Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 12K vistas

    ¿Que Es Una Teoría?

    Cargado por

    tatapp357831
    La teoría explica, basándose en creencias o supuestos, lo que ha sucedido, sucede o sucederá. Una teoría propone cómo debe ser la educación para formar un modelo de hombre ideal. La filosofía de la educación orienta y aclara las teorías educativas analizando cómo es la realidad educativa y qué tipo de hombre deben formar.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como PPT o lea en línea desde Scribd

    ¿Que Es Una Teoría?

    Cargado por

    tatapp357831
    12K vistas25 páginas
    La teoría explica, basándose en creencias o supuestos, lo que ha sucedido, sucede o sucederá. Una teoría propone cómo debe ser la educación para formar un modelo de hombre ideal. La filosofía de la educación orienta y aclara las teorías educativas analizando cómo es la realidad educativa y qué tipo de hombre deben formar.

    Título original

    ¿Que es una Teoría?

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Formatos disponibles

    PPT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La teoría explica, basándose en creencias o supuestos, lo que ha sucedido, sucede o sucederá. Una teoría propone cómo debe ser la educación para formar un modelo de hombre ideal. La filosofía de la educación orienta y aclara las teorías educativas analizando cómo es la realidad educativa y qué tipo de hombre deben formar.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como PPT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como ppt
    12K vistas25 páginas

    ¿Que Es Una Teoría?

    Cargado por

    tatapp357831
    La teoría explica, basándose en creencias o supuestos, lo que ha sucedido, sucede o sucederá. Una teoría propone cómo debe ser la educación para formar un modelo de hombre ideal. La filosofía de la educación orienta y aclara las teorías educativas analizando cómo es la realidad educativa y qué tipo de hombre deben formar.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como PPT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como ppt
    Está en la página 1de 25

    ¿QUÉ ES UNA TEORÍA?

    Etimológicamente significa
    contemplación, es decir,
    pensamiento desinteresado y puro

    Una teoría explica,


    basándose en algunas creencias o supuestos,
    lo que ha sucedido,
    lo que sucede
    o lo que probablemente sucederá.
    REALIDAD
    HECHOS, ACONTECIMIENTOS

    LA TEORÍA
    LA PRAXIS
    ES EL INSTRUMENTO
    Confirma o refuta la teoría
    PARA EXPLICAR O PREDECIR ALGO

    La teoría nos da La práctica nos da más


    sugestiones e crítica y pruebas
    iniciativas
    Una teoría es:
    •
    Científica

    Su objetivo: todos los seres


    Método: Observa, analiza, explica, comprueba
    RESULTADOS: DEMOSTRABLES

    • Educativa

    Su objetivo: Sujetos (personas)


    Método: Analiza, califica, propone
    RESULTADOS: PROBABILIDADES
    TEORIA DE LA EDUCACIÓN

    idea
    les
    inte Propone
    res
    es “CÓMO DEBE SER”

    FENÓMENO EDUCATIVO
    •Histórico
    •Social
    •Ideológico
    nec
    esi
    dad
    es Conoce

    TIEMPO Cómo es la realidad educativa


    Y CONTEXTO
    EDUCACIÓN
    Manifestación real inscrita en
    el espacio y en el tiempo

    Se debe interpretar dentro de ese tiempo y en ese contexto

    PASADO: Su miseria y su grandeza

    PRESENTE: Crítico y prospectivo

    FUTURO: Proyecto
    Evolución constante de la Teoría de
    la Educación

    Siendo la Educación una realidad humana, su


    conocimiento es tan difícil y complejo como difícil
    y complejo es el comportamiento del hombre; por
    otra parte, dado que la educación se halla también
    sometida a las fluctuaciones históricas de individuos
    y comunidades,
    la Teoría de la Educación debe estar atenta a lo que
    es permanente en ella , pero también a sus
    elementos variables.
    una TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
    requiere que:

    1 Un educador que haga algo 5


    C
    R
    E
    C
    2 I
    Con responsabilidad M
    moral I
    4 Relación humana E
    N
    T
    3 ACTO EDUCATIVO O
    La teoría de la Educación es la
    justificación teórica
    de las actividades prácticas
    del proceso educativo

    Las teorías educativas no son explicativas,


    sólo prescriben,
    Nos dicen qué debemos hacer
    no cómo suceden las cosas
    Teorías Educativas:
    Todas las Teorías educativas hacen referencia a un
    modelo de hombre
    “En la educación no se puede
    prescindir del hombre que es, y de su
    entorno, pero mucho menos del
    hombre que debe ser”
    No coinciden con las teorías científicas, que explican el
    mundo y se expresan en leyes. Pero aprovechan las
    investigaciones de la Psicología, Sociología y Biología
    aplicables a los temas educacionales.
    FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
    Orienta, aclara

    TEORÍAS EDUCATIVAS

    Conocen, analizan
    “cómo es” la realidad educativa

    Proponen
    “cómo debe ser” la educación
    para mejorar esa realidad
    FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

    Es una disciplina autónoma, como lo son


    la Psicología de la Educación, la Biología
    de la Educación y la Sociología de la
    Educación.

    Asume las aportaciones de estas


    disciplinas para ser más rica y poderosa
    para entender al hombre.
    FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

    Es el conocimiento contemplativo,
    sistematizado, universal y último de
    la educación

    Sus funciones: Interpretar, criticar, analizar y


    sintetizar los conocimientos sobre educación

    Sus contenidos: Epistemología, Axiología,


    Antropología, Ontología
    TEORÍAS EDUCATIVAS
    Clasificación 1

    TEORÍAS PARCIALES
    Prescriben alguna dimensión concreta
    Su número es indefinido.

    TEORÍAS GENERALES
    Pretenden formar un tipo de personalidad e incluso de sociedad.
    Ejm. Platón, Aristóteles, Rousseau, Dewey
    TEORÍAS EDUCATIVAS
    Clasificación 2

    1 Teorías empíricas basadas en la práctica o en la experimentación


    se apoyan en la Psicología Ejm. Teorías del aprendizaje
    No existe teoría educativa que pueda verificarse científicamente

    2 Teorías axiológicas, si existieren serían antropológicas, éticas o metafísicas.


    Son aquellas en las que los juicios de valor son el soporte de la
    práctica

    3 Teorías filosóficas Se aproximan más al saber filosófico que al


    científico. (Filósofos preocupados por la educación, no pedagogos. Ejm. Platón,
    Aristóteles, Gentile...)
    Teoría de la educación:
    Una interpretación
    antropológica
    Tareas de la Antropología pedagógica:
    Comprender al hombre

    Analizar, organizar, reevaluar la producción del saber


    originado por la Ciencia de la Educación.

    Reflexionar sobre las competencias y límites de su


    propio saber.

    Adecuación entre el saber pedagógico y la realidad


    social, institucional y pedagógica.
    Teoría de la educación:
    Una interpretación antropológica

    Tareas de :
    • La Antropología pedagógica:
    Comprender al hombre

    • La Antropología filosófica de la educación:


    Diseñar un modelo de hombre:
    el hombre ideal,
    el tipo humano del “ deber ser”-
    La Teoría de la Educación
    se acerca a la Filosofía de la
    Educación Al igual que ella universaliza y generaliza.

    Paciano Fermoso sostiene que


    “La Teoría de la Educación es una teoría práctica general
    que prescribe:
    Acerca de los fines educativos
    De la naturaleza de los educandos.
    Del conocimiento, y
    De los métodos apropiados para la enseñanza
    Teorías Educativas

    SE FUNDAMENTAN EN UNA


    DETERMINADA FILOSOFÍA

    PROPONEN UN MODELO DE HOMBRE

    PROPONEN CÓMO DEBE SER LA


    EDUCACIÓN PARA FORMAR ESE
    HOMBRE..
    FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

    Es el conocimiento contemplativo,
    sistematizado, universal y último de
    la educación, es decir, de los
    procesos de instrucción,
    personalización, socialización y
    moralización
    FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
    Es una de las Ciencias de la Educación.
    Es una disciplina autónoma, como lo son la Psicología de la
    Educación, la Biología de la Educación y la Sociología de la
    Educación.
    Asume las aportaciones de estas disciplinas para ser más rica y
    poderosa
    para entender al hombre.

    A la hora de discutir sobre educación toda Filosofía trata sobre el


    hombre
    La Antropología filosófica de la educación es tal porque uno de sus
    intentos es diseñar un modelo de hombre - el hombre ideal, el tipo
    humano del “ deber ser”-
    FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
    Marco orientador no científico
    Estudia la realidad educacional como un todo: Ser y para qué de la educación
    Presupone las actividades educativas y las Teorías educacionales.

    Lo que se dice: Lo que se quiere


    La Filosofía aclara •Antropología
    •Lenguaje
    •Epistemología •Axiología
    •Teleología

    TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
    • Propone cómo debe ser la Educación

    EXISTENCIAL: ESENCIAL:
    Concreta Espacial Temporal Trascendente
    FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

    2. Función crítica
    1. Función interpretativa Establecer un balance entre teoría y
    Ayuda a comprender el mundo y la vida práctica

    3. Función analítica 4. Función sintética


    Clarifica los problemas educacionales Norma en forma genérica y universal

    FUNCIONES
    Las funciones y los contenidos dependen de los sistemas filosóficos.
    Analizan el proceso educativo desde la naturaleza del hombre.
    ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA DE LA
    EDUCACIÓN

    “La Educación es un proceso


    exclusivamente humano, intencional,
    intercomunicativo y espiritual,
    en virtud del cual se realizan
    con mayor plenitud
    la instrucción, la personalización,
    la socialización y la moralización
    del hombre.”

    Paciano Fermoso.
    TRASCENDENCIA
    SIGNIFICADO

    SABE
    RDimensión
    RAZON universal
    de una verdad que LIBERTAD
    se busca

    R
    E
    A
    L
    MAESTRO I ALUMNO
    Transmite la esperanza D Posición personal frente a la
    Abre al significado de la realidad A
    vida
    D

    TRADICIÓN
    La Pedagogía
    Saber científico
    sobre Educación
    Herbart: Defensor de la autonomía de la Pedagogía

    Dilthey: “Cada época histórica exige una revisión de


    la fundamentación pedagógica:
    - abierta los cambios
    - abierta a otras disciplinas
    LA FILOSOFÍA DEBE ORIENTAR A LA PEDAGOGÍA

    También podría gustarte