CLyM-Miguel Ángel Ruiz

Geometría con regla y compás
Miguel Ángel Ruiz

Sesión elaborada e impartida junto a
Paco Tórtola Vivo
Objetivos:
- Introducir el razonamiento axiomático-deductivo a través de una materia conocida, la
geometría (asimilar el concepto de axioma, definición, demostración).
- Generar inquietudes sobre el conocimiento matemático adquirido.
- Potenciar el interés por la geometría clásica.
- Transmitir cultura general matemática.
Metodología:
- Mostramos Los Elementos de la manera más sintética posible.
- Se introducen de manera intuitiva las definiciones, axiomas y postulados.
- Explicamos algunas de las primeras proposiciones para ilustrar el razonamiento paso a paso.
- Se aportan más proposiciones y se proponen problemas para que sean resueltos utilizando
estas como apoyo.
- Después, se demuestra algún resultado más complejo e interesante.
- Para acabar se habla del postulado de las paralelas y los tres problemas délicos, a modo de
curiosidad.
Nos ponemos en marcha:
Los Elementos de Euclides

Preparación del
Punto: figura geométrica sin dimensión (longitud, área,
volumen…)
terreno: Línea: figura que solo tiene longitud (no tiene

anchura). Tiene infinitos puntos.
definiciones Segmento: línea finita que solo se extiende en una
dirección. Tiene dos extremos.
Recta: línea infinita que solo se extiende en una

dirección. No tiene extremos.
Superficie: figura que solo tiene longitud y anchura.

Contiene infinitas líneas.
Plano: superficie que solo se extiende en dos

direcciones.
Ángulo: región del plano delimitada por dos rectas que

se cortan en un punto.
Las reglas del 1. Extender un segmento que pasa por
dos puntos.
juego: postulados 2. Prolongar continuamente un segmento
(las rectas no tienen fin).
3. Trazar una circunferencia conociendo
su centro y un punto cualquiera de la
misma.
4. Todos los ángulos rectos son iguales
(trasladar figuras en el plano).
5. Si dos rectas, al pasar otra recta que las
corta a las dos, forman ángulos
agudos, entonces ambas rectas se
cortan. Dicho de otra forma, ninguna
recta que corta a dos rectas paralelas
forma dos ángulos agudos.
¡Manos a la obra!
Una proposición es un enunciado matemático. Los
enunciados matemáticos son enunciados sobre los
Las proposiciones que se puede averiguar su certeza o falsedad

utilizando un razonamiento llamado demostración, en
la que intervienen otros enunciados y los postulados o
axiomas.
¿Cuáles de estos son enunciados matemáticos?
- Ayer Paco visitó a su hermana.

- Si n es par, entonces 3n también es par.
- El número 5 huele a fresa.
- Dos cuadriláteros son iguales si sus lados son
iguales.
- Todos los humanos son mortales, Sócrates es
humano entonces Sócrates es mortal.
- 4.
Proposición 1 Dado un segmento,
construir un triángulo
equilátero que lo tenga
como base.
Proposición 2 Dados un segmento y un
punto, trazar un segmento
congruente al primero cuyo
extremo sea el punto.
Proposición 3 Dados dos segmentos,
quitar al mayor un
segmento congruente con
el menor.
Proposición 4 Si dos triángulos tienen dos lados congruentes y los
ángulos entre estos lados también congruentes,
entonces los triángulos son congruentes.
Proposición 5 En un triángulo isósceles, los ángulos de la base son

iguales.
EJERCICIO EN GRUPOS
Demostrar que las tres bisectrices de un triángulo se cortan en

un punto utilizando las proposiciones vistas anteriormente.
Proposición 8 Si dos triángulos tienen cada uno un lado congruente
con uno del otro, entonces los dos triángulos son
congruentes.
Proposición 15 Si dos rectas se cortan, entonces dos ángulos opuestos

por el vértice son iguales.
Proposición 22 Si dos triángulos tienen dos ángulos congruentes y los

lados que unen los vértices en los que están también
son congruentes, entonces los dos triángulos son
congruentes.
EJERCICIO ADICIONAL EN GRUPOS
Demostrar que las tres mediatrices de un triángulo se cortan en

un punto utilizando las proposiciones vistas anteriormente.
Colofón: el Teorema de Pitágoras
Proposición 47: En un triángulo rectángulo
Teorema de la suma de los cuadrados
Pitágoras de los catetos es igual a la
del cuadrado de la
hipotenusa.
Seguiremos la
demostración de Pappus,
matemático del siglo IV d.C.
Un poco de ayuda: Dos paralelogramos de igual
Proposición 36 base, y entre las mismas
paralelas, tienen superficies
equivalentes.
Para terminar: el El quinto postulado de Los Elementos ha
causado mucha polémica a lo largo de la
Postulado de las historia. Su notable complejidad con respecto
a los demás postulados ha hecho que muchos
paralelas los matemáticos hayan intentado demostrarlo
como una proposición más, a partir del resto
de postulados y proposiciones.
Sin embargo, en el siglo XIX se consiguió

probar que efectivamente es un postulado,
utilizando geometrías en las que no se da y a
través de un punto no pasa una paralela a una
recta dada, sino que o no pasa ninguna o pasa
una infinidad.
Para terminar (2): Problema 1: duplicación del
cubo. Crear un cubo que tenga
los tres problemas el doble de volumen que uno
délicos dado.
Problema 2: trisección del
ángulo. Dividir un ángulo en tres
ángulos iguales.
Problema 3: cuadratura del
círculo. Hallar un cuadrado que
tenga la misma área que un
círculo.
Conclusiones:
- El alumnado muestra interés por la materia y relaciona los conceptos con todo aquello que ha
aprendido.
- Resulta algo costoso incorporar el razonamiento axiomático-deductivo pero se aprecia
esfuerzo por resolver los ejercicios que se proponen.
- Con una sesión extra se puede ahondar en el propósito de entender los axiomas de manera
abstracta, mostrando otras geometrías.

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Geometría con regla y compás

Miguel Ángel Ruiz

Los Elementos de Euclides

terreno: Línea: ﬁgura que solo tiene longitud (no tiene

Recta: línea inﬁnita que solo se extiende en una

Superﬁcie: ﬁgura que solo tiene longitud y anchura.

Plano: superﬁcie que solo se extiende en dos

Ángulo: región del plano delimitada por dos rectas que

Las proposiciones que se puede averiguar su certeza o falsedad

¿Cuáles de estos son enunciados matemáticos?

- Ayer Paco visitó a su hermana.

Proposición 5 En un triángulo isósceles, los ángulos de la base son

Demostrar que las tres bisectrices de un triángulo se cortan en

Proposición 15 Si dos rectas se cortan, entonces dos ángulos opuestos

Proposición 22 Si dos triángulos tienen dos ángulos congruentes y los

Demostrar que las tres mediatrices de un triángulo se cortan en

Sin embargo, en el siglo XIX se consiguió

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