Neuromitos

Asignatura Datos del alumno Fecha
Inteligencias Múltiples, Apellidos:

Creatividad, Talento y
Nombre:
Altas Capacidades
Trabajo: Diseña la estructura de un proyecto
Esta actividad consiste en diseñar la estructura de un proyecto basado en el

Aprendizaje Basado en Proyectos de una forma creativa. Para ello, el alumno deberá
seleccionar un contenido de un área curricular específica y de un curso concreto y
crear la estructura del proyecto sobre el siguiente Canvas, elaborado por Conecta13:
Figura 1. Canvas para el diseño de proyectos. Fuente: https://conecta13.com/canvas/
Puedes ver la explicación de la actividad en el siguiente enlace:
https://unir.cloud.panopto.eu/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=197da96c-c160-413d-
© Universidad Internacional de La Rioja
b4be-abfb007062f5
(UNIR)
Objetivos
 Familiarizarse y afianzar los conocimientos sobre el diseño de un proyecto.
Actividades. Tema 7 1
Nombre:
Altas Capacidades
 Determinar los pasos a seguir para hacer un proyecto en el aula.

 Explicitar una metodología concreta para unos contenidos específicos, con una
breve referencia a las competencias, los objetivos y los contenidos curriculares que
se trabajarían en dicho proyecto.
 Trabajar con metodologías que optimizan la creatividad de forma directa e
indirecta.
 Interiorizar la importancia de concretar la evaluación del proyecto: previa o inicial,
del proceso y final. Se incluirá la autoevaluación y coevaluación de los alumnos.
 Percibir la amplitud de un proyecto y los diferentes pasos a dar para delimitar la
idea.
Descripción de la actividad
Se trata de elaborar un esquema donde se pueda observar cómo será el futuro

proyecto teniendo en cuenta todos los aspectos relevantes para el desarrollo de este y
sin llegar a desarrollarlos completamente.
Una vez realizada esta estructura (ver modelo CANVAS) tienes que diseñar y
desarrollar una actividad o tarea a realizar por los alumnos. Esto es, en la estructura
habrás nombrado varias tareas o actividades, pero ahora tienes que explicar con más
detenimiento una de ellas. Para la actividad tendrás que detallar:
 Los objetivos específicos dentro del contexto del proyecto.

 Los contenidos a trabajar.
 Cómo será la agrupación del alumnado.
 Los recursos. (UNIR)
 Cuál va a ser la herramienta de evaluación que vas a emplear y quién será el agente
evaluador (heteroevaluación, coevaluación o autoevaluación).
Nombre:
Altas Capacidades
Esta actividad tendrás que prepararla de tal forma que el elemento que priorices sea el
uso por parte de los alumnos del pensamiento creativo y cómo lo aplican en el
desarrollo de la actividad y en la construcción del conocimiento. La creatividad tiene
que ser, por tanto, uno de los aspectos que se valoren dentro de la herramienta de
evaluación que selecciones.
La estructura de la actividad debe incluir:
 Portada
 Estructura CANVAS cumplimentada
 La actividad o tarea desarrollada elegida dentro del proyecto. Esta tarea, explicada
con mayor detalle, debe incluir los siguientes apartados:
• Los objetivos específicos de la misma dentro del contexto del proyecto

• Los contenidos a trabajar
• La agrupación del alumnado
• Los recursos
• Cuál va a ser la herramienta de evaluación que vas a emplear y quien será el
agente evaluador.
• Una reflexión final
• Bibliografía (según la normativa APA)
• Anexos.
Recuerda que deberás enviar el trabajo a través de envío de actividades.

Criterios de evaluación
(UNIR)
Los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta y cuya puntuación se detalla en la

rúbrica son:
Nombre:
Altas Capacidades
 Elementos, fases y conceptos incluidos en el esquema del proyecto.

 Coherencia entre los objetivos pedagógicos planteados y el desarrollo de la
propuesta.
 Estrategias incluidas en la sesión para desarrollar la creatividad de los alumnos de
cara a la tarea.
 Estrategias y recursos utilizados para la evaluación de un aprendizaje significativo,
consolidado y permanente.
 Redacción, formato y citación.
Extensión máxima de la actividad: 8 páginas (sin incluir anexos ni bibliografía), fuente

Calibri 12 e interlineado 1,5. El trabajo deberá entregarse en formato Word dentro del
plazo límite de entrega.
Rúbrica
La rúbrica se adjunta en un documento Excel aparte.
 Ortografía:
• Penalización de -0,25 puntos por cada cinco faltas de acentuación.
• Penalización de - 0,10 puntos por cada falta ortográfica.

(UNIR)

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Asignatura Datos del alumno Fecha

Inteligencias Múltiples, Apellidos:

Trabajo: Diseña la estructura de un proyecto

Esta actividad consiste en diseñar la estructura de un proyecto basado en el

Figura 1. Canvas para el diseño de proyectos. Fuente: https://conecta13.com/canvas/

Puedes ver la explicación de la actividad en el siguiente enlace:

 Familiarizarse y afianzar los conocimientos sobre el diseño de un proyecto.

 Determinar los pasos a seguir para hacer un proyecto en el aula.

Se trata de elaborar un esquema donde se pueda observar cómo será el futuro

 Los objetivos específicos dentro del contexto del proyecto.

La estructura de la actividad debe incluir:

• Los objetivos específicos de la misma dentro del contexto del proyecto

Recuerda que deberás enviar el trabajo a través de envío de actividades.

© Universidad Internacional de La Rioja

Los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta y cuya puntuación se detalla en la

 Elementos, fases y conceptos incluidos en el esquema del proyecto.

Extensión máxima de la actividad: 8 páginas (sin incluir anexos ni bibliografía), fuente

La rúbrica se adjunta en un documento Excel aparte.

© Universidad Internacional de La Rioja

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