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    Análisis Ministerio de Educación

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    Cristhian Antonio Gerónimo
    El documento analiza funcional y técnicamente un edificio. Funcionalmente, señala que el ingreso principal no se usa como tal, sino ingresos secundarios. Técnicamente, describe que el edificio se construyó en un terreno de 6,000 m2, con tres torres de diferentes alturas usando estructuras de acero y concreto armado.

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    Análisis Ministerio de Educación

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    Cristhian Antonio Gerónimo
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    El documento analiza funcional y técnicamente un edificio. Funcionalmente, señala que el ingreso principal no se usa como tal, sino ingresos secundarios. Técnicamente, describe que el edificio se construyó en un terreno de 6,000 m2, con tres torres de diferentes alturas usando estructuras de acero y concreto armado.

    Descripción original:

    Análisis Funcional y Técnico

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    El documento analiza funcional y técnicamente un edificio. Funcionalmente, señala que el ingreso principal no se usa como tal, sino ingresos secundarios. Técnicamente, describe que el edificio se construyó en un terreno de 6,000 m2, con tres torres de diferentes alturas usando estructuras de acero y concreto armado.

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    El documento analiza funcional y técnicamente un edificio. Funcionalmente, señala que el ingreso principal no se usa como tal, sino ingresos secundarios. Técnicamente, describe que el edificio se construyó en un terreno de 6,000 m2, con tres torres de diferentes alturas usando estructuras de acero y concreto armado.

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    5.

    ANALIS DE LA MATERIA
    5.2 ANALIS FUNCIONAL
    El ingreso principal que da a la plaza ubicada en la esquina, no se utiliza como
    tal. El público utiliza el ingreso por la Av. Abancay y el personal administrativo
    utiliza el ingreso que da al Jr. Cotabambas. JUZGADOS DE AUDITORIO
    TRABAJO Y SALAS
    DE REUNIONES

    OFICINAS Y
    SALAS DE
    AUDIENCIAS

    Cuenta con 3
    volúmenes y 1 trasero
    en el primer nivel BLOQUE DE ATENCIÓN AL PÚBLICO E INGRESO
    INGRESOS. ÁREA DE
    PRINCIPAL
    NOTIFICACIONES

    ESPACIOS ESPACIOS CIRCULACIÓN


    SERVIDOS SERVIDORES VERTICAL

    CIRCULACIÓN
    HORIZONTAL

    CURSO: CATEDRA: INTEGRANTES:


    ARQUITECTURA PERUANA 3 MG. ARQ. MANUEL BACA
    GARCÍA
    FAVIO PAMPAÑAUPA CACERES
    ERICK CABALLERO CHIMAICO
    CICLO: 2018-1 L1
    CRISTHIAN GERONIMO CHUMBES
    5.ANALIS DE LA MATERIA

    ESPACIOS ESPACIOS CIRCULACIÓN


    SERVIDOS SERVIDORES VERTICAL

    CIRCULACIÓN
    HORIZONTAL

    CURSO: CATEDRA: INTEGRANTES:


    ARQUITECTURA PERUANA 3 MG. ARQ. MANUEL BACA
    GARCÍA
    FAVIO PAMPAÑAUPA CACERES
    ERICK CABALLERO CHIMAICO
    CICLO: 2018-1 L1
    CRISTHIAN GERONIMO CHUMBES
    5.ANALIS DE LA MATERIA
    5.3 ANALIS TECNICO

    Seoane trabajó sobre la base de un


    terreno que en total pasaba los 6 mil
    metros cuadrados. La idea era tener
    cuatro frentes: el Parque
    Universitario, la avenida Abancay y
    los jirones Apurímac y Cotabambas.

    Autor : Carlos Batalla (El Comercio) Autor : Evelyn Merino Reyna Buchanan
    De esta forma, se construyeron las Fuente : elcomercio.pe Fuente : archdaily.pe/pe/771646/clasicos-de-arquitectura-ministerio-de-
    educacion-enrique-seoane-ros
    tres torres, la principal y central de

    Fuente : archdaily.pe/pe/771646/clasicos-de-arquitectura-ministerio-
    22 pisos (alcazaba una altura de
    87.50 metros) y las laterales de 10
    pisos. La estructura central utilizó
    acero alemán, importado de la
    fábrica Man, supervisado desde su

    Autor : Evelyn Merino Reyna Buchanan


    embarque y montaje por la Casa

    de-educacion-enrique-seoane-ros
    Robert Hunt de Londres. En toda la
    construcción se usó concreto
    armado en cada piso.

    CURSO: CATEDRA: INTEGRANTES:


    ARQUITECTURA PERUANA 3 MG. ARQ. MANUEL BACA
    GARCÍA
    FAVIO PAMPAÑAUPA CACERES
    ERICK CABALLERO CHIMAICO
    CICLO: 2018-1 L1
    CRISTHIAN GERONIMO CHUMBES

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