Actividad 1 Coaching PNL

Puerto La Cruz, Anzoátegui; 07/12/2019
Participante : Ing. Alexis Marcano

marcanojrq66@gmail.com
COACHING Y PNL
Coaching, breve definición:
Coaching, Es una herramienta que nos ayuda a eliminar barreras para desarrollar toda
nuestra potencialidades'.
Los roles asociados a esta actividad son los del coach, que es el instructor o entrenador, y el
del coachee, que es el cliente, el aprendiz o pupilo.
Definición más completa del coaching
Muradep Lidia (2012), define Coaching de la siguiente manera:
“ La palabra inglesa coach significa literalmente “carruaje”

y, por asociación, “transporte”. Etimológicamente, el coach es
quien conduce a alguien de un lugar a otro y, por extensión, el
entrenador, especialmente en el ámbito deportivo, que conduce a
un atleta o un equipo a desarrollar su potencial hasta su máximo
rendimiento.
El coaching, es un camino para superar limitaciones.
Beneficios; permite a la persona desarrollar toda su potencialidades,

genera cambio al convertirla en mejor persona
¿Qué relación hay entre Sócrates, la mayéutica y el coaching?
Antes de explicar la relación que existe entre Sócrates, la mayéutica y el coaching;

veremos en qué consiste La mayéutica.
Jesús Fernando Peña Román, en la pagina web “mentesalterna.com” la define…

La mayéutica de Sócrates es una técnica o método de construcción de conceptos, este
método fue difundido y creado por Sócrates el cual ayuda a crear ideas, a concretar el
trabajo de concepción de ideas con el alumbramiento del conocimiento, cuya meta es
la verdad fundada en la razón.
La Mayéutica Socrática consiste en saber interrogar y a cada respuesta contraponerle
una nueva pregunta que de ser posible debe de ser tan fría y cruel que se pierda cualquier
sentimiento, intentar con preguntas e interponer otras a las respuestas dadas hasta
encontrar una respuesta verdadera que haya superado e integrado la verdad parcial
de todas las anteriores, si se logra llegar a ello el proceso de la mayéutica estará completo
Conocido lo que es la mayéutica y el coaching, es obvio que existe una estrecha relación,
puesto que el Coaching permite que la persona desarrolle su propio potencial hasta el
máximo rendimiento y la mayéutica es un método que nos permite hacernos preguntas
y a cada respuesta contraponerle otra pregunta fuerte hasta encontrar una respuesta
verdadera a la problemática con nuevas ideas.
En ambas técnica se fija siempre buscar el éxito con máximo rendimiento, a fin de lograr
metas y objetivos
“escuela” de Coaching, sus aportes, características
La Escuela Norteamericana, Autor: Thomas Leonard; se centra en trabajar la autoestima del
cliente, desafiándole siempre a dar lo mejor de sí mismo. Su punto de partida es que el
coaching puede existir siempre y cuando haya una diferencia entre la situación de partida y la
situación deseada (la meta). Sus detractores consideran que a este modelo le falta fuerza
profundidad para provocar un aprendizaje verdaderamente transformacional.
Este modelo basa la conversación con el cliente en cinco elementos interrelacionados, cada
uno con 15 competencias que ha de desarrollar el coach, 15 clarificadores que aclaran el
fundamento de lo que piensa el cliente, 15 productos que recogen las distintas aportaciones
que el coach puede aportar a su cliente, 15 marcos que recogen las creencias en las que
puede moverse el coach y 15 puntos de estilo, que hablan de la manera de relacionarse entre
el coach y el coachee.
Estos cinco elementos son:
El asunto de la conversación.
El objetivo de la conversación.
La realidad de la situación presente.
Las opciones que existen para lograr el objetivo.
El compromiso hacia la acción.
Las quince competencias que ha de tener el coach son las siguientes:
Generar conversaciones provocadoras. Facilitar el Autodescubrimiento.

Sacar lo más grande. Disfrutar inmensamente del cliente.
Ampliar los esfuerzos del cliente. Navegar vía curiosidad.
Reconocer la perfección en cada situación. Poner rumbo a lo más importante.
Comunicar claramente. Contar lo que percibes.
Ser el hincha del cliente. Explorar nuevos territorios.
Saborear la verdad. Diseñar un entorno favorable.
Respetar la humanidad del cliente.
La Escuela Europea, parte de Timothy Gallwey y John Whitmore.
De Timothy Gallwey, lo más conocido es su "Teoría del juego interior": "Siempre hay un
juego interior en tu mente, no importa qué esté sucediendo en el juego exterior. Cuán
consciente seas de este juego podrá marcar la diferencia entre el éxito y el fracaso en el juego
exterior. El juego interior tiene lugar en la mente del jugador y juega contra obstáculos como
el miedo o la desconfianza en uno mismo".
La palabra clave es "dejar"… Abandonar todo juicio sobre nosotros mismos….

Aprender a confiar… Respetar el proceso natural de aprendizaje…
El poder de la concentración relajada… Crear una imagen del resultado deseado…
Por otro lado, citando a John Whitmore, "El buen coaching es una habilidad, un arte quizá,
que requiere una profunda comprensión y una dilatada práctica si se pretende extraer todo su
asombroso potencial" por lo que, como tantas veces hemos comentado en clase, no existen
soluciones rápidas.
Para este coach, el coaching es liberar el potencial para incrementar al máximo su
desempeño. Esta premisa supone aceptar que todos tenemos un potencial que puede ser
liberado, por lo que la principal capacidad de un coach sería ver a las personas no como lo
que son, sino por lo que pueden llegar a ser, por lo que es imprescindible partir de las
siguientes premisas:
Elevar la conciencia: El coach ayuda al cliente a descubrir el potencial que guardan en sí mismos.
Asumir la responsabilidad: Más allá de sentimientos de culpabilidad o inocencia, el coacheé debe preguntarse qué
puede hacer, cómo puede intervenir, como protagonista de su propia vida.
Desarrollar la confianza en uno mismo: Para saber que somos un ser único y valioso….
El modelo GROW creado por Graham Alexander y difundido por John Whitmore,
Goal: Meta, objetivo.Reality: Realidad.Oportunities: Oportunidades.Will*: Voluntad (Plan de
Acción)
Will, what, when, whom: ¿Qué se va a hacer? ¿Cómo se va a hacer? ¿Cuándo se va a hacer?
¿Quién …?
La Escuela Ontológica o Escuela Chilena, tiene tres grandes representantes: Fernando Flores, Rafael
Echeverría y Julio Olalla.
Este coaching parte de una serie de principios para ayudar a su coachee a identificar qué tipo de
observador está siendo y le enseña a convertirse en un observador distinto, más eficaz en sus situaciones
del día a día, aprendiendo a aprender.
Los tres grandes postulados de este coaching son:

Interpretamos a los seres humanos como seres lingüísticos: El lenguaje es lo que nos hace a los
humanos ser el tipo de seres que somos. El lenguaje es clave para comprender los fenómenos humanos.
Interpretamos al lenguaje como generativo: El lenguaje sirve para describir la realidad, pero, además,
crea realidades. La forma en la que hablamos contribuye a que seamos como somos. Al hablar modelamos
nuestra realidad y el mundo en el que vivimos.
Interpretamos que los seres humanos se crean a sí mismos en el lenguaje y a través de él: Este
tercer postulado se deriva de los dos anteriores, apostando por la capacidad que tenemos de inventarnos a
nosotros mismos a través del lenguaje, permitiéndonos jugar un papel activo en el diseño del ser en el que
deseamos convertirnos.
Además, este coaching parte de los siguientes principios:

No sabemos cómo son las cosas, sólo cómo las interpretamos. No tenemos acceso a la verdad, sólo
a nuestra verdad. Por eso puede decirse que lo que observamos nos da tanta información sobre lo
observado como sobre quien observa. De este modo, podemos decir que hay interpretaciones que nos dan
poder e interpretaciones que nos cierran puertas. El lenguaje no es inocente, abre y cierra posibilidades en
la vida.
No sólo actuamos de acuerdo a como somos, también somos de acuerdo a nuestro modo de actuar.
La acción genera ser. Nuestras acciones nos permiten transformarnos, nos hacen diferentes. Este principio
nos abre camino al aprendizaje, ya que con nuestras acciones podemos llegar a modificar nuestra
identidad.
Con estos dos postulados, mediante este coaching, la persona que aprende a observar la vida de un modo
diferente aprende también a actuar diferente.
Reflexiones sobre el aprendizaje obtenido: en sus propias palabras, exprese lo que hasta el momento ha
aprendido, sus propias conclusiones sobre el coaching, sus “hallazgos” sobre el tema, lo que más le ha
gustado, impresionado o aportado a su crecimiento personal y profesional, etc.
Mis reflexiones sobre el aprendizaje obtenido

En verdad, he quedado sorprendido con estas técnicas o metodologías, nunca había estudiado
estos métodos, no sabía que estas herramientas tan poderosa existiera para hacerlo a uno más
fuerte mentalmente y con un poder de decisión para analizar, estudiar y resolver problemas.
Estoy comenzando a aprender de estas herramientas y prometo profundizar en ellas para
mejorar mis potencialidades y ser mejor persona.
A lo largo de nuestras vidas, hemos tenido y hemos sido de cualquier manera un coaching; ya
sea con nuestros hijos o compañeros de trabajo que lo hemos estado guiando en su desarrollo
y preparación; sin embargo, conociendo las técnica del coaching, podemos mejorar nuestros
propios potencialidades y servir de apoyo para que otros también las puedan desarrollar.
Del coaching, he aprendido que podemos superar nuestras limitaciones que nos impiden
avanzar hacia el éxito, nos ayuda a ser mejor persona y nos facilita la vía hacia el cambio como
persona y lo más importante desarrollar nuestras potencialidades.
Me impresionó mucho “ La mayéutica de Sócrates”,…intentar con preguntas e interponer otras
a las respuestas dadas hasta encontrar una respuesta verdadera que haya superado e
integrado la verdad parcial de todas las anteriores… Lo cual con esta metodología puede llegar
a la solución de un problema.
Conclusión
Concluyo que el coaching, es una herramienta valiosa que nos ayuda a

romper esas ataduras o limitaciones que nos impiden progresar, nos
permite avanzar hacia el cambio, a desarrollar toda nuestra
potencialidades que ignoramos tener, nos puede ayudar a eliminar el
miedo ser creativo e innovador.

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Participante : Ing. Alexis Marcano

Coaching, breve definición:

“ La palabra inglesa coach significa literalmente “carruaje”

Beneficios; permite a la persona desarrollar toda su potencialidades,

Antes de explicar la relación que existe entre Sócrates, la mayéutica y el coaching;

Jesús Fernando Peña Román, en la pagina web “mentesalterna.com” la define…

Estos cinco elementos son:

Generar conversaciones provocadoras. Facilitar el Autodescubrimiento.

La palabra clave es "dejar"… Abandonar todo juicio sobre nosotros mismos….

Los tres grandes postulados de este coaching son:

Además, este coaching parte de los siguientes principios:

Mis reflexiones sobre el aprendizaje obtenido

Concluyo que el coaching, es una herramienta valiosa que nos ayuda a

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