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    Jornada para Padres de Parentalidad Positiva 1er Ciclo

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    Pablo Concha Arteaga
    El documento presenta un resumen de una jornada sobre competencias parentales. Explica que el objetivo es brindar herramientas para potenciar el rol de los padres dentro de la familia. Define las competencias parentales como la capacidad de cuidar, proteger y educar a los hijos de manera apegada, con un modelo de crianza positiva basado en principios como la atención y educación sin violencia. Luego describe conceptos como el apego, la empatía y el modelo A.M.A.R. de atención, mentalización, autorregulación y

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    Jornada para Padres de Parentalidad Positiva 1er Ciclo

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    Pablo Concha Arteaga
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    El documento presenta un resumen de una jornada sobre competencias parentales. Explica que el objetivo es brindar herramientas para potenciar el rol de los padres dentro de la familia. Define las competencias parentales como la capacidad de cuidar, proteger y educar a los hijos de manera apegada, con un modelo de crianza positiva basado en principios como la atención y educación sin violencia. Luego describe conceptos como el apego, la empatía y el modelo A.M.A.R. de atención, mentalización, autorregulación y

    Descripción original:

    parentalidad positiva

    Título original

    Jornada Para Padres de Parentalidad Positiva 1er Ciclo

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    Jornada para Padres de Parentalidad Positiva 1er Ciclo

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    El documento presenta un resumen de una jornada sobre competencias parentales. Explica que el objetivo es brindar herramientas para potenciar el rol de los padres dentro de la familia. Define las competencias parentales como la capacidad de cuidar, proteger y educar a los hijos de manera apegada, con un modelo de crianza positiva basado en principios como la atención y educación sin violencia. Luego describe conceptos como el apego, la empatía y el modelo A.M.A.R. de atención, mentalización, autorregulación y

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    Jornada de

    competencias
    parentales

    Psicóloga en practica
    Estefany Gallardo
    Puerto Montt, 2017
    ¿Qué buscamos?

    Aportar herramientas para potenciar el rol de


    los padres dentro de la familia.
    ¿Qué entendemos por competencias
    parentales?
    • Capacidad de los padres para cuidar, proteger
    y educar a sus hijos…
    Capacidades:

    Apego
    Modelo
    de
    crianza
    Empatía
    Parentalidad positiva
    • Se basa en los principios de atención,
    orientación, reconocimiento, potenciación y
    educación sin violencia.

    Ejercer la parentalidad
    positiva significa respetar
    los derechos de los niños y
    educarles sin recurrir al
    castigo físico
    Modelo
    Apego de Empatía
    crianza
    ¿Qué es el Apego? ¿Y como se
    fomenta?
    ¿Qué es el apego?
    • El Apego es el vínculo
    que se establece entre el
    niño y sus primeros
    cuidadores. Es el primer
    lazo o relación
    importante que crea el
    bebé, con la persona que
    lo cuida desde que el
    momento en que nació.
    La importancia del
    apego es que es la
    base para todo
    desarrollo emocional
    futuro del niño.
    ¿Como fomentarlo?

    • Siempre que estemos con los niños debemos


    mirarlos y sonreírles
    • Expresarles el cariño física y verbalmente
    • Debemos procurar pasar tiempo de calidad
    dedicado solamente a ellos
    • Fomentar la complicidad y la intimidad entre
    ellos y ustedes.
    Modelo Establecer
    Apego de Empatía normas y
    crianza límites
    ESTILOS DE CRIANZA

    • Formas en que tratamos a nuestros hijos/as, les


    enseñamos y damos herramientas para su
    adecuado desarrollo. Estos estilos van a
    determinar como actuarán ellos en su futuro.
    Estilo de crianza Democrática

    •Toma en cuenta las


    opiniones y deseos de
    los niños.

    •Las decisiones son


    compartidas.

    •La relación es
    flexible
    Estilo de crianza Autoritaria
    •Hay alguien que
    manda

    •El poder recae en una


    sola persona, el resto
    obedece.

    •Hay poca
    consideración de las
    opiniones.
    Estilo de crianza Permisivos
    •Absoluta libertad
    en la relación
    padres-hijos

    •Se deja hacer al


    niño lo que quiera

    •Tienen funciones
    de adultos
    ¿Con cuál me
    identifico?
    Modelo
    Apego de Empatía
    crianza
    Empatía
    Es la capacidad que nos
    ayuda a comprender los
    sentimientos de los otros,
    facilitando también la comprensión
    de los motivos de su
    comportamiento, y que permite así
    prevenir importantes conflictos.
    Modelo A.M.A.R.

    Auto-
    Mentalizació
    Atención mentalizació Regulación
    n
    n
    Modelo A.M.A.R
    • Desarrollar actitud y capacidad observadora
    • Reconocer individualidades
    A • Atender diversas dimensiones de conducta

    • Habilidad automática
    • Orientación a explicar comprometer las conductas de otros atribuyendo
    M estados mentales

    • Capacidad de mentalización de los cuidadores aplicada a sus


    propios procesos mentales
    A

    • Capacidad de los cuidadores para modificar el estado de estrés del


    niño
    R • Puede ser positiva o negativa
    Atención
    Capacidad y actitud en los adultos de prestar
    atención a diversos procesos verbales y no verbales en
    los niños..
    Mentalización
    Actitudes y habilidades relacionadas con preguntarse y
    comprender los estados emocionales, cognitivos, necesidades y
    función adaptativa de las múltiples situaciones de estrés que
    pueden experimentar los niños
    Lo hace
    “Es un niño
    Descalifica- “Llora para “Si no te
    intenciones
    porque es un Autorrefe-
    agresivo”
    doras molestar- Amenaza-
    calmas, te
    negativas rentes
    niño me a mí” voy
    dorasa
    manipulador castigar”

    No lo voy a
    “No llores
    Ridiculiza- tomar en “Si lloras
    Generado-
    como un Rechazan-
    doras brazos si nadie
    ras de
    te va
    bebé” tes
    hace a querer”
    culpa
    pataletas
    Auto-mentalización
    Identificación de los propios procesos emocionales y
    cognitivos de los adultos, gatillados por las situaciones estresantes en
    los niños.

    Procesos de Aprender a
    autorregulación en diferenciar estados
    los adultos en emocionales
    aquellas situaciones negativos atribuidos
    estresantes, al niño
    Regulación
    Disminuir el nivel de estrés del niño/a, mientras; se le enseñan
    determinadas habilidades de enfrentamiento y comprensión de
    situaciones de estrés.
    Resumen

    Enfocar la ATENCIÓN en el niño.

    MENTALIZAR sobre lo que le pasa


    interiormente.

    AUTOMENTALIZAR sobre lo que me


    ocurre interiormente.

    Aplicación de manejo conductual o


    REGULACIÓN

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