Elaboracindeproyectosescolares 100405000754 Phpapp01

Una gua prctica para la elaboracin de proyectos, relacionando el conocimiento cientfico, la tecnologa y la sociedad, mediante una dinmica de investigacin-accin.
Elaboracin de proyectos escolares
Qu es un proyecto? Es un instrumento que expresa la forma en que se adquieren los conocimientos en forma integral, con la finalidad de aprender por s mismo, desarrollar habilidades, destrezas y mtodos que permitan resolver problemas prcticos.

Cientficos: Se realizan actividades experimentales, lo principal es describir, explicar y predecir algn proceso o fenmeno.
TIPOS DE PROYECTOS
Tecnolgicos: Se realizan diferentes aspectos relacionados con tcnicas, uso de herramientas y de la tecnologa, no solo para investigar y presentar resultados, sino para crear un instrumento que podra tener algn uso o aplicacin.
Ciudadanos, el objetivo es ayudar a resolver un problema social, para ello se analizan situaciones de inters.
Planeacin
PROPUESTA METODOLGICA
ETAPAS
Desarrollo
Comunicacin
ACTIVIDADES
1. Actividad central: Realizar un proyecto y plantearlo en un blog. 2. Organizarse por equipos, considerando que todos los miembros se comprometern a alcanzar el propsito que establezcan. 3. Asignarn tareas especficas entre los miembros del mismo y, en cada etapa del proyecto, presentarn los productos obtenidos, tomando en cuenta las sugerencias del responsable. 4. Integrar conocimientos.
5. Reflexionar, tomar decisiones responsables, valorar las actitudes y formas de pensar de todos, priorizando esfuerzos con una actitud democrtica y participativa.
ETAPA 1: PLANEACIN
*Elegir y delimitar el tema a trabajar. *Disear un cronograma que les permita planificar las actividades a realizar, contemplar la recopilacin de informacin, su anlisis, evaluacin, procesamiento as como el diseo del producto final, en una secuencia lgica. *Recabar informacin:
- Consulta de libros, revistas especializadas, asistir al aula de medios (uso de videos, Internet: preferentemente utilizar pginas cuyos dominios sean: .org, gov., .gob, .edu animaciones), disear entrevistas para especialistas.
*Elaborar fichas que contengan datos bibliogrficos (referencias), ideas principales (registros de informacin) y utilidad posible (aplicacin y uso de la informacin).
*Informar al responsable o encargado del proyecto cul es el tema a trabajar.
ETAPA 2: DESARROLLO
*Determinar las actividades que debern realizar en cada una de las etapas. *Realizar las actividades planeadas. Asignar tareas especficas a cada uno de los miembros del equipo. *Retomar la recopilaron. informacin que
*Una vez que han completado las actividades asignadas, todos los integrantes se renen para integrar la informacin y elaborar entre todos su producto final.
ETAPA 3: COMUNICACIN
*Para divulgar su proyecto a sus compaeros y/o comunidad educativa, pueden utilizar diferentes estrategias como: -Hablar en debates. pblico: Discursos, conciertos, fichas
Un sitio de inters: http://www.unicef.org/voy/spanish/ta keaction/takeaction_379.html Para realizar el blog: https://www.blogger.com/start?hl=es
-Actividades: Ferias, actividades teatrales.
-Carteles y folletos, informativas y volantes.
-Utilizar los medios de comunicacin: prensa, radio, televisin, internet.
ETAPA 4: EVALUACIN
*Elaborar un reporte escrito que incluya el tema abordado, el nombre del proyecto, tiempo, problema o duda de origen, propsito, tipo de proyecto, las actividades, recursos y participantes. -Exponer sus experiencias: si consideran que alcanzaron los propsitos de su proyecto, manifiesten que ventajas obtuvieron al trabajar colaborativamente y cules habilidades alcanzaron con el desarrollo de este proyecto. *Autoevaluarse y coevaluarse. *Realizar el blog.
ASPECTOS APORTACIN PERSONAL
EXCELENTE Colaboro activamente en la organizacin de actividades, las investigaciones y la elaboracin de trabajos. Siempre coopero y estoy disponible con comentarios y actitudes que permiten decidir lo mejor para mi equipo. Siempre respeto las diferentes formas de pensar de mis compaeros, promuevo y prctico la igualdad en derechos y obligaciones al trabajar. Siempre colaboro con actividades novedosas. Siempre reflexiono sobre mi aprendizaje y lo aplico en mis actividades diarias.
SUFICIENTE Colaboro en la organizacin de actividades, las investigaciones y la elaboracin de trabajos. Estoy disponible con comentarios y actitudes que permiten decidir lo mejor para mi equipo. Respeto las diferentes formas de pensar de mis compaeros, promuevo la igualdad en derechos y obligaciones al trabajar. A veces colaboro con actividades novedosas. Reflexiono sobre mi aprendizaje y lo aplico en mis actividades diarias.
INSUFICIENTE Colaboro poco o nada en la organizacin de actividades, las investigaciones y la elaboracin de trabajos. No coopero ni estoy disponible con comentarios y actitudes que permiten decidir lo mejor para mi equipo. No respeto las diferentes formas de pensar de mis compaeros, ni promuevo o prctico la igualdad en derechos y obligaciones al trabajar. Nunca colaboro con actividades novedosas. Nunca reflexiono sobre mi aprendizaje y no lo aplico en mis actividades diarias.
TOMA DE DECISIONES
MANEJO DE CONFLICTOS
DESARROLLO DE CREATIVIDAD PENSAMIENTO CRTICO Y TRANSFERENCIA
CONCLUSIN: Se pretende que el alumno pueda integrar sus conocimientos, no solo de una asignatura sino de todas; adems que por medio de los conocimientos adquiridos pueda desarrollar la conciencia del trabajo colaborativo. Esta propuesta busca reforzar lo estipulado en el Plan y Programas de Estudio de Secundaria con respecto al trabajo por proyectos, para favorecer situaciones de aprendizaje en los alumnos, en las que se enfrenten a situaciones socialmente relevantes y cognitivamente desafiantes.
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_ w.php?id_actividad=19465&id_pagina=1
PLANEACIN
DESARROLLO
PROYECTO ESCOLAR
EVALUACIN
COMUNICACIN

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-Actividades: Ferias, actividades teatrales.

-Carteles y folletos, informativas y volantes.

-Utilizar los medios de comunicacin: prensa, radio, televisin, internet.

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