Plan de Estudiosvar NREUMQ=NREUMQ||[];NREUMQ.push(["mark","firstbyte",new Date().getTime()]); if (!window.Scribd) var Scribd = new Object(); Scribd.cdn_path = 'http://s6.scribdassets.com/'; Scribd.rails_env = 'production'; Scribd.

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Helvetica, sans-serif", "normal", "normal"); docManager.displayType = "vector"; docManager.initStyles(); docManager.setPageWidths(679.0); docManager.setImageDomainSubstitution(/http:\/\/html.scribd.com/, ["http://htmlimg1.scribdassets.com", "http://htmlimg2.scribdassets.com", "http://htmlimg3.scribdassets.com", "http://htmlimg4.scribdassets.com"]); docManager.setupTestElements();

MDULO DE GENERALIDADES PRIMER SEMESTRE16 CRDITOS8 HORAS TERICAS SEMANALES AUTORES (1992) ACTUALIZACIN (2004) RUBN ERIC PEA CASTILLOMARA ELENA OROZCO JIMNEZ JOS FRANCISCO GMEZ CLAVEL RUBN ERIC PEA CASTILLOHILDA PERALTA LAILSON MA. EUGENIA P. VERGARA GARCA PRESENTACIN El Mdulo de Generalidades se ubica en el primer semestre de la Carrera de CirujanoDentista con un valor de 16 crditos, impartindose 8 horas de clase semanales. Formaparte de la modificacin al plan de estudios que se dio en 1978 en el rea de las CienciasBiomdicas.El propsito principal de este programa es proporcionar al alumno las bases teri-cas que le permitan ubicarse y desarrollar los contenidos de las Ciencias Biomdicas in-volucradas en el cambio curricular antes mencionado que incluye al segundo y tercersemestres de la Carrera, as como la aplicacin de estos conocimientos en el desarrollode la prctica clnica.La estructura del programa se desarrolla alrededor del estudio del hombre comounidad biopsicosocial y su relacin con el medio ambiente en el Proceso Salud Enferme-dad, desde un punto de vista eminentemente biolgico y dentro de la pauta metodolgicaque marca el esquema de la Historia Natural de la Enfermedad. Est formado por tresunidades en las que se desarrollan los contenidos. Unidad 1. Conceptos que sirven como ejes estructurales del Mdulo de Generalidades.Se explican cada uno de los conceptos centrales y secundarios que constituyen elesquema conceptual del programa as como su estructura metodolgica. Unidad 2. Perodo Prepatognico. Se describen las caractersticas generales de loselementos que constituyen la trada ecolgica, ambiente, husped y agente de-ntro del perodo prepatognico. Unidad 3. Perodo Patognico. Se describen los elementos conceptuales que conformanel marco terico del que se trata de explicar la enfermedad.

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2 METODOLOGA DE TRABAJO Dado el carcter eminentemente terico del mdulo, la principal forma de trabajoes la exposicin de los temas del programa por parte tanto del profesor como delos alumnos, auxilindose de material escrito y audiovisual. Dicha exposicin vaprecedida por el trabajo extra clase de bsqueda de informacin que parte de losalumnos, as como por el trabajo grupal dentro del aula. La pretensin es ir dandolugar en la reflexin y el anlisis de los contenidos del programa. EVALUACIN Y ACREDITACIN Las formas de evaluacin que se utilizan son el examen escrito en sus diversasaplicaciones, la presentacin oral y de trabajos, as como la participacin duranteel desarrollo de la clase Se hacen evaluaciones parciales dentro de cada unidad yexmenes integrales al trmino de stas. Al final del curso se promedian las califi-caciones con el fin de exentar a los alumnos que tengan 8, quienes tengan unpromedio inferior al sealado se presentarn al examen final (2 vueltas) siempre ycuando hayan cursado la materia, con el fin de obtener su calificacin final. OBJETIVOS GENERALES Analizar al hombre como Unidad Biopsicosocial formado de elementos que se or-ganizan en diferentes niveles y que posibilitan su interaccin con el medio ambiente. Analizar el proceso salud-enfermedad y sus efectos sobre la Unidad Biopsicosocialdel hombre.

UNIDAD 1. CONCEPTOS QUE SIRVEN COMO EJES ESTRUCTURALES DELMDULO DE GENERALIDADES Tiempo 3 clases, 12 horas. OBJETIVO Explicar la estructura conceptual del Mdulo de Generalidades CONTENIDO 1.1 Concepciones sobre el hombre1.1.1 Biolgica1.1.2 Biopsicosocial1.1.3 Integral1.2 Concepciones sobre el proceso Salud-Enfermedad1.2.1 Mgico-emprico-religiosas

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 3 1.2.2 Biolgicas1.2.3 Bioecolgicas1.2.4 Sociohistricas1.2.5 Integral1.3 Concepciones sobre el medio ambiente1.3.1 Naturalistas1.3.2 Sociohistrica1.3.3 Integral1.4 Conceptos de Historia Natural de la Enfermedad y sus modelos1.4.1 Bioecolgico1.4.2 Sociohistrico1.5 Estructura conceptual. UNIDAD 2 PERODO PREPATOGNICO Tiempo: 23 clases, 92 horas. OBJETIVOS Reconocer los elementos que integran el perodo prepatognico, as comosu ubicacin dentro de la Historia Natural de la Enfermedad, estableciendola relacin que guardan con los niveles de prevencin. Identificar las caractersticas de cada uno de los componentes de la tradaecolgica as como su interaccin en el periodo prepatognico.

 Describir las caractersticas del medio ambiente que interactan con elhusped y el agente durante el perodo prepatognico. Describir las caractersticas morfofuncionales generales en diversos nivelesde organizacin biolgica del ser humano, as como la interaccin de lossistemas orgnicos en el mantenimiento de la homeostasis.Identificar las caractersticas generales de los agentes que intervienen en la produccinde las enfermedades. CONTENIDO 2.1 Componentes del perodo prepatognico2.1.1 Conceptos y componentes de la trada ecolgica2.1.2 Concepto de primer nivel de prevencin2.1.2.1 Actividades preventivas del primer nivel2.1.2.1.1 Fomento de la salud. Concepto y ejemplos2.1.2.1.2 Proteccin especfica. Concepto y ejemplos2.1.3 Estructura conceptual de la unidad2.2 Medio ambiente2.2.1 Concepto y clasificacin del medio ambiente2.2.2 Componentes del medio ambiente

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4 2.2.2.1 Los componentes biticos: Conceptos biolgicos de la vida. Caracte-rsticas de los seres vivos. Relaciones entre los seres vivos2.2.2.2. Los componentes abiticos: Componentes naturales; Fsicos. Carac-tersticas; Qumicos. Caractersticas2.2.3 Materia, energa y vida2.2.3.1 Conceptos y formas de materia y energa2.2.3.2 Relacin entre materia, energa y vida: Ciclos biogeoqumicos. Ca-ractersticas. Cadenas alimenticias. Caractersticas2.2.3.3 La base material de la vida: Materia orgnica e inorgnica. Concep-tos, caractersticas generales. Propiedades fisicoqumicas de impor-tancia biolgica y funcin. a. Compuestos orgnicos. Carbohidratos,lpidos, protenas. b. cidos nucleicos. c. Compuestos inorgnicos:agua y electrolitos2.2.3.4 Introduccin a la bioenergtica: Compuestos de alta energa. El ATP,concepto, caractersticas y propiedades fisicoqumicas, importanciabiolgica2.3 Husped2.3.1 El hombre como husped. Concepcin bioecolgica2.3.1.1 Los procesos de adaptacin. Conceptos y

teoras2.3.1.1 Evolucin2.3.1.2 Homeostasis2.3.1.2 Aspectos morfolgicos del ser humano, componentes, terminologa ynomenclatura2.3.2.1 Macroscpicos2.3.2.2 Microscpicos: Moleculares2.3.2.3 Los procesos homeostsicos en el ser humano: Conceptos, caracte-rsticas, mecanismos, ejemplos. Relacin y control. Arco reflejo. Re-troalimentacin positiva y negativa. Transporte y defensa. Hematosis.Inmunidad. Nutricin y metabolismo. Digestin mecnica y qumicaBiotransformacin de frmacos2.3.1.4 Niveles de organizacin biolgica en el ser humano. Conceptos, clasi-ficaciones, caractersticas morfofuncionales generales, componentes:Sistemas. rganos. Tejidos: Epitelial, conectivo, muscular, nervioso.Clula. Membrana celular: Composicin qumica, receptores, fisiolo-ga, Metabolismo. Ncleo, genoma, interrelacin ncleo-citoplasma2.3.1.5 El proceso de la reproduccin. Conceptos, caractersticas, mecanis-mos. Nivel celular: Mitosis, Meiosis; Reproduccin humana: Aspectosgenerales de la sexualidad humana. De la fecundacin a la tercerasemana de vida intrauterina2.3.1.6 Envejecimiento. Concepto, caractersticas, teoras2.3.1.7 Estructura conceptual de la unidad2.4 Agente2.4.1 Concepto, clasificacin, caractersticas generales, enfermedades y ejem-plos de agentes importantes en odontologa2.4.1.1 Agentes fsicos2.4.1.2 Agentes qumicos

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 5 2.4.1.3 Agentes biolgicos, Hongos. Virus. Protozoarios: Relacin husped-parsito. UNIDAD 3 PERODO PATOGNICO Tiempo: 6 clases, 24 horas. OBJETIVOS Reconocer los elementos que conforman el marco terico desde el que se trata deexplicar biolgicamente la enfermedad Identificar los elementos que conforman el perodo patognico

Reconocer las respuestas bsicas a la agresin y los mecanismos de enfermedad,as como el papel que desempean en la explicacin biolgica de la enfermedad Reconocer los niveles de desorganizacin biolgica y la explicacin que dan de laenfermedad Explicar el proceso biolgico de la muerte. CONTENIDO 3.1 Componentes del perodo patognico3.1.1 Concepciones sobre la enfermedad3.1.1.1 Mgico-emprico-religiosas3.1.1.2 Biolgicas3.1.2. Respuestas bsicas a la agresin. Concepto, caractersticas, meca-nismo, clasificacin, ejemplosa. Tisulares. Inflamacin. Reparacin y necrosisb. Celulares. Degeneracin. Muerte. Alteraciones del desarrollo. Altera-ciones del crecimiento y alteraciones de la diferenciacin3.1.3 Segundo y tercer niveles de prevencin. Conceptos y ejemplos3.1.3.1 Farmacologa. Conceptos. Vas de administracin de los frmacos.Farmacocintica: absorcin, distribucin, biotransformacin y elimi-nacin. Farmacodinamia3.2 Muerte3.2.1 Concepto y terminologa3.2.2 Teoras sobre el mecanismo de muerte3.2.3 Manifestaciones de la muerte BIBLIOGRAFA Fuente, Juan Ramn De la: Psicologa Mdica. Mxico. Fondo de Cultura Econmica, 2000.Berger, Luckmann: La Construccin Social de la Realidad. Amorrurtu editores. Buenos Aires, 1984.

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6Odum, Eugene: Ecologa. Mxico. CECSA, 1999.Harper, Harold: Bioqumica. Mxico. El Manual Moderno, 15 0

: Edicin.Yudkin, Michael: Bioqumica. Mxico. Omega, 2000.Hicks, Gmez: Bioqumica. Mxico. Mc.Graw Hill, 2001.Latarjet, Ruz: Anatoma Humana.Mxico: Panamericana, 3 0 Edicin 1999.Quiroz Gutirrez. Anatoma Humana. Mxico. Porrua, 2000.Charlotte: Anatoma y Fisiologa. Mxico. Interamericana, 2000.Ganong, William: Fisiologa Mdica. Mxico. El Manual Moderno, 19 0 Edicin. 2004.Guyton, Arthur: Tratado de Fisiologa Mdica. Mxico. Interamericana, 2001.Berne, Robert M: Fisiologa. Madrid. Harcourt, 3 0 Edicin. 2001.Tortora, Gerard: Principios de Anatoma y Fisiologa.Harla. Oxford, 2000.Sinn, Geneser: Histologa. Argentina. Panamericana. 3 0 Edicin 2000.Paniagua, R., Nistal, M. y cols.: Biologa Celular. Interamericana. 2002.Stevens, Alan: Histologa Humana. Harcourt, 2 0 Edicin. 1998.Sawcett, D: N: Compendio de Histologa. Mxico. Interamericana, 1999.Fitzgerald, M. J. T: Embriologa Humana.Mxico. El Manual Moderno, 2000.Jawetz, Melnick: Microbiologa Mdica. Mxico. El Manual Moderno. 16 0 Edicin.1999.Burrows: Microbiologa. Mxico. Interamericana, 1999.Mims, Placer, Roitt: Microbiologa Mdica. Madrid. Harcourt. 2 0 Edicin, 1999.Robbins: Patologa Estructural y funcional. Mxico. Interamericana, 6 0 Edicin. 2000.Paracrama, Chandrosoma: Patologa General. Mxico. El Manual Moderno, 1995.Stephen J: Fisiopatologa Mdica. Mxico. El Manual Moderno, 2000.Katzung, Bertramg: Farmacologa Bsica y Clnica. Mxico. El Manual Moderno, 2000.Goth: Farmacologa Bsica y Clnica. Mxico. Mosby, 13 0 Edicin, 1995.Rang, Dale: Farmacologa. Madrid. Harcourt, 4 0 Edicin 2000.Goodman, Guilman: Bases farmacolgicas de la Teraputica. Mxico. 9 0 Edicin, 1996.

NDICE PresentacinObjetivos finalesObjetivos intermediosRelacin horizontal con otros mdulos de la carrera de Cirujano DentistaRelacin vertical con mdulos clnicosFormas y metodologa de trabajoFormas de evaluacin y acreditacinObjetivo generalUnidad 1. Proceso de Enseanza-AprendizajeUnidad 2. Mtodo cientficoUnidad 3. AntropologaUnidad 4. Desarrollo de la SociedadUnidad 5. Caractersticas de la Formacin Social MexicanaUnidad 6. HumanismoUnidad 7. El Problema de la Salud en MxicoUnidad 8. Caractersticas de la formacin prctica odontolgicaUnidad 9. tica odontolgica

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MDULO: INTRODUCCIN PRIMER SEMESTRE08 CRDITOS4 HORAS TERICAS SEMANALES AUTORES (1992) ACTUALIZACIN (2004) MARA TERESA CRDOBA MEJAJOAQUN PREZ CHICO LETICIA DEL CARMEN AGUILAR PREZ NGELES CANOEDUARDO LLAMOSAS HERNNDEZ J. REFUGIO RUIZ MARESJOAQUN PREZ CHICOJOAQUN SNCHEZ Y CASTILLOMA. TERESA CRDOVA MEJAMIRNA ELENA GONZLEZ BRIZUELA PRESENTACINPROPSITOS FUNDAMENTALES Y RELACIONES CURRICULARES El mdulo de Introduccin de Odontologa en su tarea de analizar la importanciade la constante transformacin del hombre, la ciencia y el conocimiento, establecela fundamentacin curricular como una necesidad y/o reflejo social, considerandosu diseo no slo como una prctica educativa sino como una posicin poltica eideolgica de los grupos en el poder que determinan los objetivos de aprendizaje.Es conveniente sealar que pensar en el currculo es pensar en la profe-sin, en la insercin social del profesional en los sectores a quienes va a benefi-ciar con su prctica, en concepcin debida y en su orientacin cientfica. Tambines pensar en las formas de produccin del conocimiento, en las relaciones entre lateora y la prctica, la docencia, la investigacin y el servicio. 1

En el intento de responder a las necesidades anteriores, una organizacincurricular modular tiene como caractersticas: Integracin docencia-investigacin-servicio Mdulos como unidades autosuficientes 1 Furln M Alfredo El diseo de un plan de estudios . Mxico. ENEP Iztacala, UNAM, Documento del Departa-mento de Pedagoga, s/f

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8 Anlisis histrico-crtico de las prcticas profesionales Objeto de transformacin Relacin teora prctica Relacin escuela sociedad

 Fundamentacin epistemolgica Carcter interdisciplinario de la enseanza Concepcin del aprendizaje y de los objetivos de transformacin Rol de profesores y alumnos. 2 Es decir se pretende integrar la docencia-investigacin-servicio al abordar los problemasconcretos que afronta la comunidad y que tienen una relacin estrecha con el quehacerprofesional. 3 Esta identificacin necesariamente establece una relacin totalizadora en-tre el objeto de estudio y el objeto de conocimiento.Con base en lo anterior es indudable la necesidad de formar un profesionista acorde conla realidad que vivimos y para lograrlo habr que tomar en cuenta los aspectos cientficosas como los sociales, econmicos y polticos, ya que de esta manera el alumno podrabordar los problemas logrando una transformacin que le permita acercarse al conoci-miento de su prctica profesional.De esta manera el Mdulo de Introduccin contribuye a lo sealado en la medida quetiene como propsito el ubicar al estudiante en un esquema general del ser humano enlas esferas biopsicosociales y en su medio ambiente de lo que representa la prcticaodontolgica actual, permitindole contemplar y comprender las interrelaciones existen-tes con otras profesiones, as como brindarle los beneficios de la cultura que le permitanuna superacin dentro de su contexto social. 4 Particularizando el objetivo anterior, el Mdulo de Introduccin se fundamenta en la ne-cesidad de: Ampliar el horizonte cientfico, social, humanista y preventivo del estudiante. Ubicarlo en el campo interdisciplinario de las ciencias de la salud. Incrementar sus conocimientos, integrndolos a las necesidades tcnicas inheren-tes a la profesin, teniendo como punto de partida al hombre como persona.

Fomentar su espritu crtico para entender los problemas estomatolgicos como re-sultante de las influencias del medio ambiente y de las implicaciones econmicas,polticas y culturales del grupo al que pertenece. Despertar la inquietud hacia el logro de la cobertura en la atencin bucodental agrupos marginados tomando en cuenta los factores econmico-culturales de la po-blacin. Concientizarlo de la multicausalidad del proceso Salud-Enfermedad Bucodental, yde que los esfuerzos para preservar la salud son una accin compartida con la co-munidad. 2 Panzsa, Margarita, Enseanza modular, En: Perfiles educativos , Mxico: CISE, UNAM, no 11 enero-febrero-marzo 1981 p.40. 3 Ibidem 4 ENEPI-UNAM: Enseanza integrada de las materias biomdicas en la Carrera de Cirujano Dentista . Mxico. ENEPI-UNAM, 1978, p11. Este propsito fue objeto de restauracin, como se ver en la presentacin del objetivo general.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 9 Identificar al estudiante con el propsito Salud para todos, que implica un cambiode actitud en la educacin, una estrategia distinta en la prctica privada y la descen-tralizacin de los sistemas de salud. Ubicar al estudiante en el conocimiento histrico-social de lo que ha sido su prcti-ca, para poder entender el momento actual de la profesin y sus diferentes alterna-tivas.Por tanto, los fundamentos anteriores intentan responder a la necesidad deque el sistema educativo tenga como fin primordial, el promover en los individuosuna formacin congruente con las necesidades de salud bucodental del pas.De acuerdo con algunos datos de la Direccin General de Estomatologa, elproblema de mayor magnitud es la caries ya que el 95% del total de la poblacinmexicana de ms de 6 aos la padece, siendo el grupo ms afectado el escolarentre los 6 y 12 aos de edad, estimando que son ms de 13 millones de escola-res quienes la presentan.Las parodontopatas representan el segundo problema de salud bucodentalya que su incidencia se estima en 88% de los adultos, siendo ms comn encon-trarlas en personas de ms de 40 aos, aunque tambin se ha reportado que msdel 69% de los nios escolares la padecen.Si adems tomamos en cuenta que aproximadamente el 90% de los Ciruja-nos Dentistas ejercen en zonas urbanas, principalmente en la zona metropolitanadel Valle de Mxico y de las grandes ciudades del pas y el resto repartido en for-ma irregular, entonces tenemos que la concentracin de profesionistas puede lle-gar a un cirujano dentista por cada 800 habitantes urbanos y a uno por cada10,000 rurales.Estos datos destacan la importancia de que el estudiante que inicia su ca-rrera vaya sensibilizndose a la necesidad de conocer el contexto de la realidadsocial y la problemtica de salud que de ello derivan en la prctica profesional, conel fin de modificar los modelos de atencin odontolgica que se llevan a cabo enMxico. A este propsito puede contribuir la educacin social y humanstica delestudiante que deber iniciarse en este Mdulo. Desde esta perspectiva concebi-mos que el modelo de formacin del Cirujano Dentista deba tener como objetivosgenerales:I) Estar calificado cientfica, social humanista y tcnicamente para prevenir y asistirlos problemas de salud bucodental.II) Estar preparado para abordar la tarea profesional como:a. Servicio (entendiendo al paciente como persona).b. Medio de autorrealizacin (desarrollo creador de sus capacidades y aptitu-des cientficas, tcnicas, sociales y humanas).c. Medio de subsistencia (que le proporcione un medio de vida justo y honesto).III) Estar preparado para desarrollar la funcin social de ser agente de cambio ytransformacin.

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10 RELACIONES CURRICULARES Relacin del Mdulo de Introduccin con los objetivos terminales de la carrera deCirujano Dentista.El Mdulo de Introduccin de Odontologa en su propsito de manifestar y enfati-zar su relacin con los objetivos generales de la carrera de Cirujano Dentista, haencontrado las particularidades siguientes:1) Diversidad de documentos. Dado que existen una serie de ellos con la misma fina-lidad, encontrando algunas veces repeticin y distintos planteamientos y enfo-ques.2) Procedencia. En la medida que se desconoce su origen, ya que aparecen sin elregistro de los responsables o administracin de la carrera que lo realiz, sinque se manifieste su grado de oficialidad ni el momento (fecha) en que fueronhechos.3) Estructura. Ya que la forma de su presentacin resulta confusa en cuanto a su or-denamiento y secuencia, pues se parte de objetivos terminales, luego interme-dios, ms tarde se retoman objetivos terminales; adems de que no sedistingue el carcter de la divisin entre objetivos, funciones y por todo ello, pa-ra llevar a cabo el propsito anteriormente mencionado, nos limitaremos a pre-sentar una trascripcin literal de aquellos elementos enunciados en talesdocumentos que, a nuestro parecer, son manifestaciones de esa relacin conel Mdulo de Introduccin.La relacin del Mdulo de Introduccin con los objetivos terminales de la carrera deCirujano Dentista que se ubican en el documento titulado Objetivo General de los es-tudios correspondientes a la licenciatura de Cirujano Dentista, se da a partir de:Objetivo General: Es capacitar al alumno con un conocimiento profundo yactualizado y al mismo tiempo que obtenga una preparacin de alto nivel enlas tcnicas de enseanza aplicadas a ese campo, en coherencia con la ne-cesidad real de la Universidad, adems pretender orientar al estudiante pa-ra que adquiera y desarrolle habilidades y destrezas de tipo profesional yobtenga la capacidad de anlisis, creatividad y juicio crtico 5 .La relacin del Mdulo de Introduccin con los objetivos intermedios se da a partir de:Propiciar la formacin de sentimientos, actitudes y valores en el sentido de la caracte-rizacin universitaria, que conjugados con las capacidades de anlisis, operatividad y juicio crtico orienten su prctica profesional y su vida como ciudadano, para el servi-cio de una sociedad ms justa, esto implica adems de una educacin efectiva, unacierta educacin filosfica, sobre todo en el plano de la tica social.Despertar en el estudiante a partir de sus intereses actuales y concretos, motivacio-nes hacia una Cultura Universal para contribuir a una plena realizacin personal y so-cial.Adems de: Propiciar la adquisicin de metodologa del estudio y de la investigacin,que faciliten al estudiante el aprendizaje de los conocimientos y capacidad requeridos 55

5 Objetivo general de los estudios correspondientes a la licenciatura de la carrera de Cirujano Dentista. s/f.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 11 para el ejercicio profesional y que, por otra parte, garanticen de alguna manera la po-sibilidad real de una educacin continua y de una actualizacin permanente 6 .Lo antes mencionado confirma el carcter formativo del Mdulo de Introduccin.Tambin la relacin se da con otros objetivos intermedios como son: Diagnosticar los problemas bucodentales ms frecuentes en el pas. Trabajar en equipo con miembros de la misma profesin, o de otras, que componeno se relacionan con el equipo de salud. Actualizar los conocimientos cientficos y humanistas. Fomentar la salud bucal en el individuo y la comunidad.

Tener inters en trabajar por el bien de la comunidad. Ejercer la profesin apegndose a los principios estrictos de la tica. Tomar decisiones y en los casos que no sean de su competencia canalizarlos opor-tunamente a la instancia adecuada. Cumplir con los principios ticos de la profesin y de su comunidad.Lo antes citado es congruente con el perfil del Cirujano Dentista que se proponeen la FESI.El Cirujano Dentista es un profesional capacitado con enfoque biomdico,socialmente sensible, preparado para resolver significativamente los problemasbucodentales que afecten a la salud pblica, de acuerdo al momento social, eco-nmico y cultura! de la regin o del pas donde labora 7 .Encontramos tambin elementos de relacin al respecto, en otro documentotitulado Objetivos Terminales de la Carrera de Cirujano Dentista, en donde seseala que: El alumno, al trmino de sus estudios estar capacitado para: Diag-nosticar los padecimientos del Sistema Estomatogntico ms frecuentes del pas,aplicando de ser posible el modelo de la historia natural de la enfermedad. Valorarlos elementos psicolgicos y socioculturales del paciente al hacer el estudio inte-gral en las diferentes etapas de la vida. 8 Utilizar los medios de comunicacin y di-dcticos (para) realizar los procedimientos de bsqueda bibliogrfica y obtenerinformacin en sus fuentes originales.3. Disear un protocolo de investigacin aplicando las reglas del mtodo cientfico.4. Aplicar los principios didcticos y usar los medios bsicos audiovisuales, en laaplicacin de las medidas preventivas y en el desarrollo de la comunidad.I) Trabajar en equipo con personal de la misma profesin y con otros profesionalesque formen el equipo de salud.J) Ajustarse a los cdigos ticos de la comunidad y de la profesin. 9 En el mismo documento se habla de Funcin del Cirujano Dentista, en donde: Se propone el siguiente tipo de Cirujano Dentista para formar en la FESI: El Cirujano Dentista es un profesional capacitado con enfoque biomdico y so-cialmente sensible, preparado para resolver significativamente, con sentido crtico, 6 Ibidem p. 3-4

7 Ibid. p.6 El subrayado aparece en el original

8 Objetivos terminales de la carrera de Cirujano Dentista. s/f. p.1 9

Ibidem. p. 4

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12 los problemas bucodentales que afecten a la salud pblica de acuerdo al momentosocial, econmico y cultural de la regin o del pas donde labore. Que debe cumplir con los siguientes objetivos terminales e intermediosOBJETIVOS FINALES Ubicarse en la realidad del pas en relacin con los padecimientos bucoden-tales del momento. 10

OBJETIVOS INTERMEDIOS Investigar, analizar y evaluar en forma crtica problemas odontolgicos concretosque afecten a la poblacin en un momento dado.

Investigar, analizar y evaluar las necesidades de salud oral de la poblacin en rela-cin con los recursos actuales y proponer soluciones prcticas que mejoren dichosrecursos. 11

Analizar la realidad epidemiolgica de los padecimientos bucales en base a factorespatolgicos, econmicos, culturales y sociales. Colaborar en forma eficiente en los grupos promotores de salud en la informacinde la poblacin sobre medidas de promocin de salud. Planificar y desarrollar investigaciones de problemas concretos y que pueden Inte-grarse al proceso de enseanza aprendizaje. 12

RELACIN HORIZONTAL CON OTROS MDULOS Mdulo de Instrumentacin. 1er. semestre. Reconocemos que en ste Mdulo se trabajauna unidad de Mtodo Cientfico en correspondencia a la Unidad 2 de nuestro Mdulo.Sin embargo, hay que puntualizar que en aqul los contenidos se refieren a la investiga-cin de carcter experimental, llevada a cabo en clnica y laboratorio; mientras que en In-troduccin, el objeto de estudio es el hombre en sociedad, por lo que resultaimprocedente la traspolacin mecnica de los parmetros y criterios del Mtodo Cientfi-co en su carcter experimental, al estudio de los aspectos psicosociales del hombre.No consideramos, por tanto, que esto signifique una repeticin de contenidos. MDULO DE GENERALIDADES. 1 er. SEMESTRE La relacin horizontal que encontramos se da respecto a los conceptos centrales comoson: 10 Ibid p.5 11 Ibid p.6 12 Ibid

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 13 a. El hombre como personab. Conceptos de salud y enfermedadc. Historia natural de la enfermedad.Hay que hacer notar que en aquel Mdulo predomina un enfoque biolgico, a diferenciadel Mdulo de Introduccin, que enfatiza los aspectos psicosociales que se involucran enla problemtica de salud-enfermedad.Por otro lado, en cuanto a una relacin vertical-horizontal indirecta con otros Mdulos dela Carrera, sta se presenta en la medida en que se concibe al hombre como personaante el proceso salud enfermedad. Si bien, queda claro que en aquellos el enfoque quepredomina se da desde la perspectiva biolgica en nuestro Mdulo se enfatizan los de-terminantes sociales de dicho proceso y los elementos psicosociales del hombre insertoen tal. RELACIN VERTICAL CON MDULOS CLNICOS Ms all de los explicitado anteriormente, en el caso del mdulo de Psicologa Mdicaque se imparte en clnicas, aqu nos limitamos a plantear la imposibilidad de definir losmdulos con los cuales deseamos analizar el programa con el fin de determinar la rela-cin vertical, dado que hemos sido informados por el Departamento de Enseanza quela etapa correspondiente a la evaluacin curricular se encuentra an en proceso, por loque no se cuenta con todos los programas de los mdulos clnicos revisados.Esta relacin, de manera particular la encontramos en el caso de Psicologa Mdica quese imparte en clnicas.Cabe sealar, respecto al resto de los mdulos clnicos que Introduccin responde a lanecesidad modular, con un carcter multidisciplinario, de que las ciencias biomdicasconsideren la informacin de otras disciplinas. Es en tal sentido el propsito del Mdulode contextualizar la Odontologa en la realidad social, para que el alumno realice unaapropiacin terica de su prctica profesional, a travs de las aportaciones explicativasde las ciencias sociales, no slo en cuanto a su formacin y prctica mismas, sino tam-bin en actitudes responsables y ticas que deriven en adecuados planteamientos meto-dolgicos y resolutivos de los problemas sociales de la profesin. SEALAMIENTO SOBRE UNIDADES

El Mdulo de Introduccin est integrado por nueve unidades:

Proceso enseanza-aprendizaje Mtodo cientfico Antropologa Desarrollo de la Sociedad Caractersticas Generales de la Formacin Social Mexicana Humanismo El Problema de la Salud en Mxico Caractersticas de la Formacin y Prctica Odontolgica

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 tica odontolgica.Podemos distinguir tal integracin de estas unidades en tres bloques fundamenta-les:El primero de ellos comprende las dos unidades del inicio y tiene un carcter introduc-torio-metodolgico. En l se trazan los aspectos inherentes al Proceso Enseanza-Aprendizaje en un plan Modular y su sistematizacin a travs de una adecuada orga-nizacin para el estudio; las caractersticas generales de los diversos tipos de cono-cimiento, hasta llegar a las del conocimiento cientfico, en la concepcin actual deciencia y de mtodo cientfico, sus etapas y su correspondencia en niveles de aplica-cin especficos como el clnico, el epidemiolgico y el estadstico.El segundo bloque establece como objeto de estudio al hombre como persona, com-prende los temas 3 a 6 del programa. Este tiene un carcter contextualizador, con el quese intenta que el estudiante conozca el marco de la realidad social que determina la pro-blemtica del Proceso Salud-Enfermedad y en el que se insertar su prctica profesional.El ltimo bloque est conformado por las Unidades restantes (7 a 9). En l nos aboca-mos al tratamiento de la problemtica del Proceso Salud-Enfermedad en Mxico (U-7) yde la formacin y prctica odontolgica correspondiente (U-8), con lo que se pretende unconocimiento y apropiacin terica de la prctica social de la profesin para, finalmente,introducir al alumno al conocimiento de los elementos para el ingreso al ejercicio profe-sional con bases tericas y ticas en su actuacin moral como profesionista (U-9). METODOLOGA DE TRABAJO Con el propsito de establecer un seguimiento acadmico y formas de evaluacin que selleva de manera paralela al programa, se inicia con el registro del alumno en el grupomediante una forma que permite su identificacin con una hoja personal de registro y lasolicitud de su fotografa.En dicha hoja el profesor hace las anotaciones de su trabajo acadmico, propiciando encada ciase la relacin del alumno con el profesor. Las formas de evaluacin a seguirdeben ser precisadas a los alumnos.La participacin del alumno es esencial en el desarrollo del programa acadmico, se lo-gra con su trabajo en clase mediante exposiciones de contenidos, discusiones dirigidasmanejando tcnicas como Philipps 6, lluvia de ideas, mesas redondas, panel, foro, etc.,as como una investigacin bibliogrfica de los temas del programa que forma parte de laevaluacin del trabajo acadmico, que entregarn al final del curso.Los apoyos didcticos que brinda el Mdulo proponen una integracin del conocimiento atravs de la tcnica y las prcticas mediante audiovisuales, diaporamas y pelculas, queel Centro de Recursos para el Aprendizaje tiene, tales como: Material documental sobre la Carrera de Odontologa en la FES Iztacala El diaporama Iztacala es Universidad Pelcula Brujos y Curanderos primera y segunda parte ALMARAZ alternativa para la interdisciplina y multidisciplina

material de la Fonoteca del Curso Panorama de la Salud en Mxico.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 15 El Mdulo tambin organiza visitas guiadas como es a la Unidad de DocumentacinCientfica de la FESI, con la intencin de que los alumnos de primer ingreso conozcan lasinstalaciones y el manejo de los materiales bibliogrficos y hemerogrficos con quecuenta esta Facultad.Con la visita que se realiza al Museo Nacional de Antropologa, en la sala de Introduccinde Antropologa, se pretende que el alumno conozca los antecedentes sociomdicos,antropolgicos e histricos de la Odontologa.En la medida de sus posibilidades, el Mdulo ha organizado algunas conferencias sobrediversos temas del programa en diferentes semestres escolares. EVALUACIN Y ACREDITACIN La evaluacin del Mdulo de Introduccin es continua, es decir, se realiza un se-guimiento acadmico del alumno desde que inicia el semestre hasta que lo con-cluye, esto con el propsito de que el profesor disponga de elementos que lepermitan evaluar el proceso enseanza-aprendizaje de cada alumno.Lo anterior adquiere significado tomando en cuenta la necesidad de involu-crarlo en los contenidos temticos, por medio de la participacin en el anlisis ydiscusin en cada actividad y sesin de trabajo.Las calificaciones obtenidas en ese proceso, que se promedian para el re-gistro de una calificacin final, son: Participacin continua del alumno durante las sesiones del semestre. Exposicin en clase, con dominio de alguna Unidad.

 Presentacin de exmenes parciales y examen final de los contenidos del temario. Presentacin de un trabajo de investigacin documental sobre algn tema del pro-grama. CONTENIDOS PROGRAMTICOSOBJETIVO GENERAL Entender al hombre dentro de un esquema integral y totalizador como persona, ascomo entender las interrelaciones con otras disciplinas y las aportaciones que deellas derivan para la comprensin de la salud-enfermedad como un proceso hist-rico-social, con el fin de que realice una apropiacin terica de su prctica profe-sional, que le permita contar con algunos elementos de enfoque para la resolucinde problemas de la salud bucodental. UNIDAD 1. PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE

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16 Tiempo aproximado: 1 clase, 4 horas. OBJETIVOS Describir los componentes del proceso Enseanza-Aprendizaje y las caractersticasde su sistematizacin Explicar los elementos que interviene en el proceso Enseanza-Aprendizaje

Explicar el proceso de aprendizaje en la relacin sujeto-objeto, teora-prctica Definir que es el currculo, y las diferentes alternativas curriculares Identificar las diferencias entre el Plan tradicional y Enseanza modular Utilizar las tcnicas y hbitos de estudio para su formacin autodidctica. CONTENIDO 1.1 Concepto de enseanza1.2 Concepto de aprendizaje1.3 Modelos de conocimiento1.4 Relacin teora prctica1.5 Niveles de anlisis curricular1.5.1 Social1.5.2 Poltico1.5.3 Epistemolgico1.5.4 Cultural1.5.5 Ideolgico1.6 Diversas alternativas curriculares1.6.1 reas1.6.2 Materias1.6.3 Mdulos1.7 Plan tradicional1.8 Enseanza modular1.9 Tcnicas y hbitos de estudio. ACTIVIDADES Asistencia al Centro de Recursos Audiovisuales (CRA) para la proyeccin de: La FES Iztacala es la Universidad Almaraz: Alternativa para interdisciplina y multidisciplina Exposicin de equipo y lectura grupal de artculos Discusin grupal en seminario Conclusiones.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 17 EVALUACIN Registro de la calificacin de la exposicin del equipo.Registro de la participacin individual. BIBLIOGRAFA Bertrab, Erdmann, Guillermo Von: Aprender a aprender.Mxico, D.F. Plaza & Jans, 2003.Furln, Alfredo: El diseo de un nuevo plan de estudios. Mxico.ENEP-Iztacala, UNAM. Documento del Departamento de Pedagoga (s/f.).Panzsa, Margarita: Enseanza modular. En: Perfiles Educativos. Mxico:CISE UNAM. No. 11 Enero-Marzo, 1981, p. 30-49.Rosas Chvez, Leobardo: El proceso de conocimiento y el proceso de aprendizaje.Mxico. ENEPIUNAM, (s/f.), 6 p. (apuntes).Cordoba Meja et .: Antologa del Mdulo de Introduccin, UNAM FESI. 2002. UNIDAD 2. MTODO CIENTFICO Tiempo aproximado: 1 clase, 4 horas. OBJETIVOS Explicar la aplicacin del mtodo cientfico Conocer las caractersticas generales de los diversos tipos de conocimiento Distinguir las caractersticas particulares del mtodo cientfico Explicar los pasos del mtodo cientfico Establecer la relacin del mtodo cientfico con el mtodo clnico, epidemiolgico,estadstico Sealar la funcin social del conocimiento.

CONTENIDO 2.1 Conocimiento2.1.1 Mtico-mgico-religioso2.1.2 Emprico2.1.3 Emprico-racional2.1.4 Cientfico (terica cientfica)2.2 Ciencia2.2.1 Definicin2.2.2 Caractersticas2.2.3 Rasgos

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18 2.3 Mtodo cientfico2.3.1 Definicin2.3.2 Pasos2.3.3 El mtodo como instrumento de la investigacin2.4 Correlacin del mtodo cientfico con los mtodos clnico, epidemiolgico y es-tadstico2.5 Relacin ciencia-sociedad. ACTIVIDADES Asistencia al CRA para la proyeccin de: El pensamiento Mgico Mtodo Cientfico Exposicin de equipo y/o lectura grupal de artculos Discusin general o grupal en seminario Conclusiones.

EVALUACIN Registro de calificacin de la exposicin del equipo.Registro de la participacin individual. BIBLIOGRAFA BSICA Bernal, John D: La ciencia en nuestro tiempo. Mxico. UNAM, Nueva Imagen. 1988J (8 . ed.). pp. 423-465.Rosemblueth, Arturo: El mtodo cientfico. Mxico. CONACyT, 1981 H. pp. 9-25.Tecla Jimnez, Alfredo y Garza Ramos, Alberto: Teora, Mtodos y Tcnicas en la investigacin Social.Mxico. Cultura Popular, 1974. p. 11-30.Crdoba Meja et al. : Antologa del Mdulo de Introduccin, UNAM FESI. 2002. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Rojas Soriano, Ral: El proceso de la investigacin cientfica. Mxico: Trillas, 1985. (2 . reimp.). p. 21-32 y117-123.Bernal, John Desmond: La ciencia en nuestro tiempo, Mxico. Nueva Imagen, 1997.Tecla Jimnez, Alfredo: Teora, Mtodos y Tcnicas en la Investigacin Social.Mxico. Ediciones Taller Abierto, 1993, reimpresin 1995, Edicin 14 .Rojas Soriano, Ral: El proceso de investigacin cientfica. Mxico: Trillas, 1990 (1992 printing). Edicin 4 ed. UNIDAD 3. ANTROPOLOGA Tiempo aproximado: 2 clases, 8 horas.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 10, 5, 9], "pageNum": 18}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_18"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/18-396c7334ea.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(18);

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 19 OBJETIVOS Explicar los principales estadios ontogenticos y filogenticos del hombre

Analizar la evolucin Biopsicosocial del hombre en el proceso histrico Comprender la evolucin Biopsicosocial del hombre y su proceso salud-enfermedad en relacin con las caractersticas de su organizacin social Conocer algunos testimonios de prcticas dentales en Mesoamrica Conocer las aportaciones que brinda el conocimiento de elementos antropolgicospara la comprensin del proceso salud-enfermedad de la poblacin Obtener una visin integradora del hombre. CONTENIDO 3.1 Breve anlisis sobre el origen de la vida3.2 Origen y evolucin Bopsicosocial del hombre3.3 El proceso salud-enfermedad en Meso Amrica3.3.1 La salud-enfermedad del hombre mesoamericano como reflejo de la herencia,medio ambiente y cultura3.3.2 Testimonios de la prctica dental3.4 La salud-enfermedad del hombre como proceso social. ACTIVIDADES Visita guiada al Museo Nacional de Antropologa, sala Introduccin a la Antropolo-ga y Mesoamrica Exposicin del equipo y/o lectura grupal de artculos Discusin grupal en seminario Conclusiones. EVALUACIN Registro de la calificacin de la exposicin del equipo.Registro de la participacin individual. BIBLIOGRAFA BSICA Crdoba Meja, Ma. Teresa: El origen del hombre. Panorama socioantropolgico. Mxico. UNAM FESI2002. 32 p.Crdoba Meja et .: Antologa del Mdulo de Introduccin, UNAM FESI. 2002.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [14, 2, 10, 5, 3, 9], "pageNum": 19}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_19"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/19-ff0b0263eb.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(19);

20Cabrero G. Ma. Teresa y Faulhaber, Johanna: La evolucin humana. Mxico. UNAM-Instituto de Investi-gaciones Antropolgicas, 1979. 83 p.Darwin, Charles: El origen del hombre. Mxico. Editores Mexicanos Unidos, 1981. (3 . Ed.).Engels, Federico: El papel del trabajo en la transformacin del mono en hombre. En: Marx, Carlos y En-gels, F: Obras escogidas. Tomo II. Mosc. Progreso, 1971. p. 74-87.Roguinsky, Jacob: La evolucin del hombre En: Kosik, Leontiev, Lurca, et al .: El Hombre Nuevo. Barce-lona. Roca, 1969. p 11-35. UNIDAD 4. DESARROLLO DE LA SOCIEDADOBJETIVOS Explicar el desarrollo de la sociedad y sus caractersticas generales desde el puntode vista sociolgico Conocer el desarrollo social de la humanidad y sus elementos fundamentales Manejar algunas categoras bsicas del anlisis social que le permitan comprenderlas caractersticas del marco de la realidad social, determinantes de la problemticasalud-enfermedad. CONTENIDO 4.1 El papel del trabajo en el proceso de hominizacin4.2 Importancia del desarrollo de las fuerzas productivas para la acumulacin de lariqueza4.3 Importancia de la acumulacin de la riqueza para la aparicin de las clases so-ciales4.4 Caractersticas generales de los modos de produccin4.4.1 Comunismo

primitivo4.4.2 Esclavismo4.4.3 Feudalismo4.4.4 Capitalismo. ACTIVIDADES Asistencia al CRA para la proyeccin de: La revolucin industrial en Inglaterra Exposicin de equipo y/o lectura grupal de artculos Discusin grupal en seminario Conclusiones. EVALUACIN

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 21 Registro de la calificacin de la exposicin del equipo.Registro de la participacin individual. BIBLIOGRAFA BSICA Crdoba Meja, et al.: Antologa del Mdulo de Introduccin, UNAM FESI. 2002.Engels, Federico, Op. Cit. p. 74-87.Rojas Soriano, Ral: Capitalismo y enfermedad. Mxico. Folios

Ediciones, 1988. Edicin 4 ed, pp. 56-76.Varios: Economa poltica, material didctico de ciencias sociales. Mosc. Progreso, 1982. p. 28-57. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Varios: Los rasgos fundamentales del modo de produccin capitalista. En: Varios. Compendio de historiay economa. Mxico. Ediciones de Cultura Popular. UNIDAD 5. CARACTERSTICAS GENERALES DE LA FORMACIN SOCIALMEXICANA Tiempo aproximado: 2 clases, 8 horas. OBJETIVOS Conocer las caractersticas generales de la formacin social mexicana Conocer las condiciones de surgimiento y desarrollo de la nacin mexicana Distinguir las diferentes etapas del proceso de acumulacin en Mxico Conocer las principales caractersticas socioeconmicas del modelo desarrollista yde la crisis actual, como marco referencial de la problemtica salud-enfermedad. CONTENIDO Antecedentes de la formacin social mexicanaOrigen del proceso capitalista mexicanoDesarrollo y crisis de la economa mexicana. ACTIVIDADES Exposicin de equipo y/o lectura grupal de artculosDiscusin grupal en seminarioConclusiones. EVALUACIN Registro de la calificacin de la exposicin del equipo.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [14, 2, 10, 9, 5], "pageNum": 21}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_21"); pageParams.contentUrl = "http://html1.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/21-f22f05539a.jsonp"; var

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22 Registro de la participacin individual. BIBLIOGRAFA BSICA Alperovich, M: S: La Guerra de Independencia y la Formacin de la Nacin Mexicana. En: Alperovich,M.S., et-al: Ensayos de Historia de Mxico. Mxico. Ediciones de Cultura Popular, 1974. p. 17-43.Caldoso, Ciro: Caractersticas fundamentales del periodo 1821-1880. En: Caldoso, Ciro (Comp.). Mxicoen el Siglo XIX. Mxico: Nueva Imagen, 1980. p. 52-63.Crdoba Meja et al .: Antologa del Mdulo de Introduccin, UNAM FESI. 2002.Cosio Villegas, Daniel, et al.: Historia mnima de Mxico. Mxico: El Colegio de Mxico, 2000, 2 ed.Hansen, Roger: El milagro mexicano: sus orgenes. En: Hansen, Roger D.: La poltica del desarrollo Mexi-cano. Mxico: Siglo XXI, 1983. (13 .ed.). p. 19-56.Santiago Castillo, Javier: Antecedentes. En: Santiago Castillo, Javier. PMT: La difcil historia. Mxico: Po-sada, 1987. p. 21-38. UNIDAD 6. HUMANISMO Tiempo aproximado: 2 clases, 8 horas. OBJETIVOS Confrontar cronolgicamente las diferentes concepciones del pensamientohumanista Identificar las diferentes concepciones del pensamiento humanista a travsdel tiempo Cuestionar la aplicabilidad de la concepcin humanista en la prctica Odon-tolgica cotidiana Asumir la responsabilidad humanista inherente a su profesin. CONTENIDO 6.1 El humanismo a travs del proceso histrico6.2 El humanismo en la prctica

odontolgica. ACTIVIDADES Exposicin del equipo y/o lectura grupal de artculosDiscusin grupal en seminarioConclusiones. EVALUACIN

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 23 Registro de calificacin de la exposicin del equipo.Registro de la participacin individual.Segundo examen parcial de bloque (que comprende las unidades 4, 5 y 6). BIBLIOGRAFA BSICA Crdoba Meja et al .: Antologa del Mdulo de Introduccin, UNAM FESI. 2002.Ponce, Anbal: El humanismo burgus. En: Ponce, Anbal: Humanismo Burgus y Humanismo Proletario.Buenos Aires: Mio y Dvila, 2001. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Althusser, Louis: Notas sobre el humanismo real. En: Althusser, Louis, et al .: Polmica sobre marxismo yhumanismo. Trad. Martha Harnecker. Mxico: Siglo XXI, 1987 (9 ed.) Col. Mnima, b) pp. 49-57 UNIDAD 7. EL PROBLEMA DE LA SALUD EN MXICO Tiempo aproximado: 2 clases, 8 horas.

OBJETIVOS Conocer las caractersticas generales de la problemtica del proceso salud-enfermedad en Mxico Distinguir las diferentes corrientes existentes que abordan el concepto salud-enfermedad Analizar la situacin de la salud-enfermedad en el pas, como resultado de su es-tructura socioeconmica Conocer las caractersticas generales de los diferentes sistemas de atencin a lasalud. CONTENIDO 7.1 El concepto del proceso salud-enfermedad7.1.1 Corrientes biomdicas7.1.2 Corrientes socio mdicas7.2 La situacin de salud-enfermedad en el pas7.2.1 Panorama general7.2.2 Morbimortalidad7.2.3 Esperanza de vida7.2.4 Mortalidad general7.2.5 Mortalidad por edades7.2.6 El problema de la nutricin7.3 Sistemas de atencin a la salud

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24 7.3.1 Popular7.3.2 Privado7.3.3 Institucional. ACTIVIDADES

Asistencia al CRA para la proyeccin de:

Brujos y curanderos 2 parte Exposicin de equipo y/o lectura grupal de artculos Discusin grupal en seminario Conclusiones. EVALUACIN Registro de la calificacin de la exposicin del equipo.Registro de la participacin individual. BIBLIOGRAFA BSICA Cordoba Meja et al .: Antologa del Mdulo de Introduccin, UNAM FESI. 2002.Gonzlez, Miguel A. y Frenk J.: El horizonte de la salud. En: Aguilar Camn, Hctor et al . Mxico maana.Mxico: Ocano-Nexos, 1988, 2 ed., p. 85-93Laurell, Cristina: Medicina y capitalismo en Mxico. En: Cuadernos polticos. Mxico: Era No. 5 Julio-Septiembre 1975. p. 80-93.Mxico, Coplamar-Siglo XXI (Ed.): El Proceso salud-enfermedad en Mxico. En: Mxico Coplamar- SigloXXI: Necesidades esenciales en Mxico. Situacin actual y perspectivas al ao 2000. Vol 4 Salud2 ed. Mxico Coplamar: Siglo XXI, 1983. p. 57-112.Se recomienda utilizar la informacin ms reciente sobre aspectos de salud en Mxico que se obtienen dela Secretara de Salubridad, INEGI u otros organismos privados o pblicos que ofrezcan un panorama ac-tualizado. UNIDAD 8. CARACTERSTICAS DE LA FORMACIN PRCTICAODONTOLGICA Tiempo aproximado: 2 clases, 8 horas. OBJETIVOS Explicar la funcin del odontlogo como promotor de la salud y educador perma-nente

Brujos y curanderos 1

parte

Lograr una apropiacin terica de la prctica social de su profesin

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 25 Conocer las condiciones de surgimiento y desarrollo de la Odontologa Mexicana(panorama histrico de la profesin) Conocer las condiciones de salud bucodental de la poblacin Mexicana Analizar las caractersticas de su formacin curricular en relacin a la necesidad deatencin bucodental de la poblacin Analizar las caractersticas de la prctica odontolgica como respuesta a la proble-mtica de la salud bucodental Conocer los aspectos preventivos que respondan a la necesidad de la promocin yeducacin para la salud bucodental. CONTENIDO 8.1 Aspectos histricos de la odontologa mexicana8.2 La salud bucodental en Mxico8.2.1 Panorama de la salud bucodental en Mxico8.2.2 Demanda de atencin odontolgica8.2.3 Cobertura de atencin8.3 Caractersticas de la formacin curricular odontolgica8.4 Caractersticas de la prctica profesional odontolgica8.4.1 Distribucin geogrfica de los recursos humanos8.4.2 Prctica institucional y privada8.5 Promocin y educacin para la salud bucodental.

ACTIVIDADES Audicin de las conferencias grabadas del ciclo: Grandes temas en la historia de las ciencias de la salud Mxico, ENEPI, junio-julio1990 Zimbrn Levy, A.: Nacimiento de la odontologa cientfica mexicana. Siglo XX Snchez y Castillo, J.: Perspectiva de la Odontologa Mexicana hacia el Siglo XXI Exposicin de equipo y/o lectura grupal de artculos Discusin grupal en seminarios Conclusiones. EVALUACIN Registro de la calificacin de la exposicin del equipo.Registro de la participacin individual. BIBLIOGRAFA BSICA

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [14, 5, 10, 2, 3], "pageNum": 25}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_25"); pageParams.contentUrl = "http://html4.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/25-8376f88912.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(25);

26Arroniz Padilla, S., Fuentes D. Fernando: Actualizar la carrera de Odontologa: una necesidad. En: Educa-cin odontolgica. Mxico: AMFEO, Marzo 1984. Vol. 3 N. 2 p 35.Crdoba Meja et al.: Antologa del Mdulo de Introduccin, UNAM FESI. 2002.Cordn, Jorge A.: Crisis en la Odontologa? En: Revista de la ALAFO. Santiago de Chile, ALAFO, Enero1979 Vol. XIV, No. 1 p. 5-8.Escarza Mestas, Mara Enriqueta: La salud bucodental del mexicano en cifras. En: Prctica Odontolgica,Mxico: AMFEO, Vol. 5 N1 Febrero 1984 p. 27-28.Fastlicht, Samuel (coord.): Simposio. Origen y evolucin de la Odontologa en Mxico. En: Estomatologa.Mxico, Academia Nacional de Estomatologa Vol. VI, N1 y 2, Diciembre de 1968. pp. 55-89.Mondragn, Lilia, Lpez Cmara, Vctor: Consideraciones sobre la prctica odontolgica en Mxico. En:Prctica Odontolgica. Mxico: AMFEO, Vol. 1 N. 5 Julio-Agosto 1980 p. 21-27Nava Rivera, Armando: La importancia de la investigacin para la correlacin entre las ciencias bsicas ylas clnicas. En: Seminario latinoamericano sobre la enseanza de la odontologa (s,1) OMS-OPS, 1965 (Publicacin cientfica N121) p. 137-139.Snchez y Castillo, Joaqun La evaluacin en los sistemas de atencin odontolgica. En: Educacinodontolgica. Mxico: AMFEO, Vol. 3 N2 Marzo 1984. p. 35, 38-39. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Luce, Flavio A.: Se estn formando odontlogos capaces de atender las necesidades de la poblacin?En: Revista de la ALAFO. Santiago de Chile: ALAFO, Vol. XIV N1 Enero 1979 p. 8-10Zimbrn, Antonio, Feingold Mirilla: Algunas prcticas odontolgicas en la poca prehispnica. Mxico:UNAM-Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, 1988. (Aportes de investigacin,28). 39 p.Zimbrn, Antonio, Feingold, Mirilla, Sanfilippo, J: Apuntes sobre la prctica de la odontologa en Mxicocolonial (1530-1800). Mxico UNAM-Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, 1989(Aportes de Investigacin, 34) 32 p.Zimbrn, Antonio, Feingold, Mirilla: Odontologa contempornea en Mxico: Etapa Inicial (1900-1930).Mxico UNAM-Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, 1989 (Aportes de Investi-gacin, 36) 41 p. UNIDAD 9. TICA ODONTOLGICA Tiempo Aproximado: Dos clases: 8 horas. OBJETIVOS Conocer conceptos fundamentales para estructurar una reflexin seria en el terrenode la tica Identificar algunos dilemas ticos para someterlos a la problematizacin Analizar el concepto de libertad como un elemento bsico de la tica profesional Analizar las repercusiones en la sociedad. En la prctica profesional evaluar supapel como hombre, como ser libre y sus posibles alteraciones de actuacin

 Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver los casos especiales.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 27 CONTENIDO 9.1 Concepto de tica9.2 La tica profesional9.3 La tica Odontolgica9.3.1 Relacin Odontlogo-Paciente9.3.2 Derecho de los pacientes y el secreto mdico9.3.3 Responsabilidad profesional odontolgica9.3.4 Honorarios odontolgicos9.4 Investigacin en seres humanos9.5 La tica y la sociedad actual. ACTIVIDADES Exposicin de equipo y/o lectura grupal de artculosDiscusin grupal en seminarioConclusiones. BIBLIOGRAFA BSICA Crdoba Meja et al .: Antologa del Mdulo de Introduccin,UNAM FESI. 2002Guardini, R.: La adaptacin de s mismo. Mxico, FCE. 1987Haring, Bemhard: Moral y Medicina. tica Mdica y sus problemas actuales. Madrid, Ed. Perpetuo, 1972Prez Tamayo, R.: tica Mdica. Mxico, UNAM. 1984.Roldan, Julio G: tica Mdica. Mxico, Ed. Universidad La Salle, 1986.Platn. Dilogos. Critn o del deber. Mxico. Porra, 1975.Lupen. Fenomenologa existencial. Mxico, Siglo XXI. 1986.Responsabilidad Profesional. Fbula. Porra.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [14, 10, 9], "pageNum": 27}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_27"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/27-137d6072a8.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(27);

MDULO: INSTRUMENTACIN PRIMER SEMESTRE04 CRDITOS4 HORAS PRCTICAS SEMANALES AUTORES (1992) ACTUALIZACIN (2004) MARIO MARTNEZ FARELASJOS NGEL GONZLEZ VILLANUEVA COLABORADORES PABLO FUENTES SERVNAGUSTINA SALAS ORTEGAMIGUEL ROSAS RIOSJORGE ROMN INCLN

JOS NGEL GONZLEZ VILLANUEVAAGUSTINA SALAS ORTEGAJOS TOLOSA SNCHEZMA. ELENA GONZLEZ ARREAGAMIGUEL ROSAS RIOSHILDA ROJO BOTELLOSONIA LPEZ MNDEZMARIELA BACA LPEZJOS LUIS MUOZ VELEZ

PRESENTACIN El propsito central del curso es el de capacitar al alumno para que aplique el m-todo cientfico y con ello poder desarrollar proyectos de investigacin, los cualesvan enfocados al anlisis y solucin de los problemas que enfrentar durante suformacin y futura prctica profesional; el curso comprende cuatro unidades:En la primera unidad se revisan conceptos bsicos del mtodo cientfico, sufilosofa, sus caractersticas y sus fases.En la segunda unidad se analizan las fases del mtodo clnico de proble-mas del proceso salud enfermedad, con lo cual, el alumno realiza diversas prcti-cas y ejercicios, utilizando tcnicas, instrumentos, equipo clnico y de laboratorioque son de utilidad en el diagnstico clnico.En la tercera unidad se revisan aspectos para la eliminacin y control demicroorganismos que resultan fundamentales durante la prctica odontolgica,realizando ensayos que le permitan al alumno verificar la efectividad de los dife-rentes mtodos especificados en la norma oficial mexicana.En la cuarta unidad, nuevamente se aplica el mtodo cientfico, ahora con eluso de tcnicas auxiliares del diagnstico. En esta fase se le brinda al alumno laoportunidad de contar con algunas experiencias en la obtencin y manejo de pro-ductos biolgicos; se espera que esto le permita reconocer la importancia de losprocedimientos de laboratorio clnico como auxiliar en el diagnstico; en esta uni-

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [10, 14], "pageNum": 28}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_28"); pageParams.contentUrl = "http://html2.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/28-1390db8dc3.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(28);

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 29 dad se analizan los fundamentos que permiten interpretar los resultados de losanlisis de laboratorio clnico, y correlacionarlos con los hallazgos obtenidos alaplicar el mtodo clnico, integrando as las cuatro unidades del programa.Formas y metodologa del trabajoI Previo al desarrollo de cada unidad y de cada actividad prctica, el profesor:1. Explica a sus alumnos los objetivos que se pretenden alcanzar y la metodo-loga que se emplear para lograrlo.2. Especifica las actividades prcticas y ejercicios que se revisarn incluyendola profundidad y amplitud de los mismos, la investigacin documental co-rrespondiente, as como las referencias bibliogrficas donde es deseableque los consulten.3. Asigna a los alumnos los prerrequisitos necesarios, especificando el nivel deprofundidad y amplitud de los mismos as como de las referencias bibliogr-ficas a utilizarse.4. Evala el nivel cognoscitivo de los alumnos en relacin a los prerrequisitosasignados, (a travs de exmenes escritos) o en relacin a los contenidosrevisados en la clase o unidad anterior (segn sea el caso) y en virtud de losresultados, consolidar los conocimientos donde se detecten deficienciasantes de continuar con la revisin de nuevos contenidos o la realizacin denuevos ejercicios o actividades prcticas.II En el desarrollo de cada unidad en clase, el profesor:1. Analiza con sus alumnos los contenidos tericos indicados previamente utili-zando las tcnicas didcticas que l considera pertinente.2. Realiza una demostracin de la prctica de manera previa a la participacinde los alumnos.3. Supervisa el desarrollo de las actividades prcticas que realizan los alumnosen forma individual y por equipo.4. Realiza las evaluaciones sealadas en este programa as como las evalua-ciones que l considere pertinentes, analizando los resultados con susalumnos y realimentando los conocimientos donde se detectan deficiencias,antes de continuar con nuevos contenidos, ejercicios o actividades prcticas.5. Promueve la participacin de sus alumnos en las actividades extra clase quese han programado, para reforzar los conocimientos revisados en cada uni-dad.6. Formas de Evaluacin y Acreditacin.El cumplimiento de los objetivos de este curso, se evaluar de la manera siguiente:1) Evaluaciones particulares de grupo en la cual cada profesor realizar las eva-luaciones que considere prudente en su clase, poniendo especial nfasis en losaspectos metodolgicos prcticos, dichas evaluaciones podrn realizarse por me-dio de exmenes orales, seminarios, prcticas, ejercicios.Esta fase tendr un valor del 40% de la calificacin final del curso.

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30 2) Evaluaciones de carcter departamental; en la cual con participacin de todoslos profesores y a travs de la comisin de evaluacin del aprendizaje, se elabo-ran y aplican tres exmenes departamentales durante el curso. Esta fase tendrun valor del 60% de la calificacin del curso. Con la sumatoria de los porcentajesobtenidos en ambas fases se calcular el promedio global del curso. Exentos De acuerdo a la fraccin a) del articulo 2 del reglamento general de exmenes. Silos profesores consideran que los elementos de evaluacin anteriores son sufi-cientes para calificar al estudiante, ste podr ser eximido de examen final; en cu-yo caso, por acuerdo de los profesores que participaron en la estructuracin delprograma para el presente curso y con conocimiento de la Coordinacin de la Ca-rrera, para exentar debern cumplirse los requisitos siguientes:Cumplir un 80% mnimo de asistencias en el semestre.Haber presentado todos los exmenes departamentales y aprobarlos.Tener promedio global del curso no inferior a 8 (ocho).Cumplir con los dems requisitos establecidos por sus profesores.Contar con la anuencia de ambos profesores en el grupo.(Respecto al punto tres es prerrogativa de los profesores en el grupo establecer unpromedio mnimo para exentar superior a 8 o en caso extremo optar por no darexentos, en cuyo caso ser determinado por acuerdo expreso de ambos profeso-res en el grupo). Examen final Los alumnos que no exenten presentarn examen final y la calificacin obtenidaen el mismo se promediar con la calificacin global del curso, independientemen-te de que esta sea aprobatoria o no. Habr dos periodos de examen final; losalumnos podrn optar por presentarse a la primera vuelta, a la segunda o a am-bas, pero si en alguna de ellas el promedio resulta ser aprobatorio, la calificacinser definitiva.Procedimiento:1. En todo examen los resultados debern entregarse a los alumnos y analizarcon ellos las deficiencias detectadas a fin de reforzar los conocimientos an-tes de abordar un nuevo tema o prctica.2. Los exmenes de prerrequisito y parciales de unidad debern aplicarse de-ntro de clase y al

inicio de la misma.3. Todos los profesores debern entregar a la comisin de evaluacin: losexmenes parciales aplicados, copia de la lista de calificaciones, frecuenciade error de cada examen en la siguiente forma:4. La calificacin final de todos los alumnos se dar por acuerdo de ambos pro-fesores asignados al grupo.5. Se utilizar la escala de conversiones siguiente:0 a 5.9 = 56 a 6.5 = 66.6 a 7.5 = 7

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 31 7.6 a 8.5 = 88.6 a 9.5 = 99.6 a 10 = 10 OBJETIVOS GENERALES 1. Aplicar el mtodo cientfico para la obtencin de conocimientos y la resolu-cin de problemas del mbito odontolgico.2. Aplicar las fases y tcnicas del mtodo clnico como recurso bsico en laprctica odontolgica.3. Conocer y aplicar las medidas bsicas de prevencin de infecciones y con-trol de las enfermedades en la prctica odontolgica.4. Conocer y explicar las definiciones de los diferentes conceptos del mtodocientfico, clnico, epidemiolgico y estadstico y sus interrelaciones en la re-solucin de problemas en odontologa. UNIDAD I. MTODO CIENTFICOOBJETIVO Conocer las definiciones y fases del mtodo cientfico. Relacionar el mtodocientfico con el mtodo clnico, epidemiolgico y bioestadstico, y sus interrela-ciones para la solucin de problemas en odontologa. CONTENIDOS Concepto y tipos de conocimientoCaractersticas del conocimiento cientficoCaractersticas del lenguaje cientficoConcepto y tipos de razonamientoConcepto y caractersticas de la cienciaClasificacin de las cienciasConcepto y caractersticas de mtodoConcepto y caractersticas de tcnicaConcepto, caractersticas y fases del mtodo cientfico, clnico, epidemiolgico y bio-estadsticoEjercicios de aplicacin. BIBLIOGRAFA Riveros, Hctor G.: El Mtodo Cientfico aplicado a las ciencias experimentales. Mxico, D, F. Ed. Trillas 2 .Edicin. 1990.Rosas, Lucia. Iniciacin al Mtodo

Cientfico experimental. Trillas, 2 . Ed. Mxico D, F. 1990.Prez Tamayo, Ruy: Existe el Mtodo Cientfico?http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/161/htm/s ec_57.htm Mario Bunge.http://www.hemerodigital.unam.mx/ANUIES/ipn/arte_ciencia_cultura/may96/ano ta/sec_3.html

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32 UNIDAD II. MTODO CLNICOOBJETIVOS Explicar y describir las fases del mtodo clnico en odontologa y el registro de loshallazgos en el expediente clnico Describir los recursos y tcnicas que se emplean para determinar signos vitales yefectuar exploracin fsica de cabeza, cuello y cavidad bucal Interrelacionar los hallazgos clnicos con los parmetros normales de los signos vita-les Explicar la importancia del anlisis de los datos registrados en la historia clnica parael diagnstico. CONTENIDOS Concepto de mtodo clnicoFases del mtodo clnicoObservacinInterrogatorioDirectoAbiertoDirigidoPadecimiento

actualAntecedentes familiares y hereditariosAntecedentes personales no patolgicosAntecedentes personales patolgicosInterrogatorio por aparatos y sistemasExploracin fsicaTcnicas de exploracinInspeccinPalpacinPercusinAuscultacinDirectaIndirectaSignos vitalesPulso arterialFrecuencia respiratoriaTensin arterialTemperatura corporalInspeccin de cabeza y cuello y cara (Extraoral)Inspeccin bucalLabiosMejillaExploracin de cavidad bucal

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 33 Exploracin de los tejidos intraoralesMucosa labialCarrillosPaladar blandoPaladar duroPiso de la bocaLenguaEncaDientesTransiluminacinPruebas de vitalidad pulparSondeo periodontalndice periodontalndice CPOndice de placa dentobacterianaDiagnsticoPlan de tratamientoPronsticoFormas de registroDiferentes formatos de historia clnica Expediente clnico: Historia clnicaNotas de evolucinNotas de interconsultaConsentimiento informadoResumen clnicoPrcticas y ejercicios de aplicacin. BIBLIOGRAFA Higashida Berta: Odontologa preventiva 1 Edicin Mc Graw Hill Mxico 2000.Levente Z.: Medicina bucal. Ed. Limusa Mxico 1987.Giglio Mximo J.: Semiologa en la prctica odontolgica. Mc Graw Hill Interamericana 2000.Diccionario Mosby Ediciones Harcourthttp://www.hartcort.es Norma Oficial Mexicana NOM-168-SSA1-1988, Del expediente clnico. UNIDAD III PREVENCIN DE INFECCIONES Y CONTROL DEENFERMEDADES EN LA PRCTICA ODONTOLGICAOBJETIVOS Brindar una prctica segura tanto para el paciente como para el odontlogo y per-sonal que labora en el consultorio dental Evitar la diseminacin, encubrimiento y preservacin de enfermedades

infecciosasdentro del consultorio dental

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34 Disminuir los riesgos de contaminacin y diseminacin de agentes infecciosos Conocer la Norma Oficial Mexicana (NOM-013-SSA2-1994), Para la prevencin ycontrol de enfermedades bucales, publicada el 6 de enero de 1995) en sus aparta-dos, referente a barreras de proteccin (7.3. Medidas bsicas de prevencin deriesgos en los establecimientos y personal de salud) Conocer y aplicar los mtodos fsicos, qumicos y biolgicos para el control de infec-ciones en la prctica odontolgica. CONTENIDOS Norma Oficial Mexicana NOM-013-SSA2-1994Conceptos:EsterilizacinDesinfeccinAsepsiaAntisepsiaSaneamientoc o higienizacinDesinfectanteGermicidaBactericidaBacteriostticoMtodos de esterilizacin y desinfeccinCaractersticas y usos de los agentes fsicosAgentes fsicosCalor hmedoVaporEbullicinCalor secoIncineracinAgentes qumicosAplicacin, mecanismo de accin y uso de agentes qumicosAlcoholesFenolesMetales pesadosAgentes oxidantesAgentes alquilantesDetergentes tensioactivoscidos y lcalisHalgenosFactores que alteran la eliminacin y el control de microorganismos en la aplica-cin y control de material de uso en el laboratorio y en la prctica odontolgicaTcnicas de esterilizacinHornoAutoclaveInmunizacin del personal de salud

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 35 Barreras de proteccin en la prctica odontolgicaManejo de productos contaminados del consultorio y laboratorioPrcticas y ejercicios de aplicacin. BIBLIOGRAFA Burnett George.: Manual de microbiologa y enfermedades infecciosas de la boca, Ed. Ciencia y Tcnica,Mxico, 1990.Burrows Freenan.: Microbiologa. Ed. Panamericana. Mxico 1989.Castellanos Jos: Control de infecciones. Partes uno y dos. Revista A.D, M Vol. LII enero- febrero 1995 No.1, Vol. LII marzo-abril 1995 No. 2.Negroni Marta: Microbiologa Estomatolgica. Fundamentos y gua prctica. Ed. Panamericana, Mxico1999.Nolte William: Microbiologa Odontolgica. Ed. Interamericana. Mxico 1986.Rose Philip: Microbiologa bucal y clnica., Ed. Cientfica PLM. Mxico 1985.Zinsser Joklik: Microbiologa. Ed. Panamericana., Mxico 1987.Chasteen, Joseph E: Principios de Clnica Odontolgica. Ed. El Manual Moderno S. A. de C. V: SegundaEdicin. Mxico, 1986. Pp 122-132.Woodall, Irene R, et al .: Odontologa Preventiva. Ed. Nueva Editorial Interamericana S. A: de C.V. Mxico,D.F. 1983 pp 29-47.Romero Cabello, Ral: Microbiologa y Parasitologa Humana. Ed.Mdica Panamericana S.A. de C.V. Primera Edicin. Mxico. 1993 pp. 35-40.Norma Oficial Mexicana para la prevencin y control de enfermedades bucales SSa 1995.B. Alonso-Urmeneta, V. Aragn, J.A. Bengoechea: Manual Prctico de Microbiologa. Editorial Masson, S.A.Samaran Yake: Essential Microbiology for dentistry. Ed. Churchill Livingstone N.Y. USA, 1996.Recomendaciones de control de infecciones para oficinas y laboratorios dentaleshttp://www.ada.org./prac/info/ic-recs/ic-recs.html.Chvez Ortiz Rubn: Control de infecciones en el consultorio dental. Un procedimiento obligatorio de rutina.Revista A.D.M. Vol. LIV mayo-junio 1997 No.3. MICROSCOPAOBJETIVOS Conocer los componentes del microscopio ptico compuesto, su cuidado y funcio-namiento

 Realizar correctamente observaciones al microscopio de diferentes tipos de prepa-raciones. CONTENIDOS Componentes y funcionamiento del microscopio pticoSistema MecnicoBaseBrazoPlatinaRevolverCarroTubos oculares

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36 Sistema pticoObjetivosOcularesCondensadorNumero de aumentosPoder de resolucinSistema de IluminacinControl de intensidadDiafragmaCuidadosTcnicas de enfoqueTipos de preparacionesParte prcticaObservacin microscpica de laminillasPreparaciones de diferentes microorganismosPreparaciones de diferentes tipos de clulas. BIBLIOGRAFA Enciclopedia de las ciencias. Tomo VI. De. Cumbre Abril de 1980. Pp.299-327.L.Wolfe Stephen: Biologa de la clula; 1 . Edicin Ed. Omega Barcelona Espaa 1977.Karp Gerald: Biologa celular. 2 . Edicin, Ed.Mc.Graw-Hill. Mxico, 1987.Barrera Escorcia H., Crdenas Reygadas R.: El Microscopio ptico. Edicin Plaza y Valds, ENEP Iztacala1997. UNIDAD IV. PRUEBAS DE LABORATORIOAUXILIARES EN EL DIAGNSTICO OBJETIVOS GENERALES Establecer las indicaciones y las ventajas de las pruebas auxiliares de laboratorio enel diagnstico

Analizar e interpretar los resultados obtenidos en base a los valores de referencia decada una de las pruebas de laboratorio Correlacionar los hallazgos clnicos y los resultados obtenidos con los valores de re-ferencia de cada una de las pruebas de laboratorio. 4.1 BIOMETRA HEMTICAOBJETIVOS Conocer los elementos que conforman la sangre Desarrollar las tcnicas de las pruebas de biometra hemtica (BH) Conocer los valores de referencia de la BH Correlacionar los hallazgos clnicos y los valores obtenidos con los valores de la BH.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 37 CONTENIDOS Definicin de sangre y sus elementos que la conformanSemiologa bucal y sistmica en las hemopatas con manifestaciones y repercu-siones en la cavidad bucalAlteraciones eritrocitariasAnemiaTipos de anemiasSndrome policitmicoCifras de referencia de las pruebas de laboratorioAlteraciones leucocitariasEstados que cursan con diferentes tipos de leucopeniasEstados que cursan con diferentes tipos de leucocitosisCifras de referencia de las pruebas de laboratorioTcnica, fundamento y recursos que se emplean de las siguientes determinacio-nes de la biometra hemtica:Velocidad de sedimentacin

eritrocitariaHeratcritoConcentracin de hemoglobinaRecuento total directo de eritrocitosRecuento total indirecto de eritrocitosndices eritrocitariosConcentracin de hemoglobina globular mediaHemoglobina globular mediaVolumen globular medioEstudio morfolgico de las clulas de la sangreFrotis de sangre perifricaTincin de WrigthRecuento directo total de leucocitosCuenta diferencial de leucocitosCifras de referencia de la biometra hemticaPrcticas y ejercicios de aplicacin. BIBLIOGRAFA Baez Villaseor J.: Hematologa Clnica., Ed. Mendez Oteo, Mxico, 1973.Benington: Laboratorio en el diagnostico clnico. Ed. La Prensa Mdica Mexicana., Mxico, 1976.Gilberto Angel: Interpretacion Diagnstica del Laboratorio Clnico, Nueva Editorial Interamericana. 4.-Mxico.1978.Hilman Roberts, et al.: Manual de Hematologa., 3 . ed., Ed. El Manual Moderno. Mxico, 1980.Linch., Raphael: Mtodos de Laboratorio., Ed. Interamericana., Mxico., 1976.Laurence: Mtodos de Laboratorio. Ed Interamericana. Mxico., 1976. 4.2 PRUEBAS DE VALORACIN HEMOSTTICA

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38 OBJETIVOS Desarrollar las tcnicas de valoracin hemostsica Conocer las cifras de referencia de las pruebas de valoracin hemostsica

Correlacionar los hallazgos clnicos y los valores obtenidos con las cifras de referen-cia de las pruebas de laboratorio. CONTENIDOS Semiologa bucal de las afecciones hemorrgicas y estados tromboemblicos demayor frecuencia en la prctica odontolgica con manifestaciones en cavidad bucalElementos participantes en la coagulacinMecanismo de hemostasiaFase vascularProtenasPlaquetasFactores de la coagulacinVa intrnsecaVa extrnsecaAlteraciones de la hemostasiaPrpuraHemofiliaPor frmacosPruebas de valoracin hemostsicaTiempo de sangrado. Mtodo de DukePrueba de fragilidad capilar de LazoPrueba de coagulacin capilar. Mtodo deDale y LaidlawCuenta directa de plaquetasValores de referenciaPrcticas y ejercicios de aplicacin. BIBLIOGRAFA Bez Villaseor J: Hematologa Clnica., 4 . Ed., Ed. Mndez Oteo., Mxico. 1973.Benington: Laboratorio en el Diagnstico Clnico., Ed. La Prensa Mdica Mexicana., Mxico. 1976.Figueroa W.G.: Hematology. Ed. Wiley. New Cork, 1989.Gilberto ngel: Interpretacin Diagnstica del Laboratorio Clnico, Nueva Editorial Interamericana, Mxico.1978.Hilman Roberts, et al., Manual de Hematologa, 3 . ed., Ed. El Manual Moderno., Mxico. 1980Linch., Rpale: Mtodos de Laboratorio., Ed. Interamericana., Mxico. 1976.Novales Castro J. Sistema Linfohemtico ENEPI UNAM 1989Willams W.J: Hematology. Ed. McGraw Hill.Vidal, Medicina Interna. Ed. Marin.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 10, 5, 9], "pageNum": 38}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_38"); pageParams.contentUrl = "http://html1.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/38-c5c6172e55.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(38);

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 39 4.3 DETERMINACIN DE GLUCOSAOBJETIVOS Explicar la clasificacin de la Diabetes Mellitus, su etiologa y caractersticas clnicasms importantes

Desarrollar las tcnicas de laboratorio para confirmacin de diagnstico con simula-dores Conocer los valores de referencia de glucosa en sangre y en orina Correlacionar los hallazgos clnicos y los valores de laboratorio obtenidos, con laprctica Odontolgica. CONTENIDOS Metabolismo de los carbohidratosInsulina, origen y funcinDiabetes MellitusClasificacin de la diabetes mellitusManifestaciones sistmicas que se observan en la prctica odontolgicaManifestaciones bucales que se observan en la prctica odontolgicaValores de referencia de glucosa en sangre, orina y saliva (glucemia, glucosuria yglucosalia)Criterios de interpretacin diagnstica de las pruebas de laboratorioManifestaciones sistmicas y orales que se presentan en alteraciones no diabticas,que cursan con hiperglucemia, hipoglucemia o glucosuriaTcnica para determinacin de glucosa en sangre, mtodo de ortotoluidinaFundamento de la tcnica, manejo y cuidadosDeterminacin de glucosa en orina por tira reactivaDeterminacin de glucosa en sangre por tira reactiva (glucmetro)Criterios de interpretacin diagnstica en base a los valores de referenciaPrcticas y ejercicios de aplicacin. BIBLIOGRAFA The Expert Committee on the Diagnosis and Classification of Diabetes Mellitus. Report of the Expert Commit-tee on the Diagnosis and Classification of Diabetes Mellitus. Diabetes Care 2000; 23 (suppl 1):Mc Cance DR, Hanson RL, Pettitt DJ, Benett PH, Hadden DR, Knowler WC.: Diagnosing diabetes mellitus:do we need new criteria? Diabetologia. 1997;40: 247-255Ganong, William F.: Fisiologa Mdica. 18 . Edicin en espaol, traducida de la 2 . Edicin en Ingls. EditorialEl Manual Moderno S. A. de C. V. Mxico 2002 pp. 311-321.Pacheco LeaL, Daniel: Bioqumica Estructural y Aplicada a la Medicina. Instituto Politcnico Nacional. SEP.Segunda Reimpresin 2001. pp. 2884-339.Harrison: Principios de Medicina Interna. 13 a. Edicin Ed. Interamericana pp 2282-2305.Los nuevos criterios internacionales para el diagnstico de diabetes mellitus. Revista Mexicana de PatologaClnica. Vol. 49 Nm.4 pp 212-220 Octubre- Diciembre 2002.Diagnstico y clasificacin de la diabetes mellitus, conceptos actuales. Artculo de revisin. Revista de Endo-crinologa y Nutricin Vol. 10, No.2 Abril Junio 2002. Pp 63-68.

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40La diabetes mellitus y su deteccin temprana. Revista hospital general Dr. Manuel. Gea Gonzlez. Vol. 5Nos. 1 y 2 Enero-marzo 2002 Abril Junio 2002 pp.5-6.The Expert Committee on the Diagnosisi and Classification of Diabetes Mellitus. Report of the Expert Com-mittee on the Diagnosisi and Classification of Diabetes Care 1977; 20. 1183-1197. 4.4 CARACTERIZACIN MORFOLGICA DE BACTERIAS EN CAVIDADBUCAL Y OROFARINGEOBJETIVOS Desarrollar las tcnicas para aislar bacterias de cavidad bucal Observar macroscpicamente y microscpicamente las bacterias aisladas de diver-sas regiones de cavidad bucal Desarrollar las tcnicas para identificar Staphylococcus sp. y demostrar su sensibili-dad a los antibiticos. CONTENIDOS Caractersticas y clasificacin de los microorganismosMicroflora normal y patgena de cavidad bucal y orofaringeFactores que modifican la microflora bucalPostulados de KochTcnicas para la obtencin de muestras microbiolgicas de diversas regiones de ca-vidad bucal y orofaringeMedios de cultivoTcnicas de sembrado y aislamiento de bacteriasCaracterizacin macroscpica de bacteriasCaracterizacin microscpica de bacteriasTcnicas para tincin de microorganismosIdentificacin de Staphylococcus sp Caractersticas macroscpicas y microscpicasCaractersticas patognicas en cavidad bucalResistencia a los antibiticosAntibiogramaPrcticas y ejercicios. BIBLIOGRAFA Urmeneta, B.Alonso, et al .: Manual Prctico de Microbiologa. Ed. Masson, S. A. Universidad de Navarra.Espaa. 1994.Ernest Jawetz: Microbiologa Medica., Ed. Manual Moderno., Mxico 1987.Bradshaw Jack: Microbiologa de Laboratorio., Ed. El Manual Moderno., Mxico 1976.Davis Bernard D., Tratado de Microbiologa., Ed. Salvat., Espaa 1978.Burnett George., Microbiologa oral y enfermedad infecciosa., Ed.

Panamericana., Mxico 1984.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 41Murray Patrick R, Microbiologa Mdica. Ed. Harcourt Brace, Segunda edicin. Espaa. 4.5 PRUEBAS DE ACTIVIDAD BACTERIANA EN EL PROCESO CARIOSOOBJETIVOS Establecer la participacin bacteriana en la formacin de caries Desarrollar las pruebas de actividad cariognica Interpretar los valores obtenidos y relacionarlos con la susceptibilidad a la caries. CONTENIDOS Formacin de placa dentobacterianaFormacin de polisacridos extracelularesTeora acidognica de la cariesEpidemiologa de la cariesCaractersticas fisiolgicas de los microorganismos que participan en el proceso ca-riosoAcidognicosAcidfilosAcidricosAnaerobiosPruebas de LaboratorioPrueba rpida de BayonaFundamentoVentajasTcnicaPrueba de SnyderFundamentoTcnicaCuenta de lactobacilosFundamentoTcnicaInterpretacin clnica de los resultados. BIBLIOGRAFA Bayona G. Armando: Trabajo de la 1 . Reunin de la Asociacin Mexicana de Microbiologa y La AmericanSociety of Microbiology., Mxico., 1962.Danes Ian W: Fisiologa de los microorganismos (microbiologa bsica vol. 4)., Ed. H. Blume. Madrid, 1978.Burnett George: Microbiologa oral y enfermedad infecciosa., Ed. Panamericana., Mxico 1984.Burrows Freeman: Microbiologa., Ed. Panamericana, Mxico 1989.Nolte William: Microbiologa Odontolgica., Ed. Interamericana., Mxico 1986.Rose Philip: Microbiologa bucal y clnica., Ed. Cientfica PLM., Mxico 1985.Zinsser Joklik: Microbiologa., Ed. Panamericana., Mxico

1987.Naujoks: Test de Caries Dentaria., Odontologa Prctica I., Ed. Interamericana., 1981.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [14, 10, 5], "pageNum": 41}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_41"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/41-40f93054ae.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(41);

42Krncke, A.: Dental Caries Susceptibility Test and their Significance in Dental Practice. Int. Dent. J. 174 USA,1974. 4.6 REACCIN ANTGENO-ANTICUERPOOBJETIVOS Evidenciar la reaccin antigeno-anticuerpo mediante reacciones de aglutinacin, de-terminando grupo sanguneo Evidenciar la reaccin antgeno-anticuerpo mediante la aglutinacin de bacterias poranticuerpos salivales. CONTENIDOS Definicin de inmunidadClasificacinHumoralCelularLinfocitos BInmunoglobulinasIgA, IgD, IgE, IgG y IgMTipos de inmunidadNatural pasivaNatural activaReacciones antgeno anticuerpoAglutinacinPrecipitacinOpsonizacinLisisTipos sanguneosAglutinacin de serotiposAglutinacin de lactobacilos de cavidad bucalAntgenos bacterianosEjemplos de enfermedades autoinmunes con repercusiones en cavidad bucal.Repercusiones clnicas en cavidad bucalPrcticas y ejercicios de aplicacin. BIBLIOGRAFA Elas Bretn Ma. del Socorro, et al.: Transporte, Defensa y Eliminacin., Ed. ENEP. Iztacala, UNAM., 1989.Novales

Castro Xavier de J., et al.: Sistema Linfohematico., Ed. ENEP. Iztacala, UNAM, 989.Velez Orozco Alfonso, et al.: Introduccin a la Hematologa. Sociedad Mexicana de Hematologa, 1988.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 10, 5, 9], "pageNum": 42}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_42"); pageParams.contentUrl = "http://html1.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/42-cccc5bd87d.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(42);

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 43 4.7 CITOLOGA EXFOLIATIVAOBJETIVOS Realizar las tcnicas para obtencin de muestras de cavidad bucal para el diagns-tico. Realizar la tcnica de tincin para el frotis citolgico. Observacin microscpica de las muestras obtenidas de cavidad bucal. CONTENIDOS Definicin de citologa exfoliativaIndicaciones de la citologa exfoliativaVentajas y desventajas en relacin a la biopsiaCriterios de interpretacin diagnstica de acuerdo a las caractersticas celularesTcnicas para la obtencin de muestras celularesTcnicas para la fijacin de frotis citolgicosTcnicas para tincin de frotis citolgicosAnlisis microscpico e interpretacin diagnstica. Criterios de PapanicolauPrcticas y ejercicios de aplicacin. BIBLIOGRAFA Editorial Procesos para el diagnstico clnico. PO. Vol. 18 No 7 1989.Facultad

de Odontologa UNAM. Solicitud de estudio histopatolgico. Servicio de Diagnstico en patologabucal.Fentanes de Torres Elena, Guevara Clavel Esteban: Citologa Clnica. ED. Prensa Mdica Mexicana, Mxico1980.Garca del Moral Raimundo: Laboratorio de Anatoma Patolgica. Mc. Graw-Hill. 1 . Ed. 1993. Espaa.Harrison: Principios de Medicina Interna. Mc. Graw-Hill 15 . ed. 2002.http://bvs.sld.cu/revistas/est/vol39_2_02/Est02202.htm Krupp Marcus A. y Cols.: Manual de Diagnstico Clnico y de Laboratorio. 7 ed. Ed. el Manual Moderno.Mxico 1985.Luna Lee: Manual of Staining Methods of the Armed Forces Institute of Pathology. 3a.ed. Ed. American Reg-istry of Patholgy. New Cork. U.S.A. 1985.Prez Tamayo, Ruy: Patologa Molecular, subcelular, y celular., Ed. Prensa mdica Mexicana Mxico 1980.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [14, 10, 2, 5], "pageNum": 43}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_43"); pageParams.contentUrl = "http://html4.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/43-efde8e0c00.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(43);

MDULO: ODONTOLOGA PREVENTIVA I PRIMER SEMESTRE08 CRDITOS3 HORAS TERICAS SEMANALES2 HORAS PRCTICAS SEMANALES AUTORES (1992) ACTUALIZACIN (2004) JUANA JIMNEZ FREZGUILLERMO GONZLEZ SALASALEJANDRO TACHER RIVASJOS LUIS GARZA PAZMANUEL CASTILLO PADILLAMERCEDES BEJARANO Y ALFONSO ROSSREN ARAU NARVAEZ COLABORADORA IMELDA FONSECA FUENTESJUANA JIMNEZ FREZMERCEDES BEJARANO Y ALFONSO ROSSMANUEL CASTILLO PADILLAJOS LUIS GARZA PAZJULIN MEJA NARESROBERTO GMEZ GARCAALEJANDRA VIVANCO CARVAJALGUILLERMO CERVANTES PREZ OBJETIVO GENERAL Conocer la importancia de la odontologa preventiva, as como conocer yaplicar medidas preventivas de caries dental con base en los niveles deprevencin. PROGRAMA1. GENERALIDADES E IMPORTANCIA DE LA ODONTOLOGA PREVENTIVA 1.1 Definicin de los conceptos odontologa y odontologa preventiva1.2 Importancia de la odontologa preventiva1.3 Relacin de la odontologa preventiva con otras disciplinas.

OBJETIVOS Comprender por qu la prevencin representa la parte esencial de la odontologa Describir el concepto de odontologa preventiva Explicar la importancia de la odontologa preventiva Mencionar las disciplinas que se relacionan con la odontologa preventiva Comparar la importancia de la odontologa preventiva respecto a otras disciplinas.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 45 ACTIVIDADES Clase torica con apoyo audiovisual y participacin de los alumnos. EVALUACIN Evaluacin parcial, se realiza al trmino de la Unidad 6, mediante un examen de-partamental. TIEMPO

Una clase, tres horas. BIBLIOGRAFA Harris N O, Garca-Godoy F.: Odontologa Preventiva Primaria. 1 . Ed. Mxico, Manual Moderno2001. pp. 1-13.Higashida B.: Odontologa Preventiva. Mxico.MacGraw-Hill Interamericana. 2000 pp.1-4.Katz, Mc Donald, Stookey: Odontologa Preventiva en Accin. Mxico, D.F. Ed. Panamericana.1997. 2. SALUD Y ENFERMEDAD Proceso salud enfermedadConcepto de salud bucalLa salud bucal en la comunidad. OBJETIVOS Diferenciar entre los estados de salud y enfermedad Definir el concepto de salud y enfermedad de acuerdo a la OMS Enunciar los factores causantes de enfermedad Describir los factores que fomenten el estado de salud Enunciar el concepto de salud bucal Mencionar las actividades preventivas que fomentan la salud bucal en la comuni-dad. ACTIVIDADES Clase terica con participacin de los alumnos y apoyo audiovisual. EVALUACIN Evaluacin parcial, se realiza al trmino de la Unidad 6, mediante un examen de-partamental. TIEMPO Una clase, tres horas.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [14, 10, 2, 5], "pageNum": 45}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_45"); pageParams.contentUrl = "http://html2.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/45-bca6080647.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(45);

46 BIBLIOGRAFA Katz, Mc Donald, Stookey: Odontologa Preventiva en Accin. Mxico, D.F. Ed. Panamericana.1997.Harris N O, Garca-Godoy F.: Odontologa Preventiva Primaria. 1 . Edicin Mxico. Editorial Ma-nual Moderno. 2001.Higashida B.: Odontologa Preventiva 1 . Edicin, Mxico. McGraw Hill 2000.San Martn FH.: Salud y Enfermedad, Mxico. La Prensa Mdica Mexicana. 1982. 3. HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD 3.1 Factores causales3.2 Secuencia de la historia natural de la enfermedad3.3 Niveles de prevencin de Leavell y Clark. OBJETIVOS Establecer la evolucin de una enfermedad de acuerdo a la historia natural de la en-fermedad Explicar las diferentes etapas de prevencin Relacionar la historia natural de la enfermedad y las etapas de prevencin Describir los recursos existentes en cada nivel de prevencin de los principales pa-decimientos bucales considerados por la OMS como problemas de salud pblica:caries dental, periodontopatas, maloclusiones, malformaciones congnitas y cncerbucal. ACTIVIDADES Clase terica con participacin de los alumnos y apoyo audiovisual. EVALUACIN Evaluacin parcial, se realiza al trmino de la Unidad 6, mediante un examen

de-partamental. TIEMPO Una clase terica de tres horas. BIBLIOGRAFA Harris N O, Garca-Godoy F.: Odontologa Preventiva Primaria. 1 . Edicin Mxico. Editorial Ma-nual Moderno. 2001.Higashida B.: Odontologa Preventiva. 1 . Edicin, Mxico. McGraw Hill 2000.Katz, Mc Donald, Stookey: Odontologa Preventiva en Accin. Mxico, D.F. Ed. Panamericana. 1997.Cuenca S E, Manau N C, Serra M L: Odontologa Preventiva y Comunitaria. Barcelona. Ed. Mas-son. 1999:1-11. 4. ECOLOGA Y SALUD

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 47 4.1 Definicin de ecologa4.2 Elementos de ecologa humana4.3 Problemas ecolgicos del actual desarrollo. OBJETIVOS Definir el concepto de Ecologa Describir la relacin que existe entre Ecologa y Salud Mencionar los elementos de Ecologa Humana Explicar los cambios que ocasiona el hombre al medio ambiente y cmo la culturade una comunidad influye en su ecosistema

 Describir los problemas ecolgicos del actual desarrollo. ACTIVIDADES Clase terica con participacin de los alumnos y apoyo audiovisual. EVALUACIN Evaluacin parcial, se realiza al trmino de la Unidad 6, mediante un examen de-partamental. TIEMPO Una clase terica de tres horas. BIBLIOGRAFA San Martn F H.: Ecologa humana y salud. Mxico. La Prensa Mdica Mexicana: 1-18, pp. 95-106.Krabs Ch J.: Ecologa. Estudio de la distribucin y la Abundancia. Mxico D.F. Harla 1985., pp.3-14. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Turk, A. y Witnes, R.E: Tratado de Ecologa. Mxico D.F. Nueva Editorial Interamericana, 1981, pp.32-100.San Martin F H.: Salud y Enfermedad. Mxico D F. La Prensa Mdica Mexicana., pp.14-25. 5. CONCEPTOS BSICOS DE EPIDEMIOLOGA 5.1 Definicin5.2 Desarrollo histrico de la epidemiologa5.3 La epidemiologa en relacin con las enfermedades bucales: descriptiva, anal-tica y experimental. Variables epidemiolgicas: tiempo, lugar y persona. ndi-ces epidemiolgicos utilizados en enfermedades bucales. CPOD.5.4 Terminologa epidemiolgica: incidencia, prevalencia, prevalencia de periodo,tasa, caso, ndice de natalidad, ndice de mortalidad, epidemia, endemia, pan-demia, entre otros.

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48 OBJETIVOS Explicar el concepto de epidemiologa Conocer su progresin histrica Clasificacin de estudios epidemiolgicos Definir las variables epidemiolgicas Aplicar los ndices epidemiolgicos utilizados en enfermedades bucales Conocer la terminologa epidemiolgica. ACTIVIDAD Clase terica con participacin de los alumnos y apoyo audiovisual. EVALUACIN Al finalizar la Unidad 6. TIEMPO Una clase, tres horas. BIBLIOGRAFA San Martn F H.: Ecologa humana y salud. Op. Cit: 107-120San Martin F H.: Salud y Enfermedad. Op. Cit: 112-114 y 128-152.Greenberg R S, Daniels S R, Wilham J E: Epidemiologa Mdica. Mxico. Manual Moderno 2001. Higashida B.: Odontologa Preventiva. 1 . Edicin, Mxico. McGraw Hill 2000. Cuenca S E, Manau N C, Serra M L: Odontologa Preventiva y Comunitaria. Barcelona. Ed. Mas-son. 1999, pp.263-283 6. CONCEPTOS BSICOS DE INMUNOLOGA 6.1 Definicin e importancia6.2 Tipos de inmunidad6.3 Procesos inmunolgicos bucales.

OBJETIVOS Definir el concepto de inmunologa Definir los tipos de inmunidad y los elementos que intervienen en el proceso Describir los mecanismos de defensa naturales del organismo Conocer la importancia de la inmunologa en Odontologa. ACTIVIDAD Clase terica con participacin de los alumnos y apoyo audiovisual. EVALUACIN Al finalizar esta unidad se realiza el primer examen parcial departamental.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 49 TIEMPO Una clase terica de tres horas. BIBLIOGRAFA Higashida B.: Odontologa Preventiva 1 . Edicin, Mxico. McGraw Hill 2000, pp.45-60Barret J T: Inmunologa. Mxico, D.F. Interamericana, 1987.Roitt, I M: Inmunology of oral diseases. Oxford. Blackwell Scientific, 1980.Zambrano: Manual de Inmunologa Bsica y Clnica. Mxico. Manual Moderno 1998.

7. MTODO CIENTFICO 7.1 Importancia del mtodo cientfico7.2 Aplicacin en la investigacin Odontolgica. OBJETIVOS Encontrar la solucin de los problemas que se plantee Describir el mtodo cientfico Formular un protocolo de investigacin. ACTIVIDAD Clase terica con participacin de los alumnos. EVALUACIN Al finalizar la unidad trece. TIEMPO Una clase terica de tres horas. BIBLIOGRAFA Higashida B.: Odontologa Preventiva. 1 . Edicin, Mxico. McGraw Hill 2000, pp.198-203Tamayo T M: El Proceso de la Investigacin Cientfica. 3 . Edicin, Mxico. Editorial Limusa 1998.Polit, Hungler: Investigacin Cientfica en Ciencias de la Salud. 6 . Edicin. Mxico. McGraw Hill.2000.Rosas l, Riveros G H: Iniciacin al mtodo cientfico experimental. Mxico, D.F. Trillas, 1985. 8. SALIVA 8.1 Definicin e importancia.8.2 Caractersticas fsico-qumicas.8.3 Componentes orgnicos.8.4 Componentes inorgnicos.8.5 Glndulas salivales: Partidas, submaxilares, sublinguales y glndulas saliva-les menores.

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50 8.6 Funciones de la saliva.8.7 Capacidad amortiguadora.8.8 Pruebas de susceptibilidad de caries. OBJETIVOS Conocer la importancia de la saliva en la cavidad bucal Describir las caractersticas fsico-qumicas de la saliva Mencionar los componentes orgnicos e inorgnicos de la saliva Describir las glndulas salivales y los mecanismos de secrecin Conocer las funciones de la saliva Conocer las pruebas de susceptibilidad de caries. ACTIVIDAD Clase terica con participacin de los alumnos. EVALUACIN Al finalizar la Unidad 13. TIEMPO Una clase terica de tres horas. BIBLIOGRAFA Higashida B: Odontologa Preventiva 1 . Edicin, Mxico. McGraw Hill, 2000., pp.1-63.Cuenca S E, Manau N C, Serra M L: Odontologa Preventiva y Comunitaria. Barcelona. Ed. Mas-son. 1999, pp. 57-65.Harris N O, Garca-Godoy F: Odontologa Preventiva Primaria. 1 . Edicin Mxico. Editorial ManualModerno. 2001, pp. 244-253.Katz, Mc Donald, Stookey: Odontologa Preventiva en Accin. Mxico, D.F. Ed. Panamericana.1997, pp. 187-194.

9. LOS TEJIDOS DEL DIENTE 9.1 Importancia y funciones del rgano dentario9.2 Esmalte: Propiedades fsicas, propiedades qumicas, estructura9.3 Dentina: Propiedades fsicas, propiedades qumicas, estructura, vitalidad de ladentina9.4 Cemento: Propiedades qumicas, estructura9.5 Pulpa dentaria: Pulpa coronaria, pulpa radicular, elementos estructurales, fun-ciones de la pulpa. OBJETIVOS Conocer las caractersticas normales de cada uno de los tejidos del diente Describir las propiedades fsicas y qumicas del esmalte Describir las propiedades fsicas y qumicas de la dentina

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 77 Tiempo de fraguado.Acidez.Conduccin trmica y elctrica.Resistencia a la compresin.Cementos de policarboxilato o poliacrlico.Componentes.Manipulacin .Usos.Acidez.Resistencia a la compresin.Cemento de ionmero de vidrio.Composicin.Clasificacin.Usos.Reaccin de fraguado.Caractersticas.Manipulacin.5.1.8 Barnices y forros cavitarios.5.1.8.1 Tcnica.Gutapercha.5.2 Amalgamas dentales.Clasificacin.Composicin.Propiedades de los metales.Mercurio.Propiedades de la amalgama.Estabilidad dimensional.Resistencia a la compresin.Resistencia a la traccin.Cambios de dimensin.Escurrimiento.Pigmentacin y corrosin.Manipulacin.Trituracin.Mezcla.Condensacin.Tallado.Terminado y pulido.Resinas dentales.Requisitos.Polimerizacin.Resinas acrlicas.Resinas acrlicas para base de dentaduras.Composicin de las resinas termopolimerizables.Composicin de las resinas de activacin qumica.

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78 Composicin de las resinas fotoactivadas.Interaccin monmero-polmero.Usos.Estabilidad dimensional.Resinas acrlicas para obturacin.Composicin.Resinas acrlicas para dientes artificiales.Resinas compuestas.Clasificacin.Mecanismos de polimerizacin.Composicin.Materiales de relleno.Usos, propiedades.Lmparas de fotopolimerizacin.Manipulacin.Agentes adhesivos.Cementos de resinas.Composicin.Manipulacin.Compmeros.Composicin.Usos.Manipulacin.VentajasR

y desventajas.Ceras.Clasificacin.Composicin.Propiedades.Tipos.Manipulacin.Pasos para la realizacin de una incrustacin metlica.Revestimientos dentales.Clasificacin y usos.Expansiones.Manipulacin.Oro dental.Quilataje.Clasificacin.Ventajas y desventajas.Propiedades de los metales mezclados con oro.Aleacin cromo-cobalto.Clasificacin de los aceros.Aleacin para puente parcial removible.Aleaciones de metal cermico.Aleacin de metal base para unin porcelana.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14], "pageNum": 78}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_78"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/78-e38e12a20a.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(78);

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 79 ACTIVIDADES Exposicin general terica del profesor a travs del pizarrn, diapositivas y/o mul-timedia.Mesas clnicas para la enseanza de la forma correcta de obturacin segn las in-dicaciones, todas las obturaciones se harn en modelos artificiales y en dientesnaturales, segn el caso.Interrogatorio directo a los alumnos sobre el tema.Participacin individual del alumno en ste ejercicio. TIEMPO APROXIMADO 7 clases, 14 horas tericas y 42 horas prcticas. EVALUACIN Registro de participacin individual en el tema.Al finalizar sta unidad, se aplica el 2do. Examen parcial. BIBLIOGRAFA BSICA Kenneth J. Anusavice. Op. Cit.Barcel Santana Federico, Palma Calero Jorge. Op. Cit.OBrien William. Op.Cit.Barrancos Money Julio. Operatoria Dental. Editorial Mdica Panamericana. 1999. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Gladwin Marcia. Bagby Michael. Op. Cit.Davidson C. L; Mjor I. A: Advances in Glass Ionomer Cements. Editorial Quintessence Publishing Co. Inc.1999. UNIDAD 6. MATERIALES PARA PRTESIS, PORCELANA Y ALEACIONESMETALICASOBJETIVO

 Conocer de una manera terica y algunos en forma prctica, los materialesque se utilizan en la actualidad para la elaboracin de cierto tipo de incrus-

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [14, 10, 2, 5], "pageNum": 79}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_79"); pageParams.contentUrl = "http://html4.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/79-865a4b3dd2.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(79);

80 taciones y tambin para la fabricacin de prtesis total, parcial, fija y remo-vible, incluyendo lo ms actualizado en cermica dental. CONTENIDO 6.1 Cermicas Dentales.Porcelana.Composicin.Clasificacin.Usos.Ventajas y desventajas.Manipulacin.Perodos de coccin.Eleccin de color.Vidrio vaciado.Oro dental.Quilataje y Fineza.Clasificacin.Ventajas y desventajas.Propiedades de los metales mezclados con oro.Aleacin cromo-cobalto.Clasificacin de los aceros.Aleacin para puente parcial removible.Aleaciones de metal cermico.Aleacin de metal base para unin porcelana. ACTIVIDADES Exposicin general terica del profesor a travs del pizarrn, diapositivas y/o mul-timedia.Interrogatorio directo a los alumnos sobre conceptos bsicos y mesas clnicas delos diferentes materiales que se conocen para este fin. TIEMPO APROXIMADO 2 clases, 6 horas tericas. EVALUACIN Registro de participacin individual en el tema.Durante el 3er. Examen parcial al finalizar la unidad 6.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 81 BIBLIOGRAFA BSICA Kenneth J. Anusavice. Op. Cit.Didier Dietshehi, Roberto Espreafiko: Restauraciones Adhesivas no Metlicas. Editorial Masson. 1998.OBrien William. Op. Cit. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Barcel Santana Federico, Palma Calero Jorge. Op. Cit.Gladwin Marcia. Bagby Michael. Op. Cit. Se sugiere que cu-les se han dedicado asta adicionaran a se elimine la Unidad 7, que trata sobre temas adicionales, los incluido bsicamente en la unidad 6. El tiempo aproximado unidad que es de 4 horas tericas y 8 horas prcticas se launidad 6.

MDULO DE LABORATORIO I SEGUNDO SEMESTRE04 CRDITOS4 HORAS PRCTICAS SEMANALES AUTORES

PARTICIPARON EN LAACTUALIZACIN MARIO MARTINEZ FARELASJOSE ANGEL GONZALEZVILLANUEVA COLABORADORES PABLO FUENTES SERVINAGUSTIAN SALAS ORTEGAMIGUEL ROSAS RIOSJORGE ROMAN INCLANJOS ANGEL GONZALEZVILLANUEVAAGUSTINA SALAS ORTEGAJOS TOLOSA SANCHEZMA. ELENA GONZALEZ ARREAGAMIGUEL ROSAS RIOSHILDA ROJO BOTELLOSONIA LOPEZ MENDEZMARIELA BACA LOPEZJOS LUIS MUOZ VELEZ PRESENTACIN El propsito central de este curso de Laboratorio I es dar a conocer al alumno losdiferentes mtodos de investigacin, capacitarlo en la utilizacin de las

herramien-tas del anlisis estadstico para proporcionarle los elementos que le permitan des-arrollar proyectos de investigacin, los cuales estarn enfocados al anlisis ysolucin de los problemas que enfrentar durante su formacin y en la futura prc-tica profesional.

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82 El curso se desarrolla en tres fases:En la primera se revisan los diferentes tipos de investigacin y los elementos queconstituyen la metodologa de la investigacin.En la segunda fase se establece la clasificacin de diferentes tipos de investiga-cin y los elementos que constituyen los diferentes formatos de protocolos de in-vestigacin, as como la utilidad de la investigacin para la obtencin y generacinde conocimiento en Odontologa.En la tercera se desarrolla la aplicacin de la bioestadstica a la solucin de pro-blemas bucodentales.Formas y metodologa del trabajoI En forma previa al desarrollo de cada unidad y de cada actividad prctica el pro-fesor: Explica a sus alumnos los objetivos que se pretenden alcanzar y la metodolo-ga que se empleara para lograrlo. Especifica las actividades prcticas y ejercicios que se revisarn incluyendo laprofundidad y amplitud de los mismos, la investigacin documental correspon-diente, as como las referencias bibliogrficas donde es deseable que los con-sulten. Asigna a los alumnos los prerrequisitos necesarios, especificando el nivel deprofundidad y amplitud de los mismos as como de las referencias bibliogrfi-cas a utilizarse.

Evala el nivel cognoscitivo de los alumnos en relacin a los prerrequisitosasignados, (a travs de exmenes escritos) o en relacin a los contenidos revi-sados en la clase o unidad anterior (segn sea el caso) y en virtud de los resul-tados, consolidar los conocimientos donde se detecten deficiencias antes decontinuar con la revisin de nuevos contenidos o la realizacin de nuevos ejer-cicios o actividades prcticas.II En el desarrollo de cada unidad en clase, el profesor: Analiza con sus alumnos los contenidos tericos indicados previamente utilizandolas tcnicas didcticas que l considera pertinente. Realiza una demostracin de la prctica de manera previa a la participacin de losalumnos. Supervisa el desarrollo de las actividades prcticas que realizan los alumnos enforma individual y por equipo. Realiza las evaluaciones sealadas en este programa as como las evaluacionesque l considere pertinentes, analizando los resultados con sus alumnos y realimen-tando los conocimientos donde se detectan deficiencias antes de continuar connuevos contenidos, ejercicios o actividades prcticas.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 5], "pageNum": 82}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_82"); pageParams.contentUrl = "http://html2.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/82-1504a34ee7.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(82);

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 83 Promueve la participacin de sus alumnos en las actividades extra clase que se hanprogramado, para reforzar los conocimientos revisados en cada unidad. FORMAS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN El cumplimiento de los objetivos de este curso, se evaluar de la siguiente

forma:1) Evaluaciones particulares de grupo en la cual cada profesor realizar las eva-luaciones que considere prudente en su clase, poniendo especial nfasis enlos aspectos metodolgicos prcticos, dichas evaluaciones podrn realizarsepor medio de exmenes orales, seminarios, prcticas, ejercicios, etc.Esta fase tendr un valor del 40% de la calificacin final del curso.2) Evaluaciones de carcter departamental; en la cual con participacin de todoslos profesores y a travs de la comisin de evaluacin del aprendizaje, se ela-boran y aplican tres exmenes departamentales durante el curso.Esta fase tendr un valor del 60% de la calificacin del curso.Con la sumatoria de los porcentajes obtenidos en ambas fases se calcular el pro-medio global del curso. EXENTOS De acuerdo a la fraccin a) de articulo 2 del reglamento general de exmenes. Silos profesores consideran que los elementos de evaluacin anteriores son sufi-cientes para calificar al estudiante, ste podr ser eximido de examen final; en cu-yo caso por acuerdo de los profesores que participaron en la estructuracin delprograma para el presente curso y con conocimientos de la Coordinacin de la ca-rrera, para exentar, debern cumplirse los siguientes requisitos:Cumplir un 80% mnimo de asistencias en el semestre.Haber presentado todos los exmenes departamentales y aprobarlos.Tener promedio global del curso no inferior a 8 (ocho).Cumplir con los dems requisitos establecidos por sus profesores.Contar con la anuencia de ambos profesores en el grupo.(Respecto al punto 3 es prerrogativa de los profesores en el grupo establecer unpromedio mnimo para exentar superior a 8 o en caso extremo optar por no darexentos, en cuyo caso ser determinado por acuerdo expreso de ambos profeso-res en el grupo). EXAMEN FINAL Los alumnos que no exenten, presentarn examen final y la calificacin obtenidaen el mismo se promediar con la calificacin global del curso, independientemen-te de que esta sea aprobatoria o no.Habr dos periodos de examen final; los alumnos podrn optar por presentarse ala primera vuelta, a la segunda o a ambas, pero si en alguna de ellas el promedioresulta ser aprobatorio, la calificacin ser definitiva.

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84 PROCEDIMIENTOS En todo examen, los resultados debern entregarse a los alumnos y analizar conellos las deficiencias detectadas, a fin de reforzar los conocimientos antes deabordar un nuevo tema o prctica.Los exmenes de prerrequisito y parciales de unidad debern aplicarse dentro declase y al inicio de la misma.Todos los profesores debern entregar a la comisin de evaluacin: los exmenesparciales aplicados, copia de la lista de calificaciones, frecuencia de error de cadaexamen, en la siguiente forma:La calificacin final de todos los alumnos se dar por acuerdo de ambos profeso-res asignados al grupo.Se utilizara la siguiente escala de conversiones.0 a 5.9 = 56 a 6.5 = 66.6 a 7.5 = 77.6 a 8.5 = 88.6 a 9.5 = 99.6 a 10 = 10 PROGRAMA DEL MDULO DE LABORATORIO IOBJETIVOS Conocer los elementos que constituyen la metodologa de la investigacin cientfica. Conocer los diferentes tipos y procedimientos de investigacin en odontologa. Conocer el empleo de la metodologa estadstica para realizar estudios de investi-gacin con nfasis en la captura, procesamiento. Presentacin, desarrollo e inter-pretacin de la informacin. Conocer diferentes formatos para hacer publicaciones. Conocer las diferentes formas de divulgacin de los resultados de la investigacincientfica. UNIDAD I. ETAPAS Y ELEMENTOS DE LA INVESTIGACINCIENTFICA Clasificacin de diversos tipos de investigacin.Documental.Clnica.Epidemiolgica.Bsica. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

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170 UNIDAD 2. LGICA Y GRAMTICA OBJETIVOS PARTICULARES Reconocer la importancia de la lgica y la gramtica y su aplicacin al proceso de ad-quisicin, mantenimiento y transmisin del conocimiento y la informacin.Interpretar las tres operaciones intelectivas, como secuencia necesaria para ordenarel pensamiento en el proceso que nos ocupa.Conocer y aplicar los tipos de razonamiento para comunicarse y adquirir informacin,de manera adecuada y ordenada.Identificar las falacias ms comunes que surgen de un razonamiento incorrecto y evi-tarlas en el propio.Distinguir las variaciones morfolgicas y funcionales de las palabras, para la correctaadquisicin y transmisin de la informacin.Sealar y evitar los vicios de diccin de un tema, expuesto en forma oral o escrita. CONTENIDO 2.1 Relacin entre lgica y gramtica.2.2 Nocin y carcter de la lgica.2.3 Las tres operaciones intelectivas.2.3.1 Idea.2.3.2 Juicio.2.3.3 Razonamiento.2.4 Los tipos de razonamiento.2.4.1 Analoga.2.4.2 Induccin.2.4.3 Deduccin.2.5 Las falacias ms comunes.2.6 Gramtica y vicios de la expresin oral y escrita. TIEMPO APROXIMADO 2 Clases, 4 horas. ACTIVIDADES Exposicin general del Profesor.Exposicin por equipo y/o lectura grupal de material.Discusin grupal en seminario.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 171 Obtencin de conclusiones. EVALUACIN Calificacin de equipo como expositor-coordinador de seminario.Registro de participacin individual en discusin de seminario. BIBLIOGRAFA BSICA Copi, Op.Cit.pp.-1 7-20.Gonzlez Reyna Susana.- Manual de redaccin e investigacin documental. 43 ed., 28 a reimp. Mxico,Trillas, 2001. 204 p. Pp.-43-51,63-80.Gortari, El de. -Iniciacin a la Lgica.10 a ed. Mxico, Grijalbo, 1989. Pp.-13-22,39-64.Prez, Op. Cit. Pp.-22-45. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Garza Mercado, Ario.-Manual de tcnicas de investigacin para estudiantes de ciencias sociales. 4 a ed.Mxico, El Colegio de Mxico, 1991. 287 p. Pp.-173-178.Essaytier de la Mora, Maurice.-Metodologa de investigacin. Desarrollo de la inteligencia. 2 ed. Mxico,ECARSA, 1998. 206 p. UNIDAD 3. LAS FORMAS DE LA EXPRESIN OBJETIVOS PARTICULARES Distinguir el propsito de la informacin que se adquiere, mediante el conocimientode las diversas formas de la expresin.

 Utilizar correctamente las diversas formas de la expresin, de acuerdo al objetivo dela informacin que se transmite. CONTENIDO 3.1 No expositiva.3.1.1 Descripcin.3.1.2 Narracin.3.1.3 Argumentacin.3.2 Expositivas.3.2.1 Definicin.3.2.2 Anlisis.3.2.3 Resumen.3.2.4 Resea.

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172 TIEMPO APROXIMADO 1 Clase, 2 horas. ACTIVIDADES Exposicin general del Profesor.Exposicin por equipo y/o lectura grupal de material.Discusin grupal en seminario.Obtencin de conclusiones. EVALUACIN Calificacin de equipo como expositor-coordinador de seminario.Registro de participacin individual en discusin de seminario.Primer examen parcial del primer bloque (comprende las Unidades-1,2 y 3). BIBLIOGRAFA BSICA Gonzlez, Op. Cit. pp.-89-123.Prez, Op. Cit. pp.-46-52. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Baena Paz, Guillermina.-Instrumentos de Investigacin. Tesis profesionales y trabajos acadmicos. 13 3

ed. Mxico, Editores Mexicanos Unidos, 2002. 134 p. pp.-94-96. UNIDAD 4. SISTEMAS DE INFORMACIN. OBJETIVOS PARTICULARES Conocer los diferentes sistemas de informacin y comprender su importancia en elproceso de adquisicin, mantenimiento y transmisin del conocimiento y la informa-cin. Conocer y comprender la organizacin, composicin, servicios y funcionamiento delos diversos sistemas de informacin. Conocer los sistemas de informacin y los ndices hemerogrficos especializadosen el rea de las Ciencias de la Salud. Conocer y utilizar las publicaciones peridicas odontolgicas que se reciben en laHemeroteca de la Unidad de Documentacin de la FESI. Efectuar adecuadamente el proceso de bsqueda y recopilacin de informacin, f-sica y virtualmente.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 173 Conocer y aplicar las herramientas para la bsqueda automatizada de la informa-cin.

CONTENIDO 4.1 Biblioteca.4.2 Hemeroteca.4.3 Archivo.4.4 Centro de documentacin.4.1.1 EL CICH.4.4.2 SECOBI.4.4.3 CENIDS.4.5 l Centro de informacin.4.6 El centro de recursos mltiples.4.7 Bancos de datos de otros sistemas de informacin, fuentes en el rea de sa-lud. TIEMPO APROXIMADO 2 Clases, 4 horas. ACTIVIDADES Exposicin general del Profesor.Exposicin por equipo y/o lectura grupal de material.Visita guiada a la Unidad de Documentacin Cientfica de la FESI para el manejo de ndi-ces Hemerogrficos, especializados en informacin odontolgica, a travs de la bsque-da automatizada de informacin (Index Medicus; index to Dental Literature; DentalAbstracts; OVID; ARTEMISA; MEDLINE y otros).Discusin grupal al seminario.Obtencin de conclusiones. EVALUACIN. Registro de participacin individual en discusin de seminario.Calificacin de equipo como expositor-coordinador de seminario.Segundo examen parcial, correspondiente al 29 bloque (comprende exclusivamente la 4Unidad). BIBLIOGRAFA BSICA Folletos explicativos de organizacin y funcionamiento de cada uno de los sistemas de informacin.

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174Edwards, Chris et al ., Fundamentos de sistemas de informacin. 3^ ed. Trad.: Julio Zurdo Ch. Madrid,Pearson Educacin, 2002. Pp.-520.Long, Larry y Long, Nancy.-Introduccin

a los computadores y a los sistemas de informacin. 5 a ed. Trad.:Jorge Luis Gutirrez. Mxico, Prentice Hall, 1999. Pp.-416. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Garza, Op.Cit. Pp-71-134.Vzquez Melchor, lvaro. -Directorio de bibliotecas de ciencias de la salud en la Repblica Mexicana.Mxico, UNAM -Instituto de Investigaciones Biomdicas, 1982Walker, D.W.-Sistemas de informacin para la administracin. Colombia, Alfa omega, 1996. Pp-347. UNIDAD 5. LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL. OBJETIVOS PARTICULARES Reconocer el papel que tiene la investigacin en el proceso enseanza-aprendizaje,en la ciencia, para el pas y para la Odontologa mexicana. Distinguir las modalidades de trabajos de investigacin, en funcin de distintos al-cances y objetivos. Implementar las tcnicas recurrentes a toda labor de investigacin. Conocer los pasos o etapas del proceso de investigacin documental. Organizar las tareas de investigacin, conforme a una racionalizacin previamenteestablecida. Identificar los factores a tomar en cuenta para una adecuada eleccin y delimitacindel tema a investigar. Comprender la conveniencia para el quehacer cientfico, y por razones de ndolemetodolgica, de investigar sobre aspectos concretos y delimitados de la realidad. Conocer diversas maneras o sistemas para delimitar el tema de investigacin. Reconocer la importancia y la necesidad de contar con una hiptesis que gue elcurso de la investigacin.

 Aprender a disear un esquema preliminar de trabajo, que indique los puntos a cu-brir para poder probar (o en su caso, rechazar) la hiptesis original. Reconocer la necesidad de contar con una bibliografa bsica o preliminar, que sirvade punto de partida a la investigacin, as como la conveniencia de prever otros re-querimientos y problemas que se pueden enfrentar, para el desarrollo del trabajo. Conocer diversos instrumentos para una adecuada organizacin y uso del tiempodedicado a la investigacin. CONTENIDO 5.1 Importancia de la investigacin.5.1.1 En el proceso enseanza-aprendizaje.5.1.2 En la ciencia.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 175 5.1.3 Para el pas.5.1.4 Para la Odontologa en Mxico.5.2 El trabajo de investigacin.5.2.1 Objetivo.5.2.2 Tipos.5.2.3 Proceso.5.2.4 Tcnicas.5.3 El plan de trabajo.5.3.1 Eleccin y delimitacin del tema.5.3.2 Hiptesis principal y proposiciones.5.3.3 Esquema preliminar de trabajo.5.3.4 Recursos.5.3.5 Tiempo y problemas posibles. TIEMPO APROXIMADO 3 Clases, 6 horas. ACTIVIDADES Exposicin general del Profesor.Exposicin por equipo y/o lectura grupal de material.Discusin grupal en seminario.Obtencin de conclusiones.Elaboracin y entrega (por equipo) del plan de trabajo sobre el tema a investigar.Revisin de

planes de trabajo entregados. EVALUACIN Calificacin de equipo como expositor-corrdinador de seminario.Registro de participacin individual en discusin de seminario, BIBLIOGRAFA BSICA Baena Paz, Guillermina. -Manual para elaborar trabajos de investigacin documental. 7 a ed. Mxico, Edi-tores Mexicanos Unidos, 2002. Pp.-124. pp.13-1 6.Baena, Instrumentos... pp.9-30.Gonzlez, Op. Cit. pp.141-152.Prez Chico, Joaqun. -Elementos de Investigacin Bibliogrfica. 3- ed. 1 a reimp. Mxico, UNAM-FES Iz-tacala, 2003. 41p. pp. 5-20.

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176 BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Baena Paz Guillermina.-El anlisis. Tcnicas para ensear a pensar e investigar. 2 ed. Mxico, EditoresMexicanos Unidos, 2001. 169 p.Garza Op.Cit. Pp.41-70. UNIDAD 6. EL MATERIAL DOCUMENTAL. OBJETIVOS PARTICULARES Aplicar las tcnicas para el acopio y manejo del material documental.

 Reconocer la importancia de formar un archivero personal con las fuentes que seutilizan durante la formacin y la vida profesional. Saber registrar todo tipo de fuentes informativas. Aprender a concentrar la informacin til a la investigacin, segn la fuente de laque procede. Conocer y aplicar otras tcnicas, que sirven para mantener y transmitir informacin. CONTENIDO 6.1 Fichas Bibliogrficas.6.2 Fichas Hemerogrficas.6.2.1 Registro general.6.2.2 Registro particular.6.2.3 Registro mixto.6.3 Documentos.6.4 Cartas.6.5 Fichas Documentales.6.5.1 Iconogrficas.6.5.2 Audiogrficas.6.5.2.1 Grabacin.6.5.2.2 Radioprograma.6.5.3 Videogrficas.6.5.3.1 Teleprograma.6.5.3.2 Videocinta.6.5.3.3 Pelcula.6.6 Fichas de Trabajo.6.6.1 De fuente escrita.6.6.2 De observacin.6.6.3 De interrogacin.6.7 Otras tcnicas.6.7.1 La noticia bibliogrfica.6.7.2 La resea bibliogrfica.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 177 6.7.2.1 Expositiva.6.7.2.2 Crtica.6.7.3 El resumen.6.7.3.1 Exposicin coherente.6.7.3.2 Cuadro sinptico. TIEMPO APROXIMADO 2 Clases, 4 horas. ACTIVIDADES

Exposicin general del Profesor.Exposicin por equipo y/o lectura grupal de material.Elaboracin de ejemplos de diversos tipos de fichas.Entrega de fichas por equipo y su revisin.Obtencin de conclusiones. EVALUACIN Calificacin de equipo como expositor-coordinador de seminario.Registro de participacin individual en discusin de seminario. BIBLIOGRAFA BSICA Baena, Instrumentos... pp.31-96.Prez, Elementos... pp.20-39. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Gonzlez, Op.Cit. Pp.153-168.Rojas Soriano Ral.-Gua para realizar investigaciones sociales, Mxico, Plaza y Janes, 1987. Pp.121-161. UNIDAD 7. LA ORGANIZACIN DEL MATERIAL OBJETIVOS PARTICULARES Conocer los pasos del proceso de la organizacin de la informacin. Aprender a ordenar, comparar, seleccionar y vaciar la informacin.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 205 1.4.1.2 Funciones de defensa especfica.1.4.1.2.1 Inmunidad humoral.1.4.1.2.2 Inmunidad celular.1.5 Interrelacin de los sistemas que desempean con relevancia lasfunciones de transporte y defensa con otros sistemas.1.5.1 De regulacin: Sistema Nervioso y Endocrino.1.5.2 De eliminacin: Tegumentario y Urinario.1.5.3 De nutricin: Digestivo.

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206 UNIDAD 2. FUNCIONES DE TRANSPORTE Tiempo aproximado: 79 horas. OBJETIVO Al final de la unidad el alumno ser capaz de: Relacionar la morfofisiologa de los sistemas Respiratorio, Cardiovascular y Linfo-hemtico, con las funciones de Transporte. Identificar la relacin que existe entre los sistemas de regulacin y los de transporte. CONTENIDO 2.1 Morfofisiologa del sistema respiratorio.2.1.1 Vas areas conductoras.2.1.2 Vas areas respiratorias.2.1.3 Membrana alvolo capilar.2.1.4 Pulmones.2.1.5 Pleuras.2.1.6 Mecnica ventilatoria.2.1.6.1 Caractersticas generales de la cavidad torcica.2.1.6.1.1 Esternn, costillas y vrtebras torcicas.2.1.6.1.2 Diafragma, intercostales externos.2.1.6.1.3 Inspiracin.2.1.6.1.4 Intercostales internos y msculos accesorios a la respiracin.2.1.6.1.5 Espiracin.2.1.7 Composicin del aire alveolar.2.1.7.1 Difusin de gases a travs de la membrana alveolocapilar.2.1.8 Regulacin respiratoria.2.2 Transporte de oxgeno en sangre.2.2.1 Sangre.2.2.1.1 Concepto.2.2.1.2 Plasma.2.2.1.2.1 Concepto.2.2.1.2.2 Componentes: substancias orgnicas e inorgnicas.2.2.1.3 Eritrocito.2.2.1.3.1 Morfofisiologa.2.2.1.3.2 Origen.2.2.1.3.3 Hemoglobina.2.2.1.3.4 Regulacin del nmero de eritrocitos.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 207 2.3 MORFOFISIOLOGA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR 2.3.1 Corazn.2.3.1.1 Morfologa macroscpica.2.3.1.1.1 Caractersticas generales.2.3.1.1.2 Ubicacin (mediastino).2.3.1.1.3 Configuracin externa.2.3.1.1.4 Configuracin interna.2.3.1.2 Morfologa microscpica.2.3.1.2.1 Miocardio.2.3.1.2.2 Sistema de conduccin.2.3.1.3 Fisiologa cardiaca.2.3.1.3.1 Ciclo cardiaco.2.3.1.3.2 Gasto cardiaco (factores modificantes y determinantes).2.3.1.3.3 Potenciales de membrana de las clulas cardiacas.2.3.1.3.4 Sistema de conduccin.2.3.1.3.5 Concepto de electrocardiograma.2.3.2 Circulacin pulmonar.2.3.2.1 Elementos que la constituyen.2.3.2.2 Presin arterial pulmonar.2.3.2.3 Adaptabilidad del circuito.2.3.3 Morfofisiologa de los vasos sanguneos.2.3.3.1 Arterias.2.3.3.1.1 Elsticas, musculares y arteriolas.2.3.3.1.2. Presin arterial sistmica.2.3.3.1.2.1 Factores que la determinan.2.3.3.1.2.2 Mtodos de registro.2.3.3.1.2.3 Factores que la alteran.2.3.3.1.3 Aorta ascendente: Ramas.2.3.3.1.4 Cayado de la aorta: Ramas.2.3.3.1.5 Aorta torcica: Ramas.2.3.3.1.6 Aorta abdominal: Ramas.2.3.3.1.7 Irrigacin de los miembros torcicos.2.3.3.1.8 Irrigacin de la regin plvica.2.3.3.1.9 Irrigacin de los miembros plvicos.2.3.3.2. Capilares.2.3.3.2.1 Caractersticas morfolgicas.2.3.3.2.1.1 Continuos, fenestrados y sinusoides.2.3.3.2.2 Caractersticas funcionales.2.3.3.2.2.1 Difusin, pinocitosis, presiones.2.3.3.2.3 Interrelacin con el sistema linftico.

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208 2.3.3.3. Venas.2.3.3.3.1 Vnulas, venas de pequeo, mediano y gran calibre.2.3.3.3.2 Ubicacin de las principales venas del organismo.

2.3.4 REGULACIN CARDIOVASCULAR 2.3.4.1 Nerviosa.2.3.4.1.1 Barorreceptores.2.3.4.1.2 Vas aferentes.2.3.4.1.3 Centros cardiovasculares.2.3.4.1.4 Vas eferentes.2.3.4.1.5 Efectores.2.3.4.1.6 Respuestas cardiovasculares como modificaciones del gasto cardia-co y presin arterial.2.3.4.2. Humoral.2.3.4.2.1 Catecolaminas.2.3.4.2.2 Sistema renina-angiotensina-aldosterona.2.3.4.3 Local.2.3.4.3.1 Respuesta migena metablica. UNIDAD 3. FUNCIONES DE DEFENSA Tiempo aproximado: 24 horas. OBJETIVOS Al final de la unidad el alumno ser capaz de: Describir los elementos constituyentes del sistema Inmunolgico y su parti-cipacin en las funciones de defensa. Reconocer las funciones de defensa en relacin a los procesos de Inmuni-dad, Hemostasia y Coagulacin. CONTENIDO 3.1 INTRODUCCIN.3.1.1 Concepto de defensa inespecfica.Caractersticas.Funciones.Ejemplos: inflamacin, hemostasia y coagulacin.Concepto de defensa especfica.Caractersticas.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 209 Ejemplo: Inmunidad.3.1.1 MORFOFISIOLOGA DE LOS ELEMENTOS QUE PARTICIPAN ENLAS FUNCIONES DE DEFENSA.3.2.1 Clulas.3.2.1 1 Fibroblasto.3.2.1.2 Cebada.3.2.1.3 Leucocitos.3.2.1.4 Plasmtica.3.2.1.5 Sistema monocito-macrfago.3.2.2 rganos

linfoides.3.2.2.1 Ndulos linfticos.3.2.2.3 Bazo.3.2.2.4 Timo.3.3 Funciones del sistema inmunolgico.3.3.1 Funciones de tipo inespecfico.3.3.1.1 Fagocitosis e inflamacin. Mecanismos que los caracterizan, y suparticipacin en las respuestas de tipo especfico.3.3.2 Respuestas de tipo especfico.3.3.2.1 Inmunidad humoral.3.3.2.1.1 Inmunoglobulinas.3.3.2.1.1.1 Estructura.3.3.2.1.1.2 Actividad.3.3.2.1.1.3 Funcin biolgica.3.3.2.1.2 Grupos sanguneos. Tipos y funciones.3.3.2.1.3 Sistema del complemento.3.3.2.1.3.1 Componentes.3.3.2.1.3.2 Vas de activacin.3.3.2.1.3.3 Funciones.3.3.2.2 Inmunidad celular. Elementos que participan.3.3.2.2.1 Timo.3.3.2.2.2 Tipos de linfocitos T.3.3.2.2.3 Funciones de las diferentes poblaciones de linfocitos T.3.3.3 Mecanismos de defensa en boca.3.3.3.1 Mucosa de revestimiento.3.3.3.2 Amgdalas.3.3.3.3 Saliva: pH, enzimas (peroxidasa, lisozima, lactoferrina). Inmunoglo-bulina A.Secretoria.3.3.3.4 Lquido crevicular: IgG e IgM.3.3.4 Inmunizaciones.3.3.4.1 Tipos y funciones.3.3.5 Tipos de injertos.3.3.5.1 Rechazo de injertos.3.3.5.2 Elementos que participan en el rechazo.3.3.5.3 Importancia clnica para el odontlogo.

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210 3.3.6 Hemostasia y coagulacin.3.3.6.1 Concepto de hemostasia.3.3.6.2 Concepto de coagulacin.3.3.6.3 Morfofisiologa de las plaquetas.3.3.6.4 Factores de la coagulacin.3.3.6.5 Importancia de la hemostasia y la coagulacin para el odontlogo. UNIDAD 4ALTERACIONES DE LAS FUNCIONES DE TRANSPORTE Y DEFENSA Tiempo aproximado: 12 horas. OBJETIVOS Al final de la unidad el alumno ser capaz de: Identificar las siguientes alteraciones de las funciones de transporte y defensa en re-lacin con la prctica de la profesin odontolgica.

 Relacionar el esquema de la Historia Natural de la Enfermedad con las siguientesalteraciones de transporte y defensa. CONTENIDOS GNESIS DE LAS PATOLOGAS QUE ALTERAN LAS FUNCIONES DETRANSPORTE Y DEFENSA DENTRO DEL ESQUEMA DE LA HISTORIANATURAL DE LA ENFERMEDAD.Factores biolgicos.Factores psicolgicos.Factores sociales.Niveles de Prevencin.ALTERACIONES DEL TRANSPORTE.Anemias.Etiologa.Fisiopatologa.Cuadro clnico general de inters para el odontlogo.Bases para el diagnstico.Medidas preventivas y tratamiento.Hipertensin.Etiologa.Clasificacin.Fisiopatologa.Cuadro clnico general y de inters para el odontlogo.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 211 Medidas preventivas y tratamiento.Insuficiencias cardiacas.Etiologa.Clasificacin.Fisiopatologa.Cuadro clnico general y de inters para el odontlogo.Medidas preventivas y tratamiento.Insuficiencias respiratorias.Etiologa.Clasificacin.Fisiopatologa.Cuadro clnico general y de inters para el odontlogo.Medidas preventivas y tratamiento.Insuficiencia de la microcirculacin (estado de choque).Etiologa.Clasificacin.Fisiopatologa.Cuadro clnico general y de inters para el odontlogo.Medidas preventivas y tratamiento.4.3 ALTERACIONES DE LA DEFENSA.4.3.1 Coagulopatas.4.3.1.1 Prpuras. 4.3.1.1.2 Etiologa.4.3.1.1.3 Fisiopatologa.4.3.1.1.4 Cuadro clnico general y de inters para el odontlogo.4.3.1.1.5 Medidas preventivas y tratamiento. 4.3.1.2 Hemofilias. 4.3.1.2.1 Etiologa.4.3.1.2.2 Fisiopatologa.4.3.1.2.3 Cuadro clnico general y de inters para el odontlogo.4.3.1.2.4 Participacin del odontlogo, integrante del equipo de salud multidisciplina-rio, en el manejo del paciente hemoflico. 4.3.2 Alergias.4.3.2.1 Mecanismos de produccin.4.3.2.2 Cuadro clnico general y de inters para el odontlogo.4.3.2.3 Medidas preventivas y teraputicas.

BIBLIOGRAFA Alcaraz del Rio Ignacio, Anatoma Humana para Odontologa, 4 ., Mxico. Ed F Mndez Oteo, 1994Ameerally Phillip Anatoma, Madrid Harcourt Brace, 1998Bergman, Ronald Arly, Histologa, Mxico, McGraw-Hill Interamericana, 1998Berne Robert, Fisiologa, 3 . Ed, Madrid, Harcourt, 2001Castellanos, S. Jos Luis, Medicina en Odontologa, Manejo dental del paciente con enfermedades sist-micas, 2 , Mxico: Editorial El Manual Moderno, 2002Christensen John B. et-al, Fundamentos de Anatoma Macroscpica, 5 ed. Mxico Ed. Harla, 1993

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [14, 2, 10], "pageNum": 211}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_211"); pageParams.contentUrl = "http://html2.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/211-867877e9ab.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(211);

212Colinabarranco, M., Insuficiencia Cardiaca. UNAM., Facultad de Medicina. 1 . Edicin, Mxico, 1979Costazo, Linda S. Fisiologa, Mxico, Mc Graw Hill Interamerica, 2000Crafts Roger C. Anatoma Humana Funcional, Mxico, Noriega Editores UTHEA, 3ra. Reimpresin, 1997Fehrebach Margaret, et-al, Anatoma Ilustrada de Cabeza y Cuello, Mxico, McGraw Hill, 1997Ganong William Francis, Fisiologa Medica, 16 . Ed., Manual Moderno, 1998Ganong William Francis, Fisiologa Mdica, 17 . Ed., Manual Moderno, 2000Ganong Willians Francis, Fisiologa Mdica 18 . Ed Mxico, El manual Moderno, 2002Gartner Leslie P, Histologa Texto y Atlas, Mexico, McGraw Hill, 1997Geneser Finn, Histologa, Buenos Aires Argentina, Ed. Panamericana, 3 . Ed, 2000Giglio, J. Mximo Semiologa en la prctica de la Odontologa 1 ed. Santiago: Chile, McGraw-HillInter-americana, 2000Gmez Ferraris, Mara Elsa, Histologa y Embriologa Bucodental, Madrid, Ed. Mdica Panamericana,1999Graff Ken de Van, Anatoma y Fisiologa Humana, 5 . Ed, Interamericana, 1998Guyton Arthur, Fisiologa y Fisiopatologa, 4 . Ed. Mxico, Mc Graw Hill Interamericana, 1998Harrison, T.R., Principios de Medicina Interna. Interamericana McGraw-Hill, 7 . edicin, Mxico, 1989.Higashida Hirose Berta Yoshiko, Ciencias de la Salud, 3 . Ed. Mxico, McGraw-Hill, 2000Junqueira Luis Carlos Ochoa, Histologa Bsica, Barcelona, Mxico, Ed Masson, 5 Ed. 2000Larjet M. Ruiz Liard, Anatoma Humana Madrid, Mdica Panamericana, 2 vol. 1998Levitzky Michael, Fisiologa Pulmonar, 2 Ed., UTHEA, Mxico, 1993Lugo, E., Nuez, C., Insuficiencia Respiratoria Aguda. UNAM. Facultad de Medicina. 1 . Edicin, Mxico,D.F., 1985Marc Antonello, Dominique Del Planque, Fisioterapia Respiratoria. Del Diagnostico al Proyecto Terapeuti-co, Barcelona Masson 2002Mexico: McGraw-Hill Interamericana, c2000Nimomiya Jess, G. Fisiologa Humana, Endocrinologia y Metabolismo, Mxico, El Manual Moderno,1999Pansky Ben, Anatoma Humana, Mxico, Interamericana McGraw

Hill, 1998Patologa Oral. Salvat editores, 2 edicin. Barcelona, Espaa, 1980Regezi, Joseph A., Patologia bucal: correlaciones clinicopatologicas, 3 ed.Reyes Tllez- Girn Joaqun, Anatoma Programa y Manual de Prcticas, Mxico, MacGraw-Hill Interame-rica, 1999Ross Michel H, Histologa Texto y Atlas a Color, 3 . Ed, Mxico, Panamericana, 1997Stevens Alan, et-al, Anatoma Patolgica, 2 . Ed. Madrid Harcourt 2001Stevens James Alan, et-al, Histologa Humana, Barcelona Espaa, Harcourt- Brace 2 . Reimpresin, 1999Sthepen J Mcphee, Fisiologa Mdica, 3 . Ed Mxico, El Manual Moderno, 2001Sthephen S. Sterberg, Histology for Pathologist, Philadelphia, Lippincott-Ravwn 2 . Ed 1997Thibodeau Gary A. et-al, Anatoma y Fisiologa, Madrid Harcourt, 2000Thoma, K.H., Gorlin, R.J., Goldman, H.M.Tresguerras J. A. F. Fisiologa Humana, Madrid, Mxico 2 Ed. McGraw Hill Interamerica, 1999Valds, S. Shock. UNAM. Facultad de Medicina, 1 . Edicin, Mxico, D.F., 1979West John Burnard, Fisiologa Pulmonar, 6 . Ed, Buenos Aires-Mxico, Ed. Panamericana, 2000West John Burnard, Fisiologa Respiratoria, 6 . Ed, Buenos Aires-Mxico, Ed. Panamericana, 2002 MDULO DE TRANSPORTE Y DEFENSAPROGRAMA 2004 Profesores participantes:CD Salvador vila VillegasCD Adrin Lagunas Carrasco

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 315 ASIGNATURA: NUTRICIN 4to. SEMESTRE04 CRDITOS2 HORAS TERICAS SEMANALES AUTORES CD MARA DEL SOCORRO MONROY CUENCA.CD JUAN MANUEL YAEZ EUROZA. REVISORES CD SARA AYALA ALEJOCD JUDITH CASTILLO MORAMC JULIO FILIBERTO CHIRINOS FANOCD MARA ELENA CORNEJO CORTSCD REN ESTRADA CRUZCD LAURA GARCA CHANG POCD ALEJANDRO GONZLEZ MALACARACD MARA DEL SOCORRO MONROY CUENCACD ROBERTO PORTOCARRERO RODRGUEZCD LILIA SORIA PERRUSQUIACD VCTOR VENEGAS LPEZCD MARA DEL CARMEN ZALDIVAR VZQUEZ MODIFICACIONES DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DENUTRICIN (OPTATIVA) Se discuti el nombre de la asignatura y se propuso el siguiente: Nutricin enOdontologa, en lugar de Nutricin.Se revis el programa de Nutricin, con el programa de Nutricin y Metabolismo yse concluy, en cambiar unidades y contenidos temticos, objetivos, actividades,evaluacin del semestre y referencias bibliogrficas.Los cambios que se realizaron fueron para no ser repetitivos en su exposicin, quelleven una continuidad, para hacerlo ms prctico y que el alumno identifique por

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316 medio de casos clnicos alteraciones y repercusiones de los nutrimentos en cavi-dad bucal.A continuacin se realizan los cambios efectuados: 1. NUTRIMENTOS ENERGTICOS Y NO ENERGTICOSOBJETIVO Aplicar los conocimientos adquiridos de la asignatura de Nutricin y Metabo-lismo, para reconocer las deficiencias de los nutrimentos y realizar un manejoodontolgico adecuado por deficiencias.1.1 FUENTES.1.2 REQUERIMIENTOS.1.3 ALTERACIONES Y MANIFESTACIONES. ACTIVIDADES Exposicin de casos clnicos, presentando las diferentes deficiencias nutrimenta-les. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Alimentacin y Dietoterapia. Nutricin aplicada en la salud y en la enfermedad.Cervera Pilar Jaime Clapes y Rigolfas Rita. Ed. Interamericana. Mc. Graw-Hill. 1999.Bioqumica de Harper, Murray, R.K. Ed. El Manual Moderno. 1997.Bioqumica. White L. Ed. Panamericana. 1993.La Nutricin y sus trastornos. Mc. Laren, Dinald. S. Ed. El Manual Moderno. 1999.Manual Therapeutics of Nutricional. Ed. Interamericana. Primera edicin. 2001.Medicina interna. Uribe Misael. Ed. Panamericana.1991.Medicina interna en odontologa. Louis F. Rose, Donald Kaye. Ed. Salvat. 1992.Nutricin Clnica. Gil Herna. Ed. Mc. Graw Hill. Primera edicin. 2004.Nutricin Clnica. Morgan. Ed. Mc. Graw Hill. 2000.Nutricin y dietoterapia de Krause. Mahan L. Katthleen. Ed. Mc. Graw Hill. Interamericana. 2001.Nutricin y salud. Martnez Silvia, Esquivel Isabel. Ed. Manual Moderno. 1998.Nutricin Humana. Martnez Monzo Javier, Garca Segovia Purificacin. Edit. Universidad Politc-nica de Valencia. 2001.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 317 2. VALORACIN DEL ESTADO NUTRIMENTALOBJETIVO

 El alumno aprender a valorar y diagnosticar, el estado nutrimental de cadauno de los pacientes, utilizando las medidas antropomtricas, como: Medidasantropomtricas, estatura, peso, ndice de masa corporal, complexin corporal,circunferencia de la mueca, cuestionario para valorar el estado nutrimental,del paciente. ACTIVIDADES Los alumnos entre sus compaeros, tomarn las medidas antropomtricas y valo-rarn el estado nutrimental y posteriormenteLo realizarn con los pacientes. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Alimentacin y Dietoterapia. Nutricin aplicada en la salud y en la enfermedad. Cervera Pilar Jaime Clapesy Rigolfas Rita. Ed. Interamericana. Mc. Graw-Hill. 1999.Medicina interna. Uribe Misael. Ed. Panamericana.1991.Medicina interna en odontologa. Louis F. Rose, Donald Kaye. Ed. Salvat. 1992.Nutricin Clnica. Gil Herna. Ed. Mc. Graw Hill. Primera edicin. 2004.Nutricin Clnica. Morgan. Ed. Mc. Graw Hill. 2000.Nutricin y dietoterapia de Krause. Mahan L. Katthleen. Ed. Mc. Graw Hill. Interamericana. 2001. 3. CLCULO DEL GASTO ENERGTICO TOTALOBJETIVO El alumno aprender a sacar el gasto energtico total, de acuerdo al gastoenergtico en reposo, la actividad fsica y el efecto trmico de los alimentos in-geridos, calculando las necesidades de nutrimentos energticos comparndoloposteriormente con los porcentajes de adecuacin.

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318 CONTENIDO

 3.1 GASTO ENERGTICO EN REPOSO 3.2 EFECTO TRMICO DE LOS ALIMENTOS 3.3 ACTIVIDAD FSICA 3.4 CLCULO DE LAS NECESIDADES DE NUTRIMENTOS ENERGTICOS. 3.5 PORCENTAJES DE ADECUACIN ACTIVIDADES Realizar ejercicios de acuerdo al gasto energtico total, gasto energtico en reposo, acti-vidad fsica y efecto trmico de los alimentos, el clculo de las necesidades de los nutri-mentos energticos y as poder sacar porcentajes de adecuacin. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Alimentacin y Dietoterapia. Nutricin aplicada en la salud y en la enfermedad.Cervera Pilar Jaime Clapes y Rigolfas Rita. Ed. Interamericana. Mc. Graw-Hill. 1999.Medicina interna. Uribe Misael. Ed. Panamericana.1991.Nutricin Clnica. Gil Herna. Ed. Mc. Graw Hill. Primera edicin. 2004.Nutricin Clnica. Morgan. Ed. Mc. Graw Hill. 2000.Nutricin y dietoterapia de Krause. Mahan L. Katthleen. Ed. Mc. Graw Hill. Interamericana. 2001.Nutricin y salud. Martnez Silvia, Esquivel Isabel. Ed. Manual Moderno. 1998.Nutricin Humana. Martnez Monzo Javier, Garca Segovia Purificacin. Edit. Universidad Politcnica deValencia. 2001. 4. PERSONAL DE NUTRIOLOGAOBJETIVO Distinguir las diferentes categoras del personal de Nutriologa, para obtener unestado nutrimental adecuado.4.1 NUTRILOGO.4.2 DIETLOGO.4.3 DIETISTA.4.4 COCINERO TCNICO.4.5 MDICO BARIATRA. ACTIVIDADES

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 10, 5], "pageNum": 318}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_318"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/318-2088102e23.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(318);

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 319 El alumno identificar y canalizar al paciente con el personal deNutriologa adecuada, para establecer su estado nutrimental. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Manual Therapeutics of Nutricional. Ed. Interamericana. Primera edicin. 2001.Medicina interna en odontologa. Louis F. Rose, Donald Kaye. Ed. Salvat. 1992.Nutricin Clnica. Gil Herna. Ed. Mc. Graw Hill. Primera edicin. 2004.Nutricin Clnica. Morgan. Ed. Mc. Graw Hill. 2000.Nutricin y dietoterapia de Krause. Mahan L. Katthleen. Ed. Mc. Graw Hill. Interamericana. 2001.Principios de nutricin clnica. Fedelman E. B. Ed. Manual Moderno. 1998. http://espanol.doctorshosplaredo.com 5. DIETOTERAPETICAOBJETIVO El alumno aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de la asignatura,proponiendo la dieta adecuada en el trabajo multidisciplinario, para pacientescon alteraciones sistmicas, cambios metablicos y diferentes tratamientosodontolgicos.

5.1 Tipos De Dietas.5.2 Aplicacin De Las Dietas En:5.2.1 Hipertensin Arterial.5.2.2 Enfermedades Cardiovasculares.5.2.3 Insuficiencia Renal.5.2.4 Obesidad.5.2.5 Diabetes.5.2.6 Desnutricin5.2.7 Anemia5.2.8 Malabsorcin5.2.9 Anorexia5.2.10 Bulimia5.3 Pacientes Con Requerimientos MetablicosAumentadosInfeccinEmbarazo5.3.3 Infancia5.3.4 Traumatismo5.3.5 Tercera Edad O Adulto Mayor.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [14, 2, 10, 5], "pageNum": 319}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_319"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/319-67c40c5f8e.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(319);

320 ACTIVIDADES Aplicacin de las dietas en pacientes con alteraciones sistmicas y Pacientes con reque-rimientos metablicos. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Alimentacin y Dietoterapia. Nutricin aplicada en la salud y en la enfermedad.Cervera Pilar Jaime Clapes y Rigolfas Rita. Ed. Interamericana. Mc. Graw-Hill. 1999.Gua Moderna para una buena Nutricin. Scheider William L. Tomo 2. Ed. Mc.Graw-Hill. 1990.La Nutricin y sus trastornos. Mc. Laren, Dinald. S. Ed. El Manual Moderno. 1999.Manual Therapeutics of Nutricional. Ed. Interamericana. Primera edicin. 2001.Medicina en odontologa, pacientes con enfermedades sistmicas. Castellanos SuarezJos Luis. Daz Guzmn Laura. Ed. Manual Moderno. 1996.Medicina interna. Uribe Misael. Ed. Panamericana.1991.Medicina interna en odontologa. Louis F. Rose, Donald Kaye. Ed.Salvat. 1992.Nutricin Clnica. Gil Herna. Ed. Mc. Graw Hill. Primera edicin. 2004.Nutricin Clnica. Morgan. Ed. Mc. Graw Hill. 2000.Nutricin y dietoterapia de Krause. Mahan L. Katthleen. Ed. Mc. Graw Hill.Interamericana. 2001.Nutricin Humana. Martnez Monzo Javier, Garca Segovia Purificacin.Edit. Universidad Politcnica de Valencia. 2001.Nutricin y salud. Martnez Silvia, Esquivel Isabel. Ed. Manual Moderno. 1998.Tablas del valor nutritivo de los alimentos en Mxico. Muz M. ChvezVillasan Adolfo Ed. Pax. 1996.La nutricin y sus trastornos. Mc. Laren, Donald. S. Ed. El manual moderno. 1999. 6. DIETOTERAPETICA EN ODONTOLOGAOBJETIVO El alumno recomendar dietas en el pre y postoperatorio en el rea quirrgica.6.3 PACIENTES DEL REA QUIRRGICA.6.3.1 DIETA PREOPERATORIA.6.3.2 DIETA POSTOPERATORIA. ACTIVIDADES En la receta mdico odontolgica, se anotarn las recomendaciones

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 321 Pre y postoperatorias. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Alimentacin y Dietoterapia. Nutricin aplicada en la salud y en la enfermedad.Cervera Pilar. Clapes Jaime y Rigolfas Rita. Ed. Interamericana. Mc. Graw-Hill. 1999.Medicina en odontologa, pacientes con enfermedades sistmicas. Castellanos SurezJos Luis. Daz Guzmn Laura. Ed. Manual Moderno. 1996.Medicina interna. Uribe Misael. Ed. Panamericana.1991.Medicina interna en odontologa. Louis F. Rose, Donald Kaye. Ed.Salvat. 1992.Nutricin Clnica. Gil Herna. Ed. Mc. Graw Hill. Primera edicin. 2004.Nutricin Clnica. Morgan. Ed. Mc. Graw Hill. 2000.Nutricin y dietoterapia de Krause. Mahan L. Katthleen. Ed. Mc. Graw Hill.Interamericana. 2001.Nutricin y salud. Martnez Silvia, Esquivel Isabel. Ed. Manual Moderno. 1998. 7. INTERACCIN DE LOS NUTRIMENTOS Y MEDICAMENTOSOBJETIVO Interaccin entre frmacos y nutrimentos.7.1 CIDO FLICO.7.2 PIRIDOXINA.7.3 TIAMINA.7.4 COMPLEJO B.7.5 TIRAMINA.7.4 ANTICONCEPTIVOS.7.5 ANTICIDO. ACTIVIDAD El alumno elaborar un cuadro sinptico. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Bioqumica de Harper, Murray, R.K. Ed. El Manual Moiderno. 1997.Bioqumica. White L. Ed. Panamericana. 1993.

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322Gua Moderna para una buena Nutricin. Scheider William L. Tomo 2. Ed.

Mc.Graw-Hill. 1990.La nutricin y sus trastornos. Mc. Laren, Donald. S. Ed. El manual moderno. 1999.Medicina interna en odontologa. Louis F. Rose, Donald Kaye. Ed. Salvat. 1992.Nutricin Humana. Martnez Monzo Javier, Garca Segovia Purificacin.Edit. Universidad Politcnica de Valencia. 2001.Nutricin y dietoterapia de Krause. Mahan L. Katthleen. Ed. Mc. Graw Hill.Interamericana. 2001.Nutricin y salud. Martnez Silvia, Esquivel Isabel. Ed. Manual Moderno. 1998. ASIGNATURA: PSICOLOGA MDICA 4er SEMESTRE04 CRDITOS2 HORAS TERICAS SEMANALES AUTORES ROBERTO GMEZ GARCA1992 MODIFICACIN Y ACTUALIZACIN MARIO QUIROZ REYES2004ACTUALIZADORESALEJANDRA ESTRADA BECERRILROSA AMALIA GALICIA LPEZFABIOLA QUIROZ OVANDORENE ESTRADA ESTRADA CRUZ PRESENTACIN La asignatura de Psicologa Medica es impartida en el cuarto semestre de la Ca-rrera de Cirujano Dentista de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala.Comprende 2 horas tericas a la semana por lo que se le otorga 4 crditosde los 384 que comprende la Carrera.

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388 6.2.1 Fisiopatologa.6.3 Clasificacin.6.3.1 Etiologa.6.4 Diagnstico.6.5 Tratamiento. ACTIVIDADES Exposicin con apoyo audiovisual y seminario por parte de los alumnos. UNIDAD 7. ALTERACIONES RESPIRATORIAS DE ATENCIN URGENTET iempo aproximado: 1 clase, 2 horas. OBJETIVO Reconocer la etiologa, signos y sntomas de las dificultades respiratorias y su tra-tamiento inmediato. CONTENIDO Generalidades.Clasificacin.Diagnstico.Hiperventilacin.Dificultad respiratoria.7.3.2.1 Obstructiva.7.3.2.2 Neurognica o psicosomtica.7.3.2.3 Asma bronquial.7.3.3 Paro respiratorio.7.4 Tratamiento.7.4.1 Oxigeno-terapia.7.4.2 Farmacologa.7.4.3 Cricotirotoma de urgencia.7.4.4 Traqueostoma.7.5 Equipos e instrumental. ACTIVIDADES Exposicin con ayuda audiovisual.

Presentacin de seminario por los alumnos.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 389 UNIDAD 8. ALTERACIONES CIRCULATORIAS DE ATENCIN URGENTE Tiempo aproximado: 2 clases, 4 horas. OBJETIVO Distinguir los signos y sntomas, as como la etiologa de las alteraciones circulato-rias que requieren atencin inmediata durante las actividades profesionales del ciru- jano dentista. CONTENIDO 8.1 Generalidades.8.2 Estado de choque.8.2.1 Clasificacin.8.2.2 Etiologa.8.2.3 Tratamiento.8.3 Alteraciones de la presin arterial: hipotensin, hipertensin y crisis hiper-tensiva.8.3.1 Reconocimiento.8.3.2 Clasificacin.8.3.3 Etiologa.8.3.4 Tratamiento.8.4 Insuficiencia cardiaca.8.4.1 Diagnstico.8.4.2 Tratamiento.8.5 Angina de pecho.8.5.1 Definicin.8.5.2 Etiologa.8.5.3 Clasificacin.8.5.4 Reconocimiento.8.5.5 Tratamiento.8.6 Infarto.8.6.1 Manejo. ACTIVIDADES Exposicin con apoyo audiovisual y seminario con los alumnos. UNIDAD 9. URGENCIAS EN EL PACIENTE DIABTICO

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390 Tiempo aproximado: 2 clases, 3 -4 horas.

OBJETIVO Distinguir signos y sntomas en el estado crtico de hiperglucemia e hipoglucemia,aplicando la conducta de manejo y teraputica adecuada para su tratamiento y/ocanalizacin. CONTENIDO Generalidades.Etiopatologa.Clasificacin.Hipoglucemia.Cetoacidosis.Coma hiperosmolar.Fisiopatologa.Reconocimiento.Tratamiento y control. ACTIVIDADES Exposicin con apoyo audiovisual y seminario con los alumnos.Prctica:Prctica de materiales y reactivos para la determinacin de glucosa en sangre uorina accesible al consultorio dental. UNIDAD 10. HERIDAS Tiempo aproximado: 1 clase, 2 horas. OBJETIVO Conocer los diferentes tipos de heridas, su manejo, tratamiento clnico y teraputico. CONTENIDO Introduccin.Definicin.Clasificacin.Manejo.Tratamiento.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 391 Cicatrizacin.Complicaciones. ACTIVIDADES

Exposicin con apoyo audiovisual y seminario con los alumnos. UNIDAD 11. HEMORRAGIAS Tiempo aproximado: 1 clase, 2 horas. OBJETIVO Manejar eficazmente los diferentes mtodos fsicos y qumicos para el control dehemorragias que pudieran presentarse durante la prctica clnica. CONTENIDO Generalidades.Definicin.Vas de coagulacin.Pruebas de coagulacin.Manejo de la emergencia.Mtodos fsicos y qumicos para su control.Locales y generales.Teraputica farmacolgica. ACTIVIDADES Exposicin con apoyo audiovisual y seminario con los alumnos. UNIDAD 12. FRACTURAS Tiempo aproximado: 2 clases, 2-3 horas. OBJETIVO Reconocer los signos y sntomas de las fracturas, el manejo y teraputica de emer-gencia.

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392 CONTENIDO

Generalidades.Fracturas dentoalveolares.Definicin.Clasificacin.Fracturas dentales.Manejo de la emergencia.Complicaciones.Teraputica. ACTIVIDADES Exposicin con apoyo audiovisual. BIBLIOGRAFA Farmacologa Bsica y Clnica 8 edicin.Katzung Bertram G.; Editorial El Manual Moderno 2002.Urgencias Mdicas en el consultorio dental 1 edicin.Stanley Malamed; Editorial Doyma 2000.Urgencias Odontolgicas 2 edicin.Malagn Londoo; Editorial Mdico Panamericana 1998.Manual de Ciruga.Schrock, Theodore R.; Editorial El Manual Moderno 1996.Urgencias Mdicas en el paciente odontolgico.Pedro Gutirrez Lizardi; Editorial Cuellar 1996.Diccionario Mdico Labor. Tomo I, II y III.Cortada, F.J; Editorial Labor.Principios de Medicina Interna.Harrison, Petersdorf; Editorial Mcgraw-Hill.Medicina en Odontologa.Manejo dental de pacientes con enfermedades sistmicas.Castellanos Surez, Jos Luis; Editorial Manual Moderno 2002.Tratado de enfermera Mdico-Quirrgica.Higashida, Berta; Editorial Mc. Graw Hill 1996.Fracturas.Donald H. Enlow; Editorial Mc Graw Hill.Manual para el paciente con Diabetes Mellitus.L. Enrique Prez Pasten; Editorial Soluciones grficas 1997Ciruga 1 La educacin quirrgica.Archundia Garca, Abel; Editorial McGraw-Hill Interamericana 2001Manual de urgencias de la Cruz Roja. Tcnicas y procedimientos.Editorial Trillas 2003Accidentes en la prctica odontolgica, diagnstico, tratamiento y profilaxis.Sander, Olaf; Editorial Latinoamericana, Caracas 2002Fisiologa Mdica.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 10], "pageNum": 392}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_392"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/392-72dc1afd9e.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(392);

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 393Gannon, William; Editorial El Manual Moderno, 1998Ciruga Oral.Raspall, Guillermo; Editorial Mdica Panamericana, 2000Manual de procedimientos en enfermera.Schniedman, Rose; Editorial Interamericana, 1994Traqueotoma en Intubacin.Abello, P.; Trasera, J.; Editorial Doyma, 1992

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [14, 3], "pageNum": 393}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_393"); pageParams.contentUrl = "http://html1.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/393-6c67983ebb.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(393);

OPERATORIA DENTAL V 6SEMESTRE02 CRDITOS02 HORAS PRCTICAS SEMANALES AUTORE ACTUALIZADORES CD VICTOR AZUARA PAVON CD VCTOR AZUARA PAVNCD PEDRO AVILA ZUIGA CD FABIOLA QUIROZ OVANDOCD CARLOS BAZAES GONZALEZ CD JUAN IBARRA MAICOTECD GUILLERMO CEJUDO LUGO CD MIGUEL ANGEL RODRGUEZ MONTEROSCD ALBERTO FURUYA MEGURO CD SARA AYALA ALEJOS CD GERARDO HERNANDEZ ALVARADO CD MARIA ASUNCIN VAZQUEZ HARO CD LUZ DEL CARMEN MEDINA TECO CD IGNACIO ARREDONDO TELLEZ CD MIGUEL ANGEL RODRIGUEZ MONTEROS CD MARIA DEL CARMEN BONASTRE MORERACD ADRIN LPEZ LUNACD MARIA DOLORES BEATRIZMARTNEZ OMANA COLABORADOR CD SERGIO SANTOSCOY SANCHEZCD ARTURO GONZALEZ ARAGON CD GERARDO HERNANDEZ ALVARADOCD MARIA TERESA DE JESUS CD GUILLERMO A. CEJUDO LUGOQUIROZ QUINTANARCD GABRIELA JESUS SANDOVALCD MARIA DEL CARMEN MEDINA TECOCD MARIA ESTHER DEL RO LENCD RODOLFO GAYOL ILIZALITURRICD ALMA ROSA VELASCO BAZNCD MARIA EVELIA CHVEZ TENORIOCD ARTURO GONZALEZ ARAGN1992 2004 PRESENTACIN El programa de esta asignatura, ubicada en el sexto semestre de la carrera esfundamentalmente de prctica clnica, no existiendo horas tericas, en donde elalumno aplicar los conocimientos aprendidos en la Operatoria Dental II, III, y IVsumndose a los requerimientos de la Operatoria dental V en las diferentes altera-ciones de los tejidos duros del diente, manejando los conceptos y tratamientos deuna manera integral en relacin con las diferentes disciplinas odontolgicas apli-candlos con base en sus experiencias y habilidades adquiridas.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [10, 14, 6, 3], "pageNum": 394}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_394"); pageParams.contentUrl = "http://html2.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/394-60d5fe6933.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(394);

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 395 OBJETIVO GENERAL Aplicar los conocimientos, actitudes, y habilidades, en la prctica clnica efectuan-do un diagnstico de las lesiones que afecten la estructura del diente interrelacio-nndolo con los dems elementos que conforman el sistema gntico en base enun juicio de salud-enfermedad general en el paciente estableciendo un plan de tra-tamiento y pronstico efectuando las tcnicas operatorias clnicas para devolver alrgano dentario su forma, esttica, y funcin. FORMAS DE EVALUACIN Y ACREDITACINPRCTICA CLNICAFORMAS Y PROCEDIMIENTOS En la prctica clnica se establecer un puntaje en los trabajos a realizar con losporcentajes equivalentes.Mximo 15 puntos a lograr (en amalgama dental)Amalgama VI . Clase -------------------- 1 pts.Amalgama V . Clase --------------------- 2 pts.Amalgama III . Clase -------------------- 3 pts.Amalgama I . Clase simple -------------- 3 ptsAmalgama I Clase Comp.---------------- 4 pts.Amalgama II . Clase Comp. --------------5 pts.Amalgama II . Clase Complej. ---------- 6 pts.Mximo 20 puntos a lograr con (Restauraciones estticas)Restauracin Esttica VI . Clase-------------- 1 pts.Restauracin Esttica V . Clase -------------- 2 pts.Restauracin Esttica III . Clase -------------- 3 pts.Restauracin Esttica I Clase.---------------3 pts.Restauracin Esttica I . Clase comp.------- 4 pts.Restauracin Resina IV . Clase--------------- 6 pts.Restauracin Resina II . Clase comp.------- 5 ptsRestauracin Resina II . Clase compleja ---- 6 pts.Mximo 15 puntos a lograr con (incrustacin metlica)Incrustacin Metlica II . Clase comp.------- 7 pts.Incrustacin Metlica II . Clase compleja---- 8 ptsMximo 20 puntos a lograr con restauraciones estticasCarilla esttica directa---------------------------6 pts.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA ACTIVIDADES Exposicin, interrogatorio, desarrollo del trabajo clnico. EVALUACIN Examen parcial, asistencia, participacin en teora, trabajos a desarrollar y traba- jos clnicos. BIBLIOGRAFA Schwartz, Richard S. Odontologa Operatoria. Caracas, Venezuela. ActualidadesMdico Odontolgicas Latinoamrica, C. A. 1a Edicin, 1999Graus, Jordan y Abrhams. Anatoma dental y oclusin. Mxico. Interamericana,1972.Schillingburg, Herbert T. Fundamentos Esenciales en Prtesis Fija. Barcelona,Espaa. Quintessence Books, 2000Koth, Davis L. Malone, William F.P.- Tylmans Teora y Prctica en ProstodonciaFija. Caracas, Venezuela. Editorial Actualidades Mdico Odontolgicas La-tinoamrica, C. A. 8a Edicin, 1994.Sturdevant, Barton. Arte y ciencia de la Operatoria Dental. Buenos Aires, Argen-tina. Editorial Panamericana. 1986. UNIDAD 4. RESTAURACIONES METAL-CERMICA, CERMICALIBRE DE METAL Tiempo aproximado: 2 clases, 4 horas. OBJETIVO Revisar los conocimientos sobre porcelana en Odontologa y su correlacin con laesttica y funcin. Y actualizar a los alumnos sobre los nuevos materiales que exis-ten en el mercado.

CONTENIDO 4.1 Clasificacin de las porcelanas dentales.4.1.1 Porcelanas inyectadas.4.2 Metales cermicos.4.2.1 Tipos de aleaciones.4.2.2 Tratamiento de los metales.4.2.2.1 Tallado.4.2.2.2 Arenado.4.2.2.3 Oxidado.4.3 Montaje da la porcelana.4.3.1 Grosor ideal de cada capa.4.3.2 Primera capa de opaco (Slurry).4.3.3 Opacos. 1ra. y 2da. Cocciones.

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494 494 4.3.4 Montaje de cuerpo e incisales.4.3.5 Autoglaseo y sobreglaseo.4.3.6 Matizado. ACTIVIDADES Realizar mesas clnicas sobre el manejo de la porcelana en el laboratorio. EVALUACIN Examen parcial, asistencia, participacin en teora, trabajos a desarrollar y traba- jos clnicos. BIBLIOGRAFA Koth, Davis L. Malone, William F.P.- Tylmans Teora y Prctica en ProstodonciaFija. Caracas, Venezuela. Editorial Actualidades Mdico Odontolgicas La-tinoamrica, C. A. 8a Edicin, 1994Schillingburg, Herbert T. Fundamentos Esenciales en Prtesis Fija. Barcelona,Espaa. Quintessence Books, 2000Q D T. Vol. 24 Quintessence of Dental Technology. 2001.Muia, j. The four dimentional color system. Quintaesencia, 1980Alves Cardoso, Rielson Jos. Esttica Odontolgica Nueva Generacin. SaoPaulo, Brasil. Editora Artes Mdicas Latinoamrica, 2003 UNIDAD 5. ESTTICA Y COLOR EN ODONTOLOGA Tiempo aproximado: 2 clases, 4 horas.

OBJETIVO Que el alumno tenga el concepto de esttica para poder aplicarlo en paciente cono-ciendo las diferentes formas para lograrlo. CONTENIDO 5.1 Concepto de esttica dental.5.2 Plan de tratamiento esttico.5.2.1 Forma.5.2.2 Tamao.5.2.3 Colocacin en el arco.5.3 Consideraciones legales.5.4 Biologa de la esttica.5.4.1 Manejo esttico del espacio.5.4.2 Lnea de la sonrisa.5.4.3 Corredores bucales.5.4.4 Fontica.5.5 Estudio del color en Odontologa.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 5.5.1 Naturaleza del color.5.5.2 Teoras aditiva y sustractiva del color.5.5.3 Teora de Munsell [Matiz, Brillo, Intensidad (Hue, Croma, Valor)].5.5.4 Colormetros en Odontologa.5.5.5 Tcnicas de obtencin del color dental. ACTIVIDADES Realizacin de mesas clnicas para mostrar el fenmeno del color y mostrar laforma de aplicar los conceptos de esttica color y funcin. EVALUACIN Examen parcial, asistencia, participacin en clase, trabajos a desarrollar y trabajosclnicos. BIBLIOGRAFA Alves Cardoso, Rielson Jos. Esttica Odontolgica Nueva Generacin. SaoPaulo, Brasil. Editora Artes Mdicas Latinoamrica, 2003Goldstein, Ronald E. Odontologa Esttica. Vol. 1. Barcelona, Espaa. EditorialArs Mdica, 2002Q D T. Vol. 24 Quintessence of Dental Technology. 2001Schawrtz, Richard S. Odontologa Operatoria. Caracas, Venezuela. Editorial Ac-tualidades Mdico Odontolgicas Latinoamrica, C. A., 1 Edicin. 1999.Schillingburg, Herbert T. Fundamentos Esenciales en Prtesis Fija. Barcelona,Espaa. Quintessence Books, 2000Koth, Davis L. Malone, William F.P.- Tylmans Teora y Prctica en ProstodonciaFija. Caracas, Venezuela. Editorial Actualidades Mdico

Odontolgicas La-tinoamrica, C. A. 8a Edicin, 1994Garber, David A. Porcelain & Composite Inlays & Onlays. Esthetic Posterior Res-torations. CarolStream, Illinois. Quintessence Publishing Co. 1994. UNIDAD 6. CARILLAS E INCRUSTACIONES ESTTICASOBJETIVO Que el alumno comprenda el color y la esttica en Odontologa, y con los conoci-mientos adquiridos con anterioridad sepa aplicarlos en el tratamiento integral ofreci-do al paciente. CONTENIDO 5.1 Tipos de unin esmalte y dentina cermero.5.1.1 Fsico.5.1.2 Qumico.5.1.2.1 Atraccin electrosttica.

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496 496 5.1.2.3 Puentes de hidrgeno.5.1.2.3.1 Enlaces verdaderos.5.1.2.3.1 Covalente.5.1.2.3.2 Inico.5.2 Indicaciones.5.3 Contraindicaciones.5.4 Procedimiento clnico.5.4.1 Expediente clnico, fotografas y modelos de estudio.5.4.2 Preparacin de los dientes.5.4.3 Provisionales.5.4.4 Toma de color.5.4.5 Procedimientos de laboratorio.5.4.6 Cementacin.5.5 Ventajas.5.6 Desventajas. BIBLIOGRAFA Giordano R. A., Pelletier L., Campbell S., Pober R. Flexural strenght of infuse ce-ramic, glass ceramic and feldespathic porcelain. J Prosthet Dent. 1995;73(5)-. 411-412.Jones DW. Desarrollo de la cermica dental. Una perspectiva histrica. ClnicasOdontolgicas de Norteamrica. 1998; 4: 647-671.Vega del Barrio JM. Porcelanas y cermicas actuales. RCOE 1999; 4(1): 41-45.Fons-Font A., Sol Ruiz MF., Martnez Gonzlez A., Casas- Terrn J. Clasifica-cin actual de las cermicas dentales. RCOE 2001; 6(6): 645-656.Sorensen JA., Cruz M., Mito WT. Resultados de la investigacin de un sitemarestaurador de disilicato de litio. IPS Empress 2. Signatura

Internacional.1998; 4(1): 4-10.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA CIRUGIA BUCAL 7SEMESTRE07 CRDITOS2 HORAS TERICAS SEMANALES3 HORAS PRCTICAS SEMANALES PROFESORES PARTICIPANTES SALVADOR GONZALEZ ZENTENOADRIAN AGUILAR FERNANDEZVICTOR CEDILLO VALDEZVICTOR HUGO CASTILLEJOS VIZCAINO REVISIN DE CONTENIDOS, OBJETIVOS Y BIBLIOGRAFA 2004 INTRODUCCIN Esta asignatura va dirigida a los alumnos del sptimo semestre de la Carrera deCirujano Dentista que se imparte en las clnicas odontolgicas de la Facultad deEstudios Superiores Iztacala. El curso es terico-prctico, en donde los alumnosrecordarn y aplicarn los conocimientos bsicos adquiridos en las reas Biom-dicas: (Generalidades, Transporte y Defensa, Relacin y Control, Nutricin y Me-tabolismo), Bsicas Odontolgicas: (Radiologa, Masticatorio y Anatoma Dental) yde las asignaturas: Iniciacin a la Clnica, Psicologa Mdica, Teraputica Mdica,Neoplasias Orales, Medicina Estomatolgica, Endodoncia, Parodoncia, Anestesia,Tcnicas Quirrgicas, Exodoncia Y Emergencias Mdico Dentales, las cuales seinterrelacionaran con los nuevos conocimientos adquiridos en la asignatura.Los alumnos diagnosticarn y aplicarn el tratamiento mdico quirrgico de lasprincipales afecciones buco-dento-maxilares que aquejan a los pacientes queacuden a la clnica.El curso consta de 13 unidades, que podemos agruparlas en 3 bloques. El primerbloque es un recordatorio bsico de Anatoma Humana de cabeza y cuello, Tcni-cas Quirrgicas y Tcnicas extraorales de Anestesia de las ramas del nervio tri-gmino. El segundo bloque se refiere a las extracciones dentarias empleandocolgajo, osteotoma y odontoseccin, extraccin de terceros molares inferiores ysuperiores retenidos, caninos superiores e inferiores retenidos, dientes supernu-merarios y otras retenciones dentales. El tercer bloque agrupa el tratamiento m-dico quirrgico de los procesos infecciosos de tejidos blandos y duros de lacavidad bucal, quistes, ciruga periapical, y la reconstruccin de los tejidos blandosy duros de la cavidad bucal previo a la colocacin de una prtesis dental.

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498 498 FORMAS Y METODOLOGA DE TRABAJO Los alumnos recibirn la exposicin de cada una de las unidades y en la Clnicaaplicarn los conocimientos adquiridos bajo la tutora del Profesor. FORMAS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN Como forma de evaluacin se aplicarn 3 exmenes parciales al terminar cadauno de los bloques, y un examen final. Es requisito indispensable para que elalumno tenga derecho a examen final haber realizado en la clnica 3 tratamientosmdico quirrgicos con su respectivos protocolos. OBJETIVO GENERAL Desarrollar criterio clnico y habilidades en el diagnstico y tratamiento mdico-quirrgico de las principales afecciones bucodentomaxilares, tomando en cuenta losaccidentes que pueden presentarse durante el acto quirrgico y conociendo suscomplicaciones posoperatorias. UNIDAD 1. INTRODUCCIN A LA CIRUGA BUCAL Tiempo aproximado: 1 clase, 2 horas. OBJETIVO Conocer que es la Ciruga Bucal, los propsitos del curso y la relacin que existeentre la Ciruga Bucal y las dems ramas de la Odontologa, para brindarle una me- jor atencin a los pacientes. CONTENIDO

1.1 Definicin.1.2 Objetivos del curso.1.3 Relacin que guarda la Ciruga Bucal con las dems ramas de la Odontolo-ga. ACTIVIDADES Exposicin con material audiovisual y mesa redonda con participacin de losalumnos. EVALUACIN Examen al trmino de la Unidad 4. BIBLIOGAFA BSICA KRUGER GO. Ciruga bucomaxilofacial. 5 ed. Mxico: Ed. Mdica Panamericana;2000.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA RASPALL G. Ciruga oral. Madrid: Ed. Mdica Panamericana; 1994. UNIDAD 2. ANATOMA HUMANA Tiempo aproximado: 3 clases, 6 horas. OBJETIVO Recordar los conocimientos bsicos de las estructuras anatmicas maxilofacialesrelacionadas con los procedimientos quirrgicos a realizar. CONTENIDO. 2.1 Osteologa de cabeza (crneo y cara).2.2 Miologa de cara y cuello.2.3 Inervacin: Nervio Trigmino (V) y Nervio Facial (VII par).2.4 Irrigacin: Arteria Cartida externa, sus colaterales y terminales. ACTIVIDADES Exposicin con material audiovisual y participacin de los alumnos presentando yexponiendo las diferentes estructuras anatmicas.

EVALUACIN Examen al trmino de la Unidad 4. BIBLIOGAFA BSICA VELAYOS JL. Anatoma de la Cabeza. Con enfoque odontoestomatolgico. 2 ed.Madrid: Ed. Medico Panamericana, 1998.HOLLINHEAD W., HENRY. Anatoma para cirujanos dentistas. 3 ed. Mxico: Ed.Harla, 1983. UNIDAD 3. TCNICAS QUIRRGICAS Tiempo aproximado: 2 clases, 4 horas. OBJETIVO Recordar las tcnicas quirrgicas y su aplicacin prctica en la asignatura. CONTENIDO 3.1 Instrumental y materiales de sutura.3.2 Bulto quirrgico: ropa para los integrantes del grupo quirrgico, paciente ymesas.3.3 Tcnica de lavado quirrgico.

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500 500 3.4 Tcnica de vestido estril.3.5 Antisepsia y colocacin de campos.3.6 Posicin de los integrantes del grupo quirrgico frente al silln dental o me-sa de operaciones.3.7 Funciones de cada uno de los integrantes del grupo quirrgico.3.8 Tiempos quirrgicos. ACTIVIDADES Exposicin con material audiovisual.Prctica clnica de tcnica de lavado,

vestido estril y colocacin del instrumental enla mesa de mayo por parte de los alumnos. EVALUACIN Examen al trmino de la Unidad 4 BIBLIOGAFA BSICA KRUGER GO. Ciruga bucomaxilofacial. 5 ed. Mxico: Ed. Mdica Panamericana;2000.TCNICA Y EDUCACIN QUIRRGICA (Manual de Prcticas), UNAM. Facultadde Medicina, Departamento de Educacin Quirrgica. UNIDAD 4. TCNICAS EXTRAORALES DE ANESTESIA DE LAS RAMAS DELNERVIO TRIGMINO Tiempo aproximado: 1 clase, 2 horas. OBJETIVO Recordar las diferentes tcnicas extraorales de anestesia del nervio trigmino y suaplicacin clnica. CONTENIDO 4.1 Bloqueo del nervio maxilar superior.4.2 Bloqueo del nervio maxilar inferior. ACTIVIDADES Exposicin con material audiovisual.Prctica clnica del alumno en paciente bajo la tutora del Profesor y reporte de la ac-tividad. EVALUACIN Realizacin del primer examen parcial.

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548 548 Cdigo Civil Ed. Porra, Mxico 2004Cdigo de Procedimientos Civiles, Ed. Porra, Mxico 2004Ley Federal del Trabajo Ed. Porra, Mxico 2004Ley de la Comisin Nacional de Arbitraje Mdico.Cdigo Fiscal Ed. Porra, Mxico 2004Ley de la Comisin de Derechos Humanos Ed Sista Mxico 2002

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14], "pageNum": 548}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_548"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/548-a6d6c30e51.jsonp"; var

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA CLNICA INTEGRAL II 8SEMESTRE10 CRDITOS2 HORAS TERICAS SEMANALES6 HORAS PRCTICA CLNICA SEMANALES AUTORES JAVIER ANDRADE ZAMUDIOHECTOR KAWAKAMI SHIRAILETICIA DEL CARMEN AGUILAR PEREZ COLABORADORES JOSE LUIS CABAAS PAZROBERTO FLORES ORTEGAELOY M. POMENTEL URBINACARLOS BAZAEZ GONZLEZLUIS ALBERTO AMPUDIA GONZLEZ1992 ACTUALIZADORES SOLVEIG DIAZ VZQUEZANA LILIA GARCA HERNANDEZHCTOR GUSZMAN SENTIESCARLOS LEN VELASCOMA. DOLORES B. MARTNEZ OMAACARLOS ROSAS Y MURGUIASERGIO M. SANTOSCOY SNCHEZ2004 PRESENTACIN El presente curso tiene como propsito preparar al alumno para resolver de mane-ra integral los problemas bucodentales, en base a un buen diagnstico y plan detratamiento llevados de manera correcta y con criterio cientfico, para llevar a cabolos procedimientos de prevencin, rehabilitacin y reconstruccin, de acuerdo alas necesidades del paciente, al que se le denominar paciente promedio. UNIDADES

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550 550 Unidad 1. Prostodoncia total.Unidad 2. Ciruga bucal y maxilofacial.Unidad 3. Oclusin.Unidad 4. Blanqueamiento dental.Unidad 5. Administracin del consultorio dental de prctica privada. FORMAS Y METODOLOGA DE TRABAJO Exposicin de los temas con apoyos audiovisuales, sesiones de mesas clnicas,trabajos de investigacin, traduccin, acopio de informacin. Se alentar la partici-pacin de los alumnos en cada clase pidiendo de antemano que estudien el temaelegido. Control de asistencia. EVALUACIN La evaluacin se realizar de acuerdo a los porcentajes aplicados de acuerdo alsiguiente porcentaje:70% Clnica.30% Teora.En el rea clnica los pacientes debern contar con por lo menos cuatro materiasincluidas en el rea de Clnica Oral. Los pacientes se aceptarn a criterio de losdocentes para cumplir con las intenciones del curso de Clnica Integral, es decir,aplicar los conocimientos adquiridos durante los semestres anteriores. Los traba- jos que realicen los alumnos tendrn un valor dependiendo de su calidad, dificul-tad y terminacin.En el rea terica, se aplicarn exmenes parciales y un examen semestral, ade-ms de trabajos extraescolares, participacin activa del alumno en clase, exposi-cin de temas, etc. Adems el alumno deber cumplir con el nmero mnimo deasistencias para tener derecho de aprobar la materia. OBJETIVO GENERAL Realizar la aplicacin de los conocimientos, experiencias y criterios obtenidos en elcontexto de su preparacin acadmica, para resolver de manera integral el diagns-tico, pronstico y plan de tratamiento de un paciente promedio. UNIDAD 1. PROSTODONCIA TOTAL Tiempo aproximado de exposicin: 3 clases, 6 horas. OBJETIVO Que el alumno aplique los conocimientos adquiridos sobre prostodoncia para reali-zar en el paciente de clnica integral una sobredentadura.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA CONTENIDO 1.1 Sobredentaduras. Definicin.Indicaciones y contraindicaciones.Eleccin del paciente.1.1.2.1 Seleccin de dientes a extraer.1.1.2.2 Seleccin de dientes a mantener. Tratamiento.1.2 Secuencia del tratamiento.Domos.1.3.1 Indicaciones y contraindicaciones.Tipos.Contradomos y aditamentos.1.4 Insercin en la boca del paciente.1.4.1 Indicaciones al paciente sobre el cuidado de la prtesis y mantenimien-to. ACTIVIDADES Exposicin con ayuda de material didctico, mesas clnicas y el alumno en clnicaelaborar una sobredentadura, con las especificaciones correspondientes. EVALUACIN Asistencia, participacin en clase y entrega del trabajo clnico. BIBLIOGRAFA Morrow, W. - Sobredentaduras. Mxico. Interamericana, 1985.Ripol, C. Prostodoncia. Conceptos generales. Mxico. Promocin y mercadotecnia odontolgica, s/f.Boucher, Carl O. Prostodoncia total de Boucher. Mxico. Nueva Editorial Interamericana-McGraw Hill.1990.Sharry, John J. - Prostodoncia dental completa. Barcelona. Ediciones Toray S. A. 1977.Campos, Agustn. Rehabilitacin oral y oclusal. Vol. 2. Madrid, Espaa. Ediciones Harcourt, S. A. 2000.Bernal Arciniega R., Fernndez Pedrero Jos A. - Prostodoncia total. Mxico. Trillas. 1999. UNIDAD 2. CIRUGA BUCAL Y MAXILOFACIAL Tiempo aproximado: 3 clases. 6 horas. OBJETIVO Revisar los conocimientos de ciruga bucal y maxilo-facial para aplicar estos con-ceptos dentro de la materia o remitir al paciente a la clnica de ciruga correspon-diente. CONTENIDO 2.1 Criterios para la atencin de casos dentro de la materia de clnica integral.

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552 552 2.2 Eleccin de casos para el cirujano dentista de prctica genera, para el es-pecialista o para trabajo en equipo.2.3 Limitaciones de la prctica dentro de esta rea.2.4 Implantologa.2.4.1 Osteointegracin. Definicin.2.4.2 Hueso. Clasificacin de los tipos de hueso.2.4.3 Materiales. Tipos de osteognesis.2.4.4 Indicaciones y contraindicaciones.2.4.5 Tipos de implantes.2.4.6 Diagnstico.2.4.7 Metodologa. Procedimiento quirrgico.2.4.8 Instrumental. Tcnica operatoria.2.5 Implantoprtesis.2.5.1 Aditamentos protsicos.2.5.2 Impresiones.2.5.3 Montaje en el articulador.2.5.4 Tipos de prtesis.2.6 Cuidados y mantenimiento. ACTIVIDADES Exposicin con ayuda de material didctico, se podr pedir la intervencin del es-pecialista para exponer a los alumnos las relaciones entre dentista de prctica ge-neral y cirujano buco-maxilar. EVALUACIN Examen parcial, asistencia, participacin en teora. BIBLIOGRAFA Kruger, Gustav. Tratado de ciruga bucal. Mxico. Interamericana. 1978.Gay Escoda, Cosme. Ciruga bucal. Madrid. Ediciones Argn S. A. 1999.Campos, Agustn. Rehabilitacin oral y oclusin. Vol. II. Barcelona, Espaa. Ediciones Harcourt, S. A.2000.Laskin, Daniel M. Ciruga bucal y maxilofacial. Argentina. Editorial Panamericana. 1987.Kruger, Gustav O. Ciruga bucomaxilofacial. Mxico. Editorial Panamericana. 1986. UNIDAD 3. OCLUSIN Tiempo aproximado: 3 clases, 6 horas. OBJETIVO Ampliar los conocimientos sobre oclusin que posee para el manejo de pacientesen clnica integral.

CONTENIDO

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 3.1 Conceptos generales de oclusin para el manejo del paciente de clnica in-tegral.3.2 Provisionales y su oclusin.3.2.1 Elaboracin e importancia.3.3 Restauraciones totales y su oclusin.3.4 Secuencia del tratamiento.3.5 Cntrica. Concepto.3.6 Disfuncin de A. T. M.3.7 Manejo del paciente con problemas oclusales, por diferentes especialida-des. ACTIVIDADES Exposicin, interrogatorio, desarrollo del trabajo clnico. EVALUACIN Examen parcial, asistencia, participacin en teora, trabajos a desarrollar y traba- jos clnicos. BIBLIOGRAFA Boucher, Carl O. Prostodoncia total de Boucher. Mxico. Nueva Editorial Interamericana-McGraw Hill.1990.Sharry, John J. - Prostodoncia dental completa. Barcelona. Ediciones Toray S. A. 1977.Campos, Agustn. Rehabilitacin oral y oclusal. Vol. 1. Madrid, Espaa. Ediciones Harcourt, S. A. 2000.Schillingburg, Herbert T. Fundamentos Esenciales en Prtesis Fija. Barcelona, Espaa. QuintessenceBooks, 2000. UNIDAD 4. BLANQUEAMIENTO DENTAL Tiempo aproximado: 2 clases, 4 horas. OBJETIVO Que el alumno tenga conocimiento de las diferentes tcnicas de blanqueamiento ypueda decidir cul es la ms conveniente para un paciente en particular. CONTENIDO Etiologa de las discoloraciones dentales.Discoloraciones

pre-eruptivas.Discoloraciones poseruptivas.Definicin de blanqueamiento dental.Mecanismo de accin de los blanqueadores dentales.Materiales para blanqueamiento.Perxido de hidrgeno.Perborato de sodio.

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554 554 Perxido de carbamida.Caractersticas de la lmpara para blanqueamiento dental.Tcnicas para blanqueamiento dental.Interno ambulatorio (no vital).Ventajas y desventajas.Procedimiento.Indicaciones y contraindicaciones.Interno en una sola cita (no vital).Indicaciones y contraindicaciones.Procedimiento.Ventajas y desventajas.Extracoronal ambulatorio (vital).Indicaciones y contraindicaciones.Procedimiento.Ventajas y desventajas.Extracoronal en una sola cita (vital).Indicaciones y contraindicaciones.Procedimiento.Ventajas y desventajas.Aclaramiento dental con Laser.Procedimiento.Ventajas y desventajas.Aditamentos.Chicles.Pastas.Lmina blanqueadora.Cuidados y recomendaciones posblanqueamiento. BIBLIOGRAFA Tam L. Efectos del nitrato de potasio y el flor en el blanqueamiento con perxido de carbamida. Quintes-sence (ed. Esp.) 2002; 15(20): 591-595.

Gerlach RW. Shifting paradigms in whitening: introduction of a novel system for vital tooth bleaching. Com-pend Contin Educ Dent Suppl 2000:21:1-6.

Haywood VB, Parker MH. Blanqueamiento vital debajo de carillas cermicas ya existentes. Informe de uncaso. Quintessence 2000:51; 329-34.

Leonard RH, Eagle JC, Garland GE, Matthews KP, Rudd Al Phillips C. Nightguard vital bleaching and its ef-fect on enamel surface morphology. J Esthet Restor

Dent 2001;13:132-9.

Rotstain I, Lehr Z, Gedalia I. Effect of bleaching Agents on dentin permeability to Streptococus Fecalis. J En-dodon 1995;21:540-542. UNIDAD 5. ADMINISTRACIN DEL CONSULTORIO DE PRCTICAPRIVADA Tiempo aproximado: 3 clases, 6 horas.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA OBJETIVO Identificar problemas administrativos comunes en la prctica privada buscando susposibles soluciones. CONTENIDO 5.1 El servicio dental en la sociedad. Tendencias y futuro de la Odontologa.5.2 Niveles de atencin.5.3 Relaciones laborales y comerciales.5.4 Control de calidad en el consultorio dental.5.5 Aceptacin de errores y su correccin.5.5.1 CONAMED.5.6 Prctica con estrs.5.7 Vida til profesional y retiro.5.8 Enfermedades profesionales. Salud y prevencin. Deportes. Aficiones.Tiempo libre.5.9 Control de costos, niveles de productividad, relacin costo-beneficio de laprctica privada.5.10 Seguros. Tipos e importancia.5.11 Estudios de actualizacin y Posgrado.5.12 Importancia del laboratorio dental en el consultorio. ACTIVIDADES Se realizarn plticas en mesa redondas sobre la experiencia adquirida a travsdel ejercicio de la profesin en la prctica privada. EVALUACIN Examen parcial, asistencia, participacin en teora.

BIBLIOGRAFA Alves Cardoso, Rielson Jos. Esttica Odontolgica Nueva Generacin. Sao Paulo, Brasil. Editora ArtesMdicas Latinoamrica, 2003Schwartz, Richard S. Odontologa Operatoria. Caracas, Venezuela. Actualidades Mdico OdontolgicasLatinoamrica, C. A. 1 a Edicin, 1999Kornfeld, Maz. Rehabilitacin bucal. Buenos Aires. Editorial Mundi. S/f.

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(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 10, 5], "pageNum": 566}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_566"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/566-7fa8623c06.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(566);

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(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 10, 5], "pageNum": 570}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_570"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/570-f59583b291.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(570);

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(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [1, 14, 2, 10, 5], "pageNum": 573}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_573"); pageParams.contentUrl = "http://html4.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/573-89788013e4.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(573);

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 10], "pageNum": 574}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_574"); pageParams.contentUrl = "http://html1.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/574-d326c41e23.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(574);

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [1, 14, 2, 10, 5], "pageNum": 575}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_575"); pageParams.contentUrl = "http://html1.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/575-c3c5e603e2.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(575);

576 576 Atencin especfica. Diagnstico y tratamiento precoz. UNIDAD 1. CONSIDERACIONES GENERALESCONTENIDO 1992 Tiempo aproximado: 2 clases, 14 horas. OBJETIVOS Identificar los elementos bsicos de la historia de la ortodoncia y la clasificacin de laOrtodoncia as como su relacin con las otras ramas de la Odontologa. CONTENIDO 1.1 Definicin de la Ortodoncia.1.2 Historia de la Ortodoncia.1.3 Clasificacin

de la Ortodoncia (Niveles de prevencin de la OMS).1.4 Relacin con otras disciplinas y especialidades de la Odontologa.1.5 Tcnica de doblaje de alambre.1.6 Tcnica de toma de impresiones, corrido y recorte de modelos. ACTIVIDADES Hacer un trabajo escrito sobre el tema de la unidad (revisin bibliogrfica). LABORATORIO Doblaje de alambres y elaboracin de modelos de estudio. CLNICA Toma de impresiones. EVALUACIN Examen por escrito.Presentacin de las actividades de laboratorio.Presentacin de la investigacin bibliogrfica. JUSTIFICACIN Esta unidad enriquece en forma modesta el temario al actualizar los fundamentosbiolgicos que dan fundamento al estudio de la disciplina.Tiempo aproximado: 2 clases, 14 horas.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 5, 10], "pageNum": 576}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_576"); pageParams.contentUrl = "http://html4.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/576-0ff9ed8902.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(576);

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA OBJETIVOS Identificar los elementos bsicos de la historia de la Ortodoncia y Ortopedia Dento-facial as como su relacin con otras ramas de la Odontologa. Identificar los fundamentos biolgicos bsicos en la Ortodoncia CONTENIDO

Definicin de Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial.Historia de la Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial incluyendo su introduccin enMxico.Clasificacin de la Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial dentro de los Niveles dePrevencin y Aplicacin de la Salud. OMS.Relacin de la Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial con otras disciplinas y especia-lidades de la Odontologa.Fundamentos biolgicos en el estudio de la Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial.Estructuras constituyentes del aparato masticatorio.Evolucin filogentica.Evolucin ontogentica.Principios en la tcnica de doblaje de alambre.Principios en la tcnica de toma de impresiones, corrido y recorte de modelos. ACTIVIDADES Por el profesor:

Exposicin magistral con apoyo didctico a elegir por el ponente.

Por los alumnos:Elaboracin de fichas de trabajo (trascripcin directa y comentario). Revisin de lainvestigacin bibliogrfica del tema a tratar.Presentacin de un compilado (escrito que comprende las fichas de trabajo co-rrespondientes al tema en curso, enriquecido con los conocimientos tratados enclase).Laboratorio:Actividades por el profesor:Mesa clnica incluyendo la demostracin del procedimiento. Elaboracin de losmodelos de estudioActividades por parte de los alumnos:Doblado de alambre en modelos simulados (Dibujos en papel milimetrado)Elaboracin de modelos de estudioClnica:Toma de Impresiones EVALUACIN Examen escrito.Presentacin de las actividades de laboratorio.Presentacin de la investigacin bibliogrfica.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [1, 14, 10, 5, 2], "pageNum": 577}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_577"); pageParams.contentUrl = "http://html2.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/577-065c82ce12.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(577);

578 578 Los profesores titulares de las diferentes clnicas se pondrn de acuerdo para

la reali-zacin de exmenes departamentales cada tres unidades. BIBLIOGRAFA BSICA Interlandi, Sebastiao. Ortodoncia: Bases para la iniciacin. 5 Ed. Artes Mdicas, Sao Paulo Brasil.2002. 629 pp. Captulo 3, captulo 4.Proffit, William R. Ortodoncia Contempornea, Teora y prctica. 3. Ed. Harcourt. Madrid, Espaa.2001. Captulo 1.Vellini Ferreira, Flavio. Ortodoncia: Diagnstico y Planificacin Clnica. la. Ed. Artes Mdicas, SaoPaulo Brasil. 2002. 503 pp. Captulo 1. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Gmez de Ferraris, Mara Elsa. Campos Muoz, Antonio. Histologa y Embriologa Bucodental., laEd. Editorial Mdica Panamericana. Buenos Aires, 2000. 387 pp.Graber, Thomas M., Vanarsdall (h), Robert L. Ortodoncia, Principios generales y tcnicas. 3 Ed.Editorial Mdica Panamericana. Buenos Aires. 2003. 1016 pp.La Luce, Mauro. Terapias Ortodnticas. La. Ed. Actualidades Mdico Odontolgicas Latinoamrica,C.A. Caracas Venezuela. 2002. 182 pp.Zamora, Carlos E., Duarte Inguanzo, Sergio. Atlas de Cefalometra. la. Ed. Actualidades MdicoOdontolgicas Latinoamrica, C.A. Bogot, Colombia. 2003. 392 pp. UNIDAD 2. CRECIMIENTO Y DESARROLLOCONTENIDO 1992 Tiempo aproximado 1 clase 7 horas. OBJETIVO Identificar los procesos que intervienen en el crecimiento y desarrollo nor-males del complejo dentocraneofacial, en sus etapas pre y postnatal. CONTENIDO 1. Conceptos bsicos de crecimiento y desarrollo. (Mecanismos de crecimiento).2. Crecimiento prenatal de la cara. (Primer arco branquial).3. Crecimiento postnatal del complejo dentocraneofacial.4. Teoras de crecimiento. ACTIVIDADES Investigacin bibliogrfica.Realizacin de dibujos de huesos del complejo craneofacial.Laboratorio:Elaboracin de un arco lingual.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 10, 5], "pageNum": 578}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_578"); pageParams.contentUrl = "http://html4.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/578-d2903d32dd.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(578);

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA Clnica:Colocacin de aparatologa. EVALUACIN Examen por escrito.Presentacin de las actividades de laboratorio.Presentacin de la investigacin bibliogrfica . JUSTIFICACIN El estudio del crecimiento y desarrollo craneofacial ha avanzado de forma vertigi-nosa desde la ltima dcada del siglo XX hasta el presente, especialmente con losnuevos hallazgos publicados sobre el genoma humano. El enfoque de las nuevasperspectivas viene a cambiar diametralmente el modo de comprender el estudiode las ciencias biolgicas, por lo que se vuelve imprescindible retomar el papelcombinado del medio ambiente y la gentica como responsables de la forma y ta-mao ltimos del aparato estomatogntico de los mamferos, especialmente delhumano.Tiempo aproximado: 2 clases, 14 horas. OBJETIVO Identificar los procesos que intervienen en el crecimiento y desarrollo normales delcomplejo craneodentofacial en las etapas tanto prenatal como postnatal. CONTENIDO 2.1 Revisin de las teoras del crecimiento craneofacial.Desde fines del Siglo XIX hasta la actualidad.2.2 Conceptos bsicos de crecimiento y desarrollo (mecanismos de crecimiento).2.3 Crecimiento prenatal de la cara (arcos branquiales).2.4 Crecimiento postnatal del complejo craneodentofacial. ACTIVIDADES Por el profesor:

Exposicin magistral con apoyo didctico a elegir por el ponente.

Por los alumnos:Elaboracin de fichas de trabajo (trascripcin directa y comentario). Revisin de lainvestigacin bibliogrfica del tema a tratar.Presentacin de un compilado (escrito que comprende las fichas de trabajo co-rrespondientes al tema en curso, enriquecido con los conocimientos tratados enclase).Laboratorio:Actividades por el profesor:

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [1, 14, 2, 10], "pageNum": 579}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_579"); pageParams.contentUrl = "http://html4.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/579-9d5d9e8873.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(579);

580 580 Demostracin de la tcnica de elaboracin/seleccin de bandas, doblado y solda-do de alambres. Demostracin en modelos de estudioActividades por parte de los alumnos:Elaboracin de un arco lingual.Clnica:Colocacin de aparatologa. EVALUACIN Examen escrito.Presentacin de las actividades de laboratorio.Presentacin de la investigacin bibliogrfica. BIBLIOGRAFA BSICA Carlson D S. Growth Modification: What Works, What Doesnt, and Why. En: McNamara JA (ed.),Craniofacial Growth Series 35, The University of Michigan, Ann Arbor, 1999. Ver tambin:http://www.tambcd.edu/bms/Current_Research/Article/article.html Graber, Thomas M., Vanarsdall (h), Robert L. Ortodoncia, Principios generales y tcnicas. 3 Ed.Editorial Mdica Panamericana. Buenos Aires. 2003.Canut B. Jose Antonio Ortodoncia Clnica Teraputica Ed. Masson 2000Proffit, William R. Ortodoncia Contempornea, Teora y prctica. 3. Ed. Harcourt. Madrid, Espaa.2001. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Enlow H. Donald Crecimiento Maxilofacial Ed. Interamericana 2000 UNIDAD 3. DESARROLLO DE LA DENTICIN Y LA OCLUSINCONTENIDO 1992 Tiempo aproximado: 2 clases, 14 horas. OBJETIVO Reconocer las diferentes etapas del proceso de transicin de la denticinmixta a la permanente y el ciclo de evolucin de un diente desde sus prime-ras estadas, hasta su aparicin de la cavidad bucal. CONTENIDO 3.1 Odontognesis.3.2 Teora de la erupcin dental.3.3 Cronologa de la

erupcin.3.4 Desarrollo de la oclusin primaria, mixta y permanente.3.5 Influencia del crecimiento y desarrollo en el tratamiento ortodntico.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA ACTIVIDADES Investigacin bibliogrfica.Laboratorio:Elaboracin de una placa de Hawley con tornillo.Clnica:Colocacin de aparatologa. EVALUACIN Examen por escrito.Presentacin de las actividades de laboratorio.Presentacin de la investigacin bibliogrfica. JUSTIFICACIN Adicionalmente a los conceptos actuales relativos a la comprensin de la influen-cia del medio ambiente sobre determinados estratos tisulares, se agrega la com-prensin tridimensional y esqueltica del contexto que rodea y viene a dar forma alos arcos dentarios. El odontlogo actual debe retornar a comprender cada vezmejor el papel de la medicina general dentro del contexto de la odontologa.Tiempo aproximado: 2 clases, 14 horas. CONTENIDO 3.1. Odontognesis.3.2. Teoras de la erupcin dentaria.3.3. Cronologa y secuencia de la erupcin.3.4. Desarrollo de la oclusin primaria, mixta y permanente.3.5. Los arcos dentarios en el contexto del desarrollo craneofacial.Crecimiento en las dimensiones sagital, vertical y transversal.3.6 Influencia del crecimiento y desarrollo en el tratamiento ortodntico.3.7 La placa Hawley como concepto de gua oclusal. ACTIVIDADES Por el profesor:

Exposicin magistral con apoyo didctico a elegir por el ponente.

Por los alumnos:Elaboracin de fichas de trabajo (trascripcin directa y comentario). Revisin de lainvestigacin bibliogrfica del tema a tratar.Presentacin de un compilado (escrito que comprende las fichas de trabajo co-rrespondientes al tema en curso, enriquecido con los conocimientos tratados enclase).Laboratorio:Actividades por el profesor:

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [1, 14, 10, 2], "pageNum": 581}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_581"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/581-5c0747f05a.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(581);

582 582 Demostracin de la tcnica de doblado de alambres y acrilizado. Demostracin dela elaboracin en modelos de estudioActividades por parte de los alumnos:Elaboracin de una placa Hawley con tornillo de expansin transversa.Clnica:Colocacin de aparatologa. EVALUACIN Examen por escrito.Presentacin de las actividades de laboratorio.Presentacin de la investigacin bibliogrfica.1er examen departamental. BIBLIOGRAFA BSICA Graber, Thomas M., Vanarsdall (h), Robert L. Ortodoncia, Principios generales y tcnicas. 3 Ed.Editorial Mdica Panamericana. Buenos Aires. 2003Proffit, William R. Ortodoncia Contempornea, Teora y prctica. 3. Ed. Harcourt. Madrid, Espaa.2001.Canut B.Jos Antonio. Ortodoncia Clnica Teraputica Ed. Masson 2000 BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Enlow H. Donald Crecimiento Maxilo Facial Ed. Interamericana 2000

UNIDAD 4. FISIOLOGA NEUROMUSCULAR DEL SISTEMAESTOMATOGNTICOCONTENIDO 1992 Tiempo aproximado: 2 Clases, 14 Horas. OBJETIVO Diferenciar la funcin neuromuscular del Aparato Estomatogntico desde susituacin hasta su desarrollo completo, la normalidad y la repercusin de laanormalidad en las estructuras seas y dentales. CONTENIDO 4.1 Conceptos bsicos.4.2 Desarrollo de las funciones farngeas.4.3 Regulacin neurofisiolgica de las posiciones y funciones maxilares.4.4 Fisiologa de las funciones oclusales.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 9, 10, 5], "pageNum": 582}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_582"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/582-c34bccc514.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(582);

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA ACTIVIDADES Investigacin bibliogrfica.Laboratorio:Elaboracin de un arco de Nance.Clnica:Colocacin de aparatologa. EVALUACIN Examen por escritoPresentacin de las actividades de laboratorio.Presentacin de la investigacin bibliogrfica. JUSTIFICACIN En esta unidad conduce la prctica de clnica y laboratorio a una actividad relacio-nada con el tema de las funciones y responsabilidades musculares as como conla responsabilidad de los hbitos perniciosos sobre el crecimiento y desarrollo delos estratos tisulares. El aparato con Perla de Tucat se puede considerar comoun ejercitador y corrector de algunas de las funciones linguales pervertidas.Tiempo aproximado: 2 Clases, 14 horas. OBJETIVOS

Diferenciar la funcin neuromuscular del Aparato Estomatogntico incluyendo susrelaciones anatmicas hasta su desarrollo completo, la normalidad y la repercusinde la anormalidad en las estructuras seas y dentales CONTENIDO 4.1 Conceptos bsicos.4.2 Desarrollo de las funciones farngeas.4.3 Regulacin neurofisiolgica de las posiciones y funciones maxilares.4.4 Fisiologa de las funciones oclusales. ACTIVIDADES Por el profesor:

Exposicin magistral con apoyo didctico a elegir por el ponente.

Por los alumnos:Elaboracin de fichas de trabajo (trascripcin directa y comentario). Revisin de lainvestigacin bibliogrfica del tema a tratar.Presentacin de un compilado (escrito que comprende las fichas de trabajo co-rrespondientes al tema en curso, enriquecido con los conocimientos tratados enclase).Laboratorio:Actividades por el profesor:

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [1, 14, 10, 2, 5], "pageNum": 583}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_583"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/583-70d97c491c.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(583);

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 10, 5], "pageNum": 584}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_584"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/584-0c2adc69f5.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(584);

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [1, 14, 2, 10, 9, 5], "pageNum": 585}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_585"); pageParams.contentUrl = "http://html2.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/585-3fa2272216.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(585);

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(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [1, 14, 10, 2, 5], "pageNum": 589}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_589"); pageParams.contentUrl = "http://html3.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/589-aacdec1bbc.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(589);

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 10, 5], "pageNum": 590}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_590"); pageParams.contentUrl = "http://html1.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/590-29a3f93d3f.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(590);

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(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 10, 9], "pageNum": 592}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_592"); pageParams.contentUrl = "http://html2.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/592-394259e1a5.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(592);

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612 612 2.2.3 Equipos y herramientas de trabajo.2.2.4 Revisin del reglamento federal de seguridad e higiene y medio ambien-te de trabajo (NOM-105).2.3 Enfermedades profesionales.2.4 Ergonoma de las posiciones.2.4.1 Revisin de todas las posibilidades para la colocacin delEquipo dental.2.4.2 Revisin de todas las posibilidades para la ubicacin del personal,Tcnica a cuatro manos. FORMAS Y METODOLOGA

Actividades realizadas bajo la conduccin dinmica de grupos.Exposiciones apoyadas con material didctico.Investigacin bibliogrfica y de campo.El alumno deber haber estudiado previamente lo referente al tema. UNIDAD 3. PLANEACIN E INSTALACIN DEL CONSULTORIODENTAL Tiempo aproximado 2 clases 5 horas. OBJETIVO Conocer plenamente todo el material y equipo necesarios que dan slida infraes-tructura al ejercicio seguro y eficiente de la profesin en un consultorio dental, ascomo tambien adquirir los conocimientos tcnicos y bsicos que son indispensablespara proyectar, desarrollar y supervisar en detalle las diferentes instalaciones queson requeridas para su eficaz funcionamiento, conjuntamente con el costo global yunitario de todo lo anteriormente mencionado. CONTENIDO 3.1 Ubicacin del consultorio dental.3.1.1 Anlisis de mercado.3.1.2 Diferentes formas de estudio de mercado.3.1.3 Cmo se realizan antes de instalar un consultorio dental.3.1.1.4 A cuanto ascienden sus costos.3.1.1.5 Convenientes e inconvenientes de llevarlo a cabo.3.2 Requisitos mnimos de espacio para la instalacin de un consultoriodental.3.2.1 Desde el punto de vista arquitectnico, ergonmico y de seguridad.3.2.2 Desde el punto de vista legal.3.3 Instalaciones.3.3.1 Elctrica.3.3.2 Neumtica.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 3.3.3 Hidrulica.3.3.4 Drenaje.3.3.5 Ventilacin.3.3.6 Instalaciones de gas.3.4 Decoraciones y creacin de ambiente.3.4.1 Bases arquitectnicas del diseo y su aplicacin.3.4.2 Diversos materiales para decoracin de interiores.3.4.3 Diversos materiales para decoracin de exteriores.3.4.4 Caractersticas del mobiliario recomendable.3.4.5 Cromoterapia; sus fundamentos, conceptos, sus puntos dbiles y suaplicacin.3.4.6 Aromaterapia; sus fundamentos, conceptos, sus puntos dbiles y suaplicacin.3.4.7 Musicoterapia; sus fundamentos, conceptos, sus puntos dbiles y suaplicacin.3.4.8 La filosofa del feng-shui; sus fundamentos, conceptos, sus puntos dbi-les y su aplicacin.

FORMAS Y METODOLOGA Actividades realizadas bajo la conduccin dinmica de grupos.Exposiciones apoyadas con material didctico.Investigacin bibliogrfica y de campo.El alumno deber haber estudiado previamente lo referente al tema. UNIDAD 4. SELECCIN DE INSTRUMENTAL Y EQUIPO Tiempo aproximado 2 clases 4 horas. OBJETIVO Conocer el instrumental y el equipo dental mnimo necesario en el consultorio den-tal, para poder dar a los pacientes una segura, eficiente y excelente atencin dental,identificando concienzudamente las caractersticas, calidades y precios de cada unode ellos, para finalmente hacer la mejor eleccin y compra. CONTENIDOS 4.1 Instrumental y equipo necesario.4.1.1 Establecer los diversos tipos y calidades de instrumental.4.1.1.1 Revisin ergonmica de los instrumentos.4.1.1.2 Grosores de mangos.4.1.1.3 Ashurados.4.1.1.4 Eje de equilibrio.4.1.2 Establecer los diversos tipos y calidades de equipos requeridos en elconsultorio dental.

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614 614 4.1.3 Establecer los diversos tipos y calidades de materiales dentales requeri-dos en el consultorio dental.4.1.4 Establecer un presupuesto del costo real que genera la compra de ins-trumental, equipo y material para poder empezar a trabajar en el consul-torio dental.4.1.5 Como obtener un adecuado asesoramiento para la adquisicin de ins-trumental, equipo y materiales.4.2 Utilizacin de los materiales dentales dentro el consultorio, por parte

delasistente o del cirujano dentista.4.2.1 Establecer cmo deben administrarse cada uno de los materiales denta-les, para hacer ms eficiente su uso e incrementar las utilidades.4.2.2 Identificar cules materiales deben de ser manipulados con cuidado, yasea por su toxicidad, por contaminacin o por su costo, estableciendo nosolo el modo de su manejo sino tambin cmo debe de realizarse elcontrol de sus desechos.4.2.3 Control de inventarios; qu es y cmo se aplica. FORMAS Y METODOLOGA Actividades realizadas bajo la conduccin dinmica de grupos.Exposiciones apoyadas con material didctico.Investigacin bibliogrfica y de campo.El alumno deber haber estudiado previamente lo referente al tema. UNIDAD 5. DISPOSICIONES LEGALES QUE IMPLICA ELEJERCICO DE LA PROFESIN Tiempo aproximado: 2 clases 4 horas. OBJETIVO Conocer todos los requisitos que ha de llevar a cabo para la obtencin del ttulo pro-fesional de Cirujano Dentista, as como la totalidad de los trmites a realizar en lasdiferentes instituciones gubernamentales para poder ejercer dicha profesin dentrode un marco pleno de legalidad. CONTENIDOS 5.1 Trmites escolares (en todos los casos requisitos y costos).5.1.1 Trmites para realizar el servicio social.5.1.2 Trmites para realizar el examen profesional.5.1.3 Obtencin del ttulo profesional.5.2 Requisitos a cubrir dentro de la Direccin General de Profesiones (re-quisitos y costos).5.2.1 Revisin de la Ley General de Profesiones.

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PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA 5.2.2 Requisitos y trmites para obtener una responsiva mdica.5.2.3 Requisitos para obtener la carta de pasante.5.2.4 Obtencin de la cdula profesional.5.3 Requisitos a cubrir dentro de la Secretaria de Hacienda y Crdito Pbli-co (requisitos y costos).5.3.1 Revisin de la Ley de los Contribuyentes.5.3.2 Obtencin de la cdula fiscal.5.3.3 Alta del consultorio dental ante la

Secretara de Hacienda y Crdito P-blico.5.3.4 Pago de las disposiciones de la SHCP. (declaraciones mensuales,anual, etc.).5.3.5 Deducibles de impuestos para un cirujano dentista y cuentas de inver-sin.5.3.5.1 Qu es y qu no es deducible de impuestos para un cirujano dentista?contemplar todas las posibilidades, segn la actualizacin de las legisla-ciones.5.3.6 Qu es, cmo y dnde se obtiene el C.U.R.P.5.4 Trmites y requisitos dentro de la Secretara de Salud (requisitos y cos-tos).5.4.1 Revisin de las leyes estatales o municipales con respecto a la Secreta-ria de Salud.5.4.2 Conocimiento y explicacin del Cdigo Sanitario.5.4.3 Obtencin de licencia sanitaria.5.4.4 Visitas domiciliarias e inspecciones Cmo y cundo se ejecutan?.5.4.5 Revisin, anlisis y explicacin de la NOM-013-SSA2-1994.5.4.6 Definir con certeza, qu debemos de tener o de eliminar de las instala-ciones del consultorio, para evitar multas ante la visita domiciliaria de al-gn inspector.5.5 Trmites y requisitos dentro de la Secretara del Medio Ambiente y Re-cursos Naturales (requisitos y costos).5.5.1 Alta del cirujano dentista y/o del consultorio ante la SEMARNAT.5.5.2 Revisin de la NOM-087-ECOL-1995 para la clasificacin, almacena-miento, recoleccin y manejo de los residuos peligrosos biolgicos in-fecciosos.5.5.3 Necesidades y requisitos sanitarios en el consultorio dental para laSEMARNAT.5.5.4 Cmo hay que clasificar y separar la basura y los desechos txicos y/opeligrosos biolgico infeccioso.5.5.5 Almacenamiento y recoleccin.5.5.6 Fumigaciones.5.5.7 Anlisis bacteriolgicos de agua y limpieza de las fuentes de agua.5.5.8 En todos los casos, resaltar los requisitos y costos que implican mante-ner estos servicios en el consultorio.5.6 SIEM (sistema de informacin empresarial mexicano).

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616 616 5.6.1 Revisin y explicacin de la ley de cmaras empresariales y sus confe-deraciones, sobre todo en su artculo 28.5.6.2 Qu es y para qu sirve el SIEM y evaluacin de su efectividad.5.6.3 Costos y sanciones; como se hace el clculo de las personas o personalque laboran en (o para) el consultorio.5.7 CONAMED (Comisin Nacional de Arbitraje Mdico).5.7.1 Revisin del reglamento o ley que aplica.5.7.2 Su funcin, cundo y cmo acta; cules son sus alcances.5.8 Seguros privados de responsabilidad civil profesional.5.8.1 Compaas de seguros o bufetes de abogados que los ofrecen.5.8.2 Tipos de coberturas y cmo funcionan.5.8.3 Cunto cuestan y en que se fundamentan su existencia.5.8.4 Conclusin son mejor opcin que la CONAMED?

FORMAS Y METODOLOGA Actividades realizadas bajo la conduccin dinmica de grupos.Exposiciones apoyadas con material didctico.Investigacin bibliogrfica y de campo.El alumno deber haber estudiado previamente lo referente al tema.| BIBLIOGRAFA BSICA Lerman, Salvador Historia de la Odontologa y su ejercicio legal.Editorial Mundi Buenos Aires 3-ed.Clnicas Odontolgicas de Norteamrica Proteccin ambiental en el consultorio dental Mxico In-teramericana 1978 Vol. 3 Captulo1, 2, 3,4.Clnicas Odontolgicas de Norteamrica Direccin de la prctica privada en Odontologa Mxico Interame-ricana 1978 Vol. 2 Captulos 3, 4, 5, 9, 10, 14,15.Cnicas Odontolgicas de Norteamrica Aspectos conductuales y administrativos de la prctica dentalMxico Interamericana Julio 1977 Captulos 1, 6, 7, 8,9.Clnicas Odontolgicas de Norteamrica Importancia cada vez mayor del auxiliar en odontologaMxico Interamericana Octubre 1974 Captulos 1.2.3.4, 8,9.J. Oborne David Ergonoma en accin Mxico Ed. Trillas.Ripol Gutirrez Carlos Prostodoncia conceptos generales Tomo I Mxico Gminis 1983 1-Ed. Cap-tulo 1.Clnicas Odontolgicas de Norteamrica Aspectos econmicos y administrativos de la prctica den-tal Mxico Interamericana Julio 1997 Captulos 2, 3, 4, 5, 14, 15,16.Clnicas Odontolgicas de Norteamrica Proteccin ambiental en el consultorio dental Mxico In-teramericana 1978 Vol. 3 Captulos 8, 9,13.Resndiz Garca Fernando Diseo del local y consideraciones sobre el equipo necesario para laprctica en Odontologa.Sleccin del equipo dental Prctica Odontolgica Marzo 1986 p32.Instrumentos rotativos cortantes Prctica Odontolgica Vol. 7 N 9 Septiembre 1986 p43.Leyes cdigos para el D.F. Cdigo penal para el D.F. Mxico Porra 1985 40ed.Leyes cdigos para el D.F. Cdigo Civil para el D.F. Mxico Porra 1970 47ed.Nueva Ley Federal del Trabajo Mxico Porra 1985 1986 5ed.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [2, 14, 10], "pageNum": 616}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_616"); pageParams.contentUrl = "http://html2.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/616-e6aa16765e.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(616);

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA NOTA: Las clnicas Odontolgicas de Norteamrica no se encuentran en la biblioteca de esta Fa-cultad. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Verner Bonds Lilian Cromoterapia como usar el color para reflejarse y mejorar su salud Espaa Ed.Parramn Enero 2000.Rogers C. El proceso de convertirse en

persona Mxico 1990 Ed. Paids.Norma Oficial Mexicana NOM-013-SSA2-1994. Secretaria de Salud 1995 para la prevencin de lasenfermedades bucales.Norma Oficial Mexicana NOM-087-ECOL-1995.Norma Oficial Mexicana NOM-168-SSA1-1998.Norma Oficial Mexicana NOM-156-SSA1-1996.Chasteen E. Joseph Principios de clnica Odontolgica Mxico El manual Moderno 186.Mendez Rivas Jos Economa Dental Buenos Aires Ed. Mundi.Paul Pigors Charles A. Myers Administracin de personal Ed. CECSA.Ralph Mroz Mercadotecnia para el xito Ed. Promesa.Idalberta Chiavenato Introduccin a la teora general de la administracin 5 Ed. Mc Graw Hill Inter-americana 2000.Graciela Rodrguez Ortega Relacin mdico-paciente interaccin y comunicacin UNAM Facultadde Psicologa.Jay Katz El mdico y el paciente su mundo silencioso Fondo de Cultura Econmica. 1989.

(function() { var pageParams = {"origHeight": 1167, "origWidth": 902, "fonts": [1, 14, 10], "pageNum": 617}; pageParams.containerElem = document.getElementById("outer_page_617"); pageParams.contentUrl = "http://html1.scribdassets.com/2opgglwveoe1tqj/pages/617-dd5e346eef.jsonp"; var page = docManager.addPage(pageParams); })(); Scribd.Ads.addBetweenPageUnit(617); window.docManagerIEAdded = true; if (document.observe) { document.observe('dom:loaded', function () { docManager.allPagesAdded(); }); } else { window.attachEvent('onload', function () { docManager.allPagesAdded(); }); } if (window.docManagerIEAdded != true) { docManager.allPagesAdded(); }

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