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    Anticreatividad

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    Carolina Dla Garza
    El documento describe varios tipos de límites y barreras que pueden inhibir la creatividad, incluyendo factores actitudinales, socioculturales, relacionados con el contexto o ambiente, y objetivos. También enumera 12 reglas para garantizar el fracaso al inhibir la creatividad y obstaculizar ideas nuevas. Finalmente, identifica barreras emocionales, culturales, de imaginación, ambientales, intelectuales y de comunicación que limitan el proceso creativo.

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    Anticreatividad

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    Carolina Dla Garza
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    El documento describe varios tipos de límites y barreras que pueden inhibir la creatividad, incluyendo factores actitudinales, socioculturales, relacionados con el contexto o ambiente, y objetivos. También enumera 12 reglas para garantizar el fracaso al inhibir la creatividad y obstaculizar ideas nuevas. Finalmente, identifica barreras emocionales, culturales, de imaginación, ambientales, intelectuales y de comunicación que limitan el proceso creativo.

    Descripción original:

    presentacion sobre la anticreativdad

    Título original

    anticreatividad

    Derechos de autor

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    El documento describe varios tipos de límites y barreras que pueden inhibir la creatividad, incluyendo factores actitudinales, socioculturales, relacionados con el contexto o ambiente, y objetivos. También enumera 12 reglas para garantizar el fracaso al inhibir la creatividad y obstaculizar ideas nuevas. Finalmente, identifica barreras emocionales, culturales, de imaginación, ambientales, intelectuales y de comunicación que limitan el proceso creativo.

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    Anticreatividad

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    Carolina Dla Garza
    El documento describe varios tipos de límites y barreras que pueden inhibir la creatividad, incluyendo factores actitudinales, socioculturales, relacionados con el contexto o ambiente, y objetivos. También enumera 12 reglas para garantizar el fracaso al inhibir la creatividad y obstaculizar ideas nuevas. Finalmente, identifica barreras emocionales, culturales, de imaginación, ambientales, intelectuales y de comunicación que limitan el proceso creativo.

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    ANTICREATIVIDAD

    LIMITES, BARRERAS,

    LOS LIMITES DE LA
    CREATIVIDAD
    Causas que limitan a la persona creativa.
    Actitudinales
    Temor al fracaso
    Resistencia al cambio
    Miedo a lo
    desconocido
    Pereza de pensar
    Imaginacin inhibida
    Vida emocional
    reprimida
    Etc.

    Socioculturales
    Prejuicios y tabes
    Educacin inadecuada
    Vivir en un estado social bajo
    Coyunturas histricas
    desfavorables y no aprovechar
    las favorables
    Etc.

    Limites propios del mbito o contexto


    Son circunstancias relacionadas con el
    ambiente, como la poca preparacin de
    quienes reciben el producto, lo cual les
    impide reconocer la calidad de las
    creaciones valiosas, as como algunos
    factores geogrficos o climticos
    adversos.

    Limites objetuales

    Impiden un acertado diseo o una


    adecuada produccin
    No tener acceso a la materia prima
    No contar con buen financiamiento
    No tener a mano la tecnologia
    conveniente
    Cometer errores en el proceso de diseo
    No publicitar suficientemente el producto

    LAS 12 REGLAS DE
    ORO PARA EL
    FRACASO SEGURO!

    1) Presupn que existe solo un tipo de inteligencia o talento, solo


    un tipo de habilidad.
    2) Como profesor o supervisor, ignora todo tipo de resultados
    cientficos acerca de la creatividad.
    3) Ensean a los mejores y fusila a los dems .
    4) Sigue haciendo lo que entorpeci tus ideas y aun mas.
    5) Se muy humano: reacciona con rapidez y en forma altamente
    negativa hacia las nuevas ideas
    6) Si no lo entiendes, !oponte
    7) Sigue al pie de la letra la regla: cuanto mas creativa sea una
    idea, mas me meter en problemas.
    8) No aproveches las oportunidades que se te presentan: es mejor
    dejar que pasen a intentarlo y fracasar.
    9) Organiza a las personas creativas bajo tu control y aljalas.
    Obstaculzalas lo mas que puedas.
    10)Disea e implementa todo factor que inhiba o mate la
    creatividad en el saln de clases, o en la organizacin general
    11)Ten un sistema mortalmente negativo para la persona creativa y
    para tus ideas creativas.
    12)Guarda celosamente todas las prerrogativas solo para ti; que en
    tu organizacin seas el nico que planea, piensa y crea.

    LAS BARRERAS

    Las barreras inhiben el proceso creativo.

    Sentimiento de inseguridad.

    Necesidad de
    conformismo
    Incapacidad de usar
    todos nuestros
    mecanismos de
    percepcin
    ocupacionalismo

    perceptuales

    Se manifiesta como falta de


    confianza, miedo a fracasar y a
    cometer errores
    Se manifiesta en la seguridad
    basada en el orden y las normas.
    Se manifiesta como una
    resistencia a intentar cosas
    nuevas, falta de motivacin y no
    detectar problemas.
    Se refiere a la especialidad en
    que se trabaja o las que se
    desarrollan y como en se
    practican.
    Ocurren al ver un problema por
    primera vez.

    Barreras
    emocionales
    Barreras culturales.

    Barreras de la
    imaginacion
    Barreras ambientales

    Barreras intelectuales

    Barreras en la
    comunicacin o
    expresin

    Limitan y colorean lo que


    vemos y lo que pensamos de
    un problema
    Se adquieren al exponerse a un
    conjunto dado de patrones
    culturales.
    Interfieren en la libertad con que
    exploramos y modelamos ideas.
    Se deben a los ambientes fsicos y
    sociables inmediatos.
    Se presentan cuando la
    informacin no es recabada,
    formulada o procesada en forma
    correcta.
    Restringen la conceptualizacin
    en la etapa final de delimitacin
    de la idea.

    LOS
    OBSTACULOS

    La
    razn:
    se
    opone
    a los
    cambio
    s
    creativ
    os

    La influencia de
    los modelos
    antiguos y la
    tradicin : por
    hacerse del mismo
    modo desde que se
    tiene memoria, no
    se busca la
    innovacin

    El peso de las autoridades:


    estas se oponen a cuanto pusiese
    socavar su poder o cuestionar su
    legitimidad o su seguridad

    La
    impront
    a
    educativ
    a: la
    educaci
    n deja
    una
    marca
    sobre sus
    egresado
    s, los
    cuales se
    resisten
    a
    cambiar
    esas
    formas
    de juzgar
    o
    percibir.

    La inercia, la
    resistencia al
    cambio: las
    personas
    sienten temor
    ante cualquier
    cambio, por lo
    tanto prefieren
    seguir igual

    Las modas
    intelectuales:
    cada poca
    tiene sus ideas
    y su moda y los
    que tratan de
    ser diferentes
    se exponen al
    desdn.

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