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    Del Consejo Técnico Escolar

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    Elizabeth Sosa
    El Consejo Técnico Escolar tiene como objetivos asegurar la eficacia y eficiencia del servicio educativo, revisar el logro de aprendizajes de los alumnos, y optimizar el uso de recursos para fortalecer la autonomía de la escuela.

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    El Consejo Técnico Escolar tiene como objetivos asegurar la eficacia y eficiencia del servicio educativo, revisar el logro de aprendizajes de los alumnos, y optimizar el uso de recursos para fortalecer la autonomía de la escuela.

    Descripción original:

    Apartado III Del funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares

    Derechos de autor

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    El Consejo Técnico Escolar tiene como objetivos asegurar la eficacia y eficiencia del servicio educativo, revisar el logro de aprendizajes de los alumnos, y optimizar el uso de recursos para fortalecer la autonomía de la escuela.

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    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA

    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA

    EXPERIENCIA FORMATIVA:
    OBSERVACIÓN Y PRACTICA REFLEXIVA I

    ASESOR:
    MCE. ELSA GEORGINA SÁNCHEZ VILLEGAS

    INTEGRANTES:
    ÁNGELES MARTÍNEZ APOLONIO
    ELIZABETH HERNÁNDEZ SOSA
    DANIELA REVILLA CRUZ
    DAHIR AURELIO TRINIDAD ROSAS

    21/ SEPTIEMBRE / 2019


    APARTADO III : DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS
    CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES.
    APARTADO III. DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES

    Asegurar la eficacia y Las actividades están


    eficiencia del servicio enfocadas en el logro de
    educativo. aprendizajes de todos los
    estudiantes

    Que los niños y jóvenes que


    asisten a la escuela ejerzan su
    derecho a la educación de
    calidad.
    2. Planear, dar seguimiento y
    evaluar las acciones de la
    escuela

    1. Revisar el logro de 3. Optimizar el empleo del


    aprendizajes de los Artículo 12. De tiempo y de los materiales
    alumnos los propósitos educativos disponibles dentro y
    generales del fuera del centro escolar.
    CTE.

    5. Fortalecer la 4. Fomentar el desarrollo


    autonomía de gestión de profesional de los maestros y
    la escuela directivos de la escuela
    ART. 13 DE SUS ATRIBUCIONES

    • Al centro escolar e identificar las


    AUTOEVALUAR áreas de mejora educativa.

    • Logros académicos del alumnado


    CTE ESTABLECER • Planes y acciones para alcanzarlo
    METAS

    • Los avances en el desarrollo de los


    REVISAR acuerdos establecidos por CTE
    NORMAS POLÍTICA EDUCATIVA
    A
    R
    T
    1
    3

    D
    E
    S
    U
    S

    A
    T
    R
    I
    B
    U
    C
    I
    O
    N
    E Asumir, desarrollar, dar seguimiento y evaluar los acuerdos
    S emanados de cada una de las sesiones de trabajo realizadas.
    No sólo del
    maestro
    ARTICULO 14

    El trabajo Responsabilidad del Director


    colaborativo aprendizaje del estudiante Supervisor
    Todo el personal
    docente

    Les permite conocer las


    diferentes necesidades,
    estrategias, avances, etc.
    Maestros
    Tomar decisiones
    Directores
    en conjunto

    La observación y Aprenden
    el trabajo entre
    pares Observar y Investigar
    conversar Asesorarse
    ARTICULO 14

    Espacio para
    El CTE Creación Hacer bien la tarea
    promover
    Recreación educativa
    aprendizaje
    entre pares Lograr fines establecidos
    Articulo 15
    1. Autoevaluación
    diagnóstica

    2. Establecerán
    Planeación
    metas
    Las actividades que
    rinden frutos nunca
    son improvisadas. 3. Elaboraran un Plan
    de Mejora escolar
    único

    4. Llevarán a cabo el
    Plan de Mejora escolar
    Articulo 15
    Seguimiento Evaluación Diálogo Retroalimentación

    Las actividades El cte La Los aprendizajes


    deben promueve de conversación adquiridos deben de
    verificarse hasta manera respetuosa ser devueltos de
    alcanzar sus decidida la entre manera oportuna.
    metas. autoevaluación alumnos,
    docentes y
    padre es
    primordial.

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