (x − 1)
2
comparando con la forma:
a
(y − k) = ± (x − h)
b
2
(y − k) (x − h)2
H: − =1
a2 b2
a 1
= → b = 2a
b 2
a
(y − 1) = ± (x − 1)
2a
4a2 (y − 1)2 = a2 (x − 1)2
4a2 (y − 1)2 − a2 (x − 1)2 = 1


reemplazando las coordenadas del punto: (6, 4)

1
4a2 (9) − a2 (25) = 1 → 36a2 − 25a2 = 1 → 11a2 = 1 → a2 =
11
Luego:
(y − 1)2 (x − 1)2
H: − = 1 es la ecuación de la hipérbola
11/4 11
6.3 Ejercicios y problemas propuestos
1. En los ejercicios siguientes, los vertices y los focos de las correspondientes hipérbolas. Con
la ayuda de las ası́ntotas, representar las gráficas las hipérbolas propuestas. (Larson Pag.
541-542)
a) 2x2 − 3y 2 = 6
b) 5y 2 = 4x2 + 20
(x−1)2 (y+2)2
c) 4
− 1
=1
d) (y + 6)2 − (x − 2)2 = 1
e) 9y 2 − x2 + 2x + 54y + 62 = 0
2. En los ejercicios siguientes hallar una ecuación para cada hipérbola
a) Centro (0, 0); un vértice (0, 2) un foco (0, 4)

2
b) Vertices (0, 2); y (6, 2); ası́ntotas y = 3
e y = 4 − 23 x
c) Vertices (2, 3); y (2, −3); pasa por el punto (0, 5).
2 2
d) Hallar las ecuaciones de las rectas perpendiculares a la hipérbola ( y4 ) − ( x2 ) = 1 en
x = 4.
3. Clasificar la cónica correspondiente a cada ecuación en uno de los tipos: circunferencia,

parabola, elipse, hipérbola.
4y 2 − 2x2 − 4y − 8x − 15 = 0
4. En los ejercicios siguientes, para la hipérbola que tiene la ecuación indicada determine (a)
el centro (b) el eje principal, y (c) los vertices, (d). Dibuje la hipérbola y muestra los focos.
(Leithold pag. 1200)
x2 y2
a) y = 64
− 36
=0
y2 x2
b) 25
− 144
=1


c) 9x2 − 4y 2 = 36
5. Para la hipérbola cuya ecuación se indica, obtenga (a) el centro, (b) el eje principal, y (c)
los vertices, (d) Dibuje la hipérbola y muestre el rectángulo auxiliar y las ası́ntotas.
y2 x2
a) y = 4
− 16
=1
b) x2 − y 2 + 6x − 4y − 4 = 0
c) 9x2 − 16y 2 + 54x − 32y − 79 = 0
d) 4y 2 − 9x2 + 16y + 18x = 29
6. Obtenga una ecuación de la hipérbola que satisface las condiciones señaladas y dibujélas.
a) Vertices en (−2, 0); y (2, 0) y eje conjugado de longitud 6.

b) Centro en el origen, sus focos sobre el eje y, y pasa por los puntos (−2, 4); y (−6, 7)
c) Centro en (−2, −1); un vértice en (−2, 11); y un foco en (−2, 13).
d) Focos en (−1, 4) y (7, 4), y la longitud del eje transverso es 23 .
e) Los vertices de una hipérbola se encuentra en (−3, −1) y (−1, −1) las distancia entre
√
los focos es 2 5. Obtenga (a) una ecuación de la hipérbola, y (b) las ecuaciones de
las ası́ntotas.
f) Obtenga una ecuación de la hipérbola cuyos focos son los vertices de la elipse 7x2 +
11y 2 = 77 y cuyos vertices son los focos de esta hipérbola.
6.4 Respuestas Ejercicios Propuestos
1. En los ejercicios siguientes, hallar el centro, los vertices y los focos de las correspondientes
hipérbolas. Con la ayuda de las ası́ntotas, representar las gráficas las hipérbolas propuestas.
a) 2x2 − 3y 2 = 6
Solución
Centro: (0, 0)
√
Vertices: (± 3, 0)
√
Focos: (± 5, 0)


7.5
2.5
-10 -5 5 10
-2.5
-5
-7.5
b) 5y 2 = 4x2 + 20
Solución
Centro: (0, 0)
√
Vertices: (0, ± 3)
√
Focos: (0, ± 5)
7.5
2.5
-10 -5 5 10
-2.5
-5
-7.5
(x−1)2 2
c) 4
− (y+2)
1
=1
Solución
Centro: (1, −2)
Vertices: (−1, −2), (3, −2)
√
Focos: (1 ± 5, −2)
-10 -5 5 10
-2
-4
-6


d) (y + 6)2 − (x − 2)2 = 1
Solución
Centro: (2, −6)
Vertices: (2, −5), (2, −7)
√
Focos: (2, −6 ± 2)
2.5
-5 -2.5 2.5 5 7.5 10
-2.5
-5
-7.5
-10
-12.5
-15
e) 9y 2 − x2 + 2x + 54y + 62 = 0
Solución
Centro: (1, −3)
√
Vertices: (1, −3 ± 2)
√
Focos: (1, −3 ± 2 5)
-30 -20 -10 10 20 30

-5
-10
2. En los ejercicios siguientes hallar una ecuación para cada hipérbola.
a) Centro (0, 0); un vértice (0, 2) un foco (0, 4)

Solución
y 2 x2
− =1
4 12
2
b) Vertices (0, 2); y (6, 2); ası́ntotas y = 3
e y = 4 − 23 x
Solución
(x − 3)2 (y − 2)2
− =1
9 4
c) Vertices (2, 3); y (2, −3); pasa por el punto (0, 5).
Solución


y 2 (x − 2)2
− 9 =1
9 4
2 2
d) Hallar las ecuaciones de las rectas perpendiculares a la hipérbola ( y4 ) − ( x2 ) = 1 en
x = 4.
Solución
En: (4, 6)3x + 4y − 36 = 0 En: (4, −6)3x − 4y − 36 = 0
3. Clasificar la cónica correspondiente a cada ecuación en uno de los tipos: circunferencia,

parabola, elipse, hipérbola.
4y 2 − 2x2 − 4y − 8x − 15 = 0
Solución
Hipérbola
4. En los ejercicios siguientes, para la hipérbola que tiene la ecuación indicada determine (a)
el centro (b) el eje principal, y (c) los vertices, (d). Dibuje la hipérbola y muestra los focos.
2
x2
a) 64
− y36 = 1
Solución
(a) (0, 0)
(b) eje x
(c) (−8, 0), (8, 0)
(d) (−10, 0), (10, 0)
(e)
10
-15 -10 -5 5 10 15
-5
-10


y2 x2
b) 25
− 144 =1
Solución
(a) (0, 0)
(b) eje y
(c) (0, −5), (0, 5)
(d) (0, −13), (0, 13)
(e)
15
10
-20 -10 10 20
-5
-10
-15
c) 9x2 − 4y 2 = 36 Solución
(a) (0, 0)
(b) eje x
(c) (−2, 0), (2, 0)
√ √
(d) (− 13, 0), ( 13, 0)
(e)
10
-6 -4 -2 2 4 6
-5
-10


5. Para la hipérbola cuya ecuación se indica, obtenga (a) el centro, (b) el eje principal, y (c)
los vertices, (d) Dibuje la hipérbola y muestre el rectángulo auxiliar y las ası́ntotas.
2 2
a) y = y4 − x16 = 1
Solución
(a) (0, 0)
(b) eje y
(c) (0, −2), (0, 2)
(d)
15
10
-20 -10 10 20
-5
-10
-15
b) x2 − y 2 + 6x − 4y − 4 = 0
Solución
(a) (−3, −2)
(b) y = −2
(c) (−6, −2), (0, −2)
(d)
-10 -7.5 -5 -2.5 2.5 5

-2
-4
-6
-8
-10


c) 9x2 − 16y 2 + 54x − 32y − 79 = 0

Solución
(a) (−3, −1)
(b) y = −1
(c) (−7, −1), (1, −1)
(d)
10
-15 -10 -5 5 10
-5
-10
d) 4y 2 − 9x2 + 16y + 18x = 29

Solución
(a) (1, −2)
(b) x = 1
(c) (1, −5), (1, 1)
(d)
10
-7.5 -5 -2.5 2.5 5 7.5
-5
-10
-15


6. Obtenga una ecuación de la hipérbola que satisface las condiciones señaladas y dibújelas.
a) Vertices en (−2, 0); y (2, 0) y eje conjugado de longitud 6.

Solución
x2 y 2
− =1
4 9
15
10
-10 -5 5 10
-5
-10
-15
b) Centro en el origen, sus focos sobre el eje y, y pasa por los puntos (−2, 4); y (−6, 7)
Solución
32y 2 − 332 = 380
10
-7.5 -5 -2.5 2.5 5 7.5
-5
-10
c) Centro en (−2, −1); un vértice en (−2, 11); y un foco en (−2, 13).

Solución
(y + 1)2 (x + 2)2
− =1
144 81
d) Focos en (−1, 4) y (7, 4), y la longitud del eje transverso es 23 .
Solución
72(x − 3)2 − 9(y − 4)2 = 128


30
20
10
-5 5 1015
-10
-20
-30
e) Los vertices de una hipérbola se encuentra en (−3, −1) y (−1, −1) las distancia entre
√
los focos es 2 5. Obtenga (a) una ecuación de la hipérbola, y (b) las ecuaciones de
las ası́ntotas.
Solución
(x+2)2 (y+1)2
a) 1
− 4
=5
b) y = 2x + 3, y = −2x − 5
f) Obtenga una ecuación de la hipérbola cuyos focos son los vertices de la elipse 7x2 +
11y 2 = 77 y cuyos vertices son los focos de esta hipérbola. Solución
x2 y 2
− =1
4 7

Capı́tulo 7
Rotación y traslación de los ejes coordenados
7.1 Introducción
Eligiendo dos ejes perpendiculares entre si, el eje X y el eje Y , formamos el sistema coordenado
rectangular XY o plano cartesiano XY .
Cada punto P = (x, y) en el sistema rectangular XY es un elemento del espacio bidimensional
R2 .
A, continuación, veamos la posición relativa de un punto P de R2 , respecto a dos sistemas
rectangulares : el sistema XY y el sistema X ′ Y ′ , en el cual los ejes XY han sufrido una rotación
con ángulo θ para convertirse en el sistema X ′ Y ′ .
x P
Y’
y’
X’
x’
y
Figura 7.1:
En el gráfico apreciamos dos sistemas: el sistema rectangular XY y el nuevo sistema rectangular

X ′Y ′.
Los ejes XY han girado, en torno al origen como centro de rotación, un ángulo formándose el
nuevo sistema rectangular X ′ Y ′ .
254


Las coordenadas rectangulares del punto P ∈ IR2 , respecto al sistema XY , son (x, y).
Las coordenadas rectangulares del punto P ∈ IR2 , respecto al sistema X ′ Y ′ , son (y ′y ′ ).
Nuestro interés es encontrar una relación vectorial y algebraica entre las coordenadas (x, y)
y (x′ y ′) del punto P ∈ IR2 . Esta relación lo tratamos en el siguiente teorema
7.2 Rotación de los Ejes Coordenados
Teorema 7.1. Si los ejes coordenados XY giran un ángulo θ en torno de su origen como centro
de rotación y si las coordenadas de un punto cualquiera P ∈ IR2 antes y después de la rotación
son (x.y) y (x′ , y ′), respectivamente, las ecuaciones de transformación del sistema original al
nuevo sistema de coordenadas están dadas por:
x = x′ cos θ − y ′ sen θ
y = x′ sen θ + y ′ cos θ
Demostración. Hagamos el siguiente gráfico
x
Y’
y’
X’
x’
y
Figura 7.2:


En el gráfico se observa:
θ: es el ángulo de rotación (Los ejes XY han girado un ángulo θ).
XY : son los ejes coordenados del sistema original.
X ′ Y ′ : son los ejes coordenados del nuevo sistema.
(x, y): son las coordenadas originales del punto P , respecto a los ejes XY .
(x′ y ′): son las nuevas coordenadas del punto P respecto a los ejes rotados X ′ Y ′ .
x P
Y’
y’
X’
x’ A’
y
α
θ
A X
Figura 7.3:
Ahora, veamos cómo se relacionan las coordenadas originales (x, y) del punto P con las
nuevas coordenadas (x′ , y ′ ) del mismo punto.
a) En el triángulo rectángulo OAP , recto en A, se tiene: |OP | = r y además:


x = OA = r cos(θ + α)
(1)
y = AP = r sen(θ + α)
Pero: 
cos(θ + α) = cos θ cos α − sen θ sen α
(2)
sen(θ + α) = sen θ cos θ + cos θ sen α
Reemplazar (2) en (1):


x = r cos θ cos α − r sen θ sen α
(3)
y = r sen θ cos α + r cos θ sen α
b) En el triángulo rectángulo OA′P , recto en A′ , se tiene:


x′ = OA′ = r cos α
(4)
y ′ = A′ P = r sen α)


Reemplazar (4) en (3): 

x = x′ cos θ − y ′ sen θ
y = x′ sen θ + y ′ cos θ
Resumen:
Sea P un punto cualquiera del plano coordenado. Si (x, y) son las coordenadas de P
referidas a los ejes coordenados originales XY y (x′ , y ′) sus coordenadas referidas a los ejes
girados X ′ Y ′ en un ángulo θ, entonces las coordenadas (x, y) de P se expresan en función
de las coordenadas (x′ , y ′) mediante las relaciones:
 
x = x′ cos θ − y ′ sen θ x′ = x cos θ + y sen θ
La Relación Inversa es
y = x′ sen θ + y ′ cos θ y ′ = −x sen θ + y cos θ
x − sen θ
y cos θ
x′ =
∆
cos θ − sen θ
donde ∆=
sen θ cos θ
cos θ x
sen θ y
y′ =
∆
Una ecuación de la forma Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 se transforma en una

ecuación simple mediante una rotación de ejes coordenados aplicando las relaciones:

x = x′ cos θ − y ′ sen θ
y = x′ sen θ + y ′ cos θ
Ejemplo 7.1. Transformar la ecuación x2 − 2xy + y 2 − x = 0 girando los ejes coordenados un

ángulo de 45o . Trazar el lugar geométrico y ambos sistemas de ejes coordenados.

x = x′ cos 45o − y ′ sen 45o
Solución. 1. Si θ = 45o , entonces
y = x′ sen 45o + y ′ cos 45o
 √ √
x = x′ 2 − y ′ 2
2 2
√ √ (7.1)
y = x′ 2 + y ′ 2
2 2


2. Reemplazar las relaciones de (7.1) en la ecuación: x2 − 2xy + y 2 − x = 0

" √ √ #2 " √ √ # "√ √ # " √ √ #2 " √ √ #
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
x′ − y′ −2 x′ − y′ + y′ + x′ + y′ − x′ − y′ =0
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
√ √
2 ′2 ′ ′ ′2 2 ′2 ′2 2 ′2 ′ ′ ′2 2 ′ 2 ′
[x − 2x y + y ] − 2 · [x − y ] + [x + 2x y + y ] − x + y =0
4 4 4 2 2
√ √
1 ′2 1 2 2 ′
[x − 2x′ y ′ + y ′2 ] − x′2 + y ′2 + [x′2 + 2x′ y ′ + y ′2] − x′ + y =0
2 2 2 2
√ √
′2 2 ′ 2 ′
2x − x + y =0
2 2
√ √
4y ′2 − 2x′ + 2y ′ = 0
√ !
2 √
4 y ′2 + y ′ + · · · = 2x′
4
√ !
′2 2 ′ 2 √ 1
4 y + y + = 2x′ +
4 64 8
√ !2
′ 2 √ ′ 1
4 y + = 2 x + √
8 8 2
 √
1 2


 V = − √
8 2
, − 8
= (−0,008, −0,17)

√ 2 √
!   √
′ 2 2 ′ 1 √ 4p = 42 ⇒ p = 0,08
y + = x + 2
8 4 8 
 como P > 0, se abre hacia la derecha




EJE FOCAL es paralelo al eje x′
7.3 Traslación y Rotación de Ejes
7.3.1 Introducción
Si la ecuación de segundo grado en dos variables es completa de la forma:
Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey +F = 0 (7.2)

| {z } | {z }
Rotación Traslación
amerita hacer, primero una traslación con el fin de que los términos Dx + Ey se anulen, en
segundo lugar, hacer una rotación, con el propósito de anular el término Bxy. Ası́ la ecuación


(7.2) se convierte en otra ecuación más simple y mucho más fácil de reconocer, si es una parábola,
o una elipse o una hipérbola.
El siguiente teorema consolida la doble transformación

x = x′ + h
Teorema 7.2. Si efectuamos un cambio de ejes coordenados mediante una traslación
y = y ′ + k

x′ = x′′ cos θ − y ′′ sen θ
y una rotación tomadas en cualquier orden, y las coordenadas de
y ′ = x′′ sen θ + y ′′ sen θ
cualquier punto P referido a los sistemas original y final son (x, y) y (x′′ , y ′′), respectivamente,
las ecuaciones de transformación del sistema original al nuevo sistema de coordenadas son:
x = x′′ cos θ − y ′′ sen θ + h

y = x′′ sen θ + y ′′ cos θ + k
en donde θ es el ángulo de rotación y (h, k) son las coordenadas del nuevo origen referido a los
ejes coordenados originales.
En el gráfico se tiene
(x,y) son las coordenadas de P , respecto a XY .
(x’,y’) son las coordenadas de P , respecto a X ′ Y ′
(x”, y”) son las coordenadas de P , respecto a X ′′ Y ′′ .
Y’
x’ P
Y’ ’
y’’
X’’
x’’
y’
y
X’
0 x
Figura 7.4:
Ejemplo 7.2. Por transformación de coordenadas, simplificar la ecuación:
2x2 + 2xy + 2y 2 − 2x − 10y + 11 = 0
Trácese el lugar geométrico y todos los sistemas de ejes coordenados.


Solución.
1. En primer lugar, hacer la traslación de los ejes a un nuevo origen (h, k) mediante la trans-
x = x′ + h
formación Al reemplazar en la ecuación dada, obtenemos:
y = y ′ + k
2(x′ + h)2 + 2(x′ + h)(y ′ + k) + 2(y ′ + k)2 − (x′ + h) − 10(y ′ + k) + 11 = 0

2x′2 + 4hx′ + 2h2 + 2x′ y ′ + 2kx′ + 2hy ′ + 2hk + 2y ′2 + 4ky ′ + 2k2 − 2x′ − 2h − 10y ′ − 10k + 11 = 0
Asociar los términos comunes:
2x′2 + 2y ′2 + 2x′ y ′ + (4h+ 2k − 2)x′ + (2h+ 4k − 10)y ′ + (2h2 + 2hk + 2k2 − 2h− 10k + 11) = 0 (7.3)
2. Igualar a cero los coeficientes de x′ y de y ′ :


4h + 2k − 2 = 0
2h + 4k − 10 = 0

2h + k − 1 = 0
h + 2k − 5 = 0
Al resolver el sistema se obtiene: h = −1, k = 3.

Entonces el nuevo origen del sistema X ′ Y ′ es (h, k) = (−1, 3)
3. Reemplazar los valores de h y k en (7.3)
2x′2 + 2y ′2 + 2x′ y ′ + (2 − 6 + 18 + 2 − 30 + 11) = 0

2x′2 + 2y ′ + 2x′ y ′ − 3 = 0 (7.4)
4. En segundo lugar, hacer la rotación de los ejes X ′ Y ′ mediante la transformación


x′ = x′′ cos θ − y ′′ sen θ
y ′ = x′′ sen θ + y ′′ cos θ
7.4 Transformaciones de Coordenadas
7.4.1 Traslaciones de ejes


En varios tipos de problemas matemáticos se puede aclarar el planteamiento de un problema, o

se pueden simplificar algunos cálculos, sı́ se cambia la colocación de los ejes de coordenadas. Un
cambio tal de colocación es una transformación de coordenadas. En este capitulo se estudiarán
dos tipos básicos de transformaciones de coordenadas: las traslaciones y las rotaciones.
y y’
h a’ S(a,b)
(a’,b’)
b’
(h,k)
x’
0 x
Figura 7.5:
En la Figura 7.5 se muestran dos pares de sistemas de coordenadas cartesianos en el plano,

cuyos ejes correspondientes son paralelos y tienen los mismos sentidos. Se puede considerar que
los ejes x′ y y ′ son el resultado de ”deslizar”los ejes x y y sobre el plano manteniéndolos paralelos
a sus posiciones originales hasta que el origen coincida con el punto cuyas coordenadas x y y
son (h, k). Este “deslizamiento” o traslación de los ejes asigna a cada punto S(a, b) del plano
un nuevo par de coordenadas (a′ , b′ ). Como se muestra en la Figura 7.5, se tiene a = a′ + h y
b = b′ + k. Por lo tanto, las coordenadas x y y están relacionadas con las coordenadas x′ y y ′ a
través de las ecuaciones
x = x′ + h
y = y ′ + k, (7.5)
o bien
x′ = x − h
y′ = y − k (7.6)
Las Ecuaciones (7.5) y (7.6) se pueden emplear en el estudio de circunferencias cuyos centros no
están en el origen, ası́ como de parábolas, elipses e hipérbolas cuyos ejes sean paralelos a los ejes
coordenados pero que estén colocadas en posiciones diferentes a las ordinarias.
Ejemplo 7.3. Una parábola tiene su vértice en V (3, 4) y su foco en F (3, 6). Obtenga una
ecuación cartesiana de esta parábola.


Solución. Se traza primero un diagrama que muestre los ejes de coordenadas y los puntos dados.
Puesto que el vértice y el foco de una parábola están sobre su eje, la parábola dada tiene a su
eje sobre la recta cuya ecuación es x = 3.
F(3,6)
V(3,4)
Figura 7.6:
Ahora tracemos un par de ejes de coordenadas, x′ y y ′, cuyo origen este sobre el vértice V (3, 4)
de la parábola. Una ecuación de la parábola en las variables x y y es entonces
x′2 = 4py ′
o puesto que 6 − 4 = 2 = p,
x′2 = 8y ′ (7.7)
Es decir, los puntos de la parábola son puntos con coordenadas x′ y y ′ satisfacen esta ecuación.
Ahora, empleando las Ecuaciones 7.6, con h = 3 y k = 4, se obtiene una ecuación de la parábola
en las variables x y y sustituyendo los valores x′ = x − 3 y y ′ = y − 4 en la Ecuación (7.7). Esto
indica que la ecuación requerida es
(x − 3)2 = 8(y − 4)
o sea
x2 − 6x − 8y + 41 = 0
Cualquier ecuación de la forma
Ax2 + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 ( No siendo A y C ambos 0) (7.8)
tiene ordinariamente una gráfica que es una circunferencia, o que es una parábola, elipse o
hipérbola cuyo eje (principal) es paralelo a un eje de coordenadas. En algunos casos excepcionales
la gráfica puede ser un punto, una recta, dos rectas paralelas, dos rectas que se intersectan o el
conjunto vacı́o.
Completando cuadrados en x y y, sı́ tanto A como C son diferentes de O, o bien en caso
contrario, completando un cuadrado y combinando los términos lineales y constantes restantes,
y empleando las ecuaciones (7.6) resulta sencillo identificar y trazar la gráfica de la curva que
esté representada por una ecuación de la forma (7.8).


F(3,6)
p
V(3,4)
Figura 7.7:
Ejemplo 7.4. Obtenga una ecuación en las variables x′ y y ′ de la gráfica de
9x2 − 4y 2 + 36x − 24y − 36 = 0
de tal manera que el centro de la gráfica esté sobre el origen en el sistema de coordenadas x′ y
y ′. Haga su representación gráfica,
Solución. Completando cuadrados en x y y y simplificando:
9x2 + 36x + 4y 2 − 24y = 36

9(x2 + 4x) − 4(y 2 + 6y) = 36
9(x2 + 4x + 4) − 4(y 2 + 6y + 9) = 36 + 36 − 36
9(x + 2)2 − 4(y + 3)2 = 36
Dividiendo ambos miembros por 36. se obtiene
(x + 2)2 (y + 3)2
− =1
4 9
o sea
[x − (−2)]2 [y − (−3)2 ]
− =1
4 9
Ahora empleando las ecuaciones (7.6) con h = −2 y k = −3, se puede escribir esta última
ecuación en términos de las coordenadas x′ y y ′.
x′2 y ′2
− =1
4 9
En la figura se muestra la gráfica correspondiente.


y
x
-10 -5 0 5
0
-5
-10
Figura 7.8:
Ejemplo 7.5. Encuentre las coordenadas del vértice V y del foco F de la parábola dada por la
ecuación
y 2 + 4x + 6y + 1 = 0
Solución. Primero, complétese a cuadrados en y, y simplifı́quese:
y 2 + 6y = −4x − 1
y 2 + 6y + 9 = −4x − 1 + 9
(y + 3)2 = −4x + 8
(y + 3)2 = −4(x − 2)
o bien
[y − (−3)]2 = −4(x − 2)
Ahora, empléese la Ecuación (7.6) con h = 2 y k = −3 para obtener una ecuación en x′ y y ′ , en
la turnia ordinaria de la parábola
y ′2 = −4x′
En el sistema x′ y ′ ésta es la ecuación de una parábola cuyo vértice V tiene como coordenadas a
(x′ , y ′) = (0, 0) y cuyo foco F tiene coordenadas (x′ , y ′) = (−1, 0).
Finalmente, empléese ia Ecuación (7.5), con h = 2 y k = −3 para encontrar las coordenadas x
y y del vértice y del loco: para el vértice V se tiene
(x, y) = (0 + 2, 0 + (−3)) = (2, −3)
y para el loco F se tiene

(x, y) = (−1 + 2,0 + (−3)) = (1. − 3)


El proceso de completar cuadrados y simplificar las ecuaciones resultantes que se empleó en los
Ejemplos 7.4 y 7.5 se puede aplicar a cualquier ecuación de la forma (7.8). Siempre se puede
tratar de obtener una ecuación de una de las formas que se muestran en la siguiente tabla. (Esta
tabla debe entenderse. pero no debe ser memorizada.)
Tipo Ecuación Gráfica Centro Vértices Focos

(1) (x − h)2 + (y − k)2 = r 2 circunferencia (h, k) −−− −−−
(x−h)2 2 √
r>0 a2
+ (y−k)
b2
=1 Elipse (h, k) (h ± a, k) (h ± a2 − b2 , k)
(y−k)2 (x−b)2
√
a>b>0 a2
+ b2 = 1 Elipse (h, k) (h, k ± a) (h, k ± a2 − b2 )
2
(2) (x − h) = 4p(y − k) Parábola −−− (h, k) (h, k + p)
2
p 6= 0 (y − k) = 4p(x − h) Parábola −−− (h, k) (h + p, k)
(3)
(x−h) 2 p
a>0 a2
− (y−k)
b2
=1 Hipérbola (h, k) (h ± a, k) (h ± a2 + b2 , k)
(y−k)2 (x−h)2
√
b>0 a2
− b2 = 1 Hipérbola (h, k) (h, k ± a) (h, k ± a2 + b2 )
Sin embargo, en casos excepcionales, cuando se haya reducido la ecuación de segundo grado a
una forma que aparezca en el primer miembro de una ecuación contenida en la tabla, no se
podrá expresar el segundo miembro en la forma que alii se muestra.
Si en las ecuaciones del Tipo 1. en lugar de r 2 (con r > 0) o de 1 en el segundo miembro aparece
una constante no positiva q, ocurre lo siguiente, Si q > 0, entonces la gráfica es solamente el
punto (h, k); y si q < 0, entonces la gráfica es el conjunto vacı́o.
Para las ecuaciones del Tipo 2. en lugar de 4p(x − h) o 4p(y − k, con p 6= 0, en el segundo
miembro, puede obtenerse nuevamente una constante. Si q > 0, entonces la gráfica son dos
rectas (paralelas) verticales. Si rectas (paralelas) verticales. Si q = 0, entonces la gráfica es una
recta horizontal o una recta vertical; y si q < 0, entonces la gráfica es.
Para las ecuaciones del tipo 3 en lugar de 1en el segundo miembro puede tenerse 0. La gráfica
es entonces un par de rectas que se intersecan.
De la discusión anterior se llega a los siguientes hechos:
La gráfica de Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 (donde A y C no son ambos 0) es una:
1. Circunferencia, si A = C. En casos excepcionales, la gráfica puede ser un punto o bien

0.
2. Elipse, Si A 6= C y A y C tienen el mismo (AC > 0). En casos excepcionales la gráfica

puede ser un punto o 0.
3. Parábola, Si A = 0 o bien C = 0. En casos excepcionales, la gráfica puede ser un par de

rectas paralelas, o una sola recta o 0.
4. Hipérbola, Si A y C tienen signos contrarios (AC < 0). En casos excepcionales la gráfica
pueden ser un par de rectas que se cortan.


Los tipos de lugares geométricos que se mencionaron anteriormente reciben el nombre de sec-
ciones cónicas, o cónicas, puesto que resultan de la intersección de un plano con un cono circular
recto de dos ramas.
Circunferencia Elipse
Plano perpendicula al eje Plano oblicuo al eje corta
corta a una rama a una rama
Hipérbola
Parábola
Plano quer corta a ambas ramas
Plano paralelo a un elemento
Figura 7.9:
Los casos excepcionales no vacı́os se obtienen cuando el plano pasa por el vértice del cono (Figura
7.10). (Para el caso de dos rectas paralelas hay que sustituir al cono por un cilindro circular recio,
que se puede pensar es unçono tuyo vértice está a una distancia infinita). Los lugares geométricos
excepcionales reciben el nombre de secciones cónicas degeneradas.


Punto Una recta

Plano que corta sólo en el vértice Plano tangente a un elemento
Par de rectas que se cortan Par de rectas paralelas

Plano que contiene al eje Plano perpendicular a la base del cilindro
Figura 7.10:
Si se efectúan todas las simplificaciones y reducciones a forma ordinaria de las ecuaciones de la

forma
Ax2 + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 ( con A y C no siendo ambos0)
se obtienen los resultados que se resumen en la siguiente tabla, que debe servir como referencia,
pero que nuevamente no debe memorizarse.
Tipo A(4ACF − CD2 − AE 2 < 0) A=C una circunferencia

elı́ptico A 6= C una elipse
2 2
AC > 0 A(4ACF − CD − AE ) > 0 el conjunto vacı́o
4ACF − CD2 − AE 2 = 0 un punto
E 6= 0 una parábola
A 6= 0 4AF − D 2 < 0 dos rectas paralelas
C=0 E=0 4AF − D 2 = 0 una recta
Tipo 4AF − D 2 el conjunto vacı́o
parabólico D 6= 0 una parábola
AC = 0 A=0 4CD − E 2 < 0 dos rectas paralelas
C 6= 0 D=0 4CF − E 2 = 0 una recta
4CF − E 2 > 0 el conjunto vacı́o
Tipo 4AC − CD2 − AE 2 6= 0 una hipérbola
Hiperbólico 4ACF − CD2 dos rectas se cortan
AC < 0


7.4.2 Rotación de ejes
En la Subsección anterior se vio que se puede emplear una traslación de ejes para transformar
una ecuación dada a una forma más sencilla (pero equivalente) cuya gráfica sea fácilmente re-
conocible. Esto también se aplica a las rotaciones de ejes.
Si se rotan los ejes de coordenadas alrededor del origen y se considera que están fijos todos los
puntos del plano, entonces cada punto (o vector), excepto el origen, tendrá un nuevo par de coor-
denadas (o componentes). Estas nuevas coordenadas se pueden calcular empleando trigonometrı́a
como se indica a continuación.
Y
S(x,y)
Y’ (x’,y’)
X’
||s||=r
θ−φ
θ φ
X
Figura 7.11:
En la Figura 7.11 se muestran dos pares de ejes de coordenadas en el plano. Como se muestra, los
ejes x′ y y ′ se han obtenido rotando a los ejes x y y alrededor del origen un ángulo φ. Supóngase
que S es cualquier punto del plano, y que S tiene las coordenadas (x.y) con respecto a los ejes
xy y, y tiene coordenadas (x′ , y ′ ) con respecto a los ejes x′ y y ′ . Si el ángulo de dirección del
vector s con respecto al eje x′ − es y ′ − entonces, como se muestra, el ángulo de dirección de s
con respecto al eje x′ es φ. Por lo tanto. Si la magnitud de s es r, se tiene
x = r cos θ, y = sen θ
y
x′ = r cos(θ − φ), y ′ = r sen(θ − φ) (7.9)
Por trigonometrı́a se sabe que
cos(θ − φ) = cos θ cos φ + sen θ sen φ
sen(θ − φ) = sen θ cos φ − cos θ sen φ
Por consiguiente, las Ecuaciones x se pueden escribir en la forma
x′ = r cos θ cos φ + r sen θ sen φ
y ′ = r sen θ cos φ − r cos θ sen φ


o bien, como r cos θ = x y r sen θ = y, en la forma
x′ = r cos θ cos φ + r sen θ sen φ (7.10)
Las Ecuaciones (7.10) a su vez se pueden escribir en forma equivalente como
x = x′ cos φ − y ′ sen φ, y = x′ sen φ + y ′ cos φ (7.11)
Por lo tanto, ante una rotación de ejes, las coordenadas x y y de un punto están relacionadas
con las coordenadas x′ y y ′ a través de las Ecuaciones (7.10) o. equivalentemente, a través de las
ecuaciones (7.11).
Ejemplo 7.6. Considérese una rotación de los ejes coordenados para la cual m◦ (φ) = 30. Si
las coordenadas x y y de los puntos S y T son (4, −2) y (3, 1), respectivamente, encuentre las
coordenadas x′ y y ′ de S y T .
√
1 3
Solución. Empléense las Ecuaciones (7.10) anteriores con sen φ = sen 30◦ = 2
y cos 30o = 2
para calcular las coordenadas x′ y y ′ .
Para S se tiene
√ ! √ !
3 1 3
x′ = (4) y ′ = (−4) + (−2)
2 2 2
√ √
x′ = 2 3 − 1 y ′ = −2 − 3
Para T se tiene
√ ! √ !
3 1 1 3
x′ = (3) + (1) ′
y = (−3) + (1)
2 2 2 2
√ √
3 3+1 −3 + 3
x′ ′
y =
2 2
Ası́ las coordenadas x′ y y ′ de S y T son
√ √ !
√ √ 3 3 + 1 −3 + 3
(2 3 − 1, −2 − 3) y ,
2 2
Ejemplo 7.7. Para los puntos S y T mencionados en el Ejemplo 7.6, verificar que se obtiene el
mismo resultado si se calcula d(S, T ) en cualquier sistema de coordenadas.
Solución. Si (x1 , y1 ) y (x2 , y2 ) representan las coordenadas x, y y, x′1 , y1′ y (x′2 , y2′ ) las coorde-
nadas x′ y y ′ de S y T respectivamente se tiene
(x1 , y1 ) = (4, −2)

(x2 , y2 ) = (3,1)
p
d(S, T ) = (3 − 4)2 + [1 − (−2)]2
p
= (−1)2 + 32
√
= 10


√ √
(x1 , y1 ) = (2 3 − 1, −2 − 3)
√ !2 √ !2
3 3+1 −3 + 3
(x2 , y2 ) = +
2 2
v 2
u 3 − √3 2 √ !
u !
1+3 3
d(S, T ) = t +
2 2
s
√ √
9 − 6 3 + 3 1 + 6 3 + 27
= +
4 4
√
= 10
Por lo tanto, d(S, T ) tiene el mismo valor en ambos sistemas de coordenadas.
Se verifica algebraicamente el hecho geométrico de que una traslación de ejes no altera los
ángulos . Esto también es valido, para las rotaciones de ejes puesto que estas transformaciones
meramente asignan, nuevas coordenadas a cada punto y no alteran la forma o tamaño de las
figuras geométricas.
El siguiente ejemplo ilustra cómo se puede emplear una rotación de ejes para transformar una
ecuación de una forma que no es familiar a una forma
Ejemplo 7.8. Obtenga una ecuación en las variables x′ y y ′ de la gráfica de xy = 4 bajo una
rotación de ejes alrededor del origen con m◦ (φ) = 45. Use este resultado para identificar la
ecuación Original y trace una gráfica de la misma.
Solución. Se tiene cos45o = √1 y sen 45◦ = √1 . Si se emplean estos valores en la Ecuación

2 2
(7.11), se obtiene
x′ − y ′ x′ + y ′
x= √ y y= √
2 2
Sustituyendo estas expresiones de x y y en la ecuación xy = 4, se tiene
′ ′
x − y′ x + y′
√ √ = 4
2 2
x′2 − y ′2
= 4
2
x′2 − y ′2 = 8
x′2 y ′2
− = 1
8 8
Se reconoce que la gráfica de esta ultima ecuación es una hipérbola con el eje principal sobre el
eje x′ . Por lo tanto, la gráfica de la ecuación original es una hipérbola cuyo eje principal forma
un ángulo de 45◦ con la parte positiva del eje x. A continuación se muestra su gráfica


4
y
0
-4 -2 0 2 4
x
-2
-4
-6
Figura 7.12:
Ejemplo 7.9.
(2, −3); 120o
√
Solución. Puesto que cos 120◦ = − 12 y sen 120◦ = 2
3
, las Ecuaciones (7.10), toman la forma
√ √
′ 1 3 ′ 3 1
x =− x+ y, y =− x− y
2 2 2 2
Por lo tanto, para (2, −3) se tiene
√ √
′ 1 3 3 3
x = − (2) + (−3) = −1 −
2
√ 2 2
3 1 √ 3
y′ = − (2) − (−3) = − 3 +
2 2 2
Por Consiguiente, las coordenadas buscadas son
√ √ !
−2 − 3 3 3 − 2 3
,
2 2
1. (1, 3); 30o
2. (2, 3); 45o
3. (-2.4);240o
4. (-3.7);135o
5. (-6.-3);315o
6. (0.-4);225o


Empleando las Ecuaciones (7.11) se puede escribir la ecuación dada como
2(x′ cos φ − y ′ sen φ) − (x′ sen φ + y ′ cos φ) = 3
Agrupando los términos que contienen a x′ y a y ′ se tiene
2x′ cos φ − x′ sen φ − 2y ′ sen φ − y ′ cos φ = 3

x′ (2 cos φ − sen φ) − y ′(2 sen φ + cos φ) = 3 (7.12)
La pendiente de la gráfica de esta ecuación es

2 cos φ − sen φ
m=
2 sen φ + cos φ
Como se desea que esta pendiente sea 0. se sigue que se debe tener
2 cos φ − sen φ = 0
o bien
sen φ
= tan φ = 2
cos φ
Puesto que φ es positivo se puede elegir φ tal que esté en el cuadrante I o en el cuadrante III.
Para identificar los valores de cos φ y sen φ del cuadrante I, se traza un triángulo rectángulo con
√ √
un ángulo φ tal que φ = 12 . Se sigue que la hipotenusa tiene una longitud 12 + 22 = 5 y que
por lo tanto sen = √25 y cos φ = √15 . Sustituyendo estos valores en la ecuación (7.9) se tiene

′ 1 2 ′ 4 1
x 2 √ − √ −y √ + √ =3
5 5 5 5
o bien
3√
y? = − 5
5
Si φ está en el cuadrante III, se tiene sen φ = − √25 y cos φ = − √15 , la ecuación (7.9) se convierte
√
en y ′ = 35 5. Por lo tanto, la recta con pendiente 0 se puede representar por
3√ 3√
y′ = − 5 o como y ′ = 5
5 5
La ecuación general de segundo grado
Una ecuación de la forma
Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 (7.13)
donde A, B.C, D.E y F son constantes, con A, B y C no siendo todos nulos, recibe el nombre
de ecuación de segundo grado, o cuadrática, en dos variables.
Si B = 0, la ecuación toma la forma
aX 2 + cY 2 + dX + eY + f = 0


y como se vio en la Sección anterior se puede identificar su gráfica completando cuadrados en x

y y, y aplicando entonces una traslación de ejes apropiada.
Si B ≤ 0 en la Ecuación (7.13) inmediatamente anterior, entonces no se puede identificar su
gráfica directamente por este método. Sin embargo, se puede emplear una rotación de ejes para
obtener una ecuación de la gráfica de (I) que no contenga un término en x′ y ′ − y entonces se
puede proceder como antes.
Si se rotan los ejes un ángulo φ medido en radianes, entonces las viejas y las nuevas coordenadas
están relacionadas a través de
x = x′ cos φ − y ′ sen φ (7.14)

y = x′ sen θ + y ′ cos φ (7.15)
Si se sustituyen estos valores en la Ecuación (7.13) la ecuación resultante es de la forma
A′ x′2 + B ′ x′ y ′ + C ′ y ′2 + D ′ x′ + E ′ y ′ + F ′ = 0 (7.16)
donde
A = A cos2 φ + B cos φ sen φ + C sen2 φ (7.17)

B = 2(C − A) sen φ cos φ + B(cos2 φ − sen2 φ) (7.18)
C = A sen2 φ − B cos φ sen φ + C cos2 φ (7.19)
D = D cos φ + E sen φ (7.20)
E = −D sen φ + E cos φ (7.21)
F = F (7.22)
Para eliminar el término en x′ y ′− en (7.16), es decir, para tener B ′ = 0, se iguala el segundo

miembro de (7.18) a 0, y se resuelve la ecuación resultante
2(C − A) sen φ cos φ + B(cos2 φ − sen2 φ) = 0 (7.23)
despejando a 0. Recordando de trigonometrı́a que para todos los valores reales de φ,
2 sen φ cos φ =) sen 2φ y cos2 φ − sen2 φ = cos 2φ
Esto es la Ecuación (7.23) es equivalente a
(C − A) sen 2φ + B cos 2φ = 0 (7.24)
Ahora hay que considerar dos casos:
1. A = C y
2. A 6= C.


Caso (1). Si A = C, la Ecuación (7.24) se convierte en
B cos 2φ = 0
de donde
cos 2φ = 0
Los valores de 2φ que satisfacen esta ecuación son de la forma
π
+ kπ, k entero,
2
y por lo tanto los valores de φ son de la forma
π π
+k , k entero
4 2
El menor valor positivo de esta forma para π es π4 y normalmente se emplea este valor.
Caso (2). Si A 6= C, entonces la Ecuación (7.24) es equivalente a
(A − C) sen 2φ = B cos 2φ
sen 2φ B
=
cos 2φ A−C
B
tan 2φ =
A−C
En este caso nuevamente se tienen una selección de valores de 2φ, y se puede restringir 2φ a
cualquier intervalo de longitud π que se desee. Normalmente, se selecciona un valor en el intervalo
0 < 2φ < π, o bien 0 < φ < π2 . Por lo tanto, se puede restringir el ángulo de rotación a ser un
ángulo agudo.
Ejemplo 7.10. Mediante una rotación de ejes identifique la gráfica de
x2 − 3xy + 5y 2 − 4 = 0
y trace un esquema de la gráfica
Solución. Puesto que A = 1, B = −3, y C = 5, se tiene

−3 3
tan 2φ = =
1−5 4
Elı́jase 2φ de modo que 0 < 2φ < r. Entonces, puesto que 2φ > 0, se sabe que 0 < 2φ < π2 , o
bien 0 < φ < π4 .
Trazando un diagrama del triángulo rectángulo apropiado, como se muestra, por inspección
se tiene que cos 2φ = 45 , sen 2φ = 35 . Para calcular los valores de cos φ y sen φ, recuérdese de
trigonometrı́a que
r
1 + cos 2φ
cos φ =
r 2
1 − cos 2φ
sen φ =
2


Puesto que 0 < φ < π4 , cos φ y sen φ son positivos, es decir, debemos elegir el signo + en cada
caso. Ası́ se tiene
r s
1 + cos 2φ 1 + 45 3
cos φ = = =√
2 2 10
r s
1 − cos 2φ 1 − 45 1
sen φ = = =√
2 2 10
Empleando estos valores en las Ecuaciones (7.14), se encuentra que las ecuaciones de rotación
son
3x′ − y ′ x′ + 3y
x= √ y y= √
10 10
Sustituyendo estas expresiones de x y y en la ecuación x2 − 3xy + 5y 2 − 4 = 0, se obtiene
5x′2 + 55y ′2 = 40
o
x′2 y ′2
+ 8 =1
8 11
Esta ecuación de una elipse. A continuación se muestra su gráfica
y
y’
x’
Figura 7.13:


Empleando las Ecuaciones (7.17) y (7.19), se obtiene alguna información directa sobre la gráfica
de la ecuación general de segundo grado en dos variables (Ecuación (7.13)). Obsérvese primero
que, sumando los miembros correspondientes de las Ecuaciones (7.17) y (7.19) se obtiene
A′ + C = A(cos2 φ + sen2 φ) + C(cos2 φ + sen2 φ) = A + C
Ahora se puede verificar, empleando (7.17), (7.18) y (7.19) que
4A′ C ′ − B ′2 = 4AC − B 2
El número 4AC − B recibe el nombre de caracterı́stica de la Ecuación: (7.13), y 4A′ C ′ − B ′2

es pues la caracterı́stica de la ecuación transformada bajo una rotación. El que 4A′ C ′ − B ′2 =
4AC − B 2 : expresa que la caracterı́stica es invariante bajo una rotación de ejes. Claro está. que
en A′ + C ′ = A + C, el número A + C también es invariante bajo una rotación de ejes.
Uno de los propósitos de una rotación de ejes es proporcionar una ecuación transformada en la
que B ′ = 0. Por la invariancia de la caracterı́stica, si B ′ = 0, se tiene
4A′ C ′ = 4AC − B 2 (7.25)
Ya se ha visto que la gráfica de
A′ x2 + C ′ y 2 + D ′ x + E ′ y + F ′ = 0
donde A′ y C ′ no son ambos 0, es del tipo elı́ptico si A′ C ′ > O, del tipo parabólico si A′ C ′ = 0,
y del tipo hiperbólico si A′ C ′ < 0. Entonces, debido a la Ecuación (7.25) se tiene:
La gráfica de Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 es
1. de tipo elı́ptico sı́ 4AC − B2 > 0,
2. de tipo parabólico si 4AC − B 2 = 0, y
3. de tipo hiperbólico si 4AC − B 2 < 0.
Ejemplo 7.11. Diga de que tipo es la gráfica de
(a) 3x2 − 14xy + 9x − 7y + 13 = 0
(b) 6x2 − 2xy + y 2 + 2x + 3y − 41 = 0
(c) 3x2 − 12xy + 3y 2 + 6x − 4y + 8 = 0
(d) 3x2 − 6xy + 3y 2 − 14x + 22y − 7 = 0
Solución. (a) 4AC − B 2 = (4)(3)(0) − 196 = −196 < 0; hiperbólico.
(b) 4AC − B 2 = (4)(6)(1) − 4 = 20 > 0; elı́ptico
(c) 4AC − B 2 = (4)(3)(3) − 144 = −108 < 0; hiperbólico
(d) 4AC − B 2 = (4)(3)(3) − 360; parabólico


Tangentes a las secciones cónicas
Considérese una parte de una curva dada (Figura 7.14) que contiene a le puntos S1 y S2 , y
considérese la recta L; que pasa por S1 y S2 . Pensemos que S2 es una partı́cula que se desliza
sobre la curva hacia S1 , entonces se puede ver que la distancia que separa a S1 , de S2 disminuye
cada vez más y que de esta manera se puede hacer tan pequeña como se quiera. Se dice.entonces
que S2 tiende a S1 sobre C y que S1 es el limite de S2 en esas circunstancias.
S’2 S2
S’2
S1
Figura 7.14:
En la Figura 7.14 se ve que a medida que S2 tiene a S1 , sobre L2 la posición de la recta L2 se

puede acercar a la posición de la recta L1 . En tal caso, se dice que L1 es la tangente a la curva
C en el punto S1 .
En esta sección estudiaremos el problema de obtener una ecuación de la recta tangente a una
sección cónica C en un punto dado de ella. Para la solución de este problema se considerará el
caso particular de una sección cónica que pase por el origen, y se estudiará el proceso de obtener
la ecuación de una recta tangente a C en el origen.
Obsérvese primero que la gráfica C de cualquier ecuación se segundo grado contiene al origen si
y sólo si su término constante es 0. Es decir, la gráfica C de
Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 (7.26)
contiene al origen si y sólo si F = 0. Nótese ahora que para valores de k tales que 0 < |k| < 1, no
sólo se tiene que k 2 < |k|, sino que al disminuir el valor de |k|, disminuye más rápidamente. Por
1 1 1 1 1 1
ejemplo, al tomar k los valores 10 , 100 y 1000 k 2 toma los valores 10 , 100 y 1000 k 2 respectivamente.
Análogamente, para 0 < |k| < 1 y 0 < |k| < 1, si tanto h como k tienden a cero, entonces hk
tiende a cero más rápidamente que el mayor de los valores de |h| y |k|.
Considérese ahora el comportamiento de los diversos términos de la Ecuación (7.26), con F = 0,
cuando tanto x como y tienden a 0, es decir, cuando el punto S(x, y) sobre la curva C tiende al
origen O sobre C. Nótese que los términos Ax2 , Bxy, y Cy 2 decrecen en valor absoluto mucho


más rápidamente que el mayor de los valores |x| y |y|. Por lo tanto, las coordenadas de los puntos
S(x, y) que están sobre C y están cerco del origen no sólo satisfacen la Ecuación (7.26) sino que
satisfacen aproximadamente la ecuación Dx + Ey = 0
Dx+Ey=0
y
S(x,y)
y
0
0 x x
Figura 7.15:
Supóngase que D y E no son ambos 0. Entonces, como se muestra en la Figura 7.15, es plausible
concluir que a medida que un punto S(x, y) sobre C tiende al 0 sobre C, la recta que pasa por
S y O tiende a la recta cuya ecuación es Dx + Ey = 0. Este razonamiento conduce al siguiente
resultado:
Una ecuación de la tangente a la gráfica de Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey = 0, en el origen,

si por lo menos uno de los números D ó E no es cero, está dada por Dx + Ey = 0.
Ejemplo 7.12. Obtenga una ecuación de la tangente a la gráfica de
3x2 + 4y 2 + 2x − 3y = O
en el origen.
Solución. Por inspección, D = 2 y E = −3. Por lo tanto, la ecuación requerida es 2x − 3y = 0
El método que se ha discutido es aplicable a las gráficas de polinomios en general. Por ejemplo,
la gráfica G de
x6 − 7x3 y 2 + y 4 + 2x − 3y = 0
pasa por el origen O, puesto que el término constante es 0. Una ecuación de la recta tangente a
G en O es 2x − 3y = 0.
Frecuentemente se desea obtener una ecuación de la tangente a una sección cónica en un punto
que nú sea el origen. Aunque existen técnicas (de cálculo diferencial) para hacer esto directa-
mente, es más sencillo realizar una traslación de ejes de modo que el punto en cuestión sea el


nuevo origen. Se obtiene entonces la ecuación deseada mediante el método que se ha estudia-
do. Se efectúa entonces una segunda traslación regresando a los ejes originales para obtener la
ecuación de la tangente requerida.
Ejemplo 7.13. Obtenga una ecuación de la recta L que es tangente en el punto S(2, −1) a la
elipse cuya ecuación es x2 + 4y 2 = 8
Solución. Nótese primero que el punto S(2, −1), está de hecho sobre la elipse, puesto que
(2)2 + 4(−1)2 = 8. Ahora, si se tome (2, −1) como nuevo origen, las ecuaciones de traslación son
x = x′ + 2 y y = y′ = 1
Sustituyendo estos valores de x y y en la ecuación de la elipse, se obtiene
(x′ + 2)2 + 4(y ′ − 1)2 = 8

x′2 + 4x′ + 4 + 4y ′2 − 8y ′ + 4 = 8
x′2 + 4y ′2 + 4x − 8y ′ = 0
Ahora nótese que esta ecuación tiene un término constante 0, y que por lo tanto su gráfica
contiene al origen en el sistema de coordenadas x′ y y ′ . Entonces por inspección,
4x′ − 8y ′ = 0
o bien
x′ = 2y ′ = 0
es una ecuación de la recta L que es tangente a la elipse en el origen del sistema de coordenadas
x′ y y ′. Si ahora se efectúa una traslación que reestablezca el sistema de coordenadas x y y
empleando las ecuaciones
x′ = x − 2 y y′ = y + 1
se obtiene
(x − 2) − 2(y + 1) = 0
o bien
x − 2y − 4 = 0
que es una ecuación en las variables x y y de la recta L.
Obtención de tangentes por el método del discriminante (Optativo)
Se vio en la Sección 5-4 que se puede pensar que la recta L1 tangente a la curva S en el punto S1
de C es la posición limite (si existe dicha posición lı́mite) de la recta L, que pasa por los puntos
S1 y S2 , cuando S, tiende a S1 sobre C. En esta sección, se estudiará esta situación desde un
punto de vista ligeramente distinto. Refiriéndose a la Figura 5-5, se ve que la recta L2 interseca
a la curva C en dos puntos S1 y S2 . Cuando S2 tiende a S1 , y L2 ; tiende a L1 , los dos puntos


de intersección de L2 con C se acercan el uno al otro, hasta que, intuitivamente, se convierten

en un solo punto, al llegar L2 a la posición lı́mite de L1 . Por lo tanto, intuitivamente se puede
pensar que el punto de tangencia es un punto de “doble intersección”. Este concepto es análogo
al de una raı́z “doble”de una ecuación cuadrática.
Recuérdese de estudios de álgebra que la fórmula cuadrática
√
−b ± b2 − 4ac
x=
2a
determina las raı́ces de la ecuación ax2 + bx + c = 0, a 6= 0, en términos de los coeficientes
reales a, b y c. El valor del discriminante b2 − 4ac, determina la naturaleza de las raı́ces. Ası́ para
b2 − 4ac > 0, hay dos raı́ces reales distintas, mientras que si b2 − 4ac = 0, hay sólo una raı́z real
que se puede pensar intuitivamente es una raı́z “doble”, si se piensa que el discriminante es una
variable que tiende a cero.
Se pueden combinar los conceptos de “punto de intersección doble de “raı́z doble”de una
2
ecuación cuadrática para construir un artificio que permite calcular cuales son las tangentes
a las secciones cónicas, como se ilustra en los siguientes ejemplos.
Una recta y una cónica no degenerada tienen 0, 1 y 2 puntos en común. Tienen exactamente un
punto común si y sólo si, o bien la recta es tangente a la sección cónica, o bien, en el caso de
que la sección cónica sea una parábola, si la recta es paralela a su eje, y si la sección cónica es
una hipérbola, la recta es paralela (pero no coincidente) a una de sus ası́ntotas
7.5 Problemas Desarrollados
Ejercicio 7.1. Transformar la ecuación x2 −2xy +y 2 −x, girando los ejes coordenados en ángulo
45◦ . Trazar el lugar geométrico y ambos sistemas de ejes coordenados.
(
x = x′ cos 45◦ − y ′ sen 45◦
Solución. 1. Si θ = 45◦ , entonces
y = x′ sen 45◦ + y ′ cos 45◦
( √ √
x = x′ 22 − y ′ 22
√ √ (7.27)
y = x′ 22 + y ′ 22


2. Reemplazando las relaciones en 7.27 en la ecuación: x2 − 2xy + y 2 − x = 0

" √ √ #2 " √ √ #" √ √ #
2 2 2 2 2 2
x′ − y′ − 2 x′ − y′ x′ + y′ +
2 2 2 2 2 2
" √ √ #2 " √ √ #
2 2 2 2
x′ + y′ − x′ − y′ = 0
2 2 2 2
√ √
2 ′2 ′ ′ ′2 2 ′2 ′2 2 ′2 ′ ′ ′2 2 ′ 2 ′
[x − 2x y + y ] − 2 [x − y ] + [x + 2x y + y ] − x + y = 0
4 4 4 √2 √2
1 ′2 ′ ′ ′2 ′2 ′2 1′ 2 ′ ′ ′2 2 ′ 2 ′
[x − 2x y + y ] − x + y + [ x + 2x y + y ] − x + y = 0
2 2 2 2
√ √
′2 2 ′ 2 ′
2y − x + y = 0
2
√ √2
′
4y 2 − 2x′ + 2y ′ = 0 (es una parábola)
√
′2 2 ′ √ ′
4(y + y + . . .) = 2x
4
√ !
′2 2 ′ 2 √ 1
4 y + y + = 2x′ +
4 64 8
√ !
2 √ 1
4 y′ + = ′
2 x + √
8 8 2
 √
1 2
 V = − 8 2 , − 8 = (−0,008, −0, 17)
 √
√ ! √ √ !
 √
2 2 1  4p = 2 → p = 0,08
y′ + = ′
x + √ 4
8 4 8 2 
 como P > 0, se abre hacia la derecha



EJE FOCAL, es paralelo al eje x′
Y
X′
Y′
45o X


Ejercicio 7.2. Por una rotación de los ejes coordenados, transformar la ecuación 5x2 + 4xy +
2y 2 = 2 en ora que carezca del termino en x′ y ′. Trazar su lugar geométrico y ambos sistemas de
ejes coordenados
Solución. En la ecuación dada sustituir: x e y dado por las transformaciones:
5(x′ cos θ − y ′ sen θ)2 + 4(x′ cos θ − y ′ sen θ)(x′ sen θ + y ′ cos θ) + 2(x′ sen θ + y ′ cos θ)2 = 2
⇔ 5(x′2 cos2 θ − 2x′ y ′ cos θ sen θ + y ′2 sen2 θ) + 4x′2 cos θ sen θ − 4x′ y ′ cos2 θ
−4x′ y ′ sen2 θ − 4y ′2 sen θ cos θ + 2(x′2 sen2 θ + 2x′ y ′ sen θ cos θ + y ′2 cos2 θ) = 2
Asociar:
′
⇔ x 2 (5 cos2 θ+4 cos θ sen θ+2 sen2 θ)+x′ y ′ (−10 cos θ sen θ+4 cos2 θ−4 sen2 θ+4 sen θ cos θ)+
′
y 2 (5 sen2 θ − 4 sen θ cos θ + 2 cos2 θ) = 2 (7.28)
⇔ como la ecuación transformada debe carecer del termino x′ y ′ igualamos el coeficiente de x′ y ′

a cero, obteniéndose
−10 cos θ sen θ + 4 cos2 θ − 4 sen2 θ + 4 sen θ cos θ = 0

−6 cos θ sen θ + 4 cos2 θ − 4 sen2 θ = 0
Resolver esta ecuación trigonométrica:

(
2 sen θ cos θ = sen 2θ
Hacer el siguiente resolver
cos2 θ − sen2 θ = cos 2θ
−3 sen 2θ + 4 cos 2θ = 0
4 cos 2θ = 3 sen 2θ
4 sen 2θ
=
3 cos 2θ
4
tan 2θ =
3
esta relación trigonométrica nos permite hacer el triángulo rectángulo:
A continuación hacer uso de las identidades:
r r 
1 − cos 2θ 1 − 35 1 
sen θ = = = √5 
r 2 r 2 (7.29)
1 + cos 2θ 1 + 53 
= √25 

cos θ = =
2 2
Ahora,h reemplazar
i 7.29 en 7.28:
′2 4 2
⇔ x 5 5 + 4 √5


h √ i n o
4
′2 2 √1 1 ′2 1 1 √2 4
⇐⇒ x 5 5 + 4 5 5 + 2 5 + y 5 5 − 4 5 5 + 2 5 = 2
√ √
⇐⇒ 6x′2 + 6y ′2 = 2 . . . (elipse)
x′2 y‘2
2 + 2
= 2
6
↓ ↓
√
b = √13 a= 2
Y′ 2
X′
1
θ X
−2 −1 1 2 3
−1
−2
Con la ayuda de:

tan θ = sen θ
cos θ
= 12 se ubica en el punto (2,1) en el PLANO XY . Luego se traza el EJE x′ pasando
por (0,0) y (2,1).- El EJE y ′ pasa por (0,0) y perpendicular al EJE y ′
Ejercicio 7.3. Por transformación de coordenadas, simplificar la ecuación:
2x2 + 2xy + 2y 2 − 2x − 10y + 11 = 0
Trácese el lugar geométrico y todos los sistemas de ejes coordenados
Solución.
1. En primer lugar, hacer la traslación de los ejes a un nuevo origen (h, k) mediante la trans-
formación (
x = x′ + h
y = y′ + k
Al reemplazar en la ecuación dada, obtenemos:
2(x′ + h)2 + 2(x′ + h)(y ′ + k) + 2(y ′ + k)2 − 2(x′ + h) − 10(y ′ + k) = 0

2x′2 + 4hx′ + 2h2 + 2x′ y ′ + 2kx′ + 2hy ′ + 2hk + 2y ′2 + 4xy ′ + 2k 2
−2x′ − 2h − 10y ′ − 10k + 11 = 0
Asociar los términos comunes:
2x′2 + 2y ′2 + 2x′ y ′ + (4h + 2k − 2)x′ + (2h + 4k − 10)y ′ + (2h2 + 2hk + 2k 2 − 2h − 10k + 11) = 0
(7.30)


2. Igualar a cero los coeficientes de x′ y de y ′:

(
4h + 2k − 2 = 0
2h + 4k − 10 = 0
(
2h + k − 1 = 0
h + 2k − 5 = 0
Al resolver el sistema se obtiene: h = −1, k = 3
Entonces el nuevo origen del sistema X ′ Y ′ es (h, k) = (−1, 3)
3. Reemplazar los valores de h y k en 7.30:

2x′2 + 2y ′2 + 2x′ y ′ + (2 − 6 + 18 + 2 − 30 + 11) = 0
(7.31)
2x′2 + 2y ′2 + 2x′ y ′ − 3 = 0
4. En segundo lugar, hacer la rotación de los ejes X ′ Y ′ mediante la transformación:

(
x′ = x′′ cos θ − y ′′ sen θ
y ′ = x′′ sen θ + y ′′ cos θ
Al reemplazar a la ecuación 7.31, obtenemos:
2[x′′ cos θ − y ′′ sen θ]2 + 2[x′′ sen θ + y ′′ cos θ]2 + 2[x′′ cos θ − y ′′ sen θ][x′′ sen θ + y ′′ cos θ] − 3 = 0
2x′′2 cos2 θ − 4x′′ y ′′ cos θ sen θ + 2y ′′2 sen2 θ + 2x′′2 sen2 θ + 4x′′ y ′′ sen θ cos θ + 2y ′′2 cos2 θ
+2x′′2 cos θ sen θ + 2x′′ y ′′ cos2 θ − 2x′′ y ′′ sen2 θ − 2y ′′2 sen θ cos θ − 3 = 0
5. Asociar los términos comunes:

(2 cos2 θ + 2 sen2 θ + 2 cos θ sen θ)x′′2 + (2 sen2 θ + 2 cos2 θ − 2 sen θ cos θ)y ′′2
+(−4 cos θ sen θ + 4 sen θ cos θ + 2 cos2 θ − 2 sen2 θ)x′′ y ′′ − 3 = 0
⇐⇒ (2 + sen 2θ)x′′2 + (2 − sen 2θ)y ′′2 + (2 cos2 θ − 2 sen2 θ)x′′ y ′′ − 3
(7.32)
6. Igualar a cero el coeficiente de x′′ y ′′

2 cos2 θ − 2 sen2 θ = 0
cos2 θ − sen2 θ = 0 (
π cos 2θ = 0
cos 2θ = 0 → 2θ =
2 sen 2θ = 1
π
θ =
4
7. Reemplazar en 7.32:
(2 + 1)x′′2 + y ′′2 − 3 = 0
3x′′2 + y ′′2 = 3
x′′2 y ′′2 √
+ = 1 (Elipse), donde a = 3, b = 1
1 3
El gráfico es:


Y ′′ Y′ 5 X ′′
4
θ3 X′
X
−3 −2 −1 1 2 3
−1
Ejercicio 7.4. Dada la ecuación 5x2 − 26xy + 5y 2 + 72 = 0. Identificar la cónica que ella
representa.
Trazar su gráfica señalando las ecuaciones de rotación
Solución. En este problema sólo habrá rotación

La transformación de rotación es
(
(1)

 B = −26

B
Hallemos: cos θ y sen θ a partir de tan 2θ = A−C A=5


C=5
En este caso A = C, entonces resolvamos:
B cos 2θ = 0, B 6= 0
cos 2θ = 0
θ = 45o
Ası́ tendremos
( √
2
cos θ = 2
√
2
(7.33)
sen θ = 2
Reemplazar ?? en 7.33 ( √ √
2 ′
x= x − 22 y ′
√2 √ (7.34)
2 ′
y= 2
x + 22 y ′


Reemplazar 7.34 en la ecuación dada

"√ # "√ # "√ # "√ #2
2 ′ 2 2 2
5 (x − y ′ ) − 26 (x′ − y ′) (x′ + y ′) + 5 (x′ + y ′ ) + 72 = 0
2 2 2 2
2 2 2
5 (x′2 − 2x′ y ′ + y ′2 ) − 26 (x′2 − y ′2) + (x′2 + 2x′ y ′ + y ′2 ) + 72 = 0
4 4 4
5 ′2 5 ′2 5 5
x − 5x y + y − 13x + 13y + x′2 + 5x′ y ′ + y ′2 + 72 = 0
′ ′ ′2 ′2
2 2 2 2
−8x′2 + 18y ′2 + 72 = 0
8x′2 − 18y ′2 = 72
x′2 y ′2
− = 1
9 4
Es la misma hipérbola en el sistema x′ o y ′
Y
X’
Y’
45º
X
Ejercicio 7.5. En la elipse ε, se conocen: su excentricidad e = 12 , un foco F1 (0,1) y su directriz

correspondiente, la recta de ecuación x + y + 29 = 0.
Hallar la elipse en el nuevo sistema X ′ P0 Y ′ , de origen P0 , donde P0 es el centro e la elipse
Solución.
1. Hacer el gráfico de los datos:
a) El foco F1 (0, 1)
b) La recta x + y + 29 = 0
2. Hallaremos la ecuación del eje focal: pasa por F1 (0, 1) y es perpendicular a L1 de pendiente
m1 = −1
La ecuación del eje focal, es:
L: y − 1 = 1(x − 0)
y = x+1


F(0,1)
1
L1 : x+y+29=0
3. Por hallarse: el centro de la elipse, y los valores de a y b.

Veamos:
Si P0 es el centro de la elipse, en el siguiente gráfico se tiene
P(x,x+1)
0
F(0,1)
1
R c
a/e
L1
a
|RF1 | + c = (7.35)
e
donde
|RF1 | = distancia de F1 a la recta L1

|0 + 1 + 29| √
= √ = 15 2
2
1
e = . . . (según dato)
2
Entonces, al reemplazar en 7.35
√
15 2 + c = 2a (7.36)
otras ecuaciones son
De e = 21 obtenemos
1
2
= ac
(7.37)
a = 2c


Además
a2 = b2 + c2 (7.38)
√ √ √
4. Al resolver las ecuaciones 7.36, 7.37 y 7.38; se obtienen: c = 5 2, a = 10 2, b = 5 6
5. Ahora, hallaremos el centro P0
|F1 P0 | = c
√ √
x2 + x2 = 5 5 ⇒ |x| = 5
Eligiendo x = 5, obtenemos P0 = (5, 6)
6. Ası́, tenemos el gráfico:
Y’ X’
b a
P0
x′2 y ′2
+ =1
200 150
√ √
2 2
7. Como la pendiente del eje focal es tan θ = 1, entonces θ = 45◦ , cos θ = 2
, sen θ = 2
8. En el sistema original XOY , las coordenadas de P son:
P = P0 + x′ (cos θ, sen θ) + y ′(− sen θ, cos θ)
de aquı́ se despeja x′ , y ′ , obteniéndose:

√ √
′ 2 2
x = (x − 5) + (y − 6)
2√ 2√
2 2
y′ = − (x − 5) + (y − 6)
2 2
Ejercicio 7.6. Determinar, cuando existan, los valores de k para los cuales la ecuación: k 2 x2 +
2kxy + (k 2 − 1)y 2 + 2x − 3y + 300 = 0
i) Una parábola
ii) Una elipse
iii) Una hipérbola


iv) Una circunferencia
Solución. La ecuación general del segundo grado:
k 2 x2 + 2kxy + (k 2 − 1)y 2 + 2x − 3y + 300 = 0 (7.39)
donde 
2
 A=k

B = 2k


C = k2 − 1
i) Representa una parábola, si
B 2 − 4AC = 0
(2k)2 − 4(k 2 )(k 2 − 1) = 0
Al resolver:
4k 2 [1 − (k 2 − 1)] = 0
(
k=0
k 2 [2 − k 2 ] = 0 √
k=± 2
ii) La ecuación 7.39 representa una elipse, si
B 2 − 4AC < 0
k 2 [2 − k 2 ] < 0
k 2 [k 2 − 2] > 0
Resolver la inecuación: k 6= 0
k2 > 0
√ √
k2 > 2 ⇐⇒ k> 2 ∨ k<− 2
iii) La ecuación 7.39 representa una hipérbola si
B 2 − 4AC > 0
k 2 [2 − k 2 ] > 0
Si k 6= 0
k2 < 0
√ √
− 2 < k < 2
√ √
k ∈ ] − 2, 2 [ − {0}


Ejercicio 7.7. El sistema XOY es trasladado al punto P0 (1, 3) y luego es rotado en un ángulo
α = 30◦ obteniéndose el sistema X ′′ P0 Y ′′ . E este sistema la ecuación de una parábola P es:
(y ′′ )2 = 8x′′
Hallar:
a) El área del triángulo P0 LR, siendo L y R los extremos del lado recto
b) las coordenadas del foco, L y R con respecto al sistema original (XOY )

Solución. 1. Hacer el gráfico con los datos que se dan:
Y’’
L
X’’
F
P0
30º
3
R
1 X
2. En el sistema X ′′ P0 Y ′′ , P0 es el origen de X ′′ Y ′′ .
En este sistema se tiene la parábola
P : y ′′2 = 8x′′
donde 8 = 4p ⇒ p = 2.
El área del triángulo P0 LR es:
(base)(altura) (8)(2)
= = 8u2
2 2
base = |LR| = 8unidades
altura = |P0 F | = 2unidades
3. Las coordenadas del foco en el sistema X ′′ P0 Y ′′ es F = (2, 0) = (x′′ , y ′′)

Como hay rotación y traslación, se tiene la transformación:

y = x′′ sen θ + y ′′ cos θ + h
4. Como datos se tiene 

′′ ′′
 x = 2, y = 0 (foco)

θ = 30◦


h = 1, k = 3 (P0 )


Entonces: ( √ ( √
x = 2 23 − 0 12 + 1 x= 3+1
√
y = 2 12 − 0 23 + 3 y=4
5. Conclusión: Las coordenadas del foco en el sistema original XOP , son:

√
F ( 3 + 1, 4)
√
Ejercicio 7.8. Los semiejes transverso y conjugado de una hipérbola tienen longitud 2 y 2
respectivamente. Si ele eje focal es la recta LF : 3x − 3y + 3 = 0 y el eje normal, la recta
LN : 3x + 3y − 11 = 0. Encontrar la ecuación de la hipérbola
Solución.
1. Para tener mejor idea, graficar el eje focal y el eje normal, respectivamente:
LF : 3x − 3y + 3 = 0
m=1
x 0 -1
y 1 0
LN : 3x + 3y − 11 = 0
x 0 11/3
y 11/3 0
Y Y’
Y’’ LF X’’
a
b
X’
X
LN
2. Como datos se tiene:

√
a = 2, b= 2


3. El centro de la hipérbola respecto al sistema XY es la intersección del eje focal con el eje
normal
4 7
P0 = LF ∩ LN = ,
3 3
4. Respecto a los EJES X”Y” la ecuación de la hipérbola es:
x′2 y ′2
H: − =1
4 2
5. Si θ es el ángulo de rotación y la pendiente de LF es tan θ = 1, entonces se obtiene:

1
cos θ = √
2
1
sen θ = √
2
6. Como hay ROTACIÓN Y TRASLACIÓN, entonces:

(
x = x′′ cos θ + y ′′ sen θ + h
y = x′′ sen θ + y ′′ cos θ + h
Sustituir datos (
x = x′′ √12 − y ′′ √12 + 4
3
y = x′′ √12 + y ′′ √12 + 7
3
(
4 √1 x′′ √1 y ′′
x− 3
= 2
− 2
7 √1 x′′ √1 y ′′
y− 3
= 2
− 2
7. (
x′′ = √1 x + y − 31
2
y ′′ = √1 (y − x − 1)
2
8. Sustituir 7 en 4
Ejercicio 7.9. 1. La recta D : x − 2y − 6 = 0 es la directriz de una parábola cuyo vértice es

el punto V (1, 1). Determinar la ecuación de la parábola por la rotación de ejes
2. El centro de una elipse es (1, 0). El eje normal es la recta x − y − 1 = 0, el eje mayor mide
12 y el lado recto es 8. determinar la ecuación de la elipse, por rotación de ejes
Solución. a) (1) Graficar la directriz y el vértice:


Y
Y’’
X’’
V
6
θ
X
3
D
(2) Si y ′′ es el eje focal y x′′ y ′′ es el nuevo sistema, entonces la ecuación de la parábola es
P : x′′ = 4py, con “p”p positiva
Hallar p
|1 − 2 − 6| 7
p = d(V, D) =√ =√
1+4 5
28
⇒ P : x′′2 = √ y ′′
5
Como hay rotación y traslación, las coordenadas de un P ∈ P, en el sistema original,
está dado por: (
y = x′′ sen θ + y ′′ cos θ + k
1
La pendiente de X ′′ es tan θ = 2
porque X ′′ es paralela a D
1
sen θ = √
5
2
cos θ =
5
Como V = (h, k) = (1, 1), entonces
(
x= √2 x′′ − √1 y ′′ + 1
5 5
y= √2 x′′ + √2 y ′′ + 1
5 5
(3) Al despejar: x′′ y y ′′ se obtiene:

(
x′′ = √2 (x − 1) + √1 (y − 1)
5 5
y ′′ = √2 (y − 1) − √1 (x − 1)
5 5


(4) Reemplazar en la parábola

2
2 1
P : √ (x − 1) + √ (y − 1)
5 5

28 2 1
= √ √ (y − 1) − √ (x − 1)
5 5 5
Que se reduce a:
: 4x2 + 4xy + y 2 + 16x − 62y + 37 = 0
b) a) Graficar los datos
Y’’ Y
X’’
F
1
θ
P0 X
F
2
b) Como datos se tiene:

2a = 12 ⇒ a=6
longitud de lado recto
2b2
= 8 ⇒ b2 = 24
a
P0 = (h, k) = (1, 0)
c) Hay rotación y traslación.

En el sistema x′′ o y ′′, la ecuación de la elipse es:
y ′′2 x′′2
ε: + =1
36 24
tal que: ( √ √
2 ′′
x= x − 22 y ′′ + 1
√2 √
2 ′′
y= 2
x + 22 y ′′ = 0
Despejar: x′′ y y ′′ para reemplazar en ε

√ √
Ejercicio 7.10. Dada la ecuación: x2 2 3xy + 3y 2 − 16 3x − 16y = 0
a) Graficarla con respecto al sistema XOY dado (justifique mediante rotación de ejes)


b) Hallar respecto de dicho sistema, la ecuación de la recta que contiene a un lado recto de la
gráfica
Solución. Para responder las partes a) y b), bastará hacer las cosas:
1. Hallar el sen θ y cos θ; sabiendo que

 √
B  B = −2 3

tan 2θ = A=1
A−C 

C=3
√
−2 3
tan 2θ =
1−3
√
tan 2θ = 3
2θ = 60o √
o 1 3
θ = 30 ⇒ sen θ = , cos θ =
2 2
2. Reducir la ecuación dada a la forma canónica mediante la transformación

(
( √
x = 23 x′ − 12 y ′
√ (7.40)
y = 12 x′ + 23 y ′
Veamos:
Reemplazar 7.40 en la ecuación dada:
2 2
1 √ ′ ′
√ 1 √ ′ ′ 1 ′ √ ′ 1 ′ √ ′
( 3x − y ) − 2 3 ( 3x − y ) (x + 3y ) + 3 (x + 3y )
2 2 2 2

√ 1 1 ′ √ ′
−16 3 √ − 16 (x + 3y ) = 0
3( 3x′ − y ′) 2
Esta ecuación se reduce a:
y ′2 − 8x′ = 0
y ′2 = 8x′
Donde:
4p = 8
p = 2
El eje focal es el eje x′
1. Para graficar, necesitamos la dirección del eje x′ (sigue la dirección de la tan 30o = √1 )
3


Y’
X’
P
__
V3 X
2. La ecuación del lado recto en el sistema x′ y ′ es x′ = 2.

La ecuación x′ = 2 en el sistema XY se halla mediante la transformación.
x′ = x cos θ + y sen θ
√
3 1
2 = x +y
√2 2
4 = 3x + y
√
0 = 3x + y − 4
Ejercicio 7.11. El sistema XOY se traslada al punto (2,2) y luego se rota en ángulo de 60o en
sentido antihorario obteniéndose el sistema X ′ P0 Y ′ . La recta L tiene por ecuación
√ √
2+ 3 ′ 1−2 3 ′
L: x + y =5
2 2
Si L2 es una recta ortogonal a L y pasa por el punto L∩Eje Y , determinar la ecuación de L2 en
el sistema XY

Y Y’’
X’
Y’
2 60º
X’’
P
0
X
2


2. El sistema XOY se traslada al punto (2,2) y luego se rota un ángulo de 60o en sentido
antihorario, se obtiene el sistema x′ P0 y ′. Entonces la trasformación es:
(
x′′ = x′ cos 60o − y ′ sen 60o + 2
y ′′ = x′ sen 60o + y ′ cos 60o + 2
( √
x − 2 = 12 x′ − 23 y ′
√ (7.41)
y − 2 = 23 x′ + 12 y ′
Hallar x′ y y ′ , resolviendo el sistema 7.41 por determinantes:
( √ √
x′ = 21 [x + 3y − 2 − 2 3]
√ √ (7.42)
y ′ = 21 [y − 3x + 2 3 − 2]
3. Reemplazar 7.42 en L:
√ √
(2 + 3) 1 √ √ (1 − 2 3) 1 √ √
(x + 3y − 2 − 2 3) + (y − 3x + 2 3 − 2) = 5
2 2 2 2
Al multiplicar y simplificar se obtiene:
L : 8x + 4y − 44 = 0
L : 2x + y − 11 = 0
La pendiente de L es m = −2
4. Para hallar la ecuación de la recta L2 , se necesitan: un punto P0 ∈ L2 y su pendiente m2

1
a) Como L2 es perpendicular a L, entonces la pendiente de L2 es m2 = 2
b) L2 pasa por la intersección de L con el Eje Y
El intercepto de L con el Eje Y , se obtiene haciendo x = 0 en la ecuación de L.

Ası́
x = 0 ⇒ 2(0) + y − 11 = 0
⇒ y = 11
Luego: P0 = (0, 11).

La ecuación de L2 es:
1
L2 : y = (x − 0)
2
1
y = x + 11
2
√ √
Ejercicio 7.12. Dada la ecuación: 2x2 − 4xy − y 2 − 4 5x − 2 5y + 14


a) Identificar la cónica a la cual representa
b) Graficar la cónica
c) Determinar la ecuación del eje focal de la cónica en el sistema XY
Solución. 1. En primer lugar, hallar


B  B = −4

tan 2θ = , donde A=2
A−C 

C = −1
−4 4
tan 2θ = =−
2 − (−1) 3
3
cos 2θ = −
r5
− cos 2θ 2
sen θ = =√
2 5
r
1 + cos 2θ 1
cos θ = =√
2 5
tan θ = 2
2. En segundo lugar reemplazar: la transformación

(
(
x= √1 x′ − √2 y ′
5 5
y= √2 x′ + √1 y ′
5 5
en la ecuación dada
2 2
1 ′ ′ 1 ′ ′ 1 ′ ′ 1 ′ ′
2 √ (x − 2y ) − 1 √ (x − 2y ) √ (2x + y ) − √ (2x − y )
5 5 5 5

√ 1 ′ ′
√ 1 ′ ′
−4 5 √ (x − 2y ) − 2 5 √ (2x + y ) + 14 = 0
5 5
Al desarrollar y simplificar, se obtiene:
a) −2x′2 + 3y ′2 − 8x′ + 6y ′ + 14 = 0 . . . (hipérbola)


3. Ahora completamos cuadrados, para poser hallar el centro P0 de la hipérbola en el sistema

X ′ OY ′
3(y ′2 + 2y ′ + . . .) − 2(x′2 + 4x′ + . . .) = −14

3(y ′2 + 2y ′ + 1) − 2(x′2 + 4x′ + 4) = −14 + 3 − 8
3(y ′ + 1)2 − 2(x′ + 2)2 = −19
2(x′ + 2)2 − 3(y ′ + 1)2 = 19
(x′ + 2)2 (y ′ + 1)2
− = 1
19/2 19/3
r r
19 19
a= = 3,08 b = = 2,51
2 3
Y
X’
Y’
X
P0
En el sistema X ′ = Y ′ , el centro de la hipérbola es (-2,-1).

Eje transversal paralelo al eje X ′
4. La ecuación del eje focal en el sistema X ′ OY ′ es: y ′ = 1.

Del sistema de ecuaciones que aparece en el paso dos despejar y ′:
1 2
y′ = √ y − √ x
5 5
Al reemplazar en 4:
1 2 √
√ y − √ x = −1 ⇔ 2x − y − 5=0
5 5
Ejercicio 7.13. Hallar la ecuación de una elipse con vértices en (3,3) y (-1,-1) y excentricidad
e = 12
Solución. 1. Graficar los datos en el sistema original XOY


Y Y’’
Y’ X’
3 V2
a
b
X’’
−1 P
0
X
3
1
V1
2. Si V1 y V2 son los vértices de la elipse, entonces el centro es el punto medio del segmento
V1 V2 , esto es:
1
P0 = (V1 + V2 ) = (1, 1)
2
3. Si elegimos el punto P0 (1, 1) como origen del sistema X ′ OY ′ , entones la ecuación de la
elipse es:
x′2 y ′2
ε: 2 + 2 =1
a b
Hallaremos a y b
p √
i) a = d(P0 , V2 ) = (3 − 1)2 + (3 − 1)2 = 2 2
c 1
ii) Como e = a
ye= 2
c 1
→ =
a 2
2c = a
√
2c = 2 2
√
c = 2
iii) Pero:
a2 = b2 + c2
8 = b2 + 2 ⇒ b2 = 6
Entonces la elipse es:
x′2 y‘2
ε : + =1
8 6
ε : 3x′2 + 4y ′2 = 24


4. Por el punto P0 , hagamos pasar el sistema X ′′ OY ′′ , entonces los ejes X ′′ , Y ′′ han rotado
θ = 45o respecto a X ′ Y ′ (pues la pendiente de V1 V2 es tan θ = 1)
Asé obtenemos la transformación:
(
x′′ = x′ cos θ − y ′ sen θ
y ′′ = x′ sen θ + y ′ cos θ
( √ √
2 ′′ 2 ′
x′′ = x − y
√2 √2
2 ′ 2 ′
y ′′ = 2
x + 2y
5. Al despejar; x′ y ′, se obtiene: ( √ √
2 ′′ 2 ′′
x′ = x + y
√2 √2
2 ′′ 2 ′′
y′ = 2
y − 2x
6. Reemplazar en le elipse ε
"√ #2 "√ #
2 ′′ 2 ′′
ε : 3 (x + y ′′ ) +4 (y − x′′ ) = 24
2 2
ε : 3(x′′ + y ′′)2 + 4(y ′′ − x′′ )2 = 48
7. El sistema XOY se ha trasladado al punto P0 (1, 1) entonces:
x′′ = x − 1
y ′′ = y − 1
8. Reemplazar en la elipse
ε : 3(x − 1 + y − 1)2 + 4(y − 1 − x + 1) = 48

ε : 3(x + y − 2)2 + 4(y − x)2 = 48
ε : 7x2 − 2xy + 7y 2 − 12x − 12y − 36 = 0
Ejercicio 7.14. El sistema XOY se ha trasladado al punto Q(3, 2), obteniéndose el sistema
X ′ QY ′ , luego se realiza una rotación de ejes resultando el sistema X ′′ QY ′′ .
El semieje positivo al eje X ′′ pasa por el punto (3,4) referido al sistema X ′ QY ′ . Si ε es una elipse
de ecuación y ′′2 + 4x′′2 = 16, determinar:
a) La ecuación de ε en el sistema XOY
b) las ecuaciones de las directrices de ε en el sistema XOY
Solución. 1. Graficar los datos


Y Y’
X’’
B
Y’’ (3,4)
θ
X’
2 Q A
X
0 3
4
2. En el triángulo rectángulo QAB, recto en A, se tiene tan = 3
4
sen θ =
5
3
cos θ =
5
3. La transformación es: (
y ′ = x′′ sen θ + y ′′ cos θ
(
x′ = 35 x′′ − 45 y ′′
y ′ = 45 x′′ + 35 y ′′
Despejar: x′′ , y ′′
x′ −4/5 3 4 3 4
x′′ = ′
= + y ′ = y ′ − x′
y 3/5 5 5 5 5
3/5 x′ 3 4
y ′′ = ′
= y ′ − x′
4/5 y 5 5
4. Reemplazar en la elipse:
ε : y ′′2 + 4x′′2 = 16
1 1
ε : (3y ′ − 4x′ ) + 4 (3x′ + 4y ′)2 = 16
25 25
ε : (3y − 4x ) + 4(3x′ + 4y ′ )2 = 400
′ ′ 2
5. Pero XOY se traslado al punto Q(3, 2) formándose el sistema X ′ Y ′ entonces:
x′ = x − 3
y′ = y − 2


Reemplazar en la elipse:
ε : [3(y − 2) − 4(x − 3)]2 + 4[3(x − 3) + 4(x − 2)]2 = 400
Que se reducer a:
ε : 52x2 + 73y 2 + 7xy − 456x − 508y + 792 = 0
6. Las ecuaciones de las directrices en el sistema x′′ y ′′ son:

(
a a=4
y ′′ = ± √
e e = 23
8
y ′′ = ± √
3
3 4 8
(y − 2) − (x − 3) = ± √
5 5 3
40
4x − 3y − 6 ± √ = 0
3
Ejemplo 7.14. Sea la recta L : 4x+3y−20 = 0. Se realiza una traslación de los ejes coordenados
al nuevo origen P0 (6, −1), seguida de una rotación, obteniéndose el sistema X ′ Y ′ . El eje Y ′
coincide con la recta L. En el sistema X ′ Y ′ la ecuación de una recta L1 es L1 : x′ − 3y ′ + 6 = 0.
hallar la ecuación de L1 en el sistema XY

Y Y’
Y’’
7
X’
2
6 θ
X
−1 θ
X’’
P0
L :4x+3y−21
−6
L : x’−3y’+6=0
1
Graficar L1 : x′ − 3y ′ + 6 = 0
x′ y ′
0 2
-6 0


Si θ es el ángulo agudo de rotación debemos hallar: tan θ.

Veamos: la pendiente de L es m = − 34 como el eje X ′ es perpendicular a la recta L,
entonces tan θ = 34
3 4
sen θ = , cos θ =
5 5

2. El sistema x′′ y ′′ ha rotado θ = arctan 43 para convertirse en el sistema x′ y ′ , entonces:
(
x′′ = x′ cos θ − y ′ sen θ
y ′′ = x′ sen θ + y ′ cos θ
(
x′′ = 45 x′ − 35 y ′
y ′′ = 53 x′ + 45 y ′
3. Despejar: x′ , y ′
x′′ −3/5 4 ′′ 3 ′′
x′ = = x + y
y ′′ 4/5 5 5
4/5 x′′ 4 ′′ 3 ′′
y′ = = x − y
3/5 y ′′ 5 5
4. Al reemplazar en L1

4 ′′ 3 ′′ 4 ′′ 3 ′′
x + y −3 y − x +6 = 0
5 5 5 5
L1 : 13x − 9y ′′ + 30 = 0
′′
5. Como el sistema XY se trasladó, teniendo como nuevo origen el punto P0 (6, 1), para
formarse el sistema X ′′ P0 Y ′′ , entonces:
x′′ = x − 6
y ′′ = y + 1
6. Al reemplazar en L1 , se obtiene:
L1 : 13(x − 6) − 9(y + 1) + 30 = 0
L1 : 13x − 9y − 57 = 0
Ejercicio 7.15. Los ejes coordenados del sistema XY son rotados alrededor del origen en sentido
antihorario en un ángulo de 120o . En el sistema resultante X ′ Y ′ la ecuación de una parábola es:
y ′2 = 8(x′ − 2).
Determinar las coordenadas de su vértice y de su foco en el sistema XY
Solución. 1. hacer el gráfico con los datos del problema:


X’
120º
Y’
En el sistema X ′ Y ′ la ecuación de una parábola es:
P : y ′2 = 8(x′ − 2)
• El vértice en el sistema X ′ Y ′ es = (2, 0)

• Como 4p = 8 → p = 2
• Respecto del sistema X ′ Y ′ la parábola se abre hacia la derecha
• El foco en el sistema X ′ Y ′ es F = (4, 0)
2. En el sistema XY rota 120o sobre el mismo eje para convertirse en el sistema X ′ Y ′ , entonces
la transformación es:
Como θ = 120o , entonces:

√
3
sen θ =
2
1
cos θ = −
2
Luego:
√
1 ′ 3
x = − x −
√2 2
3 1 ′
y = − y
2 2
3. Las coordenadas del vértice y el foco en en el sistema XY son respectivamente:
( √ )
x = − 21 · 2 − 23 (0) √
√
3 1
V = (−1, 3)
y = 2 · − 2 (0)


( √ )√
x = − 21 · 4 − 23 (0) 3 1
· 4 − (0)
y = 32 · 4 − 21 (0) 2 2

Ejercicio 7.16. Después de una rotación de los ejes 0 < θ < π2 y la traslación al punto P ′ =
√ √
(− 2/2, −3 2) en el nuevo sistema, la ecuación 3x2 −2xy +3y 2 +2Dx+2Ey+ = 0 se transforma
2
en la ecuación x“2 + y ′′2 = 1. Determinar los valores de D, E y F
√ √
Solución. 1. Si el sistema XY se ha traslado al nuevo origen P ′ = − 22 , 3 2 2 formándose
el nuevo sistema X ′ P ′ Y ′ , entonces:
 √
 x′ = x − − 2
2
√
 y =y− − 2
′ 3
2
( √
x = x′ − 22
⇒ √
y = y′ − 3 2 2
2. Reemplazar en la ecuación dada:

√ !2 √ ! √ ! √ !2
2 2 3 2 3 2
3 x′ − − 2 x′ − y′ − + 3 y′ −
2 2 2 2
√ ! √ !
′ 2 ′ 3 2
+2D x − + 2E y − +F = 0
2 2
√
⇒ 3x′2 − 2x′ y ′ + 3y ′2 + 2Dx + (−8 2 + 2E)y ′
√ √
+[12 − 2D − 3 2E − F ] = 0
3. Igualar a cero los coeficientes de x′ e y ′

(
2D = 0 ⇒
√ √
−8 2 + 2E = 0 ⇒ E = 4 2
Ası́, la ecuación, se reduce a:
3x′2 − 2x′ y ′ + 3y ′2 + F − 12 = 0 (7.43)
4. Si el sistema X ′ P Y ′ rota θ = 45o , porque A = C, para transformarse en el sistema X ′′ P ′ Y ′′

entonces se tiene (
y ′ = x′′ sen θ + y ′′ cos θ
( √ √
x′ = 22 x′′ − 22 y ′′
√ √
y ′ = 22 x′′ + 22 y ′′


Reemplazar en la ecuación 7.43

"√ #2 "√ √ #
2 ′′ 2 2
3 (x − y ′′ ) − 2 (x′′ − y ′′) (x′′ + y ′′)
2 2 2
"√ #2
2 ′′ ′′
+3 (x + y ) + F − 12 = 0
2
Desarrollar y reducir:
2x′′2 + 4y ′′2 − 12 + F = 0
Dividir entre 4:
x′′2 12 − F
+ y ′′2 =
2 4
Según dato del problema, debe ser
12 − F
=1 ⇐ F =8
4
5. Conclusión: La ecuación en el sistema original XY , es:
√
3x2 − 2xy + 3y 2 + 8 2y + 8 = 0
Ejercicio 7.17. Dada la ecuación 3x2 + 8y − 4 = 4xy + 12x. Identificar la curva, hallar las
coordenadas en el sistema rotado X ′ Y ′ del punto P que tiene como abscisa x = 1
Solución. 1. Ordenar la ecuación:
3x2 − 4xy − 12x + 8y − 4 = 0 (7.44)
donde: A = 3, B = −4, C = 0 y
B 4
tan 2θ = =−
A−C 3
3
cos 2θ = −
5
r s
3
1 − cos 2θ 1+ 5 2
sen θ = = =√
2 2 5
r s
3
1 + cos 2θ 1− 5 1
cos θ = = =√
2 2 5
2. la transformación es: (
(
x= √1 x′ − √2 y ′
5 5
(7.45)
y= √2 x′ + √1 y ′
5 5


3. Reemplazar en la educación 7.44:

1 1
3 (x′ − 2y ′)2 − 4 (x′ − 2y ′)(2x + y ′ )
5 5
1 ′ 1
−12 √ (x − 2y ′ ) + 8 √ (2x′ + y ′) − 4 = 0
5 5
4 32
⇐⇒ −x′2 + 4y ′2 + √ x′ + √ y ′ − 4 = 0
5 5
Completando cuadrados se obtiene:
2 2
′ 4 ′ 2
y + 5 √ x − 5√
− = 1 (hipérbola)
4 16
Centro
2 4
P0 = √ , −√
5 5
en X ′ Y ′ EJE FOCAL paralelo al eje Y ′
4. La abscisa de P es x = 1, entonces al reemplazar en 7.44, se obtiene:
3 − 4y − 12 + 8y − 4 = 0
13
y =
4
13
5. Reemplazar: x = 1, y 4
en la transformación 7.45
(
1 = √15 x′ − √25 y ′
13 √2 x′ √1 y ′
4
= 5
+ 5
Al resolver este sistema, por determinantes:

√ √
1 −2 5 2 5
x′ = √ =
13/4 1/ 5 2
√ √
1/ 5 1 5
y′ = √
2/ 5 13/4 4
√ √
3 5
′ ′
6. (x , y ) = 2
, 45 ) son las coordenadas del punto P en el sistema X ′ Y ′
Ejercicio 7.18. Por traslación de los ejes coordenados al nuevo origen (1,1) y luego rotación
de los ejes de un ángulo de 45o , la ecuación de cierto lugar geométrico con respecto a los ejes
originales.


2. X ′ Y ′ rotó para convertirse en X ′′ Y ′′ , con ángulo de rotación θ = 45o , entonces:

(
y ′ = x′′ sen θ + y ′′ cos θ
Despejar: x′′ , y ′′ (
x′′ = x′ cos θ + y ′ sen θ
y ′′ = −x′ sen θ + y ′ cos θ
Como θ = 45o ( √
2
x′′ = (x′ + y ′)
√2
2
y ′′ = 2
(−x′ + y ′)
3. Reemplazar en la ecuación:
x′′2 − 2y ′′2 = 2
1 ′ 1
(x + y ′ )2 − 2 (−x′ + y ′ )2 = 2
2 2
(x′ + y ′)2 − 2(y ′ − x′ )2 = 4
Se reduce a:
x‘2 − 6x′ y ′ + y ′2 + 4 = 0 (7.46)
4. XY se trasladó para convertirse en X ′ Y ′ con punto de traslación P0 = (1, 1), entonces:

(
x = x′ + 1
y = y′ + 1
Necesitamos: (
x′ = x − 1
y′ = y − 1
5. Reemplazar en la ecuación 7.46:
(x − 1)2 − 6(x − 1)(y − 1) + (y − 1)2 + 4 = 0
Se reduce a:
x2 − 6xy + y 2 + 4x + 4y = 0
Ejercicio 7.19. Por transformación de coordenadas, demuéstrese que la ecuación general de

una recta, Ax + By + C = 0, puede transformarse en y ′′ = 0, que es la ecuación del eje X ′′
Solución. Se debe hacer dos cosas: Trasladar y rotar
1. Trasladar el sistema XY a otro origen P0 que pertenezca a la recta:
L : Ax + By + C = 0


para obtenerse el sistema X ′ P0 Y ′ .

Veamos:
Si x = x0 , entonces en L se tendrá:
(
Ax0 + By + C = 0
A C
y = −B x0 − B
Ası́ obtenemos:
A C
P0 = x0 , − x0 −
B B
Si el origen (0,0) del sistema original XY se traslada al punto P0 para transformarse el
nuevo sistema X ′ P0 Y ′ , entonces la transformación es:
(
x = x′ + x0
A C
y = y′ − B x0 − B
Reemplazar en L:

′ ′ A C ′
L : A(x + x0 ) + B y − x0 − +C =0
B B
Se reduce a:
L′ : Ax′ + By ′ = 0
2. Rotar el sistema X ′ P0 Y ′ sobre el punto P0 para convertirse en el sistema X ′′ P0 Y ′′ , de tal

modo que la recta L sea el eje X ′′ .
Hacer la trasformación: (
y ′ = x′′ sen θ + y ′′ cos θ
donde θ se halla de la pendiente de
L′ : Ax′ + By ′ = 0
Ası́:
A
tan θ = −
B
Entonces la transformación es:
(
x′ = − √A2B+B2 x′′ − √ A
A2 +B 2
y ′′
y′ = √ B x′′ − √ A y ′′
A2 +B 2 A2 +B 2
Reemplazar en L′
1 1
L′ : A √ [−Bx′′ − Ay ′′ ] + B √ [Ax′′ − By ′′ ] = 0
A2 + B 2 A2 + B 2


se reduce a:
−(A2 + B 2 )y ′′ = 0
⇐⇒ y ′′ = 0pues A2 + B 2 6= 0
Ejercicio 7.20. Hallar las coordenadas del nuevo origen si los ejes coordenados se traslada de
manera que la ecuación Ax2 + Bxt + Cy 2 + Dx + Ey + F se transforma en otra ecuación que
carezca de términos de primer grado
Solución. 1. La traslación se hace con la transformación

(
x = x′ + h
y = y′ + k
2. Al reemplazar a la ecuación dada, se obtiene:
A(x′ + h)2 + B(x′ + h)(y ′ + k) + C(y ′ + k) + D(x′ + h) + E(y ′ + k) + F = 0
A(x′2 +2hx′ +h2 )+B(x′ y ′ +kx′ +hy ′ +hk)+C(y ′2 +2ky ′ +k 2 )+Dx′ +Dh+Ey ′ +Ek+F = 0
A′2 ++Bx′ y ′ +Cy ′2 +(2Ah+Bk +D)x′ +(Bh+2Ck +E)y ′ +Ah2 +Bhk +Ck 2 +Ek +F = 0
3. Se requiere que esta ecuación carezca de términos de primer grado, esto es,
(
2Ah + Bk + D = 0
Bh + 2Ck + E = 0
h =?, k =?
4. Resolvemos por determinantes
−D B 2A −D
−E 2C −2DC + EB B −E −2AE + BD
h= = ; k= =
2A B 4AC − B 2 2A B 4AC − B 2
B 2C B 2C
2DC−EB 2AE−BD

5. Las coordenadas del nuevo origen son P0 = ,
B 2 −4AC B 2 −4AC
Ejercicio 7.21. Sea 2x2 − 4xy − y 2 − 4x − 8y + 14 = 0 una hipérbola H, y sea P una parábola
cuyo vértice coincide con el foco de la parte superior de H, y cuyo foco es el centro de H. Hallar
la ecuación de la parábola en el sistema XY
Solución. Para hallar el centro y los focos de la hipérbola, debemos de rotar y trasladar


1. La rotación se hace con la transformación

(
B
El ángulo θ se halla con: tan 2θ = A−C
, donde A = 2, B = −4, C = −1
−4
tan 2θ =
2 − (−1)
4
tan 2θ = −
r3
1 − cos θ 2
sen θ = =√
2 5
r
1 + cos θ 1
cos θ = =√
2 5
tan θ = 2
Luego la transformación de rotación es

(
x= √1 (x′ − 2y ′ )
5
y= √1 (2x′ + y ′ )
5
2. Reemplazar en la ecuación de la hipérbola

2
1 ′ ′ 1 ′ ′ 1 ′ ′ 1 ′ ′
H : 2 √ (x − 2y ) − 4 √ (x − 2y ) √ (2x + y ) − √ (2x + y )
5 5 5 5

1 ′ ′ 1 ′ ′
− √ (x − 2y ) + 8 √ (2x + y ) + 14 = 0
5 5
Se reduce a:
√
H : −2x′2 + 3y ′2 − 4 5x′ + 14 = 0 (completar cuadrados)
√
2(x′ + 5)2 − 3y ′2 = 24
√
a=2 2
√
(x′ + 5)2 y‘2
√
12
− 8
b=2 2
√
c=2 2
√ √ √
• El foco de la parte superior de H es F2 = (− 5 + 2 5, 0) = ( 5, 0)
√
• El centro de H es P0 = (− 5, 0)
√ √ √
3. La parábola de vértice V = ( 5, 0) y el foco F = (− 5, 0), donde p = |F V | = 2 5 tiene
por ecuación, en el sistema X ′ P0 Y ′
√ √
P : y ′2 = 4(−2 5)(x′ − 5)
√ √
P : y ′2 = −8 5(x′ − 5)


4. Para hallar la ecuación de P en el sistema XY , bastará despejar x′ y y ′ de la transformación

y luego reemplazar en P.
Ejercicio 7.22. Sea la elipse E1 : 16x2 + 9x2 − 32x − 54y − 47 = 0. Sea E2 , otra elipse cuyo
centro es el extremo derecho del eje menor de E1 , uno de sus focos es el vértice inferior de E1 y
además pasa por el vértice superior de E1
a) Hallar el otro foco de E2
b) Hallar la longitud del eje menor de E2
c) Hallar la ecuación de E2 , respecto al sistema original XY
Solución. 1. En primer lugar, hallar la ecuación ordinaria de E1

Completar cuadrados
16x2 − 32x − . . . + 9y 2 − 54y + . . . = 57

16(x2 − 2x + . . .) + 9(y 2 − 6y + . . .) = 47
16(x2 − 2x + 1) + 9(y 2 − 6y + 9) = 47 + 16 + 81
16(x − 1)2 + 9(y − 3)2 = 144
(x − 1)2 (y − 3)2
+ = 1
9 16
↓ ↓
b=3 a=4
Centro:
C = (1, 3)
2. La ecuación de la elipse E2 en el sistema X ′ Y ′ es:
x′2 y ′2
+ 2 =1
a2 b
Por hallarse: a =?, b =?, c =?
i) En la elipse E2 , el valor de c es la distancia del foco F1 (1, −1) al centro P0 (4, 3); esto
es,
p
c = |F1 P0 | = (4 − 1)2 + (3 + 1)2 = 5
ii) El valor de a se halla conociendo el otro foco F2 de la elipse E2 . Como F2 está en la

recta que pasa por F1 y P0 , primero hallaremos la ecuación de
4
LF1 P0 : y + 1 = (x − 1)
3
4 7
y = x−
3 3


Las coordenadas de
4 7
F2 = x, x −
3 3
Pero
|P0 F2 | = 5
r
4 7
(x − 4)2 + ( − − 3)2 = 5
3 3
x2 − 8x + 7 = 0 (
x=1
(x − 7)(x − 1) = 0
x=7
Ası́, obtenemos F2 = (7, 7)

iii) Por definición de elipse:
|F1 P | + |F2 P | = 2a
|7 − (−1)| + |7 − 1| = 2a
14 = 2a ⇒ a=7
iv) Como
a2 = = b2 + c2
49 = b2 + 25 ⇒ b2 = 24
3. Entonces la ecuación de E2 en el sistema X ′ Y ′ , es:
x′2 y ′2
E2 : + =1
49 24
4. Para hallar la ecuación de E2 en el sistema original, hacemos:

4
1o Una rotación, donde tan θ = 3
(pendiente de x′ )
2o Una traslación, donde P0 = (4, 3) es el nuevo origen
Ejercicio 7.23. Hallar las nuevas coordenadas del punto (−1, 3) cuando los ejes coordenados
son llevados al nuevo origen (4,5) y rotados 45o .
Solución. Se tiene que P = (x, y) = (−1, 3), P0 = (4, 5), θ = 45o .

El vector rotación es √ √ !
2 2
~u = (cos θ, sen θ) = ,
2 2
La relación de coordenadas originales y nuevas coordenadas es
P = P0 + x′~u + y ′~u⊥


Entonces:
√ √ ! √ √ !
2 2 2 2
(−1, 3) = (4, 5) + x′ , + y′ − ,
2 2 2 2
√ √ ! √ √ !
2 2 2 2
(−1, 3) − (4, 5) = x′ , + y′ − ,
2 2 2 2
√ √ ! √ √ !
2 2 2 2
(−5, −2) = x′ , + y′ − ,
2 2 2 2
√ √
(−5, −2) · − 22 , − 22
√
5 2
√ √ √
+ 222 7 2
7 2
x′ = √ √ √ √ =
2
= 2
=−
2
, 2
· − 2
, − 2 − 24 − 24 −1 2
2 2 2 2
√ √
(−5, −2) · − 22 , 22
√
5 2
√
2 2
√
′ 2
− 2 3 2
y = √ √ √ √ = 2 2 =
− 22 , 22 · − 22 , 22 4
+ 4
2
luego las nuevas coordenadas son

√ √ !
7 2 3 2
(x′ , y ′) = − ,
2 2
Ejercicio 7.24. Por traslación de los ejes al nuevo origen (3,2) y por rotación de 37o , las nuevas
coordenadas de un punto P resultan (7,6). Hallar las coordenadas originales.
Solución. Se tiene que P0 = (3, 2), θ = 37o , (x′ , y ′) = (7, 6).

El vector rotación es
4 3
~u = (cos θ, sen θ) = ,
5 5
luego
P = (x, y) = P0 + x′~u + y ′~u⊥

4 3 3 4
= (3, 2) + 7 , +6 − ,
5 5 5 5

28 21 18 24
= (3, 2) + , +6 − ,
5 5 5 5

10 45
= (3, 2) + ,
5 5
= (3, 2) + (2, 9)
= (5, 11)
Por lo tanto P = (x, y) = (5, 11) son las coordenadas originales.


Ejercicio 7.25. Demuestre que la ecuación de la circunferencia x2 + y 2 = r 2 se convierte en

x′2 + y ′2 = r 2 para cualquier rotación de los ejes coordenados.
Solución. Sea θ un ángulo cualquiera de rotación de los ejes coordenados.

~u = (cos θ, sen θ) un vector de rotación.
P = (x, y) = x′ (cos θ, sen θ) + y ′(− sen θ, cos θ)

(x, y) = (x′ cos θ − y ′ sen θ, x′ sen θ + y ′ cos θ)
luego )
estas ecuaciones en x2 + y 2 = r 2
entonces
(x′ cos θ − y ′ sen θ)2 + (x′ sen θ + y ′ cos θ)2 = r 2
x′2 cos2 θ + y ′2 sen2 θ − 2x′ y ′ sen θ cos θ + x′2 sen2 θ + y ′2 cos2 θ − 2x′ y ′ sen θ cos θ = r 2
de donde
x′2 (cos2 θ + sen2 θ) + y ′2 (sen2 θ + cos2 θ) = r 2
x′2 + y ′2 = r 2
Ejercicio 7.26. Dada la recta L : 4x + 3y = 24, hallar las rotaciones de los ejes coordenados
para obtener los nuevos ejes en los cuales la recta resultante sea horizontal.
(0,8)
→
u
(6,0)
0
X
→
−u
Solución. Si los ejes rotaran los vectores ~u y −~u la recta “L” serı́a horizontal.
~u resulta ser un vector unitario paralelo a “L”.
Se conocen dos puntos de “L” (0,8) y (6,0)
~a = (6, −8) direccional de “L”

~b = (3, −4) también es direccional de “L”


Luego:
~b
(3, −4) 3 4
−~u = = = ,−
k~bk 5 5 5

3 4
~u = − ,
5 5
luego las rotaciones son:

3 4 3 4
− , y ,−
5 5 5 5
Ejercicio 7.27. Dada la recta L : 4x + 3y = 12, hallar las dos rotaciones de los ejes coordenados
para obtener nuevos ejes en los que L sea vertical.
X’
→
u
(0,4)
→
−u
(3,0)
0 X
Solución. Para las rotaciones ~u y −~u la recta resulta ser vertical
~a = (−3, 4) direccional de “L”

(−3, 4)
~u~a = es unitario direccional de “L”
5
luego podemos tomar ~u como −~u~a⊥ .
Luego
4 3 4 3
~u = , y − ~u = − , −
5 5 5 5
son los vectores de rotación para que la recta “L” resulta vertical.
Ejercicio 7.28. Dado el punto P = (6, 8) en el plano XY si se considera el nuevo origen de

coordenadas P0 = (3, 6) y dos ejes perpendiculares que siguen las direcciones de los vectores
(7, 2) y (−2, 7) respectivamente hallar las coordenadas de P en el nuevo sistema.
Solución. Se tiene que P = (6, 8), P0 = (3, 6).

(7, 2) 7 2 ⊥ 2 7
~u = √ = √ ,√ ; ~u = − √ , √
53 53 53 53 53


7 2 ′ ′ 2 7
(6, 8) = (3, 6) + x √ , √ + y −√ , √
53 53 53 53

′ 7 2 ′ 2 7
(3, 2) = x √ , √ + y −√ , √
53 53 53 53

(3, 2) · − √753 , − √253 − √2153 + √−4
′ 53
x = =
√7 , √2 · − √7 , − √2 − 49
53
− 4
53
53 53 53 53
− √2553
25
x′ = =√
−1 53

(3, 2) · − √253 , √753 − √653 + √1453
y′ = = 4
− √253 , √753 · − √253 , √753 53
+ 49
53
√8
′ 8
53
y ==√
1 53

luego los nuevos ejes coordenados son √2553 , √853 .
Ejercicio 7.29. Dada la recta y = x + 3 en el sistema XY , hallar su ecuación transformada si

los ejes son rotados 45o .
Y
L
Y’ X’
(0,3)
45º
(−3,0) 0
X
Solución. √ ! √
2 2
~u = ,
2 2
√ √ ! √ √ !
2 2 2 2
P = (x, y) = x′ , + y′ − ,
2 2 2 2
√ √ 
x = 22 x′ − 22 y ′ 
√ √ en “L”
2 ′ 2 ′ 
y = 2x + 2y


L:y =x+3
√ √ √ √
2 ′ 2 ′ 2 ′ 2 ′
x + y = x − y +3
2 2 2 2
√ !
2 ′
2 y =3
2
3
y′ = √
2
es la ecuación transformada la que resulta ser una recta horizontal.
Ejercicio 7.30. Hallar la ecuación en la que x2 − 2x + 4y 2 − 16y + 13 = 0 es transformada si

los ejes son trasladados al nuevo origen (1,2).
Solución. P (x, y) = (1, 2) + x′ (1, 0) + y ′(0, 1).

El vector de rotación es (1,0) puesto que el ángulo de rotación es θ = 0o , cos 0o = 1, sen 0o = 0
)
x = 1 + x′
ecuaciones de traslación
y = 2 + y′
En la ecuación dada
(1 + x′ )2 − 2(1 + x′ ) + 4(2 + y ′)2 − 16(2 + y ′) + 13 = 0
1 + x′2 + ′ − 2 − 2x
2x ′ ′ + 4y ′2 − 32 − 16y
′

+ 16 +
16y + 13 = 0
x′2 + 4y ′2 = 4
x′2 y ′2
+ =1
4 1
es la ecuación transformada que representa una elipse.
Ejercicio 7.31. Hallar la ecuación transformada si el origen es trasladado al punto P0
(a) x2 + y 2 − 2x − 4y − 4 = 0, P0 = (1, 2)
Solución. )
′
x = 1+x
y = 2 + y′
(1 + x′ )2 + (2 + y ′)2 − 2(1 + x′ ) − 4(2 + y ′ ) − 4 = 0
x′2 − ′ + 1 + y ′2 + 4y ′ + 4 − 2 − 2x
2x ′ ′
− 8 − 4y − 4 = 0
x′2 + y ′2 = 9
es la ecuación transformada que representa una circunferencia de radio “3”
(b) 4x2 + y‘2 − 24x + 4y + 36 = 0, P0 = (3, −2)


Solución. )
x = 3 + x′
y = −2 + y ′
4(3 + x′ )2 + (−2 + y ′)2 − 24(3 + x′ ) + 4 − (2 + y ′) − 4 = 0
4(9 + x′2 + 6x′ ) + (4 + y ′2 − 4y ′) − 72 − 24x′ − 8 + 4y ′ + 36 = 0
′
′

4x′2 +
24x + 36 + y ′2 − 4y ′ + 4 − 72 −
24x 4y′ + 36 = 0
− 8 +
4x′2 + y ′2 = 4
es la ecuación transformada.
Ejercicio 7.32. Eliminar los términos lineales de (x − 2)2 = 8(y − 1) por una traslación, si fuese
posible.
Solución. )
(x0 + x′ − 2)2 = 8(y0 + y ′ − 1)
x′2 + x20 + 4 + 2x0 x′ − 4x0 − 4x′ = 8y0 + 8y ′ − 8
si queremos eliminar los términos lineales tendrı́amos tendrı́amos que igualar 8 a cero, lo cual es
absurdo.
Luego no es posible eliminar los términos lineales.
Ejercicio 7.33. ¿Hasta que punto debe trasladarse el origen con el fin de eliminar el término
lineal en y ′ , ası́ como los términos constantes en y 2 + 2x − 2y − 7 = 0?
Solución. )
(y0 + y ′ )2 + 2(x0 + x′ ) − 2(y0 + y ′ ) − 7 = 0
y02 + y ′2 + 2y0 y ′ + 2x0 + 2x′ − 2y0 − 2y ′ − 7 = 0
y ′2 + (2y0 − 2)y ′ + 2x′ + y02 + 2x0 − 2y0 − 7 = 0
y0 = 1 ; x0 = 4
luego:
y ′2 + 2x′ = 0, P0 = (4, 1)
Ejercicio 7.34. Hallar la nueva ecuación si los ejes son rotados un ángulo θ.


(a) x2 − 5xy + y 2 = 3, θ = 45o

√ √ √ √
2 2 2 2
Solución. ~u = ( 2
, 2
); ~u = (− 2
, 2
).
√ √√ √
2 2 ′ ′ 2 2
P = (x, y) = x ( , ) + y (− , )
2 2 2 2
√ √ )
x = x′ 22 − y ′ 22
√ √ ecuaciones de rotación pura
y = x′ 22 + y ′ 22
√ √ ! √ √ ! √ √ ! √ √ !2
2 2 2 2 2 2 2 2
x′ − y′ − 5 x′ − y′ x′ + y′ + x′ + y′
2 2 2 2 2 2 2 2
√ √ √ √
2 ′2 2 ′2 2 2 ′ ′ 2 ′2 2 ′2 2 ′2 2 ′2 2 2 ′ ′
x + y −2 xy −5 x − y + x + y +2 xy =3
4 4 2 2 4 4 4 4 2 2
2 ′2 2 ′2 10 ′2 10 ′2 2 ′2 2 ′2
x + y − x + y + x + y =3
4 4 4 4 4 4
6 14
− x′2 + y ′2 = 3
4 4
7y − 3x′2 = 6
′2
es la ecuación resultante.
√
(b) 2x2 − 3 3xy − y 2 = 5; θ = 60o
√ √
3
Solución. P = (x, y) = x′ ( 21 , + y ′(− 23 , 21 )
2
)
√ )
x = 12 x′ − 23 y ′
√ ecuaciones de rotación pura
y = 23 x′ + 12 y ′
las aplicamos en la ecuación dada

√ !2 √ ! √ ! √ !2
1 ′ 3 ′ √ 1 ′ 3 ′ 3 ′ 1 ′ 3 ′ 1 ′
2 x − y −3 3 x − y x + y − x + y =5
2 2 2 2 2 2 2 2
operando se tiene
7y ′2 − 5x′2 = 10
TRANSFORMACIÓN DE COORDENADAS


- Escribir las formulas de transformación de coordenadas, si el origen de coordenadas se ha

trasladado (sin cambiar la dirección de los ejes) al punto:
1. A(3; 4);
2. B(−2; 1);
3. C(−3; 5).
- El origen de coordenadas se ha trasladado (sin cambiar la dirección de los ejes) al punto

O ′(3; −4). Las coordenadas de los puntos A(1; 3), B(−3; 0) y C(−1; 4) están determinadas
en el nuevo sistema. Calcular las coordenadas de estos puntos en el sistema de coordenadas
primitivo.
- Dados los puntos A(2; 1), B(−1; 3) y C(−2; 5), hallar sus coordenadas en el nuevo sistema,
si el origen de coordenadas se ha trasladado (sin cambiar la dirección de los ejes):
1. al punto A;
2. al punto B;
3. al punto C.
- Determinar las coordenadas primitivas del origen O ′ del nuevo sistema, si las fórmulas de
transformación de coordenadas se han dado mediante las igualdades siguientes:
1. x = x′ + 3, y = y ′ + 5
2. x = x′ − 2, y = y − +1
3. x = x′ , y = y ′ − 1
4. x = x′ − 5, y = y ′
- Escribirlas fórmulas de transformación de coordenadas, si los ejes coordenados han girado

en uno de los ángulos siguientes:
1. 60◦
2. 45◦
3. 90◦
4. -90◦
5. 180◦
- Los ejes de coordenadas han girado un ángulo α = 60◦ . Las coordenadas de los puntos
√ √ √
A(2 3; −4), B( 3; O) y C(0; −2 3) están determinadas en el nuevo sistema. Calcular las
coordenadas de estos mismos puntos en el sistema de coordenadas primitivo
- Dados los puntos M(3; 1), N(−1; 5) y P (−3; −1), hallar sus coordenadas en el nuevo
sistema, si los ejes coordenados han girado un ángulo


1. -45o
2. 90◦
3. -90o
4. 180o
- Determinar el ángulo α, en el que hay que hacer girar los ejes, si las fórmulas de transfor-
mación de coordenadas se determinan por las siguientes igualdades:
√ √
1. x = 21 x′ − 2
3 ′
y, y= 2
3 ′
x + 12 y ′ ;
√ √
3 ′
2. x = 2
x + 12 y ′ ; y = − 12 x′ + 2
3 ′
y
- Determinar las coordenadas del nuevo origen O de coordenadas, sabiendo que el punto
A(3; −4) está situado en el nuevo eje de abscisas, el punto B(2; 3) está situado en el
nuevo eje de ordenadas y los ejes de los sistemas de coordenadas primitivo y nuevo tienen
respectivamente las mismas direcciones
- Escribir las fórmulas de transformación efe coordenadas, si el punto M, (2; −3) está situado
en el nuevo eje de abscisas, el punto M2 (1; −7) está situado en el nuevo eje de ordenadas
y los ejes de los sistemas de coordenadas primitivo y nuevo tienen respectivamente las
mismas direcciones
- Dos sistemas de ejes coordenados Ox, Oy y Ox′ , Oy ′ tienen un origen común O y se

transforman el uno en el otro mediante una rotación en cierto ángulo. Las coordenadas del
punto A(3; −4) están determinadas respecto al primero de ellos. Deducir las fórmulas de
transformación de coordenadas, sabiendo que la dirección positiva del eje Ox′ está definida
por el segmento OA
- El eje de coordenadas se ha trasladado al punto O ′(−1; 2), y los ejes de coordenadas han
5
girado un ángulo α = arctan − 12 . Las coordenadas de los puntos M1 (3; 2), M2 (2; −3) y
M(13; −13) están determinadas en el nuevo sistema. Determinar las coordenadas de estos
mismos puntos en el sistema de coordenadas primitivo.
- Dados tres puntos: A(5; 5), B(2; −1) y C(12; −6), hallar sus coordenadas en el nuevo
sistema, si el origen de coordenadas se ha trasladado al punto B y los ejes coordenados
han girado un ángulo α = arctan 43 .
- Determinarlas coordenadas primitivas del nuevo origen y el ángulo α, en el que han girado
los ejes, si las fórmulas de transformación de coordenadas se dan mediante las siguientes
igualdades:
1. x = −y ′ + 3, y = x′ − 2
2. x = −x′ − 1, y = −y ′ + 3


√ √ √ √
2 ′ 2 ′ 2 ′ 2 ′
3. x = 2
x + 2
y + 5, y = − 2
x + 2
y −3
- Transfórmese cada una de las siguientes ecuaciones girando los ejes, el ángulo que se indica.
Trácese la curva. (Nótese que al trazar la cura serı́a conveniente que el papel cuadriculado
tenga rayado paralelo a los ejes)
1. x2 + 3xy + y 2 = 10, 45o

2. x2 − 2xy + y 2=18, 45o
3. 3x2 + 4xy = 16, arctan 21
4. 34x2 − 24xy + 41y 2 = 25, arctan 2
5. 8x2 + 12xy + 17y 2 = 20, arctan 2
√
6. x2 − 3xy + 2y 2 = 16, 30o
7. 11x2 − 24xy + 4y 2 = 80, arctan 43
8. 3x2 − 3xy − y 2 = 54, arctan 3
5
9. 2929x2 − 1080xy + 4000y 2 = 67600, arctan 12
- Simplifique cada una de las siguientes ecuaciones mediante una rotación y traslación de
ejes. Trácese el lugar geométrico, mostrando todos los sistemas de ejes empleados
1. 2x2 + xy + 2y 2 = 90
2. 2x2 − 5xy + 2y 2 = 18
3. 4x2 − 3xy = 18
4. 4xy − 3y 2 = 64
5. 3x2 + 2xy + 3y 2 − 16x + 20 = 0
6. 5x2 + 2xy + 5y 2 − 12x − 12y = 0
7. 17x2 + 12xy + 8y 2 + 46x + 28y + 17 = 0
8. 9x2 − 24xy + 16y 2 − 240x − 180y = 0
9. 16x2 − 24xy + 9y 2 − 300x − 400y = 0
10. 108x2 − 312xy + 17y 2 + 840x − 380y − 100 = 0
11. 386x2 − 720xy − 97y 2 + 720x + 194y + 481 = 0
12. 7x2 − 48xy − 7y 2 + 68x + 124y − 292
13. 25x2 − 120xy + 144y 2 − 4056x − 1690y = 0
14. 199x‘2 − 240xy − 199y 2 − 242x − 716y − 668 = 0
- Hállense las coordenadas de los focos de las siguientes curvas
1. 16x2 − 24xy + 9y 2 − 120x − 160y = 0


2. 4x2 − 20xy − 11y 2 − 16x − 40y − 128 = 0

3. 369x2 − 384xy + 481y 2 + 1122x − 1346y − 4391 = 0
4. 2xy = a2 (hipérbola equilátera)

Capı́tulo 8
Coordenadas Polares, cilı́ndricas y esféricas
8.1 Coordenadas polares y gráficas polares
Hasta ahora, se ha localizado un punto en un plano mediante sus coordenadas cartesianas rect-
angulares. Otros sistemas coordenados permiten ubicar un punto en el plano, y el sistema de
coordenadas polares es uno de ellos. Este sistema es importante debido a que ciertas curvas
tienen ecuaciones más simples en coordenadas polares. Además, las tres cónicas (parábola, elipse
e hipérbola) pueden representarse mediante una ecuación. Esta ecuación se aplica en fı́sica para
deducir las leyes de Kepler, y en astronomı́a, en el estudio del movimiento de los planetas.
Las coordenadas cartesianas son números, la abscisa y la ordenada, que representan la distancia
dirigida a partir de dos rectas fijas. Las coordenadas polares consisten de una distancia dirigida
y la medida de un ángulo en relación a un punto fijo y un rayo fijo (o semirecta). El punto fijo
se denomina polo (u origen) y se representa mediante la letra O. El rayo fijo recibe el nombre de
eje polar (o recta polar), la cual se denota por OA. El rayo OA usualmente se dibuja horizontal
y se prolonga indefinidamente hacia la derecha. Vea la figura 8.1
P(r,θ)
θ
O A
Figura 8.1:
Sea P cualquier punto del plano diferente de O. Sea θ la medida en radianes del ángulo dirigido
AOP , positivo cuando se mide en el sentido contrario al giro de las manecillas del reloj y negativo
326


en el caso contrarı́o, que tiene como su lado inicial el rayo OA y como su lado final el rayo OP .
Si r es la distancia no dirigida de O a P (esto es r = |OP |). un conjunto de coordenadas polares
de P está dado por r y θ, y se denotan estas coordenadas como (r, θ).
En realidad, las coordenadas (4. 56 π + 2kn). donde k es cualquier número entero, proporcionan el
mismo punto. Ası́, un punto particular tiene un número ilimitado de conjuntos de coordenadas
polares, a diferencia del sistema de coordenadas cartesianas rectangulares, en el cual existe una
correspondencia uno a uno entre las coordenadas y la posición de los puntos en el plano. Un
ejemplo más se tiene al considerar conjuntos de coordenadas polares para el polo. Si r = 0 y θ
es cualquier número real, se tiene el polo designado por (0, θ).
A continuación se considerarán las coordenadas polares para las cuales r es negativo. En este
caso, en lugar de que el punto esté en el lado terminal del ángulo, el punto se encuentra sobre la
prolongación del lado terminal, la cual es el rayo desde el polo que se extiende en sentido opuesto
al lado terminal. En consecuencia, si P está sobre la prolongación del lado terminal del ángulo
cuya medida en radianes es θ, entonces un conjunto de coordenadas polares de P es (r.θ), donde
r = |OP |
Ejemplo 8.1. Localice cada uno de los siguientes puntos que tienen tos conjuntos dados de
coordenadas polares: (a) (2, 14 π), (b) (5, 12 π), (c) (1, 32 π); (d) (3, 76 π); (e) (4, − 13 π); (f) ( 25 , −π)
Solución. El punto (2, 41 π) se determina al dibujar primero el ángulo que tiene una medida en
radianes de 41 π, cuyo vértice está en el polo y su lado inicial sobre el eje polar. El punto en el
lado terminal que está a 2 unidades del polo es el punto 41 π. consulte la figura 8.2(a). De manera
semejante se obtienen los puntos que se muestran en las figuras 8.2(b)-(f).
Ejemplo 8.2. La figura 8.3 muestra el punto (4, 56 π). Otro conjunto de coordenadas polares
para este punto es (4, − 76 π), vea la figura 8.4. Además, las coordenadas polares (4, 17
6
π) también
representan el mismo punto, como se muestra en la figura 8.5.
En realidad, las coordenadas (4, 56 π + 2kπ), donde k es cualquier número entero, proporcionan el
mismo punto. Ası́, un punto particular tiene un número ilimitado de conjuntos de coordenadas
polares, a diferencia del sistema de coordenadas cartesianas rectangulares, en el cual existe una
correspondencia uno a uno entre las coordenadas y la posición de los puntos en el plano. Un
ejemplo más se tiene al considerar conjuntos de coordenadas polares para el polo. Si r = 0 y θ
es cualquier número real, se tiene el polo designado por (0, θ).
A continuación se considerarán las coordenadas polares para las cuales r es negativo. En este
caso, en lugar de que el punto esté en el lado terminal del ángulo, el punto se encuentra sobre la
prolongación del lado terminal, la cual es el rayo desde el polo que se extiende en sentido opuesto
al lado terminal. En consecuencia, si P está sobre la prolongación del lado terminal del ángulo
cuya medida en radianes es θ, entonces un conjunto de coordenadas polares de P es (r, θ), donde
r = −|OP |.


(5,π/2)
(2,π/4)
(1,2π/3)
π/2 2π/3
π/2
O A A O A
(a) O (b) (c)
7π/6
(5/2,−π)
A O A A
O −π/3 O
−π
(3,7π/6)
(4,−π/3)
(d) (e) (f)
Figura 8.2:
(4,−7π/6)
(4,5π/6)
5π/6
A
A O
O
−7π/6
Figura 8.3:
Figura 8.4:
(4,17π/6)
17π/6
A
O
Figura 8.5:
Ejemplo 8.3. El punto (−4, − 16 π) mostrado en la figura 8.6 es el mismo punto que (4, 56 π),
(4. − 67 π) y (4, 17
6
π) del ejemplo 8.2. Otro conjunto de coordenadas polares para este punto es


11
(−4. − 6
π) vea la figura 8.7
(−4,−π/6) (−4,11π/6)
A A
Ο −π/6 Ο
11π/6
Figura 8.6: r sen θ = 3 Figura 8.7: r sen θ = −3
A menudo el ángulo se mide en radianes: de modo que un conjunto de coordenadas polares de

un punto es un par ordenado de números reales. Para cada par ordenado de numeras reales
existe un único punto al que le corresponde este conjunto de coordenadas polares. Sin embargo,
se ha visto que un punto particular puede representarse mediante un número ilimitado de pares
ordenados de números reales. Si el punto P no es el polo, y r y Q se restringen de modo que
r > 0 y 0 ≤ θ < 2π, entonces P tiene un único conjunto de coordenadas polares.
En ocasiones se desea hacer referencia a las coordenadas cartesianas rectangulares y coordenadas
polares de un punto. Para lograr esto, se considera el origen del primer sistema como el polo del
segundo sistema, el eje polar como la parte positiva del eje x y el rayo para el cual θ = 21 π como
la parte positiva del eje y.
Suponga que P es un punto cuya representación en el sistema de coordenadas cartesianas rectan-
gulares es (x, y), y (r, θ) es la representación en coordenadas polares de P . Como caso particular,
suponga que P está en el segundo cuadrante y r > 0. Entonces
De este modo
x = cos θ y y = r sen θ (8.1)
Estas ecuaciones se cumplen para P en cualquier cuadrante y r positivo o negativo. De las
ecuaciones no sólo se pueden obtener las coordenadas cartesianas rectangulares de un punto
cuando se conocen las coordenadas polares, sino que también se puede obtener una ecuación
polar de una curva a partir de su ecuación cartesiana rectangular.
Con el fin de deducir las ecuaciones que proporcionen un conjunto de coordenadas polares de un
punto cuando se conocen sus coordenadas cartesianas rectangulares, se elevan al cuadrado los
dos miembros de cada ecuación de (8.1), se iguala la suma de los miembros izquierdos a la suma
de los miembros derechos, y se resuelve para r, obteniéndose
p
r = ± x2 + y 2 (8.2)
Al dividir miembro a miembro las ecuaciones de (8.1) se tiene
r sen θ
= y
r cos θ
y
tan θ = si x 6= 0 (8.3)
x


Ejemplo 8.4. La figura 8.8 muestra el punto cuya representación en coordenadas cartesianas
√
es (− 3. − 1). Para obtener las coordenadas polares (r.θ), donde r > 0 y 0 ≤ θ < 2π, se aplican
(8.2) y (8.3):
√
r = 3+1 tan θ = −−1
√
3
7
=2 6
(ya que π < θ < 32 π)

Ası́, el punto es 2, 67 π .
Una ecuación en coordenadas polares se denomina ecuación polar a fin de distinguirla de una
ecuación cartesiana, término empleado cuando una ecuación está dada en coordenadas carte-
sianas rectangulares.
−1
r
Figura 8.8:
Ejemplo 8.5. Obtenga una ecuación cartesiana de la gráfica que tiene la ecuación polar
r 2 = 4 sen 2θ
Solución. Debido a que sen 2θ = 2 sen θ cos θ, se tiene que sen 2θ = 2(y/r)(x/r), donde r 6= 0.
Con esta sustitución y r 2 = x2 + y 2, se obtiene la ecuación polar dada
y x
x2 + y 2 = a(2) ·
r r
8xy
x2 + y 2 =
r2
8xy
x2 + y 2 = 2
x + y2
(x2 + y 2)2 = 8xy
La gráfica de una ecuación en coordenadas polares, denominada gráfica polar, consiste de aque-
llos, puntos y sólo aquellos, que tienen al menos un par de coordenadas polares que satisfacen la
ecuación. A continuación se tratarán las propiedades de dichas gráficas, las cuales se obtendrán
a mano y en la graficadora.
La ecuación
θ=C


donde C es una constante, es satisfecha por todos los puntos cuyas coordenadas polares son
(r, C) sin importar el valor de r. Por tanto, la gráfica de esta ecuación es una recta que contiene
al polo y Forma un ángulo de C radianes con el eje polar. Vea la figura 8.9. La misma recta
está representada por la ecuación
θ = C ± kn
donde k es cualquier número entera.
π/2
θ=C
C
π 0
O
3π/2
Figura 8.9:
Ejemplo 8.6.
(a) La gráfica de la ecuación ángulo

1
θ= π
4
se presenta en la figura 8.10, y es la recta que pasa por el polo y forma un ángulo de 14 π
radianes con el eje polar. y ası́ sucesivamente. La misma recta está dada por las ecuaciones
5 9 3 7
θ = π, θ = π, θ = − π, θ=− π
4 4 4 4
y ası́ sucesivamente.
(b) La figura 8.11 muestra la gráfica de la ecuación

2
θ= π
3
la cual es la recta que pasa por el polo y forma un ángulo de 32 π. Otras ecuaciones de esta
recta son
5 8 1 4
θ= π θ = π, θ = − π, θ=− π
3 3 3 3
y ası́ sucesivamente


π/2
θ=π/4
π/4
π 0
3π/2
Figura 8.10:
π/2
θ=2π/3
2π/3
π 0
3π/2
Figura 8.11:
En general, la forma polar de una ecuación de una recta no es tan simple como la forma carte-
siana. Sin embargo, si la recta es paralela al eje polar o al eje 12 π, entonces la ecuación es bastante
sencilla.
Si una recta es paralela al eje polar y pasa por el punto B cuyas coordenadas cartesianas son
(0, b) y cuyas coordenadas polares son (b, 21 π), entones una ecuación cartesiana es y = b. Si se
sustituye y por r sen θ = b
la cual es la ecuación polar de cualquier recta paralela al eje polar. Si b es positivo, la recta
está por arriba del eje polar. Si b es negativo, la recia está por debajo del eje polar.
Ejemplo 8.7. En la figura 8.12 se tiene la gráfica de la ecuación
r sen θ = 3
mientras que en la figura 8.13 se muestra la gráfica de la ecuación
r sen θ = −3
Ahora considere una recta paralela al eje 12 π, o equivalentemente, perpendicular al eje polar.
Si la recta pasa por el punto A, cuyas coordenadas cartesianas son (a, 0) y cuyas coordenadas


-3 3
-2E9 -1E9 0 1E9 2E9 3E9
-3E9 -2E9 -1E9 0 1E9 2E9
Figura 8.12: r sen θ = 3 Figura 8.13: r sen θ = −3
polares son (a, 0), una ecuación cartesiana es x = a. Al sustituir x por r cos θ se obtiene
r cos θ = a
la cual es la ecuación de cualquier recta perpendicular al eje polar. Si a es positivo, la recta

está a la derecha del eje 12 π. Si a es negativo, la recta está a la izquierda del eje 12 π
Ejemplo 8.8. La figura 8.14 muestra la gráfica de la ecuación
r cos θ = 3
y la figura 8.15 presenta la gráfica de la ecuación
r cos θ = −3
La gráfica de la ecuación
r=C
donde C es cualquier constante, es una circunferencia cuyo centro está en el polo y su radio es
|C|. La misma circunferencia está dada por la ecuación.
r = −C
Ejemplo 8.9. En la figura 8.16 se muestra la gráfica de la ecuación
r=4
la cual es una circunferencia con centro en el polo y radio 4. La misma circunferencia está dada
por la ecuación
r = −4
aunque el uso de esta ecuación no es común.


-3
3
1000 6000
0 5000
-1000 4000
-2000 3000
-3000 2000
-4000 1000
-5000 0
-6000 -1000
Figura 8.14: r cos θ = 3 Figura 8.15: r cos θ = −3
0
-4 -2 0 2 4
-2
-4
Figura 8.16: r = 4
Como ocurre para la recta, la ecuación polar general de una circunferencia no es tan simple
como la forma cartesiana. No obstante, se tienen casos especiales en los que una ecuación de una
circunferencia merece considerarse en forma polar.
Si una circunferencia contiene al origen (el polo) y tiene su centro en el punto de coordenadas
cartesianas (a, b), entonces una ecuación cartesiana de la circunferencia es
x2 + y 2 − 2ax − 2by = 0
Una ecuación polar de esta circunferencia es
(r cos θ)2 + (r sen θ)2 − 2a(r cos θ) − 2b(r sen θ) = 0

r 2 (cos2 θ + sen2 θ) − 2ar cos θ − 2br sen θ = 0
r 2 − 2ar cos θ − 2br sen θ = 0
r(r − 2a cos θ − 2b sen θ) = 0


r=0 ∨ r − 2a cos θ − 2b sen θ = 0

Como la gráfica de la ecuación r = 0 es el polo y el polo (r = 0 cuando θ = tan−l (−a/b)) está en
la gráfica de r − 2a cos θ − 2b sen θ = 0, una ecuación de la circunferencia es
r = 2a cos θ + 2b sen θ
Cuando b = 0, en esta ecuación, se tiene.
r = 2a cos θ
Esta es una ecuación polar de la circunferencia de radio |a| unidades, tangente al eje 21 π, y con
su centro en el eje polar o en su prolongación. Si a > 0, la circunferencia está a la derecha del
polo como en la figura (8.17), y si a < 0, la circunferencia se encuentra a la izquierda del polo.
π/2
(2a,0)
π 0
(a,0)
3π/2
Figura 8.17: r = 5 cos θ
Si a = 0 en la ecuación r = 2a cos θ + 2b sen θ, se tiene

r = 2b sen θ
la cual es la ecuación polar de la circunferencia de radio |b| unidades, con su centro sobre el eje
1
2
π en su prolongación, y es tangente al eje polar. Si b > 0, la circunferencia está por arriba del
polo, y si b < 0, la circunferencia se encuentra debajo del polo.
Ejemplo 8.10. Dibuje la gráfica de cada una de las siguientes ecuaciones:
a) r = 5 cos θ
b) r = −6 sen θ
Solución. a) La ecuación
r = 5 cos θ
es de la forma r = 2aθ con a = 52 . Por tanto, la gráfica es una circunferencia con centro en
e! punto que tiene coordenadas polares ( 52 ,0) y es tangente al eje 12 π. La gráfica se presenta
en la figura 8.18.


0
0 1 2 3 4 5
-1
-2
Figura 8.18: r = 5 cos θ
b) La ecuación
r = −6 sen θ
es de la forma r = 2b sen θ con b = −3. La gráfica es una circunferencia con centro en
el punto que tiene coordenadas polares (3, 32 π) y es tangente al eje polar. La figura 8.19
muestra la gráfica.
-3 -2 -1 0 1 2 3
0
-1
-2
-3
-4
-5
-6
Figura 8.19: r = −6 sen θ
Antes de discutir otras gráficas polares, se establecerán los siguientes criterios de simetrı́a.
8.1.1 Criterios de Simetrı́a
Una gráfica es:


i) Simetrı́a con respecto al eje polar si se obtiene una ecuación equivalente cuando (r, θ) se
sustituye por (r, θ) o −r, π − θ.
(r ,π−θ)
( r,θ)
π−θ
θ X
0 −θ θ=0
(r ,−θ)
≡(r ,π−θ)
ii) Simetrı́a con respecto al eje 12 π si se obtiene una ecuación equivalente cuando (r, θ) se
sustituye por (r, π − θ) o −r, −θ.
θ=π/2
(r ,π−θ)
(−r,−θ)
(r ,θ)
r
π−θ
θ
0 −θ θ=0
( ,−θ)
−r
iii) Simétrica con respecto al polo si se obtiene una ecuación equivalente cuando (r, θ) se
sustituye por (−r, θ) o (r, π + θ)
Ejemplo 8.11. Para la gráfica de la ecuación
r = 4 cos θ
se aplicarán los criterios de simetrı́a con respecto al eje polar, al eje 12 π y al polo.
Para el criterio de simetrı́a con respecto al eje polar, se sustituye (r, θ) por (r, −θ) y se obtiene


(r ,θ)
θ
0
(r ,π+θ)
≡(−r,θ)
r = 4 cos(−2θ), la cual es equivalente a r = 4 cos 2θ. Por tanto, la gráfica es simétrica con re-
specto al eje polar.
Para el criterio de simetrı́a con respecto al eje 12 π, se sustituye (r, θ) por (r, π − θ) en la ecuación
dada y se obtiene r = 4 cos(2(π − θ)) o, equivalentemente, r = 4 cos(1π − 2θ), que equivale a
r = 4 cos 2θ. Por tanto, la gráfica es simétrica con respecto al eje 12 π.
Para el criterio de simetrı́a con respecto al eje al polo, se sustituye (r, θ) por −r, θ y se obtiene
−r = 4 cos 2θ, la cual no es equivalente a la ecuación dada. No obstante, también debe deter-
minarse si el otro conjunto de coordenadas funciona. Al sustituir (r, θ) por r, π + θ se obtiene
r = 4 cos((π + θ)) o, equivalentemente, r = 4 cos(2π + 2θ), que equivale a r = 4 cos 2θ. Por tanto,
la gráfica es simétrica con respecto al eje polo.
Cuando se dibuja una práctica polar, a fin de determinar si contiene al polo sustituye 0 por r en
la ecuación y después de resuelve para θ.
Ejemplo 8.12. Dibuje la gráfica de la ecuación
r = 1 − 2 cos θ
Solución. Como se obtiene una ecuación equivalente cuando se sustituye (r, θ) por (r, −θ), la
gráfica es simétrica con respecto al eje polar.
Si r = 0, se obtiene cos θ = 12 y si 0 ≤ θ ≤ π, entonces θ = 13 π. Ası́ el punto (0, 13 π), el polo,
está en la gráfica. La tabla 1 presenta las coordenadas de algunos otros puntos de la gráfica. A
partir d estos puntos se dibuja la mitad de la gráfica; el resto se dibuja teniendo en cuenta su
simetrı́a con respecto al eje polar: La gráfica se muestra en la figura
En la figura 8.20, la gráfica se ha dibujado en un sistema de coordenadas polares.
El teorema siguiente muestra como definir una gráfica polar mediante un par de ecuaciones
paramétricas.
Teorema 8.1. La gráfica de la ecuación polar r = f (θ) está definida por-las ecuaciones paramétri-
cas
x = f (t) cos t y y = f (t) sen t


90
3
120 60
150 30
180 0
210 330
240 300
270
Figura 8.20: r = 1 − 2 cos θ
Demostración. Sea (x, y) la representación cartesiana de un punto P cuya representación polar

es (r, θ). Entonces
x = cos θ y y = r sen θ
Como r = f (θ), se tiene
x = f (θ) cos θ y y = f (θ) sen θ
Al sustituir θ por t de modo que el parámetro sea t, se tiene
x = f (t) cos t y y = f (t) sen t
Las ecuaciones paramétricas del teorema 7.1 son utilizadas por algunas computadoras y grafi-
cadoras para trazar gráficas polares. Otras graficadoras permiten trazar una gráfica polar direc-
tamente de la ecuación r = f (θ) empleando el modo polar de la graficadora.
Ejemplo 8.13. Para trazar la gráfica del ejemplo 8.12 en la graficadora, se utilizan las ecuaciones
del teorema 8.1, como (θ) = 1 − 2 cos θ, se consideran
x = (1 − 2 cos t) cos t y y = (1 − 2 cos t) sen t
Con la graficadora en modo paramétrico y de radianes, y 0 ≤ t ≤ 2π, se elige [−3, 3] por [−2, 2]
como rectángulo de inspección y obteniéndose la gráfica mostrada en la figura 8.21, la cual es
acorde con la curva de la figura
La gráfica polar del ejemplo 8.12 y del ejemplo 8.13 se denomina limacon, palabra francesa que
proviene del latı́n limax que significa caracol. Un caracol (o limaçon) es la gráfica de una ecuación
de la forma
r = a ± b cos θ o r = a ± b sen θ
donde a > 0 y b > 0. Existen cuatro tipos de caracoles que dependen de la razón a/b.


1,5
0,5
-3 -2,5 -2 -1,5 -1 -0,5 0

0
-0,5
-1
-1,5
Figura 8.21: r = 1 − 2 cos θ
8.1.2 Tipos de caracoles
De la ecuación r = A + B cos θ, donde a > 0 y b > 0

a
1. 0 < b
< 1 Caracol con lazo. Vea la figura 8.22
a
2. b
= 1 Cardioide (forma de corazón). Vea la figura 8.23
a
3. 1 < b
< 2 Caracol con hendidura. Vea la figura 8.24
a
4. 2 ≤ b
Caracol convexo (sin hendidura). Vea la figura 8.25.
90 90
3 2
120 60 120 60
1.5
2
150 30 150 1 30
1
0.5
180 0 180 0
210 330 210 330
240 300 240 300
270 270
Figura 8.22: caracol con un lazo Figura 8.23: cardioide


90 90
5 6
120 60 120 60
4
4
3
150 30 150 30
2
2
180 0 180 0
210 330 210 330
240 300 240 300
270 270
Figura 8.24: caracol hendidura Figura 8.25: caracol convexo
Más adelante en esta sección, cuando se estudien las recias tangentes horizontales y verticales
de gráficas polares, será evidente el por qué los caracoles del tipo 3 tienen una hendidura y los
del tipo 4 no
A partir de la ecuación de un caracol, también se puede determinar su simetrı́a, y la dirección
en la que apunta.
Simetrı́a y Control de un Caracol

a>0yb>0
r = a + b cos θ Simetrı́a con respecto al eje polar; apunta hacia la derecha
r = a − b cos θ Simetrı́a con respecto al eje polar apunta hacia la izquierda.
r = a + b sen θ Simetrı́a con respecto al eje 12 π, apunta hacia arriba
r = a − b sen θ Simetrı́a ton respecto al eje 12 π, apunta hacia abajo.
Ejemplo 8.14. Para cada uno de los caracoles siguientes, determine el tipo, su simetrı́a y la
dirección en la que apunta, además trace el caracol:
(a) r = 3 + 2 sen θ
(b) r = 2 + 2 cos θ
(c) r = 2 − sen θ
Solución. (a) La ecuación r = 3 + 2 sen θ es de la forma r = a + b sen θ con a = 3 y b = 2.

Como ab = 32 y 1 < 32 < 2 la gráfica es un caracol con hendidura. Es simétrico con respecto
al eje 12 π y apunta hacia arriba. Se traza la gráfica en el rectángulo de inspección de [−9, 9]
por [−6,6] y se obtiene el caracol de la figura 8.26


0
-3 -2 -1 0 1 2 3
-1
Figura 8.26: r = 3 + 2 sen θ
(b) La ecuación r = 2 + 2 cos θ es de la forma r = a + b cos θ con a = 2 y b = 2. Como

a
b
= 1, la gráfica es una cardioide. Es simétrica con respecto al eje polar y apunta hacia la
derecha. Se traza la cardioide en el rectángulo de inspección de [−7,5; 7,5] por [−5,5] como
se muestra en la figura 8.27
0 1 2 3 4
0
-1
-2
Figura 8.27: r = 2 + 2 cos θ
(c) La ecuación r = 2 − sen θ es de la forma r = a − b sen θ con a = 2 y b = 1. Como ab = 2,

la gráfica es un caracol convexo. Es simétrico con respecto al eje 21 π y apunta hacia abajo.
La gráfica se presenta en la figura 8.28.
La gráfica de una ecuación de la forma
r = a cos nθ o r = a sen nθ
es una rosa, que tiene n hojas si n es impar y 2n hojas si n es par.


-2 -1 0 1 2
0
-1
-2
-3
Figura 8.28: r = 2 − sen θ
Ejemplo 8.15. Describa y trace la ecuación
r = 4 cos 2θ
Solución. La ecuación es de la forma r = a cos nθ. donde n es igual a 2. Como n es par, entonces
la gráfica es una rosa de cuatro hojas. La longitud de cada hoja es 4. La gráfica contiene al polo
debido a que cuando r = 0 se tiene
cos 2θ = 0
de donde se obtiene, para 0 ≤ θ ≤ 2π,
1 3 5 7
θ= π θ= π θ= π θ= π
4 4 4 4
Se traza la gráfica en el rectángulo de inspección de [−7,5; 7,5] por [−5, 5] como se muestra en
la figura 8.29. La gráfica concuerda con la descripción.
0
-6 -4 -2 0 2 4 6
-2
-4
Figura 8.29: r = 4 cos 2θ
Observe que si en la ecuación para una rosa se toma n = 1, resulta
r = a cos θ o r = a sen θ


las cuales son ecuaciones de una circunferencia. Por tanto, una circunferencia puede considerarse
como una rosa de una hoja.
Otras gráficas polares que a menudo se presentan son las espirales y las lemniscatas. La gráfica
del ejemplo siguiente se denomina espiral de Arquı́medes.
Ejemplo 8.16. Describa y trace la ecuación
r=θ θ≥0
Solución. Observe primero que la gráfica no es simétrica con respecto a los ejes ni respecto al
polo. Además, conforme θ crece, también lo hace r. Cuando r = 0, θ = 0; de modo que el polo
está en la gráfica. Cuando θ = nπ, donde n es cualquier número entero, la gráfica intersecta al
eje polar o a su prolongación, y cuando θ = 12 nπ, donde n es cualquier número entero impar, la
gráfica intersecta al eje 12 π a su prolongación. Se traza la gráfica en el rectángulo de inspección de
[−42, 42] por [−28,28], como se muestra en la figura 8.30, la cual concuerda con la descripción.
Una fórmula para determinar la pendiente de ana recta tangente a una gráfica polar la propor-
ciona el teorema siguiente.
20
10
-10
-20
-40 -20 0 20 40
Figura 8.30: r = θ
Teorema 8.2. Si m es la pendiente de la recta tangente a la gráfica de r = f (θ) en el punto

(r,0).entonces
sen θ + r cos θ
m= dr
cos θ dθ − r sen θ
Demostración. Del teorema 8.2, la gráfica de r = f (θ) está definida por las ecuaciones paramétri-
cas
dy
dy
= dθ
dr
dx dθ
en donde θ es el parámetro, se tiene
F ′ (θ) sen θ + f (θ)
=
sen θ


La fórmula del teorema 8.2 puede emplearse para determinar dónde una gráfica polar tiene rectas
tangentes horizontales y verticales. Esta información es útil cuando se dibujan gráficas polares.
El procedimiento se muestra al aplicarlo, a dos de los caracoles del ejemplo 8.14. en el siguiente
ejemplo ilustrativo y en el próximo ejemplo.
8.2 Coordenadas Cilı́ndricas y Esféricas
El sistema de coordenadas cilı́ndricas es una extensión de las coordenadas polares para tres
dimensiones. La representación en coordenadas cilı́ndricas de un punto P es (r, θ, z), donde r y
θ son las coordenadas polares de la proyección de P en el plano polar y z es la distancia dirigida
desde el plano polar hasta P . Consulte la Figura 8.31
z
(r,θ ,z)
z
O y
r
x θ
Figura 8.31:
Ejemplo 8.17. Dibuje la gráfica de cada una de las siguientes ecuaciones, expresada en coor-
denadas cilı́ndricas, donde c es una consume:
(a) r = c, (b) θ = c, (c) z = c.
Solución. (a) Para un punto P (r, θ, z) de la gráfica de r = c, θ y z pueden asumir cualquier

valor, mientras que r es constante. La gráfica es un cilindro circular recto cuyo radio es |c|
unidades y su eje es el eje;. La gráfica se muestra en la figura 8.32.
(b) Para lodos los puntos P (r, θ, z) de la gráfica de θ = c, r y z pueden tomar cualquier
valor, en tanto que θ permanece constante. La gráfica es un plano que pasa por el eje z.
Refiérase a la figura 8.33 donde 0 < c < 12 π.
(c) La gráfica de z = c es un plano paralelo al plano polar ubicado a una distancia dirigida
de c unidades a partir del plano polar. La figura 8.34 muestra la gráfica pata c > 0.


-2 -2
z
1
-1 -1
00 0
y O
x
1 1 y
-1 2
2
x θ =c
-2
Figura 8.33:
Figura 8.32:
z
z
(x,y,z)
(r,θ ,z)
z
c
z
O y O y y
x
r
x
x θ
El nombre “coordenadas cilı́ndricas”proviene del hecho de que la gráfica de r = c es un cilindro

circular recto como el del ejemplo 1(a). Las coordenadas cilı́ndricas se emplean con frecuencia
en problemas fı́sicos en los que se nene un eje de simetrı́a.
Suponga que un sistema de coordenadas cartesianas y otro de coordenadas cilı́ndricas se colocan
de modo que el plano xy es el plano polar del sistema de coordenadas cilı́ndricas, y que la parte
positiva del eje x es el eje polar, observe la figura 8.35. Entonces, el punto P tiene a (x, y, z) y
(r, θ, z) como dos conjuntos de coordenadas que están relacionados por las ecuaciones siguientes:
x = r cos θ
y = r sen θ z=z (8.4)
y
r 2 = x2 + y 2 tan θ = si x 6= 0 z=z (8.5)
x
Ejemplo 8.18. Obtenga una ecuación en coordenadas cartesianas para cada una de las sigu-
ientes superficies cuyas ecuaciones se han expresado en coordenadas cilı́ndricas, e identifique la


superficie:
(a) r = 6 sen θ.
(b) r(3 cos θ + 2 sen θ) + 6z = 0.

Solución. Al multiplicar los dos miembros de la ecuación por r se obtiene r 2 = 6r sen.
Como r 2 = x2 + y 2 y r sen θ = y, entonces x2 + y 2 = 6y. Esta ecuación puede escribirse
en la formar x2 + (y − 3)2 = 9. lo cual muestra que su gráfica es un cilindro circular recto
cuya sección transversal en el plano xy es la circunferencia con centro en (0,3) y radio 3.
(b) Si se sustituye r cos θ por x y r sen θ por y se obtiene la ecuación 3x + 2y + 6z = 0. En

consecuencia, la gráfica es un plano que pasa por el origen y tiene al vector h3,2,6i como
un vector normal
Ejemplo 8.19. Obtenga una ecuación en coordenadas cilı́ndricas para cada una de las siguientes
superficies cuyas ecuaciones se han dado en coordenadas cartesianas, e identifique la superficie:
(a) x2 + y 2 = z;
(b) x2 − y 2 = z.
Solución. (a) La gráfica es un paraboloide elı́ptico. Este paraboloide se muestra en la figura
8.36.
16
12
-3 -3
-2 -2
-1 0 -1
00
1 1
2 2
3 3
x y
Figura 8.36:
Si x2 + y 2 se sustituye por r 2 , entonces la ecuación se transforma en r 2 = z.
(b) La gráfica es un paraboloide hiperbólico que tiene al eje z como su eje. Cuando se sustituye
x por r cos θ y y por r sen θ. se obtiene la ecuación r 2 cos2 θ − r 2 sen2 θ = z; debido a que
cos2 θ − sen2 θ = cos 2θ, entonces se puede escribir la ecuación como z = r cos 2θ. La figura
8.37 muestra el paraboloide hiperbólico.


-3 -3
-2 0 -1 -2
-1
00
1 1
2 2
3 3
x -4 y
-8
Figura 8.37:
En un sistema de coordenadas esféricas se tiene un plano polar y un eje z perpendicular al plano

polar, con el origen del eje como el polo del plano polar. Por medio de tres números se localiza un
punto, y la representación en coordenadas esféricas de un punto P es (ρ, θ, φ). donde ρ = |OP |, θ
es la medida en radianes del ángulo polar de la proyección de P en el plano polar, y φ es la medida
en radianes no negativa del ángulo menor medido desde la pane positiva del eje z a la recta OP ,
consulte la figura 8.38. El origen tiene la representación (0, θ, φ en coordenadas esféricas, donde
θ y φ pueden asumir cualquier valor. Si el punto P (ρ, θ, φ) no es el origen, entonces ρ > 0 y
0 ≤ φ ≤ π, donde φ = 0 si P está en la parte positiva del eje z y φ = π si P se encuentra en la
parte negativa del eje z.
(ρ,θ,φ)
φ
ρ
O y
x θ
Figura 8.38:
Ejemplo 8.20. Dibuje la gráfica de cada una de las ecuaciones siguientes, expresadas en coor-
denadas esféricas, donde c es una constante
(a) ρ = y c > 0;


(b) θ = c.
Solución. (a) Todos los puntos P (ρ, θ, φ) de la gráfica de ρ = r tienen el mismo valor para
ρ, θ puede ser cualquier número y 0 ≤ φ ≤ π. De esto se deduce que la gráfica es una esfera
de radio c cuyo centro es el polo. La figura 8.39 muestra la esfera.
z
O y
c
Figura 8.39:
(b) Para cualquier punto P (ρ, θ, φ) de la gráfica de θ = c, ρ puede ser cualquier número no
negativo, φ puede ser cualquier número del intervalo cerrado [0, π] y θ es constante. Por
tanto, la gráfica es un semiplano que contiene al eje z y se obtiene al rotar la mitad del
plano xz. para el cual x 6= 0 alrededor del eje z mediante un ángulo de c radianes. La
figura 8.40 muestra los semiplanos para θ = 41 π, θ = 43 π y θ = − 61 π
θ=4π/3 z
y
θ=−π/6 O
x
θ=π/4
Figura 8.40:
Debido a que la gráfica de ρ = c es una esfera, se tiene el nombre çoordenadas esféricas”. Las
coordenadas esféricas se utilizan frecuentemente cuando en un problema fı́sico se tiene un punto
como centro de simetrı́a.
Si se colocan juntos un sistema de coordenadas esféricas y uno de coordenadas cartesianas, como


se ilustra en la figura 8.41, se pueden deducir las siguientes relaciones entre las coordenadas
esféricas y cartesianas de un punto P :
x = |OQ|cosθ y = |OQ| sen θ z = |QP |
z
P(x,y,z)
(ρ,θ,φ)
φ ρ
z
y
O y
x
x θ
Figura 8.41:
Como |OQ| = ρ sen φ y |QP | = ρ cos φ, las ecuaciones anteriores se transforman en
x = ρ sen φ cos θ y = ρ sen φ sen θ z = ρ cos φ (8.6)
Al elevar al cuadrado cada una de las ecuaciones te 8.6 y sumando los miembros correspondientes
se tiene
x2 + y 2 + z 2 = ρ2 sen2 φ cos2 θ + ρ2 sen2 φ sen2 θ + ρ2 cos2 φ

x2 + y 2 + z 2 = ρ2 sen2 (cos2 θ + sen2 φθ) + ρ2 cos2 φ
x2 + y 2 + z 2 = ρ2 (sen2 φ + cos2 φ)
x2 + y 2 + z 2 = ρ2
8.3 Transformaciones Cilı́ndricas (r, θ, z)
En forma análoga a las coordenadas polares en el plano, estudiaremos las COORDENADAS

CILÍNDRICAS en R3 , definidas por la transformación
x = r cos θ
T : y = r sen θ
z = z


T : R3 → R3
(R, θ, z) 7→ T (r, θ, z) = (x, y, z) = (r cos θ, r sen θ, z)
del espacio Rθz al espacio XY Z. A los números (r, θ, z) se les llamas las COORDENADAS
CILÍNDRICAS del punto (x, y, z) y están representadas en la siguiente figura:
y
Y
r
θ
x
(x,y)
X
El rango máximo de valores de las coordenadas cilı́ndricas (r, θ, z) es:
0 ≤ r ≤ ∞
0 ≤ θ ≤ α + 2x α fijo en R
Esta transformación viene sa ser una extensión de las coordenadas polares a un R3 −espacio.
8.4 Caracterı́stica de las coordenadas cilı́ndricas
Al haber relacionado las variables (r, θ) con las variables (x, y) del plano coordenado XY , en-
tonces solamente en ese plano deben analizarse sus variaciones en algún problema particular,
para lo cual se debe hallar la PROYECCIÓN de a curva superficie o región del 3−espacio en
estudio, HACIA EL PLANO XY ; además, en este plano por tenerse que
 
x = r cos θ r = px2 + y 2
se cumple que
y = r sen θ tan θ = y/x
Ası́ la superficie S en el plano XY Z definida por
S = {(x, y, z)/z = f (x, y), (x, y) ∈ D}


z=f(x,y)
Z
S
(x,y,z)
V
z
y Y
r
x θ
(x,y)
θ=θ 2
r=r(θ)
X
θ=θ 1 D=Pr(xy)
tiene su representación en coordenadas cilı́ndricas como sigue:
S ′ = {(r, θ, z)/z = f (r cos θ, r sen θ), 0 ≤ r ≤ r(θ), θ1 ≤ θ ≤ θ2 }
y el solido y encima del plano XY y debajo de la superficie S, definido por
V = {(x, y, z)/0 ≤ z ≤ f (x, y), (x, y) ∈ D}
tiene su representación en coordenadas cilı́ndricas como sigue:
V ′ = {(r, θ, z)/0 ≤ z ≤ f (r cos θ, r sen θ), 0 ≤ r ≤ r(θ), θ1 ≤ θ ≤ θ2 }
Ejercicio 8.1. Hallar las gráficas de los siguientes conjuntos
a) D = {(r, θ, z)/0 ≤ r ≤ 5, z = 4}
b) D = {(r, θ, z)/0 ≤ r ≤ 5; π ≤ θ ≤ 2π, 0 ≤ z ≤ 3}
ası́ como las de sus imágenes en XY Z mediante la transformación cilı́ndrica de T .
Solución.
a) D = {(r, θ, z)/0 ≤ r ≤ 5, z = 4} no depende de θ, ello indica que θ varı́a en toda una vuelta
de 2π radianes y se puede tomar 0 ≤ θ ≤ 2π (α = 0);


Z
Z
T(D)
T D
(r,θ ,4)
4
4
0
2π θ
−5 5
r
Y
5
θ
R
X
En el espacio RθZ, D es una lamina rectangular plana horizontal a la altura z = 4, y su

imagen T (D) en el espacio XY Z es un disco horizontal de radio 5 a la altura z = 4
b) D = {(r, θ, z)/0 ≤ r ≤ 5; π ≤ θ ≤ 2π, z ∈ [0, 3]}
Z Z
T
D T(D)
3
−5
3
0 π 0
2π θ −5
Y
θ
5 5
R X
Nota. Las coordenadas cilı́ndricas se analizan en el espacio XY Z de modo que las coordenadas
r, θ se ubican en algún plano coordenado (XY , XY ó Y Z)
Ejercicio 8.2.
a) Encontrar las coordenadas cilı́ndricas de los puntos cuyas coordenadas rectangulares son
√
(2, 2, 3) y (−2, 2 3, −5)
b) Encontrar las coordenadas rectangulares de los puntos cuyas coordenadas cilı́ndricas son
(2, π, −3) y (5, −π/3, 2).
Solución. x = r cos θ, y = r sen θ, z = z

p √ √
a.1) x = 2, y = 2, z = 3; r = x2 + y 2 = 8 = 2 2
√
tan θ = y/x = 1 ⇒ θ = π/4 (pues x > 0, y > 0: 1o Cuadrante) (r, θ, z) = (2 2, π/4, 3)


√ p √
a.2) x = −2, y = 2 3,(2o ) Cuadrante z = −5; r = x2 + y 2 = 16 = 4
√
tan θ = y/x = − 3 ⇒ θ = 2π/3 (r, θ, z) = (4, 2π/3, −5)
b.1) r = 2, θ = r, z = −3
x = r cos θ = 5 cos(−π/3) = 5/2
√
y = r sen θ = 5 sen(−π/3) = −5 3/2
√
(x, y, z) = (5/2, −5 3/2, 2)
b.2) Queda como ejercicio.
Ejercicio 8.3. Graficar los siguientes conjuntos definidos por coordenadas cilı́ndricas:
a) D = {(r, θ, z/θ = π/4, z ∈ [0, 6])}
b) D = {(r, θ, z/θ = π/2, r ∈ [0, 1])}
c) D = {(r, θ, z/r = 3, z ∈ [0, 4])}
Solución.
a) θ = π/4, z ∈ [0, 6], 0 ≤ r ≤ ∞ (todo su rango)
Z
Z T(D)
6 T
0 π/4 θ 0
Y
π/4
R X
D
θ=π/4


b) θ = π/2, r ∈ [0, 1]
Z
Z T(D)
T
π/2
0 0
θ Y
π/2
1 X
R
D
c) r = 3, z ∈ [0, 4], θ ∈ todo su rango [0, 2π]
Z
Z
T 4 T(D)
0 2π θ
0 3
Y
3
R X
D
Ejercicio 8.4. Expresar en coordenadas cilı́ndricas la region limitada superiormente por el plano
z = 2x, e inferiormente por el paraboloide z = x2 + y 2
Solución. La intersección de ambas superficies tiene su proyección en el plano XY :
2x = z = x2 + y 2 ⇒ x2 + y 2 = 2x
⇒ (x − 1)2 + y 2 = 1


z=2x
X 2
Veamos claramente la variación de r y θ en un solo plano, el XY :
xr cos θ, y = r sen θ, z=z
x2 + y 2 = 2x ⇒ r 2 = 2r cos θ ⇒ r = 2 cos θ (*)
r=cos θ
r
θ
0 1 2 X
Ası́, 0 ≤ r ≤ 2 cos θ, −π/2 ≤ θ ≤ π/2
8.5 Transformaciones Esféricas (ρ, θ, φ)
La transformación esférica está definida de la siguiente manera:
Rθφ XY Z
3
T : R → R3
(ρ, θ, φ) 7→ T (ρ, θ, φ) = (x, y, z)


donde
x = ρ sen φ cos θ
y = ρ sen φ sen θ
z = ρ cos φ
de lo que se deduce la relación: x2 + y 2 + z 2 = ρ2
P=(x,y,z)
z
φ
ρ y
Y
x θ
8.5.1 Caracterı́sticas de las coordenadas esféricas
a) Cada terna (ρ, θ, φ) de coordenadas esféricas determina un único punto P = (x, y, z) en R3
b) La coordenada esférica ρ mide la DISTANCIA del punto P al origen (p > 0).
c) La coordenada esférica θ es la misma que la coordenada cilı́ndrica θ y su variación no se

ve en el espacio sino en un plano cartesiano (XY ). Esta coordenada θ recibe el nombre de
LONGITUD ó ACIMUT de P . Su rango maximal de variación es de 2π radianes:
α ≤ θ ≤ α + 2π (α real fijo )
d) La coordenada esférica φ es el ángulo entre la dirección positiva del eje Z y el radio vector
P . Se le mide a partir del semejante positivo Z + y recibe el nombre de COLATITUD de P .
Al ángulo (π/2 − φ) se le llama la ALTITUD de P
e) Cada punto P = (x, y, z) tiene muchas representationes en coordenadas esféricas
f) El rango maximal de variación del ángulo φ es
o≤φ≤π


g) De la definición de las coordenadas esféricas se tiene que
x2 + y 2 + z 2 = ρ2 , x2 + y 2 = ρ2 sen2 θ
y
tan θ =?
x
h) Las variaciones maximales de (ρ, θ, φ), son:
p ≥ 0, α ≤ θ ≤ α + 2π (α fijo ), 0 ≤ φ ≤ π
de modo que p p
x2 + y 2 z x2 + y 2
sen φ = , cos θ = , tan θ =
ρ ρ z
8.5.2 Jacobiano de la transformación esférica (ρ, θ, φ)
x = ρ sen φ cos θ, y = ρ sen φ sen θ, z = ρ cos θ

sen φ cos θ −ρ sen φ sen θ ρ cos φ cos θ
∂(x, y, z)
J(ρ, θ, φ) = = sen φ sen θ ρ sen φ cos θ ρ cos φ sen θ
∂(ρ, θ, φ)
cos φ 0 −ρ sen φ
8.5.3 Interpretación geométrica de la transformación esférica
φ Z
φ T φ=φ 1
2
D
φ1
T(D)
ρ φ=φ 2
2
ρ
1
θ1 θ2 Y
0 0
θ
θ=θ 2
ρ
1
ρ X θ=θ 1
2
R
θ1 ≤ θ ≤ θ2 (θ2 − θ1 ≤ 2π)


0 ≤ ρ1 ≤ ρ ≤ ρ2
0 ≤ φ1 ≤ φ ≤ φ2 ≤ π
Ejercicio 8.5. Determinar las coordenadas cartesianas de los puntos cuyas coordenadas esféricas
(ρ, θ, φ) son:
a) (1, 0, π/2)
b) (1, π/3, 0)
c) (2, π/2, 3π/4)
Solución. x = ρ sen φ cos θ, y = ρ sen φ sen θ, z = ρ cos φ
a) ρ = 1, θ = 0, φ = π/2: x = 1, y = 0, z = 0
b) ρ = 1, θ = π/3, φ = 0: x = 0, y = 0, z = 1
√ √
c) ρ = 2, θ = π/2, φ = 3π/4: x = 1, y = 2/ 2, z = −2/ 2
Ejercicio 8.6. Asignar coordenadas esféricas a los puntos cuyas coordenadas cartesianas x, y, z
son:
a) (1, 0, 0)
b) (1, 1, 0)
√
c) (0, 3, −1)
√ √ √
d) ( 3, 3, 2)
e) (32, −25, 18)
Solución. ρ2 = x2 + y 2 + z 2 , tan θ = y/x, cos θ = z/ρ
a) Semieje x+ : ρ = 1,tan θ = y/x = 0,cos φ = z/ρ = 0 ⇒ θ = 0, φ = π/2

√
b) Plano XY : φ = π/2, ρ = 2, tan θ = 1 ⇒ θ = π/4, por estar (1, 1, 0) en el primer cuadrante
del plano XY .
c) Plano Y Z − : θ = π/2, ρ = 2, cos φ = z/ρ = −1/2 ⇒ φ = 2π/3.

√ √ √ √
d) (x, y, z) = ( 3, 3, 2): ρ = 2 2; si hacemos girar al punto alrededor del eje Z describimos
p √
un arco de circunferencia de radio r = x2 + y 2 = 6, sin hacer variar φ, hasta llevarlo al
plano Y Z:
√ √
tan φ = √62 = 3 ⇒ φ = π/3; o sino también:
√
cos φ = ρz = 2√22 = 21 ⇒ φ = π3
pues el rango máximo de variación de φ es 0 ≤ φ ≤ π; este ultimo método es mas rápido
(algebraico), mientras que el anterior es un número geométrico. Note que θ = π/4. ¿Por qué?


Ejercicio 8.7. Interpretar geométricamente en XY Z la ecuación ρ = 2 (dada en coordenadas

esféricas).
Solución. Como no hay restricciones para θ (el cual da toda una vuelta) ni para φ entonces:
ρ = 2 ⇔ ρ2 = 4 ⇔ x2 + y 2 + z 2 = 4
que corresponde a la ecuación de una esfera de radio ρ = 2 centrada en el origen.
Ejercicio 8.8. Dada la ecuación θ = π/4 en coordenadas esféricas, interpretarlas geométrica-

mente.
Solución. La ecuación indica que manteniendo fijo θ = π/4 se hace variar todo ρ(ρ ≥ 0) y todo
φ ∈ [0, π]:
θ=π/4
X θ=π/4
La ecuación θ = π/4 corresponde al semiplano de la figura, a partir del eje Z, hacia X + Y +
Ejercicio 8.9. Interpretar la gráfica de la ecuación: tan θ = 1, dada en coordenadas esféricas.
Solución. 0 ≤ θ ≤ 2π
tan θ = 1 ⇔ θ = π/4, 5π/4
De modo que la gráfica corresponde, en el espacio XY Z, al semiplano de la figura del problema
anterior más su prolongación hacia X − Y − ; es decir, corresponde a todo el plano y = x
Ejercicio 8.10. Interpretar geométricamente la solución de las ecuaciones a)φ = π/4, b)φ =
π/2, dadas en coordenadas esféricas
Solución. Ambas ecuaciones corresponden a superficies cónicas, pues por ser independientes de
θ y ρ, estas varı́an según sus máximos rangos
0 ≤ θ ≤ 2π
0≤ρ≤∞


a)
b) Obviamente, φ = π/2 corresponde a todo el plano coordenado XY .
Otra forma de obtener los resultados anteriores es como sigue:

√
a) φ = π/4 ⇒ z = ρ cos φ = ρ/ 2 ≥ 0
⇒ 2z 2 = ρ2 = x2 + y 2 + z 2 , z ≥ 0
p
⇒ z = x2 + y 2 (ecuación de un cono simple)
b) φ = π/2 ⇒ z = ρ cos φ = 0 ⇒ z = 0 que corresponde a la ecuación del plano coordenado

XY .
Ejercicio 8.11. Graficar el conjunto solución en XY Z, de la ecuación ρ cos θ = 1 dada en

coordenadas esféricas.
Solución. Como z = ρ cos φ = 1, el conjunto solución es todo el plano z = 1:
Ejercicio 8.12. Graficar los conjuntos
D = {(ρ, θ, φ)/φ = π/4, ρ = 1}

T (D) = {(x, y, z)/φ = π/4, ρ = 1}
Solución. Como las ecuaciones son independientes de θ, la gráfica de T (D) rodea al eje Z en
toda una vuelta:
un punto correspondiente a θ = π/2 es:
cos θ
x = ρ sen θ cos θ = 1 · 0
=
cos θ 1
y = ρ sen θ cos θ = 1 · √
= 2
1
z = ρ cos θ = √
2
φ
Z
φ=π/4 T(D)
T
π/4
2π Y
0
D
1 θ
X
√
La gráfica correspondiente a una circunferencia horizontal centrada en el eje Z, de radio 1/ 2,
√
y de altura z = 1/ 2


D = {(ρ, θ, φ)/θ = π/4, ρ = 1}

T (D) = {(x, y, z)/θ = π/4, ρ = 1}
definidos mediante coordenadas esféricas
Solución. Como D no depende de φ, este varı́a libremente según 0 ≤ φ ≤ π. Un punto (x, y, z)

para φ = π/2 en particular es:
√ √
x = ρ sen φ cos θ = 1(1)(1/ 2) = 1/ 2
√ √
y = ρ sen φ sen θ = 1(1)(1/ 2) = 1/ 2
z = ρ cos φ = 0
φ
Z
π 1
T
T(D)
D
π/2 Y
π/4
X _ _
0 π/4 (1/V2,1/V2,0)
−1
θ
1
R
La gráfica de T (D) corresponde al arco de la semicircunferencia de la figura
D = {(ρ, θ, φ)/θ = π/3, ρ = π/4}

T (D) = {(x, y, z)/θ = π/3, ρ = π/4}
definidos en base a la transformación esférica
Solución. La variable ρ recorres todo su dominio: ρ ≥ 0
x = ρ sen φ cos θ, y = ρ sen √φ sen θ z = ρ cos φ

ρ
x = 2√2 y = 2√32
ρ
z = √ρ2
ρ √
⇒ (x, y, z) = √ (1, 3, 2), ∀ρ ≥ 0
2
La gráfica de T (D) corresponde al rayo que parte del origen 0 y en la misma dirección y sentido
√
que el vector (1, 3, 2).


φ Z
T
2
π/4
T(D)
D π/4
π/3 2
θ 2 Y
1 π/3
R
X
8.5.4 Generación de una esfera
Generamos una esfera (cáscara) de radio p = 1:
a) Comenzaremos generando una circunferencia con p = 1, φ = φ0 (constante) y haciendo variar

θ desde 0 hasta 2π (una vuelta)
b) Luego, manteniendo constante p = 1, hacemos variar φ desde 0 (semieje positivo Z + ) hasta

φ = φ0 ; esto generará circunferencia paralelas más pequeñas que la correspondiente a φ = φ0 ,
y conforme φ varié desde 0 hasta φ = φ0 , estas circunferencias barrerán un casquete esférico
como en la figura adyacente (b).
c) Continuaremos haciendo variar φ hasta φ = π/2 de modo que las circunferencias generadas
con ρ = 1 barrerán toda una semiesfera de radio ρ = 1
d) Evidentemente, haciendo variar φ desde 0 hasta φ, θ desde 0 hasta 2π, y manteniendo con-
stante ρ = 1, habremos generado la esfera x2 + y 2 + z 2 = 1; es decir:
E = {(x, y, z)/ρ = 1}
= {(x, y, z)/ρ = 1, x2 + y 2 + z 2 = 1}
= {(x, y, z)/ρ = 1, 0 ≤ θ ≤ 2π, 0 ≤ φ ≤ π}
8.5.5 Generación de una bola
La bola B cerrada de radio 1 y centrada en el origen 0 está descrita por la ecuación
B : x2 + y 2 + z 2 ≤ 1


que equivale a tener esferas de radio ρ : 0 ≤ ρ ≤ 1
x2 + y 2 + z 2 = ρ2 (ρ2 ≤ 1)
a las que se les hace variara el radio ρ desde 0 hasta 1; ello hará que las esferas vayan aumentado
de radio barriendo una region sólida, es decir todo el interior más la cascara de una esfera de
radio 1. Por lo tanto las variaciones de las coordenadas (ρ, θ, φ) que generan una BOLA cerrada
B de radio 1 son:
B = {(x, y, z)/x2 + y 2 + z 2 ≤ 1}
= {(x, y, z)/ρ ≤ 1} (no depende de θ ni de φ)
= {(x, y, z)/0 ≤ ρ ≤ 1, θ ∈ [0, 2π], φ ∈ [0, π]}
Ejercicio 8.15. Hallar una ecuación para la esfera
x2 + y 2 + (z − a)2 = a2 , a>0 (∗)
en coordenadas esféricas, y encontrar las variaciones de las coordenadas esféricas (ρ, θ, φ) que
definen a la region encerrada por dicha esfera.
Solución. La ecuación (∗) es equivalente a:
x2 + y 2 + z 2 = 2az
ρ2 = 2aρ cos φ ⇒ ρ = 2a cos φ
que incluye a ρ = 0 como se puede verificar para φ = π/2
8.6 Rectas Tangentes en el Polo
Son rectas que pasan por el origen, cuya forma general es
θ = θk constantes
las que se hallan haciendo r = 0 en la ecuación polar, como veremos mas adelante, y resolviendo
para θ. Por ejemplo, en la gráfica de
r = 2 cos θ ⇐⇒ r 2 = 2r cos θ ⇐⇒ x2 + y 2 = 2x
⇐⇒ (x − 1)2 + y 2 = 1
La dirección de las rectas tangentes se obtiene haciendo r = 0 en la ecuación, y resolviendo luego
para θ: 
θ = π/2
0 = 2 cos θ ⇐⇒ cos θ = 0 ⇐⇒
θ = 3π/2
Estas dos ultimas ecuaciones para θ representan a la misma recta; el eje normal Y ,


8.7 Interceptos con los Ejes Principales
Los interceptos de las gráfica CON EL EJE POLAR X, ó su extensión en la dirección opuesta
a través del polo, se encuentran haciendo: θ = 0, θ = π, θ = 3π, θ = 5π, etc., y resolviendo para
r.
Análogamente los interceptos CON EL EJE NORMAL Y (θ = π/2), ó su extensión en la
dirección opuesta a través del origen, son obtenidos haciendo θ = π/2 θ = 3π/2, θ = 5π/2, etc.,
y resolviendo para r.
Por ejemplo los interceptos de la gráfica de la ecuación r = 2 cos θ (∗) son:
r = 2, cuando se hace θ = 0
π
r = 0 cuando se hace θ =
2
r = −2 cuando se hace θ = π
3π
r = 0 cuando se hace θ =
2
Es decir, los puntos
(2, 0)[= (−2, π)] y (0, π/2)[= (0, 3π/1)] el origen.
Nota. Algunas ecuaciones polares que son de interés son:
1) r cos θ = a: recta vertical x = a
2) r sen θ = a: recta horizontal y = a
3) Circunferencias
8.7.1 Rectas en coordenadas polares
Dada una recta L en el plano tal que (p, β) son las coordenadas polares del punto D, sobre la
recta, que se encuentra a la minima distancia del origen, se tiene que
P = Distancia del origen a la recta L
β = Ángulo de inclinación del radio vector correspondiente al punto D, que se encuentra a a
minima distancia de L.
Si
P (r, θ) = (x, y) = (r cos θ, r sen θ) ∈ L( punto genérico)

D(p, β) = (x0 , y0) = (p cos β, r sen β) ∈ L( punto de paso)


y asumiendo que la recta L no es vertical ni horizontal, la pendiente de L está dada por

m = tan α
y la pendiente del radio vector 0D está dada por
m1 = tan β
entonces
m · m1 = −1 =⇒ m = − cot β
Por lo tanto
y − p sen β = − cot β(x − p cos β)
=⇒ (sen β)y − (sen2 β)p = −(cos β)x + (cos2 β)p
=⇒ (cos β)x + (sen β)y = p (p > 0) · · · (∗)
ó equivalentemente, r[cos β cos θ + sen β sen θ] = p
Ası́ obtenemos la ecuación de la recta L en coordenadas polares:
r cos(θ − β) = p (p > 0) · · · (∗∗)
donde (r, θ) son las coordenadas polares de cualquier punto genérico sobre la recta L, y (p, β)
son las coordenadas polares del punto que se encuentra a la minima distancia (perpendicular del
origen a la recta)
Ejercicio 8.16. Hallar la ecuación de la recta L : x − 2y + 4 = 0
√
Solución. Sabemos que la distancia de L al origen es: p = 4/ 5, además normalizando, L:
L : x − 2y = −4
1 2 −4
√ x− √ = √
5 5 5
y si queremos obtener la ecuación de la forma (∗) multiplicamos ambos miembros de la ecuación
L por (−1) para hacer positivo al segundo miembro e identificar a dicho valor con: p; entonces
1 2 4
L : −√ x + √ = √ (∗)
5 5 5
√ √ √
=⇒ cos β = −1/ 5, sen β = 2/ 5, p = 4/ 5]
4
=⇒ L : r cos(θ − β) = √
5
o
√
donde β es el ángulo en el 2 cuadrante cuyo coseno es −1/ 5
8.8 Ejercicios Resueltos
Ejercicio 8.17. En los problemas siguientes trace cada punto dado en coordenadas polares


1. (3,90o ) 2. (4,270o)
b
(3, 90o ) A
A
b
(4, 270o )
3. (-2,0o) 4. (−3, π)
(−2, 0o ) (−3, π)
b
A b
A
5. (6, π/6) 6. (5, 5π/3)
A
/6)
b
π
(6 ,
A
(5 ,
b
5π
/3)
Ejercicio 8.18. En los siguientes problemas se proporcionan las coordenadas polares de un

punto, determine las coordenadas rectangulares
1. (3,90o )
b
(3, 90o ) x = r cos 90o y = r sen 90o
x=3·0 y =3·1
x=0 y=3
A
P (0, 3)


2. (4,270o)
A x = r cos 270o y = r sen 270o

x=4·0 y = 4 · (−1)
x=0 y = −4
b
(4, 270o)
P (0, −4)
3. (-2,0o)
x = r cos 0o y = r sen 0o
(−2, 0o )
b
A x = −2 · 1 y = −2 · 0
x = −2 y=0
P (−2, 0)
4. (−3, π)
x = r cos π y = r sen π
(−3, π) x = −3 · (−1) y = −2 · 0
b
A
x=3 y=0
P (3, 0)
5. (6, 30o)

√
/6)
b
π 3 1
(6 , x=6· y =6·
√ 2 2
A x=3 3 y=3
√
P (3 3, 3)
6. (5, 300o)



√
A 1 3
x=5· y =5·
2 √2
5 −5 3
x= y=
2 2
(5 ,
√
b
5π
5 −5 3
P( , )
/3)
2 2
Ejercicio 8.19. r = 2 + 2 cos θ
Solución. Verificando la simetrı́a
a) Con el eje polar: θ por −θ
r = 2 + 2 cos θ
r = [2 + 2 cos(−θ)]
r = 2 + 2 cos θ
∗ Las ecuaciones son iguales

∴ Si tiene simetrı́a con el eje polar
b) Con la recta θ = π2 : θ por π − θ
r = 2 + 2 cos θ
r = [2 + 2 cos(π − θ)]
r = [2 + 2(cos π · cos θ + sen π sen θ)]
r = 2 + 2[(−1) cos θ]
r = 2 − 2 cos θ
∗ Las ecuaciones no son iguales

π
∴ No tiene simetrı́a con la recta θ = 2
c) Con el polo: r por −r
r = 2 + 2 cos θ
−r = 2 + 2 cos θ
r = −2 − 2 cos θ
r = −(2 + 2 cos θ)
∗ Las ecuaciones son distintas

∴ No tiene simetrı́a con el eje polar
Tabulamos


θ 0o 30o 60o 90o 120o 150o 180o

r 4 3,7 3 2 1 0,3 0
∗ Como tiene simetrı́a con el eje polar tabulamos para θ = 0o a 180o
r = 2 + 2 cos θ
• Para θ = 0o • Para θ = 90o
r = 2 + 2 cos 0o r = 2 + 2 cos 90o

r = 2 + 2(1) r = 2 + 2(0)
r = 4 r = 2
• Para θ = 180o
r = 2 + 2 cos 180o
r = 2 + 2(−1)
r = 0
90
4
120 60
150 2 30
180 0
210 330
240 300
270
Ejercicio 8.20. r = 1 + sen θ
Solución.
a) Con el eje polar: Reemplazamos θ por −θ
r = 1 + sen θ
r = 1 + sen(−θ)
r = 1 − sen θ



b) Con la recta θ = π2 :Reemplazamos θ por π − θ
r = 1 + sen θ
r = 1 + sen(π − θ)
r = 1 + sen π cos θ − sen θ cos π
r = 1 + [− sen θ(−1)]
r = 1 + sen θ

π
∴ Si tiene simetrı́a con la recta θ = 2
c) Con el polo: Reemplazamos r por −r
r = 1 + sen θ
−r = 1 + sen θ
r = −1 − sen θ
r = −(1 + sen θ)

∴ No tiene simetrı́a con el polo
Tabulamos
θ 0o 30o 60o 90o 120o 150o 180o
r 1 1,5 1,8 2 1,8 1,5 0
Asignamos valores a “θ”
X Para θ = 0o
r = 1 + sen θ
r = 1 + sen(0o )
r = 1+0
r = 1
X Para θ = 30o
r = 1 + sen θ
r = 1 + sen(30o )
1
r = 1+ 2
r = 1·5


X Para θ = 45o
r = 1 + sen θ
r = 1 + sen(45o )
r = 1 + 0,7
r = 1,7
X Para θ = 60o
r = 1 + sen θ
r = 1 + sen(60o )
√
3
r = 1+
2
r = 1,8
X Para θ = 90o
r = 1 + sen θ
r = 1 + sen(90o )
r = 1+1
r = 2
X Para θ = 120o
r = 1 + sen θ
r = 1 + sen(120o )
r = 1 + 0,80
r = 1,8
X Para θ = 150o
r = 1 + sen θ
r = 1 + sen(150o )
r = 1 + 0,5
r = 1,5
X Para θ = 180o
r = 1 + sen θ
r = 1 + sen(180o )
r = 1+0
r = 1


90
2
120 60
1.5
150 1 30
0.5
180 0
210 330
240 300
270
Ejercicio 8.21. r = 2 + sen θ
Solución.
a) Con el eje polar: Reemplazamos θ por −θ
r = 2 + sen θ
r = 2 + sen(−θ)
r = 2 − sen θ

r = 2 + sen θ
r = 2 + sen(π − θ)
r = 2 + sen π cos θ − sen θ cos π
r = 2 − [−1 sen θ]
r = 2 + sen θ

π
r = 2 + sen θ
−r = 2 + sen θ
r = −2 − sen θ
r = −(2 + sen θ)



Tabulamos
θ 0o 30o 60o 90o −30o −60 −90o
r 2 2,5 2,8 3 1,5 1,1 1
Asignamos valores a “θ”
∗ Como la gráfica correspondiente tiene simetrı́a con la Recta θ = π2 . Asignamos valores a: −π
2
a
π
2
∗ r = 2 + sen θ
Para θ = −90o
r = 2 + sen θ
r = 1
∗ r = 2 + sen θ
Para θ = 90o
r = 2 + sen θ
r = 3
90
3
120 60
150 30
180 0
210 330
240 300
270
Ejercicio 8.22. r = 3 cos 2θ


r = 3 cos 2θ
r = 3 cos 2(−θ)
r = 3 cos 2θ

r = 3 cos 2θ
r = 3[cos(2π − 2θ)]
r = 3[cos 2π cos 2θ − sen 2π sen 2θ
r = 3[(1) cos 2θ]
r = 3 cos 2θ

π
r = 3 cos 2θ
−r = 3 cos 2θ
r = −3 cos 2θ

Tabulamos
θ 0o 30o 60o 90o 120 150 180o
r 3 1,5 −1,5 −3 −1,5 1,5 3
π
∗ Como tiene simetrı́a con ele eje polar y con la recta θ = 2
tabulamos para θ = 90o a 180o
r = 3 cos 3θ
• Para θ = −90o
r = 3 cos 2(−90o )
r = 3(−1)
r = −3


• Para θ = 0o
r = 3 cos 2(0o )
r = 3(1)
r = 3
• Para θ = 90o
r = 3 cos 2(90o )
r = 3(−1)
r = −3
• Para θ = 180o
r = 3 cos 2(180o )
r = 3(1)
r = 3
90
3
120 60
150 30
180 0
210 330
240 300
270
Ejercicio 8.23. r 2 = 9 cos 2θ
r 2 = 9 cos 2θ
r 2 = 9 cos 2(−θ)
r 2 = 9 cos 2θ



r 2 = 9 cos 2θ
r 2 = 9[cos(2π − 2θ)]
r 2 = 9[cos 2π cos 2θ − sen 2π sen 2θ
r 2 = [9(1) cos 2θ]
r 2 = 9 cos 2θ

π

r 2 = 9 cos 2θ
−r 2 = 9 cos 2θ
r 2 = −9 cos 2θ
∴ No tiene simetrı́a
Tabulamos
θ 0o 90o 180 270 360o
r 3 −3 3 −3 3
π
∗ Como tiene simetrı́a con el eje polar y con la recta θ = 2
tabulamos para θ = 0o a 360o
Haciendo:
θ = 45o
r 2 = 9 cos 2(45o )
r 2 = 9(0)
r = 0
θ = 30o
r = 9 cos 2(30o )
r = 3(1)
r = 3
θ = 60o
r = 9 cos 2(60o )
r = E


90
3
120 60
150 30
180 0
210 330
240 300
270
Ejercicio 8.24.
r = sen 2θ
r 2 = sen 2θ
r 2 = sen 2(−θ)
r 2 = − sen 2θ

r 2 = sen 2θ
r 2 = sen 2(π − θ)
r 2 = sen 2π cos 2θ − cos 2π cos 2θ
r 2 = [−(−1) sen θ]
r 2 = sen 2θ

π
r 2 = sen 2θ
−r 2 = sen 2θ
r 2 = − sen 2θ


∗ Las ecuaciones son distintas

Tabulamos
θ −90o 0 45o 90 225o
r 0 0 1 0 1
π π
∗ Como tiene simetrı́a con la recta θ = 2
tabulamos para θ = 2
a θ = − π2
X Para θ = −60o
r = sen 2(−60o )
r = −0 · 9
X Para θ = −30o
r 2 = sen 2(30o)
r 2 = −0 · 9
X Para θ = 60o
r 2 = sen 2(60o)
r2 = 0 · 9
X Para θ = 30o
r 2 = 1 + sen(30o )
r2 = 0 · 9
90
1
120 60
0.8
0.6
150 30
0.4
0.2
180 0
210 330
240 300
270


8.9 Ejercicios Propuestos
I. Expresar en coordenadas polares los siguientes puntos dados en coordenadas rectangulares

√
1. P ( 32 , − 32 ) 3. P (− 3, 1) 5. P (−8, 8)
√ √ √ √
2. P (1, − 3) 4. P ( 8, 2) 6. (4, 4 3)
II. Expresar en coordenadas rectangulares los siguientes puntos dados en coordenadas polares
1. P (3, 3π
4
)
2. P (−2, π)
3. P (4, − 2π
3
)
4. P (−2, − 5π
12
)
5. P (− 12 , − π4 )
6. P (3, 2)
III. Hallar las ecuaciones polares de.
1. y − 5 = 0 R. r sen θ = 5
2. x2 − x2 y 2 − y 4 = 0 R.
3. x2 + y 2 − 4x + 2y = 0 R. r = 2(2 cos θ − sen θ)
4. 6xy = 5 R. 3r 2 sen 2θ = 5
x3
5. y 2 = 2a−x R. 2a tan θ sen θ = r
6. x2 + y 2 − 2y = 0 R. r = 2 sen θ
7. 3(x − 2)2 + 4y 2 = 16 R. r(2 − cos θ) = 6
8. y 2 − 4x − 4 = 0 R. r(1 − cos θ) = 2
9. 3x2 + 4y 2 − 6x − 9 = 0 R. r 2 (3 + sen2 θ) = 3(2r cos θ − 3)
10. 2xy = a2 R. r 2 sen 2θ = a2
11. 2x2 − y 2 = a2 R. r 2 sen 2θ = a2
IV. Hallar las ecuaciones rectangulares de:
1. r = a sen θ − b cos θ 3. r(1 − cos θ) = 4
2. r 2 = a2 cos θ 4. r(2 − cos θ) = 3


5. r(1 − 2 cos θ) = 4 R. y 2 = θ(x + 2)

6. r = a(1 − cos θ) R. 3x2 + 4y 2 − 6x − 9 = 0
7. r 2 cos 2θ = 3 R. 3x2 − y 2 + 16x + 16 = 0
8. r = 2 cos 2θ R. (x2 + y 2 − ax) = a2 (x2 + y 2)
9. r sen 2θ = 4 R. x2 − y 2 = 3
10. r = a sec θ + b R. (x2 + y 2 ) = 2(x2 − y 2 )
11. r sen2 θ = 4 cos θ R. x2 y 2 = 4(x2 + y 2 )
12. r = sen 2θ
R. (x − a)2 (x2 + y 2) = b2 x2
R. x2 + y 2 + bx − ay = 0 R. y 2 = 4x
R. (x2 + y 2 )2 = a2 (x2 − y 2 ) R. (x2 + y 2 )3 = 4x2 y 2
V. 1. Demostrar que el area del triángulo de vertices (r1 , θ1 ), (r2 , θ2 ), (r3, θ3 ) esta dado por:

1 sen(θ2 − θ1 ) sen(θ3 − θ2 ) sen(θ1 − θ3 )
r1 r2 r3 + +
2 r3 r1 r2
2. Hallar la longitud de los lados y el area del triángulo de vertices

a) (1, p
π/3), (2, π/6) y (3, π/6)
√ √ √ √
R. 5 − 2 3, 7, 10, 12 (3 3 − 2)
b) (2, π/8),
p (4, √
3π/8)
py (−1, 7π/8)
√ √ √
R. 2 5 − 2 2, 5 − 2 2, 17, 12 (5 2 − 4)
3. Demostrar que el ángulo entre las rectas r cos(θ − ω) = P y r cos(θ − ω ′ ) = P ′ es
ω − ω′
4. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(r1 , θ1 ) y B(r2 , θ2 ). (Sug.
considerar un punto P (r, θ) cualquiera de las rectas y las areas d los triángulos
OAB, OBP y OP A)
R. sen(θr13−θ2 ) + sen(θr12 −θ) + sen(θ−θ
r2
1)
=0
5. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (r1 , θ1 ) y es perpendicular a la
recta r cos(θ − ω) = p
R. r sen(θ − ω) = r1 sen(θ1 − ω)
6. Si C (c, 0) son las coordenadas polares del centro de una circunferencia de radio a,
demostrar que r = 2a cos(θ − α) es la ecuación de la circunferencia que pasa por el
polo.
7. p es un punto cualquiera de la circunferencia
r 2 − 2rc cos(θ − 0) + c2 − a2 = 0. Si O es el polo y Q un punto sobre CP de manera
que:


OP
i) OQ
=k
ii) OP OQ = d2
Hallar la ecuación del lugar geométrico describe por Ω, en cada codo
R. i) k 2 r 2 − 2ckr cos(θ − α) + c2 − a2 = 0
ii)(c2 − a2 )r 2 − 2cd2 r cos(θ − α) + d4 = 0
8. Si el foco de una crónica (parábola, elipse o hipérbola) está en el polo y la bisectriz

de la cónica es una recta perpendicular al eje polar que está a una distancia de 2p,
p > 0, la ecuación de la cónica está dada por
2ep
r= , e es la excentricidad cónica (8.7)
1 ± e cos θ
(la cónica es una elipse si 0 < e < 1, una parábola si e = 1y una hipérbola si e > 1).
Si la directriz está a la izquierda del polo el signo de (8.7) es −; si la directriz está a
la derecha del signo de (8.7) es +. Si el foco se mantiene en el polo y la directriz es
paralela al eje polar, la ecuación de la cónica está dada por:
2ep
r= (8.8)
1 ± e sen θ
Si la directriz está debajo del eje polar el signo de (8.8) es − si la directriz está sobre
el eje polar el signo es +.
1
a) Hallar la ecuación de la elipse con foco en el polo, excentricidad e = 2
y directriz
perpendicular al eje polar en el polo (−4, 0)
4
R.r =
2 − cos θ
b) Hallar la ecuación d la parábola con foco en el polo y directriz perpendicular al
eje polar en el punto (−3, 0)
3
R.r =
1 − cos θ
16
c) Describir y graficar la curva cuya ecuación es r = 5+3 sen θ
R. elipse
VI. Discutir y trazar la gráfica de cada una de las ecuaciones siguientes
1. r = 5 sen θ + 4 cos θ
2. r sen θ = 4
3. r cos θ = 6
4. r 2 sen 2θ = 16
5. r 2 = 16 sen 2θ


6. r(2 − cos θ) = 4
7. r(1 + sen θ) = θ
8. r(1 − 2 cos θ) = 4, hipérbola
9. r 2 cos2 θ = a sen θ
10. r = 2a tan θ sen θ, cisoide
θ
11. r = a sen2 2
θ
12. r = a sen3 3
13. r = aθ, espiral de Arquı́medes

14. r = eaθ , espiral logarı́tmica
15. r = a(1 + cos θ), cardioide
16. r = a(1 − cos θ), cardioide
17. r 2 = a2 sen 2θ, lemniscata
18. r 2 = a2 cos 2θ, lemniscata
19. r = 4 cos 3θ, rosa de 3 pétalos
20. r = a sen 3θ, rosa de 3 pétalos
22. r = a cos 2θ, rosa de 4 pétalos
27. r = a(2 + cos θ), caracol de Pascal
28. r = a(1 − 2 cos θ), caracol de Pascal
29. r = 2 + 3 sen 2θ
30. r 2 − 4r + 3 + 2 cos θ = 0
31. |r| = 3 cos 2θ, θ ∈ [0, π]
32. |r| = −3 cos 2θ, θ ∈ [0, π]
VII. 1. Determinar la condición para que la curva sea simétrica respecto al eje π/4
2. Determinar la condición para que la recta sea simétrica respecto al eje π/3
VIII. Hallar los puntos de intersección de los siguientes pares de curvas
1. r sen θ = 2a, r cos(θ π6 ) = a R.(2a, π/2)


√ √
2. r = 2 csc θ, r = 4 sen θ R.(2 2, π4 ); (2 2, 3π
4
)
3. r = a, r = 2a cos 2θ
4. r = a(1 − cos θ), r = a cos θR.( a2 , π3 ), ( a2 , − π3 ) y el polo
5. 3r = a cos θ, r(1 + cos θ) = 1
2 π
R.( , ± )
3 3
6. r = 4 tan θ sen θ, r = 4 cos θ
7. r 2 sen 2θ = θ, r cos θ = 2
8. r = 1 + cos θ, 2r = 3
9. r = 12 sec2 2θ , r = 2
10. r = 1 + cos θ, 2r(1 − cos θ) = 1
θ 1
11. 3r = 4 cos θ, r cos2 2
= 2
12. r cos θ = 4, r = 10 sen θ

13. r = a(1 + sen θ), r = a(1 − sen θ)
14. r = 3 + cos 4θ, r = 2 − cos 4θ
15. r = 2 + cos 2θ, r = 2 + sen θ
IX. Hallar el ángulo β, α, el valor de la pendiente de la tangente para las siguientes curvas en
los puntos dados. Trazar la gráfica de la curva.
1. r = 4(1 + sen θ); P (4, 0) R. β = π4 , α = 3π

4
2. r 2 = a2 (cos 2θ); P ( √a2 , π6 ) R. β = 5π

6
3. r(1 + sen θ) = 4; P1 (2, π2 ), P2 (4, π)

4. r = 4 sen 3θ; P (4, π6 )
5. r = a sen θ; θ = π6 , 2π
3
√
3a π
6. r = a sen 2θ; P1 ( 2
, 6 ), P2 (0, π2 )
7. r = a(1 − sen θ), P (a, π)
8. r = a sec2 θ, P (2a, π4 )
X Hallar el ángulo de intersección entre las curvas siguientes, en los puntos que se indican.
√
2a π π
1. r = a cos θ, r = a sen θ; en P ( 2
, 4) R. 2
2. r = 4 cos θ, r = 4 cos2 θ − 3; en P (−2, 2π

3
) R. π
2
3. r = a, r = 2a sen a; en P (a, π6 )
4. r = −a sen θ, r = cos θ; en el polo


XI Hallar los ángulos de intersección de las curvas siguientes:

π
1. 2r = 3, r = 1 + cos θ R. 6
π
2. 3r = 10, r(2 − sen θ) = 5 R. 3
π 3π
3. r = 1 − sen θ, r = 1 + sen θ R. 0◦ en el polo, 2
en (1, π); 2
en (1, 0)
√ √
4. r = cos θ, r = sen 2θ R. 0◦ en (0, π2 ); en ( 22 , π6 ) y en (− 2
2 5π
, 6 ), 79o 6′ aprox.
5. r 2 sen 2θ = 4, r 2 = 16 sen 2θ
6. r(1 − cos θ) = 4, r(2 + cos θ) = 20
7. r = 3(1 − cos θ), r = 3 cos θ
√
8. r = a cos θ; r = −a sen 2θ R. en el polo, 0o ; en los otros puntos, arctg 3 3
9. r = sec θ, r sen 2θ = 2 R. Las curvas no se cortan
XII En los ejercicios 1 al 4, demostrar, que las siguientes curvas se cortan en ángulo recto.
1. r(1 + cos θ) = a, r(1 − cos θ) = b

2. r = a(1 + cos θ), r = a(1 − cos θ)
3. r = 2a cos θ, r = 2b sen θ
4. r = 4 cos(θ − π3 ), r 2 − 6r cos θ + 6 = 0
5. Hallar la condición para que las circunferencias r 2 − 2cr cos(θ − α) + c2 − a2 = 0 y
r 2 + 2c′ r cos(θ − α′ ) + c′2 − a′2 = 0 se cortan ortogonalmente. R.
2 ′2 ′ ′ 2 ′2
c + c − 2cc cos(α − α ) = a + a
6. Demostrar que:
r cos(θ−w) = a+c cos(α−w) es tangente a la circunferencia r 2 −2cr cos(θ−α)+c2 −a2 =
0
7. Hallar las coordenadas polares de los centros y los radios de las circunferencias r =
4 cos(θ − 2π
3
) y r 2 − 2r cos θ − 2 = 0.
Probar además, que las circunferencias se cortan ortogonalmente. (Dos circunferencias
se cortan ortogonalmente si la suma de los cuadrados de sus radios es igual al cuadrado
de la distancia entre sus centros).

Capı́tulo 9
Superficies Cuadráticas
9.1 Introducción
Analı́ticamente la ecuación F (x, y) = 0, representa un lugar geométrico en el plano xy, y en el

espacio tridimensional la ecuación rectangular en tras variables, estará dada por
F (x, y, z) = 0
Ası́ también se sabe que plano representa analı́ticamente por única ecuación lineal de la forma
P : Ax + By + Cz + D = 0
Definición 9.1. Llamaremos superficie al conjunto de puntos P = (x, y, z) ∈ R3 que satisfacen

una sola ecuación de la forma
F (x, y, z)
Sin embargo la ecuación de una superficie puede contener solamente una o dos variables
Ejemplo 9.1. La ecuación x = k, k =cte representa un plano paralelo al plano yz
386


10
z
5
-10
-10
-5 0 -5
00
5 5
10
10
x -5 y
-10
De igual manera la ecuación x2 +y 2 = 4 considerado en el espacio represente una cilindro circular

recto
10
z
5
-3 -3
-2 -2
-1 0 -1
00
1 1
2 2
3 -5 3
x y
-10
Toda ecuación de la forma F (x, y, z) = 0, no necesariamente representa unas superficie; por

ejemplo la ecuación x2 + y 2 + z 2 + 9 = 0, no representa ningún lugar geométrico.
Además la ecuación: x2 + y 2 + z 2 = 0 está constituido por una solución real el origen (0, 0, 0)
9.2 Superficies Cuádricas
Llamaremos superficies cuádricas a todo ecuación de segundo grado en las variables x, y, z que
tiene la forma
Ax2 + By 2 + Cz 2 + Dxy + Exz + F yz + Gx + Hy + Kz + L = 0
donde A, B, C, D, E, F , G, H, K son constantes, y por lo menos una es diferente de cero


9.2.1 Discusión de la Gráfica de la Ecuación de una Superficie
1o Intersección con los Ejes Coordenados
a) Con el eje X: la ecuación F (x, y, z) = 0 se hace y = z = 0
F (x, 0, 0) = 0
b) Con el eje Y : la ecuación F (x, y, z) = 0 se hace x = z = 0
F (0, y, 0) = 0
c) Con el eje Z: la ecuación F (x, y, z) = 0 se hace x = y = 0
F (0, 0, z) = 0
2o Trazos sobre los Planos Coordenados

Es la curva de intersección de la superficie F (x, y, z) = 0 con cada uno de los planos coorde-
nados. Los trazos sobre los planos coordenados se obtienen de la forma siguiente:
a) La traza sobre el plano XY : En la ecuación F (x, y, z) = 0 se hace z = 0, es decir

F (x, y, 0) = 0
b) La traza sobre el plano Y Z: En la ecuación F (x, y, z) = 0 se hace x = 0, es decir
F (0, y, z) = 0
c) La traza sobre el plano XZ: En la ecuación F (x, y, z) = 0 se hace y = 0, es decir
F (x, 0, z) = 0
3o Simetrı́as respecto a los Planos Coordenadas, Ejes Coordenados y el Origen
a) Existe Simetrı́a respecto al:

- Plano XY , si F (x, y, z) = F (x, y, −z)
- Plano Y Z, si F (x, y, z) = F (−x, y, z)
- Plano XZ, si F (x, y, z) = F (x, −y, z)
b) Existe Simetrı́a respecto al:
1) Eje X, si F (x, y, z) = F (x, −y, −z)
2) Eje Y , si F (x, y, z) = F (−x, y, −z)
3) Eje Z, si F (x, y, z) = F (−x, −y, z)
c) Con respecto al Origen: si F (x, y, z) = F (−x, −y, −z)


4o Secciones Transversales ó Secciones Paralelas a los Planos Coordenados

Es la curva de intersección de la superficie con los planos paralelos a los planos coordenados.
Las secciones transversales se obtienen de
a) Sobre el plano XY : se hace z = k, es decir F (x, y, k) = 0

b) Sobre el plano XZ: se hace y = k, es decir F (x, k, k) = 0
c) Sobre el plano Y Z: se hace x = k, es decir F (k, y, k) = 0
5o Extensión de la Superficie
Consiste en determinar el dominio de las ecuación x, y, z = 0
6o Construcción de la Superficie
Con la discusión de la ecuación de una superficie se construye la gráfica
9.3 Estudio de las Superficies Cuadráticas
9.3.1 Elipsoide
Es el lugar geométrico de todos los puntos f (x, y, z) de R3 que satisfacen a la ecuación de la

x2 y 2 z 2
forma 2 + 2 + 2 = 1, a 6= 0, b 6= 0, c 6= 0, a 6= b, a 6= c ó b 6= c
a b c
a) Intersecciones con los Ejes Coordenados
- Con el eje X, se hace y = z = 0, x = ±a, A1 = (a, 0, 0), A2 = (−a, 0, 0)

- Con el eje Y , se hace x = z = 0, y = ±b, B1 = (0, b, 0), B2 = (0, −b, 0)
- Con el eje Z, se hace x = y = 0, z = ±c, C1 = (0, 0, c), C2 = (0, 0, −c)
b) Los Trazos sobre los Planos Coordenados
a) La traza sobre el plano XY , se hace z = 0

x2 y 2
+ 2 = 1, es una elipse en el plano XY
a2 b
b) La traza sobre el plano XZ, se hace y = 0
x2 z 2
+ 2 = 1, es una elipse en el plano XZ
a2 c
c) La traza sobre el plano Y Z, se hace x = 0
y2 z2
+ 2 = 1, es una elipse en el plano Y Z
b2 c


c) Simetrı́as con Respecto al Origen, Ejes y Planos Coordenados

x2 y 2 z 2
Sea E = 2 + 2 + 2 = 1
a b c
a) Con respecto al eje X, ∃, si (x, y, z) ∈ E ⇔ (x, −y, −z) ∈ E
b) Con respecto al eje Y , ∃, si (x, y, z) ∈ E ⇔ (−x, y, −z) ∈ E
c) Con respecto al eje Z, ∃, si (x, y, z) ∈ E ⇔ (−x, −y, z) ∈ E
d ) Con respecto al origen, ∃, si (x, y, z) ∈ E ⇔ (−x, −y, −z) ∈ E
e) Con respecto al plano, ∃, si (x, y, z) ∈ E ⇔ (x, y, −z) ∈ E
f ) Con respecto al plano, ∃, si (x, y, z) ∈ E ⇔ (x, −y, z) ∈ E
g) Con respecto al plano, ∃, si (x, y, z) ∈ E ⇔ (−x, y, z) ∈ E
d) Las secciones Paralelas a los Planos Coordenados

x2 y2 z2
Los planos z = k, corta la superficie de la curva 2 + 2 = 1 − 2 , que es una familia de
a b c
elipse donde −c ≤ k ≤ c
q
x2 y 2 z 2 2
e) Extensión de la superficie de 2 + 2 + 2 = 1 se tiene z = |c| 1 − xa2 − yb2 de donde
2
a b c
x2 y 2
+ 2 ≤1
a2 b
10
z 5
-15
0 -5-10
-15 -10 -5 00
5 5 10 15
10
15 y
-5
x
-10
9.3.2 La Esfera
ES el lugar geométrico de todos los puntos P = (x, y, z) que equidistan de un punto fijo, la
distancia constante se llama radio y el punto fijo centro.


x2 y2 z2
Si la ecuación del elipsoide:+ + = 1, se tiene a = b = c = R 6= 0 el elipsoide se
a2 b2 c2
2 2 2 2
transforma en x + y + z )R , que es la ecuación de la esfera de radio R y centro el origen de
coordenadas
a) Intersección con los Ejes Coordenados
- Con el eje X, se hace y = z = 0, x = ±R, A1 (R, 0, 0), A2 (−R, 0, 0)

- Con el eje Y , se hace x = z = 0, y = ±R, A1 (0, R, 0), A2 (0, −R, 0)
- Con el eje Z, se hace x = y = 0, z = ±R, A1 (0, 0, R), A2 (0, 0, −R)
b) Las Trazas sobre Planos Coordenados
- La traza sobre el plano XY , se hace z = 0

x2 + y 2 = R2 , es una circunferencia en el plano XY
- La traza sobre el plano XZ, se hace y = 0
x2 + z 2 = R2 , es una circunferencia en el plano XZ
- La traza sobre el plano Y Z, se hace x = 0
y 2 + z 2 = R2 , es una circunferencia en el plano Y Z
9.3.3 Simetrı́as con respecto al Origen, Ejes y Planos Coordenados
La ecuación de la esfera x2 + y 2 + z 2 = R2 es simétrica con respecto al plano coordenado XY ,

es decir z = k se tiene x2 + y 2 = R2 − k 2 , −R ≤ k ≤ R la cual es una familia de circunferencias
10
z
5
-10 -10
-5 0 -5
00
5 5
10 10
x -5 y
-10


Definición 9.2. La ecuación de la superficie esférica de centro en el punto C(h, k, l) y de radio

la constante R > 0 es: (x − h)2 + (y − k) + (z − l)2 = R2 a lo cual se le conoce con el nombre de
la forma ordinaria de la ecuación de la esfera, si desarrollamos la ecuación se obtiene:
x2 − 2xh + h2 + y 2 − 2ky + k 2 + z 2 − 2zl + l2 = R2

x2 + y 2 + z 2 − 2xh − 2ky − 2zl + h2 + k 2 + l2 = R2
x2 + y 2 + z 2 − 2xh − 2ky − zl + h2 + k 2 + l2 − R2 = 0
de donde
x2 + y 2 + z 2 + Ax + Ay + Az + D = 0
Luego la superficie esférica queda determinada por cuatro puntos no coplanares
9.3.4 Paraboloide Elı́ptico
Es el lugar geométrico de todos los puntos P (x, y, z) ∈ R3 que satisfacen a la ecuación de la

x2 y 2
forma 2 + 2 = z, donde a 6= 0, b 6= 0, a 6= b.
a b
Graficando el paraboloide elı́ptico se tiene:
- Con el eje X, se hace y = z = 0 ⇒ x = 0 ⇒ A = (0, 0, 0)

- Con el eje Y , se hace x = z = 0 ⇒ y = 0 ⇒ B = (0, 0, 0)
- Con el eje Z, se hace x = y = 0 ⇒ z = 0 ⇒ C = (0, 0, 0)
b) Las Trazas sobre los Planos Coordenados
- La traza sobre el plano XY , se hace z = 0

x2 y 2
+ 2 = 0 que representa un punto P = (0, 0, 0)
a2 b
- Se traza sobre el plano Y Z, se hace x = 0
y2
= z que representa una parábola en el plano Y Z
b2
- Se traza sobre el plano XZ, se hace y = 0
x2
= z que representa una parábola en el plano XZ
a2
c) Simetrı́as respecto a los Planos Coordenados, Ejes Coordenados y al Origen
- Con respecto al origen ∄ pues (−x, −y, −z) ∈

/ PE
- Con respecto al eje X, ∄ pues (x, −y, −z) ∈
/ PE
- Con respecto al eje Y , ∄ pues (−x, y, −z) ∈
/ PE


- Con respecto al eje Z, ∃ pues (−x, −y, z) ∈ PE

- Con respecto al plano XY , ∄ pues (x, y, −z) ∈ PE
- Con respecto al plano XZ, ∃ pues (x, −y, z) ∈ PE
- Con respecto al plano Y Z, ∃ pues (−x, y, z) ∈ PE
d) Secciones Paralelas a los Planos Coordenados

Las secciones paralelas las tomaremos con respecto al plano XY , la cual se tiene z = k que
x2 y 2
corta a la superficie en la curva 2 + 2 = k que representa una familia de elipses
a b
e) Extensión de la Superficie
x2 y 2
f (x, y) = z = 2 + 2 = k, definido ∀ (x, y) ∈ R2
a b
10
z 5-10
-5
-10 00
-5 0
x 5 5 10
y
10 -5
-10
f) Otras Variantes
10 10
z z
5 5
-10
-10 -10
-5
-5 -5
00 0
-10 -5 0 5 00
x 5 10
y 5 5
10 10 -5
-5 x y 10
-10
-10
x2 z 2 y2 z2
+ 2 =y + =x
a2 b a2 b2
Ejemplo 9.2. Discutir y graficar la superficie cuya ecuación es dada por: x2 + y 2 − 4z = 0
Solución. a) Intersecciones con los Ejes Coordenados
- Con el eje X: se hace y = z = 0; x = 0


- Con el eje Y : se hace x = z = 0; y = 0

- Con el eje Z: se hace x = y = 0; z = 0
b) Las trazas sobre los Planos Coordenados
- Sobre el plano XY , se hace z = 0, x2 + y 2 = 0 es un punto (0, 0)

- Sobre el plano XY , se hace y = 0, 4z = x2 es una parábola
- Sobre el plano XY , se hace x = 0, 4z = y 2 es una parábola
c) Simetrı́a
- En el origen ∄
- En los ejes coordenados, el eje X ∄, el eje Y ∃, eje Z ∃
- En los planos coordenados, plano XY ∃, plano XZ ∃, plano Y Z ∃
d) Secciones Transversales
- En el plano XY , se hace z = k
x2 + y 2 = 4k familia de las circunferencias
9.4 Hiperboloide de una Hoja
Es el lugar geométrico de todos los puntos P = (x, y, z) ∈ R3 tal que satisfacen la ecuación:
x2 y 2 z 2
+ 2 − 2 = 1, donde a 6= 0, b 6= 0, c 6= 0
a2 b c
9.4.1 Gráfica del Hiperboloide de una Hoja
a) Intersecciones con los Ejes Coordenados

- Con el eje Y , se hace x = z = 0, y = ±b, B1 = (0, b, 0), A2 = (0, −b, 0)
- Con el eje Z, se hace x = y = 0, z 2 = −c2 , ∄

x2 y 2
- La traza sobre el plano XY , se hace z = 0 donde + 2 = 1 es una elipse
a2 b


x2 z 2
- La traza sobre el plano XZ, se hace y = 0 donde − 2 = 1 es una hipérbola
a2 c
2
y z2
- La traza sobre el plano Y Z, se hace x = 0 donde 2 − 2 = 1 es una hipérbola
b c
c) Simetrı́as
- Con respecto al origen, existe simetrı́a

- Con respecto a los ejes coordenados existe simetrı́a
- Con respecto a los planos coordenados existe
d) Secciones Transversales ó Secciones Paralelas a los Planos Coordenados

x2 y 2 k2
- Los planos z = k, corta a la superficie en la curva 2 + 2 = 1 + 2 , donde es una familia
a b c
de la elipse
x2 z 2 k2 b2 − k 2
- Los planos y = k, corta a la superficie en la curva 2 − 2 = 1 − 2 = , −b < k < b
a c b b2
la cual es una familia de hipérbolas
- Los planos x = k, corta a la superficie en la curva
x2 y 2 z 2
+ 2 − 2 = 1
a2 b c
y2 z2 k2
− = 1 −
b2 c2 a2
2 2
y z a − k2
2
− = , −a < k < a
b2 c2 a2
Que es una familia de hipérbolas
10
z 5
-10 0 -10
-5 -5
0 5
5 10
10
x -5 y
-10
e) Otras Variantes


10 10
z z
5 5
-10 -10
-10
-10 0 -5 -5 0 -5
-5
00 00
5 5 5 5
10 10
10 y -5 10
x -5 x y
-10 -10
x2 y 2 z 2 x2 y 2 z 2
− 2 + 2 =1 − + 2 + 2 =1
a2 b c a2 b c
9.5 Hiperboloide de dos Hojas
Es el lugar geométrico de todos los puntos P = (x, y, z) ∈ R3 que satisfacen a la ecuación

x2 y 2 z 2
− 2 − 2 = 1, donde a 6= 0, b 6= 0, c 6= 0
a2 b c
9.5.1 Discusión de la Gráfica

√
- Con el eje Y , se hace x = z = 0, y = ± −b2 , ∄
√
- Con el eje Z, se hace x = y = 0, z 2 = ± −c2 , ∄

x2 y 2
- La traza sobre el plano XY , se hace z = 0 donde − 2 = 1 es una hipérbola
a2 b
2
x z2
- La traza sobre el plano XZ, se hace y = 0 donde 2 − 2 = 1 es una hipérbola
a c
2
y z2
- La traza sobre el plano Y Z, se hace x = 0 donde − 2 − 2 = 1 ∄
b c
c) Simetrı́as


- Con respecto a los ejes coordenados, existe simetrı́a

- Con respecto a los planos coordenados existe
d) Secciones Transversales ó Secciones Paralelas a los Planos Coordenados

x2 y 2 k2
- Los planos z = k, corta a la superficie, dando la curva 2 − 2 = 1 + 2 , que es una familia
a b c
de hipérbolas
x2 z 2 k2
- Los planos y = k, corta a la superficie dando la curva 2 − 2 = 1 + 2 , que es una familia
a c b
de hipérbolas
x2 z 2 k 2 − a2
- Los planos x = k, corta a la superficie dando la curva 2 + 2 = donde −a < k < a
a c a2
que es una familia de elipses
10
z
5
-10 -10
-5 -5
0
00
5 5
10 -5 10
x y
-10
e) Otras Formas
10
10
z 5 -10
z 5
-5
-10
-10 0 -5 -10 00
-5 -5
00 5 0
5 10 x 5 5
10 10
y -5 y
x -5 10
-10
-10
x2 y 2 z 2 x2 y 2 z 2
− 2 − 2 + 2 =1 − 2 + 2 − 2 =1
a b c a b c


9.6 Paraboloide Hiperbólico
Es el lugar geométrico de todos los puntos P (x, y, z) ∈ R3 que satisfacen la ecuación de la

siguiente forma:
y 2 x2 z
− =
b2 a2 c
donde a y b son positivos y c 6= 0
9.6.1 Discusión de la Gráfica: El Paraboloide Hiperbólico para su

Caso c > 0
- Con el eje X, se hace y = z = 0, x = 0, A = (0, 0, 0)

- Con el eje Y , se hace x = z = 0, y = 0, B = (0, 0, 0)
- Con el eje Z, se hace x = y = 0, z = 0, C = (0, 0, 0)

y2 x2 b
- La traza sobre el plano XY , se hace z = 0, 2
= 2
, y = ± x son rectas
b a a
c 2
- La traza sobre el plano XZ, se hace y = 0, z = − 2 x , parábola
a
c 2
- La traza sobre el plano Y Z, se hace x = 0, z = 2 y , parábola
b
c) Simetrı́as
- Con respecto al origen, ∄

- Con respecto a los ejes coordenados, con el eje z ∃ en los demás ejes ∄
- Con respecto a los planos coordenados ∄ Pxy , ∃ Pxz , ∃ Pyz
d) Secciones Transversales Paralelas a los Planos Coordenados

y 2 x2 k
- Al plano XY , se hace z = k, 2
− 2 = familia de hipérbolas
b a c
2
x z k2
- Al plano XZ, se hace y = k, − 2 = − 2 familia de parábolas
a c b
y2 z k2
- Al plano Y Z, se hace x = k, 2 = + 2 familia de parábolas
b c a


10 -10
z
-10 5 -5
-5
y
00 0
5
x 10
5 -5
10
-10
e) Otras Variantes
10 10
z 5 z
5 -10
-10 -5
0 -5 -10 00
-10 -5
-5 00 x
5 5 0
5 10 5
10 y 10 10
x -5 -5 y
-10
-10
x2 z 2 y y2 z2 x
− = − =
a2 c2 b b2 c2 a
9.7 Cono Elı́ptico
Es el lugar geométrico de todos los puntos P (x, y, z) ∈ R3 que satisfacen la siguiente ecuación
x2 y 2 z2
+ = , a 6= 0, b 6= 0, c 6= 0
a2 b2 c2
9.7.1 Discusión de la Gráfica


- Con el eje X, se hace y = z = 0, x = 0, A = (0, 0, 0)

- Con el eje Y , se hace x = z = 0, y = 0, B = (0, 0, 0)
- Con el eje Z, se hace x = y = 0, z = 0, C = (0, 0, 0)
- La traza sobre el plano XY , se hace z = 0, x = y = 0 ⇒ P (0, 0, 0) representan dos rectas

a
- La traza sobre el plano XZ, se hace y = 0, x = ± z representan dos rectas
c
b
- La traza sobre el plano Y Z, se hace x = 0 donde y = ± z dos rectas
c
c) Simetrı́as

- Con respecto a los ejes coordenados, existe simetrı́a
- Con respecto a los planos coordenados, existe simetrı́a
d) Secciones Transversales Paralelas a los Planos Coordenados

x2 y 2 k2
- Al plano XY , se hace z = k, + = familia de elipses
a2 b2 c2
2 x2 k2
- Al plano XZ, se hace y = k, zc2 − 2 = 2 familia de hipérbolas
a b
2 2
z y k2
- Al plano Y Z, se hace x = k, 2 − 2 = 2 familia de hipérbolas
c b a
e) Otras Variantes


x2 z 2 y2 y2 z2 x2
+ = + =
a2 c2 b2 b2 c2 a2
9.8 Ejercicios Resueltos
Ejercicio 9.1. Diga cual es la gráfica de la ecuación x2 + y 2 + z 2 − 2x + 4y + 6z + 5 = 0
Solución. Agrupando términos y completando cuadrados se tiene
x2 − 2x + y 2 + 4y + z 2 + 6z + 5 = 0
(x − 1)2 − 1 + (y + 2)2 − 4 + (z + 3)2 − 9 + 5 = 0
(x − 1)2 + (y + 2)2 + (z + 3)2 − 14 + 5 = 0
(x − 1)2 + (y + 2)2 + (z + 3)2 = 9
Por lo tanto la ecuación será
(x − 1)2 + (y + 2)2 + (z + 3)2 = 32
es la ecuación de la esfera C : (1, −2, −3); r = 3
Ejercicio 9.2. Diga cual es la gráfica de la ecuación x2 + y 2 + z 2 + 8x − 4y − 4z + 8 = 0
x2 + 8x + y 2 − 4y + z 2 − 4z + 8 = 0
(x + 4)2 − 16 + (y − 2)2 − 4 + (z − 2)2 − 4 + 8 = 0
(x + 4)2 + (y − 2)2 + (z − 2)2 − 16 = 0
(x + 4)2 + (y − 2)2 + (z − 2)2 = 16
(x + 4)2 + (y − 2)2 + (z − 2)2 = 42
es la ecuación de la esfera C : (−4, 2, 2); r = 4


Ejercicio 9.3. Diga cual es la gráfica de la ecuación x2 + y 2 + z 2 + x + 3y = 0
x2 + x + y 2 + 3y + z 2 = 0
2 2
1 1 3 9
x+ − + y+ − + z2 = 0
2 4 2 4
2 2
1 3 10
x+ + y+ + z2 − = 0
2 2 4
2 2
1 3 5
x+ + y+ + z2 =
2 2 2

2 2 r 2
1 3 2 5
x+ + y+ +z =
2 2 2
q
es la ecuación de la esfera C : (− 12 , − 32 , 0); r = 52 =1.6
Ejercicio 9.4. Diga cual es la gráfica de la ecuación x2 + y 2 + z 2 − 8x − 6y + 4z + 29 = 0
x2 − 8x + y 2 − 6y + z 2 + 4z + 29 = 0
(x − 4)2 − 16 + (y − 3)2 − 9 + (z + 2)2 − 4 + 29 = 0
(x − 4)2 + (y − 3)2 + (z + 2)2 = 0
(x − 4)2 + (y − 3)2 + (z + 2)2 = 0
es un punto C : (4, 3, −2).
Ejercicio 9.5. Diga cual es la gráfica de la ecuación x2 + y 2 + z 2 + 2x − 2y − 4z + 7 = 0
x2 + 2x + y 2 − 2y + z 2 − 4z + 7 = 0
(x + 1)2 − 1 + (y − 1)2 − 1 + (z − 2)2 − 4 + 7 = 0
(x + 1)2 + (y − 1)2 + (z − 2)2 + 1 = 0
(x + 1)2 + (y − 1)2 + (z − 2)2 = −1
no es una ecuación.


Ejercicio 9.6. Obtenga la ecuación del plano P que es tangente en el punto T (6, 2, −3) a la
esfera x2 + y 2 + z 2 = 49
−→ − →
Solución. C = (0, 0, 0) , CT // N , N = (6, 2, −3) , S : (x, y, z)
Tenemos
(S − T )N = 0
[(x, y, z) − (6, 2, −3)](6, 2, −3) = 0
(x − 6, y − 2, z + 3)(6, 2, −3) = 0
6x − 36 + 2y − 4 − 3z − 9 = 0
6x + 2y − 3z − 49 =
La ecuación del plano tangente es:
6x + 2y − 3z = 49
Ejercicio 9.7. Obtenga la ecuación del plano P que es tangente en el punto T (−12, 3, 4) a la
esfera x2 + y 2 + z 2 = 169
−→ − →
Solución. C = (0, 0, 0) , CT // N , N = (6, 2, −3) , S : (x, y, z)
Tenemos
(S − T )N = 0
[(x, y, z) − (−12, 3, 4)](−12, 3, 4) = 0
(x + 12, y − 3, z − 4)(−12, 3, 4) = 0
−12x − 144 + 3y − 9 + 4z − 16 = 0
−12x + 3y + 4z − 169 = 0
La ecuación del plano tangente es:
−12x + 3y + 4z = 169
Ejercicio 9.8. Discutir y graficar 9x2 + 4y 2 − 12z = 0
Solución.
9x2 + 4y 2 = 12z
9x2 4y 2
+ = z
12 12
x2 y 2
4 + = z Paraboloide elı́ptico
3
3


1. Intersecciones con los ejes 3. Simetrı́a

Tiene solo con:
a) Con el eje “x”.
Se hace: y = 0, z = 0; ∴ x = 0
Con el eje “z”
A = (0, 0, 0)
Con el plano “xz”
b) Con el eje “y”
Con el plano “yz”
Se hace: x = 0, z = 0; ∴ y = 0
B = (0, 0, 0) 4. Secciones paralelas a los planos

c) Con el eje “z”
Se hace: x = 0, y = 0; ∴ z = 0 Con el plano “xy”.
Se hace: z = k
C = (0, 0, 0)
x2 y2
2. Trazos sobre los planos coordenados 4 + =k
3
3
a) Sobre “xy”.
Se hace: z = 0 familia de elipses
x2 y2 Con el plano “yz”
4 + =0
3
3 Se hace: x = k
es un punto
y2 k2
b) Sobre “yz” =z− 4
3 3
Se hace: x = 0
y2 familia de parábolas
=z
3
una parábola sobre yz Con el plano “xz”
c) Sobre “xz” Se hace: y = k
Se hace: y = 0
x2 k2
2
x 4 =z−
=z 3
3
4
3
una parábola sobre xz familia de parábolas
∗ Gráfica


4
2
y
0
-2
-4
z
2
0
-2
0
x 2
x2 z2
Ejercicio 9.9. Discutir y graficar + = 4y
36 25
Solución.
x2 z 2
+ 25 = y Paraboloide elı́ptico
9 4
1. Intersecciones con los ejes b) Sobre “yz”

Se hace: x = 0
Se hace: y = 0, z = 0; ∴ x = 0 z2
25 =y
4
A = (0, 0, 0)
es una parábola sobre yz
c) Sobre “xz”
Se hace: x = 0, z = 0; ∴ y = 0
Se hace: y = 0
B = (0, 0, 0)
x2 z 2
+ 25 = 0
c) Con el eje “z” 9 4
Se hace: x = 0, y = 0; ∴ z = 0 es un punto
C = (0, 0, 0) 3. Simetrı́a
2. Trazos sobre los planos coordenados Tiene solo con:
a) Sobre “xy”. Con el eje “z”

Se hace: z = 0 Con el plano “xz”
2
x
=y Con el plano “yz”
9
es una parábola sobre xy 4. Secciones paralelas a los planos


Con el plano “xy”. familia de parábolas

Se hace: z = k
x2 k2 Con el plano “xz”
= y − 25 Se hace: y = k
9 4
familia de parábolas
x2 z 2
Con el plano “yz” + 25 = k
9 4
Se hace: x = k
z2 k2
25 = y − familia de elipses
4
9
∗ Gráfica
y
3-5 x
2 -2.5
1
0 0
2.5
5
4
0 z
-2
-4
Ejercicio 9.10. Discutir y graficar 4x2 + 9y 2 − z 2 = 36
Solución.
x2 y 2 z 2
+ − =1 hiperboloide de una hoja
9 4 36
1. Intersecciones con los ejes c) Con el eje “z”
Se hace: x = 0, y = 0;
Se hace: y = 0, z = 0; ∴ −z 2 = 36 ⇒ ∄
∴ x2 = 9 ⇒ x = ±3
2. Trazos sobre los planos coordenados
A1 = (3, 0, 0) ; A2 = (−3, 0, 0)
a) Sobre “xy”.
Se hace: z = 0
Se hace: x = 0, z = 0;
x2 y 2
∴ y2 = 4 ⇒ y = ±2 + =1
9 4
B1 = (0, 2, 0) ; B2 = (0, −2, 0) es una elipse


b) Sobre “yz” Con el plano “xy”.

Se hace: x = 0 Se hace: z = k
y2 z2
− =1 x2 y 2 k2
4 36 + =1+
9 4 36
es una hipérbola
familia de elipses
c) Sobre “xz”
Se hace: y = 0 Con el plano “yz”
Se hace: x = k
x2 z2
− =1
9 36 y2 z2 k2
− =1−
es una hipérbola 4 36 9
3. Simetrı́a familia de hipérbolas

Tiene solo con:
Con el origen Se hace: y = k
Con los planos x2 z2 k2

− =1−
Con los polos 9 36 4
4. Secciones paralelas a los planos familia de hipérbolas
∗ Gráfica
y -4 x
2 -2 0
0 2
-2 4
z 0
-5
Ejercicio 9.11. Discutir y graficar 4x2 − 9y 2 + z 2 = 36
Solución.
x2 y 2 z 2
− + =1 hiperboloide de una hoja
9 4 36


1. Intersecciones con los ejes c) Sobre “xz”

Se hace: y = 0
Se hace: y = 0, z = 0; x2 z 2
+ =1
9 36
∴ x2 = 9 ⇒ x = ±3 es una Elipse sobre xz
A1 = (3, 0, 0) ; A2 = (−3, 0, 0) 3. Simetrı́a

Tiene solo con:
Se hace: x = 0, z = 0; Con el origen
Con los planos
∴ −y 2 = 4 ⇒ ∄
Con los polos
4. Secciones paralelas a los planos
Se hace: x = 0, y = 0;
Con el plano “xy”.
∴ z 2 = 36 ⇒ z = ±6 Se hace: z = k
C1 = (0, 0, 6) ; C2 = (0, 0, −6) x2 y 2 k2

− =1−
9 4 36
2. Trazos sobre los planos coordenados familia de hipérbolas
a) Sobre “xy”. Con el plano “yz”
Se hace: z = 0 Se hace: x = k
x2 y 2 y2 z2 k2
− =1 − + =1−
9 4 4 36 9
hipérbola sobre “xy” familia de hipérbolas
b) Sobre “yz” Con el plano “xz”

Se hace: x = 0 Se hace: y = k
y2 z2 x2 z2 k2
− + =1 + =1+
4 36 9 36 4
es una hipérbola sobre yz familia de elipses
∗ Gráfica


y x
4 -5
2 0
0
-2 5
-4
10
z
0
-10
Ejercicio 9.12. Discutir y graficar x2 − 3y 2 − 4z = 0
Solución.
x2 y 2
− 4 =z hiperboloide parabólico
4 3
1. Intersecciones con los ejes b) Sobre “yz”

Se hace: x = 0
y2
Se hace: y = 0, z = 0; ∴ x = 0 − 4 =z
3
A = (0, 0, 0) una parábola

c) Sobre “xz”
b) Con el eje “y” Se hace: y = 0
Se hace: x = 0, z = 0; ∴ y = 0 x2
=z
4
B = (0, 0, 0)
una parábola
c) Con el eje “z” 3. Simetrı́a
Se hace: x = 0, y = 0; ∴ z = 0 Tiene solo con:
C = (0, 0, 0) Con el eje “z”

2. Trazos sobre los planos coordenados
a) Sobre “xy”.
4. Secciones paralelas a los planos
Se hace: z = 0
x2 y2 Con el plano “xy”.
= 4 Se hace: z = k
4 3
√ x2 y 2
x = ± 3y − 4 =k
4 3
son dos rectas familia de hipérbolas


Con el plano “yz” Con el plano “xz”

Se hace: x = k Se hace: y = k
y2 k2 x2 k2
− 4 =z− =z+ 4
3
4 4 3
familia de parábolas familia de parábolas
∗ Gráfica
y 4
2
0
-2
-4
4
2
z 0
-2
-4
-5
0
x
5
Ejercicio 9.13. Discutir y graficar x2 = y 2 + z 2 − 1
Solución.
−x2 + y 2 + z 2 = 1 hiperboloide de una hoja
1. Intersecciones con los ejes 2. Trazos sobre los planos coordenados
a) Con el eje “x”. a) Sobre “xy”.

Se hace: y = 0, z = 0; Se hace: z = 0
∴ −x2 = 1 ⇒ ∄ −x2 + y 2 = 1
es una hipérbola
Se hace: x = 0, z = 0; b) Sobre “yz”
Se hace: x = 0
∴ y2 = 1 ⇒ y = ±1
y2 + z2 = 1
B1 = (0, 1, 0) ; B2 = (0, −1, 0)
es una elipse
c) Con el eje “z” c) Sobre “xz”
Se hace: x = 0, y = 0; Se hace: y = 0
∴ z2 = 1 ⇒ z = ±1 −x2 + z 2 = 1
C1 = (0, 0, 1) ; C2 = (0, 0, −1) es una hipérbola


3. Simetrı́a familia de hipérbolas

Tiene solo con: Con el plano “yz”
Se hace: x = k
Con el origen
Con los planos y 2 + z2 = 1 + k2
Con los polos familia de hipérbolas
4. Secciones paralelas a los planos Con el plano “xz”
Se hace: y = k
Se hace: z = k −x2 + z 2 = 1 − k 2
−x2 + y 2 = 1 − k 2 familia de elipses
∗ Gráfica
10
y
5
0
-5
-10
10
5
z
0
-5
-10
-10
-5
0
x 5
10
Ejercicio 9.14. Discutir y graficar x2 − y 2 − 2x + 4y + z = 6
Solución.
x2 − 2x − y 2 + 4y + z = 6
(x − 1)2 − 1 − (y + 2)2 − 4 + z = 6
(x − 1)2 − (y + 2)2 + z = 11
hiperboloide parabólico
1. Intersecciones con los ejes
∴ (x − 1)2 − 4 = 11
a) Con el eje “x”. (x − 1)2 = 15
√
Se hace: y = 0, z = 0 x = ± 15 − 1


√
A1 = ( 15 − 1, 0, 0) 3. Simetrı́a
√
A2 = (− 15 − 1, 0, 0) Tiene solo con:
b) Con el eje “y” Con el eje “z”

Se hace: x = 0, z = 0; ∴ y = 0
B = (0, 0, 0)
Se hace: x = 0, y = 0; ∴ z = 0 4. Secciones paralelas a los planos
C = (0, 0, 0)
2. Trazos sobre los planos coordenados Se hace: z = k
a) Sobre “xy”. x2 y 2
− 4 =k
Se hace: z = 0 4 3
x2 y2
= 4 familia de hipérbolas
4 3
√
x = ± 3y Con el plano “yz”
Se hace: x = k
son dos rectas
b) Sobre “yz” y2 k2
− 4 =z−
Se hace: x = 0 3
4
y2
− 4 =z familia de parábolas
3
una parábola Con el plano “xz”

Se hace: y = k
c) Sobre “xz”
Se hace: y = 0 x2 k2
2 =z+ 4
x 4
=z 3
4
una parábola familia de parábolas
∗ Gráfica


-10 x
y 5 -5
0
0 5
10
-5
10
z
0
-5
-10
Ejercicio 9.15. Hallar la ecuación de la esfera de radio R = 3 y que es tangente al plano

x + 2y + 2z = −3 en el punto P (1, 1, −3)
Solución. x + 2y + 2z = −3, ~n = (1, 2, 2)
C = P + t~a 
 h
 = 1+t
(h, k, j) = (1, 1, −3) + t(1, 2, 2) ⇒ k = 1 + 2t


(−3 + 2t)j = −3 + 2t
p
d−→ =
CP
(1 + h)2 + (1 − k)2 + (−3 − j)2
p
3 = 1 − 2h + h2 + 1 − 2k + k 2 + 9 + 6j + j 2
9 = −2h − 2k + 6j + h2 + k 2 + j 2 + 11
−2 = −2(1 + t) − 2(1 + 2t) + 6(−3 + 2t) + (1 + t)2 + (1 + 2t)2 + (−3 + 2t)2 + 11
−2 = −2 − 2t − 2 − 4t − 18 + 12t + 1 + 2t + t2 + 1 + 4t + 4t2 + 9 − 12t + 4t2
9 = 9t2
1 = t2
t = 1
Por tanto h = 2, k = 3, j = −1. Entonces
E : (x − 2)2 + (y − 3)2 + (z + 1)2 = 32
Ejercicio 9.16. Hallar la ecuación de la esfera tangente en (4,3,6) al plano 3x + y + 5z − 45 = 0

y tangente en (2, 5, −4) al plano x + 3y − 5z − 37 = 0
Solución. El plano x+3y−5z−37 = 0 tiene normal ~nP1 = (1, 3, −5) y el plano 3x+y+5z−45 = 0


tiene normal ~nP2 = (3, 1, 5)

−−→
CP1 // ~nP1
P1 − C = ~nP1
(2, 5, −4) − (h, k, j) = (1, 3, −5)
(2, 5, −4) − (1, 3, −5) = (h, k, j)
(1, 2, 1) = (h, k, j)
por tanto h = 1, k = 2 y j = 1
−−→
CP2 // ~nP2
P2 − C = ~nP2
(4, 3, 6) − (h, k, j) = (3, 1, 5)
(4, 3, 6) − (3, 1, 5) = (h, k, j)
(1, 2, 1) = (h, k, j)
por tanto h = 1, k = 2 y j = 1
Luego el radio es
−−→
r = CP1
r 2 = (1 − 2)2 + (2 − 5)2 + (1 − (−4))2
r 2 = 1 + 9 + 25
r 2 = 35
La ecuación de la esfera es:
(x − 1)2 + (y − 2)2 + (z − 1)2 = 35
Ejercicio 9.17. Hallar la ecuación de la esfera tangente en (1, −1, 4) al plano P1 : 2x − y + 3z −

15 = 0 y tangente en (1, −2, 5) al plano P2 : 2x − 2y + 4z − 27 = 0
Solución. El plano P1 : 2x − y + 3z − 15 = 0 tiene normal ~nP1 = (2, −1, 3) y el plano P2 :

2x − 2y + 4z − 27 = 0 tiene normal ~nP2 = (2, −2, 4)
−−→
CP1 // ~nP1
P1 − C = ~nP1
(1, −1, 4) − (h, k, j) = (2, −1, 3)
(1, −1, 4) − (2, −1, 3) = (h, k, j)
(−1, 0, 1) = (h, k, j)


por tanto h = −1, k = 0 y j = 1

−−→
CP2 // ~nP2
P2 − C = ~nP2
(1, −2, 5) − (h, k, j) = (2, −2, 4)
(1, −2, 5) − (2, −2, 4) = (h, k, j)
(−1, 0, 1) = (h, k, j)
por tanto h = −1, k = 0 y j = 1

Luego el radio es
−−→
r = CP1
r 2 = (1 − (−1))2 + (−1 − 0)2 + (4 − 1)2
r 2 = 4 + 1 + 25
r 2 = 30

(x + 1)2 + y 2 + (z − 1)2 = 30
Ejercicio 9.18. hallar la ecuación de la esfera concéntrica a x2 + y 2 + z 2 + 6y − 4z + 9 = 0 y

tangente al plano 2x + 3y − 2z + 4 = 0
Solución.
x2 + y 2 + z 2 + 6y − 4z + 9 = 0
x2 + y 2 + 6y + z 2 − 4z + 9 = 0
x2 + (y + 3)2 − 9 + (z − 2)2 − 4 + 9 = 0
x2 + (y + 3)2 − 9 + (z − 2)2 = 4
−→
CP // ~n
P −C = ~n
(x, y, z) − (0, −3, 2) = (2, 3, −2)
(x, y, z) = (2, 3, −2) + (0, −3, 2)
(x, y, z) = (2, 0, 0)
Luego el radio es
−→
r = CP
r 2 = (0 − 2)2 + (−3 − 0)2 + (2 − 0)2
r2 = 4 + 9 + 4
r 2 = 17



x2 + (y + 3)2 + (z − 2)2 = 17
Ejercicio 9.19. hallar la ecuación de la esfera cuyo centro está en el plano xy y es tangente al
plano 3x + 2y − z − 6 = 0 en (1,5,7)
Solución. El plano P : 3x + 2y − z − 6 = 0 tiene normal ~n = (3, 2, −1)

−→
CP // ~n
P −C = ~n
(1, 5, 7) − (h, k, j) = (3, 2, −1)
(1, 5, 7) − (3, 2, −1) = (h, k, j)
(−2, −3, 8) = (h, k, j)
Luego el radio es
−→
r = CP
r 2 = (−2 − 1)2 + (−3 − 5)2 + (0 − 7)2
r 2 = 9 + 64 + 49
r 2 = 122

(x + 2)2 + (y + 3)2 + z 2 = 122

Bibliografı́a
[1] Allen, R. (1997). Álgebra Intermedia. 4ta. Edición. México: Prentice Hall Hispanoameri-
cana.
[2] Allendoerfer, C. y Oakley, C. (1990). Fundamentos de Matemáticas Universitarias. 4ta.

Edición. Bogota: Mc Graw Hill Interamericana.
[3] Barnett, R. (1984). Álgebra. 2da. Edición. México: Mc Graw-Hill Interamericana.
[4] Bello, I. (1999). Álgebra elemental. México: Internacional Thomson editores.
[5] Carranza, C. (1994). Matemática Básica. Lima: Editorial copias gráficas.
[6] Figueroa, R. (1983). Vectores y matrices. Lima.
[7] Gustafson, R. (2003). Álgebra Intermedia. México: Internacional Thomson Editores.
[8] Lázaro, M. (1993). Matemática Básica. Lima.
[9] Lázaro, M. (1994). Relaciones y funciones de R en R. Lima: Editorial Moshera.
[10] Miller, Ch. ; Heeren, V. y Hornsby, E. (1999). Matemática: Razonamiento y Aplica-

ciones. Octava edición. México: Addison Wesley Longman.
[11] Perry, W. (1990). Álgebra lineal con aplicaciones. México: Mc Graw Hill.
[12] Pita, C. (1998). Cálculo de una variable. México: Prentice Hall.
[13] Sherman K. y Stein. (1984). Cálculo y Geometrı́a Analı́tica. 5ta. Edición. España: Mc
Graw Hill.
[14] Sullivan, M. (1997). Precálculo. Cuarta edición. México: Pearson educación.
[15] Venero, A. (1999). Introducción al Análisis Matemático. Lima. Ediciones Gemar.
[16] Vera Gutiérrez Carlos. Matemática Básica: Lima Editorial Moshera.2008.
417

geometria-analitica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

geometria-analitica

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

geometria-analitica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

2012

José Orlando Namuche Paiva

José Orlando Namuche Paiva

La presentación y disposición en conjunto de GEOMETRÍA ANALÍTICA son propiedad del edi-

Obra editada por:

Impreso en el Perú - Printed in Perú

2. Ecuaciones vectoriales de la recta 36

7. Rotación y traslación de los ejes coordenados 254

8. Coordenadas Polares, cilı́ndricas y esféricas 326

8.6. Rectas Tangentes en el Polo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 364

9. Superficies Cuadráticas 386

José Namuche Enrique Reyes Carlos Velásquez

1.2 Segmento de Recta Dirigidos y Vectores

1. Si ambos tienen longitud cero, o

José Namuche Enrique Reyes Carlos Velásquez

1.3 Definición de vector en el plano

José Namuche Enrique Reyes Carlos Velásquez

1.4 Definición de módulo y de dirección

El módulo de un vector A, denotado por kAk, es la longitud de cualquiera de sus representa-

Demostración. De la definición kAk es la longitud de cualquiera de las representaciones de A.

Ejemplo 1.2. Si A = h−3, 5i, entonces

José Namuche Enrique Reyes Carlos Velásquez

Figura 1.3: Figura 1.4:

Si a1 = 0 y a2 > 0, entonces θ = 21 π; si a1 = 0 y a2 < 0, entonces θ = 32 π. Las figuras 1.3 a 1.5

a1 = kAk cos θ y a2 = kAk sen θ (1.2)

refiérase a la figura 1.6, donde el punto (a1 , a2 ) está en el primer cuadrante.

Si el vector A = ha1 , a2 i, entonces la representación de A cuyo punto inicial es (x, y) tiene

1.6 Definición de la suma de vectores

La suma de los vectores A = ha1 , a2 i y B = hb1 , b2 i es el vector A + B definido por

José Namuche Enrique Reyes Carlos Velásquez

Ejemplo 1.3. Si A = h3, 1i y B = h4, 5i, entonces

La interpretación geométrica de la suma de dos vectores, se muestra en la figura 1.8. Sean

José Namuche Enrique Reyes Carlos Velásquez

equivalentemente, (x + (a1 + b1 ), y + (a2 + b2 )) = R. Además.

En consecuencia, el vector A + B traslada el punto P al punto (x + (a1 + b1 ), y + (a2 + b2 )) = R.

1.7 Definición del negativo de un vector

Si A = ha1 , a2 i, entonces el negativo de A, denotado por −A, es el vector h−a1 , −a2 i.

1.8 Definición: Diferencia de dos vectores

José Namuche Enrique Reyes Carlos Velásquez

La diferencia de los vectores A y B definida por A − B, es el vector que se obtiene al sumar A

Ejemplo 1.4. Si A = h4, −2i y B = h6, −3i. entonces

A − B = h4, −2i − h6, −3i

Ejemplo 1.5. Si P es el punto (−6, 7) y Q es el punto (2, 9), entonces

José Namuche Enrique Reyes Carlos Velásquez

1.9 Definición del producto de un vector y un escalar

Si c es un escalar y A es el vector ha1 , a2 i. entonces el producto de c y A, denotado por cA, es

Ejemplo 1.6. Si A = h4, −5i, entonces

El módulo del vector cA se calcula como sigue:

Por tanto el módulo de cA es el valor absoluto de c por el módulo de A. La interpretación

José Namuche Enrique Reyes Carlos Velásquez

Si A, B y C son tres vectores cualesquiera de R2 , y c y d son dos escalares cualesquiera, entonces

(i) A + B = B + A (ley conmutativa)

(ii) A + (B + C) = (A + B) + C (ley asociativa)

(iii) Existe un vector 0 en V2 para el cual A + 0 = A

(iv) Existe un vector −A en V2 tal que A + (−A) = 0

(v) (cd)A = c(dA) (ley asociativa)

José Namuche Enrique Reyes Carlos Velásquez

(vi) c(A + B) = cA + cB (ley distributiva)

(vii) (c + d)A = cA + dA (ley distributiva)

(viii) 1(A) = A (existencia del idéntico multiplicativo escalar)