Técnicas Didácticas

TÉCNICAS
DINAMICAS
FABULAS
 Narraciones fantásticas que se cuentan a
los niños desde hace generaciones. Los
personajes de las fábulas suelen ser
animales.
 Enseñan a los adultos qué valores son
importantes para la comunidad.
 Después de contar una fábula, siempre
hay que comentarla con el público.
Al final de la
fábula, todos
Tipo de
Describe en qué Razones para deben tener
comportamiento
modo el elegir un claro cuáles son
promueve la
comportamiento comportamiento los tipos de
salud y cuál
afecta a la salud. saludable comportamiento
resulta nocivo.
que son mejores
para la salud.
CUENTOS
 Relatan las hazañas de héroes
famosos o de gente que vivió
en la aldea hace mucho
tiempo.
 Sirven como lecciones de
comportamiento.
 Pueden utilizarse para dar
información e ideas, para
animar a la gente a observar
RECOMENDACIONES
• Creíble.
sus actitudes y sus valores, y
• Corto= 5-10 min
para ayudar a la gente a
• Debe quedar claro para los oyentes cuál es
resolver sus problemas.
el proceder correcto y cuál el equivocado
• Procure no utilizar palabras de desprecio o
poco amables en el cuento
ESTUDIOS DE CASOS
 Hechos; presentan los acontecimientos tal
como realmente ocurrieron.
 Aprender a resolver problemas.
 Al leer u oír acerca de un caso acontecido
en otro grupo o comunidad, la gente
empieza a reflexionar sobre cómo habrían
resuelto ellos mismos el problema.
 La gente aprende de los aciertos y errores
de los protagonistas de los casos estudiados.
•Analizar
•Precisar el •Plantear •Elegir la
acciones
problema la solución mejor
a realizar
GRUPO DE DISCUSIÓN
 Conviene elegir un sitio cómodo y

que garantice el aislamiento. De
ese modo la gente tiende a hablar
con mayor libertad.
 Promueve la reflexión de los
asistentes y participación ORGANIZACIÓN
 Aplicable en grupos de 12-15 • Crear relaciones
personas • Alentar a Jos demás
• Empezar por temas generales
• Haga preguntas para fomentar la
participación
• Fomentar la participación
• Hora y duración
• Comprobar que la gente está satisfecha
MESA REDONDA
 La Mesa Redonda (MR) es
una técnica grupal para
dar a conocer el punto de
vista de distintas personas
sobre un tema determinado ESTRUCTURA
con enfoque polémico.
Moderador: Preside, coordina y
enlaza el grupo de debate.
Expositores: Personas invitadas por

el moderador. Son conocedores
del tema.
Público: Es parte del debate por lo

que no será un simple observador
PASOS A SEGUIR
• Elegir un tema de
Desarrollo • Aclarar dudas
interés • Resumir y relacionar lo
• Nombrar un • Iniciar presentando a los expuesto
moderador o participantes.
coordinador. • Conceder la palabra a
cada uno de los
• Determinar el tiempo participantes
• Abrir la sesión de
preguntas y respuestas.
Inicio Cierre
DEBATE ORGANIZACIÓN
 Situacion comunicativa en la que
se exponen dos argumentos
contrarios y se fundamenta las
posiciones expuestas. Introducción
 Participa un moderador
 Los argumentos a favor se
conocen como pruebas=
Argumentación:
Demostrar la validez del tema Defienden su postura.
propuesto
 Aquellos en contra se
llaman objeciones= Demostrar los Discusión y preguntas: El
exponente debe
errores de las pruebas del equipo responder a las
contrario. preguntas en dos
minutos
Veredicto: el jurado
evalúa los argumentos
de cada parte
TEATRO POPULAR
 Representaciones breves que

tratan temas cotidianos o
próximos al pueblo.
 Sus recursos fundamentales son
la música, los movimientos de
los actores y el humor.
EL TEATRO DE TÍTERES
 Los personajes suelen ser • Los personajes son marionetas
caricaturescos y populares ya • La acción suele ser muy
sea por su profesión o por su sencilla, generalmente de
carácter carácter cómico.
• Los personajes son tipos
fácilmente reconocibles
DEMOSTRACIONES
 Permiten compartir
de forma amena PLANEACION
conocimientos y Tema
aptitudes. Materiales
Lugar
 Adquirir nuevos Hora y duración
conocimientos
prácticos.
explique qué dé a cada uno

hacer la •repita la
ideas y la oportunidad
demonstración demostración
técnicas de prácticar
IMPROVISACIONES TEATRALES
 Representar situaciones y problemas
de la vida real.
 Antes de la improvisación se informa
a los actores de las caracterísicas de
los personajes que deben
representar.
 Los participantes se comportan
simplemente de manera natural,
PERMITE
 Acabada la obra hágales a los
actores preguntas, luego pida al • Reflexionar sobre cómo mejorar sus relaciones
público que manifeste su opinión. con las demás
• Adopción de decisiones.
 Debe durar unos 20 minutos. • Reconsiderar actitudes y valores
• Descubrir que nuestras actitudes y criterios
favorecen la cooperación y la solución de
problemas o, por el contrario, que son fuente
de conflictos
CANCIONES
 Es la suma de melodía + armonía + letra
 Tiene un significado.
 Permite trabajar diferentes contenidos
de una manera más dinámica
 Recurso atractivo para captar el interés
y la atención del alumno/a
 Favorece su colaboración y su
implicación de forma activa,
haciéndoles partícipes de su propia
educación y fomentado que se sientan
personas importantes
LLUVIA DE IDEAS Defina el
problema
Defina el grupo
 Se proponen todas las de trabajo
ideas que se le ocurren
a los integrantes de un
grupo, con el objetivo Establezca las
de solucionar un normas
problema concreto o
aplicarlas en un
proyecto o trabajo. Inicie la lluvia
de ideas
 En un primer
momento, las ideas se
reciben sin ser
Cierre la
juzgadas ni invalidadas dinámica
CONFERENCIA
 Exposición oral, impartida por
especialistas, centrada en la
presentación de un tema
específico y de interés para el
público al cual está
destinada.
 Establecer un diálogo con los
oyentes al final por medio de
una sesión de preguntas y
respuestas.
PASOS
Presentación del orador:
ESTRUCTURA
Exposición del discurso: de
2 fases:
45 minutos a una hora,
• Escrita: la introducción, el
Sesión de preguntas y
desarrollo y las conclusiones
respuestas:
• Oral
Agradecimientos al
conferencista
CONGRESO
 Reunión en donde
varios oradores exponen y
debaten sobre algún tema
específico.
 Más de 100 personas
 Salón o auditorio de gran
capacidad

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 Conviene elegir un sitio cómodo y

Expositores: Personas invitadas por

Público: Es parte del debate por lo

 Representaciones breves que

explique qué dé a cada uno

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