.

45112

TOPOGRAFÍA Alvaro Torres Nieto

Eduardo Villate Bonilla

La Sabana
ecCiC. de 8idiceca

OORAL
ESCYELA
colwsANA
ENGENERA
 CAPÍTULO 1
INTRODUccIÓN. NoIONES GENERALES

LA TOPOGRAFÍA

a topografía tiene por objeto medir extensiones de tierra, tomando

los datoS necesarios para poder representar sobre un plano, a escala,
su forma y accidentes.
Es el arte de medir las distancias horizontales
y verticales entre puntos y
objetos sobre la superficie terrestre, medir ángulos entre rectas terrestres
y localizar puntos por medio de distancias y ángulos previamente determi
nados.
Con los datos tomados por el topógrafo sobre el terreno y por medio de
elementales procedimientos matemáticos, se calculan distancias, ángulos,
direcciones, coordenadas, elevaciones, áreas o volúmenes, según lo requerido
en cada caso.
El proceso de medir, calcular y dibujar para determinar la posición rela-
tiva de los puntos que conforman una extensión de tierra es lo que se
lama levantamiento topográfico. El procedimiento que debe seguirse en
un levantamiento topográfico comprende dos etapas fundamentales:

1. El trabajo de campo, o sea la recopilación de datos o la localización de

puntos.
2. El trabajo de oficina, que comprende el cálculo y el dibujo.

La topografia sirve como base para la mayor parte de los trabajos de

ingeniería, pues la elaboración de un proyecto se hace una vez que se tengan
los datos y planos topográticos que representan fielmente todos los
accidentes del terreno sobre el cual se va a construir la obra.
Así mismo, se emplea para establecer los límites de propiedades, medir sus
extensiones, dividirlas y determinar accidentes u objetos dentro de ellas.
La topografia de alta precisión la emplean los gobiernos nacionales para
establecer sus fronteras, limites internos, para determinar las lineas de nave.
gación en los rios y lagos y, en especial, para elaborar la carta geográfica del

pais.
18 TOPOGRAFA

DIFERENCIA ENTRE TOPOGRAFÍA YGEODESIA

Es necesario hacer una pequeña aclaración para delimitar dos ciencias que
tienen más o menos la misma finalidad: medir extensiones de tierra. Estas
dos ciencias, la topografia y la geodesia, difieren entre sí en cuanto a as
magnitudes consideradas en cada una de ellas y, por consiguiente, en los
métodos empleados.
La topografia opera sobre porciones pequeñas de tierra, no teniendo en cuenta
la verdadera forma de ésta, un elipsoide, sino que considera la superficie terrestre
como un plano. Cada punto se determina generalmente mediante sus dos
coordenadas rectangulares planas (x, y) y, si acaso, su altura (h).
El error cometido con base en esta hipótesis es depreciable, tratándose de
extensiones de tierra que no sean excesivamente grandes, si se considera que un
arco en la superficie terrestre de 20 km de longitud es tan sólo 1 cm más largo
que la cuerda subtendida, y que sólo se comete un error de 1" (un segundo) de
exceso esfrico en un triángulo que tenga un área de 190 km?.
Cuando se trata de medir grandes extensiones de tierra como,
por ejemplo, para
confeccionar| carta de un país, de un departamento, o de una ciudad grande,
no se puede aceptar la aproximación que da la topografía, teniéndose
entonces que con_iderar la verdadera forma de la tierra; por consiguiente, su
superficie ya no se considera un plano sino que se toma como parte de la su-
perficie de una "esfera" o de un "elipsoide" (según la precisión considerada), y
tenemos, por tanto, que acudir a la geodesia. En este casao, cada punto se de
termina mediante coordenadas esféricas:
El presente texto se dedicará en forma
longitud y latitud (ver capítulo 6).
exclusiva a la topografia, por ser
esta ciencia la
empleada más a menudo en los trabajos de ingeniería y porque,
siendo la geodesia suficientemente extensa
materia independiente.
y diferente, debe tratarse como

Se tomarán, pues, como base de este estudio las

en la anterior diferenciación:
siguientes hipótesis, fundadas

1. La linea más corta dos

que une
puntos sobre la superticie de la tuerra es
una recta.

2. Las direcciones de la
plomada, colocada en dos puntos diferentes
cualesquiera, son paralelas.
3. La superficie
imaginaria de referencia, respecto a la cual se tomarán las
alturas, es una
superticie plana.
4. El ángulo formado por la intersección de dos lineas sobre la
terrestre es un ángulo
superficie
plano y no esférico.
Con las hipótesis anteriores, conlos conocimientos básicos de
geometría y
trigonometria con un
poco de sentido común, se está
perfectamente
 19
INTRODUCcIÓN: NocIONES GENERALES

capacitado para iniciar y completar con éxito el estudio de la topografia.

Es condición indispensable para que el estudiante obtenga buen provecho
del curso, poner todo el interés, tanto en la parte teórica como en la práctica,
pues está comprobado que, por intenso que sea el estudio de la teoría, no
se obtiene un buen topógrafo si éste no ha tenido un adecuado
entrenamiento en el terreno.
No es dificil comprender la importancia de la topografia para el estudiante
de ingeniería, principalmente por dos aspectos:

1. Porque la topografia es la primera materia en la cual tiene oportunidad de

desarrollar una labor profesional.
2. Porque, aunque no tenga como ideal llegar a ser un topógrafo, sí es muy
útl dominar la materia como un primer paso al éxito en la mayor parte de
las ramas de la ingeniería y profesiones afines y complementarias.

DiVIsIÓN BÁSICA DE LA TOPOGRAFÍA

La topografia se puede dividir en dos grandes ramas:

1. La planimetría
2. La altimetría

Planimetría

Sólo toma en cuenta la proyección del terreno sobre un plano horizontal

imaginario que, se supone, es la superficie media de la Tierra.

Altimetría

Tiene en cuenta las diferencias de nivel existentes entre los distintos puntos
de un terreno.
Para la elaboración de un "plano topográfico" propiamente dicho, es nece-
sario conocer estas dos partes de la topografía y así poder determinar la posición
y elevación de cada punto.

UNIDADES EMPLEADAS EN TOPOGRAFÍA

Tanto en planimetria como en alimetria es necesario medir ángulos y longi-
tudes. Además, se calculan superticies y volümenes. Es, por tanto, conveniente
indicar las unidades más usuales.
Las unidades de medición angular son el grado, el minuto y el segundo (en el
sistema sexagesimal). En gran parte de los trabajos topográficos es suficiente
20 TOPOGRAFÍA

tomar los ángulos hasta el minuto. En ciertos trabajos de precisión los

angulos se toman al segundo y, a veces, hasta a la décima de segundo.
En la mayoria de los paises, la unidad de medición longitudinal es el metro
con sus múliplos y submúliplos; en general, las longitudes se toman al
centúmetro. De acuerdo con la mayor o menor precisión descada se toman
al milímetro o al decímetro, medio metro o metto simplemente.
Las áreas se expresan en metros cuadrados (m); en algunos países se mantiene
la costumbre de indicar el área en varas cuadradas (v). Si el área es demasiado
grande se expresa en hectáreas (ha) o en fanegadas (fg). Las relaciones que
las ligan son:

1 ha 10.000 m 1v =F 0,64 m2

1 fg 10.000 v2 1 fg 0,64 ha

Los volúmenes se expresan en metros cúbicos (m°). En ciertos países es

necesario expresarlos en yardas cúbicas (yd') o en pies cúbicos (p).

1 yd 0,7646 m
1p 0,0283 m

PLANIMETRÍA
La planimetría considera la proyección del terreno sobre un plano horizontal.
Esta proyección se denomina "base productiva" y es la que se considera cuando
se habla del área de un terreno. Las distancias se toman sobre esta proyección
(Figura 1.1).
Los métodos empleados en topogratia son estrictamente geometricos y
trigonométricos. Se determinan las líneas rectas y ángulos para formar
figuras geométricas. El terreno se considera como un polígono y se trata de
calcular su årea.
Para lograr este objetivo se fijan puntos, sobre los linderos del terreno, que son
los vértices del polígono. Estos puntos pueden ser:

a) Puntos instantáneos o momentäncos: son puntos que se necesitan en

un determinado instante, pero que luego pueden desaparecer. Se
determinan por medio de piquetes o jalones (figuras 2.2 y 2.3 del
siguiente capitulo).
b) PuntOs transitorios: son puntos que deben perdurar mientras se termina
el trabajo, pero que posteriormente pueden desaparecer, en general, son
estacas de madera (Figura 1.2).
INTRODUCCIÓN: NOcIONE SGENERALES

E
terreno

del

natural

Perfil

Base productiva o proyección

b C d f9 h

Figura 1.1 Base productiva del terreno.

Puntos definitivos: son aquellos que no pueden desaparecer una vez

hecho el trabajo. Son fjos y determinados. De estos puntos hay que
considerar dos clases:

|131

0,30 m

Estaca de punto Estaca de chaflán

Figura 1.2 Estacas.

22 ToPOGRAFiA

1. Punto natural: es un punto existente en el terreno, tijo, destacado, que

puede identificarse fácilmente; por cjemplo: intersección de las orillas
de dos ríos, punto más alto de un cerro o prominencia de una roca
2. Punto artificial permanente: es generalmente un mojón formado por un
paralelepípedo de concreto de 10 x 10 cm de sección y de 60 cm de

longitud y que sobresale

unos cinco cm sobre el terreno (Figura 1.3).

Mojón de
concreto

Varilla de
fijación

Figura 1.3 Mojón.

Una vez definidos los vértices del terreno que se desea medir, se procede a

trazar las rectas entre ellos por medio de puntos intermedios alineados, y
otro
se miden sus longitudes por medio de una cinta, o por cualquier
como se verá más adelante.
procedimiento,
 CAPITULO 2
MEDICIONES CON CINTA

ELEMENTOS NECESARIOS EN LAS MEDICIONES

Cintas

edir con cinta se lama cadenear. El que maneja la cinta se denomina

M cadenero. Esto se debe a que originalmente se empleaba para medir

juna cadena de cien pies de longitud, compuesta de cien eslabones,
cada uno de un pie. Cada diez pies, o sea cada diez eslabones, tenía una
señal de bronce que indicaba el número de segmentos de diez eslabones
(diez pies) desde el origen.

lil
ilil3 >

K&E

Figura 2.1 Cinta.

24 TOPOGRAFIA

est1an hechas de diferentes

LAs Cintas se u s a n en la actualidad para medir
que
c o m u n e s s o n las de tela y las de
materiales, longitudes y pesos. Las más
acero. Las primeras s o n de material impermeable
y llevan un retucrzo de delgados
de bronce para impedir que sc
hilos (cuatro, seis u ocho hilos) de acero
o

con el uso.
alarguen demasiado
Generalmente vienen de 10, 20 o 30 m y su ancho es de 5/8 de pulgada. Las

cintas de tela no se emplean para

levantamientos de mucha precisión o

cuando los alineamientos son muy largos, pues c o n el uso se estiran. Se

debe tenerel cuidado de dejar secar la cinta, antes de colocarla de nuevo en la
humedecido. Igualmente, al enrollarla
caja, cuando por efectos del trabajo se haya
se debe hacer pasar entre los dos dedos, índice y medio, manteniendo éstos
cerca de la ranura para evitar que la cinta entre torcida en la caja y se

atasque.
Las cintas de acero se emplean para mediciones de precisión. Las longitudes
mas comunes en que vienen son 25, 30, 50 y 100 m. Son un poco más angostas

son los anchos más c o m u n e s . Tienen la des-

que las de tela; 1/4" y 5/16"
ventaja de partirse con mucha facilidad.
Recientemente se están usando, con muy buenos resultados, cintas de hilo
sintético o fibra de vidrio con recubrimiento de plástico. Cuando se trabaja
en vecindades de agua salada, es úil el empleo de cintas de bronce y fósforo,
pues son a prueba de óxido.
La cinta de invar se emplea para levanramientos de alta precisión. El invar
es una aleación de níquel y acero que tiene una expansión térmica aproxima-
damente igual a 1/30 de la del acero. Por lo general se emplean aleaciones de
1/10 del coeficiente de expansión del acero. Siendo el invar un material blando,
se debe manejar la cinta con cuidado; debido a esto y a su alto costo, es poco
práctica para el uso corriente.

Figura 2.2 Piquetes.

MEDIciONES CON CINTA

Como precaución importante en las mediciones con cinta, se debe tener

cuidado de determinar la posición del "cero", puesto que en algunas cintas

está en el extremo y en otras 10 o 20 cm después.

Piquetes
Son generalmente de unos 25 a 35 cm de longitud, están hechos de varilla
de acero y provistos en un extremo de punta y en el otro de una argolla que
les sirve de cabeza. Un juego de piquetes consta generalmente de diez unidades

que sostenidas de un gancho (como se ve en la Figura 2.2). Para hacerlos

van
más visibles durante el trabajo, es aconsejable ponerles un trapo de color en la

argolla.

Jalones

Son de metal o de madera y tienen una punta de acero que se clava en el

terreno. Sirven para indicar la localización de puntos o la dirección de

rectas.
Generalmente son varas cuya longitud oscla entre 2 y 3 m, de sección circular
de dhámetro. Están pintados en franjas de
u octogonal, de más o menos pulg
20 cm de colores rojo y blanco, alternativamente (Figura 2.3, parte A).

C
A B

Figura 2.3 Jalón, escuadra de agrimensor y plomada.

 ToPOGRAFÍA

Escuadra de agrimensor
Es un instrumento que se emplea en levantamicntos de poca precisión,

trazar perpendiculares.
para lanzar visuales o para
Consta de una caja metálica o de madera y un palo o baston para apoyarla.
Tiene en la caja unas ranuras a 90", por medio de las cuales se pucden
si. otra ranura
trazar alineamientos perpendiculares entre Algunas poseen
dirección. Su sección es cuadrada u
trazar alineamientos c o n esta
a
45 para
octogonal (Figura 2.3, parte B).
Existe la escuadra prismática con la cual, mediante prismas pentagonales,
con bastante
con la misma facilidad y
se pueden trazar perpendiculares
la escuadra de citada.
más precisión que con agrimensor antes

Plomada

Es una pesa generalmente de bronce, de forma cónica, suspendida mediante

un hilo. Cuando la plomada está estática, suspendida por su hilo, éste tiene,
así sirve para determinar en el suelo
por definición, la dirección vertical y
la proyección horizontal de un punto que está a cierta altura. Las más
usadas en topografía son las de 16 oz (Figura 2.3, parte C).

Nivel de mano (Locke o Abney)

Se utiliza para hacer que los extremos de la cinta queden sobre la misma
horizontal cuando la cinta no se puede tender horizontalmente sobre el piso
(ver descripción de los niveles en el Capítulo 16).

MEDICIÓN DE DISTANCIAS ENTRE Dos PuNTOS Fiuos

En un terreno plano

Elementos necesarios: dos o más jalones, un juego de piquetes, una cinta. Los

jalones colocan en los puntos extremos y sirven para mantener el ahnea-

se
miento. La medida la efectúan dos individuos, que se denominan cade-
nero trasero y cadenero delantero. El primero coloca el cero de la cinta en
el punto de partida mientras que el segundo, con el extremo de la cinta
que tiene la caja, avanza hacia el otro punto; cuando ha recorrido una longi-
tud igual a la de la cinta, se detiene. Por medio de señales de mano, el cade-
nero trasero, observando el jalón situado en el otro extremo, alinea al
cadenero delantero, y éste pone un piquete sobre la recta. Luego tensiona
MEDICIONES CON CINTA
27

la cinta y cuando el cadenero trasero la

tenga sujeta, coincidiendo el piquete
con el cero de la
cinta, coloca el cadenero delantero, frente la división a
final, el piquete. Como comprobación se vuelve a tensionar la cinta y se ve
si está correcta la medición; si esto
ocurre, se avanza, arrancando el cadenero
trasero el
piquete y hasta llegando
donde el cadenero delantero dejó clavado
el otro, y luego se repite la operación. Así, el número de piquetes que el
cadenero trasero tenga, será igual al número de veces que se midió con la
cinta completa y tensionada. Popularmente se denomina una "cintada" a
una medida con la cinta tensionada toda
en su
longitud. La comprobación
con los piquetes es importante, pues es tácil, por distracción, equivocarse
en el número de "cintadas".
Cuando el alineamiento se hace por medio de un tránsito o teodolito (ver
Capirulo 7) puesto en uno de los extremos de la linea que se quiere medir,
entonces el que está en el tránsito dirige por medio de señales de manoal
cadenero delantero para mantenerlo alineado.
Cuando se requiere ir estacando la línea medida a distancias dadas, se coloca
una estaca en el sitio del piquete que marca cada cintada; luego, manteniendo
tensa la cinta, se ve sobre qué punto de la cabeza de la estaca cae la división
correspondiente de la cinta y, tomando en cuenta las indicaciones dadas por
quien tiene a cargo la alineación, se clava sobre dicho punto una tachuela. En
seguida se verifican la medida y el alineamiento.

20 m

8m Plomadaa
:
:.

: : .. . ."
6 m

.
.
.
.. .
.

.
6 m
.

. G
..

Piquetes

Figura 2.4 Medición en terreno inclinado.

28
TOPOGRAFia

Cuando el terreno es inclinado o irregular

necesario mantener sicmpre la cinta horizontal. Entonces se ua la ploma
da para proyectar el cero o extremo de la cinta sobrc el punto donde debe

Ir cl piqucte. Cuando no se rcquiere demasiada precisión, basta con un

Jalon, en vez de plomada, cuidando que éste permanczca vertical.

A Cnta se debe mantener bien tensa para evitar quc formnc una catenaria.
Cuando cl terreno es muy inclinado (Figura 2.4) se mide por partes, tomando
tramos tan largos como sea posible, mantenicndo la cinta horizontal.
Para contabilizar el número de "cintadas" se procede como está indicado
en la figura: se coloca un piquete en B, la proyección de un número com-
pleto de metros (8); luego el cadenero trasero avanza, le da un piqucte al
cadenero delantero, y sostiene la cinta sobre B, marcando el mismo núnero
de metros (8) leídos hasta B; avanza el cadenero delantero hasta completar
otro número completo de metros (14) y proyecta sobre C dicha cantidad.
Avanza de nuevo el cadenero trasero, le entrega al delantero otro piquete
y éste sigue hasta completar la cintada, proyectando sobre D el extremo de
la cinta, mientras el cadenero trasero mantiene el punto correspondiente
de la cinta (14) en C. Al legar al punto D, el cadenero trasero ya no entrega
ningún piquete; de esta manera se puede llevar el control del número de
"cintadas" con el mismo método anterior (cuando el terreno era plano).
Para mantener la cinta horizontal se recomienda llevar un nivel de mano,
pues a simple ojo se cometen errores de apreciación en la horizontalidad.

Mediciones inclinadas

Hay ocasiones en las cuales es más conveniente medir la distancia inclinada (S) y
tomar la pendiente o la diferencia de altura entre los extremos de ésta (h), para
luego calcular la correspondiente distancia horizontal (d) (Figura 2.5):

d S cos 0=Vs-h2

Si se desea averiguar la diferencia de altura entre los dos extremos de la

cinta, se emplea un "nivel Locke" (ver Niveles de mano). Si se dese conocer
la pendiente de la cinta, se emplea un "nivel Abney" (ver Niveles de mano).

Fórmula aproximada para calcular la distancia horizontal

conocida la distancia inclinada. Corrección por pendiente

La fórmula aproximada que se deduce a continuación se puede urilizar en

aqucllos casos en que, por cualquier circunstancia, no se

puede aplicar una

formula trigonométrica o el teorema de Pitagoras:

 A

MEDICIONES CON CINTA

29

e
*****~*--*----------------------------------****- *********************T

Ch
S-

Figura 2.5 Corrección por medición inclinada.

S distancia inclinada entre dos A y B.

h
puntos
diferencia de altura entre A y B.
d distancia horizontal entre A y B.
Ch : corrección, debida a la pendiente, que debe hacerse a S para obtener
la distancia horizontal d.

Ch S -d

h = $ - d = (S + d) (S - d)

Cuando la pendiente no es muy grande, O sea, para valores pequeños de 6, se

tiene que S + d = 25.

h =2S (S -d).. (S -d) =

Ch =

2S

El error cometido al aplicar esta fórmula es despreciable, como se ve en el

siguiente ejemplo:
Si: h = 5 m
S = 20 m

Ch -22=
40 8
0,625 m
d 20-0,625 m = 19,375 m

Calculando la distancia d en forma correcta, tendríamos:

sen 6 = 0,250; d =h/ tg 0

20
30 ToPOGRAFÍA

6 14 28'; tg 0 = 0,25800 luego d = = 19,379 m

0,2580

La cual difiere de la calculada, aplicando la corrección por pendiente, sólo

en 0,004 m
que es, en realidad, despreciable.
Cuando se conoce el ángulo de pendiente 6 se puede calcular directamente
la distancia horizontal por la fórmula:

d S cos

Para ángulos menores de 3° no vale la pena efectuar la corrección, pues:

cos 3° 0,99863 1,00

En 20 metros, la corrección seria:

d 20x 0,99863 = 19,973 m

Ch =
0,027 m
Nota: Cuando la precisión exige que se haga la corrección por pendiente
para ángulos menores que 3°, podemos usar la fórmula aproximada:

h SX sen 6 =Sx0xsen 1° S: en metros

h Sx0x0,0175 : en grados
Ch 0,015xS xe Ch: encentímetros

ERRORESs
Cuando se mide una magnitud se presentan errores cuyo valor no se conoce
se deben a muchas causas, por lo cual una medida nunca es realmente
y que
verdadera. En topografía las mediciones deben mantenerse dentro de ciertos
límites de precisión que dependen de la clase y finalidad del levantamiento.
Por eso se deben conocer las causas u origen de los errores, apreciando el
efecto conjunto de varios sobre cada medición y familiarizándose con
el procedimiento que hay que seguir para lograr la precisión requerida.
Es conveniente distinguir entre exactitud y precisión de una medida. La
exactitud es la "aproximación a la verdad", mientras que la precisión es el
MEDICIONES CON CINTA 31

"gralo de afinación en la lectura de una observación o el núnero de uifras

con que se cfectúa un cilculo", de donde se deduce que una medida pucde
ser exacta in ser precisa, o al contrario. En ingenieria es más importante
la exactitud que la precisión.
En general, hay tres clases de errores, de acuerdo con su causa:

a) Instrumentales, que provienen de imperfecciones o desajustes en los

instrumentos de medida.
b) Personales, debidos a limitaciones de la vista o el tacto del observador.
) Naturales, causados por variaciones de ciertos fenómenos naturales como
temperatura, viento, humedad, refracción o declinación magnética.

En topogratía se consideran varias clases de errores:

a) Error real, que es la diferencia entre la medida de una cantidad y su

valor verdadero. Si la medida es mayor que el valor verdadero, el error
es por exceso o positivo; en caso contrario, se dice que es por defecto o
negativo. El error real es la acumulación de errores diferentes debidos a
diterentes causas, algunos que quizá tiendan a producir valores excesivos
y, otros, a resultados menores que los verdaderos.
b) Equivocación es un error, generalmente grande, debido a una falla de
criterio o a una confusión del observador. Ellas no entran en el estudio
y discusión de la teoria de errores, y se descubren y eliminan compro-
bando todo el trabajo.
c)Discrepancia es la diferencia entre dos mediciones de la misma cantidad.
d) Error sistemático es aquel que, en igualdad de condiciones, se repite
siempre en la misma cantidad y con el mismo signo. Puede ser constante,
cuando no cambian las condiciones durante la serie de medidas, o va-
riable, en caso contrario. Todo error sistemático obedece siempre a
alguna ley matemática o física, por lo cual puede determinarse y aplicarse
la correspondiente corrección.
c) Error accidental es el debido a una combinación de causas ajenas a la
pericia del observador, y al que no puede aplicarse ninguna corrección.
En cada observación la magnitud y el signo del error accidental son
casuales, por cuya razón no se puede aplicar la correccion en cáleulos,
como sí se puede hacer con la cuantia y el signo de los errores
sistemáticos. Sin embargo, en conjunto, los errores aceidentales suelen
obedecer las leyes de la probabilidad. lintre errores accidentales de
misma cantidad se produce sicmpre alguna compensacion, por lo cual
se les llama también errores compensables.

E error sistemático total de un cierto numero de observaciones es l

suma alyebraica de los errores de caula observación. Fa cambio, los errores
32 TOPOGRAFA

accidentales tienen carácter puramente Ocasional, y no hay modo de deter.

minarlos ni de climinarlos.
Según el cálculo de las probabilidades, los crrores acCidentales tienden a
aumentar proporcionalmente a la raíz cuadrada del número de errores
probables. Así, si el error accidental cometido en una cintada fucra de
0,01 m, cl error accidental total que se tendria en cCICn cintadas no pasaría

de t0,01x V100 = t0,10 m. Un error sistemático de igual magnitud produ

ciria un error total de 0,01 x 100 = 1,00 m.

Se ve así que en una serie de observaciones de cantidades independientes

pero homogéneas, los errores accidentales tienen menor importancia que
los sistemáticos de igual magnitud. Aun cuando los errores accidentales
no se pueden eliminar, pueden reducirse a un valor muy pequeño em

pleando instrumentos adecuados. Repitiendo varias veces

y métodos
del mismo modo la medición de una misnma cantidad, se puede tener una
idea del error accidental, pero su verdadero valor no es posible determi-
narlo de manera alguna.
En los levantamientos corrientes se hace todo lo posible por climinar los
errores sistemáücos, y la precisión de una medición depende, entonces, del
error accidental de que esté afectada. Para tener idea del valor probable, o
de la precisión probable de una medición en la cual se hayan eliminado
los errores sistemáticos, hay que recurrir a la teoría de probabilidades,
que trata de los errores accidentales de una serie de mediciones iguales o
semejantes. En esta teoria se supone que:

1. Los errores pequeños son más trecuentes que los grandes.

2. No se cometen errores muy grandes.
3. Los errores pueden ser positivos o negativos.
4. El verdadero valor de una cantidad es la media de un número infinito
de observaciones análogas.

Como es igual de imposible eliminar los errores accidentales en la práctica.

que hacer un número intinito de observaciones, nunca puede conocerse el
valor exacto de una cantidad.
Las reglas y normas que siguen se basan en la teoría de probabilidades y
sirven en los casos sencillos de verificación de observaciones, asi como
para determinar valores y errores probables. Esto, en cuanto los resultados
cstén afectados sólo por errores accidentales; los sistemáticos se deben tratar
de minimizar hasta hacerlos prácticamente despreciables.
El valor más probable de una cantidad es una expresion matematica que
designa cl valor calculado que, según la teoria de minimos cuadrados,.
tiene más probabilidades que ningún otro de representar el verdadero
valor de la cantidad. Para una serie de mediciones de una misma cantidad,
MEDICIONES CON CiNTA
33

Como valor mnás

probable" toma la media aritmética
se
de las observa
Ciones hechas. Por
cjcmplo, se midió cuatro veces una distancla, y los
datos obtenidos fueron:

310,25 m
310,20 m
310,30 m
310,27 m
Suma = 1.241,02 m

Media aritmética = 1.241,02 = 310,255 m

4

Entonces 310,255 m será el valor más probable de la distancia medida.

Generalizando, la media aritmética está dada
por:

M.
M, =
= t M , +M,+... +M
n

En donde: n = número de observaciones y M,, M,, M, .. M el valor de

cada observación.

Error residual

El error residual de una observación es la diferencia entre el valor de esa

observación y el valor de la media. La sunma de todos los errores residuales,
Con su signo, es cero.

Error probable

Es un error tal, que la probabilidad de cometer un error mayor que él es

igual la probabilidad de cometer un error menor.

a
cuadrados y llamando:
Según la teoría de los mínimos
de observación
error probable una

= error probable de la media

V crror residual,

el valor del error probable de una observación está dado por la törmula

r t0,6745 - 1
34 TOPOGRAFiA

la fórmula:
y el valor del error probable de la media, por

= t0,6745,
Vn (n-1)

valores que se han tomado. Con

Siendo el número de observaciones o
n
se tendrá:
los mismos datos del ejemplo anterior

Observación media

0,005 0,000025
310,25 310,255
310,30 +0,045 0,002025
- 0,055 0,003025
310,20
310,27 +0,015 0,000225
n=4 v = 0,00 = 0,005300

Error probable de una observación:

0,0053 #0,6745 y0,00177

0,6745 4-1
r=t0,6745 x 0,042 = t0,0283
t0,028 m

Error probable de la media:

0,0053 +0,6745 0,021

Io +0,6745 4x3 x

o t0,014 m
Se dice que hay un 50% de probabilidad de que el valor real de la distancia
medida esté dentro del intervalo

Media t error de la media =

(310,255 0,014) m

El grado de precisión será: r/Media, expresado como 1: Media/r (error

unitario). En este caso:

0,014
sea 1:22.161
310,255 22.161
MEDICIONES CON CINTA
35

Actualmente se usa poco el error

errores accidentales en las
probable para analizar el efecto de los
medidas. Se usa más el error del 95%
95% de (esto es,
que con
probabilidad el error sea S E,:

E9,t2 -1
para especiticar precisiones exigidas en ciertos trabajos de topografía. Por
ejemplo, si en el trabajo de las medidas dadas se exigiera que Es fuera
menor o igual que t0,05 m, como

0,0053 t2x0,042
Es24-1 =
t0,084 m

estas medidas, entonces, no serían aceptables. Por otra parte, se suele usar

valor 3° n - 1
el valor como error máximo; o sea, que un error de valor

mayor que éste no se considera ya error accidental sino una equivocación.

ERROREs QUE SE PUEDEN COMETER EN LAS MEDICIONES CON CINTA

Cinta no estándar

Ocurre cuando la cinta no tiene realmente la longitud que indica. Esto se

puede evitar patronándoa en una base medida con precisión y aplicando
la corrección.

Alineamiento imperfecto

Se presenta cuando el cadenero delantero coloca el piquete fuera de

alineamiento, dando como resultado una mayor. Cuando no es
longitud
demasiado grande la cantidad en que se desvia el piquete de la recta, este
error puede ser despreciable, pues, midiendo con una cinta de 20 m al
desalinearse en 0,20 m, el error cometido es tan sólo de 0,001 m.

Falta de horizontalidad en la cinta

Produce un error similar al del alineamiento imperfecto, dando una

longitud mayor que la real. Aun en los cadeneros más experimentados se
36 TOPOGRAFIA

ha comprobado que cometen error al apreciar la horizontalidad. Esta es

una de las principales fuentes de error en una medición; por tanto, se debe
evitar en lo posible y la mejor manera de hacerlo es usando un nivel de
horizontal.
mano
para lograr que la cinta quede

Cinta no recta

la presencia de
Algunas la cinta no queda recta debido al viento o a
veces
obstáculos. Este error es variable, y produce el mismo etecto de la cinta
más corta. El cadenero debe fijarse en que la cinta este recta cuando se

tensiona para hacer la lectura.

Otros errores accidentales

Al leer la cinta, al colocar la plomada y los piquetes se incurre en errores

accidentales. El error probable tiende a variar como la raíz cuadrada del
número de "cintadas". El error cometido con la plomada se puede evitar
midiendo las distancias inclinadasy su ángulo vertical. Los otros errores,
es difícil evitarlos, no son generalmente de gran ocurrencia.
aunque

Variación en la longitud de la cinta debido a la temperatura

La cinta se expande cuando la temperatura sube y se contrae cuando la

temperatura baja. Así, para una cinta de acero de 30 m de longitud, un
cambio de 10°C en la temperatura produce una variación de 0,0035 m.
Esto se evita, en levantamientos de precisión, no haciendo lecturas en condi-
ciones extremas de temperatura. Las cintas vienen estandarizadas para una
temperatura dada; si se anota la temperatura con la cual se ha efectuado la
medición, se podrá realizar después una corrección por temperatura.

Variaciones de tensión

Las cintas están calibradas para una determinada tensión, y siendo algo
elásticas, se acortan o alargan a medida que la tensión aplicada sea menor o
mayor que la estándar. Este error sólo se tiene en cuenta en mediciones de
alta precisión.

Formación de una catenaria (debida al peso propio de la cinta)

Esto puede evitarse aplicando una tensión tal que produzca un alargamiento
que contrarreste el error cometido por catenaria. Esta tensión así aplicada
se denomina tensión normal, la cual varía según el tipo de cinta empleado.
MEDICIONES CON CINTA
37

PRECISIÓN DE LAS MEDICIONES CON

CINTA
En
levantamientos que exigen mucha precisión, se procura (a ojo)
no
ner horizontal la cinta
(aunque mantc
es
mejor obtenerlo por medio de un
Locke), usar la plomada para nive
proyectar los extremos de la cinta sobre el
terreno, y aplicar una tensión
bra hacer correcciones
conveniente (a estimación). No se acostum-
por catenaria, temperatura o tensiôn.
Generalmente, el grado de precisión que se obtiene varía de
1/2.500. En la mayor parte de los 1/1.000 a
casos, la longitud de las líneas medidas
resulta mayor
que la real, pues los errores de
hacer más corta la cinta. Si la mayor magnitud tiendena
medición se efectúa sin
suficiente y cuando los aplicar la tensión
cadeneros no son
muy expertos en mantener dentro
de límites razonables la
horizontalidad de la cinta, la precisión puede
rebajarse hasta 1/500.
En terreno
un
plano y continuo se puede obtener pertectamente una
preci
sión de 1/5.000, la cual se considera buena.
Midiendo sobre una superficie lisa, v. gr., un terreno pavimentado, se
puede esperar una precisión de 1/10.000, que es la mayor que se puede
lograr sin ayuda de instrumentos topográficos.
Para los levantamientos que exigen un máximo de precisión, se emplean
dinamómetros y termómetros para controlar la tensión y la temperatura
de la cinta durante la medición, y efectuando todas las correcciones del
caso, puede esperarse una precisión hasta de 1/20.000.

CORRECcIONES A LAS MEDICIONES CON CINTA

Corrección por temperatura

Cuando la temperatura a la cual se hace la medición es mayor o menor que

la cinta, se aplica la siguiente

la temperatura para la cual viene patronada
Corrección:

C=0,000012 xL >x (t-t,)

a la cual se hace la medición ("C)

temperatura
temperatura de patronamiento
(°C)
L longitud medida (m)
en metros
C corrección por temperatura,
38
TOPOGRAFÍA

Corrección por tensión

de la cinta se obtiene aplicándole una determinada

La longitud patronada tensión diferente, la
patronamiento. Si se aplica
una
tensión o tensión de
tórmula:
corrección está dada por la siguiente

C = T,)xL
SXE

T tensión aplicada (kg)

T tensión de patronamiento (kg)
cual la corrección (m)
aplica
L longitud a la se

S área de la sección transversal de la cinta (mm

E
módulo de elasticidad del material de la cinta (kg/mm). Para el
acero puede tomarse 24.000 kg/mm*

TC
metros.
corrección por tensión, en

Corrección por catenaria

Al suspender la cinta, entre cada dos apoyos se forma una curva o catenaria.
La corrección para cada uno de esos ramos será la diferencia entre la curva
y la cuerda y, si se supone que es un arco de una parábola, está dada por la
siguiente fórmula:

24xT

P peso total del tramo de cinta entre los dos soportes (kg)
L longitud entre soportes (m)
tensión aplicada (kg)
C corrección para el tramo, en metros.

Tensión normal

Igualar los valores de C, y Ce de las dos últimas fórmulas es equiparar un

alargamiento mediante tensión con un acortamiento por catenaria, asi s
puede compensar todo el acortamiento debido a la catenaria mediante una
tensión conveniente que se llama tensión normal y está dada por la fórmua
Siguiente

T, 0,204 xPx VS xE
T-T
MEDICIONES CON CINTA
39

Cada término tiene el mismo significado las fórmulas anteriores y

que en
la ecuación se debe resolver, como es obvio, por
sucesivas.
tanteos o
aproximaciones

EQuIvoCACIONES QUE SE PUEDEN PRESENTAR AL CADENEAR

1. Añadir o quitar una "antada": Se evita aplicando el método de levar la cuenta

de las "cintadas" por el sistema de los piquetes, o también si se van contando
las estacas.
2. Añadir un metro (1 m): Puede ocurrir cuando se mide el extremo de la recta
con una fracción de "cintada". El error se elimina midiendo la recta en el otro
sentido o, al menos, la fracción del extremo.
3. Cuando se toman otros puntos, diferentes de los marcados en la cinta,
como origen o extremo de la cinta. También debe observarse si la cinta
trae un metro extra, graduado, en uno de sus extremos, pues algunas lo
tienen.
4. Debe tenerse cuidado de leer concienzudamente la cinta para evitar con-
fusiones tales como leer 68 en vez de 89, o de confundir el 6 con el 9.
5. Al dictar las cantidades a un anotador se debe estar seguro de que éste
haya escuchado correctamente, y procurar dictar con toda claridad; así
por ejemplo, al dictar 50,3 decir "cincuenta coma tres" y no "cincuenta
tres". Debe, además, repetirse cuando se considere necesario, o hacer

que el anotador repita la cantidad dictada.

Es conveniente hacer estimación a ojo de la distancia para cerciorarse si la

medida obtenida se ciñe a la realidad. Cuando se trabaja con teodolito, se
debe verificar leyendo en una mira y calculando la distancia taquimétrica-
mente (ver Capítulo 22).

MEDICIÓN DE ANGULOS CON LA CINTA

Se trata de medir el ángulo BAC (Figura 2.6); entonces a partir del vértice

A, se miden 20 m (o la distancia más conveniente según el caso) sobre cada

uno de los lados AB y AC para determinar los puntos b y , respectivamente.
En b y c se clavan piquetes y se mide la longitud de la cuerda be.
40
TOPOGRAFIA

20
m

Figura 2.6 Medición de ángulos con cinta.

De la figura se tiene:

sen- 20
be
40

Con lo cual queda determinado el ángulo o. Si se tratara de construir un

ángulo dado sobre el terreno a partir de un alineamiento tal como ABr
con vértice en A, de la fórmula se deduce el valor de la cuerda be, se
localiza el punto b a 20 m de A, luego con centro en b y con radio be se
traza un arco; la intersección de este arco con el arco trazado desde A con
radio 20 m determina el punto c y uniendo A con C y prolongando la
recta se obtiene el ángulo requerido B A C.

TRAZADO DE UNA PERPENDICULAR A UNA RECTA POR MEDIO DE LA CINTA

Método de 3, 4,5 (Figura 2.7)
Tiene la ventaja de ser mas o menos
rapido perO no es mur exacto.
Si se desea trazar una perpendicular a la recta AB, que pase por un punto D.
exterior a ésta, lo primero que hay que hacer es suponer (a ojo) que el
punto a, sobre AB, estä sobre la perpendicular a AB que pasa por D. >*
construye un triangulo rectangulo en a, que tenga por catetos 3 y+
múltiplos de 3 y de 4 y por hipotenusa 5 o un múlliplo de 5; asi pues, et
MEDICIONES CON CINTA
41

punto D esta a una distancia del punto a que es 3 o

a una
distancia 4 múliplo de 3 y el
puno
cual el
o
múltiplo de 4; b y c distan 5 o
múltiplo de 5, con lo
ángulo en a es de 90°. Si la
D', se mide DD' y se
perpendicular ac
corre el pie de la
no pasa por D sino
PO
DD y se revisa la perpendicular una distancia 1gual a

perpendicularidad.
D
D'

4
cb= ab+ ac

5 (3(4)
* b a c = 90°

Figura 2.7 Trazado de una perpendicular con cinta. Método 3, 4, 5.

Cuando el terreno lo permite, se trazan arcos, con los radios convenientes,

desde a y desde b; el punto de intersección de estos dos arcos determina el
punto C.

Nota: En el caso de no necesitarse mucha precisión se pucde levantar una per-

pendicular, colocándose una persona sobre la recta AB, con los brazos abiertos
en cruz, de modo que el brazo 1zquierdo apunte hacia Ay el derccho hacia B;
luego, cerrando los ojos, se juntan hacia adelante, palma con palma de las manos,
y esta dirección señalada con los brazos juntos es aproximadamente perpen
dicular a AB (Figura 2.7A).
4 TOPOGRAFIA

-90

A
Mirese por
BB e espacIO en-
re pulgares
(éste sirve de
colimador)

Figura 2.7A Trazado de una perpendicular a ojo.

Método de la cuerda bisecada

Se toma (a ojo) un punto () que esté sobre la

perpendicular a AB que pase
por D. Haciendo centro en , se traza un arco que corte a AB; la corta en E
y en F; se mide la cuerda EF y se sitúa el punto a en la mitad de EF; se une
a con e con una recta que se prolonga; como lo más probable es que no
pase por D sino por D', entonces se mide DD' y se corre el pie de la
perpendicular a sobre AB, una distancia igual a DD'. Luego se comprueba
repitiendo el procedimiento (Figura 2.8A).

TRAZADO DE UNA PERPENDICULAR POR UN PUNTO SOBRE LA RECTA

Si queremos levantar una perpendicular a la linea AB en el punto a hacemos

lo siguiente:
medimos una distancia Ea igual a aF
(Figura 2.8B) (aprox:
madamente de 3 m cada una); trazamos arcos con radios iguales, desde F y
desde F; el punto c de corte será un punto de la perpendicular ac. Tambien
se puede emplear el método 3, 4, 5.
MEDICIONES CON CINTA 43

D D D

Trazado de una perpendicular con cinta. Método de la cuerda bisecada

Figuras 2.8A y 2.8B

DISTANCIAS CUANDO SE PRESENTA UN OBSTÁCULO

MEDICIÓN DE

y desde B
se traza una
de mcdir la distancia AB. Se traza AO
1. Se trata
BC. Se miden BC y 1CSe calcula
la
perpendicular a AO, obteniéndose
distancia AB (Figura 2.9).

AB = VAC + BC

de una distancla cuando se presenta un obstáculo Caso 1

Figura 2.9 Medición
44
TOPOGRAFA
2. Se levantan
perpendiculares (ligura 2.10) en A y cn B tales
que AA' =
B
Se mide A' B', que es de igual longitud AB
que (l'igura 2.10). Paraaplicar este
método debe poder
se ver cada extremo desdc cl otro
.

para poder levant.

las perpendiculares.

Figura 2.10 Medición de una distancia cuando se presenta un obstáculo. Caso 2.

3.
Empleando relación de triángulos
semejantes (Figura 2.11).
Sea C punto desde el cual se ven A y B. Se miden las distancias
un

Los puntos D AC y CB
y E se sitúan en tal forma que

CDCE
CA CB

A
B

Figura 2.11 Medición de una distancia cuando se

presenta un obstáculo. Caso :

CD
Generalmente la relación e s 1/2 o
1/3. Se mide
CA DE Y Se calcula A p
CD DE
relación de triángulos
CA AB
MEDICIONES CON CINTA
45

PROBLEMAS RELATIVOS A
MEDICIONES cON CINTA
.La
longitud de una recta
medida con una cinta de 20 m resultó de
Se encontro que al 112,45 m.
comparar la cinta con un patrón, ésta era
larga. Cuál es la longitud real de la recta?
0,08 m mas

SOLUCIÓN:
La medición se efectuó con cinco (5) "cintadas"
el error cometido fue: y una medida de 12,45; asi,

5x ,08
5x0,08+12,45x =0,40 +0,05 =0,45 m
20,00
La longitud real de la recta es:
112,45
+0,45
112,90 m

2. Se requiere determinar una distancia de

160 m. La cinta que se va a utilizar es
de 30 m, pero resulta ha
que se en alargado
m. 0,03 Qué se debe hacer en
el terreno

SOLUCIÓN:

Se miden cinco "cintadas" y 10 m; luego se mide hacia atrás una cantidad

= 5x0,03+10x 0,03 = 0,15+0,01 = 0,16 m

30

3. La verdadera distancia entre dos puntos es de 220,08 m. Al medirla con una

cinta de 50 m encontramos una distancia de 220,85 m. Se pregunta: cuánto
más larga o más corta está la cinta?

SOLUCIÓN:

220,85 m con una cinta de 50 m son 4,417 "cintadas".

Asi pues:

Si en 4,417 "cintadas" se cometió un error de 0,77 m

en 1 "cintada" se cometió un error de x m
x 0,174 m
RESPUESTA: la cinta esta mas corta en 0,1/4 m
46 TOPOGRAFa

4. La longitud inclinada cntre dos puntos es de 75 m. La diferencia de co

ota
entre puntos intecrmedios sucesivos que distan cntre si 20 m inclinados es +
1,0 m + 1,50 m + 0,70 m y +0,95 m. Cuál es la distancia horizontal entre

esos dos puntos?

SOLUCIÓN:

Se busca la corrección por pendiente para cada tramo y luego se suman:

1,5 0,70,95 3,74,=0,09+0,03 =0,12 m

40 40 40 40 30 30

La distancia horizontal será:

75,00- 0,12 =
74,88 m

5. Dos puntos situados a 100,00 m de distancia inclinada tienen una diferencia

de nivel de 12,00 m; cuánto se debe agregar a esta medida para que la
distancia horizontal sea aproximadamente de 100,00 m?

SOLUCION:

Ch 144 0,72 m
200

. la distancia inclinada debe ser de 100,72 m, para obtener con la pendiente

dada, una distanci2 horizontal de 100,00 m.
 CAPÍTUL03
LEVANTAMIENTO DE UN LOTE
POR CINTA UNICAMENTE

P ara medir un cinta únicamente hay que dividir, en la

terreno con

torma más conveniente, el terreno en trángulos y tomar las medidas

de sus lados, las alturas y los ángulos (de dichos triángulos) suficientes
para poder calcular la superficie total y para poder dibujar el plano.
Se debe procurar, hasta donde lo permita el terreno, que los triángulos no
presenten ángulos demasiado agudos, para no disminuir la precisión del
levantamiento. Los detalles como, por ejemplo, los linderos que no son
lineas rectas sino irregulares, se toman por el método de izquierdas
derechas, para lo cual se colocan piquetes a distancias fijas (cada 20 m,
p.e.), o bien donde se crea necesario por haber un cambio brusco enla
forma del lindero, y se miden las perpendiculares a las líneas hasta el lindero;
en general, no deben pasar de 15 m, para poder trazar las perpendiculares a
ojo sin cometer mayor error. Por úlimo, se calcula el área de los triángulos
principales, a la cual se le suma o resta el área de detalles por izquierdas
derechas, según el caso.

MODELO DE CARTE RA
LEVANTAMIENT0 DE UN LOTE SITUADO EN

- --*.*.***~-...*-***************************************
PROPIEDAD -----******************** FECHA. ****** LInderoCOn..
RiO

Ehación DIstI2quie DerechLuerdo enCAC rpend

0,0 0.00
|20,0 LL ,00
40,0| ,20|
60,0 1,25
80.01,40
98,0 0.00
0,0
20,0 0.90
40,0 70
60.0 |,60
B0,00,80 P3
82,0 0,00
A
18.01| Lindero aon

Modelo de cartera: levantamiento de un lote con cinta.

Figura 3.1
48 ToPOGRAFIA

Figura 3.2 Medición con cinta en terreno inclinado.

FóRMULAS PARA CÁLCULO DE AREASs

Como el terreno que se mide se
descompone en
triángulos y trapeci0s
(Figura 3.3), las fórmulas más usuales para un triángulo son:

S= =bxax sen &

2

S=p(Pa)(p-b)(p-c)
donde p es el semiperímetro y S es el área. Para un
trapecio:

S=(B+B')
Cuando hay que calcular una sucesión de trapecios, se pueden emplear las
amadas fórmula de los trapecios y fórmula de Simpson, las que se explicat
más adelante.
LEVANTAMIENTO DE UN LOTE POR CINTA
UNiCAMENTE 49

Figura 3.3 Dimensiones del triángulo y del trapecio.

FÓRMULA DE LOS TRAPECIOSs

Se divide la zona en un número par impar de
o
trapecios de igual altura (h)
(Figura 3.4).

(s s.)

h
Figura 3.4 División del área para la fórmula de los trapecios.

S =
S, +S, +S, +
S, +
S.
50
TOPOGRAFiA

S,(c+d)

s,= (e+0)
(a+2b+2c+2d+2e+f)
S=h +btc+d+e
El número de trapecios puede ser par o
impar.

FORMULA DE SIMPSON
Es necesario dividir el área total en un número
par de partes. Se considera
luego, para la deducción de la fórmula, un trapecio de base 2h (Figura 3.5).
Sea A, el área de una la de la figura, que se
parte, como
puede considerar formada
por la suma del área de un trapecio más el área de un
segmento de parábola:
A= A, (trapecio) +
A, (segmento de parábola) (1)

A
2

Figura 3.5 División del área

para la fórmula de Simpson.
LEVANTAMIENTO DE UN LOTE POR CINTA
UNICAMENTE
51

A,= x2h, que

2 se
pucde transformar en:

A, =(y, +3y,) (2)

Siendo que el área de 2
un
segmento de parábola es de la flecha por la
cuerda, se
puede deducir que:

Ap4y -2y, -2y,) 3)

Remplazando los valores de (2) y (3) en (1) se tiene:

A(+yyt4y a)
Sumando las áreas consecutivas tales como A, se obtiene finalmente la
fórmula de Simpson:

Area totalA =x(y,+y, +2y impares + 4y pares)

Asi, la superficie dada por la fórmula de Simpson es igual a: "un tercio de la

alrura, que multiplica a la suma de las ordenadas extremas, más el doble de
la suma de las ordenadas impares, más el cuádruplo de la suma de las
ordenadas pares".
 CAPÍTULO 4
ANGULOs Y DIRECciONES

GENERALIDADES
a principal finalidad de la topografía es la localización de puntos.
Un punto se puede determinar i se conocen:

1. Su dirección y distancia a partir de un punto ya conocido.

2. Sus direcciones desde dos puntos conocidos.
3. Sus distancias desde dos puntos conocidos.
4. Su dirección desde un punto conocido y su distancia desde otro, también
Conocido.

Nota: realmente en 3 y 4 resultan dos puntos pero, con una breve nota
aclaratoria, se puede determinar cuál de los dos es.

Se llama dirección de una recta al ángulo horizontal existente entre esa

recta y otra que se toma como reterencia. Y ángulo horizontal es aquel
sobre el mismo plano horizontal.
ángulo cuyos lados están

DPA

DPC APB

CPB

Figura 4.1 Angulos entre lineas.

54
TOPOGRAFÍA

Figura 4.2 Angulos a partir de un meridiano.

Se denomina inclinación de el vertical

una recta
ángulo (elevación o
depre-
sión) que ésta hace con la horizontal. Y ángulo vertical es aquel ángulo
cuyos lados están sobre el mismo plano vertical.
Las direcciones entre rectas que unen
puntos sobre un terreno se
pucden
obtener de varias formas:

a) La dirección de cualquier recta se puede dar respecto a ia recta adyacente

por medio del ángulo existente entre ellas (ligura 4.1). Si es entre rectas
no adyacentes, se suman los ángulos que intervienen.
b) Se pueden tomar también las direcciones a partir de una recta de refe-
rencia, tal como PM (Figura 4.2) y así conocer la dirección de cada recta.

MERIDIANo VERDADERO Y MERIDIANO MAGNÉTICO

Si la recta de referencia, respecto a la cual se toman las direcciones, es la

recta que pasa por los polos (N y S) geográficos de la Tierra, se denomina
meridiano verdadero. Si es la recta que pasa por los polos magnéticos, se
denomina meridiano magnéuco. El primero se determina por medio de
observaciones astronómicas (como se puede ver en el Capítulo 28) y, para
cada punto sobre la superficie terrestre, tiene siempre la misma dirección.
El segundo se determina por medio de la brújula y no es paralelo al verda
dero, pues los polos magnéticos están a alguna distancia de los geográficos;
ANGULOSY DiRECCIONES
- 55

ademas, como los polos magnéticos están cambiando de posición constal

temente, entonces este meridiano no tendrá una dirección estabic.

DECLINAcIÓN E INCLINACIÓN MAGNÉTICAS

El ángulo que torma el meridiano
magnético con el verdadero se denomina
declinación magnética. Para cada punto sobre la Tierra tiene un valor dife-
rente y variable. Uniendo puntos de igual declinación magnética resulta
una linea llamada isogónica. Estas líneas no son fijas, pues la declinación
tiene variaciones (oscilaciones) en períodos de 300 años, un año y un dia,
llamadas variación secular, anual y diaria, en ese orden. La declinación
puede ser este u oeste, dependiendo de que la aguja de la brújula desvíe su
extremo N hacia el este u oeste, respectivamente, del meridiano verdadero.
La aguja de la brújula mantiene horizontal debido a la atracción que
no se

ejercen los polos sobre ella. La aguja trata de inclinar su extremo norte en
el hemisferio norte y su extremo sur en el hemisferio sur. El
ángulo que
hace la aguja con la horizontal se llama inclinación
magnética; este ángulo
varía de 0° en el ecuador, a 90° en los polos. Para mantener la aguja hori-
zontal se usan contrapesos. Las líneas que unen puntos de igual incl1nación
se llaman isoclínicas.

RUMBO
Rumbo de una recta es la dirección de ésta respecto al meridiano escogido.
Se indica por el ángulo agudo que la recta forma con el meridiano a parir
de cualquiera de sus extremos No S, especificando el cuadrante en el cual
se toma.

W-- E

GO

Figura 4.3 Medición de rumbos de varias rectas: PA, PB, PC y PD.

56 TOPOGRAFIA

I rumbo puede ser magnético, verdadero o arbitrario, segun se tome respec-

to al meridiano magnético, verdadero o a una recta cualquiera escogida

arbitrar1amente como meridiano. Así, en la l'igura 4.3 se tuene:

Rumbo de PA N 20° E

PB S 10° E
PC S 60° W
PD N 45° W

AzIMUT
Az1mut de una recta es la dirección de ésta respecto al meridiano escogido,
pero medida ya no como el rumbo, por un ángulo agudo, sino tomada
como el ángulo que existe entre la recta y un extremo del meridiano.
Generalmente se toma el extremo norte de éste y el ángulo se mide en el
sentido del movimiento de las manecillas del reloj. En igual forma, el azimut
puede ser verdadero, magnético o arbitrario, según el meridiano al cual se
refiera. El rumbo varía de 0° a 90° y, el azimut, de 0° a 360.
En el mismo ejemplo se tiene (Figura 4.4):

Azimut de PA 20
PB 170
PC 240°
PD) 315

20

315
W-----. E

40

C
170

Figura 4.4 Medición de azimutes de las mismas rectas de la Figura 4.3.

ANGULOS Y DIRECCIONES 57

ANGULO DE DEFLEXIÓN
Se denomina ángulo
de deflexión el ángulo que hace un lado de una
pollgonal
Con la
prolongación del lado inmediatamente anterior.
En la Figura 4.5 son ángulos de deflexión o y B. Los ángulos de deflexión
Se consideran positivos o negativos según se hallen a la derecha (D) o a la

izquierda (1) de la prolongación.

4
a (+)

Figura 4.5 Angulos de deflexión en una poligonal.

la de los ángulos de deflexión es igual

En una poligonal cerrada, suma

a 360°.
medir
Tanto en las pol1gonales como en triangulaciones es necesario
las
se vio), la
lo cual se puede hacer por medio de la cinta (como ya
ángulos, verá más adelante).
la brújula (como se
plancheta, el tránsito, el sextante, o
 CAPÍTULO 5
LA BRÚJULA Y SUs APLICACIONES

DESCRIPcIÓN
e compone esencialmente de: a) una caja con un circulo, graduado
S de O a 90° en ambas direcciones desde los puntos N y S, y teniendo
por lo general intercambiados los puntos E y W con el fin de leer
directamente los rumbos; o graduado de 0° a 360° desde el
punto N para
leer los azimutes; y b) una aguja magnética. La brújula de la Figura 5.1
permite leer rumbos.
Cuando la linea de vista orienta en una dirección dada, la aguja
se
magnética
indica el rumbo cl azimut magnéüco de la visual. Existen
o
algunas brújulas
que traen un dispositivo móvil, el cual permite corregir la declinación del
lugar (girando el circulo graduado) y leer entonces rumbos o azimutes
verdaderos. Ciertas brújulas traen el rablero con doble graduación, con lo
cual se pueden leer rumbos y azimutes.
Hay brújulas de bolsillo que se llevan en la mano cuando se hace una
observación; también existe la brújula de topógrato o agrimensor, que va
montada sobre un tripode liviano y que se usó muchísimo en toda clase de
levantamientos y hoy sólo en levantamientos de muy poca precisión. Esta
brújula posee un sistema nivelante, un eje vertical sobre el cual puede girar
y tornillos para soltar o fijar la aguja y el eje vertical.
Para leer el rumboo cl azimut de una recta se coloca la brújula sobre la
linea, se nivela, se suelta la aguja para que pueda girar libremente, se da
VIsta a otro punto de la recta, y cuando la aguja se quede quieta, sc lec cl
angulo que ésta indica.
Recordar que el contrapeso está siempre en el extremo en cualquicr punto
situado en el hemisferio norte, o sea en casi todo el territorio colombiano0,
evita confundir el extremo N con el S de la aguja. Se debe asegurar la aguja
con el tornillo de fijación antes de mover la brújula para transportarla a

otro sitio.
60
ToPrPAE

10 10
3 0
20 20
40

N 5060

09 ot
S TT
T

0L

OBSERVADOR

Figura 5.1 Brújula de bolsillo, marcando rumbo N 30 E.

ATRACCIÓN LocAL
La dirección de las líneas de fuerza magnética (o sea la dirección señaladta
por la brújula) se altera por la llamada atracción local, originada por la
presencia de objetos de hierro o acero, de algunos otros metales y por
corrientes eléctricas que producen atracción magnética sobre la agua
magnética de la brújula, hasta el punto de que en algunos lugares se hace
imposible el uso de la brújula por una atraceión local demasiado grane
Emétodo de detectar y climinar a atracción local se basa en las siguentcs
Consideraciones: a) cuando el rumbo de una recta leido en la brujula tiet
cl mismo valor del contrarrumbo (contrarrumbo = rumbo tomado uesus

Su otro extremo), o cuando el azimut es igual al contraazimut, imas o e

ntos
(contraazimur azimut dice que en loS
180 =
en sentido opuesto), se Plt
 LA BRUJULA Y SUS APLICACIONES
61

extremoS de esa recta

hay atracción local; b) todos los rumbos o azimures
no

tomados desde una misma cstación cstán afcctados cn la misma cantidad, "
sea que los
angulos entre rectas tomados desde una misma estacIon y
calculados partir de esos rumbos azimutes, no se afcctan
a
o
por la atracci
local. Esta segunda consideración es
bastante clara si se piensa quc la aguja
permanece en una sola posición mientras se observan las dircccioncs desde

esa estación hacia los diferentes puntos.

LEVANTAMIENTO DE UN LOTE CON BRÚJULA Y CINTA

Generalmente se traza una poligonal inscrita o circunscrita en el lote, se

mide la longitud de cada lado y, en cada vértice o estación, el rumbo o
azimut atrás y el rumbo o azimut adelante, para detectar si hay atracción
local y corregirla.
Cuando en una estación hay atracción local, el error en la lectura atrás
como en la lectura adelante será el mismo, y si en los puntos extremos de
una recta AB, la lectura adelante en A tiene el mismo valor de la lectura
atrás en B (en el caso de rumbos), o difieren en 180" (en el caso de azimutes),
es probable que no haya atracción local en esos dos puntos.
A continuación se da un ejemplo de un levantamiento con brújula y cinta,
la manera de ajustar la poligonal y de corregir la atracción local.

DE UN LOTE SITUADO EN-

LEVANTAMIENTO
PROPIEDAD DE.

BRUJULA Y CINTA FECHA

cON

Rumbo ANGULO INTER1 Rumbo

Dist
obs.
(m Observado CalculadoCoregi
do aorregido

5 6049' E
67 I1 66'53'N 52 22' E
B 106,30 N 52 00' E
5 52' 4+0' w
29 45' E 82 25 82° 075 2945T
C41,oo

C N 2945 w
18 16 31°59'w
D 76,90 531 41' w_18 34
N 32 02E 924 N 60'45 w
71, 30N 61'00' w93'02
360' o0'
361 12
2195,5o Groquis

Figura 5.1A Modelo de cartera: levantamiento de un lole con brüjula que lee mbos.
LA BRÚJULA Y SUS APLICACIONES
-
63

También se
puede hacer la corrección
azimut verdadero que se
por comparación con un rumb0
conozca de alguna
observaciones a diferente hora para obtener
recta; hay que tomar
variasla
declinación.
un promedio del valor de

Otro ejemplo

Se efectuó el levantamiento del

poligono ABCDE mediante
Se hicieron las medidas de azimutes en brújula y cinta.
cada estación: primero el del lado
anterior (atrás) y luego el del
siguiente (adelante). Se trata de ajustar el
levantamiento por atracción local, para lo cual,
primero se calculan y lueg0
se
corrigen (por posibles errores de lectura) los ángulos interiores del
poligono. En la cartera de campo no se anotaron las longitudes de los lados.

N
N

N
N

Cartera de campo
Punto Azimut Ángulosinternos Azimut Observaciones
observado leído Calculado Corregido corregido
A E 199 40 99 25" 9923 200 29
B 100915 10106
A 28030 112°50 11248 281 06
C 168°18'
16740
B 348 20 11610 11608' 348918'
D 23210' 23210
D C 52910' 102900 10158 52°10
310 2
31010'
E D 129 45 10945 109943 130 12
A 20°00 2029
Z = 54010' 540 00
Corrección = -10/5 = -2'.
 TOPOGRAFA
64

Caleulo de ángnlos inlernos

azimutes de los dos
difcrencia de los
Normalmente se obticncn por
199°40-100°15
el ángulo interno
es

lados. Por ejemplo en la estación A, se obtiene el ángulo

haciendo 360°" -310°10
99°25. En D, en cambio,
éste se le s u m a el
azimut DC 52°10' se obtiene:
NDE =
49°50"; si a interno.
49°50+ 52°10' =
102°00' que es el ángulo
Corrección de ángulos internos
de los ángulos internos debe ser
la suma
En la poligonal cerrada ABCDE los ángulos
x 180 = 540°00'. Al hacer la suma de
(n -2) x 180 (5 -2) un error de +10; entonces,
obtenidos se encuentra 540°10°'. Luego hay
en -10/5 -2'. =

cada uno de los cinco ángulos se debe corregir

Corrección de azimutes
lado
Se consideran correctos el azimut y el contraazimut de aquel
la diferencia entre los dos sea 180°. En este caso, para el lado CD, el
que
contraazimut y el azimut tienen 232°10 - 52°10 = 180°00' de dife-

rencia. Tomados como correctos, a partir de ellos se van calculando los

el sentido en que se facilite el
otros, avanzando sobre la poligonal en
trabajo y aplicando el principio de que "en los extremos de
una recta no

existe atracción local cuando el azimut es igual al contraazimut más o

menos 180", y el de que "los ángulos entre dos rectas tomados desde
una misma estación no se atectan por la atracción local".

En el problema se tiene:

Azimut correcto de CD = 232°10'

Angulo correcto en C =116°08

Azimut corecto de CB = 348°18' (ver el gráfico y la cartera)

Avanzando de la estación C a la estación B: si en C y en B no bay atraccion

local,
Azimut BC contraazimut
=
BC t 180° azimut +
=
180
correcto CB
Azimut correcto BC =
348°18 180 00 =168°18
-

Ahora: si azimut correcto BC = 168°188'

y ángulo correcto en B = 112°48

Azimut correcto BA = 281°06

Pasando de la estación B la estación A y si

a se
supone que en ninguna ade
las dos hay atracción local:

Azimut correcto AB = contraazimut AB t 180°

azimut BA t 180°
Azimut correcto AB 281°06' - 180 00' = 101°06
LA BRUJULA Y SUS APLICACIONESs
6

En igual forma, sigue avanzando de un vértice a otro de la poligonal

se

hasta llegar de nuevo al punto o estación de partida, en este caso C. Si de

alli en adelante se trata de continuar corrigiendo, ya no será posible, Si lo
que se realizó antes se hizo correctamente.

Fuentes de error en levantamientos con brújula

1. Aguja doblada (no recta). Se elimina
leyendo ambos extremos, encon
trando el error y promediándolo. Es preferible retirar la tapa de vidrio
y enderezar la aguja, pero evite tocarla con las manos, pues esto trata de
desimantarla.
2. Soporte de la aguja doblado, o sea que el punto de giro no coincide con
el centro geométrico del círculo. Se elimina igual que (1).
3. Aguja lenta (perezosa). La aguja, al detenerse, no queda señalando la
N-S magnética; hay que golpear ligeramente el vidrio para producir
vibración y hacer que la aguja tome su verdadera posición. Si la aguja
está muy desmagnetizada, se magnetiza de nuevo deslizando el polo S
de un imán, del centro hacia el extremo, sobre la parte norte de la aguja y
viceversa. En ocasiones la aguja perezosa se debe a que el pivote ofrece
resistencia al libre giro de la aguja; vale, pues, la pena revisarlo.
4. Falta de habilidad del observador para leer el punto que, sobre el círculo,
señala la aguja. Es menor el error cuando la aguja es más larga, o sea el
círculo graduado más grande.
5. Las variaciones magnéticas son las principales fuentes de error. Es to
hace que sólo se efectúen levantamientos empleando la brújula cuando
no se necesita precisión en la determinación de los ángulos.

Se debe tener cuidado en mantener alejados objetos de hierro o acero mien-

tras se hacen las observaciones. También perturban la aguja las carpas
estáticas de electricidad en el vidrio de la cubierta. Tocando el vidrio con el
dedo húmedo, se descarga.

Problemaas

1. El rumbo magnético de una línea es N78°29°W y la declinación J.

3°40'W. :Cuál es el rumbo verdadero?
lugar es

SOLUCIÓN:

Rumbo verdadero
= 78°29' + 3°40
= N82°09' W
Rumbo verdadero
66 TOPOGRAFÍA

2. Se hizo un levantamiendo en una época en la cual la declinación magné.

tica era 08°40'E en esa zona, y se encontró que el rumbo magnético de
una línea era N25°45'E. Ahora la declinación en el mismo sitio es
02°15 W. Cuál era el verdadero rumbo y el rumbo magnético que se
necesita ahora para replantear la línea?

SOLUCIÓN:

Rumbo verdadero 2545+ 08°40 = N34°25'E

Rumbo magnético (actual) = 34°25 + 02°15' = N36°40'E

3. Se dan los siguientes rumbos magnéticos tomados en una poligonal;

corregirlos por atracción local:

Estación Rumbo atrás Rumbo adelante

A N37 15E
B $36 30'W S65 30'E
C N6615'W $31 00'E
D N31 00'WW N8915'E
s89°45'WV S46 30'E
N46 45'WV S15 00'E
G N14 45 W

Figura 5.2A Croquis de la poligonal.

SOLUCiÓN:

Estación Ángulo de Atracción

deflexión local
A 1930' W
B 7800 045' W
C 3515
D 5945
E 4345 030' W
F 31 45 015 W
G
LA BRUJULA Y SUS APLICACIONES

67

Se ve
que la linea CD no
presenta atracción local, así que se toma su
azimut como verdadero y a
partir de éste se encuentran los demas.

Rumbos corregidos
C-D: S31900'E D-C: N3100'W
C-B: N66*15'W B-C: S66°15E
B-A: S35945'W
A-B: N35 45'E
D-E: N89915'E E-D: S89015'W
E-F: S47 00'E F-E: N47900'W
F-G: S1515'E G-F: N15915W

4. La misma poligonal del problema 3, habiendo leído azimutes magnéticos

y en una cartera de campo normal:

Azimut Ángulo de Azimut

observado deflexión corregido

A B 37915' 35 45
B A 21630 78 00 215 45
11430 11345
29345 3515 29345
149°00 149°00"

D 32900 59945 329 00

89°15 8915
D 269 45 43945 26915'
13330' 133 00
F
313°15" 31 45 313 00
16500 164 45'
34515' 344 45
G
68
TOPOGRAFIA

Solución
a) Como en este caso no hay ángulos internos, se hallan los ángulos de
deflexión como auxiliares. Estos no están afectados por atracción local.
Se podria usar
cualquiera de los otros ángulos que se torman en
cada
vértice.
b) Se parte, también, del lado que no presente atracción local; CD, en este
caso. O del que presente menos atracción local.
c) Se procede recalcular todos los azimuts
a
corregidos.