El plan de grado para el 8° 'A' del Centro Educativo 'Hacienda El Obrajuelo' busca fomentar la responsabilidad de los padres en el aprendizaje de sus hijos y promover hábitos de estudio y uso adecuado de la tecnología. La institución, que atiende desde parvularia hasta noveno grado, se encuentra en un contexto socioeconómico donde la agricultura es la principal fuente de ingresos y cuenta con una infraestructura en proceso de mejora. Se establecen objetivos claros para desarrollar estudiantes íntegros y se implementarán estrategias y actividades para fomentar la convivencia y el rendimiento académico.
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El plan de grado para el 8° 'A' del Centro Educativo 'Hacienda El Obrajuelo' busca fomentar la responsabilidad de los padres en el aprendizaje de sus hijos y promover hábitos de estudio y uso adecuado de la tecnología. La institución, que atiende desde parvularia hasta noveno grado, se encuentra en un contexto socioeconómico donde la agricultura es la principal fuente de ingresos y cuenta con una infraestructura en proceso de mejora. Se establecen objetivos claros para desarrollar estudiantes íntegros y se implementarán estrategias y actividades para fomentar la convivencia y el rendimiento académico.
El plan de grado para el 8° 'A' del Centro Educativo 'Hacienda El Obrajuelo' busca fomentar la responsabilidad de los padres en el aprendizaje de sus hijos y promover hábitos de estudio y uso adecuado de la tecnología. La institución, que atiende desde parvularia hasta noveno grado, se encuentra en un contexto socioeconómico donde la agricultura es la principal fuente de ingresos y cuenta con una infraestructura en proceso de mejora. Se establecen objetivos claros para desarrollar estudiantes íntegros y se implementarán estrategias y actividades para fomentar la convivencia y el rendimiento académico.
El plan de grado para el 8° 'A' del Centro Educativo 'Hacienda El Obrajuelo' busca fomentar la responsabilidad de los padres en el aprendizaje de sus hijos y promover hábitos de estudio y uso adecuado de la tecnología. La institución, que atiende desde parvularia hasta noveno grado, se encuentra en un contexto socioeconómico donde la agricultura es la principal fuente de ingresos y cuenta con una infraestructura en proceso de mejora. Se establecen objetivos claros para desarrollar estudiantes íntegros y se implementarán estrategias y actividades para fomentar la convivencia y el rendimiento académico.
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Centro
Educativo “Hacienda El Obrajuelo, Cantón Río Frio” Plan de grado Grado, 8° “A” Docente responsable: María Antonia Hernández PRESENTACION
Para iniciar el presente plan fue necesario que los alumnos completaran una encuesta para así tener un panorama más concreto de lo que se parte.
Se pretende que durante las reuniones organizadas en el plan anual se llegue a la
concientización, sobre la responsabilidad en los padres de familia sobre estar atentos en los avances y dificultades que presentan sus hijos durante el proceso de aprendizaje, pues según lineamientos dados por el Mined en el 2023 se iniciara de manera 100 % presencial, aunque la plataforma classroom seguirá vigente y será usada para asignación de tareas y otra información que el docente estime a bien hacer.
| Es importante buscar estrategias que permitan fomentar en el estudiante el
aprovechamiento de su tiempo libre, así como fomentar hábitos de estudio, de higiene personal, responsabilidad al trabajo escolar, de lectura y de escritura para alcanzar las metas propuestas por el docente y padres de familia.
La escuela es moldeadora de aspectos que los alumnos demuestran en la escuela de sus
hogares, pero es en casa donde se debe de inculcar todos los aspectos antes mencionados ya que nos enfrentamos de parte del estudiante al mal aprovechamiento del tiempo y el mal uso de la tecnología porque se ha observado que el recurso dado por el estado (Tablet,laptop) es usado para redes sociales, descarga de música, imágenes, juegos etc. Y poco para el objetivo al cual fueron proporcionados por lo que en El Centro Escolar Hacienda El Obrajuelo el personal docente está comprometido con un alto espíritu de servicio y profesionalismo a efectuar su trabajo, capacitándose de manera constante y acreditándose en nuevas metodologías para la enseñanza eficaz y así encaminar a los estudiantes a hacer buen uso del recurso tecnológico.
DIAGNOSTICO OPERACIONAL
El Cantón Río Frio Caserío La Hacienda está ubicado en el departamento de Ahuachapán.
Su principal fuente de ingreso familiar es la agricultura, ventas ambulante, empleados privados y un porcentaje mínimo empleados públicos, cuenta con calles que dan acceso a vías importantes que conectan lugares principales (Atiquizaya, lugar turístico llamado El Salto de Malacatiupán y Ahuachapán Lugar de los Ausoles) AREA SOCIO CULTURAL
Caserío la Hacienda, tiene la característica de que sus habitantes pertenecen y se
involucran en actividades relevantes de índole religioso cristianas y social.
DIAGNOSTICO DEL CENTRO ESCOLAR CASERIO HACIENDA EL OBRAJUELO, CANTON
RIO FRIO
El Centro Escolar nace como una de las necesidades de la comunidad la cual para ese tiempo se encontraba en desarrollo y crecimiento poblacional.
La institución brinda a la comunidad atención educativa desde parvularia hasta noveno grado. En el que se atiende de parvularia a cuarto grado en el turno de la mañana y desde quinto hasta noveno por la tarde. Cabe mencionar que también se atiende parvularia por la tarde.
La infraestructura está distribuida en 7 aulas, se cuenta con una cancha la cual le pertenece a la comunidad no a la institución; dos sanitarios lavables destinados para uso del personal docente en condiciones favorables y 10 para los alumnos los cuales están en proceso de construcción, una cocina muy limpia con su pila y agua potable y una eco-cocina que se utiliza con gas proveniente de los desechos que la misma institución descarta. Además cuenta con una bodega en buen estado para el debido almacenamiento de los alimentos que el estado proporciona a nuestra institución.
Las condiciones de infraestructura están en condiciones muy favorables al servicio del estudiante ya que está siendo restaurada por el gobierno en turno. Cuenta con un cafetín funcional.
Se espera que este año sea habilitada el programa de refrigerio escolar pues los estudiantes estarán 100 % presencial.
Las zonas están divididas en sectores cuyo cuido en cada recreo o receso es responsabilidad del docente según organización de cuido hecho por la subdirección.
La planta docente es de 10 profesionales en la educación, subdirección y director único.
MISION Impartir educación integral, formadora de estudiantes pensantes y dinámicos que transformen su realidad, fomentando valores que normen la conducta humana, para que contribuyan al desarrollo sostenido de su comunidad.
VISION
Convertirnos en un complejo Educativo serio formador de jóvenes y señoritas con una educación integral y una excelencia académica.
IDEARIO
Disciplina, trabajo y excelencia.
ASPECTO DEL GRADO OCTAVO SECCION “A”
En el presente año se atenderá a un número de 32 alumnos matriculados formalmente los
cuales se atenderán en el turno vespertino.
El aula está ubicada en el ala este de la institución continua al aula de parvularia, cuenta con un espacio físico para la asimilación de los conocimientos, aunque es necesario hacerle mejoras para que esté terminada y en óptimas condiciones, cuenta con ventanas solo con balcones bien pintaditos. El aula esta pintada y ambientada de manera armónica sin saturaciones didácticas que son considerados por expertos en la educación como distractores ya que desarmoniza el ambiente y área de estudios, considerando que el tiempo de estadía del estudiante es de cinco horas durante su jornada y se espera el no fomentar tedio en su ambiente
PERFIL DEL ESTUDIANTE DE OCTAVO GRADO SECCION “A”
Atributos que promueven en el alumno un rigor académico y el crecimiento de ciertos valores que lo harán desarrollar una mentalidad internacional.
⮚ INDAGADORES ⮚ INFORMADOS E INSTRUIDOS ⮚ PENSADORES ⮚ BUENOS COMUNICADORES ⮚ INTEGROS ⮚ DE MENTALIDAD ABIERTA ⮚ SOLIDARIOS ⮚ AUDACES ⮚ EQUILIBRADOS ⮚ REFLEXIVOS
CARACTERISTICAS EN LOS NIÑ0S/NIÑAS DE OCTAVO GRADO SECCION “A”
Están en una etapa están ya más maduros con respecto a su comportamiento y actúan con más conciencia y responsabilidad de sus actos.
Su indiferencia ante el sexo opuesto solo es una etapa de curiosidad y del cariño que desean dar y recibir.
En esta etapa empiezan a ensayar sus experiencias como una preparación en su vida de aceptación y afecto.
Pueden tomar decisiones por sí mismos, pero dependen de las reglas que los adultos imponen.
Exigen explicaciones de causa y efecto e inventan modelos para explicarse objetivamente la vida, es posible que muchos de sus modelos no sean correctos, pero pueden permitirse equivocarse sin que sus acciones les afecte.
Son curiosos e inquietos, comienzan a poseer una voluntad propia. Son sensibles a los estímulos y frágiles al sentirse intimidados y vulnerados.
Los docentes deben de fomentar en ellos una estima que les ayude a formar un carácter que les ayude a solventar desafíos.
El psicólogo y biólogo suizo Jean Piaget definió cuatro etapas del desarrollo cognitivo de los niños, centradas en el desarrollo del pensamiento.
Los niños de octavo grado se encuentran en la siguiente etapa según Piaget
1. Estadio de operaciones formales (a partir de los 12 años). En esta etapa, el niño adquiere la capacidad de usar funciones cognitivas abstractas y de resolver problemas considerando diversas variables.
SITUACION DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA
Un buen porcentaje de padres y madres tienen una ocupación de trabajo que les permite ganar un salario para satisfacer las necesidades básicas en cada hogar. Hay un grupo de madres de familia que son amas de casa, situación que les permite estar más atentos a ayudar en las tareas escolares, igual se da el caso que son los abuelos /as, tíos/as que están a cargo de atender y cuidar en ausencia de sus padres.
Según información
OBJETIVO GENERAL
Al final del proceso de enseñanza y aprendizaje el estudiante será capaz de:
Desarrollar estudiantes íntegros a través de las conocimientos, destrezas, actitudes y aptitudes
para que sean aplicados en el nivel de tercer ciclo de educación básica.
OBJETIVO ESPECIFICO
✔ Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella.
✔ Resolver problemas de disciplina ✔ Contribuir a la resolución pacífica de conflictos ✔ Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en el niño / niña de sexto grado
METAS
1. Lograr en un 95 % los hábitos de estudio e higiene
2. Lograr en un 100% el control de lectoescritura 3. Lograr en un 100% la promoción escolar 4. Desarrollar un sistema de disciplina en el aula y la escuela que permita en causar en un 100% un buen comportamiento. 5. Fomentar la responsabilidad en un 100% la asistencia de los padres de familia a reuniones o escuelas de padres.
ESTRATEGIAS Organizar Directiva de grado alumnos
Organizar comités (social, ornato, disciplina)
Utilizar un tiempo (5 minutos) cada lunes para orientaciones generales y puesta en común de inquietudes y buscar soluciones ante estos.
Auxiliarse de profesionales en áreas de psicología para orientaciones sobre temas necesarios en
atención dentro de su etapa de desarrollo.
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
1. Ambientación del aula (enero)
2. Formación de directiva de grado (6 de febrero) 3. Formación de comités (6 febrero) 4. Envió en de forma virtual diagnostico (febrero 1) y recepción el primer día de clases 5. Celebración del día de la amistad (14 de febrero) 6. Celebración de cumpleaños cada tres mes. 7. Aplicación de pruebas objetivas finalizando trimestre 8. Planificar cronograma de actividades evaluativas como: actividad integradora, laboratorios, exámenes cortos, exposiciones, actividades escritas etc., (según organización de cada docente en su especialidad) 9. Reunión mensual docente responsable -Directiva de grado para hablar de aspectos o situaciones importantes en función del grado (hora pedagógica del docente)
NORMAS DE CONVIVENCIA RECURSOS
⮚ Humano
Docente
Alumnos
Padres de familia
Psicólogo
Agentes de PNC
⮚ Materiales
Laptop
USB
Pizarra
Pupitres
Escritorio
Papelería. etc. ⮚ Institucionales
Alcaldía municipal
Unidad de salud
PNC
(se recurrirá a estas instituciones para pedir apoyo de profesionales para charlas psicológico)
EVALUACION
La evaluación se hará de manera constante durante el proceso educativo con el objetivo de
mejorar y reforzar áreas deficitarias y haciendo ajustes pertinentes en el momento oportuno
ORGANIZACIÓN OCTAVO GRADO SECCION “A”
DIRECTIVA DE ALUMNOS
COMITES DE GRADO. COMITÉ SOCIAL COMITÉ DE DISCIPLINA COMITÉ DE ORNATO
DENIS ALICIA ANA ALICIA
MELISSA CARLOS JOHANA
LIZETH MAURICIO RUBEN
MARLENY LIZETH
JOSSELINE FREDY ANTONIO
KATHERINE
DANY
HORARIO DE ASEO
HORARIO DE CLASES CARGA ACADEMICA DOCENTE MARIA ANTONIA HERNANDEZ
