Diseño y planeación del guion técnico

Nombre del tema principal TIC en Acción: Capacitación para Docentes

(titulo sugestivo)
Contextualización
Experto disciplinar Luci Yoanna Mira Villa
Objetivos
Capacitar a los docentes del grado sexto en el uso efectivo de las TIC, proporcionando las habilidades y
General conocimientos necesarios para integrar estas herramientas en su práctica pedagógica, con el fin de mejorar el
(1 solo objetivo) proceso de enseñanza-aprendizaje.

Presentar y explicar las plataformas educativas, recursos digitales y aplicaciones más útiles para el contexto
educativo de los docentes.

Capacitar a los docentes en la planificación de clases que integren TIC de manera efectiva, alineando estas
Específicos
herramientas con los objetivos de aprendizaje.
(Máximo 2)
Enseñar a los docentes a utilizar herramientas digitales para evaluar el aprendizaje de los estudiantes y ofrecer
retroalimentación constructiva.

Fase formativa
1. Introducción

En un mundo donde la tecnología avanza a pasos agigantados, es esencial que los docentes estén equipados con las herramientas necesarias para integrar las TIC en su práctica
educativa (Bates y Poole, 2003). El recurso digital "TIC en Acción: Capacitación para Docentes" está diseñado para capacitar a los docentes del grado sexto de la Institución
Educativa La Candelaria, proporcionándoles habilidades y conocimientos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de módulos interactivos, los docentes
aprenderán a utilizar herramientas digitales relevantes y a planificar clases que integren efectivamente las TIC, fomentando un entorno de aprendizaje dinámico y colaborativo.

2. Estructura de contenidos

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Tema 1: Integración de TIC en la Educación

1.1. Subtema: Importancia de las TIC en el Aula

Beneficios del uso de TIC en el aprendizaje:

Facilitan el acceso a recursos educativos diversos y actualizados.

Promueven un aprendizaje más personalizado y adaptativo.
Fomentan la colaboración y el trabajo en equipo entre estudiantes.

Impacto en la motivación y participación estudiantil:

Aumentan el interés y la participación activa de los estudiantes.

Estimulan la curiosidad y el deseo de explorar nuevos contenidos.
Mejoran la retención de información a través de métodos interactivos.

1.2. Subtema: Herramientas TIC Esenciales para Docentes

Plataformas de gestión del aula (Google Classroom, Edmodo):

Facilitan la organización de tareas y recursos.

Permiten la comunicación efectiva entre docentes y estudiantes.
Ofrecen un espacio centralizado para el seguimiento del progreso académico.

Aplicaciones interactivas (Kahoot, Quizlet):

Promueven la gamificación del aprendizaje.

Fomentan la práctica y el refuerzo de conceptos de manera divertida.
Permiten la creación de cuestionarios y juegos educativos personalizados.

1.3. Subtema: Estrategias para la Integración Efectiva de TIC

Planificación de clases con TIC:

Definición de objetivos claros y específicos para cada clase.

Selección de herramientas TIC que se alineen con los contenidos curriculares.
Diseño de actividades que integren TIC de manera coherente.

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Actividades interactivas y colaborativas:

Implementación de proyectos grupales que utilicen herramientas digitales.

Uso de foros y chats para fomentar la discusión y el intercambio de ideas.
Creación de presentaciones y trabajos colaborativos en línea.

Tema 2: Evaluación y Retroalimentación

2.1. Subtema: Métodos de Evaluación Digital

Herramientas para crear evaluaciones en línea:

Utilización de Google Forms, Kahoot y Socrative para diseñar cuestionarios.

Integración de rúbricas digitales para evaluar proyectos y tareas.
Implementación de autoevaluaciones y coevaluaciones.

Tipos de evaluaciones (formativas, sumativas):

Evaluaciones formativas para monitorear el progreso durante el proceso de aprendizaje.

Evaluaciones sumativas para medir el aprendizaje al final de un periodo o unidad.
Importancia de la evaluación continua para ajustar la enseñanza.

2.2. Subtema: Retroalimentación Efectiva

Importancia de la retroalimentación en el aprendizaje:

Ayuda a los estudiantes a identificar sus fortalezas y áreas de mejora.

Fomenta un ambiente de aprendizaje positivo y constructivo.
Promueve la autorreflexión y el desarrollo de habilidades críticas.

Herramientas para proporcionar retroalimentación instantánea:

Uso de plataformas como Edmodo y Google Classroom para comentarios rápidos.

Implementación de aplicaciones que permiten la retroalimentación en tiempo real.
Creación de espacios para que los estudiantes hagan preguntas y reciban orientación.
2.3. Subtema: Análisis de Resultados

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Interpretación de datos en evaluaciones digitales:

Análisis de resultados para identificar tendencias y patrones de aprendizaje.

Uso de gráficos y reportes para visualizar el desempeño de los estudiantes.
Comparación de resultados con objetivos de aprendizaje establecidos.

Ajustes en la enseñanza basados en resultados:

Modificación de estrategias pedagógicas según las necesidades identificadas.

Implementación de sesiones de refuerzo o tutoría para estudiantes con dificultades.
Fomento de la colaboración entre docentes para compartir estrategias exitosas.

Tema 3: Desarrollo Profesional Docente en TIC

3.1. Subtema: Formación Continua

Recursos y plataformas para el aprendizaje de TIC:

Acceso a cursos en línea, webinars y tutoriales sobre herramientas TIC.

Participación en conferencias y talleres sobre innovación educativa.
Exploración de comunidades en línea que ofrecen recursos y apoyo.

Importancia de la actualización profesional:

Mantenerse al día con las tendencias tecnológicas y pedagógicas.

Adaptarse a las necesidades cambiantes del entorno educativo.
Mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

3.2. Subtema: Redes de Aprendizaje

Participación en comunidades de práctica:

Conexión con otros docentes para compartir experiencias y recursos.

Colaboración en proyectos y actividades educativas conjuntas.
Creación de un espacio seguro para discutir desafíos y soluciones.

Compartir experiencias y buenas prácticas:

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Documentación y difusión de casos exitosos en la integración de TIC.
Organización de talleres y encuentros para presentar innovaciones.
Fomento de un ambiente de aprendizaje colaborativo y de apoyo mutuo.

3.3. Subtema: Innovación Educativa

Fomentar la creatividad en la enseñanza:

Estimular el uso de metodologías activas y creativas en el aula.

Promover la experimentación con nuevas herramientas y enfoques.
Apoyar a los docentes en la implementación de proyectos innovadores.

Casos de éxito en la integración de TIC:

Presentación de ejemplos concretos de docentes que han transformado su práctica.

Análisis de los resultados obtenidos a través de la integración de TIC.
Reflexión sobre lecciones aprendidas y recomendaciones para otros educadores.

Fase de cierre
3. Actividades

Tema 1: Integración de TIC en la Educación

1.1. Actividad: Taller de Introducción a las TIC

Descripción: Un taller práctico donde los docentes explorarán diversas herramientas TIC.
Objetivo: Familiarizar a los docentes con las herramientas digitales más utilizadas en el aula.
Metodología:
Presentación de herramientas como Google Classroom, Kahoot y Quizlet.
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Ejercicios prácticos donde los docentes crean una clase en Google Classroom y un cuestionario en Kahoot.
Evaluación: Reflexión escrita sobre cómo planean usar estas herramientas en su enseñanza.

1.2. Actividad: Proyecto Colaborativo

Descripción: Formación de grupos para diseñar una unidad didáctica que integre TIC.
Objetivo: Fomentar la colaboración y aplicación de conocimientos en un contexto real.
Metodología:
Cada grupo selecciona un tema curricular y define objetivos de aprendizaje.
Creación de actividades que utilicen herramientas TIC elegidas por los docentes.
Evaluación: Presentación del proyecto a la clase y retroalimentación de los compañeros.

Tema 2: Evaluación y Retroalimentación

2.1. Actividad: Creación de Evaluaciones Digitales

Descripción: Taller para diseñar evaluaciones utilizando herramientas digitales.

Objetivo: Capacitar a los docentes en la creación de evaluaciones en línea.
Metodología:
Introducción a plataformas como Google Forms y Socrative.
Ejercicio práctico donde los docentes crean una evaluación sobre un tema específico.
Evaluación: Revisión de las evaluaciones creadas y discusión sobre su aplicabilidad.

2.2. Actividad: Simulación de Retroalimentación

Descripción: Role-playing para practicar la retroalimentación efectiva.

Objetivo: Mejorar las habilidades de retroalimentación de los docentes.
Metodología:
Simulación de situaciones donde los docentes deben proporcionar retroalimentación a los estudiantes.
Uso de herramientas digitales para dar retroalimentación instantánea.
Evaluación: Reflexión grupal sobre las estrategias de retroalimentación utilizadas.

Tema 3: Desarrollo Profesional Docente en TIC

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3.1. Actividad: Investigación y Presentación de Recursos

Descripción: Investigación sobre recursos de formación continua en TIC.

Objetivo: Fomentar la búsqueda activa de oportunidades de desarrollo profesional.
Metodología:
Cada docente investiga plataformas de cursos y webinars sobre TIC.
Presentación de los hallazgos al grupo, destacando ventajas y desventajas.
Evaluación: Creación de un documento compartido con los recursos investigados.

3.2. Actividad: Creación de una Red de Aprendizaje

Descripción: Establecimiento de una red de apoyo entre docentes.

Objetivo: Fomentar la colaboración y el intercambio de experiencias.
Metodología:
Formación de grupos de trabajo para compartir buenas prácticas y recursos.
Uso de plataformas como Slack o WhatsApp para mantener la comunicación.
Evaluación: Reuniones periódicas para discutir avances y compartir nuevas ideas.

Actividades Adicionales

Actividad: Reflexión Personal

Descripción: Diario de aprendizaje individual.
Objetivo: Fomentar la autorreflexión sobre el uso de TIC.
Metodología:
Los docentes escriben semanalmente sobre sus experiencias con las TIC en el aula.
Reflexionan sobre lo que funcionó, lo que no, y cómo pueden mejorar.
Evaluación: Revisión de los diarios por parte del facilitador para proporcionar retroalimentación.

Actividad: Encuesta de Satisfacción

Descripción: Encuesta al finalizar el curso.
Objetivo: Evaluar la efectividad de la capacitación.
Metodología:
Los docentes completan una encuesta sobre los contenidos, metodologías y su aplicabilidad.
Evaluación: Análisis de resultados para ajustar futuras capacitaciones.

4. Referencias

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Bates, T., y Poole, G. (2003). Enseñanza eficaz con tecnología en la educación superior: bases para el éxito.

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